奋进中的长葛七中

第一篇：奋进中的长葛七中

奋进中的长葛七中

-----长葛市明星学校先进事迹材料

长葛七中是古桥乡一所农村初中，在长葛市教体局的领导和关怀下，在古桥乡中心学校的关心和支持下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为实施目标，以提高教育教学质量为中心任务，逐年加大投入改善办学条件，强化学校管理，提高办学水平。经过七中人的艰苦努力，达到了办学水平和教育质量的双提升。现拥有教学楼、住宿楼、餐厅、办公楼、综合楼各一栋；图书室藏书2万余册；建有标准的物理实验室、化学实验室；理科仪器达到一类标准；有微机室、实验室、远程教育收视室、教学光盘播放室、多媒体教室、电子备课室各一个，学校建有300米环形跑道和100米直跑道；乒乓球台13个，篮球架10个，硬化篮球场2个：排球场1个，体音美设施、器材均达省定一类标准；校园内花卉有20多种，达到四季长青、三季有花。

近年来，学校积极深化课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“以学生的可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”理念，确定了“团结、勤奋、求实、创新 ”的校训，“文明、健康、勤奋、向上 ”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。2009年5月我校团支部工作扎实有效，成绩显著，被评为许昌市五四红旗团委；2009年6月，我校被长葛市教体局评为2008年度中等职业教育先进单位；2009年7月中招考试中，我校再创佳绩，有29名学生被一高录取；2009年在长葛市创建河南省义务教育均衡发展先进县工作中，就园林化校园建设检查验收中，由于学校早着手，早行动，投入大，效果好，被评为长葛市园林化校园建设工作初中组第五名； 2009年9月学校参加庆祝建国六十周年颂歌献给党歌咏比赛并获市级一等奖 ；2009年10月我亲自指导，学校建立了长葛七中校园局域网，并能在百度里能够收索到，作为宣传窗口发挥了积极的作用，这是长葛七中历史上前所未有的。2010年7月中招考试中，我校再创佳绩，中招质量检测总评全市A组第四名；2010年在长葛市创建河南省义务教育均衡发展先进县工作中，成绩显著，被评为市级先进集体；在长葛市第六届中小学生篮球运动会上，我校队员荣获市级女子第三名的好成绩。

2011年3月，学校教育质量优秀，被长葛市教体局评为市级素质教育示范学校荣誉称号；2011年7月中招考试中，我校再创佳绩，有30名学生被一高录取，中招成绩总评全市A组第四名，同时，全市初中排名前进9个位次，荣获进步奖； 2011年，经国家“十一五”重点研究课题专家组审定，被批准为“全国养成教育实验学校”；在2011年秋季长葛市“天隆杯”中学生篮球比赛中，我校队员分别获得男子组共第八名；还有丰富多彩的阳光大课间活动的开展，都充分体现了我校取得了素质教育的丰硕成果。

自2008年以来，学校在长葛市教体局教育督导办学水平工作中多次名列前茅，评估等级均为优秀；在教学管理、校园管理、综合管理评比活动中，学校连年被古桥乡人民政府评为A级单位和先进集体。

一、科学管理，加强领导，措施到位。以周志刚校长为首的学校领导班子，精诚团结，分工明确。德育管理、教学管理、后勤管理、学生管理、教师管理、财务管理，责任精细，紧密合作，协调作战，基本形成了学校行政管理的网络，班子成员之间团结协作、无私奉献、求真务实、相互信任、相互支持，在我校一个业务过硬、勤于学习、善于思考、勇于实践、锐意创新的领导班子已经形成。

学校注重师德师风建设，团结协作，注重细节。领导班子成员带领广大师生员工，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。学校经常开展“我这样做老师”师德演讲活动和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。在教师中“尽职责、精技能、守纪律、看绩效、比奉献”蔚然成风。学校真正形成了“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的工作体系。我们学校把工作分解为六大块：（1）教学管理（2）学生管理（3）后勤管理（4）财务管理（5）校园管理（6）安全管理，每一块工作由一名校领导具体负责。校长全方位、全过程地注意各项工作的落实情况，发现问题，及时解决。每一块工作根据不同情况再分解为若干个小块，每一小块工作再有一位领导或老师具体负责，这样，学校的工作就形成了一条工作链，使每一个教室、每一位学生、每一棵树、每一分钟时间等等都有专人负责，同时，也便于学校对每一位教师考评。

二、学校坚持以提高教学质量为中心、常规教学常抓不懈。

1、严抓常规教学，督促教研组严把各课质量关。无论新老教师我都鼓励创新课堂，让新理念在课堂教学中开出绚丽之花，点亮学生的求知欲，使学习成为自主性学习，以适应未来社会对人才的需求；作业批改更要“质”“量”兼顾，做到行之有效；辅导要面向全体学生，因材实教落实行动上。2.重视教研，打造高效课堂。除重视教学基本环节外，还加强教师教育教学理论的学习，每周各教研组有固定时间学习相关理论，并在此基础上开展的一系列课题探讨话动，学校主要领导分到各个教研组参与到教研活动中去，做到了每组有突破，每人有收获。通过近几年的共同努力，我校教研活动硕果累累，有23人次教师所讲授的优质课观摩课在县市及省级评选活动中获奖，50余篇优秀论文在县市级以上交流并发表；中招质量逐年攀升；2010年、2011年中招质量检测评估中，均为初中A组第四名；2009年10月，在市教研室组织的初中八年级数学统考竞赛中，我校成绩在全市排名第三。

从2011年秋季开始，学校从领导开始，两次到永威学校，学习“先学后教、当堂训练”的教学模式，并通过领导班子会、教师会、教研组会、赛课等活动形式，从理论到实践，打造高效课堂，迈出了我校课堂改革的艰难第一步，从而坚定不移的走上了“学名校经验，抓课改推进，促均衡发展”的教师专业化成长的道路。

三、注重校园绿化、美化和硬件设施建设。

自2009年春季开始，学校借迎接河南省义务教育发展创建活动的东风，绿化、美化校园，硬化学校甬路、地面、操场，新建理化实验室、教师电子备课室，购置图书、教学仪器、空调、多媒体设备，改造学生餐厅、宿舍、教师办公室、住室等，先后投资近四十余万元来提高和改善学校硬件设施，使学校办学条件均达到相应标准和要求。

总之，成绩的取得；让我们倍感欣慰，同时也感受到了前所未有的压力，“路漫漫其修远兮”我们七中人追求的是更大的发展，更大的进步，成绩只能代表过去，未来才是更远的追求，未来对于我们长葛七中来说，可谓“机遇与危机并存，希望和艰难同在”，下一步的工作依然是要脚踏实地，不断学习，不断创新，确立阶段性目标，并和全体师生一道为之奋斗，紧紧围绕创办“长葛名校”这一宏伟目标，下定决心，坚定必胜的信念，狠抓内涵发展，加强基本建设，优化外部环境，扎扎实实开展各项工作，向目标冲刺，为我校创造新的辉煌而努力奋进！

长葛市第七初级中学 2012年2月14日

长葛市明星学校先进事迹材料

奋进中的长葛七中

长葛市第七初级中学 2012年2月14日

第二篇：长葛七中师德

长葛七中师德“三评”工作总结

为进一步加强我校教师队伍建设，增强广大教职工政策法纪水平和职业道德观念，提高队伍素质，办好人民满意的教育，根据教体局有关安排，我校认真开展了师德“三评”活动，现已完成了各项工作，取得了一定成效,现总结如下：

一、加强领导，营造氛围，确保活动有序开展。

为保证师德“三评”活动各项工作的开展，我校成立了以校长周志刚为组长，副校长苏少红为副组长，有关处室负责人为成员的“三评”活动领导小组，制定了有关制度，对学校师德“三评”活动的各项工作做出周密安排，提出具体要求。

二、精心准备，认真实施，提高活动的针对性和实效性。为使以“学生评教师”、“教师之间互评”和“社会评价教师”为基本内容的 “三评”活动真正落到实处，我们通过社会问卷调查和召开座谈会等形式，了解社会各界尤其是学生、家长对教师和学校的评价，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整治工作，增强活动的实效。学校还采取不同形式，组织教师集中学习《义务教育法》、《中小学教师师德建设必读》、《优秀班主任事迹汇编》、《做一个有思想的老师》和有关师德建设的文件、材料，对照《中小学教师职业道德规范》和《教师行为“八不准”》，开展“廉洁从教，从我做起”大讨论活动。学校50多位教师都参加学习教育活动，基本上能够做到“三有”即：有学习计划、学习笔记和个人心得体会；绝大部分学校教师的学习笔记和学习心得书写认真、内容贴近教师的教学实际、思想实际和生活实际。

与此同时，学校还建立起了师德师风建设“六项制度”，即：结合本校实际重在规范教师师德行为的“教师队伍管理制度”；将教职工遵守职业道德规范情况作为重要内容考核的“考核制度”；校领导班子成员定期深入班级召开学生或家长座谈会了解教师师德情况的“联系点制度”；公布监督电话、聘请校外监督员的“社会监督制度”；教师向学校公开承诺、学校向教育局和社会公开承诺的“公开承诺制度”；凡违反教师职业道德规范和行为“八不准”的教师，在评优评先和职称评聘以及推荐优秀教师、学科带头人、劳动模范等工作时均取消资格的“一票否决制度”；这些制度的建立和完善，从机制上规范了教师的师德行为，收到了良好的效果。

三、师德建设和教育教学管理相互促进，相得益彰。

提高师德水平的根本目的就是为了提高教育教学水平。所以我们在活动开展中，始终坚持把师德建设工作围绕和服务于教育教学工作，同时又利用教育教学工作促进师德水平的提高。一是与学校德育工作相互渗透。在引导广大教师以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的同时，引导学生关注教师的道德建设，相互促进，共同进步。二是与提高教育教学质量相结合。教好书是教师师德的基本要求。我们狠抓常规管理，开展了“备课笔记检查”等多项教学常规专项检查，千方百计提高学校教育教学质量。三是把师德建设与法制建设相互结合。通过组织教师学习《教育法》、《教师法》和新《义务教育法》等有关教育法规文件，不断增强教师们的法制意识和依法治教、依法施教的自觉性。四是把师德建设与继续教育有机结合。把教师职业道德教育列为中小学教师继续教育必修内容，放在首要位置，促进广大教师整体素质的提高。五是进一步完善了监督制约机制。通过督导对师德建设进行检查，发现问题及时处理，促进了师德建设的不断深化，促进了学校管理水平和教育教学质量的全面提高。

通过全校师生的努力，我校的师德三评工作的各种工作机制已全部建立，广大教职工的师德水平有了明显的提高，教育教学工作也得到了全社会的基本认可。但是，我们也清醒的认识到师德建设工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越、持续发展的工作。我们将在上级主管部门的领导下，按照师德三评工作的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的三评工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。

长葛七中 2011年6月

第三篇：奋进中的长葛二高

奋进中的长葛二高

长葛二高地处葛天路西段，创建于1982年，是河南“省级示范性高中”。现有在校学生3500人，教职工215余人。近年来，学校贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，树立“以人为本、德育为首、教学为中心、教研为抓手、后勤服务为保障、党团组织作先锋”的办学思想，以“依法治校、制度管理、年级负责”为管理理念，全面实施素质教育。

设施建设：

学校占地100余亩，有300米的环形跑道的操场和一个足球场，有8个篮球场和6个排球场。学校建有6个理化生实验室，2个计算机教室，2个电子备课室，配备微机150余台。有一个可容纳350多人的多媒体报告厅和一个容纳近百人的演播厅；各教室配备了多媒体双向教学系统，建设了宽带数字化校园网络，教学办公实现了自动化、信息化。

办学特色：

全面落实“学校领导、处室协调、年级负责、班级管理、教师参与”的“五级管理”模式；推行年级负责制，增强年级的管理职能；以“当文明人、做文明事、争文明班、创文明校”为载体，构建文明校园；坚持“以人为本、德育为首”的教育理念，在教学工作中坚持“重学生、重基础、重练习”的“三重”原则，“对学生勤激励、对教学勤反思、对学情勤反馈”的“三勤”工作作风，“学、研、练、评”的课堂教学模式，培养学生自主学习的能力，努力打造高效课堂，整体提升学校教学质量。

师资队伍：

学校拥有专任教师180人，其中高级教师占30%，中级教师占40%，拥有本科学历的教师占100%，研究生学历4人。学校拥有一支师资力量雄厚，学历层次高，政治素质高，业务素质强，师德高尚，结构合理的教师队伍。

取得成绩：

近几年来，学校高考成绩一步一个台阶，虽无一流的生源，但创造了近一流的成绩，使学生的高考成绩与中招成绩相比得到了极大提高，走进了理想的大学校园，高考各项指标名列全市第二。

未来展望：

积极稳妥地实施“提升工程”，努力改善办学条件。我们的发展的目标是：一流的教育理念，一流的校园环境，一流的教学设备，一流的师资队伍，一流的教学质量，一流的管理水平；把学校办成省内一流的“示范性高中”。

第四篇：感恩中奋进

感恩中奋进

奎光小学李坤

感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界。感恩，是将你个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。

感恩，是迎向生活的一种姿势。懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能够为自己尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。

经历了撼天动地的“5.12”大地震，亲历了生与死的考验，感受了被关爱和呵护的温暖，亲见上海援建的先进和科学，目睹了重建都江堰的惊天奇迹，我们感慨万千：是啊，我的家乡变化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身为都江堰人，我们怎么会没有触动、没有感激、没有感恩。近三年的耳闻目睹，汇成一句朴实却无比深情的话：感谢祖国，感恩人民！望着林立的高楼、看着平坦宽阔的公路，我思绪万千，记忆把握带回三年前……

如饥似渴地学习

地震后仅仅两个月，我们喜闻都江堰教师可以去上海学习啦！上海，站在全中国教育 的最前沿。我们以前能够到成都学习，每一次都有很大的收获，欣喜地发现自己眼界拓展，更会思考了。如今，我们竟然能够去这样一个教育最先进的地方、经济最繁荣的地方去学习，提高自己的教育教学水平，真的是梦寐以求！虽然家乡仍是断壁残垣，房子还没有着落，孩子也不知怎样安排……尽管生活还有无数的未知数，但我仍然选择了去学习，因为我的祖国希望我们更好地发展，我的家乡需要我们用最先进的方法进行教学，我们怎能颓废不前？我们怎能只顾小家、不顾大家？

来到华东师大，我和同伴们仿佛来到了教学的圣地，充分感受到大都市教育的先进和实在。白天，我们如饥似渴地听教授、专家讲课，晚上在宿舍忙着整理笔记，写下感悟，再一次利用这个机会反思自己的教学，思索自己的新方向。到学校实习、见习的那段日子，我更是看到自己的教学与这里的老师的教学水平真是天壤之别，我寻找一切机会听课，听语文、数学、英语，从每一堂可中都有很大收获，关注到上海的课信息量很大，可又上得很落实，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海绵一样吸收许多先进的教学理念、有效的教学方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任务——既要更好地教学生，更要将这些先进的教学方法带回家乡，向学校汇报！

兢兢业业的教师群体

第五篇：在探索中奋进

在探索中奋进

——庾岭镇中心小学2011年工作缩影

2011年，是庾岭小学教育极不平凡的一年，是办学水平、教育质量、学校文化、队伍建设、素质教育、学校安稳等方面突破发展和全面提升的一年。这一年，实现了综合教育质量全县第一，学校办学水平全面提升，教师队伍素质持续优化，学校安全稳定平安和谐，受到了上级领导和社会群众的肯定和好评。

一是教育质量全县领先。2011学，庾岭镇小学教育质量综合评比位居全县第一，庾岭镇、庾岭镇中心小学、石门小学、炉道小学全部荣获集体奖励，7人荣获教学质量管理奖，14名学科教师荣获学科质量奖，获奖人数占全镇教师数的43.6%。

二是办学水平全面提升。全镇小学的办学条件全部达到了省级义务教育均衡发展合格县标准，顺利通过了省级验收。三是学校特色初步凸显。积极开展特色学校创建，投入资金20余万元，实施了一校一亮点、一校一特色、一校一品牌创建活动，初步形成了中心小学的红色文化，石门小学的石文化，炉道小学的生命文化，在全县学校文化建设巡回观摩活动中获得好评，荣获全县三等奖。

四是教师素质持续优化。20余名教师参加了县以上教学业务培训，4人完成本科学习，6人在读，全年8名教师分别荣获镇以上优秀教师、教学能手、师德师风先进个人等荣誉称号，23人次的论文，教学案例在市、县等刊物上发表。

五是校园体育蓬勃开展广泛开展学生阳光体育运动，提升学生体质。在2011年丹凤县中小学生田径运动会上，荣获集体三等奖；在2011年丹凤县初中学生篮球暨小学生五人制足球比赛中，喜获小学男子冠军。

六是学校安全稳定和谐，扎实围绕“六抓六防三突出一重点”的安全稳定工作策略，严抓细管，注重过程。全镇小学无一起安全事故发生，实现了安全稳定零事故，确保了学校工作平安、稳定、和谐发展。