店塔第一小学骨干教师、学科带头人管理与考核办法

第一篇：店塔第一小学骨干教师、学科带头人管理与考核办法

店塔第一小学骨干教师、学科带头人管理与考核办法

根据《神木县教委关于学科带头人、骨干教师选拔管理与考核办法》特制定我校“学科带头人、骨干教师管理与考核办法”。

一、考核范围

本办法实施对象为我校的县级学科带头人、县校两级骨干教师。我校县级学科带头1名，县、校两级骨干共有7名。县级学科带头人：王建强（体育）;县级骨干教师:孟利芬（数学）、王刚强（语文）、李云（体育）、张美荣（语文）、贺巧娥（语文），校级骨干教师：任文利、贺文治（语文）

二、考核组织

学校成立骨干教师学科带头人考核领导小组，由校长任组长，副校长及中层干部、教师代表组成我校骨干教师考核小组。成员名单如下：

组长：李艾飞（校长）副组长：张光耀（副校长）

成员：王建军、宋昆、张平、王建荣、刘娜、孟月霞、王严

三、考核形式

考核分学年考核与任期考核两种形式，实行分散与集中相结合的办法。

学校完成学年考核。学校考核领导小组依据考核内容、骨干教师、学科带头人在教师会上的述职，学生评议结果，并根据《店塔第一小学学科带头人、骨干教师学校学年考核评价表》等，写出考核评 语，确定考核等次。考核领导小组，根据《学科带头人、骨干教师学年考核评价表》给予考核评价，最终综合评定学年考核等次。学科带头人、县、校骨干教师任期为3年，任期届满时，由教育局组织考核认定。

四、考核内容与要求

校级骨干完成1-5项任务。

县级骨干教师除完成1-4项任务外，还应努力完成6-7项规定的任务。

1、热爱教育事业，认真贯彻实施素质教育及新课程理念，模范履行教师职责，敬业奉献，尊重每一位学生，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。

2、坚持在教育教学一线工作。积极探索，研究教学创新、实践教学创新，任教课程与原申报专业相符，积极承担示范课、观摩课等教学任务，随时接受其他教师的听课。教学效果好，优课率不低于60%。

3、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法,了解并宣传本学科及相关学科国内外发展新动态。积极参加市、县校组织的教师培训等活动。

4、主动承担或参与课题研究，积极撰写科研论文和与教育教学相关的文章或随笔，积极参加教学改革实验活动。努力开发校本课程或地方教材，并在校本教研活动中发挥积极作用。每学年至少有一篇 2 相关的论文、文章等在县级以上（含县级）刊物上（相关部门承认）发表或获奖。

5、积极发挥校级骨干的示范作用，每学年要完成以下任务：① 每人精读一本理论书籍，写一篇读后感；② 每人完成一份优秀的教学设计；③ 每人上一节校级（含）以上研究课或公开课。④严格要求自己，努力进取，力争成长为县级骨干教师。

6、积极发挥骨干教师的示范作用，每学年要完成以下任务，并发布在骨干教师网页上：① 每人精读一本理论书籍，写一篇读后感；② 每人完成一份高质量的教学设计；③ 每人上一节县级（含）以上研究课或公开课。

7、积极承担培养青年教师的任务。县级骨干教师要帮助青年教师成长，确定培养对象，重点培养一名教师，制定三年的培养目标和培养计划，每学年听重点培养对象的课不少于5节，帮助备课不少于5节。

8、积极发挥引领和辐射作用，主动承担教师培训的任务，县骨干教师、学科带头人每年至少在县级以上范围讲授1次高水平的示范课、观摩课或专题学术报告。

9、县级学科带头人须不断完善自己的网页建设，丰富网页内容，使之成为其他骨干教师或学科带头人学习的窗口。

10、不断总结自己的教育教学经验，升华为教育方法或思想，鼓励著书立说，并指导全校教师开展相应的业务活动，每学年不少于 3 一次。任期内培养2名县级骨干教师或学科带头人，并在网上公布相关的培训计划。

12、任期内主动承担市级课题研究或承担地区级重点课题研究，积极组织课题组成员开展业务活动，成绩突出，效果显著。学年内须有学术论文或报告等在市级以上刊物上发表。

13、担任行政职务的骨干教师或学科带头人，相关工作要求酌减。

五、考核与使用

1、对学科带头人、骨干教师的学年考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。学科带头人、骨干教师在任期内学年考核及其任期考核均合格或以上的，方可推荐为下一任的骨干教师或学科带头人。

2．骨干教师或学科带头人能较好完成规定任务的定为合格等次，超额完成任务效果突出的定为优秀等次。在考核项目中，有两项不是优秀的，不能评定为优秀等次；有四项为合格或合格下的，不能评定为合格等次；有五项为基本合格或基本合格以下的不能评定为基本合格等次。

3、对于学年考核为基本合格的实行诫勉谈话制度，连续两年为基本合格的，骨干教师等的待遇减半；对于学年考核为不合格者，直接取消其相关待遇和称号。由于取消待遇造成的空额，由本单位内表现突出、教学效果显著的教师补充，并享受骨干教师的待遇（无称号），接受相关考核。

4、因事等原因请假三个月以上的，当年不予考核，不享受当年其他月份的待遇。

5、凡离本单位的，县学科带头人、县校骨干教师待遇自离开的次月起自然撤销。

6、按照教育局相关规定，有下列情形之一者，直接取消其相应称号和待遇：①有重大教学事故，影响较大的；②不具备骨干教师政治思想要求或不履行岗位职责，学年考核不合格的；③不服从学校管理或未经同意擅自离岗的；④取消教师资格的；⑤违法乱纪、受到刑事处罚的。

7、学校对其学年考核结果及时存档，并保存考核任用的原始材料，并及时归入业务档案。学校将充分利用骨干教师网，建立骨干教师学科带头人个人成长档案，健全骨干教师信息库，及时了解他们的成长动态。教导处负责统计骨干教师和学科带头人作公开课等的数据，统计论文、科研成果等的数据，统计教师培训的相关内容；教师网页的建设情况。

第二篇：靖边六中骨干教师学科带头人选拔管理与考核办法

靖边六中骨干教师、学科带头人

选拔管理与考核办法

为了进一步落实科教兴校战略，加强骨干教师队伍建设，造就一支师德高尚、作风优良、业务精湛、勇于探索、大胆创新，治学态度严谨，科研能力较强，教学成绩突出的教师队伍，以师资队伍建设促进我校教育事业持续健康发展，特制定本办法。

第一章 选拔与管理

第一条 骨干教师、学科带头人实行分级选拔与管理。

第二条 骨干教师、学科带头人的认定遵循公开、公正、公平的原则，体现向优秀教师和一线教师倾斜的原则。

第三条 骨干教师、学科带头人实行动态管理，每三年（一届）选拔命名一次。通过选拔、考核、淘汰，使我校骨干教师、学科带头人的数量保持在全校在岗教师总数的1∕10左右。

第二章 选拔条件

第四条 参选对象。凡我校在岗正式教职工符合条件均可参加骨干教师、学科带头人的选拔。

第五条 骨干教师的参选条件。

1、热爱本职工作，具有良好的职业道德和较强的敬业精神，在学生和家长中有较高威望。

2、教学一线人员，工作量达到学校的规定要求。

3、教龄在8年以上，具有本科以上学历（包括本科），任职资格中教二级以上专业技术职务（包括中教二级）。

4、具有扎实的教育理论修养和专业技能，教学基本功扎实，课堂教学效果良好。普通话达到二乙以上，具有较高的现代教育技术。

5、教学成绩突出，所带科目学生学业成绩在校同级列1∕3前位次。学生民主评议优秀率达90%以上。

6、承担校级课题研究任务，在课堂教学中能实践新的教学理念，每年有论文发表 在市级以上刊物。

7、参加县级及其以上赛教并获奖。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

10、凡获得省市级“教学能手”称号的老师可直接认定为校级广安教师。但应完成骨干教师的相关任务，负责取消相关待遇称号。

第六条 学科带头人参选条件。

1、热爱教育事业，能模范履行教师职责和遵守教师职业道德，深受学生爱戴和家长好评。

2、教龄在12年以上，专业任教完整循环两轮以上，具有本科以上学历（包括本科）和任职资格，中教一级及其以上专业技术职务。

3、具备扎实的教育理论修养和专业技能，能熟练运用现代教育技术手段进行 课堂教学。

4、在课堂教学中自觉实践新的教育教学理念，对本专业教学有自己独到的见解，能积极探索和运用探究性教学，承担全校示范课。

5、教育教学成绩优秀，所带科目学生学业成绩在校同级同类列1∕4前位次。师生评议优良率达90%以上。

6、承担县级或以上课题研究，所撰写的论文在省级以上教育刊物上发表。

7、参加赛教获县级一等奖、市二等奖以上奖励。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

第三章 工作职责

第七条 骨干教师、学科带头人应坚持在教育教学第一线，完成常规教育教学任务。

1、每年撰写一篇以上专业论文。骨干教师在市级以上教育专刊发表；学科带头人在省级以上公开专业刊物发表。

2、认真开展课堂教育教学研究，每学期至少承担学校一节公开课、一节示范课。

3、承担教研室、教务处组织的观摩示范课活动。学科带头人承担校本培训专题讲座任务或在课改论坛上做讲座。

4、每学期指导课堂教学骨干教师15节以上，学科带头人20节以上。

5、骨干教师每学年承担一项校内课题研究，学科带头人承担县级课题研究。

6、积极进行校本教研，充分发挥在校本教研中的主体作用。学科带头人要在学科研究中起到引领作用。

9、教学成绩骨干教师应保持在同级1∕3前位次；学科带头人保持在1∕4前位次。

第四章 选拔程序及办法

第八条 各教研组参照本办法及教研组实际制定出骨干教师、学科带头人评选及推荐的具体办法。

1、教研组推选：骨干教师推选比例不高于本组教师的10%。学科带头人从骨干教师中产生，比例不高于骨干教师总数的50%。（担任学科带头人不在担任

骨干教师）

2、校评审组认定：学校成立靖边六中骨干教师学科带头人评审小组，对各教研组推荐的候选人进行最后评定，最终骨干教师人数要稳定在校在职教师总数的10%左右。

组长：李建国 副组长：张云光

组员：郭全明 张文莉 张海军 南永红 杨 涛 万 宏 薛 精 申世勇 王生璞

3、骨干教师和学科带头人每两年选拔认定一次。

第九条 各教研组对照参选条件确定本组骨干教师、学科带头人候选人选，并根据选拔办法进行选拔，认定。最终认定工作与每届第二上学期进行。

第五章 考核与待遇

第十条 考核内容包括：

（一）教学常规10分；

（二）课题研究20分；

（三）教学质量60分；

（四）民主测评10；

第十一条 评定办法。

1、评定实行教研组、教研教务、学校三级考评。

1、骨干教师、学科带头人考核内容中的“常规教学”部分和“教学质量”由教务处组织考核，“课题研究”、“民主测评”由教研室组织考核。

3、学校考核小组对骨干教师、学科带头人进行最后考核，授予骨干教师、学科带头人称号，并颁发证书。

4、骨干教师、学科带头人所带科目学生的学业成绩在同级列1∕3、1∕4后位次的，实行一票否决，取消或降低其称号和待遇。

5、有下列情形之一者，及时取消其称号和待遇。⑴违反国家政策，受开除留用处分者；

⑵工作严重失职，造成重大损失和屡出一般事故者； ⑶拒绝接受组织分配，屡犯校纪校规者； ⑷一年病、事假累计达六个月者； ⑸从事第二职业或有“三乱”行为者； ⑹无理取闹，严重干扰学校正常秩序者； ⑺连续矿工七天或全年累计矿工十四天者；

⑻违反《教师法》规定，师德败坏、工作敷衍，体罚和侮辱学生者；⑼有其他有损六中形象的行为的。

第六章 结果与应用

第十二条 骨干教师、学科带头人优先参加外出学习、培训、考察。第十三条

骨干教师、学科带头人将作为人事、职称考核的重要依据，优先获得职称晋升资格。

第十四条

给骨干教师、学科带头人增加特殊津贴。骨干教师：每人每月100元。学科带头人：每人每月200元。

第七章 附 则

第十五条 本办法从2012年起执行。第十六条 本办法由靖边六中教研室解释。

第三篇：靖边六中骨干教师学科带头人选拔管理与考核办法[推荐]

靖边六中骨干教师、学科带头人

选拔管理与考核办法

为了进一步落实科教兴校战略，加强骨干教师队伍建设，造就一支师德高尚、作风优良、业务精湛、勇于探索、大胆创新，治学态度严谨，科研能力较强，教学成绩突出的教师队伍，以师资队伍建设促进我校教育事业持续健康发展，特制定本办法。

第一章选拔与管理

第一条 骨干教师、学科带头人实行分级选拔与管理。

第二条 骨干教师、学科带头人的认定遵循公开、公正、公平的原则，体现向优秀教师和一线教师倾斜的原则。

第三条 骨干教师、学科带头人实行动态管理，每三年（一届）选拔命名一次。通过选拔、考核、淘汰，使我校骨干教师、学科带头人的数量保持在全校在岗教师总数的1∕10左右。

第二章选拔条件

第四条 参选对象。凡我校在岗正式教职工符合条件均可参加骨干教师、学科带头人的选拔。

第五条骨干教师的参选条件。

1、热爱本职工作，具有良好的职业道德和较强的敬业精神，在学生和家长中有较高威望。

2、教学一线人员，工作量达到学校的规定要求。

3、教龄在8年以上，具有本科以上学历（包括本科），任职资格中教二级以上专业技术职务（包括中教二级）。

4、具有扎实的教育理论修养和专业技能，教学基本功扎实，课堂教学效果

良好。普通话达到二乙以上，具有较高的现代教育技术。

5、教学成绩突出，所带科目学生学业成绩在校同级列1∕3前位次。学生

民主评议优秀率达90%以上。

6、承担校级课题研究任务，在课堂教学中能实践新的教学理念，每年有论文发表 在市级以上刊物。

7、参加县级及其以上赛教并获奖。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

10、凡获得省市级“教学能手”称号的老师可直接认定为校级广安教师。但应完成骨干教师的相关任务，负责取消相关待遇称号。

第六条学科带头人参选条件。

1、热爱教育事业，能模范履行教师职责和遵守教师职业道德，深受学生爱戴和家长好评。

2、教龄在12年以上，专业任教完整循环两轮以上，具有本科以上学历（包括本科）和任职资格，中教一级及其以上专业技术职务。

3、具备扎实的教育理论修养和专业技能，能熟练运用现代教育技术手段进行 课堂教学。

4、在课堂教学中自觉实践新的教育教学理念，对本专业教学有自己独到的见解，能积极探索和运用探究性教学，承担全校示范课。

5、教育教学成绩优秀，所带科目学生学业成绩在校同级同类列1∕4前位次。师生评议优良率达90%以上。

6、承担县级或以上课题研究，所撰写的论文在省级以上教育刊物上发表。

7、参加赛教获县级一等奖、市二等奖以上奖励。

8、连续两年在“四制”评估中被评为优秀。

9、在教育教学、教育科研方面有突出贡献者。

第三章工作职责

第七条骨干教师、学科带头人应坚持在教育教学第一线，完成常规教育教学任务。

1、每年撰写一篇以上专业论文。骨干教师在市级以上教育专刊发表；学科带头人在省级以上公开专业刊物发表。

2、认真开展课堂教育教学研究，每学期至少承担学校一节公开课、一节示范课。

3、承担教研室、教务处组织的观摩示范课活动。学科带头人承担校本培训专题讲座任务或在课改论坛上做讲座。

4、每学期指导课堂教学骨干教师15节以上，学科带头人20节以上。

5、骨干教师每学年承担一项校内课题研究，学科带头人承担县级课题研究。

6、积极进行校本教研，充分发挥在校本教研中的主体作用。学科带头人要在学科研究中起到引领作用。

9、教学成绩骨干教师应保持在同级1∕3前位次；学科带头人保持在1∕4前位次。

第四章选拔程序及办法

第八条各教研组参照本办法及教研组实际制定出骨干教师、学科带头人评选及推荐的具体办法。

1、教研组推选：骨干教师推选比例不高于本组教师的10%。学科带头人从骨干教师中产生，比例不高于骨干教师总数的50%。（担任学科带头人不在担任

骨干教师）

2、校评审组认定：学校成立靖边六中骨干教师学科带头人评审小组，对各教研组推荐的候选人进行最后评定，最终骨干教师人数要稳定在校在职教师总数的10%左右。

组长：李建国

副组长：张云光

组员：郭全明张文莉张海军南永红杨涛万宏薛 精申世勇王生璞

3、骨干教师和学科带头人每两年选拔认定一次。

第九条各教研组对照参选条件确定本组骨干教师、学科带头人候选人选，并根据选拔办法进行选拔，认定。最终认定工作与每届第二上学期进行。

第五章考核与待遇

第十条考核内容包括：

（一）教学常规10分；

（二）课题研究20分；

（三）教学质量60分；

（四）民主测评10；

第十一条评定办法。

1、评定实行教研组、教研教务、学校三级考评。

1、骨干教师、学科带头人考核内容中的“常规教学”部分和“教学质量”由教务处组织考核，“课题研究”、“民主测评”由教研室组织考核。

3、学校考核小组对骨干教师、学科带头人进行最后考核，授予骨干教师、学科带头人称号，并颁发证书。

4、骨干教师、学科带头人所带科目学生的学业成绩在同级列1∕3、1∕4后位次的，实行一票否决，取消或降低其称号和待遇。

5、有下列情形之一者，及时取消其称号和待遇。

⑴违反国家政策，受开除留用处分者；

⑵工作严重失职，造成重大损失和屡出一般事故者；

⑶拒绝接受组织分配，屡犯校纪校规者；

⑷一年病、事假累计达六个月者；

⑸从事第二职业或有“三乱”行为者；

⑹无理取闹，严重干扰学校正常秩序者；

⑺连续矿工七天或全年累计矿工十四天者；

⑻违反《教师法》规定，师德败坏、工作敷衍，体罚和侮辱学生者；⑼有其他有损六中形象的行为的。

第六章结果与应用

第十二条骨干教师、学科带头人优先参加外出学习、培训、考察。

第十三条骨干教师、学科带头人将作为人事、职称考核的重要依据，优先获得职称晋升资格。

第十四条给骨干教师、学科带头人增加特殊津贴。

骨干教师：每人每月100元。

学科带头人：每人每月200元。

第七章附则

第十五条本办法从2012年起执行。

第十六条本办法由靖边六中教研室解释。

第四篇：亳州市教坛新星骨干教师学科带头人特级教师管理考核办法

关于印发《亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师管理考核办法》的通知

教人〔2012〕37号

各县（区）委组织部、县（区）教育局，市直学校：

现将《亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师管理考核办法》印发给你们，请结合实际，认真做好贯彻落实工作。

二○一二年三月十四日

亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师管理考核办法

为充分发挥我市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师的示范和带头作用，推进我市教育事业科学发展，根据市委组织部、市教育局《亳州市“十二五”3116名师工程实施意见》，制定本办法。

第五篇：常州市骨干教师、学科带头人管理暂行办法

附件3：

常州市中小学骨干教师管理暂行办法

常教人„2003‟16号

为贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，实施“跨世纪园丁工程”，推动我市中小学骨干教师（以下简称骨干教师）队伍建设走上合理化、规范化、科学化轨道，特制定本办法。

一、评选和认定

第1条 中小学骨干教师是指具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平，教学成果显著，在学科教学中积累了成功经验，有一定的科研能力的优秀中小学教师。

第2条 骨干教师的推荐评选对象为全市中小学、幼儿园、特殊学校、教师进修学校、职业中学和校外教育机构的在职教师。原则上从市区直属学校优秀教师和辖市（区）学科带头人或骨干教师中产生。骨干教师的推荐要依据申报条件（由常州市教育局制订）自下而上，逐级推荐、选拔。要充分尊重群众意见，充分考虑被推荐者的师德表现、教育教学实绩。

第3条，骨干教师每两年评选一次，由市教育局组织专门机构进行评选，对经评选确定的中小学骨干教师颁发证书、建立档案。

二、培训

— 1 — 第4条 骨干教师的培训分评前培训和提高培训两种形式。评前培训即对被推荐为骨干教师的候选人进行培训，培训内容、形式、管理等参照《常州市中小学骨干教师培训计划》组织实施。培训考核合格后，由常州市教师培训中心颁发培训结业证书，并作为教育行政部门在评选骨干教师的依据之一。提高培训即对已被评为骨干教师的人员进行培训，培训采用多种形式分学科进行，通过培训使骨干教师队伍的质量和素质不断提高，并从中产生出一批常州市学科带头人的后备人选。

三、职责

第5条 骨干教师必须担任本学科（专业）满工作量的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学年在校及以上范围开课应不少于2节（其中片级及以上范围不少于1节）。三年中参加辖市（区）级以上的教学评比活动不少于1次，并获二等以上奖励。

第6条 骨干教师必须承担对本校教师教育教学的帮带任务，3年内培养出1—2名同学科的校（乡镇）级及以上的青年骨干教师，所培养的青年骨干教师应在辖市（区）级及以上教学评比或学术研究上取得较好成绩或指导的学生参加市级以上学科竞赛获二等奖励以上。

第7条 骨干教师应积极开展教育教学研究，参与辖市（区）级科研课题并承担子课题或主持校级以上科研课题1-2个。每学年须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比获一等奖）1篇。每学年至少研

— 2 — 读1本教育教学理论专著，并写有读书笔记。

第8条 骨干教师应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次学历或硕士、博士研究生学历（学位或课程）进修。

四、管理和考核

第9条 常州市教育局对骨干教师的培养和管理工作进行指导、协调、检查和监督。

第10条 常州市教育局人事处负责组织对常州市中小学骨干教师进行培训和考核审批工作；各辖市（区）教育行政部门负责对本地区的骨干教师进行考核；学校负责对本校的骨干教师进行过程考核与日常管理。

第11条 建立骨干教师动态管理制度，实行“年审制”。各级管理部门应分别建立骨干教师档案，记载骨干教师的主要业绩及考核奖惩情况。各学校应每学期做好骨干教师日常考核工作，按学期建好管理台帐；各辖市（区）教育行政部门在学校考核的基础上进行考核，并填写考核鉴定，对考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费，同时提请常州市教育局取消其骨干教师的荣誉称号。局属学校须在每年9月份，将《常州市骨干教师考核表》报市教育局审核。获得骨干教师称号的第四年起，教育行政部门不再年审，由所在学校根据本“办法”有关规定负责考核，对不合格的骨干教师须逐级上报，由常州市教育局取消其骨干教师称号。第12条 骨干教师的流动应严格履行聘约规定的期限，到市外工作的须经市教育局批准，并按聘用合同的有关条款作出相

— 3 — 应处理。

五、待遇和奖励

第13条 各级教育行政部门及学校要积极总结和推广骨干教师的典型经验，切实保证骨干教师的学习、工作条件，认真研究和帮助解决骨干教师的学习、工作和生活等方面的困难。并有计划地为骨干教师提供外出进修、参观考察、健康疗养的机会。

第14条 自发文公布之年起，新评选为常州市骨干教师人员3年内经考核合格可享受教科研津贴，每年720元（由常州市教育局和所在区域教育行政部门或学校各承担50%）。三年任期满后不再享受骨干教师教科研津贴，继续保留骨干教师荣誉称号。骨干教师晋升高一级职称，在同等条件下可优先评聘，对教育教学业绩突出者给予破格晋升。民营、行业学校骨干教师教科研津贴，由所在学校参照规定标准自主发放。

附：常州市骨干教师考核表

— 5 — 常州市中小学学科带头人管理暂行办法

常教人„2003‟15号

为建设一支高质量的中小学教师队伍，加快常州市学科带头人队伍培养，加强对中小学学科带头人（以下简称学科带头人）的科学管理，充分发挥学科带头人队伍在推进基础教育改革和发展中的积极作用，特制定本《办法》。

一、认定与评选

第1条 学科带头人应具有较高的政治思想觉悟、师德高尚、教育观念先进，有扎实的教学理论水平和较强的教学科研能力，突出的教育教学成绩，在辖市（区）及以上区域内的学科教学、教改、教研中能起到指导、带动和示范作用，在本地区有一定的知名度。

第2条 常州市学科带头人评选的对象为全市中小学、幼儿园、特殊学校、教师进修学校、职业中学和校外教育机构的在职教师，原则上从市级骨干教师和辖市（区）级学科带头人中产生。

第3条 学科带头人的推荐要依据申报条件（由常州市教育局制订）自下而上，逐级筛选、推荐。推荐要充分尊重群众意见，考虑被推荐者的师德表现、教育教学实绩和知名度。

第4条 市教育局每两年组织一次学科带头人评选。对经评选确定的学科带头人颁发证书，并建立档案。

二、培训

第5条 学科带头人的培训分评前培训和提高培训两种形式。评前培训即对被推荐为学科带头人的候选人进行培训，参照

— 6 — 《常州市中小学学科带头人培训计划》实施，培训名额分配到辖市（区），参加培训的学员完成培训任务，考核合格后，由市教师培训中心颁发培训合格证书，并作为教育行政部门评选学科带头人的依据之一。提高培训即对已被评为学科带头人的人员进行培训，培训采用集中、分散等多种形式进行，每年至少集中培训1次，不少于32学时（如无故不参加培训，考核不得确定为合格）。通过培训使学科带头人队伍的质量和素质不断提高，并从中产生出一批常州市特级教师后备人选。

三、职责

第6条 学科带头人必须承担本学科（专业）满工作量的教学任务，并结合教学研究活动，带头上好研究课、示范课。每学年必须在校内上公开课1—2次，3年内在辖市（区）及以上范围上示范课或在辖市（区）及以上教育行政部门、教研部门组织的活动中介绍自己的教学改革经验、体会不少于1次。

第7条 学科带头人必须承担对教师尤其是青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用。3年内至少帮带2—3名青年教师，所培养指导的青年教师应在市级及以上教学评比或学术研究中取得较好成绩或指导的学生参加省级及以上学科竞赛获二等以上奖励。

第8条 学科带头人应积极开展教育教学研究，主动参加基础教育课程改革，参与市级以上教改或科研项目，主持1-2个辖市（区）级研究课题或校本课程开发。每学年须在省级刊物上公开发表教育教学论文（或省级教育行政部门组织的教育教学论文

— 7 — 评比中获二等奖以上）1篇或市级刊物上公开发表2篇教育教学论文或出版教育教学专著。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记。

第9条 学科带头人应不断提高专业知识和理论水平，积极参加硕士、博士研究生学历（学位）进修。

四、管理和考核

第10条 常州市教育局对学科带头人的培养和管理进行指导、协调、检查和监督。

第11条 常州市教育局人事处负责组织对学科带头人培训及考核审批工作；各辖市（区）教育行政部门负责对本辖市（区）的学科带头人进行考核；学校负责对学科带头人进行过程考核和日常管理。

第12条 建立学科带头人动态管理制度并实行“年审制”。各级教育行政部门分别建立学科带头人档案，认真记载学科带头人的主要业绩及考核奖惩情况。学校负责做好学科带头人日常考核工作，按学年建好管理台帐；各辖市（区）教育行政部门在学校考核的基础上进行考核，并填写考核鉴定；对考核不合格的学科带头人，则逐级上报，经市教育局审查属实，取消其学科带头人荣誉称号。局属学校学科带头人由所在学校负责考核，每年9月份报市教局审核。从获得学科带头人称号的第四年起，教育行政部门不再年审，由所在学校依据本“办法”的规定，做好考核工作。对考核不合格的人员须报市教育局审核撤消其称号。市教育局每年随机抽查各辖市区教育行政部门和直属学

— 8 — 校对学科带头人的考核工作，并对违规现象严肃处理。

第13条 中小学学科带头人的流动应严格履行聘约规定的期限，到市外工作的须经报市教育局批准，并按聘用合同有关条款作出相应处理。

五、待遇和奖励

第14条 各级教育行政部门及学校要认真总结、积极推广学科带头人的典型经验。同时为学科带头人创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才。有计划地为中小学学科带头人提供外出进修、参观考察、健康疗养的机会。

第15条，自发文公布之年起，新评选为常州市学科带头人的教师3年内考核合格可享受每年1200元教科研津贴（由常州市教育局和所在区域教育行政部门或学校各承担50%）。三年任期满后，不再享受教科研津贴，继续保留学科带头人荣誉称号。民营、行业学校学科带头人的教科研津贴，由所在学校参照规定标准自主发放。

附：常州市学科带头人考核表