征文 爱的教育

第一篇：征文 爱的教育

爱，让梦想实现

红樱桃幼儿园 杨丽丽

最近，我读了《爱的教育》，这本书令我印象深刻、感动至深。这本书讲述了一位名叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容包括发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓精致，大至国家、社会和民族的大我之爱，小至父母、师长和朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。而那众多的人物也给我留下了非常深刻的印象，比如乐于助人、自觉保护弱小者的卡隆，品学兼优的班长代洛西，虚荣的瓦梯尼，傲慢无礼的诺卑斯，还有可爱的“小石匠“，坚强的克洛西„„整本书中，令我印象最深刻的故事有两个，分别是《小抄写员》和《执着寻母的孩子》，这两个故事都是每月故事。《小抄写员》这个故事的主人公是一位年仅12岁的佛罗伦萨少年叙利奥，他的父亲是位铁路工人，因为家里人口多，工资少，生活很艰难。叙利奥的父亲年纪大了，为生活所迫，在工作之余又找了一份抄写的工作，常常要忙到下半夜。叙利奥心疼父亲，就半夜起来帮父亲抄写，从而导致了他的学习成绩下降了，做作业和听课时，常常提不起精神来，父亲对他很失望，对待他的态度也逐渐的冷漠了。终于，在一天晚上，叙利奥又去抄写，被父亲发现了，父亲终于明白了叙利奥学习成绩下降的原因了。读了这个故事，我能够深深地感受到叙利奥对他父亲浓浓的孝心，宁可被父亲冤枉，被父亲叱责，也要帮助父亲做抄写的工作，尽量减轻父亲的负担。

《执着寻母的孩子》讲述了一位母亲，为了改善家里的生活条件，还清家中欠下的巨额债务，去美洲打工，然而过了一段时间，这位母亲却不知去向，小儿子马尔可独自去美洲寻母。哪知一路上困难重重，马尔可最终经过自己的努力，突破了重重阻挠，历经千辛万苦，见到了母亲，可是母亲已经病得奄奄一息，并且拒绝治疗。但是，一见到马尔可，母亲有了求生的欲望，愿意接受治疗了。经过手术，母亲康复了。读了这个故事，我同样感受到了马尔可对母亲的孝心以及母亲对他的舐犊之情。马尔可为了寻找母亲，不惜一切代价，不怕千辛万苦，终于见到了母亲，并且给了母亲活下去的希望。爱，不仅仅是故事中有，我们的生活中处处有爱。志愿者对聋哑儿童无私奉献的爱，野生动物保护协会工作人员对小动物守护的爱，阿联酋人民对花草树木的珍爱„„同时我还想到了 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。我们要学会做人，懂得道理，对长辈孝敬，对同辈爱护，创造一个和谐的社会，让生活中的爱变得越来越多，我们的祖国越来越美好，人人为我，我为人人，实现我们中华民族的伟大复兴，实现我们所有中国人的中国梦！

第二篇：征文——爱的教育 教育的爱

爱的教育 教育的爱——《爱的教育》读书心得

单位：乐清市白石第一幼儿园 姓名：钱佩雷

读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同伴的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师„„以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

刚任教时，满腔热诚的爱，期望能够全心全力扮演“为人师表”主角，能得到领导、同事、家长的一致好评。然而理想与现实总会背道而驰。由于专业经验不足、缺乏教学经验在工作中时常感到疲惫，甚至对孩子们大吼大叫以达到让环境变得安静的结果。家长的不认可我一度想放弃当幼师的想法。后来在老教师的鼓励下，我不断学习增强自身的素养，慢慢找到教学规律，适应幼师这个角色。不断的调整心态和做法，寻找每一个孩子的闪光点，也为孩子多付出一份关心、爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。她们总会为我送上一个大大的拥抱，一个亲切的吻。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。我的体会：

一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，就应很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事就应最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样。

二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不一样角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们就应养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。

四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；能够和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。

从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。

一、教师的“要”：

（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，要肯定每一个孩子而不是一味地扩大缺点斥责他们，教育则潜移默化。

（二）了解幼儿、认识幼儿、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养幼儿挫折和容忍的价值决定潜力等等，让幼儿快乐、茁壮成长，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的带给教养子女的咨询与方法，共同为孩子的未来而努力。

（三）教师要理解人性：要了解孩子的感受，孩子的反应、孩子的心声也该仔细的聆听看看。

（四）教师要多怜爱和鼓励，灌输幼儿富有同情心的爱的教育。

（五）教师要专业，要用专业分析工作中遇到的问题。

二、教师的“不要”：

（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。

（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习，好子们的学习是有其发展规律的。

（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限这是个漫长的过程，教育是最廉价的财富。

（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。

（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满期望与理想。都说老师的性格影响孩子的性格，尤其是幼儿园，孩子们处于模仿阶段，老师的性格影响大多数孩子的个性。我的启发：

一、多关心我们的幼儿，有爱的教育，教育的爱，才有完美的回忆。

二、坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力，给孩子们无限的爱。

三、系统思考、自我增进、改善心智模式、注重团队学习。

四、知识经济的时代，教师要与时俱进，上进好学、多求取新经验，利用好信息化优势，落实教学工作。

五、教师专业成长道德修养，教师专业自主工作理念的实践，务必落实在教育工作上，言传身教。

在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。爱是一种情感，是一种奉献，爱是一种极端负责的态度，爱又是一种巨大的力量，教师的“爱满天下”这种博爱精神是普及教育理想的重要因素，振兴中华的抱负，与人类的解放我们的爱是大公无私的爱，爱憎分明的爱，是真善美合一的爱。教育、引导我们不仅仅要爱自我，还要爱长辈，爱他人，爱身边需要帮忙的人，爱家庭，爱家乡，爱和平„„引导我们努力做一名有博爱精神的人。

第三篇：爱的教育的征文

爱的教育 教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母,理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人.”

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情,世界将会一片孤独和黑暗.这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理.尤其是我们的青少年一代.他们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩.他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的,包括父母无微不至的照顾,老师呕心沥血的教导,旁人义不容辞的帮助……开展感恩教育,我们除了在学校努力营造一个良好的氛围外,还将通过家访,电访,开家长会等形式,让家长也参与到这项活动中来.有一位家长这样说:当一向内向,从来都不懂得主动关心别人的孩子把自己的零用钱积攒下来,然后为她买了一双凉鞋,说这是送给她的母亲节礼物时,脸上流露出了从未有过的喜悦之情.她说:“原来,能得到孩子的关心与体谅,比他考试取得好成绩还更值得欣慰!”

在人们习惯于索取,不屑于付出的时代,同学们你们的心灵多少会受到一些影响.开展“感恩教育”,是对学生内心深处的洗涤,让我们在不经意的观察中,体会到母爱似海,父爱如山;在三言两语中,感觉到师爱如灯;在与同学的交往中,体验到友谊的缕缕春风.一个人的一生,需要太多太多的支撑.心存感激,才能深入体会,才会加倍珍惜.近如父母,亲人,朋友,同事和学校,单位,远到家乡,社会和祖国,无不伴随我们的成长过程.“怀抱一颗感恩的心,争做一个成功的人.” “感恩教育”是本学期我校进行德育教育的主题,希望各班能围绕感恩教育,通过召开主题班会,黑板报,组织“感恩”征文等系列活动,使我校感恩教育在体验,感情,内化的过程中不断深化.把“爱的誓言”贴在家中最醒目的地方,时刻督促自己做一个父母的好孩子.同时,同学们还可通过自己灵巧的双手,精心制作一张张感恩卡,分别送给老师和父母,学校……在上面写上一句句感人肺腑的话,来表达你们对老师,父母,学校,社会的一片感恩之心.进行“感恩”教育活动,就是要让学生明白感谢他人就是从身边的小事做起,如:母亲节时做心意卡,每天回家帮做一件家务,记住父母的生日,得到他人帮助后说声谢谢等,通过这些小事来学会感恩,每天心存感恩,生活起来也快乐,这样家庭,班级,学校乃至整个社会也更加和谐.同学们“感恩”并不遥远是什么让我们开怀,幸福地过好每一天 是什么让我们充实,感动地过好每一天 答案就是这两个字——感恩.作为新一代的学生,应该学会感恩.使学校充满爱的生机.…感恩是让我们对小小的事情都抱着感激的态度.学会感恩,使生活变得更美好,感恩不仅使人对事情抱以客观态度,还让人越来越善良.对身边一切使自己得益的事都应抱有感恩之情,这样,我们对任何事物都会用乐观友善.

第四篇：三爱教育征文

爱岗敬业铸师魂

一只乐队，需要全体成员的齐心协力，才能呈现余音绕梁的华章；同样，一个学校，需要每一位教师的爱岗敬业，才能蒸蒸日上。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——从我做起，从现在做起，做一个爱校、爱岗、爱生的人，我以我心荐轩辕。

一、爱岗敬业，无私奉献

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。作为一名教师，二年来，我吃住在学校，我已经把学校当成了自己的家。每天早上，我总是及时打开教室的门；冬天，让学生走进教室里能感到温暖，夏天我总是多让学生喝水，感到凉爽。我做到了爱岗敬业，做到了热爱教育、热爱自己的学校，树立了坚定的教育事业心。真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，做到了以苦为乐，以苦为趣，几年来拼搏奋斗。我深深的体会到，教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦的、清贫的。但是教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。我们的工作，使无知的顽童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，为此，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，诲人不倦

爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，我就用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，我就说句解围的话；当学生自卑时，我总是用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，我尽量设身处地说些安慰的话；当学生犯错误时，我会换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，对自己的工作的支持，对自己就越尊重，学生只有尊重你，他们才会听你的，良好的师生关系就越是能迅速的确立起来，并能的到健康的发展。

因此，作为教师在培养和处理师生关系的过程中，我首先做到了爱学生，胜过爱自己的孩子。只有尊重学生，信任学生，建立一种平等、和谐的师生关系，只有这样才能培养出人格健全的学生。

总之，我十年的教育教学深刻的体会到，教师应做到热爱教育、热爱自己的学校；做学生的良师益友；才能适应时代需要，真正成为“人类灵魂工程师”。

李杰

2012-10-3

第五篇：三爱教育征文通知

通知

各年级组、班级、语文课任老师：

根据陕教基一办【2013】15号、咸政教德字【2013】425号、彬政教发【2013】316号文件精神，要求在全体学生中开展以“爱学习、爱祖国、爱劳动”为主题的征文比赛活动，现将此次活动相关事宜通知如下：

1、各年级组要认真做好宣传，详细安排；语文课任老师要精心指导，班主任切实组织全体同学积极参与本次活动。

2、征文题材不限，题目自定，字数要求1500字以内。

3、各年级务必于2014年3月12日之前，将本年级全体学生的征文（打印封面）以班级为单位，竖装订上交政教处存档。

4、每位语文课任老师须推荐一篇优秀征文参加县、市、省级评选。推荐征文要有纸质文稿和电子档，并署名指导老师信息（学校、姓名、联系方式等），与其他同学的征文一同上交政教处。

彬县公刘中学

二〇一四年二月十九日