新星管理

第一篇：新星管理

员 工 管 理 手 册

新星教育辅导中心

二O一二年六月

前言

1、本条例根据国家有关法规以及新星教育辅导中心章程，就中心人事管理的基本事项而制订，主要包括中心内部政策，薪金福利，以及员工纪律等重要事项，并为您提供有关权利，责任和义务的详尽资料。

2、本条例适用于与中心签订《劳动合同》的员工。

3、本条例所称的“中心”是指新星教育辅导中心，不包括其它被控股单位或者参股机构。

4、本条例所称“职务行为”，是指以中心员工身份所为的经营管理行为，以及会影响其正常履行职务的个人行为。

致 新 员 工

欢迎您加入新星，您的到来使中心增添了一份活力！

新星教育辅导中心致力于培养学生学习兴趣，化被动接受知识为主动吸收。

新星教育辅导中心，成立于二O一一年六月，是一家专业从事学习能力开发和学习兴趣培养的教育辅导机构，拥有强大的师资力量，幽雅的教学环境，便利的交通，是广大家长们实现孩子教育的理想选择。本中心坚持以精品小班授课为主模式，从而提高学生成绩。自中心成立以来，学生成绩普遍有明显提高，得到了学生家长们的一致好评。

新星通过奋发努力，不断创新，获得稳步发展。中心从成立时三人小组，发展到截止二O一二年六月的十多人团队，完善了系统化的管理、条理化的教学、人性化的机制，成为了本市一家有影响力和良好口碑的教育机构。作为新星一员，我们肩负着探索学生学习管理新思路的责任，通过我们共同的努力，开发学生学习能力和培养学生学习兴趣，从而提高学生学习成绩，为中心获得不断发展动力。

中心聚集了善经营，懂管理，专业知识强，不断追求卓越的诸多人才。希望您能把握机会，虚心向老员工求教，相信他们的指点会使您获益匪浅。更重要的是，善于学习，积极进取的心态，本身就是获得成功的的要素。

在中心，晋升和发展都是建立在出色地工作实绩和良好的实务操作能力基础上的。即使您能力出众，具备良好的技能和高涨的工作热情，也不能期望一步到位，每个成功都是一步一个脚印的累积下来的。机会掌握在您手中，如果您在压力下选择自我调节并继续付出诚意，思考和努力，您的同事，上级主管会感受到，最终您必将获得公正的评价。

团队意识和强烈的事业心是新星力量不竭的源泉。您会发现个人的聪明才智只有融入团队才会获得更好的发挥，伴随着中心发展的是您的成熟和成功。新星追求的价值观在于保持昂扬的工作热情，健康的体魄，乐观向上、团结友爱的团队精神。这些都是金钱无法衡量的价值。

本手册，介绍新星的文化，认真阅读，将对您有所帮助。如有疑问，欢迎随时与您的主管或者中心负责人坦诚交流。我们期待看到您在这和谐而富有激情的环境中一展才华。

员工管理条例

第一章---------------新星文化----------------第二章---------------入职指引----------------第三章---------------薪金机制----------------第四章第五章第六章

---------------管理机制-------------------------------合同机制-------------------------------行为准则----------------

新 星 文 化

新星精神 成就学生，成就未来

教学模式 教辅结合，当堂训练

办学理念

没有教不好的学生，只有不会教得老师

新星口号

致力于培养学生学习兴趣，化被动接受知识为主动吸收

共同价值观

以人为本，服务社会，发展教育

工作作风

严谨教学，严格管理，严明纪律 贴心关爱，虚心学习，耐心讲解

入 职 指 引

一、个人资料

1、您加入新星教育辅导中心时，需要向中心提供身份证，学历证明，专业资格证明，体检证明等的原件和复印件以及近期免冠一寸彩照三张，并亲笔填报准确的个人资料。

2、当个人资料有以下更改或补充时，您应及时通知中心办公室，以确保与您有关的各项权益。

1）、姓名；2）、住宿地址；3）、联系电话： 4）、婚姻状况；5）、紧急联系人及电话；

6）、家庭地址：7）、学历、学位证书，专业资格证书等。

3、中心保留审查您所提供个人资料的权利，如有虚假，根据情节轻重，参照《劳动法》，《劳动合同法》的有关规定，解除劳动合同。

二、报到试用

1、接到录用通知后，您应在指定日期到中心办公室报到，如因故不能按期前往，应及时与中心人事负责人联系，另行确定报到日期。

2、报到程序：

1）办理报到登记手续，领取考勤卡，办公资料等； 2）与试用负责人联系，接受工作安排。

3、试用期一般为三个工作日。在此期间，如果您感觉本中心实际状况，发展机会与预期有较大差距，或者由于其他原因而决定离开，您可以向人事负责人提出离开；相应的，如果您的工作无法达到中心要求，中心也可以随时终止您的工作，请您离开。试用期内离开者均无薪金。

4、如果试用合格，请您填写《员工转正申请表》，由中心教育负责人审核通过，报中心负责人批准后，与中心签定《员工劳动合同》。

三、工作时间

1、中心工作时间安排为：

1）、正常学期：星期一至星期五18:30—21:30； 星期六8:00—11:30,14:30—18:00； 2）、寒暑假期：星期一至星期六8:00—11:30,14:30—18:00。

2、法定休息日，或因工作需要，中心将对休息日做适当调整。

3、上班之前，请您注意检查着装，准备资料等是否符合教学要求；下班之后，请您安排好学生放学事宜，将教室清洁，关闭电器，保管好教学资料。

4、借阅中心的重要（保密）文件资料，请您按中心有关规定处理，做好保密工作，否则您将承担泄密直接责任。

薪 金 机 制

一、发薪日期

中心按照您的实际工作天数支付薪金，付薪日期为每月的十五日，支付的是您上月的薪金。若付薪日逢周日或公众假日，则于下个工作日支付。

二、薪金调整

1、薪金的评定以能力、贡献、责任为主，按照工作岗位、工作经验、工作表现和工作能力差异，确定不同的薪金级别。

2、员工因职务变动，晋升加薪或降职减薪，其变动后的薪金从中心下发通知（或决定）的下月发薪日起执行。

3、特殊性奖励晋级对象：其一为教学活动中为中心创利成绩显著（学生成绩进步明显）；其二为促进中心经营管理，提高经济效益成绩突出（学生报名人数增多）；由所在科室管理主任提出，报中心负责人办公会议通过确认执行。

三、考勤制度

1、准时上、下班，若因故不能及时到岗，应及时通知中心办公室，报负责人确定并备案。

2、严格考勤，不准弄虚作假，如发现按旷工处理。同类错误违反两次者，中心给予辞退，解除劳动合同关系。

3、无故不上班作旷工处理。旷工一天以上，三天以下者，除扣发当日工资外，另每天罚款￥25元；连续旷工三天以上或每月累积旷工四天以上者，除扣发当日工资，另每天罚款￥30元外，中心将与其办理辞退手续；连续旷工五天或本学期累积七天以上者，扣除未发全部薪金，并作除名处理，中心不负责一切善后事宜。

4、迟到或早退者五分钟以上十分钟以下者，每次罚款￥5元；十分钟以上一小时以下者，每次罚款￥20元；迟到或早退超过一小时，按旷工处理。

5、请病假事假，必须于上班前或者上班后十分钟以内，致电中心负责人，且应与病假后上班第一天内，向中心办公室提供区级以上义务机构出具建议休息的有效证明。请假期间，一天以内者不扣薪酬，但冲减加班天数，两天及以上者按中心考勤规定，以天数计扣发薪酬。

6、所有扣发薪酬和罚款均从当月工资中扣除。

四、考核评估

1、为帮助您总结个人工作得失，明确未来工作目标和工作要求，有针对性地改进和提高，每月中心办公室将进行管理层和教职工层的鉴定考核。通过您的直接上司和学生家长信息反馈，以及同事之间评比，对您的工作表现，工作能力进行考核评估，考核鉴定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果将与薪金福利和职务晋升有机结合。如果您每次的绩效考核都在末位，将有可能被淘汰哦。

2、教学过程中，如果您被家长们投诉一次，将罚款￥20元，被投诉两次罚款￥50元，被家长投诉三次以上者，中心罚款￥100元并解除劳动合同，给予辞退处理。相应的，在整个学期内，从未被家长投诉的老师，学期末将一次性现金奖励￥100元。

6、所有现金奖励和罚款均从当月工资中扣除。

五、薪金结算

1、员工薪金由签订《劳动合同》时中心与您商定。

2、所有员工工资一般由以下几部分构成：基本工资—中心与您签订《劳动合同》时商定；绩效工资—您的考核评定以及工作表现所得；全勤奖励—您每月工作完全出勤无请假；司龄工资—您在中心工作满半年以上者，每满半年加薪一次。

3、您的薪资计算方式：

总工资=基本工资+绩效工资+全勤奖励+司龄工资-扣除罚款

日工资=（总工资/本月总工作日）*当月实际工作天数

4、薪资发放参考算法：

基本工资：￥500元/月；全勤奖励：￥50元/月； 绩效工资：￥50元/月（优秀）；￥30元/月（良好）；

￥10元/月（合格）；￥0元/月（不合格）；

司龄工资：工作满半年，￥50元/月，最高300元/月。

管 理 机 制

一、办公管理

1、遵纪守法，依规定办事，配合中心管理。

2、办公时间，您应坚守工作岗位，需暂时离开时，应与教育负责人说明；接待来访者，请在接待室进行。

3、着装要求，上班时，您的衣着服饰请保持整洁，大方，得体，禁止穿吊带衫，迷你裙（女），短裤（男），拖鞋上班。

4、保持整洁、良好的办公环境，提高工作效率，不要在办公区域进食，或在非吸烟区吸烟，不要在工作时间聊天喧哗，不得做与工作无关的事情。

5、使用中心电话应注意礼仪礼节，语言简明，文明用语：“您好，新星教育辅导中心，请问您。。。再见！”无特殊是由，不得拨打私人电话。

6、教育是一项良心工作，所以从事教学工作时，请您认真负责！

7、工作期间，请您认真对待签到签离考勤程序，若发现问题，及时与人事负责人沟通。

二、培训管理

1、新员工入职培训

在试用期内，为使您尽快熟悉办公环境，开展教学工作，您会被要求参加新员工入职培训，以了解中心概况，教学理念，中心宗旨，管理模式，新星人应有的职业道德，和社会责任感，以及其他内容。

2、晋级培训

由普通教学职工晋升为管理人员时，原则上您会被要求参加晋级培训，学习一些中心管理的基础知识，来帮助您完成角色转换，担当起管理责任。

3、业务研修

1）、如果您来中心时间较长，或在中心担任管理职能，您可能将被挑选参加中心不定期举办的研修班，以进一步了解中心的理念，运作特点，把握中心的发展脉络。

2）、当中心在教学管理上积累了一定的经验时，会在不同范围内组织研修，形式包括实地考察，专题研讨等，以便于将成果提炼推广，实现资源共享。

三、沟通管理

1、经常进行沟通交流，对您的成长会有裨益。中心一贯提倡良好、融洽、简单的人际关系，重视信息沟通，强调资源共享。

2、中心定期组织所有教职工一起探讨工作心得，教学体会，以实现大家互学互勉，工作能力共同提高。

3、中心有相当宽广的沟通渠道，如有问题，可按顺序与您的直接上司，主管负责人，中心负责人进行沟通，您的问题会得到及时处理，而您亦会收到有关口头或书面的回复。

4、中心会经常进行各种问卷调查，征询您对中心有关教学业务，管理工作的意见，您的意见将有助于中心不断改进，完善管理。

合 同 机 制

一、劳动合同

1、签订劳动合同是根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及国家其他相关政策、法规的规定，确立中心与员工的劳动关系，规范劳动合同管理。

2、签订及变更劳动合同的原则：

合法，公平，平等自愿，协商一致，诚实守信

3、劳动合同按用工性质来划分的种类和签订对象：

1）、劳动合同：中心招聘录用的，建立正式劳动关系的员工； 3）、聘用协议：中心聘用的顾问，停薪留职人员，退休返聘人员以及单位借用人员。

本规定适用于公司所有员工，着重对劳动合同这种用工形式的管理进行界定，其他用工形式根据实际管理需要参照《劳动合同管理规定》的相关条款进行。

4、按照公司的有关规定，根据岗位的不同要求，确定合同期限。

二、合同解除

1、合同到期，双方协商一致，不继续签订，完成工作交接手续，双方解除劳动合同关系。

2、因工作关系，出国上学，定居等理由，或者其他双方商定协议可辞职原因时，您应提前壹月递交书面申请报告，经你的直接上司审查，中心负责人批准后，办理相关辞职手续，方可离职。

3、如有以下情形之一，员工将被提前壹月，书面通知辞退，并发给按每在中心工作满壹年发壹月薪金，作为经济补偿金（如与劳动合同法不符，以劳动合同法条款为准）。

1）、生病或非因公受伤医疗期满后，不能胜任工作要求的； 2）、因中心机构调整，无合适工作安排的人；

3）、因中心濒临破产，进行法定整顿期间，或者经营发生严重困难，经有关单位核准后，确实需要裁减的。

4、如有以下情形之一，中心有权即时解除劳动合同，而无需事先通知员工，亦无需提供任何补偿。

1）、试用期不符合中心录用条件的；

2）、严重违反中心管理制度、规定和职业道德的； 3）、违反国家法律法规，被追究处理的人员。

5、辞职或被辞退员工的当月薪金按实际工作天数结算，按正常薪金发放日期发放。离职前，中心人事负责人可根据实际情况，安排与您进行面谈。

6、辞职获批准或者收到合同解除通知后，您应到中心办公室领取《离职工作移交表》，完备解除劳动合同的手续；

1）、办理工作交接手续：归还中心有关资料、文件、办公用品、办公室及相关的钥匙、《员工手册》及其他物品； 2）、退还所借中心公款，物品，书籍等；

3）、解除合同时，中心即停止为您提供的一切福利待遇； 4）、对不按规定办理有关手续者，中心将有权扣除所有未付薪金，保留对您的相关责任追究权。

三、福利待遇

1、在中心工作满壹年者，按以下规定您可以享受公休假，这些假期均为有薪假期，带薪公休假期为五天/年。

2、因工作实际要求，法定节假日会被要求工作，以正常工作日计算。正常工作时间外，中心与您协商加班事宜。

3、如在公休假后再请事假，病假超过规定时间的，则在下一年都取消公休假。

4、凡符合以下情形之一，不享受当年的公休假： 1）、半年内请事假连续三天或事假累计五天； 2）、半年内请病假连续五天或病假累计十天； 3）、半年内请事假和病假累计十天。

5、生日礼物

每到您生日时，会得到中心负责人赠予的签名贺卡和小礼物，愿您生日快乐！

6、员工活动

一般来说，您均有机会参与中心每年定期或不定期举行的各项活动，例如中心周年庆祝活动，聚餐活动，郊游等。

行 为 准 则

一、基本准则

1、中心倡导遵纪守法、公正廉洁、诚实守信、爱岗敬业的职业道德。

2、员工的一切职务行为，都必须以维护中心利益，对社会负责为目的。

3、因违反职业道德规定，给中心造成经济损失者，中心将依法追索经济赔偿。

二、利益准则

1、员工在经营管理活动中，不准索取或者收受业务关联单位或个人的利益，否则将构成受贿。

2、只有在对方馈赠的礼物价值较小（按公认标准），接受后不会影响正确处理与对方的业务关系，而拒绝会被视为失礼的情况下，可以在公共场合下接受。

3、员工在与业务关联单位或个人的交往中，应坚持合法，正当的职业道德准则，反对以贿赂及其他不道德的手段谋取利益。

4、员工不得利用内幕消息，在损害中心利益或者处于比中心以外人士有利的情况下，谋取个人利益。

5、员工不得挪用公款，谋取个人利益，或为他人谋取利益。

三、交际应酬

1、中心对外的交际应酬活动，应本着礼貌大方，简朴务实的原则，不得铺张浪费。严禁涉及违法及不良行为。

2、中心内部的接待工作，提倡热情简朴，不准以公款搞高标准娱乐活动。

3、员工在与业务有关单位或个人的联系活动中，对超出正常业务联系所需要的交际活动，应谢绝参加。

四、保密义务

1、员工有义务保守中心的机密。请您务必妥善保管好所持有的重要（保密）文件资料。

2、员工未经中心授权或批准，不准对外提供中心的文件资料，以及其他未经公开的经营情况，业务数据。

3、员工无权将公司的资金，资料，财产等擅自赠予、转让、出租、出借、抵押给其他单位或个人。

第二篇：新星幼儿园基本情况和管理情况汇报

新星幼儿园基本情况和管理情况汇报

一、基本情况

本园现有幼儿175人，其中3-6岁幼儿165人，开设大、中、小三个年龄段，四个班级，现有教职工7人。幼儿园占地面积约550米²。内设午睡室、办公室、厨房、图书室、保健室、教育、厕所等。依据《纲要》精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。不断改变教师教育理念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会，服务于家长，服务于幼儿。

二、管理情况

1、保育工作

1加强对保育工作的检查、督促，不断学习保育业务，○提高保育的素质，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

2加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进

○行安全教育，培养幼儿的自我防范意识和能力，确保幼儿生命安全。

3把好晨检关，保好全日观察记录，严格执行卫生消毒

○保健工作。

4善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，○并及时给予耐心妥善处理。5加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接

○种工作，加强幼儿身体健康。

二、教育教学工作

1、人教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确定可行的一日活动安排，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

2、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。

3、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

三、培训工作

1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教信息。

2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

3、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。

四、教研工作

1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。

2、结合各班特点制定自己的研讨课程：组织教师开展互听互评活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。

五、家长工作

1、每学期召开一次“家长会”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

3、每学期教师要全面家访一次，平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访，节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。

六、后勤、行政工作

1、加强投资和建设力度，争取各部门的关心和支持，加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。

2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。

总之，我们将继续齐心齐力，为更好创建幼儿园而努力奋斗。

简阳市芦葭镇新星幼儿园

2017年5月

第三篇：新星工作总结

2012思想工作总结和下年打算

新泰市东都镇初级中学泰山教学新星

对我来说，泰山教学新星既是一种荣誉，更是一种责任。近几年的学习和实践，使我充分感受到了名师建设的重要意义和魅力所在，感受到了身边同行们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的风尚。这种乐于创新、勇于开拓的追求给了我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着更加坚实的步伐。为了使自己在今后的工作中取得更大的进步，更大的发挥名师带头作用，现将学习工作总结如下：

一、加强师德，高标准的严格要求自己

一年来，我在思想上高标准的严格要求自己，努力学习政治理论和教育教学理论，认真学习和领会科学发展观，并在实践中践行。热爱党的教育事业，在工作上严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，踏实工作，诚信做人，积极参加校内外的各项活动，遵纪守法，时时处处树立为人师表的良好形象。

二、积极主动学习，让自己的师德配得上自己的称号 我认真学习学校发的各种文件和自己喜欢的做人书籍，并时时思考着我如何教育好我的学生，要当好老师，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课程改革，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

三、求实创新，认真开展教学、教研工作

新课程改革不仅给教师带来新的理念，还给教师带来新的困惑。作为一名名师，应该率先垂范，做课改的先行者。

我深知,学生的成绩直接关系到学校的生死存亡，关系着学生的未来，把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名英语教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在英语教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高 孜孜不倦地寻求一条“轻负担，高质量”的教学路子，努力提高自己的教学水平，在不断的教学实践中形成了自己的教学特色。我最欣赏的教育名言是：“教育需要激情，教育需要诗意。”我始终认为教师应该用自己严谨的治学态度，精益求精的工作作风，刻苦钻研、不断探索的进取精神去感染学生；用自己渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生；用自己榜样的力量去引导、激励和鼓舞学生。我把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上。我喜欢用幽默的话语给课堂带来阵阵笑声，在快乐的环境中学生们的学习效率自然也特别高。

四、要发挥自身的优势，去影响身边的人，去创造影响身边教师的平台。作为一名优秀的教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我深知“一棵树不成林”的道理。几年来，学校进来了不少年轻教师，为了让新教师能迅速适应到英语教学中，我热情帮助青年教师提高教育教学质量，将自己多年的教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境，并取得了很好的效果。

学海无崖，艺无止境。虽然我取得了一点微不足道的成绩，但离目标还有很大的距离。在开展新课改的今天，课堂上真正的让学生动起来，改变教学理念和角色方面做得还不很到位。我还要不断地努力，提高自身的素质，为培养更多、更好的人才不断创新，与时俱进，为取得更大的进步特制订一下计划

一、教育教学方面

将认真做好本职工作，努力探索，大胆尝试，调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。

4、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。

二、班主任师德工作方面

低年级的学生自理能力、自我约束力、自觉性都较差。很多的都需要老师代劳。我在坚持教好书的同时，将在育好人这方面继续下工夫。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。

1、带着一颗“爱心”去工作。

带着一颗“爱心”去工作。让学生觉得你是真心地关心他，缩短师生之间的距离。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

2、严格要求，措施得力。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。

三、自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

1、多学习。我要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生，使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。另外我还将一如既往的帮助李红老师，让她教育教学水平更上一层楼。

2012.12.27

第四篇：金新星自荐信

尊敬的领导：

您好!

我是九江职业技术学院09级数控技术专业的一名毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。

在大学三年里，我校为我们开设了机械设计，工程力学，机械制图，电工技术，伺服技

术，数控加工工艺，数控编程，液压传动，数控机床，自动检测技术, 特种加工, 模具设计, 机床诊断与维修等丰富的专业理论课程，还开设了autocad, pro/e, caxa, master cam等软

件课程。在学习理论的同时，我校还组织我们参加了金工实习，绘图实训，公差实训，加工

中心实训和机械课程设计等实践活动。

大学三年求学生涯,我努力学习,以优异的成绩完成了所有科目,并得到了老师的肯定。在班里我担任过组织委员,能很好的组织好同学们参加各项活动,得到了很好的锻炼。

通过大学三年的学习，不仅使我掌握了数控行业的相关理论，而且使我具备了很强的动

手能力，应用能力和设计能力。

我个人：诚实有信，严谨求实，为人诚恳，吃苦耐劳，踏实肯干，待人热情，具有较强的组织、管理能力和语言表达能力，工作认真负责，有强烈的责任心和团队协作意识，适应

能力强，能够迅速适应新的环境并融合其中，具有挑战与创新意识。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承

载她的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以

无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

最后祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

自荐人：金新星

第五篇：教坛新星演讲稿

2014年淮南市教坛新星选拔赛演讲稿

淮师附小山南校区 孙婷婷

各位评委老师：

上午好！我今天演讲的题目是《生命似歌，教育如诗》。至今我都不会忘记在十几年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上教师这条充满希望的阳光之旅时那青春稚涩的样子。那时的我就知道：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如春就是一个老师生命的全部。但只要我拥有一颗爱生如子，爱校如家的心，就足以让我的人生写满诗情画意！

回想这些年一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘，十几年的默默守望，使我深深的体会到，干好教师这一平凡而充实的职业真的不是件容易的事。但是热爱语文是我终生不渝的信念，于是我首先开始了一轮又一轮不知疲倦地自我充电：向书本学习，向前辈学习，向名师学习，向学生学习。学习，使我感受一种充实的幸福。而我思考的更多的是如何使我的学生享受学习语文的幸福。我进行着一系列的尝试，我把它们概括为三句话：热爱学生是基础，改革教法是关键，严而有度是保证。

对于热爱生命，热爱教育的我们老师来说，孩子们天真灿烂的笑脸就是世界上最美丽的图画；孩子们稚嫩无忌的话语就是世界上最动听的音符。我们的老师陶醉在这样的生活中。爱,是情感的纽带,能够让教师走近学生、温暖学生、转化学生。带着这样的信念,担任班主任工作以来,我始终全心全意用爱尊重、关怀、理解每一个学生。对“好学生”不“一俊遮百丑”；“后进生”也有闪光点，关键在于是否发现。我的宗旨是：爱而不溺，严而有格，耐心细致，一视同仁。

提高教学质量是教学的关键。我在教学中立足“教是为了不教”，努力追求不待教师讲，学生能读书；不待教师改，学生能作文的境界。教师讲得少而精，学生有充裕的时间去读、去写，并且把读写有机的结合起来，真正体现课堂上“教师为主导，学生为主体”。

“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。所以对学生的要求严格，我注意了两点：一是严而有度。是说对学生的要求有标准，教育方法不出格；二是严而有爱，我在和学生相处时从不借口严格要求，而对学生摆出一副冷面孔，一派咄咄逼人的气派，因为我知道，一份严格之水，要渗上九份感情之蜜，才能酿成教育的甘露呀！让我们热爱生命，热爱每一个学生，热爱教育吧。对教师而言，教育的最高境界是“生命与使命同行”──因为我们在教育学生的同时，也在提升自己；我们在从事教育的同时，也在发展自己的生命。当我们带着激情走进教育，与学生同欢笑、共悲伤时，我们会发现——生命似歌，教育如诗！