大田小学创规报告

第一篇：大田小学创规报告

大田镇大田小学

青岛市规范化学校创建报告

大田镇大田小学校园占地面积35.8亩，现有校舍138间，学校拥有微机室、多媒体教室、电教器材室、语音室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、综合实践教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、德育展室等专用教室，拥有图书1.2万册，图书及教学仪器配备达到国家一类标准。

学校现有12个教学班，在校学生468人，教职工41人，其中评为中级职称的有16人，学历达标率100%，拥有大专学历的17人，本科学历的14人。有青岛市优秀教师2人，青岛市优秀专业人才4人，平度市教学能手7人，平度市学科带头人6人，平度市骨干教师9人，多人次在平度市举行的课堂教学比赛中获奖。

近几年，在各级党委和教育行政部门的正确领导下，学校切实践行“办人民满意的教育，做学生爱戴的老师”的教育理念，以德立校，依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”的实践中进行了不懈的努力。2004年获得平度市综合评估进步奖，2005年获平度市综合评估优秀等级奖。近年来，我校先后被授予青岛市文明单位、青岛市绿化先进单位、青岛市“贯彻德育工程，提高德育水平”先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市依法治教示范学校、平度市文明单位标兵、平度市花园式学校、平度市绿色学校、平度市教科研工作先进单位、平度市德育工作先进集体，平度市信访工作先进单位，平度市少先队工作先进单位、平度市教育内需市场管理工作先进单位等称 号，得到了社会各界的好评。目前大田小学已基本实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。

一、对创建规范化学校的基本认识

1、对规范化学校内涵的理解。

通过学习、讨论，我们对规范化学校的内涵有了较深刻的理解：所谓规范化学校，可用“四化”概括，即：教育思想现代化——有先进的办学思想，超前的发展意识；办学条件标准化——质优量足的教育教学设施是促进师生整体素质提高的物质基础；学校管理规范化——是学校规范化建设工作的核心，是教育思想现代化的载体，是发挥办学条件效益、提高学生素质的保证；师生素质优良化——学校发展的终极目标。

2、对创建过程的认识

① 创建规范化学校，是推动学校整体办学水平不断提高，促进学校适度超前发展的有效途径，创建的过程是学校办学水平自我提升的过程。

② 规范化学校的创建过程，是引导师生全员参与、积极行动的过程；是全体教师转变观念、自觉提高的过程；是全体学生积极参与、求知育德、增长才干的过程。即把规范化学校的创建同人的先进意识的创建结合起来的过程。

二、借助市教体局支持、实现办学条件标准化

基于山区小学经济条件所限，市教体局给了我们大力支持，先后投资23.06万元配备教师办公用机、图书以及实验室设备。我们自己又多方筹资十几万元装备了多媒体教室，综合实践室及音乐、舞蹈、美术、书法等10多个专用教室。各教学活动专用室制度健全，管理规范，有专人负责，教育氛围良好，使用率高。还投资近两万元进行校园文化建设改造，硬化了部分路面，使环境育人氛围更加浓厚。图书、仪器、音、体、美器材等均 达市级一类标准，校园内设有乒乓球、羽毛球、足球、篮球、单双杠等运动场地。并且改建了伙房，为学生和部分教师的午餐提供了方便，解决了家长的后顾之忧。

三、全面贯彻教育方针，实现学校管理规范化

（一）全面强化精细化管理，提高整体办学水平。

（1）不断更新管理理念，明确管理目标，加强学校制度建设，健全了考核评价机制。坚持“严、细、实、恒”的管理原则，突出抓好“落实”二字，真正做到了管理无死角、精细化。真正把“以人为本”、“以学生为主体”、“以教师成功和学生发展为本”作为管理理念，淡化和消除管理中的行政意识，增强服务意识，重视“引导人、凝聚人、激励人”的人本管理思想。

（2）切实抓好学校安全工作。把安全知识教育放在首位，组织学生进行消防演练，地震逃生及互救演练，以提高学生的应急能力；针对学生在上学放学途中面临的诸多交通安全问题，学校多次在多媒体教室，组织全校师生进行交通安全知识普及教育课。加强学生常规管理，从学生的入校，到课间、午睡、放学路队等都要形成了一整套的管理措施；平日，安排专门领导带班和教师导护，层层落实责任。重点抓了路队、饮食卫生管理、校舍、用电线路、体育设施、消防设施管理，严格安全隐患定期排查和安全责任追究制度，建立并完善了学校安全管理和教育的长效机制，自建校以来从无重大安全事故发生。

（二）以德育为核心，积极创新德育工作。

以提高德育的针对性、实效性和时代感为核心，不断加强德育研究，认真落实《山东省素质教育40条》。增强了校园育人功能，开创了我校德育工作的新局面。

1、坚持以活动为载体，以爱国主义教育为核心，紧密结合建国60周年，深入开展“弘扬和培育民族精神”《歌唱祖国，赞美家乡》等系列教育活动。

2、在内涵特色方面深化了校园文化建设。充分利用课堂教学、专题教育、综合实践等渠道和校内外教育资源，通过主题班队会，读书报告会、演讲、征文、手抄报比赛等形式，引导帮助学生树立远大理想，始终保持昂扬向上、为中华民族的伟大复兴而努力学习的精神状态。

3、加强了学生的法制纪律教育、心理健康教育和青少年普法工作。充分发挥法制教育副校长的专业优势，采取定期组织报告会、法律知识竞赛、演讲比赛等提高了法制教育的实效性，提高了学生法制意识。

（三）加强师资队伍建设，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、加强师德建设。大力倡导“以人为本，敬业奉献”的师德理念，组织教师认真学习关于依法从教的法律法规。利用每年三月、九月师德活动月进行师德教育，开展 “教师承诺书”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。

2、加强业务培训，提高教师整体素质。根据市业务主管部门的有关要求，建立了教、研、训一体化的教师继续教育培训机制，努力推动教师专业化发展；积极参加各学科新教材培训、新课改“订单式”培训、“1+1培训”和骨干教师培训，以“走出去，请进来，提高教师的业务能力”为目标，有效地促进了教师自身素质的提高。经过优化管理，教师的业务能力有了 大幅度提高，综合素质进一步加强。一支师德高，业务强的教师队伍正在形成。

(四)、以教育科研为先导，努力提高了教育教学管理质量。

坚持“科研兴校、科研兴教”的原则，以课程改革为契机，以课题研究为中心，活动质量为核心，以学习、借鉴、实践、反思、研讨为主要途径，积极开展创新理论与实践研究。

1、加强教学研究与管理，进一步落实了《平度市小学教学常规》和《小学课堂教学评价标准》积极组织观摩课、示范课、研究课。为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间

2、加大教育科研工作力度。认真做好十一五课题《新课改的误区及对策》、《小学生感恩教育》研究工作。鼓励教师人人参入课题研究，促进教育教学改革和模式创新，积极锻造“学习型、研究型、创新型”教师队伍。

四、素质教育优良化取得突破

小学语文是基础教育的重要学科之一，写字则是小学语文综合素养中的重要组成部分。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养一丝不苟、爱好整洁的良好习惯，有益于提高他们的道德、文化修养。2009年以来，我校学把加强写字教学作为素质教育要点，将硬笔书法纳入课程计划，为每校配备了一名专制的硬笔书法辅导教师，每班成立了硬笔书法活动小组，每人每天写一幅规范的书法作品，并每周组织一次硬笔书法作品展，定期组织硬笔书法比赛，在学期中、学期末两次评选一次小小书法家。该活动开展以来，学生的书写日渐规范，受到家长社会的广泛好评。上学期，举行了全镇小学生硬笔书法比赛。各学校都能积极组织学生参加，共收到参赛作品1000余件，经评委的认真评选，共选出一等奖80名，二等奖100名，三等奖156名。漂亮、优美、洒脱的前缀先得从规范、端正、整洁地书写开始。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

四、“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”的办学特色初见成效。

走特色办学之路，创建特色学校，是当前推进素质教育的必然趋势，也是学校可持续发展的不竭动力。山区生源多为农村孩子，相比而言，他们读书学习的习惯相对较差。如何培养学生的读书习惯，形成良好的读书学习氛围，成为一个决定我校发展，提高教学质量的亟待解决的问题。为此，我校从2006年以来，将“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”确立为我校的办学特色。

（一）加强校园文化建设，营建书香校园氛围。

在校园墙壁上精心绘制了有关名言警句、读书名言。使学生随时随地感受到浓浓的书香气息；每个班级建立了“好书共享”图书角，用于摆放漂流图书，同时在学生阅览室设置学生展示台，用来展示学生的读书感想、读书日记……鼓励学生读有所思，读有所感；我们还号召各班重视板报的文化阵地建设，在每一期的板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍。使学生好读书，读好书。

（二）重视教师读书活动，增强自身的文化底蕴。

积极倡导广大教师投入到书香校园的活动之中，增强自身的文化底蕴。每学期学校向教师推荐阅读的书目，每阅读一本书后写一篇读后感，每学期选择一篇进行交流，评选佳作张贴在校宣传栏内，供全校师生品赏。每学期组织一次青年教师读书演讲活动和读书交流主题活动，在活动中不断形成教师读书的文化氛围，实现教师的人文素养与专业技能的有效提高。

（三）重视读书资源的开发和建设，努力构建三级读书网络。首先，我们在学校资金紧张的情况下，投资十万元补充了学校图书室，活动课时间为每个班安排专门的阅读课，重点抓阅读指导。教师做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练，全天候开放图书室。其次，每学期组织学生进行朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，中高年级举行读书演讲赛等各类竞赛与交流，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验到阅读的快乐。

在创建过程中我们以信息报道建设作为重要推手，以教育信息化促进规范化创建。

一是领导重视，营造良好工作氛围

信息报道历来是学校工作的重要组成部分，也是宣传学校、打造教育品牌的主要途径之一。为此，学校把信息报道工作纳入议事日程，召开有关信息报道的专题会议，研究探讨如何提高学校宣传报道工作水平，在全体教师会议上强调信息报道和对外宣传的重要性，要求及时把握校内的热点、亮点，及时如实地进行跟踪报道。二是围绕主题，加大信息报道力度

尽管学校的校园网搞的热热闹闹，但如果要宣传我校的办学特色，让更多的人了解学校，仅仅依靠校园网是远远不够的。开学三个月来我们在青岛日报、平度教育信息网上、今日平度等刊登的学校信息50多条，内容涉及到教育教学、科研活动、综合治理、校园文化等多方面。在全校重点、亮点工作上下功夫。深度宣传报道学校的真人实事，对学校的特色教育起到了较大的宣传作用，得到上级主管部门领导的肯定和表扬。

三是加强管理，提升信息报道水平

为调动广大教师撰写信息报道的积极性，我校还专门制定了有关于学校信息报道的奖励方法。这一行之有效的激励机制从一定程度上提高了老师们投稿的积极性。如今，我校已形成了信息有人提供、报道人人爱写的良好氛围。2009年大田镇小学信息报道取得了可喜的成绩。更好地对我校开展的各项工作进行全方位的、及时的报道，使学校的宣传工作更具力度。

尊敬的各位领导，创建青岛市规范化学校是时代发展的要求，更是我校师生多年的期盼。在市教体局的大力支持和师生们的共同努力下，我校的办学水平得到了大幅度提高，学校的也正在向制度化，规范化，科学化和人本化的管理大踏步迈进。我们将以这次创建为契机，在各位领导的正确指导下，使我校的办学水平再上一个新的台阶。

第二篇：大田镇大田小学自查报告

课程实施水平评估自查报告

大田镇大田小学

2011年11月

课程实施水平评估自查报告

根据“山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知”的要求，为认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，提高课堂教学效率，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。现对我校课程实施水平自查如下：

一、课程理念

为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念，学校通过会议、广播稿、新闻报道等形式进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，通过让每一堵墙都会说话，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现先进的教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划和工作总结能体现先进的教育思想。

二、课程开设

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资 上，还不能够完全配置专职教师，但与从前相比，切实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

按山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程，编辑了学校课程，有课程开发计划，内容根据当地特色，符合学校与学生实际。

三、课程资源

按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师；教师学历达标，43名教师中拥有本科学历的18人，专科学历14人，中师学历11人，平均年龄41.6岁，年龄与职称结构合理。教师任用制度科学合理, 激励机制健全。图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施能满足教学的需要，使用率高。有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高。有家庭资源的开发计划。对当地校外的自然和社会资源有开发计划、落实措施（活动方案）。

四、课程实施

教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分教师的教研论文在省市等各级获奖或发表，部分教师参与了公开课、优质课的评选并获奖。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有 记录分析，及时矫正。

经常开展常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、安全、道德法制等活动。利用艺术节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动，有效地落实了素质教育目标。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

五、课程评价

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，取消百分制，使用等级制评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、综合素养考核构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发 挥评价促进学生的发展。不以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准。

六、学校特色

经过多年的探索和努力，我们在体育工作方面取得了一定的成绩，体现了我校的特色。

（一）为了能让学生更好地加入到体育运动的行列，大田小学以活动促进学生发展，以活动提高学生参加体育锻炼的热情，以活动促进校体育工作的顺利开展。

1.每年3-6月份，举办校园体育节。

（1）高度重视，参与面广。每一届体育节，大田小学都成立专门的领导小组，全校师生齐心协力，充分准备，有序运作，并通过专题黑板报、校园广播、宣传栏、晨会等形式进行广泛宣传和发动，提高学生参与的积极性。

（2）形式多样，内涵丰富。大田小学体育节“一高二多三化”。“一高”锻炼价值高：体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。“二多”即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级12个班级全部参加，全镇教师分年龄段参与跳绳比赛活动，活动参与率达100%。“三化”即：锻炼形式的多样化：有团体类项目：广播体操比赛、拔河比赛等；有技能类项目：踢毽子、篮球、田径、跳绳（短绳、长绳）、健身圈、乒乓球等活动。不仅形式多样，而且是真正迎合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。项目设置科学化和人性化：坚持“健康第一”的 指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密起来。还根据学生身心发展的特点，为学生编设了体育游戏竞赛，收到很好的效果，为终身体育奠定了坚实的基础。

（3）工作措施足。体育节的宣传工作，场地器材的准备，全校师生比赛安全等工作，都高标准、严要求，落实到岗到位，确保我们的体育节工作万无一失，为体育节的成功举行了坚实的基础。同时我们把宣传工作放在重中之重的位置，提出了“为每一个孩子积蓄成才的力量”的口号。2.每年9-12月份，大田小学又相继举行了一系列的体育活动。

（1）举办秋季田径运动会。大田小学把秋季田径运动会作为在全镇选拔优秀运动员的一项重要工作来抓，从运动会规程的下发，到全镇运动员的报名登记，再到运动会的成功举办，领导高度重视，师生积极参与，通过比赛为大田镇小学选拔了一大批优秀运动员，为大田小学能在全市运动会中取得优异的成绩奠定了基础。

（2）举行全镇广播体操队列队形比赛。为了推进全镇阳光体育运动的发展，提高学生身体素质，更好的凝聚学生，增强团体意识，展现各班、各校良好的精神风貌，大田小学每年秋季举行广播体操队列队形比赛。以比赛形式展风貌，促发展。通过比赛，极大促进了各学区之间的交流、融合。

（3）启动冬季长跑计划。为了更好的开展阳光体育运动，大田小学贯彻落实中央7号文件精神，入冬以后，启动冬季长跑计划。按照计划要求，布置学生阳光体育冬季长跑任务，发放学生阳光体育冬季长跑活动班级长跑日志，按照时间、地点、参加人数、跑步总里程、备注说明五项内 容记录，记录自己在校长跑情况及平时节假日长跑活动情况，按照上面所说五项内容记录，每周一小结，每月一总结。体育老师利用体育课带领学生长跑，做好技术指导工作，组织学生完成跑步里程。在冬季长跑即将结束时，大田小学组织学生进行阳光体育对抗赛，全镇比赛。

（二）从细微处着手，将体育工作辐射到教育教学每个角落。一个健康的体魄是我们进行任何其他工作的前提，大田小学除了举行大型体育活动之外，将体育工作的触角延伸到教育教学的每个角落。

1.实施大课间体育活动方案。方案分三阶段进行，第一阶段从学生兴趣爱好入手，每个班级一根长绳、每个学生必备一根短绳课间活动丰富多彩，并进行了级部比赛。第二阶段，由体育组安排好每天大课间活动，完善各班活动，进一步巩固课间游戏、开发新的活动内容。

2.实施每天一小时活动计划。每天活动一小时，精神抖擞一整天。大田小学在开足开齐体育课的基础上，在没有体育课的当天下午为学生增加一节体育活动，切实保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，促使学生主动参与体育活动，使其养成锻炼的好习惯。

3.实施课间十分钟活动方案。为了让学生度过一个快乐、有序、有益的课间，大田小学制定并实施了课间十分钟活动方案，每人一个跳绳创编各种跳法，由体育老师在体育课上教授学生，由班主任规范学生课间秩序，严格按照方案要求进行活动。方案实施之后，不仅保证了学生能参与到有意义的活动中来，还使课间秩序变得井然有序。

（三）以兴趣小组活动促进学生个性发展。大田小学在发展体育运动，增强学生体质同时，不抹杀学生个性的发展，坚持走一条体育专业化的道 路。学校成立了许多体育兴趣小组：篮球、长跳绳、乒乓球、田径兴趣小组等。兴趣小组利用下午体育活动时间，采取集中活动的形式，由专门负责的教师指导训练，并定期举行兴趣小组比赛活动，丰富了学生课外生活的同时，尊重了学生个性的发展，使学生在体育方面都有了“一技之长”。

通过近几年的努力，大田小学在体育工作上取得了历史性的突破，从而获得了可喜成绩：

2011年获得平度市春季运动会第三名的好成绩。2011年获得了平度市团体项目长跳绳第二名。2010年获得了平度市团体项目绑腿跑第三名。2010年9月被评为平度市冬季长跑优秀组织单位。

2011年11月获平度市邮政储蓄银行杯篮球赛小学女子组第三名。

七、存在的问题及整改措施

1、存在的问题：个别教师对课程理念理解的还不够准确深刻，教法不够灵活有效，探究性、实践性作业较少。学校课程的开发力度还不够，综合实践和地校课程的评价还不够科学。

2、整改措施：针对以上问题，在以后的工作中，我们将加大教师的课程理念培训力度，进一步开发学校课程，深入探索综合实践和地校课程的评价办法。

新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题。使课程改革之路越走越稳！

第三篇：2015-2016学年大田小学工作总结

2015-2016学年大田小学工作总结

一年来，在教育局和中心学校领导的指导下，我校师生步调一致，积极配合，不断开拓、创新，形成了“共识、共创、共享”的新局面，出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务，成绩斐然，获得了上级领导和家长的一致好评。现将学校本学年的各项工作总结如下：

一、以人为本、快乐工作

“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，政会畅通的同时，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体教师明确各自的职责，各司其职，各尽所能，积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化，规范化，民主化的同时，积极倡导学校管理人文关怀。以人为本，将心比心，使全体教师牢固地树立起教育为学生和家长服务的思想，把着眼孩子的终身发展，为孩子终身幸福服务作为办学理念，把“办让家长满意的教育，社会需要的教育”作为我们的追求与目标。工作中领导时时关心教师的学习、生活，使老师在这里心情舒畅，快乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝聚力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。

二、以德治校、塑造灵魂

师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。总之一年来，我校立足实际，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。

三、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍

高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，是推动学校发展的不竭动力。为造就一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：

1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。

2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，通过说课、公开课、示范课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。

3、采取“请进来，走出去”的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，四、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。

2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年教师上“过关课”、中年教师上“研究课”、老教师上好“示范课”，十月、十一月我校又开展了青年教师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子。

3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现 的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。

4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。

五、开展丰富的少队活动

通过多种形式的少先队活动，在活动中提高学生能力，对他们进行思想教育。

六、加强安全工作，打造安全校园

安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，综上所述，我校在一年来的教学教育工作中，取得了一定的成绩，但我们要更加努力，继续加强管理，探索教育教学改革的新途径，不断学习，扬长避短，坚持以人为本，发扬团队精神和创新精神，以每一个学生的全面发展为目标，为打造崭新的大田小学而奋斗。

2016年8月16日

第四篇：大田镇小学家长会材料

大田小学家长会报告

尊敬的各位家长：

大家上午好！年关将至，虎年即将过去，兔年即将来到。在这祥和、首先让我代表大田小学全体教职员工，在百忙当中能积极参加家长会的各位家长表示欢迎，对关心和支持大田小学工作的社会各界人士及各位家长表示慰问。祝大家新年快乐，工作顺利。

各位家长，一年来，在教体局的正确领导下，大田镇小学广大教职工团结拼搏，教育工作又有了新的进展，赢得了社会各界的赞誉，现将学校一年来的工作，向各位家长汇报如下：

一、抓好教师培训工作，为全面提升教学质量打好基础。

“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。因此抓好教师的培训是提高教学质量的根本。为此，大田小学努力加强教学研究与管理，积极组织观摩课、示范课、研究课，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。认真做好十一五课题《新课改的误区及对策》、《小学生感恩教育》研究工作。鼓励教师人人参入课题研究，促进教育教学改革和模式创新，积极参加新教材、新课改“订单式”及骨干教师等培训，一部分骨干教师先后到北京、济南、青岛、日照、莱西、即墨等地参观学习。他们带回先进的教学理念和管理模式，再进行二次培训，有效地促进了教师综合素质的提高。有3批次4人参加了全国级班主任远程培训，有一位教师获得“青岛市青年教师优秀专业人才称号”，两位教师被评为平度市“德育先进工作者”和“优秀班主任”，全镇有十三名教师在今年平度市教学能手评选中获得了“平度市教学能手”称号。大田小学有5名获此称号。由于教师培训教育工作突出，今年被评为“青岛市教师教育先进单位”。

二、发动干部教师创先争优，全力打造山区教育品牌。

1、以领导班子建设为龙头，提高干部教师的战斗力。

大田镇小学有一个敢打硬仗的坚强领导集体。他们在业务上当骨干，在服务中做公仆，得到了全体教师的充分肯定。由于党员干部在教育教学中发挥了模范带头作用，今年“七.一”前夕，我镇小学党支部被平度市委命名为“先进基层党组织”，这在全市教育系统是唯一殊荣。

2、以强化师德建设为突破口，让教师成为可爱的人。

大力开展 “教师承诺书”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”、“学做身边的人”等活动。进一步规范了教师的行为，提高了教师的师德水平。在年初组织的“万名教师访万家”活动中，赢得了广大家长及社会各界的高度评价。少先队辅导员张爱平关爱全体学生并六年如一日帮扶胥

子飞的典型事迹叫响平度，成为平度市万名教师访万家先进个人。副校长杨春雷独自拾到近2万元巨款和其他物品一大宗，在周边无证人的情况下归还失主，这感人的事迹曾被平度电视台和《今日平度》连续报道。并被平度市宣传部推选为“平度市十佳文明市民”候选人。

3、以安全工作为重点，全力保证师生及校产安全。

大田小学始终把安全工作作为学校工作的重中之重来抓。除了按教体局的要求逐项认真严格落实外，全镇统一要求每周五下午放学前，必须进行十分钟的安全教育，并人人写出为期两天的安全保证书。节假日的学生决心书、家长保证书、家校协议书等更是不敢懈怠，特别是暑假期间除了按上级要求执行外，要求各保村教师必须在每周一的早晨，利用所保村的有线广播，结合周边溺水实例，对学生和家长进行安全常识教育，并多次召开家长会，学校领导干部除了抓好落实外，保证每周二、四对所辖周边水库、机井、塘坝等危险区域进行巡查，并把巡查图片当日发至校长邮箱。为保证学校财产和师生人身安全，在政府财政困难的情况下，学校克服了由于学生数较小，而造成了经费困难的原因，配上了监控设备。我镇小学的安全工作得到了教体局领导的充分认可，被推报到平度电视台作了专题报道。

4、以抓好学生午餐管理为前提，向人民满意的教育目标迈进。

为了保证学生的午餐和安全，学校改建了伙房，多次召开家长和班主任会议，并利用《告家长通知书》、《致学生家长一封信》等形式，多次与家长沟通，共同做好学生就餐管理，切实解决了家长的后顾之忧，经过多次的信息反馈统计、家长对学校的满意度从86.5%、94.5%到98.1%。每次接近500份的反馈意见，我们都逐一查实，针对1.9%的家长反映的问题，要求班主任逐以和家长沟通，争取得到家长的理解和支持，校长和带班领导每天都要查看学生中午就餐情况。现在全镇统一了学生中午就餐管理模式，这一管理模式已作为农村小学管理特色申报上级组织已备验收，在教体局组织的教育工作年终评估中，我镇的学生午餐管理模式，受到了带队领导王德军科长的充分肯定和高度评价，他说我们开了一条农村小学午餐管理的先河，大有必要推广。

5、以办学条件标准化为契机，着力提升办学水平。

今年春季，大田小学争取社会各界的大力支持，投资12万余元在校园内栽植名贵花木150余株，并改善了2处排水设施，整体改善了学校的育人环境。

6、以教学质量为主线，带动素质教育全面发展。

教学质量是学校工作的生命线，我们全镇各校一刻也没放松过。在今

年教研室组织的两次教学质量抽测核试验教学抽检中，大田小学综合成绩在全市乡镇排名进入了前列。因教学工作特色突出，今年7月份被命名为尝试教学“全国示范实验学校”

自去年以来，经典诵读我们常抓不懈，并制定计划，注重落实。市教体局组织的经典诵读验收，大田小学被授予“平度市中华经典诵读特色学校”。今年年初，针对科学学科教学存在的问题，全镇统一要求：所有的实验教学必须进实验室。要求科学教师必须把每个实验做精，学生必须把每个实验做会。教科室加大督查力度，并注重落实。由于我们对此做了大量工作，现已被市教体局推报为“青岛市教育技术装备管理先进单位”。

在全市中小学生春季田径运动会中，大田镇小学代表队，在运动场上敢打、敢拼，并再次获得“精神文明代表队”称号。在青岛市组织的第二十届中小学艺术节活动中，我们群策群力，发挥教师和学生的最大潜能，以优异的成绩获青岛市教育局颁发的“优秀组织奖”。

三、领导干部廉洁从政，发挥模范带头作用。

一年来，领导干部力做教师们的表率，从未在校内外参入麻将、扑克等娱乐活动。日常努力做到开源节流，带领广大教职工精打细算，把有限的资金用在刀刃上，平日草纸都是使用一些宣传材料的反面。今春被市教体局命名为“平度市节约型示范学校”。教师的行动感染了学生，今秋在青岛市组织的中小学生“我是节约小明星”活动中，获青岛市教育局颁发的“优秀组织奖”。

成绩固然可喜可贺，但我们也深知自己的工作还有很多不足。新的一年，我们将继续努力，没有最好只有更好。在此，让我再一次向一年来理解和支持学校工作各位家长们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！再过十天就是新年了，最后，我代表全体师生给大家拜个早年，祝大家新的一年家庭幸福，万事如意！

谢谢大家！

2010年1月

第五篇：大田小学演讲比赛

大田中心小学中华传统故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了弘扬中华传统美德，繁荣校园文化，营造良好的推广《警世贤文歌》的氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，我校决定举办“弘扬传统美德，繁荣校园文化”《警世贤文歌》故事比赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：4月24日下午1点30分 地点：中心小学大会议室

三、参赛对象：

3—6年级学生代表 每校2-4人

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各校按要求在本校内开展比赛。

第二阶段——决赛，各校经过校内选拔后，每校在3-4年级、5-6 年级各筛选出1-2名优秀选手，推荐参加中心小学的决赛。

五、比赛要求:

1、内容必须是《警世贤文歌》中的中华传统美德小故事，或根据小故事改编的传统故事。

2、故事取材可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事的时间在2-5分钟内脱稿独立完成（3-4年级组2-4分钟，5-6年级组3-5分钟）。要求普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛分（3-4年级，5-6）年级两组，通过抽签决定选手出场

顺序。

5、各校在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导，提倡自

主创新。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛每组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实

行10分制，评委现场打分，现场统计，依分数高低确定获奖者。

七、评分标准：

1、语言：要求吐字清楚，语言流畅，节奏准确，音量适当。（2分）

2、仪表：衣着整洁，神态自然，举止大方，有礼貌。（2分）

3、时间：3-5分钟（1分）

4、内容：《警世贤文歌》中的中华传统美德小故事（1分）

4、表情：要求表情自然，神态大方。（2分）

5、感情：要求感情充沛，个性突出，引人入胜，情绪到位。（2分）

八、评委及其他工作人员：

王泉超 徐贵顺 石淑娥 刘秀宇 蔡运键

瓦房店市大田中心小学

2014年4月14日篇二：小学生演讲比赛活动总结

“我爱祖国”演讲比赛活动总结 大田坝完小 柴学英

为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国” 为主题的学生演讲比赛。本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。

在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖**亲展现了他们的好学。篇三：大田镇大田小学自查报告

课程实施水平评估自查报告

大田镇大田小学 2011年11月

课程实施水平评估自查报告

根据“山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知”的要求，为认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，提高课堂教学效率，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。现对我校课程实施水平自查如下：

一、课程理念

为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念，学校通过会议、广播稿、新闻报道等形式进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，通过让每一堵墙都会说话，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现先进的教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划和工作总结能体现先进的教育思想。

二、课程开设

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资

上，还不能够完全配置专职教师，但与从前相比，切实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

按山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程，编辑了学校课程，有课程开发计划，内容根据当地特色，符合学校与学生实际。

三、课程资源

按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师；教师学历达标，43名教师中拥有本科学历的18人，专科学历14人，中师学历11人，平均年龄41.6岁，年龄与职称结构合理。教师任用制度科学合理, 激励机制健全。图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施能满足教学的需要，使用率高。有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高。有家庭资源的开发计划。对当地校外的自然和社会资源有开发计划、落实措施（活动方案）。

四、课程实施

教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分教师的教研论文在省市等各级获奖或发表，部分教师参与了公开课、优质课的评选并获奖。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有

记录分析，及时矫正。经常开展常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、安全、道德法制等活动。利用艺术节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动，有效地落实了素质教育目标。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

五、课程评价

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，取消百分制，使用等级制评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、综合素养考核构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发

挥评价促进学生的发展。不以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准。

六、学校特色

经过多年的探索和努力，我们在体育工作方面取得了一定的成绩，体现了我校的特色。

（一）为了能让学生更好地加入到体育运动的行列，大田小学以活动促进学生发展，以活动提高学生参加体育锻炼的热情，以活动促进校体育工作的顺利开展。1.每年3-6月份，举办校园体育节。

（1）高度重视，参与面广。每一届体育节，大田小学都成立专门的领导小组，全校师生齐心协力，充分准备，有序运作，并通过专题黑板报、校园广播、宣传栏、晨会等形式进行广泛宣传和发动，提高学生参与的积极性。

（2）形式多样，内涵丰富。大田小学体育节“一高二多三化”。“一高”锻炼价值高：体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。“二多”即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级12个班级全部参加，全镇教师分年龄段参与跳绳比赛活动，活动参与率达100%。“三化”即：锻炼形式的多样化：有团体类项目：广播体操比赛、拔河比赛等；有技能类项目：踢毽子、篮球、田径、跳绳（短绳、长绳）、健身圈、乒乓球等活动。不仅形式多样，而且是真正迎合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。项目设置科学化和人性化：坚持“健康第一”的篇四：大田小学六年级原创诗集

六年级原创诗集

大田小学出版社

原创

秋

落叶随风飘 秋菊金黄耀 不知南飞雁 满地铺黄草 作者：刘 夏

原创

江南春色

江南春色岸边来 青梅细柳春风裁 肥草淡绿河边映 桃花依旧笑春怀 作者：陈乐阳

原创

梅 花

梅花香自寒 山花已枯焉 唯有梅独放 秉性令人叹

作者：刘 萌

原创

夏

碧波清水荡 蓝天白云飘 湖中映白莲 湖边绿树高

作者：陈 鑫篇五：大田小学庆“六一”红领巾相约中国梦主题教育方案

大田小学庆“六一”红领巾相约中国梦主题教育方案

一 活动主题：

我的童年·我的中国梦

二 活动目的： 1．营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。2．加强不同班级学生和学生的交流，学生和老师的交流，创建和谐教育。3．以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

三 活动时间：

2013年5月31日 上午在学校操场观看节目汇演 下午在教室各班组织庆祝活动

四 活动方案：

（一）领导小组

组长：黄少红 副组长：陈瑶瑶 苏兰萍

成员：全体教师

（二）活动组织小组

组长：黄少华 副组长：陈瑶瑶

成员：全体教师

（三）活动内容 1.团队活动：

①一年级发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰：硬笔书法、毛笔书法、绘画作品、乒乓球比赛优秀奖。2.书画乒乓球比赛（具体要求按比赛细则执行）

①书画比赛：参赛稿件于5月24日前上交朱文祥老师，5月27日、28日布展，29日、30日评奖，31日奖励。每个年级组教师硬笔书法作品不少于3人（幅），软笔书法作品不少于2人（幅）。学生硬笔书法比赛，1－5年级参加，每班3人（幅）。

学生软笔书法比赛，5年级参加，每班3人（幅）。

学生绘画作画比赛，1－5年级参加，每班5人（幅）。

学校将组织书法获奖作品作者在5月31日节目汇演之际，现场演示。

②乒乓球比赛：三、四、五年级学生参加，三年级每班1名男子选手，四、五年级每班1名男子选手，1名女子选手。按照体育组的安排，5月30日比赛结束，5月31日奖励优秀选手。

3.节目汇演：共计14个节目，每个节目限定在8分钟之内。

五年级：中国故事情景表演 师生同乐节目 2 四年级：中国歌曲表演 1 三年级：中国诗词诵读表演 师生家长同乐节目 2 二年级：中国儿歌诵读表演 1 一年级：三字经诵读表演 1 校合唱队歌曲演唱 1 校器乐队乐器演奏 1 家长演唱表演 1 关工委节目表演 1 中国梦·我的梦演讲（四、五年级第一名参加）3 4.各中队在“六一”前组织开展“学雷锋 讲文明 树新风”六项行动，展示少先队员的良好形象。

⑴排排队行动：上下楼梯排队，人多的时候不推，不搡，人少的时候，不跳，不跑。放学回家排路队，我就是东街小学生的文明形象。

⑵微微笑行动：因为拥挤，不小心互相碰了一下，微微笑一笑，说说“对不起”，说说“没关系”。同学间说话讲文明，不骂人，不打架。

⑶弯弯腰行动：发现地上有垃圾了，弯弯腰捡起来，丢进垃圾道或垃圾箱里。⑷擦擦亮行动：发现有一处玻璃被人弄脏了，我来擦一擦，擦干净。

⑸洗涮涮行动：发现楼梯栏杆脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现墙裙脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现卫生间水箱脏了，我来洗涮涮，擦干净。

⑹勾勾手行动：说到做到，拉钩上吊一百年不许变。

五 活动准备：

第一阶段：征求活动方案方案建议，制定活动方案，公布活动方案。第二阶段：各年级由年级组长负责，组织查找资料，确定汇演节目形式，并开始排练。

第三阶段（5月25日）：各年级向大队辅导员上报汇演节目，包括名称、形式、人数、节目时间等，以便安排节目表次序、撰写台词并训练节目主持人。

第四阶段（5月28日）：少先大队确定节目单。第五阶段（5月31日）：节目汇演。

六 有关要求： 1．接到活动方案后，要在年级组长的安排下，根据学生实际，按要求将节目安排到人，并确定责任老师、协助老师。2．在汇演节目确定后，有关老师特别是责任老师要合理安排时间组织学生进行排练，切实提高演出的水平。3．本年级的其他老师应积极协助责任老师搞好这次庆“六一”文艺汇演节目的排练，保证学生排练时到位。4．此次庆“六一”活动安排如有未尽事宜，按学校指示或安排执行。