2018年高考物理全国卷信息归集与高考命题预测

第一篇：2018年高考物理全国卷信息归集与高考命题预测

2018年高考物理全国卷信息归集与高考命题预测

未 考 先 知

——2018年高考物理全国卷信息归集与高考命题预测

一、高考信息归集

1．题型题量基本稳定

2018年全国新课标物理《考试说明》和2017年相比，在试题结构、赋分、题型示例、能力要求、时间、分值、难度等方面都基本没有实质性的变化，可谓一脉相承，体现了稳定性和承继性原则，这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。

2．相对2017年考纲及考试说明发生变化的地方

在考试内容及要求的表2中，主题“机械振动与机械波”的说明部分将“2.简谐运动的公式只限于回复力公式；图象只限于位移—时间图象”改为“2.简谐运动的图象只限于位移—时间图象”

3．对考纲变化的理解

相当于增大了本部分知识点的难度，也就是简谐运动的公式不只限于回复力公式，除了简谐运动的位移-时间图象要掌握外，位移随时间变化的函数关系也要掌握

二、高考考情报告

1．增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。注重对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查。

2．加强应用性，注重理论密切联系实际，考查和培养学生的应用和实践能力。

3．增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。4．加强应用性，根据党的十九大精神，全面落实立德树人要求，要特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题。注重理论密切联系实际，注重考查获取、加工物理信息的能力。

三、高考命题预测

1．选择题

选择题题量仍为8个，5单3多或4单4多，力学和电学各一半左右。选择题的出题点有：1.物理学史知识。2.匀变速直线运动的规律及v_t图象、自由落体运动。3.平衡问题、受力分析。4.牛顿第二定律、F—t图象。5.超重、失重现象。6.曲线运动、平抛运动。7.圆周运动、受力分析。8.功、功率。9.动能定理、机械能守恒、功能关系。10.万有引力定律与航天技术的结合。11．动量和能量。12.近代物理。13.电场力的、能的性质。14.带电粒子在匀强电场中的运动、力电综合题。15.电路的动态分析、故障分析。16.闭合电路欧姆定律、电功率的计算。17.磁场力的性质。18.带电粒子在匀强磁场中的运动、在组合场中的运动、在复合场中运动。19.电磁感应定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律。20.电磁感应的力电综合问题。21.交流电的图象、变压器的原理等。

例1:高三理科综合考试（辽宁，内蒙，云南，重庆）

一质量为0.5 kg的物块静止在水平地面上，物块与水平地面间的动摩擦因数为0.2。现给物块一水平向右的外力F，F随时间t变化的图线如图所示。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度为10m/s2，则

A．t=1 s时物块的动量大小为2kg·m/s B．t=1.5 s时物块的动量大小为1kg·m/s C．t=(6-2)s时物块的速度为零 D．在3s~4 s的时间内，物块受到的摩擦力逐渐减小 例2:2018届全国100所名校单元测试示范卷（十六）

图示为氢原子的四个能级,其中E1为基态。若有大量的氢原子A和氢原子B，其中氢原子A处于激发态E2，氢原子B处于激发态E3，则下列说法正确的是

A．原子A可能辐射出3种频率的光子 B．原子B可能辐射出3种频率的光子

C．原子A能够吸收原子B发出的光子并跃迁到能级E4 D．原子B能够吸收原子A发出的光子并跃迁到能级E4 2.实验题

实验题一力一电的搭配格局不会改变，考查内容不拘一格，一般至少有一个实验不在考纲所列的12个实验之中。从近几年高考试题看，考查实验设计、实验探究方面的难度有所降低，但对实验原理的理解和基本实验能力的考查体现明显。实验题的出题点有：

力学实验：⑴长度测量，⑵弹力与弹簧伸长的关系，⑶力的平行四边形定则，⑷打点计时器使用、纸带问题、牛顿第二定律，（5）验证动量守恒定律，（6）力学设计性、探究性实验。

电学实验：⑴伏安法测电阻，⑵测电源电动势和内阻，⑶多用表的使用和读数、螺旋测微器的示数、游标卡尺的读数，⑷电表改装，⑸电路设计、实验设计，⑹伏安特性曲线的描绘，⑺测定金属的电阻率。

例3:2018届全国100所名校最新高考模拟示范卷理综卷

（七）光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器。当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．学校“伽利略社团”利用如图所示的装置测量小木块与水平面之间的动摩擦因数。将一根轻弹簧左端固定在竖起固定的水平面的挡板上，右端被带有挡光条的小木块压缩至B处。现由静止释放小木块，小木块与弹簧分离后通过P处光电计时器的光 电门，最终停在水平面上的Ｃ处。已知挡光条的宽度为d，当地重力加速度为g．则：

（1）现测得挡光条通过光电门的时间为t，小木块停止处C到光电门的距离为x，则小木块通过光电门处的速度大小为v=，小木块与水平面间的动摩擦因数μ=

。(用g、d、t、x表示)

（2）若小木块质量为m，从静止释放小木块处B到光电门P的距离为x0，则可以求出小木块释放瞬间弹簧的弹性势能Ep=

。(用m、d、t、x、x0表示)

例4:广东二模

某同学利用下列器材测量电源的电动势和内阻。A．待测电源（电动势约2V）

B．电流表G（量程为400μA，内阻Rg＝500Ω）C．电阻箱R（最大阻值为99.99Ω）D．定值电阻R0（阻值为2.0Ω）E．定值电阻R1（阻值为4.5kΩ）F．开关S和导线若干。

（1）用如图甲所示电路图进行实验，请在图乙中用笔画线代替导线把各器材连成相应的实物图。

（2）图甲中G与R1串联改装成电压表，则改装后电压表的量程是_______V；合上开关S后，调节电阻箱阻值，某次示数如图丙所示，则接入电路的阻值为Ω；

（3）改变电阻箱的阻值R，记录对应的电流表的示数I，则以为纵轴、以为横轴所画出的图象是一条直线，如果图象的纵截距的数值为b=2500、图象的斜率的数值为k=7000，则可以求出电源的电动势为______V、内阻为_______Ω（图象中，I、R的单位分别为A、Ω，结果保留一位小数）。

3.计算题

两道计算题一力一电是固定的，从近年来的命题看，第一道计算题与第二道计算的难度差距明显拉开，直线运动、牛顿运动定律、功能关系（包括机械能守恒）、动量和能量、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应等考查频率较高。

例5:第四次百万联考(全国1卷)

如图所示，在直角坐标系0≤x≤区域内有沿y轴正方向的匀强电场，在边长为2L的正方形abcd区域（包括边界）有方向垂直纸面向外的匀强磁场。一电子从y轴上的A点以大小为v0的速度沿x轴正方向射入电场，已知电子的质量为m、电荷量为e，正方形abcd的中心的坐标为(3L，0)，且ab边与x轴平行，匀强电场的电场强度大小。

（1）求电子进入磁场时的位置坐标；

（2）若要使电子在磁场中从ab边射出，求匀强磁场的磁感应强度大小B满足的条件。

例6: 2018届全国100所名校最新高考模拟卷物理卷

（八）有一项“快乐向前冲”的游戏可简化如下：如图所示，滑板长L＝1 m，起点A到终点线B的距离s＝5 m。开始时滑板静止，右端与A对齐，滑板左端放一可视为质点的滑块，对滑块施一水平恒力F使滑板前进。板右端到达B处冲线，游戏结束。已知滑块与滑板间动摩擦因数μ＝0.5，地面视为光滑，滑块质量m1＝2 kg，滑板质量m2＝1 kg，重力加速度g＝10 m/s2，求：(1)滑板由A滑到B的最短时间；

(2)为使滑板能以最短时间到达，水平恒力F的取值范围。4.选考内容

每一个选考模块均由两个小题构成，第（1）小题要么是五选三的选择题，要么是两个空的填空题，第（2）小题是一个计算题，总体而言两个选考模块难度情况基本均等，具体来说：

（1）选修3-3模块的主要考点有分子动理论、气体实验定律、热力学定律等。其中气体实验定律每年必考，其余考点轮流出现。最近几年气体实验定律均以计算题形式出现，但也要考虑到变化，如与阿伏伽德罗常数相关的计算、与热力学第一定律相关的计算等，建议关注。

例7:2018届高三第七次联考卷理综卷

（七）33．【物理选修3-3】（15分）

（1）下列说法正确的是。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）

A．雨水没有透过布雨伞是因为液体表面存在张力

B．分子间的距离增大时，分子间的作用力做负功，分子势能增大 C．悬浮微粒越大，在某一瞬间撞击它的液体分子数越多，布朗运动越明显

D．控制液面上方饱和汽的体积不变，升高温度，饱和汽的密度增大，压强增大

E．自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性

（2）一定质量的理想气体由状态A→B→C变化，其有关数据如图所示。已知状态A、C的温度均为27℃，求：

①该气体在状态B的温度。②上述A→B→C过程气体从外界吸收的热量。

例8.:2018届全国100所名校最新高考模拟卷理综卷

（九）34．[物理——选修3-4]（15分）

（1）（5分）如图所示为一列沿x轴正向传播的简谐横波在某时刻的波形图，P是平衡位置为x=1m处的质点，Q是平衡位置为x=4m处的质点。若质点Q相继两次出现在波峰的时间间隔为4s，则从图示位置开始计时，需要再经过 时间P、Q两质点的位移才能相同；至少需要经过 时间P、Q两质点的速度才能相同。

（2）(10分)半径为R的玻璃半圆柱体，底面镀银，横截面如图所示，圆心为O，两条平行单色红光沿截面射向圆柱面，方向与底面垂直。光线1的入射点为A，C为圆柱面的顶点，∠AOC=60°；光线2的入射点为B，∠COB=60°.。观察发现两条光线经柱面折射和底面反射后交于顶点C，已知光在真空中的传播速度是c。

①求该玻璃对红光的折射率n和光线2在半圆柱体内传播的时间。②若入射光是单色蓝光，入射点和入射方向与红光相同，则两条蓝光线经柱面折射和底面反射后交于顶点C的上方还是下方？

第二篇：2018年高考政治全国卷信息归集与高考命题预测

2018年高考政治全国卷信息归集与高考命题预测

一、高考信息归集

2018年高考政治命题要求： 1.考试形式与结构

2018年高考政治命题将保持基本稳定。从考试形式、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。政治学科与地理、历史学科组成文科综合科目，总的考试时间为150分钟，其中政治答题时间一般为50分钟左右，分值为100分。其中第一部分为客观题，12个选择题（均为单选），共48分；第二部分为主观题，共52分。

2.考核目标、考试范围与要求

2018年高考政治考核目标与要求和2017年相比均没有变化，考试的范围也与2017年保持一致。

3.试题样例补充说明

在2017年的基础之上，非选择题部分增加了2017年全国Ⅰ卷第39题即题型示例的第1题、2017年全国Ⅱ卷第38题即题型示例的第2题，非选择题示例总数由3题增加至5题。

综上所述，2018年高考政治命题将以稳为主，稳中求进，在题型、风格、呈现形式等方面延续以往的特点。

二、高考考情报告

1.突出地体现“一体四层四翼”。落实立德树人任务，贯穿社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，反映国家建设发展成就，立足增强“四个自信”，体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色，体现高考内容改革精神，实现了高考的选拔功能。

2.材料选取呈普适性、多样化和生活化。选取的背景材料较典型，具有普遍的意义，体现国家意志，关注全国性、长期性的时政热点及有特殊意义的纪念周年，紧扣党和国家的重大活动及方针政策。

3.各模块在题量、分值上与前几年基本保持一致；延续多年的非选择题的固化模式将进一步被打破，40题（17年之前的39题）不一定是《文化生活》

模块与《生活与哲学》的组合，个别试题的设问知识指向将分别在小切口和综合性上进一步加强。

4.试题的总体阅读量、难度和答题书写量相对称定。

5.突出学科基础知识、关键能力考查，在试题中对增强对政治认同、科学精神等核心素养的考查。

三、高考命题预测

1.2018年政治高考继续肩负着探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系的重任。题目设置会体现出“基础性、综合性、应用性、探究性及开放性”的要求，对“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层目标的考查更加明确。

例1：全国100所名校最新高考模拟卷·文科综合（七）

《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出，到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。这告诉我们

①乡村振兴要解决上层建筑与农村经济基础的矛盾 ②乡村振兴是不以人的意志为转移的 ③乡村振兴要坚持两点论和重点论的统一 ④乡村振兴具有社会历史性

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.把党的十九大精神贯彻到政治试题中，加大中华优秀传统文化的考查，综合体现学科素养，强化高考的思想教育和价值引领作用。

（1）政治学科的时代特征明显，十九大会议的主题、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要、核心的内容在2018年高考中会有体现，应重点关注。

例2：全国100所名校最新联考卷·单科

（七）党的十九大对我国社会主要矛盾作出新的表述，指出“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”是我国当前社会的主要矛盾。要解决这一矛盾必须

①深化改革，妥善解决“国进民退”问题 ②紧紧抓住科技创新这一主线，提高自主创新能力 ③坚持解放和发展生产力 ④聚精会神搞建设，一心一意

谋发展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

（2）2018年高考政治试题会继续将中华优秀传统文化融入背景材料。例3：全国100所名校最新高考模拟卷·文科综合（一）

看到美景时，我们会感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不只会说“哇，真美”；表达志向时，我们可以说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而不是满脑子只知道升官发财；遇到感情纠葛时，我们可以感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变”，而不只会是“蓝瘦香菇”。这意在说明

①中华优秀传统文化因其特有的魅力而应内化为国人的文化基因 ②中华优秀传统文化因其深厚的文化底蕴而优于其他民族文化 ③中华经典诗词文化因在表情达意上有其特有功能而不可忽视 ④中华经典诗词文化因其博大精深而应在传承的基础上不断创新

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（3）注重创新试题设计、构建问题情境，精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，突出对学生能力的考查。

例4：全国100所名校最新高考模拟卷·文科综合（九）

A金融服务公司与M省的农民专业合作社开展合作，推出了如下图所示的金融服务模式。该服务模式

①减少了农户从事农业生产的资金投入 ②为实现乡村振兴提供战略支撑 ③体现了诚信在生产过程中的重要性 ④减轻了农民在生产过程中的融资压力

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

3.试题形式（1）选择题

2018年高考中可能在图表题、推理传导型题目基础上，进一步丰富试题命制形式。如漫画题等。

例5：全国100所名校最新高考冲刺卷·单科

（二）在纳税财务报表中，某企业在“营改增”前的年营业收入为5000万元，成本为4000万元。“营改增”后，该企业的营业收入增长20%，成本下降10%。如果“营改增”前，该企业所在行业的营业税税率为5%，“营改增”后，该行业的增值税税率为6%。不考虑其他因素，“营改增”使该企业

A.税负减轻 少交156万元 B.税负增加 多交60万元 C.税负减轻 少交84万元 D.税负增加 多交144万元 例6：全国100所名校最新高考模拟卷·文科综合（四）右图漫画给我们的人生启示是

①要具体问题具体分析，看到事物不同发展阶段有着不同的矛盾 ②要树立前瞻意识，为防止安全向危险转化而做必要的准备

③要运用辩证思维，看到安全和危险之间的相互贯通性

④要坚持适度原则，将各种危险因子消灭在萌芽状态

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 顾此失彼 例7：全国100所名校最新高考冲刺卷·文科综合（八）

财政部在《关于坚决制止地方政府违法违规举债遏制隐性债务增量情况的报告》中透露，将研究出台地方债务终身问责、倒查责任制度，中央不会为违规举债“买单”。这一政策如果出台，下列对其影响推导合理的是

A.地方债终身问责——地方债收益率下降——居民收入下降——消费对经济贡献率下降

B.中央不为违规地方债“买单”——地方财政收入下降——地方政府对民生投入减少

C.地方债终身问责——地方债发行减少——地方财政收入下降——地方民生工程暂停

D.中央不为违规地方债“买单”——抑制地方隐性债务增量——降低地方金融风险

（2）非选择题

①开放性和探究性、思辨性和多元化相结合。全国I、II卷的38题为《经济生活》，一般为1问，39题为《政治生活》1问，但都包含了2个小问题。全国III卷的38题为《经济生活》和《文化生活》2问。

例8：全国100所名校最新联考卷·文科综合（九）阅读材料，完成下列要求。（12分）

在党的十八大后召开的第一次全国政法工作会上，习近平首次提出建设“法治中国”的新要求。四年之后，党中央提出“深化依法治国实践”，明确要在“加强宪法实施和监督”“建设法治政府”“深化司法体制综合配套改革”“加大全民普法力度”“各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法”等多个层面持续发力。

党的十九大报告中54次出现的“法治”，既涵盖了宏大的建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家、发展中国特色社会主义法治理论，亦有要健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系、依法打击和惩治违法犯罪活动的具体行动，为“依法治国”描绘出清晰的实践脉络。报告首次提出“成立中央全面依法治国领导小组”，着力推动依法治国的发展。

结合材料，分析党的领导与社会主义法治的关系，并说明成立中央全面依法治国领导小组对贯彻依法治国方略的重要意义。

②全国I、II卷的第40题，全国III卷第39题政治学科特色非常鲜明，注重对考生价值观的引导，其中至少会有1问为开放性题目，考查学生独立思考的能力和创新性思维的能力，其答案和评分标准多元化，不拘泥于教科书的具体表

述。只要言之成理，即可酌情给分或加分。“核心价值观”“传统文化”“认识论”以及“意识的能动作用”的相关知识在近几年的试卷中考查的频率较高，应当重视。

例9：全国100所名校最新高考冲刺卷·文科综合（七）阅读材料，完成下列要求。

中国共产党在领导中国人民进行反帝反封建的革命斗争中，不仅使中国人民站起来了，而且还创造了灿烂的革命文化。

材料一 中国革命文化是中国人民在中国共产党的领导下书写的红色篇章，诞生于血与水的革命岁月，形成于中华民族救亡图存、从苦难到辉煌的历程中，凝聚着无数革命前辈的鲜血和意志，上承中华优秀传统文化，下启社会主义先进文化，在坚定和增强文化自信中发挥着不可替代的作用。“革命文化是对‘孔家店’文化的否定”“革命已经成功，革命文化应该离开”等是错误的，我们对革命文化要有应有的文化自觉。

材料二 总书记指出，我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，既要注重知识灌输，又要加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

（1）联系材料和所学《文化生活》知识，谈谈我们对中国革命文化应有的文化自觉。（10分）

（2）运用“历史唯物主义”知识，联系材料二，分析说明为什么要加强革命传统教育。（12分）

（3）请举出让你感受最深的革命文化事例，并指出其所蕴含的中华民族精神（4分）

例10：河南河北百万联考 26.阅读材料，完成下列要求。

党的十九大报告提出，提高全要素生产率（是各种要素投入水平在既定的条件下，所达到的额外生产效率，是分析经济增长源泉的重要因素），引起社会广泛关注。

近十年来，我国全要素生产率的增长出现了较为明显的减速，潜在经济增速

放缓。中国经济的新方位，需要实现由主要依靠要素投入数量的增长，转向更多依靠全要素生产率的提高。

有专家指出，提高全要素生产率需要做好以下工作：进一步实质性放宽要素市场准入，深化行政性垄断问题依然突出领域的改革；适应高质量、高效率现代化经济体系建设的需要，加快劳动力数量红利到质量红利的转换；解决各个领域的产能过剩问题，补充供给短板。

结合材料和所学经济知识，阐述提高全要素生产率的必要性并说明该专家的观点对国家提高全要素生产率的启示。（14分）

例11：广东一模

40.阅读材料，完成下列要求。（26分）

往事越千年，每一件文物都有传奇的前世今生，它们是生活在民族血液中的文化基因密码，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来。

自2017年12月3日起，《国家宝藏》在中央电视台综艺频道首播。节目在表现形式上一改以往文博类节目沉闷、古板的风格，通过运用巨幅大屏幕、全息影像等技术，邀请专业人士担任国宝守护人与讲解员，用小剧场的形式来讲述文物的“前世今生”，将一件件文物背后的故事展现在大家面前，构建起国人与文物之间跨越时空的灵魂交流，让这些摆在博物馆里的文物跟人、跟生活建立起一些活生生的血脉勾连，拉近了与年轻人的距离，使那些“养在深宫人未识”的文物“活”了起来；同时成功联结起中华民族上下五千年的悠久历史，打开中华文明的磅礴格局，更好地向世界讲述中国故事，把中国文化的丰富内容、独特价值贡献给了世界。

（1）结合材料和所学文化生活知识，说明《国家宝藏》节目是如何使文物“活”起来的。（10分）

（2）有人认为：“文物代表历史，而我们要面向未来。”结合材料，运用对立统一的有关知识对此观点加以评析。（12分）

（3）《国家宝藏》的播出引发了人们对让文物“活”起来的讨论，请你就如何让文物“活”起来提出两条建议。（4分）

第三篇：2018年高考数学全国卷信息归集与高考命题预测

未 考 先 知

——2018年高考数学全国卷信息归集与高考命题预测

一、高考信息归集

1.命题要求的变化

2018年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2017年对比，在内容、能力要求、时间、分值（含选修比例）、题型题量、包括考试说明后面的题型示例等几个方面都没有发生变化.但从教育部的相关信息，有以下几点改变：

（1）2018高考数学将把考查逻辑推理素养作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生理性思维、严格推理的能力；

（2）通过多种渠道渗透数学文化，如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性；

（3）通过揭示知识的产生背景和形成过程，体现数学的实用性和创新性；（4）通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性.2．新课标全国卷数学试卷的命题特点

（1）试题的设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”。

（2）坚持对五能力两意识的考查：五个能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；两个意识：应用意识和创新意识；注重对数学思想与方法的考查。（3）体现数学的基础、应用和工具性的学科特色，多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质和思维能力，考查考生对数学本质的理解，考查考生的数学素养和学习潜能。

（4）重视回归课本，每年会借用课本中的一个图形、一个概念的注解、一个例题的思考题或一个练习题等改编包装成高考题。2013年新课标全国卷Ⅱ考了正棱柱、正棱锥这两个概念，这两个概念课本上有注解，选考4-4的第1问考了课本上一个例题的思考题，2013年新课标全国卷Ⅰ理科的第6题借用了课本上的一个图形等。

二、高考考情报告

纵观2008～2017年10年高考的试题，结合最新消息，从以下几个方面对2018年高考试题加以预测：如新课标全国卷Ⅰ卷。

理科每年必考的知识点有：复数、程序框图、三视图、函数与导数、三角函数、圆锥曲线、球的组合体、（计数原理、概率与统计模块）等。

理科每年常考的知识点有：常用逻辑用语、集合、线性规划、数列、平面向量、解三角形、定积分、直线与圆等。

理科不考知识点（即考纲不要求的知识点，人教A版）有：象与原象、反函数（只考指数函数和对数函数的反函数）、极限、连续性、向量的平移、定比分点、高次不等式、反三角表示、流程图、正棱台、直线的到角公式与夹角公式、圆锥曲线的第二定义、椭圆和双曲线的准线、复合函数的导数仅限于形如的导数、随机变量的表示没有ξ、几何证明选讲等。

文科每年必考的知识点有：集合、复数、平面向量、程序框图、三视图、函数与导数、三角函数、圆锥曲线、球的组合体、（概率与统计模块）等。

文科每年常考的知识点有：常用逻辑用语、线性规划、数列、解三角形、直线与圆等。文科不考知识点（即考纲不要求的知识点，人教A版）有：象与原象、反函数（只考指数函数和对数函数的反函数）、极限、连续性、定积分、复合函数的导数、向量的平移、定比分点、高次不等式、反三角表示、空间向量、立体几何的各种角、正棱台、直线的到角公式与夹角公式、曲线与方程、圆锥曲线的第二定义、椭圆和双曲线的准线、排列组合、二项式、随机变量的期望、方差和分布列、正态分布、数学归纳法、几何证明选讲等。

三、高考命题预测

1.集合、简易逻辑和复数：这是高考必考内容，预测18年有2～3道客观题，且一般以简单题出现。

例1：18届金典卷第一套理科N卷1 设已知集合，则为（）A.B.C.D.说明：新课标全国卷第1题集合常和解不等式结合考。例2:18届金典卷第一套理科N卷2

已知（是虚数单位），则复数的共轭复数的模为（）A.B.C.D.说明：复数多考基本运算和复数的几何意义。例3:18届模拟卷第六套理科Y卷4

已知，；，函数的最小正周期为，则真命题是（）A．

B．

C．

D．

说明：简易逻辑多考命题真假和全称命题，充分必要条件考的次数较少。

2.函数与导数：试题个数稳定在2-3个小题，一个大题.选择题、填空题主要以考查函数的基本性质、函数图象及变换、函数零点、导数的几何意义、定积分等为主，也有可能与不等式等知识综合考查；解答题主要是以导数为工具解决函数、方程、不等式、解析几何（抛物线的切线）应用问题,也有可能涉及到导数新增知识积分.例4:大理一中18届第一次月考14

设为定义在R上的奇函数，当x≥0时，f(x)=-3ax+a+1(a为常数)，则的解集为（）A.B.C.D.说明：函数性质的简单应用是高考常考的题型。例5:全国第二次百万联考乙卷理科10 设，定义运算：，则（）A.B.C.D.说明：指对运算或分段函数是高考考查函数极其常见又基础的题型.例6:18届模拟卷第四套理科N卷4

设函数为自然对数的底数），定义在上的函数满足，且当时，若存在，且为函数的1个零点，则实数的取值范围为（）

A.B.C.D.说明：小题函数零点和导数结合是常考的题型。例7:18届模拟卷第四套理科N卷21 已知函数.（1）若函数在定义域内单调递增，求的取值范围；（2）当时，若函数有3个极值点，证明：.说明：解答题中导数试题仍以考常规问题为主,不过也会和三角函数等结合.3.数列：如果没有解答题，会有两个小题；如果有解答题，为一个大题,不出现小题.一般所占分值为10—12分。小题以考查数列概念、性质、通项公式、前n项和公式等内容为主，属中低档题；解答题以考查等差（比）数列通项公式、求和公式，错位相减求和、简单递推数列为主.理科也有可能与函数、解析、不等式、数学归纳法等结合综合考查，但可能性很小.例8:2018届湖南山西高三大联考文科12 在数列中，且.记，则

A.能被41整除

B.能被43整除

C.能被51整除

D.能被57整除

说明：预测2018年全国Ⅰ卷文科小题将考数列,解答题第一题考解三角形.例9:18届联考卷第三套理科卷17 已知数列满足，.（1）若 为等比数列，求常数和的通项公式；

（2）设数列的前项和为，若对恒成立，求实数的取值范围.说明：预测2018年全国Ⅰ卷理科解答题考数列，考查数列往往涉及到通项公式、前n项和及恒成立问题等。

4.三角函数、解三角形与平面向量：若果有解答题，则会出现两个小题；如果没解答题则会有四个小题，一般所占分值为20-22分.若小题一般主要考查三角函数的图像与性质、利用诱导公式与和差角公式、倍角公式、正余弦定理求值化简、平面向量的基本性质与运算.大题主要以正、余弦定理为知识框架，以三角形为依托进行考查（注意在实际问题中的考查）或向量与三角结合考查三角函数化简求值以及图像与性质.另外向量也可能与解析等知识结合考查.果

例10:18届金典卷第一套理科N卷7

已知函数的部分图象如图所示，则下列叙述错误的是

A.是函数的一条对称轴

B．

C.要得的图象，只需将函数的图象向左平移个单位

D.要得的图象，只需将函数的图象向右平移个单位 说明：三角函数图象性质及图象平移是考查的重点。例11:2018届全国第一次百万联考乙卷文科17 △ABC的内角A，B，C所对的边分别为.已知且.（1）求△ABC的面积；（2）若，求△ABC的周长.说明：预测2018年全国Ⅰ卷文科解答题考解三角形，正弦定理与余弦定理是考查的重点。5.解析几何：一般为2小一大，所占分值为22分。小题一般主要考查：直线、圆及圆锥曲线的性质为主，一般结合定义，借助于图形可容易求解.大题一般以直线与圆曲线位置关系为命题背景，并结合函数、方程、数列、不等式、导数、平面向量等知识，考查求轨迹方程问题，探求有关曲线性质，求参数范围，求最值与定值，探求存在性等问题.另外要注意对二次曲线间结合的考查，比如椭圆与抛物线,椭圆与圆等.例12:18届模拟卷第四套理科N卷20

抛物线C的方程为，点与点在抛物线的同一侧，Q为抛物线C上任意一点，的最小值为2.（1）求m的值；

（2）设过点且斜率不为的动直线交抛物线C于两点，探究在直线上是否存在一个定点S，使得为定值，其中分别是直线的斜率.说明：预测2018年解析几何部分小题考双曲线，和椭圆，大题会考抛物线，全国卷每隔几年会考一次抛物线。

6.立体几何：一般为2小一大，所占分值为22分。小题一般侧重于线与线、线与面、面面的位置的关系以及空间几何体中的空间角（理科）、距离（理科）、面积、体积的计算的考查.解答题文科以平行、垂直、夹角(理科)、距离（理科）为考查目标.几何体以四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等为主，现在也考多面体了。

例13：(2018届河南尖子生联赛理科14

《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：“今有仓，广三丈，袤四丈五尺，容粟一万斛.问高几何？”其意思为：“今有一个长方体的粮仓，宽3丈，长4丈5尺，可装粟一万斛.问该粮仓的高是多少？”已知1斛粟的体积为2.7立方尺，1丈为10尺，则该粮仓的高是 丈.说明：2018年高考考纲强调弘扬中国传统文化的重要性，故预测此题。例14：第四次百万联考河南河北专版理科5

如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则该几何体的体积为

A．4

B．5

C．6

D．7

说明：近几年比较流行借助网格纸考查三视图，所以诸如此类题型一定要让考生多见为宜。

例15:18届模拟卷第四套理科N卷19 如图,在四棱柱中,底面是梯形，侧面为菱形,.(1)求证:平面；

(2)若,点在平面上的射影恰为线段的中点,求平面 与平面所成二面角的正弦值.说明：2018年立体几何理科大题要重视多面体的考查，特别注意底面是直角梯形或菱形的情况。

7.计数原理、概率与统计和统计案例：理科一般为2小一大；文科为1小1大。小题一般主要考查：频率分布直方图、茎叶图、样本的数字特征、独立性检验、几何概型和古典概型、抽样（特别是分层抽样）、排列组合、二项式定理、几个重要的分布等.其中文科茎叶图和抽样考查几率较大，理科茎叶图和二项式定理考查几率较大.解答题理科考查点比较固定，一般考查离散型随机变量的分布列、期望和方差.仍然侧重于考查与现实生活联系紧密的应用题，体现数学的应用性.文科命题着眼点有两个：一个是通过对实际案例的分析，考查频率分布直方图，频率分布表，独立性检验的知识.另一个是通过对实际案例的分析，求解回归方程。

例16:18届金典卷第十套理科N卷18

某网站“点击数”转换成“点击得分”的规定如下： 每天点击次数（万次）

点击得分

4.5 统计该网站某月份每天的点击数如下表： 点击次数（万次）

天数

（1）若从中任选2天,求“点击得分”不相同的概率；

（2）从该月份“点击数”低于150万次的天数中随机抽取“点击得分”不都相同的3天,记这3天“点击得分之和”为随机变量,求随机变量的分布列（计算结果无需要约分）.说明：大题概率与统计多考与实际生活结合的试题，用数学方法解决生活中的问题是出题的趋势，理科可以用排列组合求解，文科多出现频率分布直方图，茎叶图，涉及列举法（古典概型）求解，这几年正态分布也要注意一下。

8.不等式：几乎每年都有一个题目，并且目标函数均为线性的.新课标高考对不等式的要求是：突出工具性，淡化独立性。小题一般考查不等式的基本性质及解法（一般与其他知识联系，比如集合、分段函数等）、基本不等式性质应用、线性规划。解答题一般以其他知识（比如数列、解析几何及函数等）为主要背景，不等式为工具进行综合考查,一般较难。

例17：第四次百万联考河南河北专版理科7

记不等式组表示的平面区域为,点P的坐标为.有下面四个命题 的最小值为6；的最大值为6；.其中的真命题是

A.B.C.D.说明：线性规划小题是理科常考题型，文科必考题型，若简单可以把组成三角形顶点坐标带入可求解，若出难目标函数或不等式里面含参数求解。

9.算法与推理：每年出现一个。多与数列、函数等结合考，难度一般.例18:18届金典卷第一套理科N卷1

《九章算术》有如下问题：“今有上禾三秉（古代容量单位），中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗，上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，实三十四斗，上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实二十六斗.问上、中、下禾一秉各几何？”依上文，设上、中、下禾一秉分别为x斗，y斗，z斗，设计如图所示的程序框图，则输出的x,y,z的值分别为

A.B.C.D.说明：程序框图是文理必考题型，常和其他知识结合考查。

第四篇：“小高考”物理命题信息研讨会学习心得

培训学习心得

——关于2011年江苏“小高考”（物理）命题信息研讨会 2010年12月9日我们在南京参加了江苏省教育学会考试专业委员会举办的为期一天的“关于2011年江苏省‘小高考’（物理）命题信息研讨会”。本次会议主题是：

1．2011年江苏“小高考”（物理）重要命题信息研讨；

2．2011年江苏“小高考”（物理）高频考点教学策略研讨;

3．影响2011年江苏“小高考”（物理）冲A要素归因分析及应对策略；

4.2011年江苏《学业水平测试考试说明（物理）》要点、难点的解读分析及对冲A的影响;

5．名校名师介绍 “小高考”（物理）高效课堂复习策略、交流复习经验。

经过这次的学习培训，我感触颇深，收获很大。这次培训学习不仅有利于我们在复习的过程中更准确的把握2011年江苏“小高考”的命题信息，更清晰的明确2011年江苏“小高考”高频考点，而且可以让我们更有效地提升2011年江苏“小高考”的课堂复习质量，让更多的高二学生实现自己的冲A梦想。下面将谈谈我们的一些主要感受和收获：

一、把握考试说明，明确复习目标。

首先要研读考试说明，把握复习方向，不做无用功。物理的命题指导思想：注重考查高中物理的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，体现理论与实际的联系，反映当代科技发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用带来的社会问题以及学生的社会参与意识与社会责任感。考试说明上明确规范了考试范围，并对每个考点都做出了相应的要求，要求共分为三个等级： A.了解：知道内容及含义，能在有关问题中识别和直接使用, B.理解：理解其确切含义及与其它知识间联系，能够叙述和解释，能在解决问题中运用, C.应用：在理解的基础上，能在新的情境中应用相关知识解决问题，并建立不同知识间的合理联系，能对较复杂的问题进行分析，以及a.独立操作：会使用基本的实验仪器，能独立完成相关实验的操作；知道实验的目的、原理和方法；会记录、处理实验数据。考试说明是我们复习的指导方向。有了明确方向，在教学中就不会感到迷茫，老师和学生会少走很多弯路，并且训练中有了针对性。

二、理解能力要求把握复习深度。

对能力的理解不仅包含学生掌握基础知识以及解题的能力，还包含学生的得分能力。知识是基础，在第一位老师的报告中他说的一句话对我感触比较深，他说：其实物理中的每一个过程都是一个很简单的系统，结果被我们老师给教的训练的加上考的，都变的复杂化了，结果搞得学生认为物理很难。所以我们首先突破这一点，不要给学生设置这种障碍。记得在上初中的时候我的物理老师就在第一堂课的时候写过: 物理即“悟”理。物理其实讲的就是一个道理，只要把道理规律“悟”透了，物理就真的变得简单了。因此我们物理老师首先不要太多的训练学生，而是先把道理讲明白，然后再训练，通过训练提升能力。

解题能力以及得分能力是需要训练来获得。要想提高学生的解题能力，首先要让学生明白什么是题，题具有什么结构特征。题目基本是由两部分组成：题干与设问。期中提干是描述的一种物理情景或者模型，学生读题时要想到与之相关的知识，并对应上相关的模型，根据设问寻找解题突破口。对于解题能力的提高我感觉首先教师要做一个很好的榜样。教师应引领学生从审题、分析、列方程、运算作出示范，给学生做出样子，让他们模仿。在审题时，老师帮学生从思维起点到思维的流程，思考侧面，思考方向，给予启迪和引路，能够拓宽学生的视野，沿伸多向思维触角，从心智方面提高他们的能力。这样，一方面可以让学生养成好的习惯，在思考题目时少走弯路，另一方面由于从老师到自己都能把题完完整整地做出正确结果，考试时，他就有把握、就有信心。得分能力的提高也是要求老师来强调的，尤其是最后的压轴题，很多学生从心里上就怕它，一看就慌了，甚至最后的大题连看都不看，就放弃了。这一点我感觉我们学校的学生最有体现，不仅是最后的大题，甚至只要是大题他就不做。就认为自己不可能做出大题来，其实我们平时训练的一些题目中，大题也有很简单的，比选择题还要简单。所以我感觉要想提高学生的得分能力，培养他们的自信是必不可少的，要让他们一定要坚持做下去，并相信自己能做的，能做一步就写一步，那怕知道其中的一部分原理或者能写出公式来也要写来，写了就可能是得分点。

要想提高学生的某些能力，就要在平时的训练中把握复习的深度。太容易的，一眼就看出答案的就不用讲；相反太难的也不要讲。应该做到只讲对的，不讲难的。在训练中还要精选题目，题目不要太难，并且还涵盖了考试的要求，针对选题要从多角度设问，提出不同的问题，看看需要什么样的规律，需要的解题技巧在哪里等，多方位的训练学生。这样才能让想冲A的学生胸有成竹。当然这还要结合学生的根基来选题。

三、梳理知识体系打好冲A根基。

知识体系才是应对一切考试最根本的武器，所以在复习中要帮助学生建立一个稳固的知识网络体系，防止漏网，不留任何的知识死角。知识体系的构建不是几天就能完成的，需要日积月累，才能厚积薄发。在平时的划块的复习中就是完成知识网络的过程，这个过程需要有题目的训练，训练了题目还要再回归到知识网络中来。除基本知识框架外，还要注意零散知识点的有效识记：复杂知识进行理解识记，简单知识进行触发识记，相关知识采用联想识记。在我们学校更应该注重加强基础知识的梳理，期中尤其是要求等级在A级与B级水平，因为简单题与中档题都是从这两个等级上出的，我们首先要完成的任务是：突破容易题与中档题，尽可能少失这一部分的分。压轴的题目基本都是C级或者CC、CB、BB等组合。这对冲A的学生来讲要必须专门训练的。因为压轴题的分如果尽失，冲A是基本没有任何希望的，但是如果能得到一部分就会有希望，因此，有机会我们应该也要搞一些压轴题的训练。

四、精心编织专题提升冲A实力

精心的编织专题，首先还要知道什么是“专”，李老师当时的讲解就是：所谓的专，就是对某个知识单元进行专门的研究和训练，下一番硬功夫，做到细、透、精、深。设立专题要有以下原则：

一、要以知识点的串联为主线；

二、以解题方法技巧的总结为主线。还要抓住“四”点定

专题：

一、重点——主干知识。

二、难点——学生学习有困难的。

三、热点——小高考喜欢考的（机械能守恒定律，动能定理）。

四、生成点——教学中反馈发现的。因此如果要按照这几点来，无疑对老师的备课质量要求很高。很多事实证明：老师付出的时间与学生付出的时间是成反比的。即：如果老师什么也不做，直接给学生布置任务，有可能会让学生走很多弯路，甚至在做无用功。所以老师还是要发挥一定的引导作用，认真选编精炼的题目讲解，从多角度的变换，引导后再放手交给学生，让学生自研、自练。

五、小高考复习教学的具体实施

明确复习理念，加强基础题、中挡题的训练与过关；注意联系实际，抓物理过程的分析与物理模型建立的训练。划分专题进行复习，合理的划分专题以及安排专题时间。专题结束后要进入综合训练阶段，在这个阶段要查缺补漏。对应的综合训练要进行讲评：讲评时要有明确的思路，可分为几类①按知识点分类；②按错误类型分类。③根据试题的能力要求来分类；④根据题型（解题方法）分类。试卷讲评要上出新意，做到三个回归：①回归课本②回归一轮复习主资料③回归典型考题，还要做好错题的变式训练。还要知道学生制定好学习计划，抓知识整理，查缺补漏。在思想上要鼓动学生，及时了解学生的心理动态，及时给予指导。提高学生的思维力要练，提高他们的记忆力要重复，提高他们课堂的注意力要求课堂活动有起伏和周期性。

六、复习中注意的几个问题

1.明确复习目标，明确不要求的部分要坚决舍弃。

2.要注意回归课本与第一轮复习的资料，处理好做练习与看课本（资料）的关系，不能只是埋头做题。要重视课本内容及课本习题的开发和利用。

3.要认真钻研、挖掘近年小高考题，通过反复多练去找到感觉。

4.处理好做新练习与重温旧练习的关系。一方面是以新做模拟练习为主，另一方面又要发挥好第一轮复习中做的旧练习的功能，对错题要重新订正，一些典型的好题也很有必要重温。考前对优秀的典型题反复讲练（重组练习或变式训练），在短时间内会有明显效果。

5.处理好热点与冷僻点的关系。尤其是要关注社会热点问题、重大科技问题的动态。对冷僻知识点的复习不可能靠做练习来覆盖，唯一有效的方法是看课本。

6.摸索和积累应试经验，制定考试策略，积极调整心态，培养良好的应试心理。

这次培训学习，不仅使我们对小高考有了一个比较全面的认识，丰富了我们对小高考的理论知识的理解，而且对我们以后的工作指明了明确的方向。感谢领导给我们创造了这样一个好的学习机会。今后，我们将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，用一份做人的真诚和爱心以及教师的责任感完成今后的教学任务。以上是我们对这次会议学习的几点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。

伊山高级中学 高二物理

2010年12月14日

第五篇：2011年高考命题作文题目预测

2011年高考命题作文题目预测[标签：高考 命题 作文 题目 预测]小学精华资讯 免费订阅

1、“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”„„可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？

要求：以“酷”为题写一篇作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

思路点拨

现实中的“酷”人“酷”事，写成记叙文会很新鲜很生动，读来让人兴味昂然；也可以写成议论文表达自己对这种现象的看法。

2、阅读下面的材料，根据要求写作文。

自然是人类赖以生存的家园，也是人类精神的栖息地；自然给我们提供了寻幽探胜的乐趣，也给我们提供了寄托情思的景物；自然更在我们的心中，我们心中的自然最美，心中没有自然的人是贫瘠的。

以上文字引发你哪些联想和思考，请以“自然在我心中”为题写篇文章，不少于800字。

思路点拨

“自然在我心中”可以有多种理解：

一、反映我对自然的高度重视、热爱；

二、我心中有一个理想的自然；

三、我对自然怀有深厚的感情，能够读懂自然。

可以从如下几方面取材：环保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。

3、“奔”

人生像一只急速旋转的陀螺，或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过；人生更像一条没有尽头的轨道，只须你像车轮一样飞速的奔跑，每到一个站点，都给你准备了应该背起的包裹，直到生命完整地画上了句号。请你根据自己的体验或感悟，以“奔”为题，写一篇不少于800字文章。注意：立意自定，文体自选，不得抄袭。

思路点拨：

根据原题文意，以独词“奔”为标题的考场作文，可以引发你许多有关古今生活的联想与人生哲理的思考，从中确立一个对应的主题观点，进而叙事议理、抒情写意。

4、“痴迷”

痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》）（70分）

试以“痴迷”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

思路点拨：

这次命题作文审题并不难。题目的提示语只有一句话，也就是《现代汉语词典》对“痴迷”的解释：深深地迷恋。细细咀嚼，它给写作者界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常之深--深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此，作文时能否在行文中体现出“迷”、“痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。

作为只有一个词语的命题，“痴迷”给了学生广阔的写作空间。学生可以根据自己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些方面打开思路：痴迷“什么，怎样”痴迷“，为什么”痴迷“，”痴迷“的作用、效果怎样等等。当然还可以考虑到”痴迷“是个中性词，对不同性质事物的”痴迷“会造成截然不同的结果。

5、”释放“

思路点拨：

乍看”释放“这个作文题目，似乎无从下手。但我们可以先围绕”释放“这个词展开一些联想。比如大多数人可能会联想到被限制自由的人重获自由的情景和心理感受，这虽然是社会的一种特例现象，是社会”有形“的强制解除后的”释放“，但平常生活中我们有没有被”无形“的东西限制而感到苦闷？有没有过”如释负重“的感受经历？这样稍作联想，写作思路就会泉涌而至，各类素材更是浮现眼前--在平常的生活中，我们每一个人都有心理苦闷的时候，因为我们总是要面对微妙的人情应酬和不得已的繁琐事务，就会有一种”不自由“感；同时，我们还时常自我限制，自我囚禁，时而为狂热的理想兴奋，时而被自卑和懦弱的心理折磨„„于是迷茫了自己的生命价值追求。也许你有过”释放“的心理体验，也许你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就结合自己的愉悦体验或苦闷体验展开构思--可以构思一个故事，通过生动完整的情节展示人物”精神囚禁“的苦闷和”释放“后的轻松、自由、愉悦心理，传达你对社会人生的思考，指导人们去”释放“精神。

6、”误会“

请联系自己的生活与感受，以”误会“为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

思路点拨：

就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会。

写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写，这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，跨越心灵障碍。②学会换位思考，倾听心灵之音。③化解心中的误会，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会，享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。

7、”一路有你“

请以”一路有你“为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

思路点拨：文题”一路有你“，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以”一路有你“为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。

8、阅读下列材料，根据要求作文。

美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。请以”微笑的力量“为题，结合自己的感受，写一篇文章。文体不限，题目自拟。800字左右。

思路点拨

“为人处世”类话题，是近年高考的热点。“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。

9、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了着名的解剖学家。

请以“闯祸与创新”为题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

思路点拨

根据材料和题目提示，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。

10、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。

试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

思路点拨

合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可

写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。

11、阅读下面的材料，根据要求作文。

1830年，法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功。

请以“退路与出路”为题写一篇作文，文体不限，不得少于800字，不得抄袭。

12、阅读下面的材料，根据要求作文。

登山的人，有的目不旁视，奋力攀登，他执着于到达峰顶的瞬间风光；有的则流连沿途风景，且走且赏，山顶不过是他歇脚的地方。不只登山，生活也是这样：两种心态，两种行为，两种价值观。你怎么看待这个问题呢？

请以“进取心与平常心”为题，联系现实生活，写一篇文章。自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

13、阅读下面的材料，根据要求作文。

巴豆，药性最能泻，但只要用量适度，非但不会引起腹泻，反倒能治好腹泻，剂量大了才会引起严重腹泻。

由此，你会得到哪些启示？请以“度”为题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。

14、联系生活实际，以“包装”为题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟，文体不限。

[写作提示]联系现实生活，说明包装是为了使产品美观，吸引消费者乐于购买，收到外观与内质相得益彰的效果。而今有些“包装”，诸如歌星矫揉造作，打扮过分；商品包装花样翻新；房屋装修华而不实。凡此种种，其效果适得其反，追求形式而损害了内容。要结合画面寓意予以剖析。

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始向上爬。

而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又重新开始。

很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上，成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。请以“坚持与选择”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自拟。