缪家堡小学开展社会公德

第一篇：缪家堡小学开展社会公德

缪家堡小学开展

“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和荣辱观教育”专题教育实践活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，深入贯彻扩是科学发展观和党的十七大报告精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高本校教师队伍“四德”意识和水平。

二、教育实践活动内容

结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，组织广大教师深入学习“四德”有关要求。主要内容包括：《公民道德建设实施纲要》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和中小学教师师德规范，以及优秀教师代表的经典事迹材料等，不断提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，不断提高我区教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。

三、教育实践活动领导小组 组 长: 高 云 副组长：周学先

成 员：张聪善、李霞、李元祥、李耿祥、刘彪、张秀梅 具体工作由教导处负责组织、协调、落实、存档。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段：6月中旬。

1、召开全体教师会议，讨论完善形成具体的活动方案，说明本次活动的重要意义和内容，将活动内容进行具体分工、落实。

2、召开教师大会，宣传开展“四德”活动的重要性、必要性，调动教师学习《甘州区教师队伍“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本》的积极性，做到参与学习率达到１００％，掌握“四德”知识率达到１００％，撰写学习感悟率达到１００％。

（二）、实施阶段：6月中下旬至12月上旬。1、6月中旬学校校长负责组织“四德”活动方案的制定，通过全体教师会讨论、完善“四德”活动方案，报中心学校批准实施。2、6月中下旬至8月底，教师自学 “社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本，并撰写学习感悟于开学前交教导处。

3、在9月庆祝教师节活动中，开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”的师德践行活动，建立本校“师德自律公约”，经过教师会讨论通过，纳入本校的管理制度，引导教师不断自觉通过自身师德水平。

4、学校在下学期的工作中，充分利用组织生活会议，采用多种形式学习榜样的精神，开展教育实践活动,力求进一步提升党员、全体教师的整体素养。

5、在10月份，学校外请教育教学专家针对本校教师职业形象，教师教育教学艺术等问题进行有效性探索，帮助教师进一步提升个人形象和魅力。

6、结合学校教育教学工作，在11月进行班主任、学科教师教育教学管理心得交流，提高班级管理实效，提高课堂教学实效，提升教师队伍的整体实力，开展“我向身边同事学什么”的专题教育活动。

7、结合学校的考评工作，对全体教师进行综合评价，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。

（三）、总结阶段：12月中下旬

对“四德”工作进行全面总结，整理文字、图片资料并存档。

缪家堡小学 2012年6月

第二篇：缪家堡小学生态文明创建工作总结

缪家堡小学生态文明创建工作总结

今年以来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据镇中心学校的相关要求，深入贯彻落实科学发展观，以推进绿色学校载体，优化学校生态环境、建设学校生态文化、完善学校生态制度，为推进我市创建绿化城市工作发挥学校的积极作用。主要做了以下工作：

一、加强对学校生态工作的组织领导

把生态文明建设列入学校工作的重要议事日程，开展以绿色为主题的环保教育等活动，开展生态文明教育活动，在师生中努力培养绿色环保、低碳节能的意识。

二、明确校园建设要求，培育生态文明理念

校园生态建设和管理的总体目标是整洁美观、干净有序、安全适用：

1、做好校园整体规划，做到分步实施，逐年完善。

2、校园建设应按教学区、生活区、运动区基本分开的原则进行。

3、校园绿化覆盖率达到30%以上。摆放整齐美观，并设有固定的宣传栏。同时，加强校园文化建设，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进青少年的全面发展和健康成长。建立卫生制度，落实班级管理责任制，坚持每天一小扫，每周一大扫，保持地面整洁干净，无卫生死角。教育学生养成良好的卫生习惯，不乱丢果皮、纸屑。校园内不准放养家禽、家畜，严禁养狗；校园内空地一律不准种菜。生态文明教育实践中，以科学发展观为指导，加强生态文明宣传教育，通过课堂教学、国旗下讲话、环境教育日、生态环保主题班（队）会、环境实践活动等方式宣传和倡导生态文明，树立生态环境意识，推行健康的生活方式，使广大师生自觉成为生态文明的建设者。积极组织开展“世界环境日”、“世界地球日”、“地球一小时”、“中国水周”、“植树节”等重要时节的纪念和宣传活动。

三．倡导低碳生活，建设节约型校园

学校积极倡导生态文明，推进绿色消费节约资源能源，学校在节能、节电、节水、节纸等方面措施有力，成效明显。

一是加强了用电管理。

要求师生养成良好的行为习惯，随手关闭不使用电源，合理使用电脑、电灯等设备，积极推广节能的用电设备，加强对用电设施设备的检修，防止漏电和浪费现象。

二是加强了用水管理。

全面推进水资源节约，利用校会、班会等形式教育师生节约用水，对水管等设施经常进行检查，避免管网漏损和长流水现象。

三是加强了用纸管理。

控制用纸量。推进办公节材工作，倡导“无纸化”办公模式，利用校园网络、电子邮箱、校讯通平台等电子媒介传送文件材料。尽量用校讯通平台，即快捷又节纸张，收到了良好的工作效果。

四、开展专题研究和环境科学实践活动

学校结合本地和本校实际组织师生开展生态文明的课题研究和研究性学习，通过综合实践活动、征集环保金点子、开辟种植基地、使广大师生参与到生态文明建设上来，形成环保教育立足学校、环保意识渗透家庭、环保行动影响社会的良好机制。

第三篇：甘州区上秦镇缪家堡小学教育技术装备工作自查报告

甘州区上秦镇缪家堡小学 教育技术装备工作自查报告

根据《甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》精神以及市区教育局对此项工作的具体要求，依据《甘肃省义务教育阶段学校教育装备工作专项督导评估实施细则》和《2018年张掖市教育信息化应用工作考评实施细则》，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、学校概况

甘州区缪家堡小学，位于张掖市甘州区上秦镇缪家堡村。学校现为一所六年制完全小学，设6个教学班，学生38人，平均班额不到7人，专任教师10人。学校占地面积5870平方米，生均154平方米，建筑面积823平方米，其中教学及教学辅助面积451平方米，生均11.8平方米。运动场地1980平方米，绿化面积330平方米。拥有普通教室6个，每个教室使用面积51平方米，生均8平方米。班里配备了触摸一体机，实现了班班通。教育技术装备配备基本符合要求，体育、心理咨询、卫生器材配备不能满足需要。学校藏书1050册，生均图书27册，报刊杂志10余种，工具书和参考书均达到要求。

二、自查情况

（一）加强组织领导，规范管理机制 学校成立了以校长为组长的教育装备应用工作领导小组，教导处分管图书室、实验室等专用教室的日常管理，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校多次召开校务会议，研究和部署我校的教育装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。此项自查得分9分。

（二）实验室建设配备管理应用情况

学校建有科学实验室一间，面积47平方米，生均1.23 平方米，科学、数学仪器柜4个，品种配备率75％。试验台3张，可以满足各班实验操作。实验室管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。内部设施齐全完好、防火、防盗、通风、换气等条件符合规定要求。仪器设备按《中小学教学仪器配备标准》分类分柜存放，仪器室器材、药品贴签、登记造册，实验仪器、模型、标本、药品等定橱定位，仪器设备帐册齐全，帐目规范。室内环境整洁美观。学校无有危险性的实验仪器、辐射材料、以及有毒有害、易燃易爆物品。实验仪器和器材有借用等手续、有定期检查、维护维修记录。学校建立实验教学档案管理制度，实验教学工作设置各类记录表册，有记录，实验室及实验教学档案建设规范。建立实验室应急预案，明确责任人并落实，定期进行培训、演练。严格执行课程计划，科学实验课有实验目录和教学要求，每学期制定实验计划，并在醒目的位置公示实验目录。实验室、学科教师和实验教师每学期有实验教学教案和总结,实验教学进度安排科学合理。按教学大纲要求开齐开足演示实验、分组实验，实验开出率分别达95%以上。此项自查得分35.5分。

（三）图书室建设配备管理应用情况

学校建有图书阅览室一间，面积47平方米，生均1.23

平方米，图书馆室避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件符合规定要求。小学藏书五大部类比例达到小学图书室藏书分类比例要求。现藏书1050册，生均27册。图书质量纸张优质、印刷精美，无质量低劣、盗版图书，内容健康，适合小学生阅读。制定图书增剔工作计划，近三年每年生均新增纸质图书比例均大于藏书标准的1%。学校图书室有固定的兼职人员负责管理。有图书借阅制度、图书借还赔偿等规章制度、制度上墙公布，有名人名言或名人画像、宣传标语等。图书有总台账、增书目等台账，详细目录（购入时间、编号、价格等）。按《中国图书馆分类法》 中图分类号摆放上架。图书上书标。图书室面向广大师生全天开放，图书有借阅记录、图书赔偿记录册。每学期有图书室工作计划，开展阅读指导课、专题讲座、征文、演讲、读书卡、小报制作等图书活动。此项自查得分：19分。

（四）专用教室建设配备管理应用情况

学校建有音乐教室、美术教室各一间，面积分别为30、51平方米，建成体育器材室、心理辅导室各一间。学校有兼职音乐、美术、体育、心理教师及器材管理人员信息。各专用教室及器材室设备全部登记造册，做到账物相符。音体美器材分门别类、定橱定位保管、排列整齐。有《教学仪器设备明细台帐》，账物相符。其中音乐器材、美术器材均为22种，达到标准要求，体育器材种类数量均比较少未达到标准要求。心理辅导室场地、设备均不符合标准要求。各专用教室通风、防火、防潮、防虫设施设备等条件符合规定要求。制定了各类器材应用守则、注意事项，各专用教室及器材室有门牌，有名人画像、名言警句或宣传标语，全部都上墙公布。开齐开全音体美和心理课程，有符合教学大纲要求的计划。各室均有应用记录。无其他课程挤占、挪用音体美和心理课程的现象，无音体美和心理课程教师长期缺岗情况。此项自查得分17分。

（五）信息化建设配备管理应用情况

学校建有计算机室一间，面积51平方米，2016年新增计算机10台，学校最大班额8人，达到生均一台标准。生机比6:1，师机比3:1。校园有百兆光纤接入互联网，计算机教室有防火、防盗、防尘、防雷设施。有门牌、课表，管理制度，管理人员信息、应用制度上墙公布。全校六个教学班级均配有触摸一体机，并用于教育、教学。学校有计算机、多媒体课程课表及专用教室设备的详细应用记录。网络畅通安全，学校倡导全体师生文明上网、绿色上网，信息化设备运行正常。此项自查得分9分。

经我校自查领导小组自查，最终得分89.5分。

三、存在的问题及整改措施 根据自评，我校在教育技术装备工作还存在以下几个方面的：

1．教学及辅助用房不足，影响教学活动的开展，各室建设还需加强，尤其是心理咨询室场地狭小，无法满足正常的教育教学需要。

2．科学、数学、体育器材、心理咨询室器材配备尚不齐全。

整改措施：

1．多方筹措资金，进行各室建设，逐步改善办学条件。开源节流，不断完善学校硬件设施建设，合理使用学校经费，开源节流，优先满足教学需要。

2．配齐各类教学器材以满足教育教学的需要。学校积极争取资金，尽快补充完善科学、数学、体育、心理咨询器材设备。

2018年6月22日

第四篇：缪家堡小学教师四德学习记录表

缪家堡小学教师开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和荣辱观教育学习记录表

时间：二〇一二年六月四日

地点：办公室

参加人：全体教师

主持人：高云

内容：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，深入贯彻扩是科学发展观和党的十七大报告精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高本校教师队伍“四德”意识和水平。

二、教育实践活动内容

结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，组织广大教师深入学习“四德”有关要求。主要内容包括：《公民道德建设实施纲要》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和中小学教师师德规范，以及优秀教师代表的经典事迹材料等，不断提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，不断提高我区教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。

三、教育实践活动领导小组

组长: 高 云

副组长：周学先

成员：张聪善、李霞、李元祥、李耿祥、刘彪、张秀梅 具体工作由教导处负责组织、协调、落实、存档。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段：6月中旬。

1、召开全体教师会议，讨论完善形成具体的活动方案，说明本次活动的重要意义和内容，将活动内容进行具体分工、落实。

2、召开教师大会，宣传开展“四德”活动的重要性、必要性，调动教师学习《甘州区教师队伍“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本》的积极性，做到参与学习率达到１００％，掌握“四德”知识率达到１００％，撰写学习感悟率达到１００％。

（二）、实施阶段：6月中下旬至12月上旬。

1、6月中旬学校校长负责组织“四德”活动方案的制定，通过全体教师会讨论、完善“四德”活动方案，报中心学校批准实施。

2、6月中下旬至8月底，教师自学 “社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本，并撰写学习感悟于开学前交教导处。

3、在9月庆祝教师节活动中，开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”的师德践行活动，建立本校“师德自律公约”，经过教师会讨论通过，纳入本校的管理制度，引导教师不断自觉通过自身师德水平。

4、学校在下学期的工作中，充分利用组织生活会议，采用多种形式学习榜样的精神，开展教育实践活动,力求进一步提升党员、全体教师的整体素养。

5、在10月份，学校外请教育教学专家针对本校教师职业形象，教师教育教学艺术等问题进行有效性探索，帮助教师进一步提升个人形象和魅力。

6、结合学校教育教学工作，在11月进行班主任、学科教师教育教学管理心得交流，提高班级管理实效，提高课堂教学实效，提升教师队伍的整体实力，开展“我向身边同事学什么”的专题教育活动。

7、结合学校的考评工作，对全体教师进行综合评价，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。

（三）、总结阶段：12月中下旬

对“四德”工作进行全面总结，整理文字、图片资料并存档。

第五篇：符家堡小学汇报材料

符家堡小学汇报材料

符家堡小学地处符家堡村四社，始建于1972年，至今已有30多年的办学史。2008年我校进行新扩建，学校占地7440平方米，其中校园绿化面积1800平方米。新建教学综合楼（1111平方米）、餐厅（39平方米）、厕所（81平方米）各一栋。并与2008年10月18日竣工并投入使用。

学校教学综合楼下设6个教学班、办公室、微机室、图书室、电教室、仪器室各一个。另现存平房式教室一栋，下设德育室一个。学校现有多媒体教学设备7套，校园广播系统一套。学校教学设施比较完备，校园环境优美。

我校现有在编教师13人，本科学历的7人，占总数的54%；专科学历6人，占总数的46%；小学高级教师10人，占总数的77%；小学一级教师3人，占总数的23%。教师平均年龄39岁。有区级学科带头人，骨干教师1人，占总数的7.6%。

我校现有在校学生129人，其中女53人。下设六个教学班。辍学率为0，无适龄残疾儿童。小升初入学率100%。

学校办学综旨：夯实基础、培养新人

1、教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

2、培养的学生必须是适应适应社会发展人。坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗“爱心、孝心、善心”。

3、培养的学生必须是适应时代潮流的人。他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。

4、培养的学生必须是各项基础扎实，达到“身心两健”，“善学习，有创新意识，能创新、会创造”的新人。

学校办学理念：科研先导，改革动力，“智慧型”队伍、主动和谐发展

以科研为指导，以改革为动力，以“智慧型”教师队伍建设为抓手，以学校德育活动和课堂教学改革为核心，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

在学校全体师生的努力下，学校取得了一定的成绩，先后被区政府、区教育局命名为“平安学校”、“文明学校”、“校园文化示范校”等。根据义务教育阶段标准化学校达标标准，经我校组织教师认真自查，我校已达到完全小学标准化学校的要求。