第一篇:八年级小手拉大手,清洁跟我走主题班会教案
小手拉大手、清洁跟我走
主题班会教案
八(2)班 石亚雄
教学目标:
1、认识环境清洁的重要性;
2、学习“小手拉大手”的含义
3、环境干净舒适整洁的意义
教学过程:
一、导入:
师:同学们,能告诉老师你喜欢我们的学校吗?为什么喜欢?
二、活动过程:
1、引出话题:
(1)我们的学校非常美丽,大家都喜欢在这样美丽这样洁净的校园中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园,清扫教室,把校园、教室打扫得干干净净,可是清扫后的校园,为什么又出现了垃圾随处可见的现象?为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑?是谁在不珍惜同学们的劳动?是谁不讲卫生把美好的校园环境污染?难道你不喜欢清洁的环境吗?瞧,这是老师在校园中捡到的东西(出示捡到的垃圾),这些是什么?(2)这些垃圾从哪儿来的?
(3)说说你在校园里看到哪些不讲卫生的现象?
(4)师小结:我们校园里的确出现了一些不讲卫生的现象,主要存在以下几方面:
A、乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食,剥下的包装袋或果皮等,虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。
B.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动,总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏,雪白的墙上弄得一滩污迹。
C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不注意,经常把垃圾不倒在垃圾箱外。
(5)学生讨论:我们该怎样做,才能使我们的校园、班级,更加美丽、整洁。
2、辨析行为:
(1)一天,小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。
(2)今天小兰值日,但她早上来的特别晚,组长让她打扫卫生,她还嘟囔着,不乐意。
(3)小红看见地上有一张纸片,她连忙跑过去捡起纸片,并丢在垃圾筒里。
(4)课间,小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,从瓶子上跨了过去。
以上行为哪些是对的?哪些是错的?错在什么地方?
3、学生自检:
你平时做到了几条?
(1)认真值日。
(2)不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)看见垃圾能主动弯腰捡起。
(4)不往墙上乱写乱画。
说说,你哪几条做得好?哪些还没做到?
(5)师小结:如何养成良好的卫生习惯呢,大家都应该做到以下几点:
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的,应该准备卫生纸,吐在纸上,再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时,无论走再远的路,都要把垃圾及时倒进垃圾容器中,且不可乱倒。
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯,共同维护学校环境的整洁。
4、学习拍手歌,识记卫生好习惯。
你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;
你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育别人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社会才持久;
你拍十,我拍十,回收废纸和电池。
三、总结:
相信大家不会喜欢堆满垃圾的教室,也不会喜欢躺满垃圾的校园。所以,希望大家要自觉主动地爱护我们的周围的环境。同学们,让我们携起手来,共同营造文明、整洁、优雅的校园环境,让校园更加美丽,从今天开始让我们互相监督,争做清洁小卫士!
第二篇:小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
“小手拉大手、清洁跟我走” 主题班会教案
七(6)班
孙华
2018.8.28
一、活动目的:
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。教学目标:
1、认识农村清洁的重要性;
2、小手拉大手的意义
3、清洁的意义 教学重点:
1、小手拉大手的意义 教学难点:
1、清洁的意义.2、校园环境卫生的意义.教学课时 1课时
二、活动内容
1、家里的卫生
2、学校的卫生
3、上学路上的卫生
4、三者进行比较得出结论
三、活动意义
1、身边卫生差你该怎么做?
四、教学课程: 1.导入
亲爱的同学们:
想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?
想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?
想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?
校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是,在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些,都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是,我们也经常(看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然。学校是社会的一部分,在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室,感到清新。明净,没有痰迹、碎纸和灰尘,只有歌声、笑声、读书声,我认为这是环境美。
2、活动过程,展开讨论
1、为什么要爱护校园环境
学生发言
2、校园中有那些不整洁的环境音符?
学生发言
3.如果不爱护校园环境会怎么样? 学生发言
4.在你的身边发生了这些现象,你会怎么做? 学生发言
5.爱护校园环境,人人有责 6.倡议书
现在我们全体同学做如下倡议:
《 “小手拉大手、清洁跟我走”倡议书》
1、以爱护校园环境为荣,自觉维护校园清洁卫生。
2、不将零食带进校园内,在校园内不吃口香糖,不乱扔垃圾,不随地吐痰,若你看到乱扔垃圾的同学,要立即提醒他爱护校园清洁,让他把垃圾捡起放入垃圾桶。
3、不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻,爱护公物。
4、不随地吐痰、节约用电,节约用水,自觉养成良好的行为习惯。
5、全校师生一起来保护绿树草木,不践踏草坪,不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。
6、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时,主动弯腰捡起来放入垃圾桶里,教室垃圾桶满了要主动倒掉。
7、在食堂内不乱扔残渣废纸,随时注意保持食堂清洁卫生。
8、勇于监督,同破坏环境卫生的不良现象和行为做斗争。
五、班会总结
保护环境要靠大家的,环境好了,我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活,也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起,从现在做起,不在随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携手来,共创一个美丽的绿色校园。
第三篇:小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
小手拉大手、清洁跟我走
主题班会教案
教学目标:1、2、3、认识农村清洁的重要性; 小手拉大手的意义 清洁的意义
教学重点:
1、小手拉大手的意义
教学难点:
1、清洁的意义
教学课时 1课时 教学课程:
一、用路边的垃圾导入
二、学生谈谈身边的卫生1、2、3、4、家里的卫生 学校的卫生 上学路上的卫生 三者进行比较得出结论
三、意义1、2、身边卫生差你该怎么做? 怎样影响身边的人?
四、总结
第四篇:小手拉大手,清洁跟我走教案
二(2)班“大手牵小手,“我们在行动”
主题班会教案
教师:陈艳
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明学生。准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程:
1、开场白:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
(同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。)班主任:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。
班主任:那么,我们如何做一个文明的学生呢?
二、小组讨论
亲爱的同学们: 学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代小学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:(1)、不把一日三餐带进教室,不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食,不乱丢垃圾;
(2)、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌椅、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施设备;
(3)、积极做好教室清洁工作,黑板、窗户玻璃要及时擦洗,不要出现灰尘;(4)、不践踏草坪,不摘花摇树;
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
爱护家园,从我做起!同学们,让我们人人动手,小手拉大手,从身边的小时做起,确保校园的文明吧!
三、总结 我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识? 预防安全,从我做起,从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起,把良好的文明习惯带进家庭、带进学校,自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯,从小事做起,加强社会公德,自觉追求文明健康科学的生活方式,养成良好的行为习惯,树立良好的道德情操。
第五篇:一年级班“小手拉大手,清洁跟我走”主题班会教案
一年级班“小手拉大手,清洁跟我走”主题班会教案
张茗
教学目标:
1、通过学习使学生了解保护环境的重要性。
2、通过活动养成爱护环境,讲究卫生的好习惯。教学过程:
一、教师揭题导入:
大自然给我们人类的生活带来了许多丰富的物产,但是随着人类的发展,人们对自然的破环却越来越严重。
二、学生讨论
1、生活中有哪些破环环境的现象?
2、卫生对环境有哪些影响?
三、讲究卫生
1、环境卫生 我们可以怎样做?
3、校园卫生
爱护校园环境人人有责。遇到这些情况你会怎么办? 操场上有零食袋子。有小朋友乱丢垃圾。别的班清洁区有垃圾。
3、个人卫生 怎样保持个人卫生?
四、活动总结
通过今天的活动,相信小朋友们对保护环境有了很深刻的认识。希望在今后的学习或生活中,小朋友们能够行动起来,一起保护好我们的家园。
五、向家长发出倡议。