亳州市教坛新星骨干教师学科带头人特级教师管理考核办法

第一篇：亳州市教坛新星骨干教师学科带头人特级教师管理考核办法

关于印发《亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师管理考核办法》的通知

教人〔2012〕37号

各县（区）委组织部、县（区）教育局，市直学校：

现将《亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师管理考核办法》印发给你们，请结合实际，认真做好贯彻落实工作。

二○一二年三月十四日

亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师管理考核办法

为充分发挥我市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师的示范和带头作用，推进我市教育事业科学发展，根据市委组织部、市教育局《亳州市“十二五”3116名师工程实施意见》，制定本办法。

第二篇：市教坛新星、骨干教师和学科带头人评审标准

附件1：

市教坛新星评审标准（试行）

一、参评资格

1、具备相应的教师资格。

2、身体健康，能坚持正常工作。

二、师德修养

1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。

2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。教书育人，真正成为学生的良师益友。

3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。

4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。

三、教育教学

任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件:

1、教育教学（教研）实绩

教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。

校园长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三

任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件:

1、教育教学（教研）实绩

教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。近五年来参加初中毕业学业考试和县区教育主管部门组织的小学、初中统考（在县区范围内比较）、高中学业水平考试（省示范高中、市示范高中和一般高中分别在省、市范围内比较）、市教育局组织的高中质量监测（省示范高中、市示范高中和一般高中分别比较），所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，2次名列同层次学校前四分之一。须有省、市或县级教育主管部门的证明和原始成绩分析表。

工作量饱满，完成规定的工作量。近五年来教师承担满教学工作量，学校管理人员须兼课，其中校长须完成专任教师教学工作量的1/

4、副校长需完成专任教师教学工作量的1/

3、中层管理人员须完成专任教师教学工作量的1/2。教研员、电教馆人员按岗位职责出满勤。

5年来，在中心校以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于3次。其中至少1次在县级及以上范围开设，并获得好评。或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。

教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩显

著。总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用。五年来在县级及以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于5次。总结推广课改经验，对本学科的教研科研与指导有创新之处。

2、教育教学（教研）能力

（1）对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和良好的专业技能，能根据新课程理念对本学科教学中的问题提出新的见解。坚持业务学习，不断更新知识。

（2）正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。

（3）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。作业设计科学，注重实效；作业处理认真细致，反馈及时。认真组织多种形式的研究性学习和课外活动，因材施教，发展学生的个性与特长。

参选者均须参加市教育行政部门统一组织的专业知识考试、写一课时的教学设计、上一堂示范课、作一次教学方面演讲及答辩。

四、教研科研

近5年以来，教研科研成果具备下列条件之一（教研人员必须同时具备2条）：

附件3：

市学科带头人评审标准（试行）

一、参评资格

1、具备相应的教师资格。

2、具有相应系列的高级教师职务。

3、按规定完成继续教育，并取得继续教育证书，其中担任校园长的应完成校园长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训。

4、身体健康，能坚持正常工作。

5、获得市级骨干教师称号。

二、师德修养

1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。

2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。教书育人，真正成为学生的良师益友。

3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。

4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。

5、任现职以来，因教育教学成绩突出，受到县级以上教育行政

部门的表彰。

三、教育教学

任现职以来，教育教学成绩突出，在当地教育界享有较高的声望，具备下列条件:

1、教育教学（教研）实绩

教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。近五年来参加初中毕业学业考试和县区教育主管部门组织的小学、初中统考（在县区范围内比较）、高中学业水平考试（省示范高中、市示范高中和一般高中分别在省、市范围内比较）、市教育局组织的高中质量监测（省示范高中、市示范高中和一般高中分别比较），所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，3次名列同层次学校前四分之一。须有省、市或县级教育主管部门的证明和原始成绩分析表。

工作量饱满，完成规定的工作量。近五年来教师承担满教学工作量，学校管理人员须兼课，其中校长须完成专任教师教学工作量的1/

4、副校长需完成专任教师教学工作量的1/

3、中层管理人员须完成专任教师教学工作量的1/2。教研员、电教馆人员按岗位职责出满勤。

5年来，在县级以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于4次。其中至少1次在市级及以上范围开设，并获得好评。或获得市级及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖1

4、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写2次（农村学校教师1次）。

5、主持市级以上课题1项，并已结题。

6、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的市级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次（农村学校教师1次），且取得明显进展（附阶段性总结或结题报告）。

五、培养指导教师 [教师] 在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教研教改等多种方式，对教师进行指导与培训。任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的教学大赛中获奖（附获奖证书）。

[教研员] 在教学研究与教育科研中起专业引领作用，结合本地区学科教师、教研人员的实际，采取个别辅导、上示范课、与教师全流程作课、开设专题讲座和组织教研活动等多种形式，对教师、教研人员进行指导与培训。任现职以来，所辅导的教师、教研人员在县级以上教育部门举办的教学大赛中获奖（附获奖证书）。

六、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报

1、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；劳动教养、触犯刑律的；

2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；

3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；

4、体罚学生，造成不良影响的；

5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。

七、其他

城镇学校教师申报市学科带头人评选，须有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教经历。

第三篇：2012年县级教坛新星及骨干教师评选工作方案

2012年县级教坛新星和骨干教师评选工作方案

根据县教育局《关于开展利辛县2012年教坛新星和骨干教师评选工作的通知》，我校开展评选县级教坛新星和骨干教师的工作。

我校本次评选县级教坛新星人选指标9名，拟从5月份评出的校级教学能手中产生（具体办法另行制定）。

县级骨干教师按规定条件评选，不受人数限制。

一、成立组织

评选领导小组组长：巩敬耕 副组长：学校班子成员

下设办公室

主任：解士敏（兼）

成员：有关处室主任，教导处、教科研中心、督导室副主任，教研组、年级组组长

二、评选骨干教师工作程序 1、11月12日召开会议，学习文件，启动工作。2、11月13－16日个人申报。个人对照评审条件结合自身情况申报，如实提供相关材料给教导处。

年龄40周岁以上，教育教学成绩突出，近三年来受到县级以上表彰且符合骨干教师评选标准的，可直接申报县级骨干教师评选。

已经是县级以上骨干教师的，原则上不再申报。

3、教导处对申报人的材料进行初审后，由教导处组织、教科研中心和督导室配合，进行复核，拟定人选名单，上报学校评选领导小组，研究决定县级骨干教师名单。

11月26日，由校长签署意见后，名单上报县教育局。

三、工作要求

1.提高认识，规范程序，执行标准，择优推荐。2.遵守纪律，工作负责，公正公平，完成任务。

利辛高级中学

2012.11.9．

附件1：县骨干教师评审标准

一、参评标准

1、具备相应的学历和教师资格。

2、具有中学二级或小学一级教师职务。

3、按规定完成继续教育，并取得继续教育合格证。

4、身体健康，能坚持正常工作。

5、取得县级“教坛新星”或“教学能手”称号。

二、师德修养

关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，为人师表，无违规违纪行为。

三、教育教学

近三年来，教育教学教研成绩突出，具备下列条件：

1、教师须担任过班主任（或辅导员）工作，且成绩显著。

2、近三年来在学校教学评比中成绩突出。

3、近三年来工作量饱满。教师承担满工作量，中层管理人员须完成专任教师教学工作量的1／2。

4、近三年来，开设过教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于2次。其中至少1次在县级及以上范围开设，并获得好评。或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖1次。

5、教学必须使用普通话。

四、教研科研

近三年来，教研科研成果具备下列条件之一：

1、在省内外学术期刊上发表教育教学论文1篇。

2、公开出版学术专著（合著）1部。凡合著，每部由本人撰写字数不少于3万字。

3、在县级以上（含县级）教研部门组织的论文或教育科研成果评比中，获得三等奖（含三等奖）以上1次。

4、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写1次。

5、县级以上课题立项并取得阶段性成果。

6、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的县级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次。

五、培养指导教师

在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教研教改活动等多种形式，对教师进行指导与培训。

六、申报人员有下列情况之一者，不得推荐申报：

1、近三年因病、因事累计离开本岗位三个月以上，不能履行教师职责的；

2、体罚学生，造成不良影响的；

3、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。

4、教学不使用普通话的。

七、其他

城镇学校教师申报骨干教师评选，须有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教或支教经历。

第四篇：靖边六中骨干教师学科带头人选拔管理与考核办法

靖边六中骨干教师、学科带头人

选拔管理与考核办法

为了进一步落实科教兴校战略，加强骨干教师队伍建设，造就一支师德高尚、作风优良、业务精湛、勇于探索、大胆创新，治学态度严谨，科研能力较强，教学成绩突出的教师队伍，以师资队伍建设促进我校教育事业持续健康发展，特制定本办法。

第一章 选拔与管理

第一条 骨干教师、学科带头人实行分级选拔与管理。

第二条 骨干教师、学科带头人的认定遵循公开、公正、公平的原则，体现向优秀教师和一线教师倾斜的原则。

第三条 骨干教师、学科带头人实行动态管理，每三年（一届）选拔命名一次。通过选拔、考核、淘汰，使我校骨干教师、学科带头人的数量保持在全校在岗教师总数的1∕10左右。

第二章 选拔条件

第四条 参选对象。凡我校在岗正式教职工符合条件均可参加骨干教师、学科带头人的选拔。

第五条 骨干教师的参选条件。

1、热爱本职工作，具有良好的职业道德和较强的敬业精神，在学生和家长中有较高威望。

2、教学一线人员，工作量达到学校的规定要求。

3、教龄在8年以上，具有本科以上学历（包括本科），任职资格中教二级以上专业技术职务（包括中教二级）。

4、具有扎实的教育理论修养和专业技能，教学基本功扎实，课堂教学效果良好。普通话达到二乙以上，具有较高的现代教育技术。

5、教学成绩突出，所带科目学生学业成绩在校同级列1∕3前位次。学生民主评议优秀率达90%以上。

6、承担校级课题研究任务，在课堂教学中能实践新的教学理念，每年有论文发表 在市级以上刊物。

7、参加县级及其以上赛教并获奖。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

10、凡获得省市级“教学能手”称号的老师可直接认定为校级广安教师。但应完成骨干教师的相关任务，负责取消相关待遇称号。

第六条 学科带头人参选条件。

1、热爱教育事业，能模范履行教师职责和遵守教师职业道德，深受学生爱戴和家长好评。

2、教龄在12年以上，专业任教完整循环两轮以上，具有本科以上学历（包括本科）和任职资格，中教一级及其以上专业技术职务。

3、具备扎实的教育理论修养和专业技能，能熟练运用现代教育技术手段进行 课堂教学。

4、在课堂教学中自觉实践新的教育教学理念，对本专业教学有自己独到的见解，能积极探索和运用探究性教学，承担全校示范课。

5、教育教学成绩优秀，所带科目学生学业成绩在校同级同类列1∕4前位次。师生评议优良率达90%以上。

6、承担县级或以上课题研究，所撰写的论文在省级以上教育刊物上发表。

7、参加赛教获县级一等奖、市二等奖以上奖励。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

第三章 工作职责

第七条 骨干教师、学科带头人应坚持在教育教学第一线，完成常规教育教学任务。

1、每年撰写一篇以上专业论文。骨干教师在市级以上教育专刊发表；学科带头人在省级以上公开专业刊物发表。

2、认真开展课堂教育教学研究，每学期至少承担学校一节公开课、一节示范课。

3、承担教研室、教务处组织的观摩示范课活动。学科带头人承担校本培训专题讲座任务或在课改论坛上做讲座。

4、每学期指导课堂教学骨干教师15节以上，学科带头人20节以上。

5、骨干教师每学年承担一项校内课题研究，学科带头人承担县级课题研究。

6、积极进行校本教研，充分发挥在校本教研中的主体作用。学科带头人要在学科研究中起到引领作用。

9、教学成绩骨干教师应保持在同级1∕3前位次；学科带头人保持在1∕4前位次。

第四章 选拔程序及办法

第八条 各教研组参照本办法及教研组实际制定出骨干教师、学科带头人评选及推荐的具体办法。

1、教研组推选：骨干教师推选比例不高于本组教师的10%。学科带头人从骨干教师中产生，比例不高于骨干教师总数的50%。（担任学科带头人不在担任

骨干教师）

2、校评审组认定：学校成立靖边六中骨干教师学科带头人评审小组，对各教研组推荐的候选人进行最后评定，最终骨干教师人数要稳定在校在职教师总数的10%左右。

组长：李建国 副组长：张云光

组员：郭全明 张文莉 张海军 南永红 杨 涛 万 宏 薛 精 申世勇 王生璞

3、骨干教师和学科带头人每两年选拔认定一次。

第九条 各教研组对照参选条件确定本组骨干教师、学科带头人候选人选，并根据选拔办法进行选拔，认定。最终认定工作与每届第二上学期进行。

第五章 考核与待遇

第十条 考核内容包括：

（一）教学常规10分；

（二）课题研究20分；

（三）教学质量60分；

（四）民主测评10；

第十一条 评定办法。

1、评定实行教研组、教研教务、学校三级考评。

1、骨干教师、学科带头人考核内容中的“常规教学”部分和“教学质量”由教务处组织考核，“课题研究”、“民主测评”由教研室组织考核。

3、学校考核小组对骨干教师、学科带头人进行最后考核，授予骨干教师、学科带头人称号，并颁发证书。

4、骨干教师、学科带头人所带科目学生的学业成绩在同级列1∕3、1∕4后位次的，实行一票否决，取消或降低其称号和待遇。

5、有下列情形之一者，及时取消其称号和待遇。⑴违反国家政策，受开除留用处分者；

⑵工作严重失职，造成重大损失和屡出一般事故者； ⑶拒绝接受组织分配，屡犯校纪校规者； ⑷一年病、事假累计达六个月者； ⑸从事第二职业或有“三乱”行为者； ⑹无理取闹，严重干扰学校正常秩序者； ⑺连续矿工七天或全年累计矿工十四天者；

⑻违反《教师法》规定，师德败坏、工作敷衍，体罚和侮辱学生者；⑼有其他有损六中形象的行为的。

第六章 结果与应用

第十二条 骨干教师、学科带头人优先参加外出学习、培训、考察。第十三条

骨干教师、学科带头人将作为人事、职称考核的重要依据，优先获得职称晋升资格。

第十四条

给骨干教师、学科带头人增加特殊津贴。骨干教师：每人每月100元。学科带头人：每人每月200元。

第七章 附 则

第十五条 本办法从2012年起执行。第十六条 本办法由靖边六中教研室解释。

第五篇：靖边六中骨干教师学科带头人选拔管理与考核办法[推荐]

靖边六中骨干教师、学科带头人

选拔管理与考核办法

为了进一步落实科教兴校战略，加强骨干教师队伍建设，造就一支师德高尚、作风优良、业务精湛、勇于探索、大胆创新，治学态度严谨，科研能力较强，教学成绩突出的教师队伍，以师资队伍建设促进我校教育事业持续健康发展，特制定本办法。

第一章选拔与管理

第一条 骨干教师、学科带头人实行分级选拔与管理。

第二条 骨干教师、学科带头人的认定遵循公开、公正、公平的原则，体现向优秀教师和一线教师倾斜的原则。

第三条 骨干教师、学科带头人实行动态管理，每三年（一届）选拔命名一次。通过选拔、考核、淘汰，使我校骨干教师、学科带头人的数量保持在全校在岗教师总数的1∕10左右。

第二章选拔条件

第四条 参选对象。凡我校在岗正式教职工符合条件均可参加骨干教师、学科带头人的选拔。

第五条骨干教师的参选条件。

1、热爱本职工作，具有良好的职业道德和较强的敬业精神，在学生和家长中有较高威望。

2、教学一线人员，工作量达到学校的规定要求。

3、教龄在8年以上，具有本科以上学历（包括本科），任职资格中教二级以上专业技术职务（包括中教二级）。

4、具有扎实的教育理论修养和专业技能，教学基本功扎实，课堂教学效果

良好。普通话达到二乙以上，具有较高的现代教育技术。

5、教学成绩突出，所带科目学生学业成绩在校同级列1∕3前位次。学生

民主评议优秀率达90%以上。

6、承担校级课题研究任务，在课堂教学中能实践新的教学理念，每年有论文发表 在市级以上刊物。

7、参加县级及其以上赛教并获奖。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

10、凡获得省市级“教学能手”称号的老师可直接认定为校级广安教师。但应完成骨干教师的相关任务，负责取消相关待遇称号。

第六条学科带头人参选条件。

1、热爱教育事业，能模范履行教师职责和遵守教师职业道德，深受学生爱戴和家长好评。

2、教龄在12年以上，专业任教完整循环两轮以上，具有本科以上学历（包括本科）和任职资格，中教一级及其以上专业技术职务。

3、具备扎实的教育理论修养和专业技能，能熟练运用现代教育技术手段进行 课堂教学。

4、在课堂教学中自觉实践新的教育教学理念，对本专业教学有自己独到的见解，能积极探索和运用探究性教学，承担全校示范课。

5、教育教学成绩优秀，所带科目学生学业成绩在校同级同类列1∕4前位次。师生评议优良率达90%以上。

6、承担县级或以上课题研究，所撰写的论文在省级以上教育刊物上发表。

7、参加赛教获县级一等奖、市二等奖以上奖励。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

第三章工作职责

第七条骨干教师、学科带头人应坚持在教育教学第一线，完成常规教育教学任务。

1、每年撰写一篇以上专业论文。骨干教师在市级以上教育专刊发表；学科带头人在省级以上公开专业刊物发表。

2、认真开展课堂教育教学研究，每学期至少承担学校一节公开课、一节示范课。

3、承担教研室、教务处组织的观摩示范课活动。学科带头人承担校本培训专题讲座任务或在课改论坛上做讲座。

4、每学期指导课堂教学骨干教师15节以上，学科带头人20节以上。

5、骨干教师每学年承担一项校内课题研究，学科带头人承担县级课题研究。

6、积极进行校本教研，充分发挥在校本教研中的主体作用。学科带头人要在学科研究中起到引领作用。

9、教学成绩骨干教师应保持在同级1∕3前位次；学科带头人保持在1∕4前位次。

第四章选拔程序及办法

第八条各教研组参照本办法及教研组实际制定出骨干教师、学科带头人评选及推荐的具体办法。

1、教研组推选：骨干教师推选比例不高于本组教师的10%。学科带头人从骨干教师中产生，比例不高于骨干教师总数的50%。（担任学科带头人不在担任

骨干教师）

2、校评审组认定：学校成立靖边六中骨干教师学科带头人评审小组，对各教研组推荐的候选人进行最后评定，最终骨干教师人数要稳定在校在职教师总数的10%左右。

组长：李建国

副组长：张云光

组员：郭全明张文莉张海军南永红杨涛万宏薛 精申世勇王生璞

3、骨干教师和学科带头人每两年选拔认定一次。

第九条各教研组对照参选条件确定本组骨干教师、学科带头人候选人选，并根据选拔办法进行选拔，认定。最终认定工作与每届第二上学期进行。

第五章考核与待遇

第十条考核内容包括：

（一）教学常规10分；

（二）课题研究20分；

（三）教学质量60分；

（四）民主测评10；

第十一条评定办法。

1、评定实行教研组、教研教务、学校三级考评。

1、骨干教师、学科带头人考核内容中的“常规教学”部分和“教学质量”由教务处组织考核，“课题研究”、“民主测评”由教研室组织考核。

3、学校考核小组对骨干教师、学科带头人进行最后考核，授予骨干教师、学科带头人称号，并颁发证书。

4、骨干教师、学科带头人所带科目学生的学业成绩在同级列1∕3、1∕4后位次的，实行一票否决，取消或降低其称号和待遇。

5、有下列情形之一者，及时取消其称号和待遇。

⑴违反国家政策，受开除留用处分者；

⑵工作严重失职，造成重大损失和屡出一般事故者；

⑶拒绝接受组织分配，屡犯校纪校规者；

⑷一年病、事假累计达六个月者；

⑸从事第二职业或有“三乱”行为者；

⑹无理取闹，严重干扰学校正常秩序者；

⑺连续矿工七天或全年累计矿工十四天者；

⑻违反《教师法》规定，师德败坏、工作敷衍，体罚和侮辱学生者；⑼有其他有损六中形象的行为的。

第六章结果与应用

第十二条骨干教师、学科带头人优先参加外出学习、培训、考察。

第十三条骨干教师、学科带头人将作为人事、职称考核的重要依据，优先获得职称晋升资格。

第十四条给骨干教师、学科带头人增加特殊津贴。

骨干教师：每人每月100元。

学科带头人：每人每月200元。

第七章附则

第十五条本办法从2012年起执行。

第十六条本办法由靖边六中教研室解释。