第一篇：让感恩美化心灵班会主持词
让感恩美化心灵
甲:花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培;乙:小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。
甲:白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万里奉献给人们;乙:树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片树荫洒向大地。
甲:这就是世界上最唯美的情怀--感恩。
合：八三班＜让感恩美化心灵＞主题班会现在开始
乙:这就是地球上最美好的意境--拥有一颗感恩的心。下面请欣赏歌曲:《感恩的心》
甲: 在我国，早就有投之以桃、报之以李，滴水之恩当涌泉相报的传统美德，所以我们应当知恩、识恩、感恩。世代呼唤感恩，倡导知恩图报。
乙:感恩是一种美德，一种修养，一种文化。世界上的一切，包括一草一木，对我们都有恩情，所以我们应该学会感恩，去感谢生命，感谢阳光，感谢大地，感谢世界。
甲:同学们，你们知道世界感恩节是哪一天吗?(王安琪: 11月的第四个星期四。)乙:对。关于感恩节，还有这样一个故事，乙：从前，有一个小学女教师，她在感恩节的前夕，要求孩子们在美术课上画出自己想感谢的东西。大部分的孩子都在干干净净的白纸上画出了餐桌上的冰淇淋和火鸡，而有一个小男孩则不同，他画的是一只手。老师非常奇怪，就问他:“这是画的谁的手?”小男孩低下头，说:“老师，这是您的手。”于是老师就问他原因，小男孩只说了只言片语，却让老师无比感动，他说:“老师，您每天放学都牵着我的手，送我回家„„”老师猛然想起了她不经意间的举动。没错，就是这样简单的举动，也值得我们去报答，去感恩!甲：下面是我们的问答时间。（快速举手抢答）①母亲节在什么时候？（五月的第二个星期日）②父亲节在什么时候？（六月的第三个星期日）③感恩节在什么时候？（十一月的第四个星期四）④感恩节源自哪个国家？（美国）⑤重阳节在什么时候？（九月九日）⑥9月10日是什么节日？（教师节）
合：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
甲：是的，“谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于母亲。无论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
乙：我相信感恩永远是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
甲:我们的父母为我们付出了很多，那么请问我们该怎样报答他们呢? 乙：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们
乙:多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。
甲:静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。乙：老师也为我们付出了许多，我们应怎样去感恩？
甲：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
乙：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
甲：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
乙：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
甲：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
乙：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来„„
合：心存感恩，回报他人。八（３）班主题班会到此结束，谢谢大家！
第二篇：让感恩永驻心灵
这是我整合的征文（有自己写的许多），还凑乎，谢谢大家参考
让感恩永驻心灵
凤鸣中学初中部八年级60班xxx 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。曾经盛开的花朵，被蜜蜂采走花蜜，但依然要做蜜蜂的庇护所。那时缤纷的落英，尽是孤独飘零，可落叶归根，依然要向上蓬勃。——题记感恩，看似复杂却又简单的两个字；感恩，以心为基础的两个字。纵使世态炎凉，但依然有一种感动存在你我的心中；哪怕淡漠无边，仍还是有一种信仰让我们泪流满面。人间不仅仅只有坚冰和火焰，还有我们的那颗热情的心，所以我们要懂得付出；因为人间不仅仅只有冷漠和笑颜，还有你我的那颗真挚的心，所以我们更要学会感恩。
感恩是一种宽容、满足、健康的心态。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。如果我们是有智慧的人，就不应该为自己所没有的而斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己所拥有的而感恩，感谢生活给予你的一切，我们才能更简单而快乐的生活。
感恩，是心灵对爱的一种折射；感恩，是心灵对真、善、美的一种传播。一颗常怀感恩的心灵，是一片价值连城的明镜；一颗常怀感恩的心灵，是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩缤纷的彩虹。心灵，是通向美好世界的窗口。如果没有感恩之心，那么不管微笑与阳光是多么的甜美和明媚，心灵也不能感到一丝的温暖；不管绿草和鲜花是多么的美丽，心灵也感受不到一点点的灿烂和缤纷。但若我们有一颗感恩的心灵，我们就能在一声轻轻的问候里得到一种温暖与甜蜜，我们就能在一片雪花里看到春天温暖的脚步，我们就能在夜晚揥听到星星
和露珠的絮语，我们就能在清晨听到花朵绽放时那天使般美妙的声音。
所以，人人都应学会感恩。
知恩图报，善莫大焉。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的热心善良的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让我们知道每个人都在享受着他人给予自己的那一部分快乐;学会感恩，首先要拥有一颗知道感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会乐于付出，懂得付出后，才能收获感恩。
滴水之恩，涌泉相报。一棵小草因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以它拥有了甘美的果实；一只小鸟因为对一片晴空的感恩，所以它拥有了翱翔的翅膀；一颗心灵因为对爱和善良的感恩，所以它拥有了钻石般璀璨的光芒。
谁言寸草心，报得三春晖。我们应感恩父母。父母给予了我们最宝贵的唯一-----生命。父母是我们的第一任老师，从我们子呱呱坠地的那一刻起，到孙子孙女逐渐长大，他们为我们倾注了毕生无数的爱。在我们伤心的时候，是谁认真的开导？在我们难过的时候，是谁不厌其烦的安慰？在我们生病的时候，是谁无微不至的照顾？在我们经受失败的时候，是谁鼓励要大胆前进？······我们喜怒哀乐之后，总有他们的身影。这么多的付出，我们难道连感恩也做不到吗？
投之以桃，报之以李。我们应该感恩老师。感恩老师，让我懂得真假美丑；感恩老师，教会我无数的知识；感恩老师，照亮我们心中的黑暗；感恩老师，吹醒了我们迷茫的梦幻……我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下。我们拥有的幸福，要感谢他们的付出。
我们要感恩同学和朋友，是他们用诚挚的友情，一次次给予我们慰籍和鼓励，并肩沐浴阳光，也并肩分担风雨，奔跑在成长的路上，给我们留下了青春美好而温馨的记忆。
我们要感恩社会，就像一缕云霞感恩博大而深邃的天空，是一次次陌生而热情的帮助给予了我们一缕缕温暖，是一个个陌生而真诚的微笑给予了我们挑战生活的信心，在成长的岁月里，给予我们明媚而温暖的阳光。
我们要感恩山川河流，感恩黑板粉笔······无论是人事物景，或是生活机遇，都有值得我们感恩的地方。因此，拥有感恩的心，我们还会发现世间更多的美丽。
让感恩走进我们每个人的心灵吧！
让感恩永驻心灵。用感恩擦拭我们心灵的镜子，放大那些滋润我们成长的爱和幸福，就会发现啊，被心灵折射的阳光是多么明媚。
让感恩永驻心灵。因为感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩会使我们拥有无比的幸福快乐。
让感恩永驻心灵。人类的美是以爱来呈现的，而感恩之心，是人类心田中最美的种子，它发芽之后，开出爱之花，结出爱之果。
让感恩永驻心灵。懂得感恩使心灵更加美丽。
我们应保有这永恒的美丽，让感恩永驻心灵！
第三篇：感恩让心灵升华
感恩让心灵升华
绥化市一曼小学武金梅 感恩既是一种文明，也是一种品德和一种责任。“感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩教育是在教育理论指导下，综合运用多种教育形式方法，营造了良好的感恩校园文化氛围, 在学生中进行以“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育、人性教育，对于培养人格健全、全面发展的学生 ,增强学校德育工作的实效性具有重要意义。
近年来，一曼小学广泛开展了形式多样的“感恩心、责任心”主题教育，将“感恩故国有忠心、感恩怙恃有孝心、感恩老师有真心、感恩他人有爱心、感恩生命有信心”的“五感、五心”教育内容落到实处，使德育工作更加扎实有效，“知恩、感恩、报恩、施恩”已成为校园思想道德建设的一个重要内容。
识恩、知恩—从提高学生认知入手进行感恩教育
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。近年来，在中小学校园，一个不容忽视的现实是：时下不少学生情感冷漠，以自我为中心，不懂得关心他人，没有集体意识，缺乏合作精神，这是在当今中小学生中普遍存在的问题之一。目前，在校中小学生大多是独生子女，很多学生的父母对孩子的教育存在着过分溺爱或者缺乏交流的问题，有不少孩子凡事以自我为中心，往往对于他人的关心和帮助不以为然，不知道怎样感恩，这一现象引起了社会各界的关注。据我区一所中学调查，近一半的学生记不得父母生日，近60%的学生认为家务理所当然是家长的事。感恩教育的目的就是要根据不同阶段的学生生理、心理以及认知水平，开展 “知恩、识恩、感恩、报恩”主题教育，让学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩、社会的关爱之恩，教会学生学会感恩、懂得回报，增强社会责任感，做一个关爱他人、服务社会、道德高尚的人，用实际行动回报父母、老师和所有关心、帮助过你的人。
“感恩教育”是一曼小学德育工作的一个重要内容，也是全区德育工作的一个亮点。为了保证感恩教育取得实效，各学校和老师把感恩教育与学科教学相整合，注重挖掘各门课程教材中蕴涵着的感恩教育内容，根据不同课程的性质与特点，将感恩教育有机地渗透到教学的全过程，通过典型事例教育学生要凡事心存感激，感激父母的辛劳，常思一粒米、一角钱的来之不易，让感恩教育真正走进课堂。
感恩教育要取得实效必须与学科教学相结合，充分利用综合实践活动、专题教育活动以及班校会、升旗仪式等各种教育活动的承载作用，发挥校园文化建设的熏陶感染作用，把学校教育、家庭教育和社会育有机结合起来，形成浓厚的知恩、感恩氛围。基于以上思考，我校广泛组织了《弟子规》、《三字经》国文吟诵歌会；开展了“童眼看世界”“寻找身边的感动”征文活动；通过班队会、红领巾广播站、校园网页广泛宣传有关感恩的生动事例；在校园组织开展“感恩箴言”征集、评选活动，用身边的感恩父母、孝敬长辈的事例来感染学生，唤醒学生的感恩意识。学校还组织了各种形式的“感恩”主题活动，通过在学生中开展算一笔恩情账、讲一个感恩故事、阅读一组感恩文章、做一件感恩事、唱一首感恩的歌等形式，全方位地进行“感恩教育”的宣传，引导学生感恩老师、感恩父母，将感恩的种子撒播到校园的每个角落。
感恩、报恩—“知行结合”是感恩教育必须坚持的原则
知恩就应图报。感恩教育的最终目的是教育学生懂得如何去做对社会有益的事情，懂得回馈他人、回馈自然，将感恩的意识转化为报恩、施恩的行为，并形成助人为乐、乐善好施、甘于奉献等良好品质。感恩教育的实践是一项系统性、长期性工作、系列化的活动，不可能一蹴而就，要坚持“知行结合”的原则，力戒脱离生活的说教，要引导学生知恩于心、报恩于行，把做人做事的道理内化为良好的道德品质。为此，学校需要在学生中广泛开展感恩体验教育活动，让学生在实践中用心去体会生活, 学会爱自己的家庭和亲人,爱自己的集体和同学, 爱我们的祖国,爱我们共同的美好家园。
感恩教育是一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和以人性唤起人性的人性教育，要让学生走进生活，亲身体验，从亲身体验中感动，真正达到形成健康人格的教育目的。我校感恩教育活动贴近学生、贴近生活，让学生“知恩”，再“感恩”，然后“报恩”，从认识层面到情感层面循序渐进开展感恩教育，学生接受起来容易，操作性也强。其中“感恩教育”实践体验活动包括以下几方面：一是组织学生开展“感恩家长”体验活动，通过给父母写信、写诗、制作礼物、为父母洗脚等一系列活动，让学生体验到父母的艰辛和不易，知恩、感恩，回报父母的爱，不忘父母的养育之恩，能力所能及地帮助父母承担一些家务劳动；二是组织学生开展“感恩老师”体验活动，开展学生向老师献真情活动，努力营造尊师重教的良好氛围，引导学生不忘老师的辛勤付出和无私奉献。三是组织学生开展“感恩他人”体验活动，教育学生知道自己所享受的快乐生活，是别人用劳动和爱心创造的，要懂得尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心。四是组织学生开展“感恩社会”实践体验活动，通过调查、参观、访问等各种社会实践活动，认识到从他人和社会那里得到了多少恩惠，弘扬民族精神，增强对社会的责任感，用感恩的心回报社会。五是组织学生开展“感恩自然”体验活动，感念大自然的天赐之恩，教育学生要热爱大自然的一草一木，树立环保意识、节约意识。
“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间。”我们看到，通过以上活动创造出了许多开展感恩教育的鲜活经验、有效的活动载体。去年寒假，结合校情学情，学校围绕打造“感恩”教育特色这一主题，设计了一系列有创意的体验活动，通过“算算亲情帐”“回味感动的瞬间”“搜集成长的见证”等各种活动，体会父母的不易，用行动报答父母，让妈妈爸爸快乐，让“感恩”成为孩子们成长的动力。
我小学的红领巾志愿者们将校园内外、楼宇街巷、活动广场，都变成义务社团活动的阵地。平日里他们活跃在校园，周末他们则走向社会。无论是艳阳高照还是寒风料峭，他们都积极主动践行自己的誓言——尽自己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神„„清除野广告、拾杂物、去孤儿院和孩子一起读书，探望养老院的老人等，一次次活动，在学生的心里种下了爱的种子，让学生们体验到了回报的幸福。
学校从小处入手，从身边入手，教育小学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，让学生知恩图报，向全体中小学生布置“感恩心”家庭作业，从爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边人做起，培养学生的感恩意识。学校和老师还在学生中组织开展了建一个家庭小岗位、做一张感恩卡、写一篇感恩日记、寻找一件感动的事活动；开展了给身边外来务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女等未成年人送去新年真挚的关心和祝福，为困难家庭和需要帮助的孩子等群体提供援助的“红领巾寒冬送温暖”活动，学生“感恩”情感在一次次活动中获得升华。
感恩教育是一个系统工程，需要得到社会和家长的支持与配合。在开展感恩教育活动中，各学校努力争取家校合一、携手育人，要求家长在“感恩父母，孝敬长辈”方面给孩子作表率，要求学生从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。感恩教育活动让学生们懂得了“没有阳光，就没有大地的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰盛”的人生道理。正如一位同学说：“‘感恩心•责任心’活动让我感到对我们拥有的一切，我们应该心存感激，同时我们还应该知道自己所肩负的责任，在学习生活中感受和践行感恩心、责任感的精髓。”感恩教育已成为一曼小学德育工作的一项重要内容，为全区新时期学校德育工作创新注入了新的活力。
第四篇：让感恩走进心灵
让感恩走进心灵
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多姿多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
人之一生不知要说多少句感谢的话，且感谢如过眼云烟，会随风而逝；然而感恩是发自内心的，是一个人展现内心深处的灵魂。感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报；感恩，是一种美德，是一种境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇；感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举；感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育；感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报；感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨，让人间充满爱……
父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，无论当你身在何处，无论当你受伤、哭泣、忧郁、还是难过时，你都可以随时回到这里，享受父母的保护、享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰，而这就够了。我记得央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，因为看到母亲为年迈的奶奶洗脚，而在这之后他吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，小男孩在母亲那里学会了感恩，而这不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。
我的企业我的家——济南铁路工程有限公司青岛分公司。从牙牙学语到记忆中的大学校园再到今天坐在这里的我，经过了数十年的酷暑严寒。至今还记得刚刚从一个毕业生正式成为一名技术人员时的情形，那时的我空有一肚子的理论知识，然而在现实中却无从下手，也更为显示了理论与实践相结合这一结论的重要性。是他为我们提供了一个展现自己才华、发挥自己所长的空间，让我们将所有不切实际的理论变成现实；是他多次对管理体制进行改革，将组织结构日趋扁平化，为我们的将来提供了前所未有的机遇。在竞争激烈的现代社会，尤其是在严峻的就业形势面前，能够拥有一个稳定的工作岗位可以充分展示个人的才华、实现自我价值，拥有一份稳定的收入以保障个人和家庭生活，对于其他社会成员来说是值得羡慕的。
我视企业为家，企业以国家做为后盾，远到唐山地震到九八抗洪再到零八汶川地震，不管在怎样的时刻，都是她第一个站出来，为我们撑起一片蓝天，筑起遮风避雨雨的家园，无时无刻不在展现着他对子孙的关爱，如果说汶川大地震震撼了世界，那么整个汶川大地震的救灾工作也震撼整个世界，更加震撼每个人的心，他说：“只要有一线希望，就要尽百倍努力”，大灾就是大难，大难如大考，考验着一个民族的凝聚力、领导力和执行力；如炼炉，熔炼出一个民族的脊梁和英雄本色；如学校，启示着一个民族从灾难中学到更多的东西，增长新的本领。不管在何时，她都在告诉我们，我们在爱的关怀下成长，在爱的包围下生存，都说不是生母便是乳娘，如企业、如国家，他们给予我们的是怎样的恩情？想想“谁言寸草心，报得三春晖” 及“衔环结草”，我们是不是也要对企业心存感激之情，对国家心存感恩之心，珍视现在的工作岗位，忠诚于企业，以对企业感恩的心态开展工作，立足本职，拼搏奉献，把企业当作自己的家，把工作当作人生的理想和事业的追求，将感恩之情化作强烈的责任，落实在具体行动上。将企业、国家视为生母，要从学会爱别人、爱集体、爱企业、做起，脚踏实地地做好本职工作，在平凡的工作岗位上建功立业，以辛勤的工作和良好的业绩来回报那些曾经帮助和支持过自己的人们、回报企业、回报社会、回报国家。
感恩不是一句空话，要实实在在地奉献、扎扎实实地付出、自动自发地出力献策；感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。感恩父母的养育，感恩企业乳母之情，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩苦难逆境，正是他们存在才铸就了自己成功。
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然……”听着这首感恩的歌，学会感恩；听着这首感恩的歌，让感恩走进心灵。
济铁青岛分公司
刘红
第五篇：让感恩走进心灵
让感恩走进心灵
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔。写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的朋友，写写我一颗热枕，感恩的心。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途......，这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情。
学会感恩父母，当甜梦温馨美好时，当花季斑斓溢香时，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏。当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望、只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天。是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆。
田世国，为了挽救母亲的生命，把自己的肾移植到母亲的体内，使母亲获得了重生。陈斌强“绑着”母亲上班的孝子，成为了“感动中国十大人物”之一。为了父母，他们付出了很多。学会感恩父母，他们给我们的实在太多。
学会感恩老师，还记得你的第一个老师吗？还记得老师第一次教育你吗？为了无数的第一次，匆匆架上心的小船，在大海里拼搏，几分付出，几分收获。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见。
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手。于是我们在彷徨中坚定，在思考中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空、碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒，插上了理想的翅膀，遨游在知识的海洋。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，游动在大海里的蛟龙，我们的一切成就都是老师的功劳，所以我们要用“心”去感恩老师。周恩来不忘师恩，在张伯苓突患血栓逝世，他去为自己的老师送行，这是他对老师的感恩。曾获过两次诺贝尔奖的居里夫人，他在一次会上遇见了自己的老师，他用一束鲜花表达了她对老师的感激，这也是对老师的感恩。学会感恩老师，是老师让你懂得了许多。
学会感恩朋友，人生的岁月是一串珍珠，漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。当你身处困境时，他向你伸出援助的双手；失败挫折时，他送来安慰鼓励的温暖话语；成功时，他与你一起分享快乐。朝霞中，我们携手进校；夕阳时，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影；操场上，有我们欢快的足迹......多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆。
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的朋友，感谢他们给我绚丽多彩的人生。
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