6.5庄晓萌《践行核心价值观争做美德少年》

第一篇：6.5庄晓萌《践行核心价值观争做美德少年》

践行核心价值观争做美德少年 庄晓萌 胶州市向阳小学 六年级五班

暑假期间，我通过网络浏览了青岛市第四届美德少年们的优秀事迹，感触颇深。他们之间，有长期坚持做志愿者，参加公益活动，被阿里巴巴公益正能量誉为“环保小天使”的李潇奕同学；有为了照顾爸爸，一年多睡在医院里，期末三门全优，被评为校级三好学生的杨晟同学；还有在公交车上勇斗歹徒的叶申瑜同学。但我感触最深的还是一直照顾弟弟和妈妈，四年没买过新衣而学习成绩始终在班里稳居第一的别鑫宇同学。

别鑫宇是黄岛区第十二中学初二六班班长。10岁那年，她爸爸因肝硬化住进医院。妈妈在医院照料爸爸，她在家里照顾不到2岁的弟弟。因怕上学迟到，她经常饿着肚子先把弟弟送到姑姑家再去上学；晚上放学就急忙做好饭再接弟弟回家。收拾完家务，21点以后，才有空去写作业。晚上她担心弟弟蹬被子生病，就设上闹钟，每隔一小时起来给弟弟盖被子。每晚上起来七八次，第二天上学晕晕乎乎。2013年，爸爸去世了，家里生活每况愈下。弟弟快4岁了，因为交不起入托费，也不能上幼儿园。妈妈带弟弟早出晚归开三轮车赚钱养家糊口。为了照顾身体虚弱的妈妈，她抽空就陪妈妈锻炼身体，她成了家里的“顶梁柱”。四年了，除了校服和邻居送的衣服，她从未买过新衣。而她的学习成绩始终在班里稳居第一，在级部也屡次夺魁。她担任校学生会纪律委员，每天放学走得最晚，查看同学离校、门窗关锁、熄灯断电等琐事。担任科代表，领读、听写、指导英语学习；担任组长，检查作业、辅导同学、处理纠纷，又成为她的职责。自上学以来就一直担任班长。她曾连续14个周被评为“校园之星”，连续5年被评为三好学生、优秀班干部、优秀团员。

看了别鑫宇的事迹，我的内心感慨万千，久久不能平静，这位小姐姐用她的一言一行，让我们看到了什么叫做美德少年。在现实生活中我真的应该向她学习。有些时候，在父母的面前我有些没大没小了，父母生养我们也不容易，我们有时应该为他们多考虑一些。别鑫宇姐姐的家里虽然比较困难，但她却从不抱怨，依然一样的孝敬父母没有一丝不高兴，这一点真的值得我好好学习。所以我决定，以后如果有穿小了的衣服，要捐给一些条件比较困难的孩子，如果我有一些旧书的话我也要把他们捐给山区里的孩子们。

以后，我要从小事做起，真正的成为一名阳光美德少年。

第二篇：践行社会主义核心价值观,争做美德少年

践行社会主义核心价值观，争做美德少年

—少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委、辅导员老师们：

大家下午好！我是 号参赛选手。今天我说课的主题是：践行社会主义核心价值观，争做美德少年。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：

为贯彻落实总书记今年“六一”前参加少先队活动时的讲话精神，教育引导少先队员记住习总书记的关怀和要求，应把培育和践行社会主义核心价值观全面贯穿到学校少先队的各项工作活动中，并在活动中引导少先队员从自己做起、从身边做起、从点滴做起、从现在做起，树立远大理想、继承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，做一个有道德，有理想的人。

二、说设计理念：

1.巧定主题 2.层次清晰 3.情感渗透 4.形式多样 5.注意细节

三、说活动目标：

本节课要达到两个活动目标：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪美德少年，用实际行动来体现社会主义核心价值观，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。

四、说活动准备：

1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2、准备歌曲、顺口溜、小品等节目。

3、课件和红领巾、队旗等教具。

五、说活动过程：

整个主题队会活动由四大版块组成：

1、理论剖析——感知价值；

2、情境创设——认知价值；

3、深入研讨——领悟价值；

4、快乐宣誓——品味价值。

第一版块：理论剖析——感知价值

首先主持人讲话，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。

〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗

第二版块：情境创设——认知价值

首先让一名学生演唱《我的未来不是梦》，两名学生讲古今中外美德故事；接着观看学生模仿2014春晚小品《扶不扶》。〖设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。〗 第三版块：深入研讨——领悟价值 看完小品之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪美德少年。从而确定正确的价值观。让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观，争做美德少年。

〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。〗

第四版块：快乐宣誓——品味价值

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。

最后中队辅导员做总结，结束本次队会。“同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪美德少年，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。”

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观，争做美德少年。

以上，就是我对“践行社会主义核心价值观，争做美德少年”这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第三篇：《践行社会主义价值观 ,争做美德好少年》

践行社会主义核心价值观---争做美德好少年

——德育精品课案例

临泽县五三小学

师英

祁金霞

活动背景：

党的十八大明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”三个倡导24字的社会主义核心价值观，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。培育和践行社会主义核心价值观，学校是主渠道，学生是主阵地，把社会主义核心价值观融入中学教育全过程，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。活动目的：

通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：中队活动、表演、讲述、讨论，宣誓等。活动准备：

1.搜集一些社会主义价值观的资料。2.表演准备，学唱歌曲。3.课件 活动流程

一、队活动开始仪式。

中队长宣布活动开始：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的同学们，大家下午好！五三小学五（3）中队“践行社会主义核心价值观---争做美德好少年主题队会正式开始！请主持人上场。

二、活动开始

（一）认识核心价值观 主持人：老师们同学们下午好 男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。女：中华民族是一个勤劳勇敢，智慧开放的民族。

男：在上下五千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

女：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力

男：需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。首先我们来看我们来看一个宣传片 1．价值观的主要内容：（1）视频播放宣传片

男：刚才我们收看的是社会主义核心价值观的宣传片，社会主义核心价值观共有24个字。同学们是怎么理解的呢？

（2）师：同学们说得太好了，党的十八大提出“三个倡导” 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）我们一起读读这24个字。同学们记住了吗？

（二）寻找核心价值观 1．小品表演

男：同学们，我们要抵制负面影响，传承正能量，下面我们来看这样一则小品，同学们，你们说扶还是不扶？

2．当代学生价值观

女：同学们，正确认识价值观，树立正确的价值观，无论对个人还是社会的发展都有着积极重要的作用，当代学生应具备什么样的价值观呢？课前我们进行小组分工，下面请我们各小队进行汇报。首先请第一小队代表汇报„„

爱国篇

主持人（女）五星红旗，是我们伟大祖国的象征； 主持人（男）《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。主持人（女）国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。

主持人（男）我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，让我们回到过去，重温一下那个艰苦的岁月。(播放王二小的故事)主持人（女）现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事，诵一诵爱国的古诗，名言。(指名同学回答)主持人（男）爱国不是一句空话

主持人（女）他需要我们用行动来证明：同学们你们准备好了吗？(指明谈理想)师总结并唱歌曲。诚信篇

主持人（女）：诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有人与人彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美，才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。1．诚信事例、故事：

主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，诚信到底是什么意思呢（指名回答完后，老师出示课件，指导））

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信故事举不胜举，同学们你们都知道吗

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！

主持人(女)：让我们把诚信铭记在心中（师出示课件，播放诚信的要求，诚信的格言，学生回答）

文明篇

主持人女：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。主持人男：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。主持人（女）讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。主持人（男）讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。1.（老师出示课件，让学生指导什么是文明）2.老师引领学生回答学校文明，社会文明，公共场所文明

主持人（男），可是同学们，听了这么多的文明要求，你是一个文明的人吗，来我们自己测试一下

（师组织学生的测试，并看一些不文明的图片

主持人（女）：我们身边也有很多同学在讲文明、懂礼貌方面是我们学习的楷模，下面各小组评选本小组的文明礼仪星

3.师总结，文明礼仪需要我们时时记在心间，下面我们以一句校园文明三句半，来表达我们要做一个文明人的决心。

（三）争做美德好少年

1．男：同学们，让我们，拒绝不文明行为，做一个有道德的人，让文明之花长驻校园，起立 宣誓

我们团结一致，我们勤奋学习，我们是五（3）班的成员，在这里，我们庄严宣誓：

不断增强自己的文明意识，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，拒绝不文明行为，做一个有道德的人。

（四）践行核心价值观

1．我为核心价值观代言（展示）

女：同学们，我们要把社会主义核心价值观落实到行动中，让我们人人为核心价值观代言，请同学们拿出制作的代言卡片。请读读你制作的卡片。（3个）

2．男：同学们，让我们牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦，全力以赴。最后，让我们一起唱响《核心价值观之歌》，实现我们的中国梦。

（五）活动结束（1）辅导员讲话

行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望同学们从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的小学生，做一个有道德的人，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（2）呼号：

中队长：下面请辅导员老师带领我们呼号，全体起立。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗 学生：时刻准备着（3）宣布活动结束：

中队长：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的小伙伴们，五三小学五（3）中队“践行社会主义核心价值观---争做文明小学生”主题队会到此结束！

案例反思

通过这一堂课的教学也给我留下深刻的反思：充分利用活动，调动学生积极性，复习课本来很枯燥，采用这种方式，气氛空前活跃。

社会主义核心价值观对于小学生来讲，是一个非常抽象、宽泛的概念，若不以身边实实在在的鲜活实例加以引导论证他们是难以理解的。本课收集大量关于爱国的事例让学生发自内心明白爱国是我们每个公民的义务，我们的祖国值得我们去热爱。社会主义核心价值观内容丰富，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。作为一名教师，有效渗透社会主义核心价值观的主阵地在我们的课堂教学中，这是理所当然的，我们会全力以赴。但如果要想真正有效渗透社会主义核心价值观光靠课堂教学是远远不够的，还必须整合包括教师、学校和大社会在内的各种资源，这里提出自己认为值得探讨的几个问题：

一是对小学生进行社会主义价值观的认同教育，首先在思想上认同社会主义价值观，在情感上认知社会主义核心价值观是对一个社会公民价值理念的要求，通过这种认同，使社会主义核心价值观内化于心。

二是注重学生的养成教育，把社会主义核心价值观的价值取向转化为学生普遍遵循的行为规范，通过养成践行，使社会主义核心价值观外化于行。

三是充分利用课堂教学这个主阵地，对学生进行社会主义核心价值观教育，教学主要是学科课程教学，是最重要和最基本的形式，学生获得知识和能力、形成品格和价值观主要是在教与学的过程中实现的。因此，深入分析探讨学科价值、学习价值，有利于在学科教学中更好地进行价值观教育。学科课程的日常教学是价值观教育的最主要渠道。我们可以在各学科中充分挖掘和认定其本身的教学价值，并在教学过程中进行价值观的传递与授受。同时，学校可以通过校本课程的开发给学生进行价值观课程教育。

四是各种实践活动对于学生成长起着巨大作用。学校要为学生提供运用所学到的价值观的机会。而学校精心设计和安排的校内外各种主题（专题）活动无疑是学生运用他们所学到的价值观的最好途径和机会。所以，学校开展的各种主题（专题）活动和社会实践活动应该作为价值观教育的重要途经。

五是学校 家庭 社会三方要形成合力，对学生进行价值观的教育，社会主义核心价值观教育是一项系统工程，要全社会的共同参与和支持，才能使之成为社会的主流价值取向，才能使这种主流价值思想成为时代的最强音。

第四篇：践行核心价值观 争做阳光好少年

践行核心价值观

争做阳光好少年

有一种精神力量如春风化雨，润物无声；有一种观念，指引着几代青少年，让它们在前进的道路上，不迷失方向。在这个急剧变化的时代里，总会有一些不变的东西，让我们在向前走的时候才会踏实。那就是引领我们中小学生的核心价值观，一种只属于我们中华民族的永恒信念。

其实，社会主义核心价值观就在我们身边，她用宽博广大的爱心包容着我们，因为我们是中国人，我们是中国制造，我们是中国创造，所以我们的心跳就是祖**亲的心跳，我们的血脉便是中国的血脉。

社会主义核心体现在生活中的方方面面，但是——有一种精神，能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望；有一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们美好的前景。这就是信念和理想，如同心中的灯塔，不屈脊梁。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就有一个“大写的人”——在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物，他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习；革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。夏明翰在他短暂的革命生涯中，抱着革命事业必胜的坚定信念，为真理以身殉志，为理想视死如归，为我们后人树立了一座永不磨灭的丰碑；江姐在狱中面对敌人的威逼利诱，严刑拷打所展现出来的铮铮铁骨，再次证明信仰的力量多么伟大，人格的力量多么坚强。历史证明，信念理想是人类一代又一代生存发展所不可缺少的宝贵因素，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽；新中国成立后，人民当家做了主人，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕，中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。不同时期有着不同的价值观。

从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了惊人的力量。

在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。

从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。

爱国主义是民族精神的核心，是我们的魂和根。爱国主义精神塑造了中华民族的崇高气节，培育了无数爱国志士，民族英雄和革命先烈；从屈原忧虑的眼神中，我们能感受到他的正直和刚烈，他对祖国的无比忠诚；从岳飞的戎马一生，我们能更深刻地理解他的爱国精神和“无愧”之心；从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们看到了他那“光照日月、气壮山河”的民族气节；从钱学森“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成”伟大精神中，我们能看到他义无顾地回到祖国，开创航天事业的卓越贡献；从闵恩泽院士“国家需要”四字如明灯照耀着他的创新之路，他燃烧了自己，把才华和成就献给了祖国，照亮能源产业。新时代的爱国主义不需要那么多血与泪的牺牲，要的是更多的平凡的付出和奉献，是尽职尽责、克勤克俭的努力和奋斗。当代中国青年为建设有中国特色的社会主义，为祖国繁荣富强，继承和弘扬社会主义核心价值观。请看5.12四川汶川大地震中，在一片废墟中，哪里最危险，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有我们的钢铁长城——中国人民解放军战士的身影，他们是新时代祖国的脊梁，是社会主义核心价值观的实践者。还有今年的玉树大地震，甘肃舟曲泥石流抢险中大批地中国青年志愿者用自己的满腔热情，谱写动人的新篇章，用自己的行动来体现社会主义核心价值观，续写历史的丰碑。

我们青少年学生是祖国的未来，是中华民族复兴的希望；是早晨的阳光，朝气蓬勃；是奔涌的激浪，豪情万丈；是高飞的雄鹰，勇往直前。

历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着，履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的精神旗帜，为全面建设小康社会的宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。信念理想的追求，爱国主义的展现，和谐文明的构造，敬业爱岗的奉献，这些都是以社会主义核心价值观为维系中国社会的繁荣与昌盛的精神纽带。我们要努力学习，躬身实践社会主义核心价值观，用我们的满腔热血，用我们的才华和成就，不断谱写社会主义建设的新篇章，共同推进我们的伟大事业，让中华民族恒久屹立于世界民族之林。

另：尊敬的各位领导：

大家好！今天我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 实现自我人生价值》。在这芬芳馥郁的季节，我们共同畅谈培育和践行社会主义核心价值观，她犹如飘扬的旗帜，指引着我们实现人生价值的方向。

社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值融为一体，彰显了社会主义本质，展现了人生价值与国家、社会利益的共通性和一致性。作为社会个体的我们只有躬身践行社会主义价值准则，才能让社会主义核心价值观深深植入我们的心田，化作我们行动的指南。

爱国，位卑未敢忘忧国！

爱国——这是中华民族几千年传承的精髓，“天下兴亡，匹夫有责”她激励多少中华儿女奋发图强；“捐躯赴国难，视死忽如归”她引多少英雄在国家危难关头慷慨就义； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”她鞭策着多少仁人志士舍身报国!中国核潜艇之父黄旭华，为研制核潜艇，抛家舍业，隐姓埋名，扎根小海岛，用算盘和计算尺演算成千上万数据，以总设计师身份亲自下水作深潜实验。30多年的心甘沉默做砥柱，一朝换来世界瞩目中国核潜艇事业。他化满腔热情为实际行动，实现了人生价值，爱国也不再仅仅是一句简单的誓言。

敬业，蜡炬成灰泪始干！

现代著名学者、教育家谢觉哉先生说：“要爱自己所从事的事业。”雷锋在他的日记中写到：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”谢觉哉先生和雷锋用他的亲身经历告诉我们一个朴素的道理：无论从事什么样的工作，都要热爱自己的工作，虽然是螺丝钉，也要擎起万斤重量；虽然是铺路石，也要推动新时代不断前进，发挥最大的能力，体现最大人生价值。

诚信，立身须以诚为本。

一口干粮挽救一条生命，一句嘱托守护一生。守墓老兵陈俊贵，只为风雪之夜一次生死相托，他信守诺言，为战友守墓几十载。雪下了又融，草黄了又青，他以自己的行动告诉我们什么是诚信。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。以诚立身，说诚信话，做诚信事，以诚信作为实现人生价值的支点。

友善，谦和友善得人心。

古代思想家荀子深知友善的重要性，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。” 一句简单的问候，一个鼓励的眼神，一次及时的帮扶相助，无不是温暖人心的友善之举。我们党始终践行近民、亲民、爱民的群众路线，了解民情，解得民意，最终才能换得民心。以谦和友善态度友善待人处事，帮扶互助，才能收获真情，相交于心。

我们的身边从不缺践行社会主义核心价值观的实例：为捍卫祖国领空而撞机牺牲的王伟，最美司机吴斌，信义兄弟孙水林、孙东林，年届90仍然坚持拾荒助学的烟台老年人刘盛兰。他们用自己的实际行动为我们诠释了爱国，敬业，诚信，友善的真正意义，为我们实现人生价值竖起了令人敬畏的丰碑！

让我们自觉践行社会主义核心价值观，立为国奉献之志，立为民服务之志，用实际行动实现人生价值，谱写更加壮丽的青春乐章！

第五篇：践行核心价值观,做中华美德少年 演讲稿

各位老师、同学们：大家早上好！

我今天的讲话主题是：大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。谈几个问题：

一、理解社会主义核心价值观的内涵。

什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

二、大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量。

什么是正能量？英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量”，传递正能量的过程。

作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量” 在我们学校，我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有省、市、学校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，学期最高成就奖、学生领袖奖、学业优异奖、公民责任奖、追求超越奖、文明班级、学科竞赛获奖者、学校成绩优秀者、青年志愿者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。

让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢？我认为或多或少是存在的。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱仍；不听教育、不思进取；打架斗殴、惹是生非；唯我独尊、不敬师长；弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”，这些“负能量”如果在我们学校大量存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危及同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摈弃，我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观