高考英语全国卷冠词考点的命题规律

第一篇：高考英语全国卷冠词考点的命题规律

高考英语全国卷冠词考点的命题规律

I.考查基本用法------不定冠词表不确指或泛指，定冠词表确指或特指,有时也考类指 至少有百分之六十的每年的高考英语试题中冠词考题涉及冠词的基本用法，或涉及基本用法的引申用法。

我们还是以全国2卷为主来分析一下： a/an表示泛指或类指，指人或事物的某一个、某一类 类指/泛指的不可数名词前用零冠词Life is good.the表示上文提到过的人或事物/用于说话人与听话人心中都有数的人或事物 冠词的类指用法

1)the + 单数名词

指这个类别是可以区别于另一个类别的。The compass was invented in China, but the computer was not.2)a/an + 单数名词

侧重于指类别中任何一个的特点。

A tiger is a type of very large fierce wild cat that has yellow fur with black bands across.注意：man, woman表示泛指时，不用冠词，且常用单数。如： Man tries to be the protector of woman.3)可数名词复数或不可数名词

侧重于指类别中的许多个体。Children usually start walking at around one year old。

1.What I need is___book that contains_____ABC of oil painting.（2009全国II）A.a, / B.the ,/ C.the, an D.a ,the

我需要一本油画入门的书籍。

2.It’s not ___ good idea to drive for four hours without ___ break.（2008全国II）

A.a;a

B.the;a

C.the;the

D.a;the

第一空难度不大，易把握泛指；知识迁移：take a break(休息一会)3.I know you don’t like ___ music very much.But what do you think of ____ music in the film we saw yesterday?

(2006全国II)A./;/

B.the;the C.the;/

D./;the 第一空music为类指/泛指，故不填;第二空music为特指,故填定冠词 4.If you buy more than ten, they knock 20 pence off ______.(2004全国II)A.a price B.price

C.the price D.prices 如果你买10个以上，他们会从那个价钱中减掉20便士。特指 5.The sign reads “In case of ___fire, break the glass and push ____ red button.”(2003全国)

A./;a B./;the C.the;the D.a;a fire不可数名词泛指，故不填 ；第二空特指

6.Jumping out of ____ airplane at ten thousand feet is quite _____ exciting experience.(2002全国)A./;the

B./;an

C.an;an D.the;the

7.The warmth of___sweater will of course be determined by the sort of ______wool used.(2001全国)A the the B the 不填 C不填 the D不填 不填

这毛衣的温暖程度当然取决于制作用的羊毛这毛衣，特指用the；羊毛泛指，故不填 8.Most animals have little connection with__ animals of___ different kind unless they kill them for food2000全国

A．the；a B．不填；aC．the；the

D．不填the “绝大多数动物与其他不同种类的动物绝少关联,除非以其他动物为食.” 9.－Have you seen ______pen? I left it here this morning.－Is it ______black one? I think I saw it somewhere.(1997全国)A.a;the B.the;the C.the;a

D.a;a 两空都泛指一类事物中的一个，句意分别是“你看到过一支钢笔吗？”“是一支黑色的钢笔吗？”。

10．She is _____ newcomer to ____ chemistry but she has already made some important discoveries.(1994全国)

A.the;the

B.the;不填

C.a;不填

D.a;the

11．Many people are still in____ habit of writing silly things in____ public places.(1993全国)

A.the;the

B.不填;不填

12．-Where's Jack?(1992全国)

-I think he's still in ____ bed, but he might just be in _____bathroom.A.不填;不填

B.the;the

C.the;不填

D.不填;the

考查特殊用法-----比较复杂

根据近几年的命题特点来看，以下几种特殊用法值得注意： 序数词前冠词的使用问题，人名词前冠词的使用问题，星期名词前冠词的使用问题，一日三餐名词前冠词的使用问题，比较级前冠词的使用问题，等等。1.—Could you tell me the way to _______ Johnsons, please? the Johnsons —Sorry, we don’t have _______ Johnson here in the village.2007全国II

A.the;the

C.the;不填

D.不填;the B.the;a

C.不填;the

D.the;不填

the Johnsons指约翰逊一家人；第二空填不定冠词，a Johnson指“一个叫约翰逊的人”，其中的a表泛指。

2.---Hello, could I speak to Mr.Smith?(06全国一)2

---Sorry, wrong number.There isn't______ Mr.Smith here.A.不填

B.a

C.the

D.one 3.Paper money was in ＿＿use in China when Marco Polo visited tbe country in＿＿thirteenth century.(1999全国)A.the；不填

B.the；the

考查搭配用法

搭配中有的要用冠词，有的不用冠词，这需要平时注意积累。

1.If you go by _______ train, you can have quite a comfortable journey, but make sure you get _______ fast one.(全国卷III)A.the, the B.不填, a C.the, a D.不填, 英语的搭配习惯，by train / by bus这类表达中不用冠词，可排除A和C；表示“一辆快车”用a fast one，其中one是代词，代替train。

2.—I'd like______information about the mangagement of your hotel, please.(1995全国)—Well, you could have ____ word with the manager.He might be helpful.A.some;a

B.an;some

C.some;some

D.an;a

C.不填；the

D.不填；不填

第二篇：高考英语 冠词

专题七 冠词

考点一 冠词的用法（五年高考统计32.5分）

1、（2012，全国课标）Sarah looked at ____ finished painting with ____ satisfaction.A.不填;aB.a;theC.the;不填D.the;a2、（2012，山东）Being able to afford ____ drink would be ____ comfort in those tough times.A.the;theB.a;aC.a;不填D.不填;a3、（2012，浙江）The development of industry has been ____ gradual process throughout ____ human existence, from stone tools to modern technology.A.不填;theB.the;aC.a;不填D.a;a4、（2012，安徽）Carl is studying ____ food science at college and hopes to open up ____ meat processing factory of his own one day.A./;aB./;theC.the;aD.the;the5、（2012，辽宁）I woke up with ____ bad headache, yet by ____ evening the pain had gone.A.the;theB.the;anC.a;theD.a;an6、（2012，江西）The Smiths don’t usually like staying at ____ hotels, but last summer they spent a few days at a very nice hotel by ____ sea.A./;aB.the;theC./;theD.the;a7、（2012，全国二）He missed ____ gold in the high jump, but will get ____ second chance in the long jump.A.the;theB.不填;aC.the;aD.a;不填

8、（2012，四川）We are said to be living in ____ Information Age, ____ time of new discoveries and great changes.A.an;theB.不填;theC.不填;aD.the;a9、（2012，重庆）Sam has been appointed ____ manager of the engineering department to take ____ place of George.A./;/B.the;/C.the;theD./;the10、（2011，山东）Take your time—it’s just ____ short distance from here to ____ restaurant.A.不填;theB.a;theC.the;aD.不填;a11、（2011，浙江）Experts think that ____ recently discovered painting may be ____ Picsso.A.the;不填B.a;theC.a;不填D.the;a12、（2011，全国）It is generally accepted that ____ boy must learn to stand up and fight like ____ man.A.a;aB.a;theC.the;theD.a;不填

13、（2011，全国二）As he reached ____ front door, Jack saw ____ strange sight.A.the;不填B.a;theC.不填;aD.the;a14、（2011，四川）Dr.Peter Spence, ____ headmaster of the school, told us, “____fifth of pupils here go on to study at Oxford and Cambridge.”

A.不填;AB.不填;TheC.the;TheD.a;A15、（2011，重庆）In communication, a smile is usually ____ strong sign of a friendly and ____ open attitude.A.the;不填B.a;anC.a;不填D.the;an16、（2011，陕西）As is known to all, ____ People’s Republic of China is ____ biggest developing country in the world.A.the;不填B.不填;theC.the;theD.不填；不填

17、（2010，重庆）Everything comes with ____ price;there is no such ____ thing as free lunch in the world.A.a;aB.the;/C.the;aD.a;/

18、（2010，四川）In ____ most countries, a university degree can give you ____ flying start in life.A.the;aB.the;不填C.不填；不填D.不填;a19、（2010，福建）It’s ____ good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them ____ pleasure.A.不填；aB.a;不填C.the;aD.a;the20、（2010，江苏）The visitors here are greatly impressed by the fact that ____ people from all walks of life are working hard for ____ new Jiangsu.A.不填；aB.不填；theC.the;aD.the;the21、（2010，北京）First impressions are the most lasting.After all, you never get ____ second chance to make ____ first impression.A.a;theB.the;theC.a;aD.the;a22、（2009，四川）In order to find ____ better job, he decided to study ____ second foreign language.A.the;aB.a;aC.the;theD.a;the23、（2009，浙江）I don’t understand what the engineer means, but I’ve got ____ rough idea of ____ project plan.A.the;aB.不填；theC.the;不填D.a;the24、（2009，安徽）We can never expect ____ bluer sky unless we create ____ less polluted world.A.a;aB.a;theC.the;aD.the;the25、（2009，北京）The biggest whale is ____ blue whale, which grows to be about 29 meters long—the height of ____ 9-story building.A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a26、（2009，江西）Some people fear that ____ air pollution may bring about changes in ____ weather around the world.A./;theB.the;/C.an;theD.the;a27、（2009，重庆）Washing machines made by China have won ____ worldwide attention and Haier has become ____ popular name.A.a;theB./;aC./;theD.the;a28、（2009，全国二）What I need is ____ book that contains ____ ABC of oil painting.A.a;不填B.the;不填C.the;anD.a;the29、（2008，湖南）Have you heard ____ news ? The price of ____ petrol is going up again!

A.the;theB.不填；theC.the;不填D.不填；不填

30、（2008，江西）--I am so sorry to have come late for the meeting.—It is not your fault.With ____ rush-hour traffic and ____ heavy rain, it is no wonder you were late.A.a;aB.the;theC./;/D./;a31、（2008，陕西）I ate ____ sandwich while I was waiting for ____ 20:08 train.A.the;aB.the;theC.a;theD.a;a32、（2008，重庆）In many places in China, ____ bicycle is still ____ popular means of transportation.A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

考点二 固定词组和搭配（五年高考统计14.5分）

1、（2012，四川）I make $2000 a week.$60 surely won’t make ____ difference to me.A.that a bigB.a that bigC.big a thatD.that big a2、（2011，江西）--It’s said John will be in a job paying over $60000 ____ year.—Right, he will also get paid by ____ week.A.the;theB.a;theC.the;aD.a;a3、（2010，山东）If we sit near ____ front of the bus, we’ll have ____ better view.A.不填；theB.不填；aC.the;aD.the;the4、（2010，辽宁）There are over 58000 rocky objects in ____ space, about 900 of which could fall down onto ____ earth.A.the;theB.不填；theC.the;不填D.a;the5、（2010，浙江）Many lifestyle patterns do such ____ great harm to health that they actually speed up ____ weakening of the human body.A.a;/B./;theC.a;theD./;/

6、（2009，全国）Let’s go to ____ cinema—that’ll take your mind off the problem for ____ while.A.the;theB.the;aC.a;theD.a;a7、（2009，陕西）What ____ pity that you couldn’t be there to receive ____ prize!

A.a;aB.the;aC.a;theD.the;the8、（2008，江苏）We went right round to the west coast by ____ sea instead of driving across ____ continent.A.the;theB.不填；theC.the;不填D.不填；不填

9、（2008，山东）Students should be encouraged to use ____ Internet as ____ resource.A.不填；aB.不填；theC.the;theD.the;a10、（2008，辽宁）My neighbor asked me to go for walk, but I don’t think I’ve got ____ energy.A.a;不填B.the;theC.不填；theD.a;the11、（2008，全国二）It’s not ____ good idea to drive for four hours without ____ break.A.a;aB.the;aC.the;theD.a;the12、（2008，四川）In the United States, there is always ____ flow of people to areas of ____ country where more jobs can be found.A.a;theB.the;aC.the;theD.a;a13、（2008，浙江）____ apple fell from the tree and hit him on ____ head.A.An;theB.The;theC.An;不填D.The;不填

第三篇：2013高考英语完形填空(全国卷)

Michael Greenberg is a very popular New Yorker．He is not famous in sports or thearts, But people in the streets For those people, he is “Gloves” Greenberg．?

He looks like any other businessman, wearing a suit and carrying a briefcase（公文箱）．But he's ．His briefcase always has some gloves.In winter,Mr．．He looks around at ．He stops when he gloves．He gives them a pair and then he ．

On winter days,Mr．Greenberg gloves．During the rest of the year,hegloves．People who have heard about him ．

Mr．doing this 21 years ago．Now, many poor New Yorkers know him and ．him．They don't realize that he just wants to make them．

It runs in Michael's father always helped the poor as he believed it made everyone happier．Michael Greenberg feels ．A pair of gloves may bething,but it can make a big difference in winter．

16．A．know about B．learn from C．cheer for D．look after

17．A．old B．busy C．kind D．poor

18．A．job B．name C．chance D．message

19．A．calm B．different C．crazy D．curious

20．A．act B．sound C．feel D．dress

21．A．cross over B．drive along C．hurry down D．keep off

22．A．cars B．people C．street numbers D．traffic lights

23．A．helps B ．chooses C．greetsD．sees

24．A．holds up B．hangs out C．moves on D．turns around

25．A．hands B．ears C．facesD．eyes

26．A．searches forB．stores upC．gives awayD．puts on

27．A．borrows B．sellsC．returns D．buys

28．A．callB．sendC．lend D．show

29．A．delayedB．rememberedC．beganD．enjoyed

30．A．understandB．dislike C．study D．excuse

31．A．sorry for B．satisfied with C．proud of D．surprised by

32．A．smart B．rich C．special D．happy

33．A．city B．family C．neighborhood D．company

34．A．honor B．pain C．same D．cold

35．A．small B．useful C．delightful D.comforting

第四篇：2011年高考英语答案(全国卷)

枣庄学院思想政治理论课实践教学计划

（二）[日期：2012-01-09]来源：枣庄学院思想政治理论课教学部作者：枣庄学院思想政治理论课教学部阅读：85次[字体：大 中 小]

第二部分实践教学的实施细则

一、《马克思主义基本原理概论》课程实践教学基本思路及实施细则

项目名称：阅读马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等人经典著作，撰写一篇不少于4000字的读后感。

（一）基本思路

1、组织方式和实践类型：实践教学以学生个体为研究主体，实践教学类型为经典著作阅读。学生结合《马克思主义基本原理概论》理论教学内容，阅读一篇马克思主义经典著作，通过学习思考撰写读书笔记。

2、教师职责：（1）结合《马克思主义基本原理概论》课程教学的重点，提出实践教学的具体要求，指导学生拟订学习进程安排和指导学生撰写研究报告；

（2）完成对实践教学成绩的评价。

3、教学学时：15学时。

4、成绩评定：实践教学成绩由指导教师根据学生提交实践教学研究报告评定。

（二）流程安排1、1~3周：内容选择与制定学习计划。

2、4~9周：经典阅读与撰写读书笔记。

3、10周：报告评价与成绩评定。

（三）实施细则

1、内容选择与制定学习计划

在指导教师的统一安排下，根据自身已有的知识储备，学生独立提出经典著作阅读申请，分析进行该经典著作阅读的优势和不足，并制定学习计划。教师对学生的阅读申请提出指导意见。

2、过程指导、经典阅读及撰写报告

在学生经典阅读篇目选定后，指导教师应灵活指导学生阅读过程。学生将阅读过程的具体进展情况记录在项目书中，并完成经典阅读研究报告。

3、报告评价与成绩评定

指导教师应仔细阅读报告，并书写简要评语，按要求给出报告评价成绩，最高分100分。

二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学基本思路及实施细则

项目名称：组织学生利用节假日通过深入农村、社区和工矿企业等基层，运用所学的马克思主义理论就我国的经济社会发展重点、热点、难点和疑点等实际问题进行调研，并撰写一篇不少于4000字的调研报告。

（一）基本思路

1、组织方式：实践教学以学习团队（7～10人）为研究主体，采取课题研究模式进行组织。团队组长负责团队学习的协调和文档资料的形成。

2、内容安排：实践教学的具体内容应围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论教学的重点来产生。学生学习团队应在指导教师的指导下，分工合作，规范学习进程并撰写调研报告。

3、实践类型：实践教学的类型为社会调查，学生通过实地调查、网络调查、文献资料研究等方式完成调查活动，并规范撰写调研报告。

4、教师职责：（1）结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学内容，提出课题研究的具体要求；（2）指导学生组织实践团队和拟订学习进程安排、指导实践教学过程、指导学生撰写调研报告，评定学生团队及个人的成绩；（3）形成指导教学过程中的书面材料；（4）完成对该项实践教学成绩的评定。

5、教学学时：15学时。

6、成绩评定：实践教学成绩评定包括学生自评和指导教师评定。前者侧重于团队内依据对成员贡献大小协商评定，形成团队成员自评成绩；后者由教师对团队成果及成员平时表现情况加以评定，形成团队研究报告成绩和个人平时成绩。该项实践教学的总成绩为：团队成员自评成绩（25%）+团队研究报告成绩（60%）+个人平时成绩（15%）。

（二）流程安排1、1~3周：团队组建与项目申报。

2、4~11周：团队调查研究与撰写报告。

3、12周：报告评价与成绩评定。

（三）实施细则

1、团队组建与项目申报

（1）团队组建：参加实践教学环节的学生，以自愿原则为基础，按7~10人规模组织学习团队，并推举组长1人。不能自行组建团队的学生，由任课教师统一安排并指定组长1人。学习团队一经组建，原则上不再进行调整。

（2）项目申报：实践教学项目申报应以学习团队为单位进行。申报前，团队应就准备申报的项目进行先期研讨，分析从事该项目研究的优势和不足，并制定学习计划，共同提出书面申请。

2、过程指导与团队研究

（1）过程指导：在学生实践教学项目选定后，指导教师应灵活指导团队进程。指导教师至少参加每个团队的团队活动一次，了解各团队成员的工作情况，对疑难问题进行讲解。指导教师应将指导过程形成书面记录。

（2）团队研究：团队研究是本实践教学重要环节，是在个人研究基础上，在团队范围内集中进行的学习研讨。每一团队的研究次数不少于2次，组长担任团队研讨召集人并负责保存讨论记录。

3、撰写报告与团队总结

（1）撰写报告：团队研究报告由团队分工协作集体完成，并由一人统稿。指导教师应根据具体情况，指导学生写作。

（2）团队总结：团队组长应认真填写“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学团队总结表”，并根据团队研究过程中成员的表现情况，按照每人对团队工作的贡献大小依次排序，贡献最大者排为第一，依次递减，原则上不并列，并参照各项评价指标，形成团队各成员的自评成绩，得分上限为25分。

4、报告评价与成绩评定

指导教师应仔细阅读学生团队提交的研究报告，并书写简要评语，根据报告质量给出团队研究报告成绩，得分上限为60分。同时，指导教师应从团队成员自评成绩、团队研究报告成绩以及个人平时成绩三个方面加总形成团队每个成员的实得成绩，其中，个人平时成绩主要依据指导教师在过程指导中对各团队成员的评价，并参考团队讨论记录中“发言重要性排序结果”得出，得分上限为15分。

三、《形势与政策》与《中国近现代史纲要》课程实践教学基本思路及实施细则

项目名称：组织学生参观爱国主义教育基地，撰写一篇不少于4000字的中国近现代重要历史事件或重要历史人物述评。

（一）基本思路

1、组织方式和实践类型：实践教学以学生个体为研究主体。学生结合《中国近现代史纲要》理论教学内容，参观爱国主义教育基地，选择中国近现代历史上一次重要历史事件或一位重要历史人物，认真研究并撰写关于这次重要历史事件或这位重要历史人物的述评。

2、教师职责：（1）结合《中国近现代史纲要》课程教学的特点，提出实践教学的具体要求，指导学生撰写研究报告；（2）完成对实践教学成绩的评定。

3、教学学时：15学时。

4、成绩评定：实践教学成绩由指导教师根据学生提交实践教学研究报告评定。

（二）流程安排1、1~3周：内容选择与制定学习计划。

2、4~9周：事件或人物述评并撰写报告。

3、10周：报告评价与成绩评定。

（三）实施细则

1、内容选择与制定学习计划

在指导教师的统一安排下，根据自身选择，学生在参观教育基地后，独立提出中国近现代重要历史事件或重要历史人物述评申请，制定学习计划。教师应对学生研究申请提出指导意见。

2、过程指导及撰写研究报告

在学生写作方向选定后，指导教师应灵活指导学生实践。学生将实践学习过程的具体进展情况记录在项目书中，并完成中国近现代重要历史事件或重要历史人物述评研究报告。

3、报告评价与成绩评定

指导教师应仔细阅读报告，并书写简要评语，按要求给出报告评价成绩，最高分100分。

四、《思想道德修养与法律基础》课程实践教学基本思路及实施细则

项目名称：组织学生深入枣庄城市和农村，撰写一篇不少于4000字枣庄市公民思想道德修养和法律修养调查报告。

（一）基本思路

1、组织方式：实践教学以学习团队（7～10人）为研究主体，采取课题研究模式进行组织。团队组长负责团队学习的协调和文档资料的形成。

2、内容安排：实践教学的具体内容应围绕《思想道德修养与法律基础》理论教学的重点来产生。学生学习团队应在指导教师的指导下，分工合作，规范学习进程并撰写调研报告。

3、教师职责：（1）结合《思想道德修养与法律基础》课程教学内容，提出课题研究的具体要求；（2）指导学生组织实践团队和拟订学习进程安排，指导学生撰写调研报告；（3）完成对实践教学成绩的评定。

5、教学学时：15学时。

6、成绩评定：实践教学成绩评定包括学生自评和指导教师评定。前者侧重于团队内依据对成员贡献大小协商评定，形成团队成员自评成绩；后者由教师对团队提交的调查报告给予简要评价和给出相应成绩。该项实践教学的总成绩为：团队成员自评成绩（40%）+团队研究报告成绩（60%）。

（二）流程安排1、1~3周：团队组建与项目申报。

2、4~11周：团队调查研究与撰写报告。

3、12周：报告评价与成绩评定。

（三）实施细则

1、团队组建与项目申报

（1）团队组建：参加实践教学环节的学生，以自愿原则为基础，按7~10人规模组织学习团队，并推举组长1人。不能自行组建团队的学生，由任课教师统一安排并指定组长1人。学习团队一经组建，原则上不再进行调整。

（2）项目申报：实践教学项目申报应以学习团队为单位进行。申报前，团队应就准备申报的项目进行先期研讨，分析从事该项目研究的优势和不足，并制定学习计划，共同提出书面申请。

2、团队研究

（1）团队应制作问卷对选定课题进行调查研究，并将回收问卷（至少80份）装订成册，并连同调查报告一同提交。

（2）团队应合法使用拍摄手段制作图片资料对选定课题进行支撑论证，并将相关图片资料装订成册，连同调查报告一同提交。

（3）团队研究是本实践教学重要环节，是在个人研究基础上，在团队范围内集中进行的学习研讨。每一团队的研究次数不少于2次，组长担任团队研讨召集人并负责保存讨论记录。

3、撰写报告与团队总结

（1）撰写报告：团队研究报告由团队分工协作集体完成，并由一人统稿。指导教师应根据具体情况，指导学生写作。

（2）团队总结：团队组长应认真填写“思想道德修养与法律基础实践教学团队总结表”，并根据团队研究过程中成员的表现情况，按照每人对团队工作的贡献大小依次排序，贡献最大者排为第一，依次递减，原则上不并列，并参照各项评价指标，形成团队各成员的自评成绩，得分上限为40分。

4、报告评价与成绩评定

指导教师应仔细阅读学生团队提交的研究报告，并书写简要评语，根据报告质量给出团队研究报告成绩，得分上限为60分。同时，指导教师应将团队成员自评成绩和团队研究报告成绩加总形成团队每个成员的实得成绩。

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第五篇：全国卷高考英语作文评分标准

全国卷高考英语作文评分标准

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务

⑴覆盖所有内容要点 ⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务

⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容 ⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致

⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的

Ⅲ.第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务

⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解

⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务

⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ⑵语法结构单调、词汇项目有限

⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解

⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者

Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务

⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求

⑵语法结构单调、词汇项目有限

⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解

⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。