家庭教育情景剧《谁病了》

第一篇：家庭教育情景剧《谁病了》

家庭教育子女题材小品剧本：《谁病了?》

画外音：7月23晚上，高考分数揭晓。一家三口：父亲、母亲、儿子，正沉浸在„„ [幕启。舞台中一张桌子、一把椅子，桌上一个大书包] 母亲:（手舞足蹈地）祖宗保佑、菩萨显灵了！今天高考成绩正式公布，我刚接到了老师的报喜电话，我儿子得了市里的高考状元！

父亲：（提着一瓶大酒笑欢唱地上台）咱们老百姓呀今个真高兴„„哈哈哈，哈哈哈，各位街坊各位老友，今天我为什么这么高兴？哈哈，我儿子中状元了。（举起酒来）各位，今晚我请客，咱们一醉方休！

母亲：儿子能考上状元，那都是我的功劳啊。从幼稚园开始，到小学、到中学，为了让他做好功课，我给他定下了“四不准”：一不准看电视、二不准外出玩耍、三不准和同学通电话、四不准走亲访友。这回儿子得了状元，真是应了那句老话：严“母”出高“儿”呢。

父亲： 什么？你的功劳？那才是我的功劳呢！打从儿子还在你的肚子里，我就没闲着，天天晚上给他念题目。等他一出生，才过了三天，嘿，效果就出来了。我问他一加一等于几？他还不能说话，却在被窝里要举手指呢。我的妈哟，不多不少，（模仿婴儿举手指）是两根。

母亲：咱俩共同的功劳还不行吗？有了这么一个好儿子，我们的下半辈子就不忧了！父亲：是啊！等儿子大学一毕业，就去当科长，当了科长当处长、当了处长当局长、当了局长当市长„„那时，我就是官爸爸了，谁见了我都得点头哈腰，威风！我也不工作了，买一架直升飞机，（喝一口）一边喝酒，一边开飞机，环游世界，爽！母亲： 当官有什么好？我说还是有钱好，先让儿子当经理、当了经理当董事、当了董事当总裁„„儿子有了钱，我们就把这破屋子换了，买一幢2500平米的大别墅，每个房间都放上席梦思床。晚上我爱睡那个房间就睡那个房间，再也不听你那猪吼般的呼噜声了。

[儿子手里捧着书，表情木木地边看边唱地上台] 儿子： A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！母亲：（迎上去）儿子，你考上今年的状元了。父亲：（也围过去）乖儿子，真不愧我们养育了你。

儿子：（似乎没听见，傍若无人地念）世人都说高考好，只有AB忘不了；世人都说状元好，只有CD忘不了！

母亲： 儿子，今晚你想吃什么？

儿子：（继续念）ABCD是个宝，字母伴我乐逍遥！

父亲： 好儿子，你说话呀，你已经是高考状元了，今晚上就别做功课了！儿子：（陶醉地唱起来）A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！父母：（对望）儿子今天是怎么啦？

母亲：（惊惶地）哎哟，你说这儿子不是变傻了吧？

父亲：（瞪眼）你才傻呢，我们的儿子可是状元呢，怎么能傻呀？ 母亲： 那你说怎么办呢？

父亲： 他现在不是在做功课吗？我看，咱们用答题方式和他交流吧！母亲： 那就快出吧。

父亲： 儿子，你得了新状元，为了奖励你，今晚上由你来点菜？请听题： 儿子：（精神猛地一振，腰板挺直，认真地看着爸爸）

父亲：听好了，这是一道选择题，以下四种菜，哪一种是你今晚最想吃的：

A红烧肉；B白切鸡；C清蒸鱼；D椒盐虾。儿子：（精神兴奋）答：A、红烧肉。

母亲：（揉心口）我的儿呀，你终于肯说话了。父亲：（胜利的手势）耶！答案正确，得3分！母亲： 还是儿子聪明，不愧是高考状元！

父亲：儿子，你知道吗？你是高考状元，现在可是我们市里的名人了，爸妈都得找你签名呢。

母亲：是啊是啊，听说，明天记者还会来采访呢，儿子，到时候你会说什么？你先给爸妈演练演练，要是记者问你，你会说什么？ 儿子：（木木地默默不语）

父亲： 嘿，题目，题目，儿子要的是题目。还是选择题，儿子呀，你得了状元，现在的心情怎么样？A非常高兴；B高兴；C一般；D不高兴。儿子：（不假思索地脱口而出）C、一般。

父亲： 什么？一般？你应该是非常高兴才对啊，怎么会是一般呢？考状元这可是你也是咱家一直奋斗的目标啊。

儿子：（再次陶醉地唱起来）A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！母亲：儿子不会是„„遇上啥不高兴的事了吧？ 父亲： 能有什么不高兴的？他天天都过得挺充实的嘛。母亲： 我们还是问问他去哪了吧，别不是碰上什么坏人了。父亲： 儿子，这些天放假了，你都去哪了？

A和同学打篮球；B和邻居阿伟去溜冰；C在家看电视；D做练习题。

儿子：（兴冲冲地）D做练习题。

父亲： 什么？现在高考都结束了，你还窝在家里？有空就出去玩玩嘛，整天窝在家里怎么行呢？

母亲：（抱怨地）都怪你！你什么时候让儿子出去玩过了？打篮球？儿子的篮球，都给你大卸八块，扔到河里了。

父亲：（迅速反击）溜冰？儿子和邻居家阿伟学溜冰，你就说阿伟不是好孩子，骂的人家见了咱们都躲得远远的。

母亲：你还有脸说我。？你自己呢？儿子看一眼电视，你就推他进房间去；自己却天天追连续剧，手上还要抓根鸡毛掸子。你说，你跟一个看监狱的有什么分别？ 儿子：（再次陶醉地唱起来）A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！母亲：（可怜地）那你说，这怎么办呀？ 父亲： 今晚上吃过饭，就让儿子出去玩吧。母亲： 儿子，吃过饭后，你想去哪里玩？ 儿子：（木木地默默不语）

父亲：题目，选择题、四选一

母亲： 儿子，吃过饭后，你想去哪里玩？

A逛公园；B去江边；C看电影；D唱卡拉OK。

儿子：（认真思考后）此题有误，严重脱离生活实际！没有答案可选。（再次唱）A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！母亲：（惊讶地小心翼翼地为父亲）这么好的事情他都不感兴趣。你说，儿子会不会真生病了？

父亲： 也许吧！还是出个题目测试一下吧。注意（小声提示）：用选择题！母亲：（耐心而亲切地）儿子，你是不是觉得自己病了？

A没病；B儿子病了；C爸爸病了；D妈妈病了。儿子：（眼露迷茫）C„„

母亲：我早就没说过，你的教育方式有问题！儿子：（缓慢继续）D„„

父亲：看看，你也正常不到哪儿去。母亲：少说话。只要儿子健康就行！儿子：（继续回答）还有B 父母：怎么会这样？

儿子：爸爸病了、妈妈病了、儿子也病了。此题是一个多选题呀！

（摇摇晃晃地唱着退场）A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！[父、母呆立，幕闭] 周律感言：改编完后，作为以桃李满天而自豪的我感到渺茫、疲惫，是不是我也病了！敬请请闫老师和冉老师最后修正。

第二篇：中班社会《谁病了》教案和活动反思

设计意图:现在的孩子绝大多数都是独生子女,独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱,而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段,由于气温变化大,因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会《谁病了》贴近幼儿生活,通过了解身边同伴为何不来上学的事例,教师引导幼儿发现身边需要关心和帮助的人,引导幼儿懂得关心他人,并能用实际行动来关心、帮助他人。

活动目标:

1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。

2、学习关心、帮助他人的技巧。

3、体验帮助他人后的快乐情绪。

活动准备:

1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。

2、制作礼物所需要的材料。

活动过程:

一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。

二、讨论: 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?

三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。

四、引导幼儿分小组讨论: 怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。

五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。

幼儿可能出现的“关心”方案:准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。

六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。

活动延伸:

1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。

2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。

结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。

让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。

把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话。

活动反思: 社会活动《谁病了》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,体验帮助他人后的快乐情绪。

活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈,各自发表自己不同的意见。沈屹亭小朋友说:“有急事。” 很多小朋友说:“生病了。” 也有个别小朋友说:“她回老家去了。”王涛小朋友说:“她在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在教师的发动下,让孩子们给生病的小朋友说一句话,让每个小朋友都来参与爱心讨论,激发孩子的爱心,让孩子们学会关心自己身边的人和事。下面是小朋友对生病同伴关心的话语。

“治好病再来读书。”

“祝福她好运,病快点好!”

“你在家里休息,我们在幼儿园等你。”

“给她带礼物,去看望她。”

“你在家休息吧!”

“叫她在家里打针,我们在幼儿园等你。” “祝福她生日快乐!祝福她早日健康!”

教师看到孩子们讨论得这么热烈,又生成了一个话题,继续让孩子们再深入讨论发言,把爱心、关爱延伸到家人和老师。

教师:如果你家人生病了,你怎么做?怎么说? “我妈妈生病了,我买给她一个蛋糕。”

“我爸爸生病了,我给他买水果。”

“我爷爷生病了,我买一只苹果给他吃。”

“我妈妈生病了,我买瓜子给她吃。

“我妈妈生病了,我给她买香蕉。”

教师对孩子的发言进行适当地引导: 如果妈妈或爸爸生病了,我们除了给他们买东西,是不是要做个乖孩子,听大人的话„„如果老师身体不好,嗓子疼,那你们要怎么做呢?„„

活动在孩子们热烈的讨论中进行着,看到孩子们讨论得这么投入,我想我设计的这个爱心活动应该是成功的吧!

第三篇：幼儿园中班社会教案《谁病了》及教学反思

中班社会教案《谁病了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习关心、帮助他人的技巧，发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人，体验帮助他人后的快乐情绪，快来看看幼儿园中班社会《谁病了》含反思教案吧。

设计意图：

现在的孩子绝大多数都是独生子女，独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱，而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段，由于气温变化大，因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会《谁病了》贴近幼儿生活，通过了解身边同伴为何不来上学的事例，教师引导幼儿发现身边需要关心和帮助的人，引导幼儿懂得关心他人，并能用实际行动来关心、帮助他人。

活动目标：

1、发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人。

2、学习关心、帮助他人的技巧。

3、体验帮助他人后的快乐情绪。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的原因及是否愿意接受帮助。

2、制作礼物所需要的材料。

活动过程：

一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。

二、讨论：

他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?

三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话，了解小朋友不上幼儿园的原因。

四、引导幼儿分小组讨论：

怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导，帮助小组确定“关心”方案。

五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如：制作礼物、准备安慰的话等。

幼儿可能出现的“关心”方案：准备好礼物，到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。

六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。

活动延伸：

1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。

2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。

结合幼儿生活实际，让孩子们学会关心自己身边的人和事。

让每个小朋友都来参与爱心讨论，发挥幼儿自主精神。

把爱心深入到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。

教学反思：

社会活动《谁病了》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人，体验帮助他人后的快乐情绪。

活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学，他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈，各自发表自己不同的意见。!出自:快思老.师!沈屹亭小朋友说：“有急事。” 很多小朋友说：“生病了。” 也有个别小朋友说：“她回老家去了。”王涛小朋友说：“她在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在教师的发动下，让孩子们给生病的小朋友说一句话，让每个小朋友都来参与爱心讨论，激发孩子的爱心，让孩子们学会关心自己身边的人和事。下面是小朋友对生病同伴关心的话语。

“治好病再来读书。”

“祝福她好运，病快点好!”

“你在家里休息，我们在幼儿园等你。”

“给她带礼物，去看望她。”

“你在家休息吧!”

“叫她在家里打针，我们在幼儿园等你。”

“祝福她生日快乐!祝福她早日健康!”

教师看到孩子们讨论得这么热烈，又生成了一个话题，继续让孩子们再深入讨论发言，把爱心、关爱延伸到家人和老师。

教师：如果你家人生病了，你怎么做?怎么说?

“我妈妈生病了，我买给她一个蛋糕。”

“我爸爸生病了，我给他买水果。”

“我爷爷生病了，我买一只苹果给他吃。”

“我妈妈生病了，我买瓜子给她吃。

“我妈妈生病了，我给她买香蕉。”

教师对孩子的发言进行适当地引导：

如果妈妈或爸爸生病了，我们除了给他们买东西，是不是要做个乖孩子，听大人的话……如果老师身体不好，嗓子疼，那你们要怎么做呢?……

活动在孩子们热烈的讨论中进行着，看到孩子们讨论得这么投入，我想我设计的这个爱心活动应该是成功的吧!

本文扩展阅读：病(bìng)基本字义:1.生物体发生不健康的现象:疾~。~症。~例。~痛。~情。~源。~愈。~变。~危。~逝。~榻。~残。2.缺点，不贴切:语~。通~。弊~。3.损害，祸害:祸国~民。4.不满，责备:诟~。5.烦躁，担忧:“郑人~之”。

第四篇：情景剧

资源名称：情景剧《不在马路上玩》

资源描述：“生命是可贵的，我们要好好珍惜。”交通安全关系到每一个家庭的幸福，幼儿园一直把安全教育放在首要位置，常抓不懈。

适用对象：小班幼儿

推荐理由：有了好听的故事好玩的游戏做铺垫，孩子们对交通安全知识有了更深刻的印象，牢牢记住了在日常生活中要遵守的基本交通规则。

情景剧《不在马路上玩》具体内容：

小动物们：大象老师早上好！（背景音乐）

大象老师：好好好，宝贝们你们早上好！欢迎你们来到“安全知识小课堂”之前，我们都学习了哪些安全小知识啊，你们还记得吗？

小猴说：记得啊，我们当然记得。您上次就和我们说过，在我们上下楼梯的时候不能在楼梯上打闹，要注意上下楼梯的安全！

小兔说：恩恩，还有我们吃饭的时候不能随意说话，也要注意进餐时的安全。

大象老师：对对对，你们说的都对，那么今天，我们要一起来学习一下有关马路上的安全！那你们都知道哪些呢？

小熊说：妈妈带我过马路的时候我们会走人行横道遵守交通规则。

小猪说：我爷爷骑自行车时会带我走慢车道，我们也会遵守交通规则。

小鹿说：爸爸开车的时候会看清红绿灯，这也是遵守交通规则。

大象老师说：对对，孩子们，你们做的都很好，我们啊还不能在马路上玩耍，你们说对不对啊？那么让我们一起来说一首儿歌吧！

师生一同背儿歌《不在马路上玩》

第五篇：爷爷病了（范文）

爷爷病了

昨天晚上，爷爷因为胃痛而睡不着觉。早上，我一早起床，就到爷爷家去看他。我看见爷爷只吃了二口早饭就不要吃了。奶奶急得直问他：老头子，你怎么了？爷爷说：昨天晚上睡觉时就觉得胃有点不舒服，今天痛得更加厉害了，现在好象要吐。奶奶说：你就吐吧。爷爷又说：就是吐不出来。我说：爷爷，你喝一点汤，汤是水，大概不会吐的。爷爷说：好的。他喝了几口汤，就到床上去躺下了。

到了中午，奶奶烧了许多小菜。我给爷爷端了一碗饭，上面放了一些他喜欢吃的小菜，给送了过去。奶奶对他说：医生要一点半才看病。你吃好以后睡一会儿再去看病。

爷爷睡了一觉后，已经一点半了，我就和奶奶一起陪同爷爷去医院看病。来到医院，医生给爷爷看病，还给他开了几种药让他回家去吃，又给他打了一针。我陪爷爷去打了针，然后，和奶奶一起陪同爷爷回家。

到了家里，我倒了开水让爷爷吃药。然后，我让爷爷再躺到床上睡。过了一个多小时，爷爷说他好多了。我就放心地回家去了。

下一天，我再去看爷爷，他已经起床，说是胃不痛了。同时。爷爷叮嘱我以后吃食要注意卫生我点头答应了。我想我们要注意不吃不卫生的食物。