鄂托克前旗民族职业高中2011-2012年度学校工作计划

第一篇：鄂托克前旗民族职业高中2011-2012年度学校工作计划

鄂托克前旗民族职业高中

2011-2012年学校工作计划

2012年是我校职业教育焕发蓬勃生机的一年，也是取得成果、实现跨越式发展的关键之年，为了统一思想、提高认识、加强学校管理、提高教育教学质量、办学效益跃上一个新台阶，在正确分析职业教育与产业发展趋势的前提下，结合我校办学实际，特制定本年度学校工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要思想为指导，把发展职业教育与繁荣经济、促进就业、消除贫困紧密结合起来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以深化改革和创新人才培养模式为动力，以基础能力建设为着力点，以加强职教师资队伍建设和实训基地建设为关键，加大对职业教育的投入力度，稳定职业教育招生规模，提高职业教育办学质量和社会认可度。

二、总体发展思路和目标

实施“11222”总体发展思路：即一个目标——要进入全国1000所重点学校行列中；一个基地——建设一个自治区级职业教育实训基地；两个重点——强化职业学历教育和突出职业技能培训；两个面向——面向社会招生，面向市场就业；两个服务——服务与广大农牧民，服务与地方经济社会发展。发展总体目标是力争三至五年将学校办成全国重点中等职业学校。发展阶段为一年打基础，加大教学基础设施的投入，积极探索职业教育新的教学模式。两年有新的突破，在职业教育观念的转变、教学改革和课程建设等方面有所突破，以内涵建设强化办学特色；三年大发展：将学校建成一所具有鲜明特色，办学条件好，管理水平高，满足行业和地方经济发展需要，能有力推进社会和经济进步的全国重点中等职业学校。

三、具体目标

2012年我校长期的工作目标是：面向市场、科学规划、灵活办学、深化改革、严格管理、提高质量，两至三年内创办成全区一流职教名校，在校生达到1000名，建成2-3个自治区级精品专业，为在3—5年内建成全国重点职业高中而奋斗。

中期奋斗目标：加强管理和宣传，采取得力措施使学生勤学守纪，教师乐教敬业，通过一年努力形成良好的校风；从根本上扭转社会对职业教育的评价认识。

近期奋斗目标：狠抓学生管理和课堂教学管理，在一学期内基本扭转学生散漫厌学风气和教师懒散消极现象，加大宣传力度，让社会各界更多的了解认识我们为办好职业教育所做的努力。尽快“走出去”，力争今年实现职高毕业生就业为零的突破；加大职高招生宣传力度，与内师大达成联合办学协议，确保职高生源呈逐年上升趋势；力争在3年内实现职高与普高1：1招生比例，五年内过渡到高中招生全部为职业班，职高班扩至35个班，招生人数500人，在校生达800人。

四、主要措施

(一)、明确办学思路，加强专业建设

在办学思路上面向市场和社会需求，继续走长线学历教育与短期技能培训相结合，“升学就业两条腿走路”的办学模式。

1、要办好以“计算机、财会、农、牧、医护”五大升学专业和“音乐舞蹈体育美术”特长班的升学教育，提高升学率，特别是本科升学人数要逐年增加。

2、要紧扣全旗全市经济社会发展需求，采取校企合作，校校联办、工学结合等方式开设好汽车运用与维修，综合机械采煤、掘进、矿山机电、机电技术应用、酒店服务与管理、景区服务与管理、民族工艺品制作等以就业为导向的专业，做好订单办学，做好就业指导工作，加强学生岗前教育培训工作。加强就业跟踪服务工作。努力寻求环境和待遇更好的合作企业，提高就业率和就业待遇，以良好的就业促进招生，以“出口畅”带动“入口旺”。

3、寻找有利资源开展与合适的高等职业院校的合作，开办“2+3”,“3+2”等形式的五年制高职班。尽快解决升学专业单一的模式。（日前与包头轻工业技术学院已有口头的合作意向。3月1日—10日网上报名。）

4、主体专业采取以取得双证书为目标的教育制度。升学类专业以升学为重点以考取相应资格证书为第二目标开展教学。

5、在巩固升学类老专业的同时，加强汽车运用与维修、民族工艺品制作等精品专业，要加强实验室建设，强化技能训练，民族工艺品制作要走市场化运作，从产品的科学设计、生产和管理方面下手提升产品的质量，降低生产的成本，以此促进销路提高效益，并且在专业的招生宣传上要加强力度，建议该专业设置3年制全日制教学班以充分发挥师资及设备优势，或者实行工学结合模式，招收我旗及周边地区家境贫困的学生或待业青年，从产品收益中提取专项资金用于学员的生活费用补贴，并以计件形式发给学员工资。建议在康巴什设立手工艺销售点。

6、音乐类专业要充分利用资源整合的优势发掘教师潜能，培养工作责任心和热情。依托文化产业园音乐厅的建设加大招生宣传力度，采取更为有效的方式提升招生竞争力。改造专业课程设置，补充其他民族乐器、西洋乐器、长调、呼麦等专业和课程，开设人无我有的专业走出生源金紧缺困境。聘请专家或外籍教师支教提高办学声望。长短线结合，增设短训培训班以弥补长线的不足。

7、尽快落实弹性学制、学分制的开展，以解决目前存在的学生学习态度不端正等问题。

8、面向我旗经济社会开设司仪美容美发等投资小易就业专业。

(二)、加强学校内部管理工作，走科学化制度化办学之路。

1、加强教师队伍管理，依法治校，依法治教。不断完善教职工管理制度，加强教师课堂教学和辅导的指导管理检查力度。以每学期三次以上的过程性督导为主，发现问题及时纠正，改变过去期末检查应付差事的做法。加强后勤科学化管理，后勤教辅人员要加强服务意识，尽职尽责。

2、加强班主任管理，注重出勤与工作实效的考核。班主任应逐步采取竞聘上岗制度。班主任津贴应根据工作实效分档次以此调动积极性。

3、要加强对在编教职工的管理，一些在编教职工不上班却拿着全额工资，在外搞第二职业，群众对此意见很大，这也是教师们积极性受挫的原因之一。

4、加强学生教育管理工作。

（1）改变观念，树立转化一名后进生比培养一名尖子生更光荣的理念。（2）针对职业学校学生特点更要加强思想教育，加大管理力度。要形成以政教引导为牵引，班级管理和思想道德课为主阵地，科任教师为辅助，值周检查为促进反馈、家长管理为策应的思想道德行为习惯教育体系，政教处、班主任工作要科学有序的开展，政教处开学初认真引导制定并审核班务工作计划，组织好每周一次的主题班会和每周一次全校集会，注重“正向管理”，表扬与批评、奖励和惩罚并用，以表扬奖励为主，批评惩戒为辅。注重良好行为习惯的养成教育，加大对玩手机、迟到等散漫行为的惩戒力度，从根本上扭转校风。

（3）、大型主题教育会、心理咨询工作要切实有效有针对性地开展，帮助学生树立自尊，调整学习心态。

（4）、全校开展中华传统美德教育活动，以弟子规教育为主要教材，开展“孝悌谨信 ”教育。

（5）、加强学生仪容仪表要求，高度重视师生在校内外集会时的精神风貌，这是树立形象对外宣传的最好场合。

（6）废除教师值周制度，成立政教督查组进行日常管理。

（7）要加强年级组的工作的主动性，发挥学生会在管理中的作用。

(三)、加强师资队伍建设，开展校本教研活动

1、围绕党建主题深化创先争优，开展师德教育。

2、通过校本培训，“走出去，请进来”等形式，提高教师整体素质，三年内全体专任教师全部参加市级以上的培训一次。五年内全体专任教师每人参加自治区级以上的培训一次。

3、加快双师型队伍建设步伐，制定双师型队伍建设计划，要制定目标，如：在三年内使双师型教师达到全体专任教师的70%，五年内达到85%。具体做法：首先要进一步通过选派专业课教师参加国家级、自治区级和市级专业课骨干教师的培训使一部分专业课教师在专业技术教学方面得到更先进、更全新的理念和知识，加强他们参加培训完后的学科带头作用，来校组织广大相应专业教师参加校本培训，积极开展校园内的教育教学研讨和学习活动；能够把国内甚至国际的先进职业教育理念带到校园里。其次鼓励广大专业课教师考取本专业的相应资格证书或学习其它专业知识并对取得较好成绩的教师进行适当的奖励。通过这样的渠道使教师们能够静下心来进一步学习本专业更多更深的知识，获得更多的资讯，为课堂教学中能够发挥“导师”作用做好知识储备。第三，采取教师到企事业单位进行见习等措施，学校拿出一定的资金每年安排能够参加实践学习的专业课教师2—3名到相应企业参加实践学习，使专业课教师掌握专业技能，提高教师特别是中青年教师的实践能力。争取上级主管部门重视我校的专业课教师配备问题，解决我校在办学过程中出现的师资短缺问题，确保学校有合格的师资从事实习实训课的教学与指导，切实提高专业课教学质量。第四，在学校经济能力允许的情况下组织教师到区内外办学水平较高的中职类学校或相应的企业进行参观学习，拓展视野，增强学习意识，提高思想认识。第五，要根据教育局“三名”工程的工作精神，每学年通过各类考核评选出我校“名教师”，并通过报纸、网络等方面加强宣传，使教师们有更多的荣誉感和成就感；通过这样的活动也能够调动起其他教师的积极性，为他们制定出明确的目标，尤其是要求年轻教师要在专业知识和教学水平方面尽快得到进步和发展。

4、建立校本教研平台，营造校本教研氛围。选择适合我旗的职业教育课题进行研究，努力取得实效，力争进入国家级课题项目。

5、改革课程设置，编写校本教材。

对一些学习基础较弱的就业类的班级要有新的校本教学大纲和教材，增设实用课程，降低难度，增加兴趣，突出技能。

6、组织每一年度的校内职业技能大赛。力争在区国家级比赛中获奖。

(四)、加大招生力度，多渠道、多形式方式开展招生宣传。

1、通过彩色招生简章、电视广告、招生广告车、海报、文艺演出等各种形式，进校进班、进村入户宣传。

2、在周边旗县省市开辟建立生源基地，与生源学校开展友好校际往来活动。

3、创办职业教育报，宣传职业教育动态和成果，每学期2期以上。、继续开展校企合作校校联办等形式等多渠道促进就业，开办五年制高职班促进招生。

(五)、节流开源，多渠道筹措经费，用于改善办学条件和教师福利待遇。

1、就业为主的主体专业要有良好的实验实训基地。下学期每个教室要配备多媒体教学设备。

2、科学管理财务，办好驾校手工艺厂等校办实体，切实起到收益，改善教师福利待遇，至少每两年组织外出学习考察一次。

(六)、加大对高考的奖罚力度，根据学生入学成绩制定指标，超额完成任务在现有基础上要加大额度，建议重奖，完不成任务要有适度罚金，以此促进奖勤罚懒。

(七)、加强劳动力转移培训工作，提高培训教师业务水平，保证培训时间和培训质量，赢得外界更好评价。逐步将职业技能培训与职业技能鉴定业务联系起来，逐步实现持证上岗。

(八)、注重校园文化建设工作，用生动活泼的活动教育感染学生，让幽美高雅的环境塑造改变学生。新校区文化墙的建设工作本学期要做准备。

总之，在上级主管部门的支持下，我们抢抓机遇，与时俱进、团结协助、和衷共济、共同实现学校的跨越和发展。我们坚信，经过全体教职员工的共同努力，必将迎来2012年的全面丰收。

鄂前旗民族职业高中 二O一二年三月七日

第二篇：鄂托克前旗民族职业中学调研汇报

鄂托克前旗民族职业中学调研汇报

中等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，大力发展职业教育，对于优化我国教育结构，提高劳动者素质，促进劳动就业，是十分重要的。然而，在我旗，科技步伐加快，产业结构进一步调整以及社会就业竞争加剧的背景下，职业教育发展在面临巨大机遇的同时也存在诸多亟待解决的问题。

一、我旗职业教育面临的问题

1、专业师资是制约我旗职业教育发展的瓶颈之一 没有一支高水平的中等职业教育师资队伍，就不可能有一个高素质的中等职业教育。目前，我校师资队伍面临以下几个突出问题：专业课和实习指导教师数量不足；大部分青年教师缺乏专业实践经验和必须的专业技能以及职业教育教学理论；教师队伍的结构不合理，除专业结构和年龄结构外，兼职教师占的比例较小；缺少骨干教师和专业带头人等。职业教育师资队伍建设问题已成为制约我旗职业教育改革发展和提高的关键问题。

2、职业教育投入不足，影响办学质量的提高

近些年从中央到地方对职业教育的经费投入，专项多了，但这一块教育经费保障机制还不完善。以我旗情况看，职业学校的生均经费是按照普通中学的标准执行，甚至比普

通中学的标准还要低。然而，职业教育要比普通教育需要更大的投入，以进行实训基地建设和学生学生的技能训练。经费紧张使一些必备的教学设施物理购买，甚至无法开支，实验无法进行，办学质量难以提高。

3、中等职业教育的改革和发展的认识不足

由于高考招生体制全面开放，普通高中一直是家长学生根深蒂固的选择，每年招生无法实现招生办计划的普职比例。随着我国城市居民小康生活的实现，接受更高层次教育的物质承受能力已明显增强，因此，许多家长不希望孩子过早就业，只希望能多读书。家长望子成龙心切，加之我国目前就业形势严峻，企业招工盲目要求高学历等原因，必然使众多初中毕业生选择读普通高中的道路。致使职业技术学校“门庭冷落”

二、我旗职业教育面临问题的对应策略

1、注重专业师资队伍建设，加强管理

建设一支专兼结合，数量足够，素质优良，结构合理，相对稳定的中等职业教育专业师资队伍，是实现我旗职业教育发展和改革的奋斗目标，也是使职业教育的规模和质量适应我旗经济社会建设需要的根本保证。

第一、可依托现有普通高等专业院校，选拔任用部分专业教师；同时，还应特别重视需按则确定一批高等职业技术院校为中等职业学校培养和培训专业实习指导教师。

第二、可从符合做教师条件的专业技术人员、高技能人才和生产第一线有造诣的专业人才中挑选部分做兼职教师。这样一方面能够优化教师队伍结构，缓解目前专业教师数量不足的困难，另一方面又加强了学校和企业的联系，学生能够直接了解到生产一线的技术发展和实际需要。

第三、要加强“双师型”教师培训，不断提高教师队伍的整体素质。要充分利用国家级、区级职教“双师型”教师培训的机遇，对教师广泛开展各种形式的短期业务培训，包括专业理论培训、知识更新培训、教育理论培训、现代化教学技术方法的培训和专业实践技能培训等等。要特别重视加强对青年教师的培养和培训，广泛发动并鼓励中老年教师对青年教师进行“传、帮、带”，使优秀的中年教师的高尚品德和精湛教艺在广大青年教师身上发扬广大。中等职业教育的教师只有不断更新知识，掌握新的技能，才能适应中等职业教育形势的发展。

2、加大政府投入力度，改善办学条件，提高教学质量 加大投入，改善办学条件，是中等职业教育发展的前提和保障。从经济学的角度讲，职业教育既具有“私人产品”的性质，也具有“公共产品”的性质，除受教育本人外，社会也是职业教育的受益者。从投入的角度讲，按照“谁投资，谁受益”的原则，学生受益，学生缴费，社会受益，政府投入，而且政府应该是主要的投资者。也只有政府加大投入力

度，中等职业教育学校才能够改善办学条件，增设教学设备和机械设施，解决无教学实验基地的现状，才能够为提高教学质量提供基本的硬件保障，为社会培养出合格人才。

3、加强领导，形成全力、大力宣传，营造良好的社会氛围

实现中等职业教育与经济和社会发展之间的有效整合和良性互动，要发挥地方政府的统筹作用，落实主管部门在发展职业教育中的权力和责任。地方政府应根据当地经济和社会发展需要制定职业教育发展规划，组织协调和沟通各方面的关系，积极筹建职业技术教育经费，通过提供招生信息和就业信息，大力宣传职业教育，营造良好的社会氛围，运用经济杠杆配置教育资源，把职业教育促进地方经济和社会发展，落到实处。主管部门要给职校办学较大的自主权，使学校真正具有法人地位，基本形成中等职业学校面向社会，面向市场，自主办学的良好运行机制。

第三篇：职业高中学校工作计划

职业高中学校工作计划

职业高中学校工作计划

一、教学管理

我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：

一、确立教学在学校工作中的中心地位

1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。

2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。

3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。

4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。

二、校长要对教学工作负全责

1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。

2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。

3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。

三、不断提高学校教学管理水平

1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课情况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。

职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。

2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课，推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学案例，积累经验，固化成果，推进校本教研建设。

3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。

4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。

5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评选。

教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。

一、教学计划的管理与监控情况

1、备课

上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要教师对教材进行仔细分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教导处每学期安排两次备课检查

集体备课：

每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新教师把握教材提高课堂教学效果。

2、上课

要求上课体现学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂的及时反馈。每学期教导处要求教师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校安排优质课评选，要求广大教师积极参加，通过相互间学习交流，提升自己的课堂教学能力，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。

3、作业

布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段，我们要求教师：

（1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。

（2）作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。

（3）作业批改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题，有针对性地予以解决。

（4）每学期教导处于第8和16周进行作业批改检查，针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的教师予以一定经济奖励。

4、课外辅导

课外辅导是课堂教学的补充，是教师对学生因材施教的重要方式。

（1）要求教师根据学生不同的学习情况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。

（2）要 求辅导教师对个别学生做好辅导记录，便于对辅导效果进行追踪调查。

5、成绩考核成绩考核是巩固学生学习收获，检查教学效果，督促学生的学教师的教的一个重要环节。我校学期教导处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，第二次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要求每位任课老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的原因，并对接下来的教学做出及时调整，努力提高教学质量。教导处于当次考试之后的教研活动时对每位教师的考试情况予以分析。

二、对学生学习过程的要求

提高学生学习的自觉性，教育学生懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培养，是与教师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不可。为此，我们要求学生要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关教师提早进教室进行辅导，防止学生在校抄作业。

教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足发展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教大提升。

三、推进课程改革的策略、途径和方法

以制度建设为抓手，强化职业高中课改的推进力度。其主要策略和方法如下：

职业高中阶段的课程改革，直接关系到国家职业教育课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推进。初中课改经验与教训的基础上，又完善了职业高中课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改实施计划。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、健康的方向发展。

4、学分制、弹性学制的实施情况：

我校目前尚未实行弹性学制。

5、校本教研的现状、问题与对策。

我校的校本教研方式很多，主要有以下几种：

（1）利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体教师的课，然后评课，说课，总结经验。

（2）课例研究；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，讨论得与失，探讨新课程下的教学模式，寻求教学方法。

（3）交流体会：学校安排全体教师观看新课程教学光盘，取经探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同发展。

（4）培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、交流会等形式教研。

存在问题

经过两年来的校本教研，广大教师教育教学水平都在一定程度上有了提高，虽然在“转变教师观念和角色”和“探索新课程下的教学方法”上有所突破，但还存在很多问题：

（1）骨干教师少，教师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改模式、教学方法、教学策略不能正确把握。

（2）校本教研对提高教育教学质量存在模糊认识，把握不了研训的方向。

（3）校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。

（4）教研形式单一，缺乏多样性。

（5）校本培训的内容缺乏针对性和系统性

今后对策：（1）首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思考。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教育、教师基本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学研究、信息技术、班主任工作、骨干教师培训、基础英语培训等8个专题。

（2）在培训形式上，设想采取以理论学习为基础，以研究交流为主的“专题研究式”培训模式。学校重点培训内容确定几个研究专题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织教师围绕“专题”进行学习、实践、反思、交流，通过参与、互动、多向的研究交流活动，一步步提升理念，提高实践水平。

（3）建立一套科学完善的教师校本培训评价制度。采取过程性评价与终结性评价相结合，注重教师参与校本培训过程的评价。对于终结性评价，将采取定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导根据教师平时参与校本培训的情况对每位教师进行量化打分。

二、课程教学

（一）文化基础课教学

1、文化课开设现状

我校文化课科目开设较多，主要开设数学、语文、英语、政治、物理等。但课程设置比例不平衡。也有根据师资数量多少来设置课程比例的问题。

2、文化课程实施的难点、对策与成成效。

我校文化课实施过程中存在以下问题：

（1）教师大多来自普通中学，对授课对象不十分了解，所以不能够有针对性的对职高学生进行教学。

（2）绝大多数学生在初中阶段文化基础较差，掌握起来要很困难。往往是教师在前面苦口婆心，学生掌握的不多，达不到真正的教学效果。

我们采取的对策主要是加大课时比例，降低教材的难度，让更多的学生跟上教师的步伐。通过实施，取得了一定的效果。

（二）专业基础课教学 学校的专业基础课主要开设计算机基础及数据库。师资队伍不强，本校专业人才不多，还要去社会上聘请。解决的对策只能是学校通过组织教师学习、培训，来提高专业水平。

（三）实验实训课教学

我校因座落在市中心，从各方面相比，明显低于市属中专校。根据我校实际，采取了以联合促发展的道路，绝大多数同学通过天津春季高考的优惠政策，能够到高职院校进一步深造。所以对实验实训课安排相对少，今后要在此基础上，多开设其他专业，加强实验实习基地的建设。

（四）德育课教学 学校德育课开设现状、师资队伍及教学现状

我校常规的德育课主要有法律基础课、职业道德课、礼仪课等。通过这些课程配合政教处开展对学生的思想道德教育，取得了比较显著的效果。德育课教学计划实施过程中往往得不到落实，课程与社会现实也有一定的出入。我们采取的主要措施除了组织教师培训外，经常请一些专家、学者以及少管所、派出所的有关人员来校讲座。收获不错。

三、师资队伍建设

我校“双师型”教师的能力建设目前还欠措施，对专业教师企业实践制度的实施也没有落实，存在的问题较大。

四、综合调研内容

校园文化体现了一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等。它是学校隐性德育的主渠道，对学生的人生观和价值观等起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校园文化的建设，同时校园文化的建设也应与学校的培养目标相适应，创建自己的特色。作为学校工作内容之一的校园文化建设工作更是滞后，缺乏特色，存在问题较多，严重影响了职业教育的健康发展。我校校园文化建设的问题是个性不足，缺乏中职特色。没有凸显“职业性”。因循守旧，缺乏现代气息。我们的校园文化惯用中国的传统文化，如治学格言、立身之道等，一些“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”等耳熟能详的内容充斥板报、橱窗和宣传栏，而现代科学的学习方法、成才途径以及本专业发展的动态等现代信息则少而又少。这与改革年代“时间就是金钱，质量就是生命”、“外树形象、内强素质”、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企业文化相比，现代气息实在不足。

贯通“企业性”，注重先进企业文化的引入与整合。职校学生的就业走向大多是企业，中等职业学校教育的培养目标决定着职校校园文化与企业文化必须亲近。中等职业学校的毕业生能否在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢迎的员工，是当前中等职业学校教育的当务之急，也是校园文化建设中面临的重要问题。一是校园文化建设与职业指导工作相结合。以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校园文化建设中的重要内容；校园文化建设是加强职业指导工作的有效途径。学校在校园文化建设中可以有意识地宣传先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹，引入社会上先进的企业文化，使之扎根于校园文化的土壤中。使学生更多的了解社会、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。二是加强职校与企业之间的合作。中等职业学校应采取与企业合作办学的途径。在校园文化建设中，一是邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业教育，开办讲座，广泛宣传、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等。

学校管理体制与运行机制创新情况

我校内部管理体制改革，原则上是坚持教师岗位聘任制，如果真的实行，定能调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，但还没有真正意义的实施。学校管理制度主要由人事制度、工作制度和激励制度所构成，这三种制度必须配套管理模式强调用命令和规章制度对教师进行管理,“没有规矩,不成方圆”,制度管理对于提高学校的管理效率是有效的,但是过分强调制度管理而忽视人的情绪,情感,道德的因素,反过来又会制约效率的进一步提高。学校管理结构主要实行的是校长负责制应建立和加强制约、监督机制，坚持民主、公开的议事和办事原则，发挥教代会的监督作用，从而保证教职工的主体性得到发挥，使人的本质力量得到最大限度的展现。这是我们今后努力的方向。

第四篇：职业高中班主任工作计划

职业高中班主任工作计划

职业高中班主任工作计划

新学期的开始是需要做许许多多的准备工作，所以制定一份工作计划是必不可少的，下面是由XXX我的职业高中班主任工作计划。

职业高中班主任工作计划范文一

本学期担任电商143班的班主任，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，督促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

四、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

五、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

六、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

具体做法设想如下：二年级班主任工作计划

1、组织新的班委会，授权新班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、穿戴服装要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。

4、升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。

5、头发长短正合适，首饰用品留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。

6、珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。

7、利用学期初的班会课特别强调要树立 集体意识、服从意识、涅槃意识。

8、严格执行值日班干 今日我当家 制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

9、利用班会课开展榜样教育。树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

10、本班特长生培养工作方面。

发现培养参加对口升学的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

发现艺术类、计算机类、写作类、体育类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

11、定期做好学习阶段性效果分析。

职业高中班主任工作计划范文二

一、指导思想 根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证，在二、工作目标

通过学校各种主题教育和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍。

三、主要工作及措施

1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规，1)各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。

2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到

3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。

1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。职高班主任工作计划2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

3)加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作。

4)组织班主任外出参观学习一次。

3、开展优秀班级，文明寝室评比。

4、狠抓环境卫生，按照

5、加强安全教育、法制教育。

利用班会课、黑板报对学生进行防火、防盗、防骗、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识;

6、充分发挥家长在学生教育中的积极作用，要求班主任定期做好家长沟通工作，向家长介绍学校的教学与学生管理情况，寻求家长的配合与支持。

7、狠抓通学生管理。

职业高中班主任工作计划范文三

本学期我担任高三班的班级管理工作。本学期我班共有36位学生，女生5人，男生31人，住宿生31人，分别包括建筑、烹饪、财会三个专业。学生有了二年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的 不良分子。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在二年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心里话，提出自己的想法，然后加以引导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。1.培养自己的 心腹

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2.根据学生的特长和能力搞好活动职高班主任工作计划有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级学期活动人手进行调配，管理班级全天的大小事务。计划开展德育活动一次，体育竞赛类活动两次，成绩竞赛类活动4次，目的是从德育入手开展养成教育，发挥班干部工作的积极性，通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的，一个学期组织一次班干部外出活动。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思

想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如 找出缺点，完善自己，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的 乳酪，感恩，远离烟酒等主题班会。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、你丢我拣 卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。

3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。

4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

7、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来的升学。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。再说计划刚不上变化，尽量争取在有计划的情况下完成应该完成的各项任务吧。

第五篇：职业高中班主任工作计划

职业高中班主任工作计划

本学期我担任高三(2)班的班级管理工作。本学期我班共有36位学生，女生5人，男生31人，住宿生31人，分别包括建筑、烹饪、财会三个专业。学生有了二年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在二年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心里话，提出自己的想法，然后加以引

导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1.培养自己的“心腹”

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2.根据学生的特长和能力搞好活动

有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级学期活动人手进行调配，管理班级全天的大小事务。计划开展德育活动一次，体育竞赛类活动两次，成绩竞赛类活动4次，目的是从德育入手开展养成教育，发挥班干部工作的积极性，通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的，一个学期组织一次班干部外出活动。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思

想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。

3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。

4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

7、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来的升学。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。再说计划刚不上变化，尽量争取在有计划的情况下完成应该完成的各项任务吧。