家长学校常规教学考核奖励制度

第一篇：家长学校常规教学考核奖励制度

家长学校常规教学考核奖励制度

（一）备课 ：

1、根据《双沟镇家长学校工作计划》和教学计划要求进行认真备课以《小学生生家长读本》为主，参阅其他资料。

2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

4、合理安排备课时间，不能同正常上课时间冲突。

5、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。

（二）上课

1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。

2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。

3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。

4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。

5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能够学习到科学的教子方法，学有所获。

6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。

7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。

（三）布置与批改作业

因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交流为主，不提倡布置课外作业。

（四）课外辅导

对于一些因故没能按时参加家长学校学习的学员实行课外辅导。辅导的形式可以电话、电脑进行交流，也可以面对面辅导。

6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

（五）考核奖惩制度

1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣奖金20元。

2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣奖金20元。

3、对教师工作成绩优秀的，每年奖励奖金100——200元。

第二篇：家长学校常规教学考核奖励制度

家长学校常规教学考核奖励制度

（一）备课 ：

1、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

2、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

3、合理安排备课时间，不能同正常上课时间冲突。

4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。

（二）上课

1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。

2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。

3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。

4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。

5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能

够学习到科学的教子方法，学有所获。

6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。

7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。

（三）布置与批改作业

因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交流为主，不提倡布置课外作业。

（四）课外辅导

对于一些因故没能按时参加家长学校学习的学员实行课外辅导。辅导的形式可以电话、电脑进行交流，也可以面对面辅导。

6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

（五）考核奖惩制度

1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣奖金20元。

2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣奖金20元。

3、对教师工作成绩优秀的，每年要加奖金100——200元。

第三篇：家长学校常规教学考核奖励办法

洪山嘴中学家长学校常规教学考核奖励办法

（教师部分）

一、宗旨

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《老河口市洪山嘴中学家长学校教学常规管理制度》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展，全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量，不断提高广大教师的整体素质与工作积极性,特制订本考核奖励办法。

二、考核内容

师德表现、考勤考岗。

三、考核赋分、具体要求及考核方法

（一）考核赋分及具体要求

A、师德表现（40分）

1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬爱岗、敬业的奉献精神。

2、认真贯彻党的教育方针，扎扎实实地实施素质教育，面向全体家长学员，教书育人。

3、为人师表，衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，不参与赌 博，不经商，言行举止都对家长学员产生良好的影响。

4、为人正派，尊重领导，团结同仁，同事间相互帮助，相互合作。

B、考勤考岗（60分）

1、自觉遵守家长学校考勤制度，认真落实岗位责任制。不迟到早退，不无故缺课。

2、不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。

3、按学校计划安排上课。做好上课的各项准备，认真组织每一堂课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。

4、做好家长学员的考勤记载工作。每学期培训学时为4学时/学员，学员参与率必须为95%。

5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。

6、发挥高度自觉性，积极认真地学习有关先进的家教理念，不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。

（二）考核办法

1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。

2、本考核奖励办法按扣分制，基础分100分为50元，以期末实际考核得分结算发奖。

四、考核分工

1、德表现由家长学校领导小组考核。

2、勤考岗由家长学校教务处的人员考核。

五、说明

1、本办法仅对家长学校教师适用。

2、本办法最终解释权在家长学校领导小组。

老河口市洪山嘴中学

第四篇：常规教学奖励制度

常规教学奖励制度

为了加强教学管理，贯彻执行青龙小学教学常规管理制度及实施细则，全面调动教师积极性，努力提高教学质量，特制订教学奖励制度：

一、论文奖

国家级：

1、一等奖100元，二等奖90元，三等奖80元；

2、在国家级刊物发表有关教育教学的文章奖励90元；

3、在国家级交流教育教学的经验材料奖励100元； 省 级：

1、一等奖80元，二等奖70元，三等奖60元；

2、在省级刊物发表有关教育教学的文章奖励80元；

3、在省级交流关于教育教学的经验材料奖励80元； 市 级：

1、一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元；

2、在市级刊物发表有关教育教学的文章奖励60元；

3、在市级交流关于教育教学的经验材料奖励60元； 县 级：

1、一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元；

2、在县级交流或刊物发表有关教育教学的经验材料奖励60元；

二、优质课奖

国家级：一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元； 省 级：一等奖120元，二等奖100元，三等奖80元； 市 级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元； 县 级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元； 镇 级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元； 组级讲公开课（教育组组织学听课）奖30元； 学校邀请讲示范课、观摩课、公开课奖30元。

三、优秀教案奖 奖励方法同论文奖。

四、辅导奖（在教研室统一竞赛中或政府、教委、体委主持团体活动）。

1、团体辅导奖

市 级：第一名奖80元/团体，第二名奖60元/团体，第三名奖40元；

县 级：第一名奖50元/团体，第二名奖30元/团体； 组 级：第一名奖20元/团体

2、学生辅导奖

国家级：一等奖40元/生，二等奖35元/生，三等奖30元/生；

省 级：一等奖25元/生，二等奖20元/生，三等奖15元/生；

市 级：一等奖15元/生，二等奖12元/生，三等奖10元/生；

县 级：一等奖12元/生，二等奖10元/生，三等奖8元/生；

镇 级：一等奖10元/生，二等奖8元/生，三等奖6元/生；

3、教师辅导奖

获团体奖、辅导奖，二者只奖其中一项，原则上就高不就低。

考查考试制度

1、检查教学效果采取考查、考试等形式，由教导处制订试卷验收教学效果。

2、单元测验属于考查。由各科教研组长主持，每次单元考试后，教师批改讲评，学生单元测验要统计学生成绩，作为记载，并要求教师把各个考查试卷反馈给家长，经家长签字后，返回教师，妥善保管，以备学校考查。

3、期中、期末考试，由教导处统一制定考务方案按语数总分的“四率”计算，即人平分、高分率、及格率、低分率，并存入个人档案，其中考试不发教学奖，期末考试语数总分160分为优秀，各班按人数的40%计数，达标班级奖100元，超1人次每生奖60元，不封顶，未达标班级，差1人次赔40元，名额赔完为止。

4、期中、期末考试，教师要进行书面分析，质量分析一般包括：考试题分析；答卷分析；改进意见；填好学生成绩、人平分、及格率、优生率、低分率。

5、毕业班升学考试，按陶港镇参考班级进行排队，获得前三名者，学校给予50元奖励。

6、学生评估要全面综合；考查、考试都要有一定的比例，一般平时成绩30%，期中考试占30%，期末考试40%。

7、全镇统考奖赔。全镇第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖100元；全镇倒数第一名赔200元，倒数第二名赔150元，倒数第三名赔100元。另超1人次奖60元/生，不封顶，差1人次赔60元/生，名额赔完为止。

作业批改制度

1、凡按课程计划开设的课程，应布置适当课内作业。体育、音乐、劳技课不布置，一般不布置课外书面作业，其它文化课可适当布置课外书面作业。

2、作文。三至六年级每学期要有8篇大作文，力争在课内完成，教师要全批全改，批改作文要有眉批和尾批，小作文8篇，教师查阅或高中年级学生可以互改，提倡学生写周记和日记。

3、作业次数。语文作业一课一练，以练习册为主，教师根据教学内容，每个单元布置一次重点练习，原则上都要全改，自测题教师可以查阅，但教师要在全班讲评。自然、美术、品德、都要有书面作业，作业要适中，一课一练，教师原则上要全改。

4、学生课堂作业教师要全部收阅批改。批改作业方式可以多样，对普遍性的错误，教师可讲评后，由学生自己更正，教师要查阅，对个别性的错误，教师进行改正或当面批改。

备 课 制 度

备课是上好课的基础，也是提高教学质量的一个重要环节，因此备课必须遵守几条原则，完成备课基本要求。

1、教师要认真钻研教材，领会教材编排特点和意图，把握教材内容，务求弄懂、熟悉、精通其内容。

2、了解学生的思想状况，对学习内容的态度，具有的基础知识，能力状况和学习习惯。

3、周密安排教具、学具。

4、编写教案。备课务必体现课题醒目，课时准确，把握目的要求，突出重点，解决难点，体现教学步骤和教学方法，精心设计练习和板书设计。（具体内容见教师工作手册）

5、备课要在开发学生智力上下功夫，既要备教法，又要在备课上体现学法指导。

6、搞好单元备课。单元备课要有知识目标、能力目标、情感目标、教学重难点、教学方法、课时划分等项目。

7、备课要备练习课，单元测验讲评课，作业评讲课，作文辅导课和评讲课，复习课、写字课等内容。

8、备课一定要做到与教学进度相吻合。

9、备课超前三天备课，提倡超前一周备课。

10、杜绝不备课上课，违者按教学进度表课时数计算。一课时罚款2元，不准漏备或连备。违者按情况轻重予以扣发教学奖。

11、备课要格式规范，条理清楚，书写工整。

12、写好单元后记。

上 课 制 度

上课是整个教学工作的中心环节，所以教师必须认真上好每一堂课。

1、教师必须按课表上课。每个人不得未经教导处同意擅自停课、调课、代课。

2、严格遵守课堂规则，举止文明，穿着整洁大方，不迟到，不早退，不会客，不拖堂。

3、上课必须做到目的准确，内容正确，重点突出，难点突破，不出现知识性错误，出色完成教学任务。

4、结构合理，步骤清晰，密谋适宜，方法得当。

5、上课要体现“三为主”，以教师为主导、以学生为主体、以训练为中心，激发学生兴趣，开拓学生智力，杜绝“满堂灌”老一套教学方法。

6、语言规范，板书工整，仪表端庄，教态亲切，不体罚或变相体罚学生。

7、上课必须遵守六条原则：科学性和思想性原则；实事求是、理论联系实际的原则；举一反三启发性的原则；图文并茂的直观性原则；发挥优势因材实教的原则；循序渐进的系统性的原则；周而复始的巩固性原则。

8、上课要把思想教育富于教学之中，在教学过程中要体现知识性和思想性。

9、上课要严密组织课堂教学，充分发挥学生主动性和积极性。

10、教师上课时八不准：不准抽烟、不准穿拖鞋、不准穿短装裤头，不准坐着讲课（带病上课例外），不准在教室阅读与课堂无关书刊、报纸，不准吃零食，不准带小孩，不准随地吐痰或乱丢纸屑。

11、上体育的要求，杜绝放羊式，在课上要进行队列训练等，老师要时刻跟踪学生。

12、在课堂上发生的事情，谁的课谁负责。

其 它 制 度

一、业务学习

1、每学年每位教师要求征订一份有助于教学教研的书刊。

2、每学期每位教师必须有业务学习专本，教师每期不少于5000字，领导干部不少于10000字，且有学习心得。

二、教研教改

1、每学期每位教师必须主讲一堂公开课。

2、每学期每位教师必须撰写一篇教研论文。

3、每学期每位教师必须编写一份优秀教案。

4、每学期每位教师必须拟定一篇来自教学实践的教学反思。

三、听课：

每学期每位教师必须完成规定的听课节次，做好听课记载，且必须认真点评，教师不少于10节，领导至少听15节。

四、双科补贴：

语文科一学期补360元，数学科一学期补300元。

五、按时上交各种材料：

1、凡教务处布置要求上交的材料（包括计划、总结、论文、教案等），未按时上交者，每一份罚款5元，在月查中，备课未按计划节次的，少备一节罚款1元。教研组长必须要签字盖章，标明日期。

2、各课任教师应按时、按要求接受月查，不得以任何理由借口拖交或不交检查材料。检查内容以月查表为准，每月28号为月查日，月查结果当日张贴出来，按时月查的老师，每月奖5元；不按时受检查者，扣除5元。

六、教研组长：每人每月补贴25元。

第五篇：家长学校教学常规管理制度

家长学校教学常规管理制度

家长学校一切教育教学活动必须以家长学员为主体，为完善和规范家长学校教育教学工作，提高家长学校教师工作效率，促进教学质量的全面提高，巩固教学成果，结合我校家长学校实际，制订此管理制度。

一、依法执教、严谨治学、为人师表。

1、自觉遵守考勤制度，认真落实岗位责任制。考勤制度执行情况将作为教师考核评选内容之一。

3、凡安排值日或跟班的领导、教师履行签到和值日工作，否则以旷课或其它缺勤计。

4、未经批准不上课视为旷课，每次按旷工1天计扣，若多次违反，一律加倍计扣，且考核评定不合格。

7、请病假要有医生证明，事假要有请假条。请假一次的由政教副校长审批，2次及以上的由校长审批。

二、精心备课

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教育教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性。要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课教师必须认真按照学校相关部门下达的教学计划、要求制定教学内容，填写相应的表格，以便检查落实。

3、学校发放统一的备课记录表，规范要求，以此作为检查备课的依据。

4、个人备课必须做到教学目标明确，教学内容充实，教学重点、难点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书设计清晰合理，练习、作业适量。备课要充分注意到家长学员的实际和特点，正确把握教学标高。同时要有教学小结。

5、课堂练习和作业要做到精心设计、形式多样、内容实在。作业要求学员课内完成。

6、家长学校教务处要不定期检查教师的备课，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭、下载别人教案。不允许教师先讲课后写教案。

三、认真上课

1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。

2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。

3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。

4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。

5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能够学习到科学的教子方法，学有所获。

6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。

7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。

因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交流为主，不提倡布置课外作业。

对于一些因故没能按时参加家长学校学习的学员实行课外辅导。辅导的形式可以电话、电脑进行交流，也可以面对面辅导。

四、严格考核

1、考试的目的是检查家长学员掌握所学知识的情况，是检查教育教学效果的重要手段，又能为进一步提高教育教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

2、改革考试的方法。知识在于平时的积累，能力在于平时的训练，要重视平时的检查考核。平时检查考核要求要严格，可采取课堂提问、每课小测等形式进行。

3、家长学员将根据《初中生家长读本》内容印发试卷进行考核测试，阅卷教师严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得有任何不公平的评分，要求实事

求是，公平评卷。

4、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交家长学校教务处，以利于改进和提高。

5、根据平时的检查考核和测试成绩，每学年末我们将评选、表彰优秀家长学员。

五、规范管理

1、家长学校领导小组成员要发挥高度自觉性，积极学习有关先进的家教理念，联系实际，运用于管理，使家长学校教育教学管理纳入科学、规范轨道。

2、提高家长学校教师队伍整体素质，在教育教学管理中教师既是对象，又是主体，所以要提高整体管理水平，必须提高教师队伍的政治和理论水平。要求教师加强学习，选好有针对性的学习内容，理论联系实际，做到学有所得，学有所用。

张家集镇中心学校

2014.9