东岳小学简介2016.8

第一篇：东岳小学简介2016.8

汉阴县涧池镇东岳小学简介

汉阴县涧池镇东岳小学位于汉阴县城以东，距离县城约6公里，始建于1976年。校园占地面积14340平方米，建筑面积2144.6平方米，绿化面积4002平方米，是一所标准的村级完小。

学校办学场地独立完整，产权合法、明晰。校园布局科学，教学区、生活区、运动区设置合理；无土木结构校舍，无危房。校园以红白两色为主题色彩，旗台建设规范；校园环境净化、绿化、美化；学校文化以行为习惯养成为主题，有效利用了楼道横梁，楼梯间，墙壁，教室，以师生自己动手为主，打造了特色育人环境。

普通教室情况。学校共开设7个教学班，教室面积均达60平方米以上。学生全部配置升降式课桌凳，桌凳完好率达100%；教室采光通风达到规定标准，玻地比高于1:6，日光灯360瓦，与黑板垂直安装，安装有安全方便的开关，由学生根据需要控制；班班配有窗帘。

功能部室建设。学校按标准设有10室1部，分别是微机室（语音室）、图书室（阅览室）、科学实验室、科技活动室（劳技室）、体育器材室（体育活动室）、音乐舞蹈室、卫生保健室（心理咨询室）、仪器室、美术书法室、会议室（档案室）、少队部。各部室设施齐全，其中，现有学生计算机49台，耳机49副，教师办公用计算机12台（笔记本8台），多媒体设备5套；校存图书10400余册，教师用报刊杂志13种，学生用杂志18种。

体育活动场地。有师生活动场地2处，其中大操场近4000平米，环道250米，羽毛球、乒乓球场地近600平米，均已硬化。有760㎡的 天然草坪，符合5人制对抗赛场地标准。足球门1组，儿童篮球架1副，乒乓球桌4张，羽毛球网架2组。

2016年春专任教师13人，其中本科学历5人，大专学历8人，岗位合格率100%；中级职称6人，占46.2%；县级以上骨干教师4人，占30.8%。

2016年春在校学生306人，设7个教学班,其中女生 145人，留守儿童144人。入学率100%，辍学率为零。体质健康测试及格率95%。

学校始终坚持以科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴师，名师强校”的发展战略。以办“学生喜欢、家长放心、人民满意的教育”为宗旨，培养“会学习、会生活、会做人、全面发展、品学兼优”的合格小学生。秉承“养成良好习惯，成就美好人生”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学民主管理，努力打造特色学校。

近年来，学生行为习惯养成成效明显，社会声誉日益改善，教学质量稳步提升。学校先后被评为“综合考核先进单位”、“绿色校园”、“巾帼文明岗”、“合格职工之家”、“园林式单位”、“省级儿童保护机制建设先进单位”、“防震减灾科普示范学校”等荣誉称号。

第二篇：东岳驾校简介

东岳驾校简介

廊坊市东岳机动车驾驶员培训有限公司（简称“东岳驾校”），为一级驾校资质。

驾校始终立足于“开拓创新、求真务实、严格管理、按纲施教”的方针，以“诚信，和谐，安全，高效”为办学宗旨，坚持“诚实守信、一流创新、拒绝平庸、追求卓越”的口号，得到社会各界的广泛好评。连续8年被评为省级先进驾校；被廊坊市运管处授予“四星级一级驾校”、“品牌驾校”称号； 2008年荣获全国“文明诚信优质服务驾校”称号。多年的办学经历使东岳驾校积累了丰富的教学、管理经验，规模不断壮大。

目前，我校现有员工204人。其中理论教员13人，教练员162人。有各种型号的教练车151辆，并具备设置齐全、配套设施完整的训练场地284亩。拥有占地120余亩的机动车驾驶人计算机训练、考试场，场内设有机动车驾驶人考试的全部科目，完全按照公安部考试标准建设，全部采用计算机控制。

创新是发展的动力。东岳驾校善于接受新生事物，能够创造性的拓展驾驶员培训的内涵，在驾培行业中一直具有领先优势。第一个实现了理论学习、考试的无纸化；第一个多媒体网络教学；第一个实现办公自动化、信息化；第一个拥有双网站并且带有网上在线交通法规模拟考试系统。现代化的管理手段和运行模式及自身的诸多优势正转化为巨大的动力，推动着东岳驾校永远向前、飞速发展。我们的经营理念：

规范管理、严格教学、让学员满意。

我们的承诺：

1.诚信办学

严格按照教学大纲规定的学时内容教学，如有举报未达到上述要求，本校补足训练时间及训练科目，达到学生满意。

2.保障后勤服务

学生宿舍干净舒适配备暖气，空调等生活设施及用品。食堂干净卫生，经济实惠，全天提供开水

3.严格按国家标准收费

对多收费乱收费,学员有权提出退费及相应补尝。

4.优惠政策

对特殊困难户、大中专院校学生、退伍转业军人、下岗职工等对其学费实行适当减免。

本校接受社会各界监督。对违反教学规定侵犯学员利益的，本校职工一经查实，将严肃处理。

培训范围：

大客(A1)、牵引车(A2)、城市公交车(A3)、中型客车(B1)、大货(B2)、小型汽车(C1)、小型自动档汽车(C2)、、三轮汽车(C4)、普通三轮摩托车(D)等车型。

从业资格培训范围：

大型客车、汽车列车（牵引车）、普通货车、普通客车、危险品运输。

第三篇：山东东岳健康中心简介

山东东岳健康中心成立于2002年，是山东省卫生厅审批成立的省内首家专业的体检中心，是面向健康和亚健康人群提供健康体检，健康咨询，运动保健和健康促进服务的综合性健康管理机构。山东东岳健康中心位于济南高新区齐鲁软件园F座，中心下设体检部与健身部，是省内首家远离医院独立设置，体检大厅平面设计，借鉴国际成熟的经营模式的一家现代化，专业化，规模化的健康中心。中心借鉴国际成熟的经营模式，与会员式管理于一体的综合管理平台，以“终身制健康顾问”的理念致力于为客户提供高品质的健康服务，将新型的健康管理与人性化会员服务融合在一起，传播健康理念，传播文化生活。十年来我中心先后为驻济南的工商银行、建设银行、交通银行、农业银行、商业银行和省市政府机构，企事业单位员工和部分大中专院校教职员工、学生体检。我们始终本着“以人为本、精益求精；服务健康，创造财富”的经营理念，以专业的体检服务及科学的健身指导为社会各阶层提供专业的健康服务。

中心体检部设有内科、外科、耳鼻喉科、眼科、妇科、心电图室、X光室、B超室、乳透室、检验室等，常年聘请省内各科著名专家教授临床诊断，引进日本日立X光机、美国LOGID500彩色B超、日本TOPCON眼科综合诊疗台等国外先进设备，以精湛的技术，精良的设备，精致的环境，精心的服务，为政府机构、企事业单位、家庭和个人提供全方位、高品质的健康咨询及体检服务。

中心健身部（东岳健身俱乐部）是高档会员制健身会所，全套引进当前国际流行的健身理念和管理模式，配有专业健身器械，秉承“健康力、生命力”的理念，致力于时尚运动和健康运动的推广普及，为大众提供全面、科学、专业的健身服务。完备的训练设施、资深的健身教练、精确的体适能检测、引领时尚的运动模式、舒适优雅的环境让您尽情体验运动人生、品位健康人生、实现完美人生。

幸福源于健康，健康就是财富。山东东岳健康中心将继续以倡导健康文明、强化预防保健意识、提高生命质量为己任，服务于健康，奉献于社会。

第四篇：中共东岳小学党支部

中共东岳小学党支部

创先争优活动总结

在广安区教育局党委的的组织安排下，我校党支部认学习中央有关开展“创先争优”活动的精神，扎实地开展工作，严格按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，紧密结合实际，精心组织实施，整个活动进展顺利，效果明显。活动开展以来，全校党员和全体教职工立足岗位，结合本职，围绕中心工作，创新载体形式，努力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围，有力的推动了学校各项工作的开展。

一、统一思想认识，切实加强组织领导

1、统一思想认识。学校支部召开了创先争优动员大会，对学校创先争优活动进行了全面的部署，积极引导广大党员教师将思想和行动统一到局党委的部署和要求上来。

2、加强组织领导。学校成立了创先争优活动领导小组，由书记、校长赵宁任领导小组组长，副校长、支部委员淡寿昆、柏兴成任副组长，其他支部成员为成员。党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。活动初期我们制订了《关于深入开展“创先争优活动，办人民满意的教育”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。为了使创先争优 取得实效，学校党支部将“创先争优”与学校师德建设、行风评议、民主评议等活动有机联系起来，制订了《创先争优活动的工作目标、工作进度、工作措施》及《公开承诺》，确保创先争优活动的有序开展。

4、积极营造学习氛围。学校创先争优活动领导小组十分重视舆论引导和监督工作，通过学校宣传栏以及教师例会等阵地宣传报先争优活动进展和亮点工作，营造了浓厚的创先争优工作氛围。

二、发挥载体作用，积极开展特色主题实践活动。

1、组织开展党员公开承诺，认真践诺。为了不断推进创先争优活动，学校党支部带领全体党员努力开展学习型党组织建设，积极组织开展公开承诺活动。学校党支部、全体党员教师都分别作出了公开承诺，学校创先争优活动领导小组成员经常下到各年级、各教研组监督党员教师履行承诺情况，鼓励党员教师奉献岗位，发挥党员的旗帜作用。

2、组织开展了专题生活会。5月份我校党支部组织召开了“创先争优，办人民满意的教育”为主题的民主生活会，会上，老师们对照党章，结合自己的岗位工作总结了自己的思想工作情况，深刻剖析和反思了存在的问题，老师们通过批评与自我批评认真查找存在的问题和差距，提出了今后工作努力方向，过好了一次支部组织生活会。

3、积极开展“党群共建”活动。学校自本学期以来在全校开展“三亮三比四评五服务” 活动，鼓励教职工人人向上，学习先进，争做先进、赶超先进，营造崇尚先进、积极向上的风气，努力创建文明校园、和谐校园。今年的五月我校党支部积极响应局党委的号召，组织党团员教师开展“党团员做义工 服务当先锋”活动，并用党性保证：团结互助，平等友爱，尽己所能，义务奉献，关怀社会，服务人民，构建和谐，推动进步。铿锵的誓言拉开了我校党、团员志愿者扶贫帮困、为民服务的序幕。学校党支部通过开展党群共建创先争优活动，有力地推动了学校党建工作带团建、带工建、带妇建工作的开展。

三、取得的成绩

1、提高了党员参加创先争优活动的自觉性。在活动中，全体党员教师紧紧围绕“办人民满意的教育”这个主题，进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的经常性的工作。同时，也是推进学校又快又好发展的重要机遇和思想保证，大家一致表示一定积极投入创先争优活动，认真做好各项工作。

2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习调研和专题生活会的基础上，党支部和党员教师对照“五个好”、“五带头”的要求，进一步查找自身存在的问题与差距，对存在的制 约实现创先争优目标的主要问题进行了深刻的剖析并形成共识，特别对产生这些问题的原因进行了认真分析，认真践行承诺，努力岗位奉献，为进一步增强党的凝聚力和战斗力打下了基础。

3、进一步规范了教师的执教行为和师德行为。通过开展“党群共建创先争优”活动，特别是开展“三亮三比四评五服务”以来，全体教师能做到依法执教，学校教师师德师风明显好转，岗位奉献精神蔚然成风，逐步达到和谐校园中“人人是先锋，个个是精英”的美好愿景。

4、提高了服务意识。“保增长，保民生，保稳定，”是创先争优活动最大的收获，要取得实效就要按照创先争优活动的要求来展开工作，把落脚点放在务求实效上，积极地为群众做好事，办实事。在学习研讨的基础上，支部开展了走访慰问活动，利用重阳节拜访了几位退休的老党员、老干部，并给。和老党员干部座谈，了解倾听他们对学校教育发展的建议和意见，对老同志关心学校发展的举动，党员们表示由衷的敬佩。走访慰问，拉近了学校与社会、家长的沟通的距离，为提高学校教育科学发展起了推动作用。学校支部专门召开了家长座谈会，倾听他们对学校教育教学的看法。支部把学习贯彻全国两会精神与做好创先争优活动各项工作紧密结合起来，通过深入学习研讨，增强了党性，坚定了开展创先争优活动的信心。学校从基层实际出发，坚持“五个注重”，尤其突出实践特色，引导党员从自身的思想和工作实际出发，从广大群众对教育的迫切要求出发，为群众解决困难办 了实事，为学困生提供帮助，解决他们生活中的具体困难，关爱学困生的学习，与学困生、特殊生交朋友，耐心帮扶。突出解决了群众反映的热点、难点问题，党员为人师表，服务学生、服务教学，树立了光辉榜样，受到了许多感谢信。

4、提高了清廉形象。通过开展创先争优活动，促进了学校教育教学的发展，涌现出许多优秀党员的先进事迹，有带病坚持上课的王群华党员，有用温情感化孩子们的何秋党员，用“奉献不言苦，追求无止境”的张庭文党员，还有“不计报酬，经常义务为学校加班”的廖才帮党员等，他们用自己的行动谱写了普通共产党员创先争优的“大爱”的情怀。于是，支部建立起创先争优活动长效机制。坚持理论学习，加强了班子自身建设,树立开拓进取的意识,以创新的精神探求解决问题的方法,以进取的态度和决心克服面临的困难，切实把工作重心转移到推动学校科学发展、不断完善制度建设、组织建设,党风廉政建设,改进工作作风,切实关心群众生活上的疾苦。工作方法的转变，也促进了支部工作的创新，提高了工作质量与水平，进一步提高了服务意识，推动了教育科学发展，使创先争优活动真正成为了群众满意的工程。

四、存在的问题

我校党支部和党员教师在创先争优活动中虽然取得了一些成绩，但是也存在着一些问题和不足，主要表现在：个别党员对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不 高，主动性欠强；还有部分党员教师查找问题的力度和深度有待加强。学习调研有待进一步深化。

五、下一步工作计划

在下一步工作中，我们将严格按照局党委的要求，抓好以下工作：

1、加大宣传，明确责任。进一步深化广大党员对创先争优活动重要性的认识，增强创先争优工作的使命感和责任感，把活动开展得更实更细，让群众感觉得到，触摸得到，使活动的成果惠及到广大党员和群众。

2、加强公开承诺的践诺工作，指导广大党员立足岗位，认真履职，实践承诺，为学校新校发展积极奉献。

3、进一步强化创先争优活动的载体，增强创先争优活动的实效性和针对性，持续开展好“八大活动”，按照“五个好”、“五带头”的要求，切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的创建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

4、进一步完善学校管理制度，规范服务行为，提高服务质量，多为教职工、学生及学生家长办实事好事，树立良好的社会形象。

5、加强创先争优与民主评议、行风评议、廉政建设、师德建设的有机结合，做到五项活动一起推进，共同提高，使创先争优活动更具特色，取得实实在在的成效。

第五篇：东岳中学2013

东岳中学2013/2014学第一学期教导处工作总结

本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划以全面实施素质教育为目标，认真贯彻执行庐江县教育局“3+1”考评方案，深化教学改革，注重教学效益；同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高年级组、教研组工作的实效性，提升教研组的地位，发挥教研组的作用，教学管理水平较大提高。

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变。

本学期教导处组织了多次业务学习,组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师九不准》、庐江县中小学教学常规管理“3+1”考评方案等法律法规文件，切实提高教师职业道德；同时以校本培训为契机，加强业务理论学习，学习了《教育法规与教师道德》、《有效学习指导》、等教育教学、课堂教学改革方面的文章；同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读，使教师对主体化教学改革有了进一步的认识；同时学校组织教师参加了市局组办的教师培训基地组织的送教送培活动达10余人次，参加县组织的多媒体应用课堂教学大赛4人次；同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等培训活动8人次，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、强化教学常规管理,落实教学检查制度。

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节根据“3+1”管理规定，在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。本学期教导处组织进行了三次教学检查,检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不足等现象，检查后在全校教职工会议上进行了总结，并依据学校规定进行了处罚。

(2)、加强了考试工作的管理。除年级组常规的月考、期中与期末考试外，还成功组织初三学生参加了原巢湖市的十校联考，提高了组织管理的水平；同时

1也加大了考试对教师的评价实效性。同时加强对留守儿童的管理，开展了丰富多彩的课外活动，如举办了乒乓球比赛、“走复兴路 圆中国梦“读书演讲比赛活动、小型体育比赛、钢笔书法比赛、迎元旦板报比赛等。

(3)本学期继续完善和落实学生综合素质评价，做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。

3、进一步优化课堂教学。

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高班班通的利用率，提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改，加强了检查与监督，语文、外语组加强了对作文批改的检查。

(2)、邀请中心学校教研组成员来学校进行教学指导活动，本学期中心教研组来校进行了两次大规模的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动,提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。

(3)、完成了教研组公开课、讨论课活动，语文、数学、外语均成功举行了二次校内公开课，其他学科举行了一次校内公开课，张世珍、徐国俊、李春梅等老师参加县举办的多媒体应用课堂教学大赛，并获得二等奖；金家祥老师参加县里举行的优质课评选活动，撰写的教案笔获得三等奖。本学期组织了特长生活动周，学科竞赛，各学科举行了新课程研讨活动，均达到了预期目标。

4、提高了组织管理水平。

本学期按县教育局、中心学校的安排，学校迎接了县基教科、体卫股、中心学校等职能部门多次来校检查督导；教导处组织了相关被抽调教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师工作认真、教研教改意识强，给予很高评价。此外，教导处在狠抓学籍管理，按时上报学籍动态人数的同时，还成功组织了多次大型听课、评课、研讨、学生家长会、教师会等活动；加强班主任管理，坚持早、中坐班制，学生纪律良好；加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求有计划、有过程记录、有总结，注意对资料的建设和保管。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想，此外班班通的运用，也给一些老教师带来了困难。

2、教师队伍建设难度增加。

骨干教师外流，老教师队伍增加，学科比例不平衡，提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作，但目前新教师的思想观念需要进一步了解，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设，提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的绩效工资，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督。

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题等等，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的绩效奖励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

2014年元月3日