第一篇：《东师2016年秋季管理学概论》期末考核答案
期末作业考核
《管理学概论》
满分100分
一、简答题（每小题5分，共30分）1．简答魅力型领导者的含义。
答：这种领导者有着鼓励下属超越他们的预期绩效水平的能力。他们的影响力来自以下方面：有能力陈述一种下属可以识别的、富有想象力的未来远景；有能力提炼出一种每个人都坚定不移赞同的组织价值观系统；信任下属并获取他们充分的信任回报； 提升下属对新结果的意识，激励他们为了部门或组织而超越自身的利益。这种领导者不像事务型领导者那样不擅长预测，而是善于创造一种变革的氛围，热衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，并且还能用这样的想法去刺激、激励和推动其他人勤奋工作。此外，这种领导者对下属有某种情感号召力，可以鲜明地拥护某种达成共识的观念，有未来眼光，而且能就此和下属沟通，激励他们的工作方向。
2．简答领导的控制功能。
答：控制功能指在领导过程中，领导者对下级和职工，以及整个组织活动的驾驭和支配的功能。在实现组织的目标过程中，“偏差”是不可避免的。这种“偏差”的发生可能源自于不可预见的外部因素的影响，也可能源自于内部不合理的组织结构、规章制度、不合格管理人员的影响，纠正“偏差”，消除导致“偏差”的各种因素是领导的基本功能。
3.简答目标管理的特点。
答：（1）目标管理强调以目标网络为基础的系统管理。（2）目标管理使参与管理的一种形式。（3）目标管理强调“自我控制”。（4）目标管理促使权力下放。（5）目标管理注重成果第一的方针。
4.前馈控制的必要条件。
答;（1）对计划和控制系统已做出透彻的仔细的分析，并确定重要的输入变量。（2）建立前馈控制系统的模式。（1分）（3）注意保持该模式的动态特性。（4）必须定期地收集输入变量的数据，并把它们输入控制系统之中。（5）必须定期地估计实际输入的数据与计划输入的数据之间的偏差，并评价其对预期的最终成果的影响。（6）还必须有措施来保证。5.请列举五种常用的精神激励法。
答：（1）目标激励（2）情感激励（3）榜样激励（4）行为激励（5）考核激励（6）尊重激励（7）关怀激励（8）表扬激励（9）荣誉激励
6.简答按沟通渠道所形成的网络分类。
答：（1）链式沟通（2）轮式沟通（3）环式沟通（4）Y式沟通（5）全通道式沟通
二、论述题（每小题20分，共40分）
1.请结合实际论述组织设计的影响因素有哪些？
答：⑴ 战略。战略与组织结构二者之间的关系没有绝对的决定与被决定的固定关系。而是一个相互影响、相互作用的关系。如果我们考虑组织设计，就必须考虑组织的战略，而制定战略时，就必须考虑一定的组织结构的影响。随着组织规模的扩大、环境的变化和工作重心的转移，战略要相应的调整。战略变化要求组织作相应的调整，重新确立关键性职能及其承担机构的地位，调整好各职能部门之间的分工协作关系，优势甚至是改变员工的工作方法。
⑵ 规模。这里的规模指的是组织的人数。组织的规模越大，组织结构就会趋于复杂和规范化。首先随着规模的扩大，组织的管理幅度和管理结构都要有相应的扩张，由于受到管理幅度的限制，管理层次往往会增加较快。其次组织规模的扩大，组织内部的工作协调难度增加，所以就要对员工进行部门划分，形成多部门的结构。最后，随着组织规模的扩大，组织的管理条例逐渐完善，使组织的行为更加规范化。⑶ 技术。技术是指为将组织的投入转化为产出而使用的知识、工具、技巧和活动。任何组织的生存与发展都离不开一定的技术。因为组织总是需要将某些投人转变为产出，该过程需要一定的技术。当今，在众多技术中应该更关注信息技术。信息技术对组织的影响是十分明显的。信息技术有助于非程序化决策向程序化决策的转化，有助于重大决策问题的集中以及次要决策问题的分散，有助于更好的解决管理中的集权与分权问题。
⑷ 环境。环境是泛指那些存在于组织外部的影响组织绩效和行为的因素或力量。组织面临的环境不同，对职务和部门的设计以及各部门关系的影响都不同。一个组织的结构必须与它的环境相适应。
⑸ 权力控制。除了上述一般因素之外，组织设计还要考虑一些特殊因素影响。在我国如，党和国家的有关政策与法规等。
2.请结合实际论述影响决策的因素有哪些？
答：（1）环境。这里的环境包括组织内部和组织外部环境。环境的特点影响着组织的活动选择，对环境的习惯反应模式影响着组织的活动选择。环境的变化会引起新的决策，也会影响决策的内容。
（2）过去的决策。今天是昨天的继续，明天是今天的延伸。历史总是要以这种或那种方式影响着未来。在大多数情况下，组织决策不是在一张白纸上进行初始决策，而是对初始决策的完善、调整或改革。组织过去的决策是目前决策过程的起点；过去选择的方案的实施，不仅伴随着人力、物力、财力等资源的消耗，而且伴随着内部状况的改变，带来了对外部环境的影响。“非零起点”的目前决策不能不受到过去决策的影响。过去的决策对目前决策的制约程度要受到它们与现任决策者的关系的影响。如果过去的决策是由现在的决策者制定的，而决策者通常要对自己的选择及其后果负管理上的责任，因此会不愿对组织活动进行重大调整，而倾向于仍把大部分资源投入到过去方案的执行中，以证明自己的一贯正确。相反，如果现在的主要决策者与组织过去的重要决策没有很深的渊源关系，则会易于接受重大改变。
（3）时间。美国学者威廉·R·金和大卫·I·克里兰把决策类型划分为时间敏感决策和知识敏感决策时间敏感决策是指那些必须迅速而尽量准确的决策。战争中军事指挥官的决策多属于此类，这种决策对速度的要求远甚于质量。例如，当一个人站在马路当中，一辆疾驶的汽车向他冲来时，关键是要迅速跑开，至于跑向马路的左边近些、还是右边近些，相对于及时行动来说则显得比较次要。相反，知识敏感决策，对时间的要求不是非常严格。这类决策的执行效果主要取决于其质量，而非速度。制定这类决策时，要求人们充分利用知识，做出尽可能正确的选择。组织关于活动方向与内容的决策，即前面提到的战略决策，基本属于知识敏感决策。这类决策着重于运用机会，而不是避开威胁，着重于未来，而不是现在。所以，选择方案时，在时间上相对宽裕，并不一定要求必须在某一日期以前完成。但是，也可能出现这样的情况，外部环境突然发生了难以预料和控制的重大变化，对组织造成了重大威胁。这时，组织如不迅速做出反应，进行重要改变，则可能引起生存危机。这种时间压力可能限制人们能够考虑的方案数量，也可能使人们得不到足够的评价方案所需的信息，同时，还会诱使人们偏重消极因素，忽视积极因素，仓促决策。（4）决策者对风险的态度。风险是指失败的可能性。由于决策是人们确定未来活动的方向、内容和目标的行动，而人们对未来的认识能力有限，目前预测的未来状况与未来的实际状况不可能完全相符，因此在决策指导下进行的活动，既有成功的可能，也有失败的危险。任何决策都是必须冒一定程度的风险。组织及其决策者对待风险的不同态度会影响决策方案的选择。愿意承担风险的组织，通常会在被迫对环境做出反应以前就已采取进攻性的行动；而不愿承担风险的组织，通常只能环境做出被动的反应。愿冒风险的组织经常进行新的探索，而不愿承担风险的组织，其活动则要受到过去决策的严重限制。
（5）组织文化。组织文化制约着组织及其成员的行为以及行为方式。在决策层次上，组织文化通过影响人们对改变的态度而发生作用。任何决策的制定，都是对过去在某种程度上的否定；任何决策的实施，都会给组织带来某种程度的变化。组织成员对这种可能产生的变化会怀有抵御或欢迎两种截然不同的态度。在偏向保守、怀旧、维持的组织中，人们总是根据过去的标准来判断现在的决策，总是担心在变化中会失去什么，从而对将要发生的变化产生怀疑、害怕和抗御的心理与行为；相反，在具有开拓、创新气氛的组织中，人们总是以发展的眼光来分析决策的合理性，总是希望在可能产生的变化中得到什么，因此渴望变化，欢迎变化，支持变化。显然，欢迎变化的组织文化有利于新决策的实施，而抵御变化的组织文化则可能给任何新决策的实施带来灾难性的影响。在后一种情况下，为了有效实施新的决策，必须首先通过大量工作改变组织成员的态度，建立一种有利于变化的组织文化。因此，决策方案的选择不能不考虑到改变现有组织文化而必须付出的时间和费用的代价。
三、案例分析题（共30分）案例：
苏•雷诺兹（Sue ReynoIds），今年22岁，即将获得哈佛大学人力资源管理的本科学位。在过去的两年里，她每年暑假都在康涅狄格互助保险公司打工，填补去度假的员工的工作空缺，因此她在这里做过许多不同类型的工作。目前，她已接受该公司的邀请，毕业之后将加入互助保险公司成为保险单更换部的主管。
康涅狄格互助保险公司是一家大型保险公司，仅苏所在的总部就有5000多名员工。公司奉行员工的个人开发，这已成为公司的经营哲学，公司自上而下都对所有员工十分信任。
苏将要承担的工作要求她直接负责25名职员。他们的工作不需要什么培训而且具有高度的程序化，但员工的责任感十分重要，因为更换通知要先送到原保险单所在处，要列表显示保险费用与标准表格中的任何变化；如果某份保险单因无更换通知的答复而将被取消，还需要通知销售部。
苏工作的群体成员全部为女性，年龄跨度从19岁－62岁，平均年龄为25岁。其中大部分人是高中学历，以前没有过工作经验，她们的薪金水平为每月1420 美元－2070美元。苏将接替梅贝尔•芬彻的职位。梅贝尔为互助保险公司工作了37年，并在保险单更换部做了17年的主管工作，现在她退休了。苏去年夏天曾在梅贝尔的群体里工作过几周，因此比较熟悉她的工作风格，并认识大多数群体成员。她预计除了丽莲•兰兹之外，其他将成为她下属的成员都不会有什么问题。丽莲今年50多岁，在保险单更换部工作了10多年，而且作为一个“老太太”，她在员工群体中很有分量。苏断定，如果她的工作得不到丽莲•兰兹的支持，将会十分困难。
苏决心以正确的步调开始她的职业生涯。因此，她一直在认真思考一名有效的领导者应具备什么样的素质。试回答以下问题
1． 影响苏成功地成为领导者的关键因素是什么？
2． 你认为苏能够选择领导风格吗？如果可以，请为她描述一个你认为有效的风格。如果不可以，请说明原因。
答：⒈影响苏成功地成为领导者的关键因素是能否得到下属的支持。主要从领导的概念来分析。苏的特点是：有较好的专业背景，有一定的工作经验，但缺乏担任领导的经验。因而在委任为主管以后，其关键是如何积累领导经验，干出成果，树立威信。
答：2可以选择领导风格。在工作结构化较高，领导与下属关系的好坏决定工作是否能有效开展的情境下，关心人的领导比较容易开展工作。
第二篇：@东师2018年秋季《幼儿园管理学》期末考核标准答案@
期末作业考核
幼儿园管理学》
满分100分
一、名词解释题。1.幼儿园的人事管理.答：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。
2.幼儿园管理原则.答：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。
3.管理过程.答：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行共同活动的程序。
4.幼儿园公共关系.答：是幼儿园与其内部和外部公众之间有计划、有系统的双向沟通的过程。
二、简答题。
1．幼儿园管理应遵循哪些原则？ 答：幼儿园管理应遵循的原则： ② 方向性原则.②整体性原则.③ 民主管理原则.④ 有效性原则.⑤ 社会协调性原则。.2．幼儿园卫生保健工作管理需要采取哪些措施？ 答：幼儿园卫生保健工作管理需要采取以下措施： ② 坚持贯彻“预防为主”的方针.②要有组织和制度保证..③ 加强计划性和定期检查指导.④ 注重班级日常性卫生保健工作。
3．幼儿园园长的领导工作内容包括哪些？ 答：幼儿园园长的领导工作内容包括： ② 坚持正确教育思想的领导.②建立有效的幼儿园管理体系.③ 保证以保教为中心的各项工作.④ 建设好教职工队伍.⑤ 善于理财当家.⑥ 做好家长工作。.4．幼儿园总务工作的基本要求是什么？ 答：幼儿园总务工作的基本要求是： ② 树立服务思想.②增强计划性，与幼儿园整体规划相结合.③ 加强幼儿园总务队伍与制度建设.④ 保证财尽其用，物尽其用.⑤协调各方关系，注意信息沟通。.5．幼儿园工作评价包括哪些主要内容？ 答：幼儿园工作评价包括主要内容： ② 幼儿园管理状态的评价.②幼儿园工作人员的评价.③ 幼儿园教养工作与总务工作的评价.④ 幼儿园公共关系评价。
三、论述题。
1．幼儿园家长工作的任务及方式主要包括哪些？
答：幼儿园家长工作的任务主要包括四方面。1指导家庭教育，其目的是要转变家长教育观念，改善家庭育人环境，从而提高家庭教育质量。2加强家园联系，实现同步教育，幼儿园的家长工作不但要提高幼儿家庭教育质量，更要提高自身的教育质量。因此要密切双方的联系沟通，积极宣传指导。3发挥幼儿园的社会功能，更好的服务家长，幼儿家长是幼儿园的重要人力资源，是幼儿教育的坚强而忠实的后盾，为家长服务是幼儿园双重任务之一。4争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。幼儿园要争取家长参与幼儿园教育和管理的有效方式，如建立家长委员会、园务公开、合理化建议经常化等，是园所工作获得支持和监督，从而动员和依靠家长，群策群力。共同办好幼儿园。同时，要以优质的服务让家长放心和满意，通过家长的力量增强幼儿园的对外宣传，扩大幼儿园的知名度，增强企业、个人、社区以及社会其他机构关心支持，帮助解决幼儿园面临的问题与困难，改善办园条件，使幼教事业在社会各方面力量的关心、支持、参与下，得到健康发展。
幼儿园家长工作的方式有：
（一）日常性家长工作，这是最普遍最经常的家长工作形式，是班级保教工作的一部分重要内容。具体方法有1.早晚接送交流 2.家园联系薄 3.家长园地、家长园报 4.幼儿成长档案袋评价
（二）阶段性家长工作1.家访2.家长会3.家长开放日4.亲子活动5.家庭教育讲座6.辨析评论会7.父母沙龙
（三）建立家长委员会，发挥家长组织的作用，这样能更好地调动广大家长的积极性，使他们参与到幼儿园的教育与管理工作中来。
（四）家长学校，是幼儿园家长工作的新形式，主要功能在于帮助家长学习科学育儿知识，进行家教咨询和家长培训，提高家长科学教育子女的自觉性。总之，幼儿园要做好家长工作应当注意采取多种形式，从实际出发，采取最适宜的方法，并且在实践中不断总结经验。.....四、案例分析题。
请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。
教师之间的沟通与协调
某幼儿教育中心，同班级有一位英文教师和一位中文教师，分别上午或下午带班共同负责本班教学。该班级除壁报一角贴中文字卡外和一张儿童挂图外，没有其他布置。而另一端除一些英文字卡外，还有图片和一些儿童作品。教师还有其他英文书写的挂图。后经过询问，不是她不愿布置而是英文老师预留的壁报空间比较小。笔者建议中文老师和英文老师一起磋商，共同布置把教室布置的更有吸引力。在和园长交流的过程中，园长说老师们没有向她反映过此问题。作为园长，有责任协调不同语种老师们间的关系，让他们更好的配合，并指导她们密切配合，把教室布置的更有特色。
答：根据幼儿园园长的领导工作，园长有责任在教师、家长和幼儿之间形成和发展一个团队。园长在平时的工作中注重营造一个关心，信任和尊敬的情感氛围。只有向教职工表示关心，逐步建立集体伙伴关系，在幼儿园所有工作人员之间营造一种良好的沟通氛围。这个案例说明园长对教职工的思想以及业务状况了解不全面。园长应有效的将关心组织工作与关心组织成员的发展相结合。主要措施包括：1.调动人的积极性——管理的核心2.科学安排时间3.掌握好开会的艺术。总之，要重视沟通。..
第三篇：2018年东师秋季预算会计期末考核答案
期末作业考核
《预算会计》
满分100分
一、判断题（每题2分，共10分）
1.材料采购、运输过程中发生的差旅费、运杂费等计入库存材料的价值。（√）2.行政单位只能购买中央财政发行的国家公债，不能购买其他有价证券。（√）
3.财政补助收入是指事业单位收到的财政部门、上级单位或其他单位拨入的指定用途、专款专用，并需单独结报的专项资金。（√）
4.行政单位流动资产与事业单位流动资产是不一样的。（×）
5.购入的固定资产，应按买价、调拨价以及运杂费、保险费、差旅费、安装费、车辆购置附加费入账。（×）
二、名词解释（每题6分，共30分）1.真实性原则
答：真实性原则是指预算会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实地反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。2.行政单位的暂付款
答：是行政单位在公务活动中与其他单位、所属单位或本单位职工发生的临时性结算款项，一般包括预付的购货款、职工预借的差旅费、报销单位领用的备用金、借款给所属单位等。3.行政单位的拨入经费
答：是指行政单位按照经费领报关系，由财政部门或上级主管部门拨入的预算经费。4.事业单位应收账款
答：是指事业单位因提供劳务、开展有偿服务及销售产品等业务应向购货单位、接收劳务单位收取的款项。
5.事业单位修购基金
答：是指事业单位按照事业收入或经营收入的一定比例提取，在修缮费和设备购置费中列支（各列50%），以及按照其他规定转入，用于事业单位固定资产维修和购置的资金。
三、会计实务题（每题6分，共60分）
1．某行政单位从银行提取现金1 000元备用，开出现金支票。答：借：现金 1000 贷：银行存款 1000 2.某行政单位将追回赃款20 350元和追回赃物变价收入5 000元，存入银行存款。
答：借：银行存款 25350 贷：应缴预算款 25350 3.某行政单位竣工职工宿舍1幢，造价400 000元，经验收合格已交付使用。
答：借：固定资产 400000 贷：固定基金 400000 4.某行政单位收到财政部门通过银行转账拨来本月经常性经费250 000元。答：借：银行存款 250000 贷：拨入经费--经常性经费 250000
5.某行政单位购办公用品，价值1 600元，以现金支票支付。答：借：经费支出--经常性支出（公务费）1600 贷：银行存款 1600 6.某事业单位开展经营活动向盟海公司销售产品一批，不含增值税货款500 000元，增值税85 000元，收到6个月期的带息商业汇票一张，面值585 000元，票面年利率4％。答：借：应收票据--盟海公司 585000 贷：经营收入 500000 应交税金---应交增值税（销项税）85000 7.某事业单位签发转账支票购买办公用品计1 200元，当即发放使用。答：借：事业支出--基本支出（办公费）1200 贷：银行存款 1200 8.某事业单位以银行存款50万元，对外进行一项投资。答：借：对外投资---其他投资 500000 贷：银行存款 500000 借：事业基金--一般基金 500000 贷：事业基金--投资基金500000 9.某事业单位销售产品一批，含税价为80 000元，商业折扣为10％，已收到货款并存入银行。答：借：应收账款 72000 贷：经营收入 72000 10.资料9的收入中，购货方退回部分货物，货款36 000元已从银行退还。答： 借：应收账款 36000 贷：银行存款 36000
第四篇：东师2018年秋季《马克思主义中国化纵论》期末考核-答案
2018年秋季东师期末作业考核
《马克思主义中国化纵论》
满分100分
一、辩析题（每题10分，共30分）
1、中华民族资产阶级是一个具有两面性的阶级。
1、中华民族资产阶级是一个具有两面性的阶级。
答：该观点是正确的。(1)中华民族资产阶级从诞生之日起就受到外国资本主义和本国封建主义的排挤和压迫，因此，具有反帝反封建的革命性的一面。(2)中华民族资产阶级在政治上、经济上不同程度地同外国资本主义和本国封建主义有着千丝万缕的联系，因而具有妥协性的一面。(3)这种两面性是半殖民地半封建中华民族资产阶级的基本特性，因此，中华民族资产阶级具有两面性。
2、人类认识的最终目的是为了追求真理。
答：该观点是错误的。此命题没有看到实践在人类认识中的最终决定作用。人类认识的最终目的是为了改造世界，所以，实践是人类认识的最终目。
3、坚持基本路线不动摇的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
答：该观点是正确的。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。无论在什么情况下都不能动摇这个中心。党和国家的各项工作都必须服从和服务于而不能离开这个中心，更不能干扰和冲击这个中心。坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放同四项基本原则统一起来。两个基本点互相贯通、互相依存，二者统一于建设有中国特色社会主义的实践。
二、简答题（每题10分，共30分）
1、我国资本主义工商业社会主义改造的基本经验是什么？
答：我国资本主义工商业社会主义改造的基本经验是： 第一，对资本主义工商业实行利用、限制、改造的政策，在改造过程中实行赎买政策，进行和平改造。第二，创造了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的逐步过渡形式，最后实现了对资产阶级的和平赎买。第三，对资方人员实行团结、教育、改造的政策，“量才使用，适当照顾”，把企业改造与人的改造结合起来。
2、如何理解马克思主义哲学的本质特征？
答：马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大革命，它使哲学在内容、对象和作用方面都发生了革命性的变革，成为全新的、科学的世界观和方法论。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的锐利武器。科学性、实践性和阶级性，是马克思主义哲学的本质特征。
马克思主义哲学是科学的哲学。它第一次使哲学获得了真正科学的性质。它的科学性就在于正确地反映了客观世界的本质及其运动、发展、变化的一般规律。马克思主义哲学体现着唯物主义和辩证法的统一,唯物辩证的自然观和历史观的统一,科学世界观和方法论的统一。因而在人类认识史上把哲学变成了一门严密而完备的科学。
马克思主义哲学具有革命的实践性。它第一次把实践引入哲学，,马克思主义哲学的全部理论都要付诸实践,指导实践,成为无产阶级和人民群众手中的思想武器,化为改造客观世界的巨大物质力量。马克思主义哲学还具有鲜明的阶级性。它是无产阶级的科学世界观和方法论。总之,马克思主义哲学是在实践基础上的科学性和革命性的统一,是科学的世界观和方法论的统一,是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。
3、“一国两制”科学构想的涵义和基本内容是什么? 答：“一国两制”构想的伟大意义
首先，“一国两制”构想创造性地运用对立统一规律。
其次，“一国两制”构想发展了列宁“利用资本主义，促进社会主义”的战略思想。
再次，“一国两制”构想发展了马克思主义国家学说。一国两制”作为一种国家结构形式，它既不同于“联邦”，也不同于“邦联”，而是容纳了复合制国家某些特点带有创新的单一制国家结构形式。第四，“一国两制”构想发展了马克思主义的统一战线理论。
第五，“一国两制”构想发展了和平共处原则，为解决国际争端，维护世界和平提供了新思路。“一国两制”构想的基本内容是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。
三、分析题（第1题10分，第2、3题每题15分，共40分）
1、试述抗日民族统一战线中的独立自主原则的含义及坚持这个原则的重要性。
答：抗日民族统一战线中的独立自主原则，就是在坚持抗日民族统一战线的前提下，保持共产党在思 想上、政治上、组织上的独立性。其实质是坚持共产党在抗日民族统一战线和抗日战争中的领导权。⑴坚持这个原则，是抗日战争时期民族斗争和阶级斗争的关系决定的。在抗日战争时期，民族斗争是主要的，因此必须坚持统一战线；但阶级斗争仍然存在，因此必须坚持独立自主。⑵坚持这个原则，是巩固和发展抗日民族统一战线的需要。在统一战线中坚持党派和阶级的独立性，才有利于合作，否则就变成了混一，必然牺牲统一战线。⑶坚持这个原则，是把抗日战争引向胜利的中心环节。共产党在统一战线中只有坚持独立自主的原则，才能保存自己的力量，发展自己的力量，保证抗日战争的胜利，并使之成为人民的胜利。⑷坚持这个原则，也是为了反对党内的右倾投降主义。抗战开始后，党内出现了以王明为代表的 右倾投降主义倾向。为了反对这种错误倾向，必须强调坚持独立自主原则。以王明为代表的右倾投降主义，主张“一切经过统一战线”、“一切服从统一战线”。在抗日民族统一战线中，主要是国共两党的合作，如果一切经过和服从统一战线，就是一切经过和服从国民党。如果一切经过和服从国民党，共产党就丧失了在抗日战争和抗日民族统一战线中的领导权，就会导致抗日战争和中国革命的失败。中国共产党应该坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则，这样才能保证党的领导权的实现，保证抗日民族统一战线的巩固发展和抗日战争的胜利。
2、论述事物发展的曲折性与前进性统一原理及其现实意义。
答：否定之否定规律揭示事物发展的辩证内容是事物的自我发展、自我完善，它揭示事物发展的形式是波浪式前进或 螺旋式上升。事物的辩证发展过程是一个由肯定到否定,又到否定之否定的过程。事物发展经过两次否定,三个阶段(肯定、否定、否定之否定)，就呈现出一个周期,否定之否定阶段会重复肯定阶段的某些特征、特性，好像又回到了原来的出发点，表现出一定的回复性或重复性，也正是事物发展的这种周期性、回复性，使发展的道路是近似圆圈的螺旋，是有波浪起伏的曲线。然而，这种回复性是在新的、更高阶段上的回复，是形式的重复，而内容却发展了。所以发展的方向又是上升的、前进的。因为，辩证的否定是扬弃，每一次否定都既吸收了前一阶段的积极成分，又舍弃了过时的消极的东西，并产生了新内容，把事物推向更高的发展阶段。因而，发展的周期性不是简单循环，而是在更高水平上的新东西的形成。事物的发展总是沿着螺旋曲线而上升，在波浪起伏中前进的。总之,否定之否定规律揭示了事物发展的趋势是前进的、上升的，发展的具体道路又是迂回曲折的。发展是前进性和曲折性的统一，是上升性和回复性的统一，是螺旋式上升的过程。
掌握事物发展前进性和曲折性统一的原理对于社会主义建设事业有重要意义。首先，它使我们 对社会主义建设事业充满必胜信心。社会主义社会一定要向前发展，共产主义必然在全世界实现，这是确定不移的，是社会历史发展的必然趋势。其次，这一原理告诉我们，同任何事物一样，社会主义社会的发展不是直线，而是曲线，我们要时刻保持清醒的头脑，看到前进中的困难，要准备走曲折的路。总之，前途是光明的，道路是曲折的。在顺利时不忘曲折，在出现曲折时更要看到光明。
3、如何正确认识邓小平所说的“两个没有完全搞清楚问题”？
答：邓小平理论的核心内容是，中国只有坚持社会主义才能消灭贫穷、走向富强、消灭落 后、走向现代化，而中国坚持的社会主义，必须是切合当代中国实际的有中国特色的社会主义。为此，首先要搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义。这两个“搞清楚”，是邓小平理论中一个最基本的理论问题。邓小平在总结我国社会主义历史经验时，多次讲到我们过去对什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，没有完全搞清楚。早在1980年，邓小平就提到这个问题。1984年经济体制改革从农村向城市推进以后，邓小平更加鲜明地、频繁地、突出地提出这个首要的基本理论问题。他说，我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持。现在我们搞经济改革，仍然要坚持社会主义道路。但问题是什么是社会主义，如何是建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要一条，就是要搞清楚这个问题。为了搞清楚这两个问题，邓小平总结了过去我们在什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题上，没有“完全搞清楚”的问题：(1)在我们的社会主义观念中严重存在着把马克思主义的社会主义理论教条化的倾向。没有搞清楚在新的时代、新的条件下，应该如何认识和发展马克思主义。(2)我们曾经把苏联模式神圣化，照抄照搬苏联模式及其相应的社会主义观念。我们没有完全搞清楚，如何认识和突破苏联模式，如何建设切合当代中国实际的社会主义。
第五篇：2014年秋季期末考核幼儿园管理学答案
期末作业考核
《幼儿园管理学》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.幼儿园规章制度
是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。2.公共关系管理
是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。3.幼儿园的人事管理
即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。4.幼儿园管理的整体性原则
是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。
二、简答题（每题8分，共40分）1．幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？
1）树立保教工作是幼儿园全部工作的中心的意识，贯彻保教结合的观念；
2）重视和加强班级保教工作的管理； 3）确保保教过程的正常运行； 4）建立正常的保教工作秩序。2．幼儿园管理的内容包括哪些方面？
幼儿园管理内容主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。3．教育组织中的领导有什么特征？
领导者参加独立的活动，制定组织目标，明确表达自己合作愿望和自己的想法，拥有自己的领导创意，能明确行使自己的权力，显示自己的博学程度，使下属既理解到组织结构的构建，而且能提出积极的建议。
4．幼儿园家长工作有哪些方式？ 1)日常性的家长工作 2）阶段性家长工作
3）建立家长委员会，发挥家长组织的作用 4）家长学校
5．幼儿园与社区有什么关系？
1）学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的；
2）社区的地方特征，必然对本社区内的幼儿教育产生影响，因而使幼儿教育具有地方性； 3）幼儿园与社区从来就是一种互惠互利双向服务的关系。
三、论述题（共20分）
1.开展幼儿园工作评价应注意哪些问题？
1）注重将工作现状与原有状态水平作对比，评价主观努力程度及其所产生的效益。2）定性与定量结合，综合运用多种方法手段，全面客观地掌握真实情况。3）将评价与指导结合，评价主客体要协调统一。
4）将评价工作经常化、制度化。
四、案例分析题（共20分）
请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。
张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生，因为钢琴舞蹈技能表现优秀，因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。一段时间后，张老师开始做一些兼职工作，教成人钢琴，按时收费，赚的钱很可观。但是，相对的张老师在工作上表现较为消极，经常早退。园长和她谈话后仍无效，因此园长按规定扣了她的奖金。结果，张老师私底下说“扣我奖金好了，我不在乎。”依然我行我素。
答：谈话无效，扣奖金无效，只能解聘了。留着，继续影响其他教师的情绪，不留，教师情绪已经被影响。直接解聘。
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