第一篇：上海职称改革松江区职称论文发表-委托代理理论武器装备采购激励约束机制论文选题题目
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上海职称改革松江区职称论文发表-委托代理理论|武器装备采购|激励约束机制论文选题题目
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关键词：法学毕业论文题目，建筑设计施工，环保科技论文
1……政府管制与医生兼差的激励机制:多任务委托代理模型的视角 2……收入分成制度与医生兼差的激励机制:多任务委托代理理论的视角 3……基于委托代理理论提升公立医院综合绩效的法人治理改革设计 4……基于自我约束的企业社会责任承担机制研究
5……信息不对称下的有效员工激励约束机制:组织身份认同 6……献血员抗-HCV的对照调查
7……集体建设用地流转中的村委会行为分析——基于委托代理理论
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8……基于委托代理理论的高校教师激励模型研究 9……高校教师激励与约束机制分析
10……约束机制和激励机制对国有企业长期投资的影响
11……基于企业生命周期的高管激励契约最优动态配置——价值分配的视角 12……环境规制俘获的法律防范
13……政府创业投资引导基金委托管理模式及激励约束机制比较分析 14……基于委托—代理模型的国有资本经营收益激励约束机制研究 15……基于委托代理理论的和谐医患关系及其构建 16……基于委托-代理模型的公共服务外包激励机制设计
17……国有企业正式契约关系中管理者薪酬制度研究——基于委托代理理论 18……教师教育U-S合作的X低效率与委托-代理理论分析 19……基于委托代理的绿色信贷激励机制研究
20……合同购买卫生服务中政府与村卫生室的激励相容约束博弈研究 21……基于委托-代理理论的城市轨道交通激励约束机制博弈分析 22……公共服务外包中委托代理关系链面临的风险及其防范 23……高管持股与公司业绩关系理论述评 24……高技术计划项目分段投资的激励契约设计
25……论大学学术同行评议中的利益冲突——以委托代理理论为视角
26……我国城市大型体育公共设施供给问题研究——基于非对称信息委托代理模型的分析 27……委托代理视角下的事业单位“管办分离”改革探讨 28……委托代理视角下的长贷短存合理性辨析 29……混合不对称信息下第三方物流激励契约研究
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30……自由现金流代理问题及其约束机制研究述评 31……私募股权基金组织形式的比较及中国选择
32……基于委托-代理理论的业务流程再造的激励约束机制研究 33……基于委托代理理论的公立高校经营者激励与约束机制研究 34……基于委托代理理论的药品供应链成本控制研究 35……委托——代理视角的公立医院管理体制改革 36……国有商业银行层级委托代理基数确定研究 37……国有资产出资人代表激励与约束机制研究 38……委托-代理模型在城市规模报批中的应用
39……公司治理结构与制度安排约束——从委托代理和契约联结之两层面的理论解说 40……控制权激励的约束条件研究
41……基于委托代理理论的公立医院内部激励约束机制研究
42……“小业主大咨询”模式下建设项目业主驻勤人员激励监督机制研究——以京沪高速铁路建设项目为背景
43……高校教师隐性知识共享模型及机制优化设计
44……独立学院与其兼职教师之间的问题研究:新制度经济学的视角 45……基于控制能力的公司人力资源激励约束分析 46……国有商业银行分支机构设置模式效率研究
47……国家治理框架下的国家审计发展机制研究——基于委托代理理论 48……公司治理中的激励机制与会计信息质量研究——基于博弈论视角 49……银行股权集中度与经营绩效的相关性分析 50……基于委托代理理论的政府与高校关系构建
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51……基于委托代理理论的输配电价格监管机制设计 52……基于委托—代理理论下的中国高等教育评估问题 53……基于共同代理机制的发电商激励契约设计 54……激励相容理论与公共产品定价的探讨 55……基于代理理论的公司资本结构约束与激励研究
56……研究型高校管理中的激励约束机制初步设计:基于多重委托代理机制 57……项目管理承包模式的委托代理关系分析以及激励与约束机制的构建 58……工程监理委托代理关系中激励约束与参与约束的研究 59……审计委员会的理论基础(下)60……基于委托——代理理论的饭店企业员工敬业度提升模式研究 61……国有资产管理委托代理道德风险的博弈及防范 62……基于委托代理理论的农村公共服务供给分析 63……委托-代理模型及其在商业银行中的应用 64……谈我国技术交易激励机制框架设计
65……企业品牌价值与企业家长期激励约束机制设计 66……试析我国公立高校的委托代理问题 67……浅析公立高校代理人激励约束机制的建立 68……政府投资项目治理机制研究
69……现行校长负责制变革思路之探讨——从“委托—代理关系”的视角出发 70……国有资产委托代理问题中的权、责、利法律关系
71……金融资产管理公司激励机制研究——从防范道德风险的角度 72……委托—代理关系下职业联赛裁判员的激励约束机制研究
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73……非税收入管理中激励与约束机制的构建——一个基于“联合确定基数法”的应用 74……我国保险代理人制度存在的问题及其改进
75……省级电网公司基于内部资金配置效率的委托-代理模型研究 76……政策性负担和国有银行激励机制的相关性研究 77……委托代理理论视角下大股东侵害行为的机制分析 78……委托代理理论与国企激励约束机制的构建 79……企业层级组织中的激励和约束 80……从委托代理理论看层级组织结构 81……具有随机约束的委托-代理模型 82……工程监理制度下的委托代理博弈分析 83……独立董事独立性、关联激励与行为均衡
84……基于委托一代理理论的政府R&D资源管理对策分析 85……金融资产管理公司的委托-代理模型分析 86……科学理解和认识中国的MBO 87……财务激励约束机制的委托代理分析
88……企业家人力资本激励约束机制的理论基础与政策选择 89……高校校办企业激励与约束机制问题研究 90……我国基金管理人的报酬机制设计问题 91……论我国国有控股公司治理机制的构建 92……委托代理关系与独立董事制度设计 93……从委托——代理理论看物业管理
94……深化国企改革与建立经营者的激励和约束机制问题
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95……经理股票期权:实施中的问题与对策——兼论国有企业激励—约束机制的建立与完善 96……关于保险代理人激励机制问题的研究 97……企业财务激励-约束机制形成的理论探讨 98……双层委托代理:苏南模式运行机制的理论实证分析 99……企业托管经营的理论基础
100……论委托──代理关系中的激励与约束机制
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第二篇：上海职称改革松江区职称论文发表-思政课程管理小组活动大纲论文选题题目
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上海职称改革松江区职称论文发表-思政课程|管理小组|活动大纲论文选题题目
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关键词：企业战略规划论文，教育改革论文，教育评价论文
1……核心素养与活动型课程——从本轮思想政治课程标准修订看德育课程的发展趋势 2……关于活动型思想政治课程的思考 3……基于核心素养的思想政治活动型学科课程 4……研究生思想政治理论课课程改革实践经验探析
5……基于“大国方略”课程教学模式的高校思想政治理论课话语体系研究——以上海大学实践探索为例
6……高职院校思政课体验式教学法的困境与出路探究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例
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7……传统文化视域下的高校思政课程探究 8……浅谈品德教育与美德教育在思品课程中的结合
9……创新高校思想政治理论教育教学方法——评《高校思想政治理论教育教学改革研究与实践》
10……论多元智能学生评价在思想政治教育课程中的运用
11……美国佛罗里达州立大学教学系统与学习技术专业课程的深度考察——基于对32门课程大纲的分析与6门课程的亲历体验
12……思想政治教育课程理论与实践教学的创新发展——评《大学生思想政治教育的实践与创新》
13……高校思想政治理论课程多元考核方式探究
14……工程教育专业认证背景下工程制图课程大纲的改革与实践
15……专题教学模式下《思想道德修养与法律基础》课程案例教学实效性的调查研究——以长江师范学院为例
16……函数思想在高考解题中的应用研究 17……木刻版画课程的教学改革思路
18……开发体育运动学校校本课程的一些思考——以高中历史学科为例 19……中学数学与信息技术课程整合的思考 20……关于加强专业学位研究生课程建设的思考 21……新课程背景下对初中化学教学的反思
22……新课程观指导下初中语文教学中的语言训练与思维能力的培养 23……关于对蒙古族音乐教材及课程设置的思考——借鉴柯达伊音乐教学法 24……医药专业物理实验课程教学改革的思考与实践
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25……高校图书馆嵌入式课程服务的探索与思考——以重庆大学图书馆为例 26……出版类专业互联网思维培养课程构成 27……我国慕课课程评价体系建设思路初探 28……推进义务教育课程改革的几点思考 29……印度初级小学数学教学大纲评介 30……浅谈高中数学如何听课
31……如何提高高三数学课堂教学的有效性 32……浅谈小学生语文自学能力的有效策略 33……如何将素质教育运用于英语教学中 34……新加坡小学科学课程大纲分析
35……整体推进思政课建设体系创新,建设大学生真心喜爱、终身受益的课程——访教育部社会科学司司长张东刚
36……台湾《幼儿园教保活动课程暂行大纲》及其启示 37……生态文明教育融入高校思政课课程体系探析
38……基于MOOC“幕课”理念的研究生思政类课程——以《马克思主义基本原理专题》为例
39……扎根理论对思想政治课程建设的启示 40……思想政治课程范式的价值定位 41……思想政治课程资源的开发向度探析 42……高校思想政治理论课精品课程的本土化建设 43……高职思政新课程评价理念的探究与实践
44……校园足球活动中小学校本课程的开发--基于美国SPARK课程理念
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45……让方法真正成为科研的武器——教育部研究生思政课分教指委2014年第三次工作会议暨“马克思主义与社会科学方法论”教学研讨会综述 46……从大纲到标准:职业教育课程标准的溯源与借鉴
47……微课程在高中思想政治课程中的设计研究——以“初次分配与再分配”为例 48……北美iSchool课程教学大纲与LIS工作要求匹配度研究 49……论思想政治理论课课程体系创新的“五个转化” 50……思想政治课程资源开发与利用的主要途径 51……论学生参与视角下的大学思政课程改革
52……从身体技能到个人德性--法国中小学体育与运动课程大纲评述 53……高校思想政治理论教育课程的人文向度 54……谈语文课程对思想政治教育的影响
55……行政管理专业管理学课程开展启发式阅读与研究型教学的思考 56……大学语文课程中的思想政治教育功能研究 57……荷兰高中数学考试大纲评介及思考
58……范式转换思想与课程管理发展中心理念的形成
59……爱尔兰小学课程大纲及实施特点述评——以RPNS小学为例
60……“课程结构”与“课程管理”转变的相关思考——“江苏省普通高中课程基地”研究 61……基于课程整合的思、辨、行——中小学管理杂志社第一期课程整合“教练工作坊”走进深圳明德实验学校
62……基于 ESP 需求分析的高校法律英语教学模式研究 63……江苏省高中课程基地建设的实践探索与理论思考 64……论体育教师课程执行力的发展
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65……高校思想政治理论课教学大纲的演变历程(上)--基于文献史的研究
66……高校内部思想政治理论课程组织设置及其管理体制变迁——以政策文本分析为视角 67……新课程理念下思想政治课堂教学活动研究——基于系统论视角的分析 68……准确具体地把握思想政治理论课教学中实践课程的地位和作用
69……地方红色文化在高校思想政治理论课教学中的运用——以湘南学院思政课程改革为例
70……影响高校思想政治理论课精品课程网站利用的因素分析
71……高校思想政治理论课教学探索——以“中国近现代史纲要”课程为例 72……适时·适位·适中·适应——思想政治课程资源的开发与利用 73……深化改革背景下的课程建设——在改革进程中的浙江思想政治课 74……高校思想政治理论课教学大纲的演变特点(下)--基于文献史的研究 75……“大学语文”课程的思想政治教育定位
76……国外思想政治教育纵览——评《高校思想政治理论课程的国际视野》 77……专题式教学在硕士研究生思想政治理论课中的运用与完善 78……2014年高考四川政治试卷评析
79……依据课程标准和高考大纲确定化学教学目标的研究 80……CDIO理念与“结构概念设计与创新”课程的构建 81……北美高校Data Curation教育状况调查研究 82……我国思想品德课程标准的变迁(1959—2011)83……高中思想政治课程目标与高考目标的对比启示
84……思想政治学科国家必修课程的校本化研究——从天津市南开中学思想政治学科国家必修课程的校本化研究谈起
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85……思想政治课程资源利用现状的分析和研究 86……高校思政课与中学政治课课程衔接问题研究
87……新时期高职院校思想政治课程教学的困境及解决措施探究 88……高职院校利用思想政治课程打造实用型人才的尝试
89……中学思想政治课程改革对高师院校思想政治教育专业建设的启示 90……思想政治理论课精品课程一体化育人实践教学方案研究
91……在高校思想政治理论课2013年新修订教材和教学大纲示范培训班上的讲话 92……论思想政治理论课精品课程的实践教学
93……递阶结构理论视域下高校思想政治理论课课程体系的建构逻辑
94……思想政治理论课实践教学课程改革与评价——以黔东南民族职业技术学院为例 95……学校体育校本课程管理体系的构建 96……普通高中英语课程性质的回顾与反思
97……试论马克思主义自然观的形成和发展——基于《自然辩证法概论》教学大纲和教材的编写体会
98……关于医学类高职院校课程标准若干问题的思考 99……高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议 100……内阁制、总统制还是半总统制
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第三篇：增城职称改革职称论文发表-媒体理论变迁教育媒体论文选题题目
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增城职称改革职称论文发表-媒体理论|变迁|教育媒体论文选题题目
增城职称改革职称论文发表-以下是媒体理论|变迁|教育媒体职称论文发表选题参考题目，均采用云论文发表选题题目软件，经过大数据搜索对比精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供媒体理论|变迁|教育媒体职称论文发表选题参考题目，也可以作为媒体理论|变迁|教育媒体毕业论文撰写选题参考。
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关键词：小学教师发表论文，企业环保论文，信息技术教育论文
1……现代教育信息技术的基本原理教学与应用——评《数字媒体技术与教育应用(基础篇)》 2……自媒体时代大学生中国梦教育的推进路径探析
3……论自媒体时代大学生主流意识形态教育面临的挑战与创新 4……新媒体条件下高校宣传思想工作的着力点 5……微媒体环境下大学生政治认同探析
6……思想政治理论课教师媒体素养培养的几个问题 7……新媒体视域下思想政治教育创新研究 8……从媒体道德失范谈大学生媒介素养教育 9……全媒体背景下大学生思想政治教育创新研究
10……契合、裂变与聚能:自媒体生态下的高校社会主义核心价值观教育
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11……新媒体条件下高校宣传思想工作的着力点
12……探索媒体融合时代新闻传播教育的改革与创新——重庆大学新闻学院的认识与实践 13……运用网络自媒体开展思想政治教育的思考
14……当代中国马克思主义劳动价值观的变迁、弘扬和发展 15……从媒体道德失范谈大学生媒介素养教育
16……现代教育信息技术的基本原理教学与应用——评《数字媒体技术与教育应用(基础篇)》 17……自媒体环境下高校思想政治理论课创新机制构建研究 18……元素养:社交媒体时代高校信息素养教育新理念 19……微媒体环境下大学生政治认同探析 20……教师角色:从“知识本体”到“知识媒体”
21……新媒体时代我国意识形态安全面临的挑战及应对着力点 22……基于新媒体的高职思政理论课双重考核方式
23……新媒体环境下大学生项目学习理论研究与实践分析——评《大学生项目学习的理论与实践》
24……安少社推新教育晨诵成果结晶
25……思想政治理论课教师媒体素养培养的几个问题
26……全媒体环境下大学生网络行为失范分析与干预——以广西高校为例 27……多媒体时代教师教育的再认识
28……新媒体视域下的大学生思政教育探究——评《新媒体时空解码:大学生思想政治教育研究》
29……网络媒体视野下大学生社会主义核心价值观教育 30……新媒体环境下高校青年教师社会心态调查及思考
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31……新媒体时代理论版如何继续“思想”
32……新媒体发展对大学生思想政治教育的影响——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》
33……新媒体时代院报如何促进学院宣传及交流
34……新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析 35……新媒体视域下高校思想政治理论课发展的“问”与“变” 36……自媒体的思想政治教育功能实现路径研究 37……浅议校园新媒体环境下中学思想政治教育途径 38……多媒体在教育中的应用:一个矛盾的复合体 39……网络新媒体在新生入学教育运用中的实证性研究 40……浅谈社会化媒体视角下的教育图书微信营销
41……新媒体下的高端技术技能人才法制教育课程改革的探索 42……微媒体视域下的大学英语教学
43……新媒体视角下高校思想政治理论课教学改革嬗变
44……契合、裂变与聚能:自媒体生态下的高校社会主义核心价值观教育 45……手机媒体环境下高校大学生思想政治教育研究 46……浅析新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策 47……新媒体在健康传播中的应用现状及对策
48……现代教育技术下的多媒体外语教学研究——评《现代教育技术与多媒体外语教学》 49……新课程理念下的多媒体课堂教学 50……浅谈多媒体技术在幼儿园教育中的应用 51……多媒体技术对高中地理的创新教学
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52……山东省高考招生制度改革的路径分析——基于制度变迁理论的视角 53……媒体公共关系良知道义初探 54……小学语文与多媒体的有效结合教学 55……多媒体让作文教学更高效
56……浅析多媒体在高中物理教学中的作用 57……多媒体信息技术与小学语文教学的整合 58……多媒体技术对高中政治的创新教学
59……新媒体视野下大学生社会主义核心价值观培育
60……新媒体视域下古代“杂字”教材对成人高等学校教材建设的启示 61……运用现代多媒体技术,演绎高中英语精彩课堂 62……多媒体优化高中生物实验教学的实践和研究 63……社交媒体语境下 “议程设置”理论的调适 64……新媒体新技术为小学数学阅读注入新的活力
65……画龙点睛 优化语文课堂教学——多媒体在小学语文教学中的应用 66……发挥好多媒体技术在物理教学中作用——初中物理教学探索与研究 67……浅谈小学音乐教学中多媒体技术运用的优势 68……谈高中地理教学中运用多媒体教学手段的探索 69……谈语文教学中多媒体应用的几点体会 70……多媒体技术在高中化学教学的应用
71……基于社交媒体的科学传播:新浪微博“转基因”热词传播模式研究 72……浅谈多媒体技术在高中课堂古诗词教学中的应用 73……让多媒体为作文教学带来生机和活力
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74……现代教育技术变革下的多媒体外语教学——评《现代教育技术与多媒体外语教学》 75……计算机多媒体技术在高中历史课堂教学的应用研究 76……融媒体人才培养与实践性导向教学辨析
77……浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究 78……多媒体技术在初中物理教学中的体现
79……浅析数字媒体的理论及其技术运用--评《数字媒体技术与应用》 80……初中数学教学中多媒体的运用探析 81……论多媒体在初中地理教学中的运用 82……多媒体辅助小学美术教学的探索 83……把握发展大势,倡导科学精神 84……浅析多媒体在小学数学教学中的优势 85……多媒体在初中英语教学中运用的几点体会 86……中国传媒业知识型员工工作幸福感结构维度研究
87……我国思想政治教育政策环境理论研究——评《思想政治教育政策环境论》
88……创新高校思想政治理论教育教学方法——评《高校思想政治理论教育教学改革研究与实践》
89……新媒体技术视野下的教育传播学研究--评《教育传播学(第2版)》
90……消费电子品品牌社交媒体内容营销策略研究——基于联想、华为、HTC和三星微信公众号的内容分析
91……社会主义核心价值观的媒体建构 92……小议多媒体在小学语文教学中的应用
93……高校音乐专业专科教师教学理论与方法研究——评《音乐教育》
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94……高校思想政治教育与马克思主义时代化的关系研究——评《马克思主义思想政治教育理论时代化研究》
95……论协同理论视角下高教园区创业协同机制——以苏州国际教育园众创联盟为例 96……成人教育治理的现代化转向及其理论意蕴
97……家庭流动作为高等教育溢出效应的理论阐释与实践类型分析 98……用户隐私关注视角下的社交媒体功能接受异质性研究 99……微信公众号“一条”推送内容研究及启示 100……浅谈传统教学与信息化教学
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第四篇：上海职称改革奉贤区职称论文发表-高二化学教学论文选题题目
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关键词：会计论文发表，企业环保论文，国土论文
1……高中化学教师教学设计问题及对策 2……高中化学教师教学观研究 3……高中化学教学实践札记 4……论高中化学教学中的实验教学 5……浅析高中化学教学中的实验教学 6……微课在高中化学教学中的应用初探 7……多媒体技术在高中化学教学的应用 8……探究高中化学实验教学策略研究
9……高中化学教学的现状与思考——基于教育实习的叙事研究 10……“未来教室”环境下高中化学实验教学的尝试与反思
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11……微课在高中化学实验教学中的应用探究 12……新课改下高中化学教学评价探讨 13……浅析高中化学教学的高效课堂构建 14……基于人教版教材的初高中化学教学衔接策略
15……新课标背景下大学化学与高中化学教学内容衔接的研究 16……探析高中化学教学如何培养学生的兴趣 17……高中化学课堂教学互动现状调查与问题对策 18……探讨高中化学探究性教学策略 19……例析高中化学课堂教学动态生成途径 20……高中化学双语教学微型课程的编制
21……“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计
22……初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践 23……浅析高中化学实验探究式教学的研究与实践 24……革新教学方法——构建高效高中化学课堂之我见 25……小议微课同高中化学翻转课堂教学的有机结合
26……高中化学复习中IMMEX-C系统应用初探——以“元素周期律”复习课的教学设计为例 27……基于流程图法测查高中生化学认知结构--以“醛”为例 28……浅议高中化学实验教学的问题与对策
29……上海市杨浦区高中化学实验教学现状的调查与分析 30……DIS在高中化学实验教学中的应用现状研究
31……高中化学双语教学的实践与探索——以“二氧化硫的性质”教学为例
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32……初、高中化学衔接教学研究——以“物质的分类”授课为例
33……高中化学教学中有关“活化能”概念的误区——基于2011年海南省一道高考题的思考 34……数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的应用研究
35……基于PCK的高中化学教学实录和反思——以苏教版“酚的性质和应用”为例 36……巧用蔡加尼克效应优化高中化学教学 37……高中化学教学中实施“创造性探究模式”的尝试
38……微课在高中化学教学中应用的初步探索——以“乙醛”教学的微课应用模型为例 39……高中化学教学需要系统思维 40……高中化学教学情境现状的调查与分析 41……S-T分析法在高中化学教学分析中的应用研究 42……高中化学教师教学研究现状的调查与解决策略 43……例谈随机通达教学法在高中化学习题教学中的应用 44……“以学定教,以教导学”在高中化学教学中的实践与反思 45……高中化学实验教学中过程性评价多元化的实践与思考 46……高中化学实验教学常教常新的点滴做法
47……SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用——以苏教版《化学1》氧化还原反应为例
48……高中化学教学中引发学生自主提问的策略研究
49……考试招生制度改革背景下高中化学教学中值得关注的几个问题 50……促进学生技术素养发展的高中化学教学实践与思考 51……高二文科生化学认知策略应用情况的探查
52……基于学习进阶理论探讨“同分异构体”教学序列的跨学段设计
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53……初高中化学的教学内容衔接探讨
54……高中化学教学如何为拔尖创新人才成长奠基
55……高中化学教学中情感态度与价值观目标落实情况的调查 56……高中化学实验教学实践症结与对策探析 57……文科班学生化学学习现状的调查分析 58……初高中化学教学衔接要突出学科本质 59……初高中化学衔接教学的调查研究 60……高中化学教学中运用学习环的研究 61……高中化学教学设计问题探讨
62……新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究 63……基于问题解决原型建构的高中化学实验教学初探 64……高中化学教学中过程性评价的实践和思考 65……高中化学教学中多媒体辅助的几个误区及对策 66……高二学生化学课前预习的调查与思考
67……新课程背景下开封市高中学生化学学习自我效能感调查 68……牛奶的银镜反应
69……高中生化学可逆反应心智模式的诊断和分析 70……对高中化学教学中几个常见问题的分析与探讨 71……高中化学教学中发挥教育评价功能的探究 72……安徽省初高中化学教学衔接的调查与思考 73……新课程高中化学教学存在的问题及对策
74……高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略探索
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75……高中化学单元教学设计的关键、核心和重点
76……舍弃与拓展——课改背景下高中化学教学中的困惑与思考 77……高中化学教学中合作学习的有效性研究
78……新课程背景下中老年高中化学教师教学状况的调查分析 79……高中化学理论课教学模式新探 80……“硝酸”教学的几点参考
81……“探究周期律·构建周期表”说课实录
82……高中化学学习中学生理智感水平的调查与思考 83……新课程高中化学教学实施情感目标教育的探讨
84……是苦丁茶还是巧克力——对新课程高中化学教学的几点思考 85……新课标下高中化学教学如何培养实验意识 86……新课程高中化学教学策略
87……反思新课改后的高中化学课堂教学效率 88……农村高中化学教学中渗透心理健康教育的研究
89……上好一堂课要切实解决的几个问题——新课程高中化学教学例谈 90……2010年高考理综(全国卷)化学试题特点对高中化学教学的启示
91……从高考试题看“化学用语”教学——2009年高考安徽理综化学试题对高中化学教学的启示
92……一次课堂意外生成性问题的探究 93……乙醇催化氧化实验的反思与创新设计
94……在高中化学情境教学中提高学生问题解决能力的研究 95……浅谈案例教学法在高中化学教学中的应用
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96……初高中化学教学衔接问题的思考和建议 97……刍议高中化学教学中的有序思维教学 98……初高中化学教学衔接 教师应做好3件事
99……新课程理念下高中化学教学培育学生情感目标的策略 100……高中化学课堂教学ATDE模式的应用及案例研究
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第五篇：激励约束机制论文招投标论文委托代理关系论文
激励约束机制论文招投标论文委托代理关系论文激励约束机制论文招投标论文委托代理关系论文
建设工程招投标激励约束机制研究
摘要：建设项目业主与承包商之间的经济关系是一种具有严格经济学意义的委托代理关系。在分析了建设工程招投标中形成的委托代理关系及其产生原因和出现的问题后，在最优招投标价格激励机制基础上，从招投标价格、合同类型选择等方面进行招投标合理激励和约束机制设计，可以达到项目双方利益最优，实现和谐的工程项目管理。
关键词：激励约束机制；招投标；委托代理关系；建设工程
一、引言
招投标是建设工程领域的主要交易方式，具有公正、公平、公开、竞争及择优的特点。招投标具有一级密封拍卖的另一种称谓，能够实现局部均衡价格，使业主和承包商之间达到的帕雷托最优。通过招投标，业主将建设工程委托给承包商，二者之间形成了委托代理关系。在招投标这种交易方式中，作为经济人的业主和承包之间的目标效用函数可能不一致，由于信息不对称、工程项目及环境的的不确定性及复杂性、合同的不完备性等原因，可能发生代理人的道德风险和逆向选择，结果出现以下局面：一方面，过低的中标价使得承包商的利益严重受损，导致施工企业发展后劲不足，甚至生存困难；另一方面，中标方偷工减料、拖欠民工工资、拖延工期等，甚至出现大量低质量建筑，这已是不争的现实，从而产生了大量严重的社会问题。为了解决上述问题，必须从工程项目的招投标制度
入手，分析工程招投标过程中形成的委托代理管理及其问题，对招投标价格、合同类型选择等方面进行激励约束机制设计，可获得以下结果：一方面，确保中标价的合理性，提高代理人的效用，降低道德风险和逆向选择发生的概率；另一方面，激励代理人的最优目标靠近委托人的最优目标，达到双方之间的帕雷托最优，实现共赢，最后创建和谐的工程管理。
二、建设工程委托代理关系
（一）建设工程委托代理关系经济学含义及其原因
建筑市场交易运行的过程，是业主通过招投标以契约、委托等形式要求承包商在限定资源、限定时间条件下，一次性完成某项特定功能和目标的建设任务。从经济学的角度看，建设项目业主与承包商之间的关系集中体现在信息不对称性和契约的不确定性以及存在交易费用，所以二者之间的关系之间就是严格的委托代理关系。建设工程存在委托代理关系主要原因有：信息不对称；工程项目及环境的不确定性、复杂性和契约的不完备性；存在交易费用；有限理性与个人能力的约束。业主和承包商的目标都追求自身效用函数最大化，承包商的效用目标最大化与业主的效用目标最大化往往不一致，甚至相背离，从而产生损害业主的行为。
（二）建设工程委托代理关系的基本问题
委托代理关系的基本问题是代理问题，由于代理人的利益目标与委托人的利益目标不一致以及不确定性因素和不对称信息的影响，代理人的私人信息会影响委托人的利益，而委托人无法发现是由委
托人造成还是其他原因造成的，于是就出现了损害委托人利益，或者说委托人不得不为代理人承担信息风险。代理问题主要有以下几种：
1、道德风险。在工程承包中，承包人拥有发包人所没有的关于自己努力程度和资源投入情况的私人信息，具有信息优势。发包人处于劣势，在机会主义动机下，承包人可能会利用这些信息优势损害发包人的利益，如代理人努力不够、以次充好，这就是发包方所面临的道德风险。
2、逆向选择。在招投标中，现在的最低合理价评标方法使得实力较差的承包商隐藏部分信息，先以低价争取到工程后，再设法从其他方面来争取获得更多的利润。这样业主选中的往往是实力较差的承包商，这就是逆向选择问题。
三、建设工程招投标激励约束机制设计
建设工程招投标激励约束机制设计的目的是在一定的环境条件下，运用合同管理及有效的规制管理，实现资源最优配置，最大程度上实现建设项目的工期、费用和质量及环境安全等目标。业主进行招标投标机制设计时，在确定质量、工期及安全目标前提下，最关键的就是价格问题。业主希望在满足质量、工期目标下工程价格越低越好，而承包商希望价格越高越好，如何在二者之间达到一个合理的均衡点？业主应设计合理的工程招投标价格激励机制和约束机制，承包商在这种机制下博弈，中标价格能满足项目双方的最大效用。该机制的两个前提条件：激励相容约束（ic）；个人参与
约束（ir）。
（一）建设工程最优招投标价格机制分析
招投标机制是典型的不对称信息博弈。假设承包商的努力程度为x，与x相关业主的两种收益y1（努力程度大）、y2（努力程度小）（业主收益与承包商努力程度呈高度正相关，y1>y2），相应承包商的收益为s1、s2（s1>s2），y1出现的概率为δ，y2出现的概率为1-δ，承包商参加投标的保留效益为u，努力成本为c（x）。上述函数中约束条件是满足承包商的参与约束，在满足参与约束条件下求承包商最佳努力程度的业主的最大效用。
最佳激励机制应使同一状态下承包商与业主的边际效用之比相等。图1中的x*就是使up曲线的切线与ua曲线的切线平行的努力水平，就是业主效用最大化的承包商最佳努力水平。要承包商自觉选择x*，必须对其他任何努力水平x，ua（x*）-c（x*）-u≥ua（x）-c（x）-u都成立。这个约束条件为“激励相容约束”。满足激励相容约束条件意味着承包商的利益和业主的利益完全一致，承包商的行为会符合业主的最大利益。
（二）建设工程招投标机制设计
建设工程招投标机制设计包括激励机制和约束机制两部分，激励机制的核心是建设工程价格激励机制，约束机制是通过规制约束承包商的行为符合业主的利益。
1、建设工程价格激励机制。建设工程价格激励机制设计必须从建设工程招投标价格机制和建设工程交易合同选择机制这两个方面
入手：
（1）建设工程招投标价格激励机制设计。从上述建设工程最优招投标价格机制分析得出，业主支付承包商的报酬s要满足两个上述两个条件，业主必须考虑以下几个问题：设计好承包商的报价范围；承包商的努力成本；承包商的保留效益。对第二、三个问题，承包商的私人信息，业主、其他承包商是不知道的，但每个承包商的成本、保留效益分布是共同知识，业主可以根据其分布进行估计。现在要解决的关键的问题是第一个问题，很多业主片面地认为中标价越低越好，可以节省成本。美国经济学家哈里斯和雷维吾（harris＆raviv）等人在1981年证明了最低价中标法在理论上是最优的。但这是在假设投标人都是理性的且具有风险中性或风险规避态度和完善市场经济条件下成立的，目前我国并不具备这两个条件，以前推行的最低价中标法造成了许多问题。现行的招投标机制的关键是如何确定招标控制价？另一个关键问题是评标方法的设计。承包商在投标报价范围内博弈，评标方法直接影响中标价格。所以业主设计的投标报价范围和评标方法对承包商的激励要能防止其“逆向选择”和“道德风险”。
（2）建设工程交易合同选择激励机制。工程合同是形成工程价格另一重要因素。由于工程交易的一次性、施工长期性、所处环境的不确定性、信息的不对称性等特点，造成工程合同的不完备性，业主必须在招投标价格激励的基础上设计合同激励机制，使承包商的行为选择符合业主期望。根据合同计价方式，有总价合同、单价合同、成本加固定费用、目标价格激励合同、限定价格激励合同等五种。不同的合同类型对承包商的激励差异较大，业主必须根据项目的具体情况构造出一个激励合同，还要明确激励目标、激励范围、激励奖励标准以及严格的考核评价体系，并且满足“参与约束”和“激励相容约束”。
2、建设工程项目约束机制设计。在机制设计中，除了激励机制外，还需设计合理的约束机制，对承包商其进行有效的监督，才能确保工程项目正常实施。约束机制从以下几个方面进行设计：
（1）建设工程合同约束机制。工程合同是业主与承包商就双方的权利与义务达成具有法律约束力的文件，是主要约束手段。在合同中条款完整、详细、严密，严格合同管理。特别是加强变更管理和签证管理，严格按合同执行。
（2）建设制度约束机制。建筑市场法律、法规、政策是规范承包商行为的有效约束手段，也是建筑市场健康运行的根本保证。业主利用建筑市场制度建立约束机制，确保业主的利益。
（3）建设工程保险和工程担保机制。要求承包商实行工程保险，转移风险，防止意外事故致使合同无法执行。另外要求提供履约担保，促使承包商履行合同，防止承包商“道德风险”及其他恶意行为致使合同无法执行。
（4）建设市场竞争约束机制。建设市场的竞争，激励承包商节约成本，增强竞争力。同时承包商之间相互竞争使得信息公开化降低了信息不对称造成对业主的损失，节约了业主的监督成本，提高了
业主的利益。
四、结束语
在分析了建设工程招投标的委托代理关系、问题及原因和招投标最优价格机制的基础上，设计了招投标激励约束机制。建设工程招投标是一项社会系统工程，不仅需要机制设计对承包商实施激励和约束，还要十分重视思想文化道德等软约束非机制因素对承包商的激励约束作用，在机制设计与非机制安排因素结合的基础上，建立和健全激励约束机制，激励和约束承包商的行为选择有利于业主的利益最大化，实现工程和谐管理。参考文献：
1、梁怀庆,李世蓉,孙本森.中国建筑市场委托-代理经济学分析[j].建筑经济,2004(11).2、张天森,李元生.建筑市场信息不对称研究[j].建筑经济,2002(9).3、张维迎.博弈论与信息经济学[m].上海人民出版社,1996.4、孙伯良.市场契约论[m].上海三联书店,2002.5、王晓州.建设项目委托代理关系的经济学分析及激励与约束机制设计[j].中国软科学,2004(6).6、秦旋,何伯森.招投标机制的本质及最低价中标法的理论分析[j].中国港湾建设,2006(6).
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