四上复习题1

第一篇：四上复习题1

四年级上册语文总复习

姓名__________班级__________

一、看拼音，写词语。

shān gǎng

zhī

zhū

xī

han

hào dàng（）（）（）（）（）（）（）jiān

dū

tâ

shū

shì

hã（）（）（）bào

chïu

gōng jìng

zūn zhào（）（）（）qī

zi

bài

shī

qīn

xí（）（）（）（）shēng cún（）shēng cún（）shù

zhuāng（）chãn

liâ

（）jiâ

zhi

（）qiã

zi

（）wài

pï

（）qiǎ

zhù

（）jià

shǐ

（）sī

yǎ

（）zūn

yán

（）yǐn

liào

（）bï

dîu

（）xìng

fú

（）bēi

āi

（）kū

gǎo

（）shân

zhì

lǎ

bā）

huì

lǒng）

pú

táo）

zǐ

sâ）

shí

jiàn）

nuî

yán）wēi xiǎn）

wū

rǎn）

yǎn

hù）

shîu ruî）chãng rân）

zhù

hâ）xiāng cháng）

yí

jì

jì

yì）

jiān

cì）

máng mù）cǎi

xiá）

bì

yâ）

qià

hǎo）gāng

jīn）mâng

xiǎng）

xìng

kuī）

zūn

shǒu）

hã

xiã）

sù

zhì）

sù

zhì）

fàn

zuì

cháng hïng）

rïng yào）

sì

zhī）

qǐ

fā）shâng dàn）wú

tïng）zāo

yù）

fán

nǎo）

tǒng

yī）

fâng xiàn）qì

quïn）yuǎn háng）yuǎn háng）xuán

yá

juã

jiàng

chãng nuî

liáo

kuî fâi

shuǐ

（）（）（）（）rãn shēng dǐng fâi

fēng háo làng hǒu

huǎng huǎng hū hū（）

（）

（）jiàn duō shí guǎng

zhân ěr yù lïng

shuǐ

xiâ

bù tōng（）

（）

（）yǎn ěr dào líng

wú yōu wú

lǜ

shuǐ

xiâ

bù tōng（）（）

（）

二、比一比，再组词。

脑（）

竟（）

咸（）

漂（）恼（）

竞（）戎（）

飘（）遵（）

殊（）

锯（）

适（）尊（）

株（）据（）

恬（）狠（）

沸（）

禁（）缴（）狼（）

佛（）

楚（）邀（）梧（）

遇（）拔（）

崖（）

悟（）

偶（）

拨（）

涯（）

三、把下列词语补充完整。

（）不及待

（）山遍野

不（）而同

自（）罗网 守（）待兔

无可（）何

（）耳欲聋

全（）贯注 无（）无束

天（）海角

见（）识广

山（）地裂 隐隐约（）

人（）鼎沸

若（）若（）（）不经心 胸有成（）

风雨（）（）

奇（）怪状

愁眉（）脸 毫不（）豫

（）（）起舞

（）差不齐

（）断丝连

（）跳如雷

色彩（）丽

寻欢（）乐

心（）如（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（）破（）为笑

流（）失所

（）开眼笑

发人（）（）深情厚（）

兴味（）然

漫天（）地

（）不绝口 水（）相接

千军（）马

全神（）（）

一心（）意

四、给带点的字选择正确的读音并划横线。

（1）我在河边抓把泥，捏成碾磨．

（mî mï）、盆碗，一双小手创造了多少可爱的玩具！（2）《李小龙传奇》这部电视剧很吸引人，也令我着．（zháo zhuï）迷。（3）妈妈出差．（chā chāi）快一周了，我帮爸爸做家务没有出现任何的 差．（chā

chāi）错。（4）约翰每次来面包房，总是亲昵的拖着长音，冲．

（chîng chōng）着我说：“您

好——”（5）这是一幅冲．（chîng chōng）锋枪图。（6）背着背篓的小朋友的身子恰恰卡．（kǎ qiǎ）在井口。（7）你看，好长的一辆大卡．（kǎ qiǎ）车！（8）设计师们根据这种“薄．

（bï báo）壳结构”的特点，设计出许多既轻 便（biàn pián）又省料的建筑物。（9）世界各大洲的边缘虽然像锯齿一样参．

差（cēn cān）不齐，却恰好可以拼接在一起。

（10）这是防止翅膀颤（zhàn chàn）抖的关键。（11）王小刚同学身强．（qiáng qiǎng jiàng）力壮，性格倔强．（qiáng qiǎng jiàng）（12）桂冠．（guān guàn）的意思就是竞赛中的冠．（guān guàn）军。（13）舞台上走来一位模．（mï mú）特，她的模．（mï mú）样十分俊俏。（14）我们着．（zhe zháo）迷地看着．（zhe zháo）这些漂亮的风景画。

五、根据意思写词语。

（1）没有一点办法。

（）

（2）形容名声非常大。

（）（3）紧皱着眉头，满脸苦相，形容忧愁苦闷的神情。

（）（4）很紧迫，来不及等待。多用于急切额心情。

（）（5）耳朵都要震聋了。形容声音很大，特别响。

（）（6）见过的多，知道的广。形容人的阅历深，经验丰富。

（）（7）不受任何约束，形容自由自在。

（）（8）形容极远的地方，或相隔极远。

（）（9）比喻自己主动投入别人设下的圈套。

（）

（11）人家说什么，自己也跟着说什么。

（）

六、给加点词选择正确的解释。

（1）发明：a.创造

b.创造出新事物或新方法

c.创造性地阐发/发挥

①火药是我国的四大发明．．之一。

（）②科学家根据动物飞行的原理,发明．．

了雷达。

（）（2）发现：a.发觉

b.经研究、探索，看到或找到前人没有看到的事物或规律。①科学家们发现．．鲸的外形是一种极为理想的“流线体。”

（）②我发现．．今天王老师的心情特别好。

（）（3）益：a.增加

b.利，有好处

c.更加

①多读一些课外书籍，我们会受益无穷。

（）②我们的祖国日益强大。

（）

③经常坚持体育锻炼，可以延年益寿。

（）（4）骄傲：a.自以为了不起，看不起别人

b.自豪

c.值得骄傲的人或事物

①长城是中国人的骄傲。

（）②这次考试他考得第一名，但他一点也不骄傲。

（）

③“嫦娥一号”绕月卫星的成功发射，使我们全中国感到骄傲。（）（5）“新鲜”的解释：

ａ．少见的，稀罕的ｂ．不含杂质的，纯净的ｃ．没有变质 ①菜市场里绿油油的青菜真新鲜．．。

（）②病人需要新鲜．．的空气，这样有利于健康。

（）③爸爸出国回来讲了许多新鲜．．

事。

（）（6）“漂亮”的解释：

ａ．好看，美丽

ｂ．出色

①“六一”那天，我们大家都穿着漂亮．．的衣服来到学校，和老师们一起 欢度儿童节。

（）

②这一仗打得真漂亮．．。

（）③哥哥能写一手漂亮．．的毛笔字。

（）

七、对号入座。

感激

感谢

感动

（1）我永远（）我的的启蒙老师。

（2）我永远（）他为了我的学习所做的一切。（3）他为我所做的一切让我十分（）。

渴望

希望

盼望

（1）老一辈革命家（）我们茁壮成长。

（2）生日那天，我得到了（）已久的礼物——一个足球。（3）家境贫寒的小刚（）上学。

安静

宁静

平静

沉静

镇静

（1）大狮子很威武很（）地蹲着。（2）渔人的歌声打破了海上的（）。（3）老师一走进教师，教师立即（）下来。（4）听了他的话，我的心情久久不能（）。（5）必须低下头，揉一揉眼睛，（）一会儿再看。

强烈

猛烈

热烈

（1）我在船头，（）的海风一下子吹乱了我的头发。（2）大家用（）的掌声欢迎张老师上台讲话。（3）（）的光线照得我睁不开眼。（4）风（）地摇撼着路旁的梧桐树。

（5）我早挡住了敌人（）的进攻。（6）台下响起了（）的掌声。

宏大

庞大

伟大

（1）在猫的眼里，狗是（）的动物。

（2）许世友是中国人民解放军中一位（）的将军。（3）这个设计以（）的气势抓住了评委的心。

陆续

继续

连续

（1）小明（）三年被评为“三好学生”。（2）放学了，同学们（）离开了教室。（3）我吃过饭后又走进书房（）写作业。

八、按要求做题。

（1）日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。（缩句）

_______________________________________________________（2）小朋友们穿着漂亮的衣服在冰上快乐的做游戏。（缩句）_______________________________________________________（3）皮巧根造桥。（扩句）

_______________________________________________________（4）谁也没有想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。（改成反问句）

_______________________________________________________（5）老麻雀的精神不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）

________________________________________________________（6）高粱红了，稻子沉甸甸的。

拟人句：_________________________________________________（7）我的四肢经麻木了。我仍然坚持着。

用关联词连成一句话：_____________________________________（8）小强英语成绩很好。小强受到老师的表扬。

用关联词连成一句话：_____________________________________（9）小妹妹的脸红的很好看。

写成比喻句：_____________________________________________（10）白茫茫的大雪覆盖着山川、田野和村庄。

改成“把”字句：__________________________________________ 改成“被”字句：__________________________________________（11）用修改符号修改下列病句。

①老师反复再三教育我们要刻苦学习。

②这是有趣的一本奥数习题书。

③清明节上午，到烈士公园扫墓。

④这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。

⑤李小华有时候经常热心地帮助同学。

⑥听了这个故事，受到了很大的教育。

⑦值日生把教师打扫得整整齐齐。

⑧学校坚持开展读书。

⑨我们班的同学全部一个不差地参加了拔河比赛。

⑩同学们非常爱护时间。

11、我们要养成早晚刷牙的好行为。

12、劳动人民为国家发明了许多财富。

13、讨论会上，大家发言很猛烈。

14、我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

15、不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。

16、在展览馆展出了几千年前刚出土的文物。

17、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

九、写出下列句子用的修辞手法。

1、今天早上，太阳公公叫醒了我。（）

2、你想，翅膀做什么用的？就是用来飞行的嘛。（）

3、到了开花的季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（4、难道我们不知道违背自然之道的危害吗？（）

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

6、海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。（）

7、节日的北京，人如潮花如海。（）

8、那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。（）

9、近一米的洪水已经在路上跳舞了。（）

10、你还算是个党员吗？（）

11、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。（）

12、老汉凶得像只豹子。（）

13、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（）

十、填空。

1、________________________，牵牛织女渡河桥。

2、家家乞巧望秋月，________________________。

3、九牛一毛，________________________。

4、________________________学海无涯。

5、________________________始于足下。

6、________________________更进一步。

7、不是花中偏爱菊，________________________。

8、八月涛声吼地来，________________________。

9、早霞不出门，________________________。

10、勤能补拙是良策，________________________。

11、夕阳无限好，________________________。

12、________________________江枫渔火对愁眠。

13、燕子低飞蛇过道，________________________。

14、________________________，月晕午时风。

15、绳锯木断，________________________。

16、莫愁前路无知己，________________________。

17、发愤识遍天下字，________________________。

18、小葱拌豆腐—________________________。

19、独在异乡为异客，________________________。

20、竹篮打水—________________________。

21、姑苏城外寒山寺，________________________。

22、清朝时期主持进行虎门销烟的大臣是___________，中国著名的地质学家是___________，他从一块石头发现了___________，为中国夺得第一块奥运会金牌的运动员是___________。魏格纳提出了___________，我国著名的妇产科专家是___________。

23、自然界中的生物是人类的“老师”，科学家从鸟类的飞行原理中得到启发，发明了___________，从蝙蝠夜间飞行中得到启示，发明了___________，根据鲸的外形，改进了___________。）

第二篇：]四上英语复习题

四年级复习试题()I like this panda._______ cute and fat.A.It’s

B.They’re

C.It()-_______ you like a cake?-No, thank you.A.Do

B.Are

C.Would

()Do you like that toy _______? Yes, I like monkeys.A.monkeys

B.monkey

C.tiger()Come here and have a cake ______ a cherry.A.with

B.in

C.on()-______________________________ salad is in the fridge.A.you;My

B.your;My

C.my;You()-Where are _________?-They’ re in the fridge.A.your mum

B.my schoolbags

C.the apples()-Where _________ the milk?

-It’s _______ the fridge.A.is;in

B.are;in

C.is;under

()-This is ________ mother, I think.-No.She’s _________ aunt Mrs Black.A.my;your

B.your;you

C.your;my()-What would you like?

-_________________ A.I like hot dogs.B.A cup of coffee, please.C.Yes, please.()-How many _______ do you have?

-One.A.milk

B.boxes

C.apple()-Look _____ my bedroom.-_________ big!

A.at;What

B.to;It’s

C.at;How()-What’s the time?

-It’s _________.Time for lunch.A.eight

B.ten

C.twelve()-What about some milk?

A.Yes, please.B.Yes, I like some milk.()-I’m hungry.-________________

A.What about some tea?

B.This hamburger is for you.()-What would you like?

A.A cup of tea.B.I like a cup of coffee.C.I’d like a tea.()-Would you like some coffee?

A.Yes, thanks.B.Yes, please.C.Yes, I’d like.()-How many sandwiches would you like?

A.I can see three.B.I have three.C.I’d like three.()-Anything else?

A.Some juices.B.No, thanks.()-I’m thirsty.-_______________.A.This glass of juice is for you.B.This cake is for you.()I _______ a boy.A.not

B.don’t

C.am not()It’s twelve o’clock.It’s time for _______.A.breakfast

B.lunch

C.dinner()-Would you like ________ rice?

-Yes, please.A.some

B.any

C.a()-How old is your sister?

-________________

A.Thirteen.B.It’s thirteen.C.Thirteen yuan.()-What would you like?

-_______________

A.I like coffee.B.Some coffee, please.C.No, thank you.()–I’d like a hamburger and an ice cream.___________________?

-Sorry, I don’t know.Let me ask my mum.A.How much is it?

B.How much are they?

C.What would you like?()-_______ are twins.This is __________ bedroom.A.We, our

B.They, our

C.We, we()-Here you are.-___________________.A.Sure.B.Thanks.C.Great.()-How old are you?_____________________.A.Yes.He can swim well.B.No, I can’t.()-The bird can fly.-______________________.A.I can fly too.B.I can’t fly either.()I like _________.______________ cute.A.lions, It’s

B.lion, it’s

C.lions, They’re()Look at this sticker.___________ beautiful.A.They’ re

B.We’re

C.It’s()-________________ is your dog?

-Three.And my cat is two.A.How many

B.How old

C.Who()-_____ you like _____ ?What about an _______?

A.cake

B.egg

C.pear()-______________________?

-I’d like some bananas.A.What do you like

B.What do you have

C.What would you like

()-What ______ you like?

I’m hot.A.How old

B.How many

C.How()-_______ your mother in the kitchen?

-Yes, she ________.A.Are;are

B.Do;is

C.Is;is

()I have _______ toy tigers, but I don’t have _______ toy bears.A.some, some

B.some;any

C.any;some

()你想知道刘涛会不会溜冰，你可以对刘涛说：

A.Can Liu Tao skate?

B.Can you skate, Liu Tao?

C.Can you swim, Liu Tao?()你想问别人想要一些梨吗，你可以这样问他：

A.Do you like pears? B.Would you like some pears?

C.Would you like any pears?()你想让别人看看你的水果蛋糕，可以说：

A.Look at my fruit salad.B.Look at my fruit cake.()你想告诉别人你不会做馅饼，可以说：

A.I can’t make a pie, too.B.I can make a pie, too.C.I can’t make a pie, either.()想知道海伦是否会滑冰，可以问：

A.Can Helen sakte?

B.Can you swim, Helen?()告诉同学你也不会游泳，可以说：

A.I can’t swim either.B.I can’t fly either.C.I can swim, too.()他们有多少张图画？

A.How many pictures do you have? B.Do you have any pictures? C.How many pictures do they have?

()你想知道自己的帽子是不是在卧室里，可以问：

A.Is your cap in the bedroom?

B.My cap is in the bedroom.C.Is my cap in the bedroom?()告诉别人这不是你的玩具大象，可以说: A.This is your toy monkey.B.This is my toy elephant.C.This isn’t my toy elephant.()想知道别人是否喜爱老虎，可以问：

A.Do you like lions?

B.Do you like tigers?

C.Would you like a tiger?()你想说自己喜欢这只猫，你可以说：

A.I like cats.B.I like this cat.()你想让你的朋友看那些图画，你可以说：

A.Look at those pictures.B.Look at that picture.()你可以试穿它们。

A.You can try it on.B.You can try they on.C.You can try them on.选不同类

()A.her

B.we

C.they()A.his

B.she

C.you()A.look B.jump

C.basketball()A.big

B.tail

C.long()A.three

B.tiger

C.ten()A.black

B.door

C.red()A.desk

B.bed

C.lunch()A.horse

B.chicken

C.pear()A.desk

B.chair

C.lion()A.close

B.open

C.panda()A.my

B.you

C.your()A.you

B.our

C.my

()A.am

B.is

C.are

D.you()A.he

B.she

C.I

D.my

选词填空

Many _________(boy, boys)like ___________(tigers, tiger).We have ____________(one, three)pineapples.I can swim ______(but, and)skate.Don't __________(jump, sleep).It’s time for bed.This is ______(our, your)desk.That is _______(your/ he)desk.Where are my ____________(doll/dolls)? Where are my toy l_____?

-They’re over there.Your pencils _________(is/ are)in the desk.-Where are my ___________(stickers, crayon)?-__________(They’re, It’s)behind the door.They are _______(for/ to)my sister, Helen.I like ____(to/ for)ride my bike.填单词

I am twelve.My sister is t_________.(十三岁)Can I h____ a look?

S_____.(当然)Let’s m______ s______(做一些)cakes.Don’t s________ in that lake（湖泊）, Liu tao.Make a _______.(愿望)I _______(想要)a toy _________.(老虎)_____ you like that doll? No, I like that blue one._____ I have a mango?

OK.Here you are.________ that in the picture?

Let me have a look.It’s a monkey.________ be sad.Have a try.Monkeys like _______.(香蕉)I have ten ________.(芒果)I have some ______.(葡萄)Look at these ______.（狮子)I like ______.(狗)I have a big ________ ________.（客厅）

behind the table __________________ many cups

___________________ some drinks

___________________ on the box

____________________ orange juice

___________________ at the snack bar ___________________ my home

_____________________ a big bedroom _____________________ Come and look._______________________ these shoes

_____________________ Anything else? _______________ anything else _______________ her long tail

_______________ his big mouth _______________ the clothes shop __________________ five funny boys _______________

how many

______________________

a fat lion

______________________

like tigers

______________________ play table tennis ______________________

a nice toy car ______________________ Have a try._____________________

What about you? ___________________ 想要… ______________________(两种)我也是。_____________________ 两杯咖啡 _____________________ 三杯牛奶（玻璃杯）________________ 还要其他东西吗？____________________ 她的扇子

_______________ 多少钱？

_______________ 做得不错。________________ 一双袜子

________________ 这些袜子

_______________ 一把伞

________________ 我的白帽子 ________________ 四十把扇子 ________________ 我们的香蕉 ________________ 一些橙汁

________________ 你有什么？ ____________________ 你会做什么？________________________ 你喜欢什么？_________________________ 你想要什么？ ________________________ 有多少？ ________________ 别伤心。______________________ 迈克的袜子

___________________ 她的耳朵

___________________ 小眼睛

___________________ 那只胖老虎

___________________ 五位高个子男孩

___________________ 做一块蛋糕 _____________

一些香蕉

_____________ 有一只狗

_____________

喜欢马

_____________ 一只漂亮的钢笔

_____________

七个篮球 _________________ 一些动物 ________________

一些水果 ________________

-Is your ______ in the ________? 你的妈妈在卫生间吗？-No, _____ ______.不，她不在。

-_______ are the ________?

裙子在哪儿呢？_________ is Liu Tao? 刘涛在哪里？

-Look._____ is ______ the snack bar.看，他在小吃店。Some _________ _______ _________, please.请给我几杯果汁。No, ______ you.不，谢谢你。

-What _____ is it?

现在几点了？

-It’s _______ o’ clock.It’s time ________ _________.现在12点。该吃午饭了。

-What ________ you, Mike? 那你呢，Mike?

-A ____________, ____ ice __________ and a glass of _________, please.请给我一个汉堡，一个冰激凌和一杯果汁。

A: Do you _______ _______ pineapples?-你有菠萝吗？ B: _______, I don’t.-不，我没有。A: Let’s ________ a fruit salad.–我们做个水果沙拉吧。B: _________.--太棒了。

A:_______ ________ bananas do you have? —你有多少个香蕉？ A:___________.—十五个。

A: How _______ toy ______ do you have? –你有多少个玩具狗？ B: I have ________ toy dogs.--我有五个玩具狗。A: _______ you have ________ pencils?

--你有铅笔吗？

B: No, I don’t.But I ______ _______ pens.--不，我没有。但我有一些钢笔。A: _______ I have ______ look?

--我能看一看吗？ B: ________.Here _____ are.--当然可以。给你。

A: How _______ ________ do you _______?--你有多少个芒果？ B: I _________ __________.--我有十四个。A: ________ you ________ table tennis?

-你会打乒乓球吗？ B: No, but I _______ ________ ________.-不，但我会这样做。A: ________ can fly.Can _______ fly? –鸟儿会飞。你会飞吗？ B: ________, I can’t.--不，我不会。

-She cannot play basketball or __________.-她既不会打篮球也不会踢足球。--______ you play __________?--你会踢足球吗？

--Yes, and I _____ play very well.--我会，而且踢得很好呢！A: ___________ Tom ___________?-Tom会滑冰吗？ B: No, _________ ___________.-不，他不会。

A: I can't _________.__________ about you?

-我也不会溜冰，你呢？ B: I ___________ ___________ , ___________.-我也不会。

A: _______ ________ __________ can you see? 你能看见多少个男生？ B: _________.十九个 连词成句

these, are, very, nice, socks(.)_______________________________

is, in, your, the, white, cap, kitchen(.)_______________________________

at, look, come, and, it(.)_______________________________

in, is, it, bedroom, your(?)_______________________________

bag, nice, this, is(.)_______________________________

mangoes, for, Mike, these, are(.)_______________________________

much, these, are, how, bananas(.)_______________________________

father’s, are, very, my, shoes, big(.)_______________________________

how, this, much, is, umbrella(?)_______________________________

orange, would, like, an, you, umbrella(?)_______________________________

cool, robots, these, are(?)_______________________________

can play you well football(?)_______________________________

he can’t swim(.)_______________________________

he very play can basketball well(.)_______________________________

what you can do(?)_______________________________

nice, my, living room, is, clean, and(.)_______________________________

the, tigers, much, how, are(?)_______________________________

第三篇：四上数学复习题作业

四（1）班

12月22日数学作业

姓名：

学号：

1.著一个鸡蛋需要9分钟，一个锅一次最多可以煮15个鸡蛋，那么煮15个鸡蛋至少需要几分钟？

2.烧饼店的锅一次最多可以烙4张饼，如果烙一张需要5分钟，那么烙8张饼至少需要几分钟？

3.小华跟妈妈学炒鸡蛋，妈妈告诉她炒鸡蛋有以下几项： 拾蛋1分钟，敲蛋1分钟，搅蛋1分钟，切葱1分钟，烧热锅2分钟，烧热油2分钟，炒蛋5分钟。小华做这道菜至少需要几分钟？

4.每个同学折一只千纸鹤要用5分钟，5个同学同时折10只千纸鹤要用（）分钟。5.烙1张牛肉饼要用6分钟（正反面各烙3分钟），一个平底锅一次最多可以烙两张饼，那么 烙3张牛肉饼至少要用几分钟？

6.早晨起床后，妈妈要为家人准备早餐（煮粥要用电饭锅，煮鸡蛋用煤气灶）。

洗鸡蛋2分钟

煮鸡蛋8分钟

煮粥20分钟

洗漱4分钟

洗米2分钟

梳头2分钟

妈妈怎么安排做事的顺序用的时间最短？最短需要多少时间？

7.阳光超市销售部同时来了三个洽谈业务的人。甲需要25分钟，乙需要30分钟，丙需要20分钟。要使三人等候的时间最短，销售经理应按怎样的顺序安排三人洽谈业务？

8.先笔算，并选乘、除各一题验算。

312 ÷ 78= 405÷15= 253×56= 503×21=

858÷39= 450÷30= 138×20= 960×23 =

54×312= 24×318=

552÷18= 286÷56=

第四篇：语文四上选择判断类复习题

四年级第七册第一、二单元复习

一、选择题

1.下面词语中，带点字的读音没有错误的一组是（）。A．笼罩（lïn）薄雾（bï）仍旧（rãn）

．．．B．沸腾（fâi）风号浪吼（háo）奔腾（bēn）

．．．C．恢复（fù）闷雷（mân）千万匹（pǐ）．．．2.请选择没有错别字的一组词语，把序号写在括号内。（）A．人声鼎沸 横惯江面 白浪翻滚 B.齐头并近水天相接 山崩地裂 C.昂首东望 风平浪静 引人注意

3.许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。这里“植物类型博物馆”和“动物王国”引号的作用是：（）A．表示引用 B．表示特殊含义 C.表示特定称谓

4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！中两个“鸟的天堂”分别是指（）A．第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个是指鸟儿死了去的地方。

B．第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个是指大榕树是鸟儿幸福生活的乐园。C．第一个“鸟的天堂”是指大榕树是鸟儿幸福生活的乐园，第二个是指大榕树。5.俗话说，在 《题西林壁》 这首诗中，说明“当局者迷” 这个道理的诗句是：（）A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6.当你遇到困难时，坚持不懈，最后绝处逢生，可以用句诗（）来形容。A.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。6.下面说法错误的一组是：（）

A．“题西林壁”中“题”的意思是“书写、题写”。B．《游山西村》的作者是宋代大诗人苏轼。

C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的“缘”的意思是“因为”。D．“山重水复疑无路”中“疑”的意思是“以为，怀疑”。

7.对下面的这句话理解正确的是：（）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。” A．爬山虎的脚巴在墙上不牢固，不费一点儿劲，就能拉下一根茎。B．爬山虎的脚巴在墙上很牢固，不费一点儿劲是不能拉下一根茎的。C．爬山虎的脚巴在墙上很牢固，费多大劲，也拉不下一根茎。

8.《蟋蟀的住宅》一文中原句“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话是否可以改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”？为什么？我认为（）A．可以，因为唱歌和住宅都是蟋蟀出名的原因，二者改变位置对于句子的意思没有改变。B．不可以，因为原句强调“住宅”，而文章主要是介绍蟋蟀的住宅，原句在文中有统领全文的作用。

C．不可以，因为改变了原文的顺序。

10.下面这段话所运用的描写方法是：（）蟋蟀用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写

二、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1.“鼎”字共13画，第十三画是竖（）2.天下奇观的“观”与观潮的“观”意思相同。（）

3.《观潮》作者由近及远写了潮来前，潮来时，潮过后的景象。（）4.《鸟的天堂》作者两次经过鸟的天堂，第一次是早晨，第二次是傍晚。（）5.雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流大峡谷。（）

6.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动”是比喻句。（）7.《题西林壁》中表现观察的角度不同，观察的效果也不同的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”（）8.《鸟的天堂》、《爬山虎的脚》作者都是叶圣陶。（）

9.《蟋蟀的住宅》作者是德国的昆虫学家法布尔，他创作了著名的《昆虫记》。（）10.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。这里用拟人的修辞手法，“弹琴”指的是蟋蟀在唱歌。（）11.提出“大陆漂移的假说”的人是魏格纳。（）12.桃花开在三月，荷花开在六月，桂花开在九月。（）

13.胸有成竹讲的是北宋画家文与可的故事，“胸有成竹”指对事已有全盘的考虑。（）

四年级第七册第三、四单元复习

一、给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

尽：①完，没有剩余；②全部用出；③用力完成；④全部，所有的。

1．它听到老鼠的点响动，又是多么尽职。()

2．家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽。()

3．挑食有碍健康是尽人皆知的常识。()

4．只要是答应的事，我都会尽力做好。()

二、将画“ ”的部分改换成成语。

1．白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。()

2．老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。()

3．饭罐已经没有一点儿东西。()

4．刚满月的小猫富有朝气，充满活力。()

三、根据所学的课文内容选择正确的答案填在括号里。1.巨人的花园没有春天的原因是（）

A、这个季节是冬天。B、巨人有魔力，可以让自己的花园布满冰雪。

C、巨人不让春姑娘进入花园。D、巨人不让孩子们进花园，没有孩子的地方就没有春天。2.智慧姑娘认为幸福是（）

A、幸福要靠劳动。B、幸福是为了自己生活的美好，可以不考虑别人的感受。C、幸福是做出对人们有益的事情。D、幸福要靠很好地尽自己的义务。3.《去年的树》主要告诉了我们这样一个道理（）。

A、好朋友要互相给对方唱歌听。B、好朋友要互相关心，互相爱护。

C、赞扬了鸟儿信守承诺的品质。C、批评了随便砍伐树木，没有环保意识的人。

四、根据所学的内容判断题目的正确，对的打“√”，错的画“×”。

1.“那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”这句话运用了排比的修辞手法。（）2.童话分为两大类，一类是由作家创作的，比如安徒生、格林兄弟；另一类是在人民群众中口头流传的，如《王尔德童话》。（）3.《去年的树》的作者是日本作家埃林·比林。（）4.童话中的主人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样的说话。（）5.笑是最重要的，没有笑就没有办法过快乐的日子，其它的表情是不需要的。（）6.作家丰子恺，通过叫声、步态和吃相的描写，表现了一只白鹅的高傲。（）7.“我们不胜其烦”表达了丰子恺对侍候白鹅吃饭的厌烦。（）8.白公鹅的主人是村里的少年斯焦普卡。（）9.老舍写《母鸡》，是为了表达对母鸡欺负同伴、炫耀下蛋的讨厌之情。（）10.老舍写《母鸡》，是为了赞扬母鸡作为母亲负责、慈爱、勇敢、辛苦。（）11.《白鹅》中，作者采用了做比较的写作手法，写出了鹅步态的高傲。（五、根据所学的知识选择正确的答案。1.下面成语中没有错别字的一组是（）A.望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞风舞 B.如虎添冀 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 C.天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 D.牛刀小式 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 2.下面几句音节没有错误的一项是（）

A.慈爱（cí ài）可恶(kě â)反抗(fǎn kàng)毒手(dú shǒu)B.成绩(chãng jì)供养(gîng yǎng)辛苦(xīn kǔ)遭殃(zāo yāng)C.开辟(kāi pì)任凭(rân pín)忧虑(yōu lǜ)勾当(gōu dàng)D.魔杖（mï zhà）可怜(kě lián)铁锹(tiě qiāo)脸颊(liǎn jiá)3.下面几个句子中不是比喻句的一句话是（）

A.它总是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

B.它总是先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。C.鸟儿对着煤油灯唱歌，好像它的树朋友真听到了一样。D.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤团儿似的。）四年级第七册第五、六单元复习

一 选择题

1、以下括号内的读音有误的是（）

A.人们把每块搭石之间（jiān）按二尺左右的间（jiàn）搭成两排 B.每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎng）。C.母亲脉脉（mài）含情地注视着远去的孩子们。

D.宿舍（shě）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě）离去。

2、以下划横线的字注音有误的是（）

A.痕迹(hãng）佛香阁（gã）B.堤岸（dī）横槛（jiàn）C.颐和园（yí）树丛（cïng）

3、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中“尽”的意思是（）A.再饮完 B.尽头 C.尽力

4、下列词语有误的是（）

A.崇山峻岭 气魄雄伟 金碧辉煌 B.神清气爽 屏息凝视 清波漾漾 C.理所当然 胁调有序 人影绰绰

5、“城墙顶山铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”用的是什么表现手法（）

A.比喻 B.作比较 C.打比方

6、关于“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”表述有误的（）

A.“滑”字让人感受到昆明湖很静。B.一动一静，更体现了湖水的静。C.用“划“字更好，更有力量。

7、“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”表述有误的是（）

A.把人们走搭石的声音比喻成轻快的音乐，体会到人们走搭石协调有序。B.让人们感受到动作美，声音美和画面美。

C.用了排比的修辞手法，体现了人们走搭石的画面美。

8、彼岸: A.比喻追求、向往的境界

B.（江、河、湖、海）那一边，对岸

(1)在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步匆匆地走进手术室。（）

(2)只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（）

9、课文《跨越海峡的生命桥》中的海峡是指。（）

A.琼州海峡 B.台湾海峡

10、“同一时刻”指的是。（）

A.1999年9月22日，早晨7时30分 B.1999年9月2日，早晨7时30分

二 判断，对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。

1.《搭石》一课既有景美也有情美，它不仅让我们看到了走搭石的美好画面，也让我们感受到了乡亲们美好品质。（）

2.《长城》：本文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳、智慧与力量，抒发了作者的发族自豪感和对祖国的热爱之情。（）3.《颐和园》：课文移步换景，按照事情的发展的顺序记叙。（）

4.《古诗两首》：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》的作者都是唐代诗人，他们的作者分别是李白和王维。（）

5.《搭石》：作者通过描绘摆搭石、调搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，单纯赞美了搭石默默无闻的奉献精神。（）

6.《卡罗纳》：本文选自德国作家亚米契斯《爱的教育》。本文讲述了小男孩卡罗纳的故事。（）

7.《给予是快乐的》这个故事告诉我们：爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实.（）

8.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，把患了白血病的小钱比喻成即将凋零的含苞的花朵，表达了一种遗憾可惜之情。（）

9.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都表达了诗人和朋友送别时依依不舍的情感。（）

10.《送元二使安西》中描写景色的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。（）11.《过故人庄》的作者是唐代的王维。（）

12.《跨越海峡的生命桥》的生命之桥是两岸同胞用爱心和血脉亲情架起来的。（）13.“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描写的是北京颐和园月波楼。（）14.“故人”是指故乡、家乡的客人。（）

15.“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S”。()

四年级第七册第七、八单元复习

一、选择题。

1.“读书，就要以此为目标”中的“此”指的是（）

A．满足个人生活需要 B．振兴中华 C．挣钱 2.“有志者当效周生”中的“效”解释为（）

A．效果 B．效力 C．效法、仿效

3.“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）

A．叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。

B．爬山虎是四季常青的植物，所以说他总是绿着。

4.“班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。”理解正确的一项是（）

A．用“温和”和“严肃”两个互相矛盾的词形容班主任的面容，是不恰当的。B．妈妈的眼神满含着忧愁是因为妈妈对“我”充满了殷切的希望。C．句中“好像”一词表示这个句子是个比喻句。5.下列加点字注音全对的一项是（）

A．余晖（jūn）楷（kǎi）模 肖（xiāo）复兴 B．反驳（bî）假（jià）期 挣（zhâng）钱 C．寂寞（mî）冒昧（wâi）患（huàn）者

6.“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”中的“那时”是指（）

A．原始社会 B．农耕社会 C．科学社会 7.“千里眼”、“顺风耳”在文中指的是（）

A．人们想象中超脱自然的能力。B．古典小说《西游记》中的两个人物。C．指看得很远和听得很远的人。

8.《电脑住宅》是按照（）顺序来介绍的。

A．时间 B．空间转换 C．事情发展

9.住宅里的所有电脑全部设在暗处“暗处”，引号的作用是（）A．表示引用 B．表示特殊含义

10.在神州五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。这里的破折号作用是（）A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示意思的转折 11.“太空水稻”、“太空黄瓜”等新品，这里的引号作用是（）

A．表示引用的部分 B．表示特定称谓 C．表示重要指出的部分 12.“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）

A．古生物学家们绘制了恐龙的画卷。B．喻指古生物学家们的研究历程和成果。13.“点睛之笔”在文中的意思是（）

A．辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了强有力的证据。B．指最重要、最关键的内容。

二、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.“范、惩”是左右结构，“昏”是上下结构，昏的上半部是氏。（）2.“嚷、惩、厅”是后鼻音，“范、巡、翻、铿、锵”是前鼻音。（）

3.“红眼病”是指自己取得好成绩而受到别人的嫉妒；“碰钉子”常指遭到拒绝或受斥责；“摔跟头”指在生活中遇到各种困难。（）

4.《那片绿绿的爬山虎》中有一句话“我好像知道了或者模模糊糊懂得了„„”“好像”一词表示作者当时年幼，对某些道理还可能认识得很清楚。（）5.“夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。”这句话是比喻句。（）6.书信的格式依次是称呼、正文、结尾、日期、署名。（）

7．中国的孩子，只要有独立生活的能力和自助意识，也可以单独出去旅游。（）8.“发明”与“发现”这两个词的意思相同。（）

9.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”中“呼风唤雨”一词表明人类可以随心所欲地支配和改造自然。（）

10.《飞向蓝天的恐龙》讲了恐龙之所以不存在，是因为全都进化成鸟类，飞向蓝天了。（）11.《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。（）

第五篇：四上《九寨沟》

苏教版四年级语文上册

10九寨沟

一、教学目标

1.学会本课“沟”、“县”等10个生字，绿线内的“潘”、“镶”等8个生字只识不写，结合有关语句理解由生字组成的“敏捷”、“珍禽异兽”等词语。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第3、4、5自然段。

3.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国秀丽山河的思想感情。4.了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

二、教学重难点

重点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。

难点：通过感受九寨沟的神奇，体会到我们的祖国是如此的美好，我们要用实际行动来保护我们的家园。

三、教学课时：2课时

四、教学设计：

第一课时

环节

一、整体感知——初读感知，整体把握

一、导入新课，质疑问难

我们伟大的祖国地大物博，景色优美，今天老师带大家到九寨沟去游览一番。师板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1.要求学生大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，读不准的地方多读几遍。同时思考提出的三个问题。

2检查预习。出示：

镶嵌、攀吊、窥视、咀嚼、敏捷、窜出来、憨态可掬、若无其事、异兽珍禽、憨态可掬、诗情画意、色彩斑斓、五彩缤纷

指名读教师出示的词语，理解“镶嵌”、“若无其事”、“异兽珍禽”、“憨态可掬”，指导“捷”、“禽”的写法，然后齐读这些词语。

3.指名读课文，纠正字音，其他同学继续思考提出的三个问题，同时思考这篇课文主要讲了什么内容？

4.师问：这篇课文主要讲了什么？

5.交流并板书：自然风光、异兽珍禽

三、再读课文，理清课文顺序

1.师：请同学们再读课文，思考：哪些自然段回答了同学们提出的第一和第二个问题，哪个自然段写了九寨沟的自然风光？那个自然段写了九寨沟的异兽珍禽？哪个自然段写了作者的感受？

2.交流：

一二自然段回答了第一、二个问题；第三自然段写了九寨沟的自然风光；第四自然段写了九寨沟的异兽珍禽；第五自然段写了作者的感受。

3.师：如果把这篇课文分为四个部分，你想怎么分？ 交流： 一、二自然段为第一部分，第三自然段为一部分，第四自然段为一部分，第五自然段为一部分。环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破

四、细读第一部分

1.师：请同学们自由读课文第一二自然段，思考九寨沟在什么地方？为什么叫九寨沟？ 2.交流：

（1）解决第一个问题

生：九寨沟在四川省北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。

出示中国地图，让学生找出四川，找出九寨沟的所在地。（2）解决第二个问题

生：神奇的山沟周围散布着九个藏族村寨，所以叫九寨沟。3.童话世界应该是一个怎样的世界？

生： 神奇、美丽

五、布置作业

1.运用自己喜欢的方式记住本课的生字新词。2.摘录词语。

描写色彩的：

描写山峰的：

描写瀑布的：

描写动物神情的：

3.再读课文，感受九寨沟的神奇、美丽。

第二课时

环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破

六、品读课文第三自然段

1.师：同学们，上节课，我们通过读课文，初步理清了课文的顺序，感知了九寨沟是一个神奇、美丽的地方。

2.交流：雪峰、湖泊、森林、飞瀑，并相机板书

3．师：雪峰，湖泊，森林，飞瀑„„这般童话世界中的美妙景象，你最欣赏的是哪一处？赶紧选择你最喜欢的一处，圈圈划划，写写你的感受，并试着用朗读展现这动人的画面。

4．交流：（学生说到哪种景物，教师就相机出示相关句子。）（1）雪峰：“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”

①说说读懂了什么？（从一座座感受到雪峰的多，从插入云峰感受雪峰的高，从银光闪闪感受雪峰的亮。）

② 师出示图片，并语言描述：这里的雪峰海拔3000米以上，高耸入云，峰顶上终覆盖着终年不化的皑皑白雪，在阳光的照射下银光闪闪。这么雄伟壮丽的景象，能读好吗！指名读；评价（雪峰真多啊；真高啊；真亮啊！）；齐读。

③师：你看这插入云霄的雪峰，你看这银光闪闪的云峰，置身其中，就像置身在——生接（美丽的童话世界）。

（2）湖泊：“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。”

① 说说读懂了什么？引导学生抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“清澈见底”、“色彩斑斓”体会湖泊的多、亮、清、美的特点。

②师出示图片，并语言描述：这里的湖泊据说有108个呢。作者用了比喻手法把湖泊写得像宝石一样晶莹璀璨。让我们读出湖泊的美丽。指名读；齐读。

③听了同学的朗读，我仿佛走进了——生接（美丽的童话世界。）

过渡：事实上，九寨沟的湖水之所以色彩斑斓，可不仅仅因为湖底的石块哟！“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。有道是：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，这怎能不像走进了——生接（美丽的童话世界。）

（3）森林：“从河谷至山坡，遍布着原始森林。”

①说说你读明白了什么？抓住“遍布”体会原始森林很多，范围很广，到处都是。

②（出示图片）看，从河谷到山坡布满了各种颜色的森林，这样五颜六色的森林被称为“彩林”，走进这里，真像是走进了——（生接）美丽的童话世界。

（4）飞瀑：“由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低

错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。”

① 师问：“白练”是什么？（白色的绸带）那瀑布宛如“白练腾空” 就是说（瀑布像白色的绸带一样腾空而下）； “银花”其实就是？（水花），“银花四溅”就是形容瀑布？（水花四溅，水雾升腾）。

② 理解瀑布形成的原因。用“因为„„所以”说一说。

③（出示图片）你们看，九寨沟拥有17个瀑布群，每一道瀑布都是这样高低错落，远看就像一条条白色的绸带飘然坠落，近看水流飞泻，水雾升腾，气势磅礴，看着如此雄伟壮观的景象，此时的你会想到哪些词语，诗句？

④ 交流。⑤指导朗读。

5.师：刚才我们欣赏了水平如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布，这一动一静就可以用书上最后一段的哪个词语来表示――（平湖飞瀑）。板书

6.总结：第三自然段中作者描写了雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑，这些景色，你觉得作者花的笔墨最多的是哪个景色？

7.交流。

8.师：这样一写，文章就做到了有详有略，咱们平时在习作中也可以运用这样的方法来进行描写。9.配乐朗读第三自然段。

七、学习课文第四自然段

1.师：欣赏完美丽的自然风光，让我们继续向森林纵深挺进，去看看那里的珍禽异兽。出示自学指导：请同学们自由读课文第四自然段，思考：（1）写了哪些异兽珍禽，给你留下了怎样的印象？（2）这段话运用了哪些修辞手法，具体生动地写出了九寨沟异兽珍禽的特点？

2.交流:

重点引导学生抓住“体态粗壮”、“ 憨态可掬”“行动敏捷”等词语理解体会这些动物的特点。3.指导朗读

4.讨论作者为什么用“也许”这个词？

5.交流：用“也许”说明这里的珍稀动物种类虽多，来到这里并不是都能看到。

6.作者用了四个“也许”，像这样三个或三个以上相同句式的句子用在一起，就叫排比。这段话还用到什么修辞手法呢？大家想一想，也许我们还会看到什么？你能按照课文的写法进行描述吗？

课件出示：也许，你会在（），看到（）的孔雀正在（）； 也许，你会在（）,发现（）。7.交流。

八、学习课文第五自然段

1.齐读课文课文第五自然段，说说这一自然段的作用。2.交流：总结全文，首尾照应。

环节

三、回归整体———积累拓展，读写训练

1.师：.课文学到这儿，我们一起来看看课题：九寨沟，觉得前面应加个什么词比较合适？（同学们说“神奇的”、“美丽的”居多，也有同学说出了“童话世界——九寨沟”、“人间仙境——九寨沟”。）

2.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！同学们有机会一定要亲眼去看看。我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请欣赏《神奇的九寨》。

3.师：读了这么美的课文，听了这么动听的歌曲，同学们神游了一番，相信九寨沟的自然风光与异兽珍禽已经深深地印在了同学们的心里，为了让更多的人了解九寨沟，去九寨沟旅游，你能当个小导游吗？你会怎样介绍九寨沟呢？请同学课下动笔写一写，准备参加九寨沟小导游大赛。

附：板书设计

10．九寨沟

雪峰插云 童话世界 古木参天 人间仙境

平湖飞瀑 异兽珍禽

教学反思：

不能只让学生知道课文写的是什么，写的有多美，应该教给学生是怎么将这样的景观写出来的。在本课的教学中，教师可以从最后一自然段作者的感受入手，重点抓住课文的第三、四自然段，感悟九寨沟的神奇与美丽，与此同时，进行说美景，仿写训练。