奋进中的万隆中学

第一篇：奋进中的万隆中学

奋进中的万隆中学

万隆中学创办于1970年，是一所设施日臻完善、师资渐强、校风严谨的农村初级中学。学校现有16个教学班，学生960人，教职工65人。学校占地37629平方米，有教学楼2栋，学生公寓3栋，学生食堂1个，多媒体教室2间，实验室2间，电脑56台，图书32500册。

近年来，学校先后获得“目标管理及教学质量达标单位”、市、县两级“爱国卫生先进单位”、“赣州市文明单位”、“赣州市义务教育合格学校”、“万隆乡红旗党支部”等荣誉称号。

学校秉承“教育以人为本，人以发展为本，发展以素质为本”的办学理念，大力推进素质教育，实施精细化管理，狠抓学生安全、学习、卫生、文明礼貌习惯养成教育，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人，教会学生健体，教会学生审美，为社会培养合格的公民、合格的建设者，造就优秀的人才。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。长期以来，学校提倡“学高为师，身正为范”，坚持“外树形象，内强素质”，努力打造一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍。

为优化育人环境、提高人才培养质量、提升学校办学水平，学校大力改善办学条件，加强内部管理，狠抓班风、学风、校风及师德师风建设，学校呈现出稳定上升的发展态势。

我们坚信：在科学发展观的引领下，有上级教育部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有全体师生的共同努力，万隆中学的明天定将更辉煌！(兰炳华供稿)

第二篇：万隆中学开展

万隆中学开展“立德树人，做龚全珍式的好教师”主题教育近期，万隆中学广泛动员、强化宣传、教师全员参与，通过召开专题学习会、座谈会，深入学习教育法律法规和师德楷模先进事迹，组织开展“如何做龚全珍式的好教师”大讨论，引导教师自查反思、民主评议，深刻剖析查摆问题，立行立改促进工作。全体教职工进行了师德承诺宣誓，签订了《师德承诺书》。活动的开展极大地激发了老师们为人师表、教书育人的自觉性，凝聚了推动学校科学发展的正能量。（兰炳华供稿）

第三篇：信丰县万隆中学

信丰县万隆中学“教师访万家活动”调研报告

兰炳华

一、活动开展的背景

为加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校、服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使教育教学工作做到社会、家长、学生三满意，我校积极响应上级号召，开展“教师访万家”活动。

二、家访的目的、意义和要求

（一）家访目的和意义：家访是了解学生在家学习情况、加强家校沟通，进一步完善合作教育的重要手段，也是拉近学校教师与学生及学生家长距离的有效方式，以利于共同管理学生、帮助学生健康成长。

（二）家访要求

1.“六准备”：制定合理的家访制度、明确家访的任务、宣传的内容、需要与学生监护人沟通的问题、学生基本信息以及家访的手段与方式。

2.“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，以家访名义进行有偿家教。

3.“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4.“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

5.“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

三、家访的方式及手段

面向全体学生，同时突出重点。采取上门走访（可电话预约）的形式，每家必到、每生必访。家访过程中注意交流技巧和说话方式，并且实事求是地反映学生的在校情况，填写家访调查表，恳请学生家长对学校教育管理提出建议和意见。

四、家访的内容

了解学生在家学习和生活情况，反映学生的在校学习和思想情况，与家长交流如何共同管理教育学生。

五、宣传方面

向家长宣传学校的教育理念和教学管理方式及办学思路、学校开展的各项主题教育即取得的教育教学成果、国家及各级教育部门的教育法律和法规与政策、惠农政策（“两免一补”和农村地区困难学生生活补助）。

六、家访效果

通过家访时与学生家长的交流和沟通，多数学生在家访后有明显的进步表现，对于学生的健康成长起到了不小的作用。二次回访时学生的家长也反映学生在家的学习和做家务的情况也有明显改善。说明了我们的家访并不是走过场，而是起到了实际的效果和作用。

七、家访中发现的问题

1.部分学生因惧怕家长的打骂而谎报成绩或者说没有布置家庭作业。家长因而对学校老师产生误解。

2.因是农村又地属偏远山区，多数学生家长不得不外出打工，从而产生了一大堆的留守儿童，再加上要么是亲戚要么是爷爷奶奶或者外公外婆在家带孩子，实行隔代教育，使得有些学生因缺乏爱的需要而思想消极颓废甚至抑郁，问题学生也随之产生。

3.学生的成长除了学校教育更离不开家庭教育。比如说有个学生的父亲就曾在我说要去他家家访的时候说不必麻烦，让我就在街上把表给他填一下就算了（他当时正在街上打麻将）。据了解，他还经常在家赌博，试问这样的环境下出来的学生又怎能得到良好的教育呢？

4.“问题学生”有优点，“三好学生”有不良。有几个平时在校学习以及其他表现都不是很好的学生在家的时候经常主动帮助家里做家务活，尊老爱幼。同时有的所谓的“三好学生”在家的表现也具有较大差异——回家了变成了好吃懒做。

八、对家访工作的建议

1.家访对象：要面向全体学生，同时要突出重点。

2.家访时间：要及时，要经常。尽量采用周末时间，事先与家长联系并约好时间。

3.家访形式：要多样化，采用多种方式进行。

4.要和家长合理沟通，注意说话的方式和语气。

2013.5.9

第四篇：奋进中的北安中学

奋进中的北安中学

即墨市06年中考总结会上，北安中学中考成绩突出，被评为“即墨市教学工作先进单位”。回顾04、05年中考，04年北安中学中考成绩列全市第35名，受到局党委黄牌警告；05年学校毕业生440人，考取重点高中学生48人，优秀率仅达10.9%，列全市第19名；06年学校毕业生337人，重点高中正取76人，优秀率达21.6%，列全市34处镇、处中学第五名，跨入全市初中教学先进单位行列。仅两年的时间，学校的教育教学质量迅速的提升，究其原因：

团结、务实的领导班子是学校发展的有力保障。

05年暑假，局党委、教委办对学校领导班子进行了调整和优化 组合，新一届领导班子高度重视自身建设，班子成员坚持廉洁自律勤政务实，开拓创新，不断学习学校管理的新理念，努力提高思想水平和业务素质，增强服务教育教学、服务全体教师的意识，提高驾驭全局的能力；同时在工作中身先士卒，坚持早到校，晚离校，带头落实学校的各项规定，事事处处为师生做表率，以扎实的工作作风，严谨的工作的态度和无私奉献的精神，团结带领全校师生推动教育教学、学校管理、前后勤服务等各项工作不断实现新的发展，校长张迪忠勤奋敬业，善于采纳合理化建议，集思广益，创造性的开展工作，处理公正，与人为善，极富个人魅力。年近50岁的副校长妆良率先垂范，起早贪黑抓学校管理；分管级部的教学任务，并兼任班主任工作，繁重的工作量没有压垮他们，分管的各项工作井然有序，他们甘挑重担的良好表现，感动了全校师生，也赢得了全校上下的广泛赞誉。领导班子敬业、实干的精神激发了广大一线教师的工作激情。

二、完善的制度、人性化的管理是学校长足发展的根本。学校重视以制度建设加强学校的教育教学常规管理，同时，学校注重以人为本的人性化管理。

1、改革完善奖惩制度，形成更加有力的导向。

一年来，学校修改、完善常规管理制度十余项。根据市局对学校的量化考核制度，改革完善学校的奖惩制度：初三奖励政策上，实行级部“大捆绑”，学科组“小捆绑”，以协调组为主要考核单位，兼顾备课组整体和教师个人成绩，成绩优秀的学科组在评先选优上，对该学科组的教师倾斜，清除了以往以个人成绩为考核单位的弊端，创造团结合作、协力攻关的良好风气和合作氛围，更好的发挥了群力群策。

2、以人为本，实行人性人管理。

学校提出子把学校建设成教师“创业的乐园”的目标，从教师工作和生活的所想、所需、所急等问题入手，努力改善工作学习环境，营造民主平等的氛围，经常性组织教职工开展文体活动、师生联谊会、师生民主座谈会等活动，以丰富师生的业余文化生活。学校还关注老教师和生病教师的生活情况。在去年的教师节到来之际，学校组织在校老教师，已退休的老领导、老教师欢聚一堂，共谋学校的发展；学校工会还多次探望生病教师、家庭有困难的教师，给他们送去组织的关怀和温暖。刁彩莲老师的丈夫是一名海员，一年中大多时间是她和三岁的女儿在家，去年初冬，学校得知刁老师因工作还没有买煤，学校立即组织几个年轻教师和刁老师一起把煤买回家。学校领导因此得到启发，对学校教师的家庭情况进行了解，发现还有4名老教师的子女都在外地工作，每到初冬买煤成为他们的愁事。学校便定下了一条不成文的规定：每年冬季，由学校组织教师帮助他们运回取暖煤。张永本教师长期担任初三班主任，并担任4个班的化学课，其家属是原纺机工人，下岗后一直找不到合适的工作，孩子又考上重点高中，家庭生活出现困难，学校了解情况后，与学校驻地的亨达皮鞋厂联系，帮她安排了一份合适的工作，既增加了家庭收入，又解除了张老师的后顾之忧。类似事例还有很多。

学校所做的都是些微不足道的小事，但却激发了教师的工作热情。融洽的校园关系以及和谐的教育教学环境，形成教师愿教，学生乐学的和谐工作氛围，保证教师能身心愉悦，优质、高效地完成各项教学任务。

三、乐于奉献的班主任队伍是抓好学校管理的关键。

学校制定的对学生管理方面的制度，最终是通过班主任实施的。如果说制度的制定是宏观上的概念管理，那么班主任的实施就是微观上的细节管理，细节管理水平的高低决定着学校整体管理水平。“对学生的管理，唱的是班主任的戏。”为上张迪忠校长经常挂在嘴边的一句话。

因此学校关键打造一支作风正派、素质过硬的班主任队伍，完善一系列激励政策，如评先选优向班主任倾斜：学期终结加大对优胜班班主任的奖励力度；对边疆三次考试倒数第一的班主任实行淘汰制，两年内不在选任班主任工作。班主任做到“三靠”、“三访”、“三靠”即：早读靠班，午睡靠班，自习靠班。通过三个靠，强化了班级管理，“三访”即访家长，访学生，访教师。通过“三访”，及时的发现问题，弥改不足，杜绝管理上的盲区和教育教学工作中的漏洞。杨君峰老师担任初三班主任工作中，克服了孩子小、家务繁重的困难，每天早出晚归，上小学的孩子被她“狠心”送进了托管班，早晚常常以方便面充饥。有一次，杨老师到一个想辍学的学生家家访，苦口婆心地劝说终于说服了家长和学生，当她拖着疲惫的身体回到家中时，发现女儿一手拿着书，一手拿着一块还未吃完的方便面，卧睡在沙发上，身为人母的她瞬间泪流满面。她的付出终有收获，今年中考中，她所任班级考取重点高中学生达11人，班级41名学生均升入高一级学校，升学率达100%。像这样敬业爱岗、乐于奉献的班主任在北安中学还有很多，高连兴老师在中考前辅导学生竟然一同未回家，吃在学校，睡在学校。正因为有这样的一支能打硬仗的班主任队伍，学校整体管理井然有序，学校成绩得以稳步提升，06年中考，北安中学成绩的提高，班主任功不可没。他们辛勤的汗水，敬业爱岗的精神，谱写了一曲动人的奉献之歌。

四、先进的教科研意识是学校发展的根本。

它山之石，可以攻玉。走出去，让教师开阔视野，学习先进学校的先进教学方法，先进的教育教学理念，以往流入形式，现在我们注重实效，外出学习的老师，两个必须，必须进行一堂示范课，必须主持一次经验推价交流会。一年来，学校先后组织初三教师和基础年级教研组长和骨干教师到二十八中，实验中学，皋玉中学，青岛56中等先进学校学习。06年春，我校还与青岛56中等先进学校学习。06年春，我校还与青岛56中建立手拉手学校，邀请56中的部分学科老师给我们送课传经。

新课程改革，靠单打独拼只能意味着失败，俗话说得好，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。因此，如何让老师们自觉得讲合作，讲团队精神，领导班子费了不少脑筋，最终我们确定了一条行之有效的方法，即在对初三的奖励政策上实行级部“大捆绑”，学科组“小捆绑”，对升学成绩优秀的学科组，在评先选优上，对该学科组的任课教师倾斜。正确的政策导向，最具魅力，班主任之间的合作意识增强了，每次检测落后的班级，会议由分管主任主持。任课教师之间做到了集体备课、集体探讨教材重点、难点，统一检测试题，检测落后的学科，学科组都要召开一次学科组会，由学科教研组长主持，分管主任参与，会后要出示一堂课，课后分析原因，查找不足。学校认真分析了历年的学科成绩，提出了“保优势学科，促弱势学科”的对策。语文是我校的弱势学科，学校多次组织语文教师教研会，分析成绩低的原因，提出了“一年见效果，两年创特色”的奋斗目标，首先学校有计划地组织语文老师外出学习，回来后进行经验交流；增设书法课，强化书写；增设阅读课，扩大阅读面；定期进行作文竞赛，选取优秀作文利用中午通过“校园之声”进行宣读，激发学生感受生活，积极写作的热情；对语文课本中的名著导读所涉猎的名著，要求语文老师必须逐篇阅读，了解大概内容；平时教学中，做到集体备课，统一检测。一年来，语文学科成绩得以迅速提高，在即墨市举行的“大语文阅读竞赛”中，我校七年级获得全市第十名，八年级获全市第五名。在06年初月，市局组织的基础年级学科竞赛中，我校七年级语文获全市第七名，八年级语文获全市第三名的好成绩。06年中考，九年级语文成绩也有了大幅度提高，进入全市前列。抓好教研，是学校成绩得以迅速提高的重要原因；得力的措施使老师们凝聚在一起，互帮互助，团结合作意识大大增强，成绩的取得显示了在新课程改革形式下，讲团队精神，讲合作意识的强力威力。

五、敬业爱岗的教师群体是学校发展的不竭动力。

学校的发展，最终要取决于人的因素，即必须要拥有一支敬业爱岗的教师队伍。学校重视校本培训，根据学校存在的问题与不足，通过校本培训，实实在在地解决一些现实问题，着力提高教师的道德素质和业务能力。一年来，学校涌现出许许多多值得称颂的爱岗敬业的典范事迹。年近五十的杨玉玲老师，去年秋，瘫在床上三年的母亲和患病多年的婆婆相继去世，自己又患有严惩的椎间盘突出症的情况下，为顾全大局，她毅然接任初三两个班的英语课兼班主任工作。她经常忍着难以诉说的病苦，站立在讲台上，为学生上好每一节课。医生多次劝她及早进行手术治疗，在山东大学就读的女儿也多次来信劝说她及早治疗，但是她怕给学生误课影响升学，都婉言拒绝，直到06年暑假她才到山大医院进行手术治疗。在这种情况下，她所教的两个班英语成绩获取全校第一。52岁的于大方老师担任九年级三个班的物理课兼班主任工作，一年来，他始终坚持做到学校班的班主任“三靠”、‘三访“的规定，去年冬，于老师到一学生家家访，因天黑路滑，不慎连车带人摔倒在路上，第二天，于老师一瘸一拐走上讲台，依旧绕有风趣的讲起了他那深受学生喜爱的物理课。这样感人的事例还有很„„正因为有了这样的一支爱岗敬业、甘于奉献的教师群体，推动着北安中学教育教学的向前发展，成为北安中学崛起的不竭动力。

总之，一年来，北安中学在各项工作中取得了一些令人鼓舞的成绩，成绩的取得，得利于市教体局党委正确的领导，得利于北安办事处党委的大力支持，得利于北安中学全体教师的团结、奉献。北安中学的全体教师享受着这份成功的喜悦，但没有陶醉其中，我们将一如既往凝聚意志。锐意进取，重视执行，讲求落实，圆满实现把北安中学跻身于即墨教育强校的发展目标，为即墨教育事业的发展做出应有的贡献。

第五篇：万隆中学学校概况

万隆中学学校概况

万隆中学创办于1970年，是一所实施日臻完善，师资渐强，校风严谨的农村初级中学。学校现有18个教学班，学生1086人，教职工70人。学校围绕教育以人为本，人以发展为本，发展以素质为本的办学思想，锐意进取，开拓创新。强化管理，特别是采取封闭式、寄宿制管理以后，教风、学风日渐浓厚，渐渐摸索出了一条素质与特长相结合的办学之路。学校占地37629平方米，有教学楼2栋，学生公寓3栋，学生食堂1栋，多媒体教室2间，实验室2间，电脑56台，图书32500册。近几年来，学校培养和煅烧了一支教风日渐成熟的教师队伍，教育教学质量再创历史新高，在2008-2009学教学目标管理、教学质量评优中荣获农村初中二类第一名。学校现有县级学科带头人1人，市级骨干教师1人。在各级各类竞赛中，师生获奖人数比例稳步上升。课题研究卓有成效,有市级课题3个县级课题2个。

近年来，学校还先后被授予“目标管理及教学质量达标单位”、“县级先进单位”、市、县两级“爱国卫生先进单位”、“市级文明单位”、“万隆乡红旗党支部”等荣誉称号。