第一篇：2018年人教版七年级英语下册重点知识归纳
人教版七年级下册英语单元复习资料
Unit 1 Can you play the guitar?
一、词汇拓展
1.sing（现在分词）singing 2.dance（现在分词）dancing 3.swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint
5.story（复数）stories
6.Write（同音词）right 7.drum（复数）drums
8.piano（复数）pianos
9.also（同义词）too/either 10.make（三单）makes（现在分词）making 11.Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13.musician（形容词）musical
二、重点短语与句型
1.play chess 下国际象棋
speak English 说英语
play the guitar 弹吉它
want to do… 想做……
2.be good at 擅长于
what club /sports 什么俱乐部 /运动
music /swimming /sports club 音乐/游泳/运动俱乐部
be good at doing sth.= do well in doing sth.擅长做某事
like to do … 喜欢做…
What about…?…怎么样？
be good at doing…擅长做…
tell stories 讲故事
the story telling club 讲故事俱乐部
3.talk to 跟…..说
write stories 写小说
want …for the school show为学校表演招聘……
after school 放学后
do kung fu 打中国功夫
come and show us 来给我们表演
4.play the drum 敲鼓
play the piano弹钢琴
play the violin 拉小提琴5.be good with 善于应付（处理）…的 ；和某人相处很好
make friends 结交朋友
help sb.with sth在某方面帮助某人
on the weekend 在周末
help with...帮助做……
be free /busy 有空/很忙
call sb.at…拨打某人的……号码
need sb./sth.to do… 需要某人/某物做……
English-speaking students说英语的学生
join…… the club加入…俱乐部，be in=join in … 成为…中的一员 G7BU1p6
三、典句必背
1.Can you draw? Yes, I can./ No, I can’t.2.What club do you want to join?
I want to join the chess club.3.You can join the English club.Sounds good.4.I can speak English and I can also play soccer.5.Please call Mrs.Miller at 555-3721.四、语法荟萃
1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？
2、may+动词的原形。（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，肯定回答是：Yes，主语 +may。否定回答是：No，主语+mustn't。或please don't。
Unit 2 What time do you usually go to school?
一、词汇拓展
1.up（反义词)down
2.brush（单三）brushes 3.tooth（复数）teeth
4.alway(反义词)never 5.early(反义词）late
6.work(同义词）job
7.night(反义词）day
8.half(复数）halves
9.run（现在分词）running 10.clean(现在分词）cleaning 11.either…or…（反义词）neither …nor…
12.life(复数）lives
13.taste（单三）tastes
二、重点短语与句型
1.get up 起床，站起 get dressed穿上衣服
have/take a shower 洗淋浴
brush teeth涮牙 eat breakfast 吃早餐
What time 几点，何时
go to school 去学校
do homework 做家庭作业
G7BU2p7 2.at night 在晚上 from…to… 从……到……
G7BU2p8
in the morning 在上午
go to work 去上班
That's a funny time for… 那是做……有意思的时间。
be late for… 做……迟到
on weekends 在周末
G7BU2p9 3.on school days 在上学期间 have(eat)breakfast /dinner 吃早餐/晚餐 4.do(one's)homework 做作业
take a walk 散步，走一走
a quarter past /to+钟点数 ……过/差一刻钟
in the afternoon /evening 在下午/晚上
go to bed 上床睡觉
half past +钟点数 ……点半
go home 回家
G7BU2p10
5.either…or 要么……要么，或者…..或者 lots of=many+可数（复数）大量，许多
eat quickly 吃得快
play sports 做运动
have much time for …有许多时间做……
for half an hour 半小时
get home 到家
eat a good breakfast早餐吃得好，好好吃一顿早餐
eat…for lunch 午餐吃……
after lunch /dinner 午餐/晚餐后
be(not)good for 对……健康有（没）益
taste good 尝起来好吃 G7BU2p11 6.have a shower 洗澡
have a very healthy life 有健康的生活
need to do … 需要做……
after doing to have … 为了有…… 做……后
from Monday to Friday从周一到周五
radio station广播电台
make breakfast for sb.替某人做早饭
get to school 到校
G7BU2p12
三、典句必背
1.What time do you usually get up?
I usually get up at six thirty.2.That’s a funny time for breakfast.3.When do students usually eat dinner?
They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4.In the evening, I either watch TV or play computer games.5.At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..6.She knows it’s not good for her, but it tastes good.7.Here are your clothes.四、语法荟萃
1、what time和when引导的特殊疑问句。
(1)对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
(2)询问做某事的时间时，两者可以互换。
(3)其他询问时间的句子：
What's the time? =What time is it?现在几点了？
时刻表达法：顺读法和逆读法。
(1)顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
(2)逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
A.当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。
B.当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所
过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。C.当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
五、佳作欣赏
My School Day
I am a student.I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty.Then I go to school at eight.School starts at eight thirty.I eat lunch at taelve.I go home at 17:00.I often eat dinner at 19:00 and then play the piano.I do my homework at 20:00.At 22:00, I go to bed.Unit 3 How do you get to school?
一、词汇拓展
1.Subway（同义词）underway 2.ride（现在分词）riding 3.bike(完全式）bicycle
4.far from（反义词）near to 5.km(完全式）kilometer 6.drive（现在分词）driving
7.cross（介词）across(名词）crossing 8.Village(指人）villager
9.leave/li:v/ live /liv/
10.stop(同义词)station
二、重点短语与句型
1.take the train /bus/boat/subway 乘火车/公共汽车/船/地铁=by train/bus/boat/subway
How do(does)+人+ get to+地方？ 你怎样到达……
G7BU3p13
人+take(s)+交通工具+to+地方= 人+go(es)+地方+to by+交通工具
乘…去…
2.by bike=ride a bike=on one’s bike骑自行车 how long 多久，多长 how far多远
How long does it take sb.to do…? 做……花某人多长时间？
It take(s)+人(宾格)+时间段(sometime)to do sth.做某事花费某人多长时间。
How far is it from …to …? ……离……有多远？
I'm not sure.我不能确信。
have a good day at school.上课快乐
you, too.你也是。
the bus ride 乘公共汽车 G7BU3p14 3.walk to school 走路上学
drive one's car to do… 开某人的车去做……
from here 从这儿
every day 每天：天天
G7BU3p15 4.think of 认为
bus stop 公交车站点 train station 火车站 G7BU3p16 5.How far does he /she live from…? 他/她住在离……有多远？
What does he/she think of sth/doing sth? =How does he/she like sth/doing sth?
他/她觉得……如何？
6.between…and 在…..和……之间
come true 实现，成为现实
by bus /train乘公交车/火车
run too quickly for… 对……来说流得太急
It is adj+(for)sb.to do sth… 做……怎么样
cross the river 通过河
one(an)11-year-old boy 一个11岁的男孩
be not afraid不害怕
love to do sth.=like to do sth喜欢做……
play with sb/sth 和某人玩耍；玩耍某物
be like…to sb.像……一样对……
like this
像这样
It is one's dream to do… 做……是某人的梦想。have to do… 不得不做某事……
go on a ropeway 坐索道
G7BU3p17 7.thanks for + n./ v.ing …感谢你（做）某事
get there到达那儿
G7BU3p18
三、典句必背
1.How do you get to school? I ride my bike=I get to school by bike=I get to school on my bike.2.How far is it from your home to school?
It’s about three kilometers 3.How long does it take you to get to school?
It takes me about half an hour on foot.4.For many students, it is easy to get to school.5.There is a very big river between their school and the village.四、语法荟萃
（一）how 引导的特殊疑问句
1.how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a.take a/an/the+交通工具（单数）b.by+交通工具（单数）c.on/in+限定词+交通工具
2.how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’ walk.3.how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。----How long have you learnt English?----For 3 years.how soon 用来提问做完某事还需要多长时间，常用于将来时态时，常用“in+时间段”来回答。
――How soon will you arrive in Beijing?----In 3 hours.五、佳作欣赏
The Best Way for Me to Go to School
Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot.First, I live near the school, so my home is not far from my school.And it takes me a few minutes to get there.Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy.I think it is safer to go to school on foot.Third, I think walking is good for my health.It’s a kind of sport and it makes me study better.So in my opinion, the best way to go to school is on foot.What about you?
Unit 4 Don’t eat in class.一、词汇拓展
1.rule(复数）rules
2.hallway(复数）hallways
3.listen(现在分词）listening 4.fight(现在分词)fighting 5.outside(反义词)inside
6.wear(同音词）where 7.important(反义词)unimportant 8.bring to（反义词）take to
9.uniform(复数）uniforms 10.out(反义词）in
11.before(反义词）after 12.dirty(反义词)clean
13.noisy(反义词)quiet 14.relax(形容词)relaxing/relaxed 15.terrible(副词)terribly
16.luck(形容词)lucky
二、重点短语与句型
1.dining hall 餐厅 listen to 听 in class 上课
in the dining hall在餐厅
don't arrive late for… =be not late for...不要到……迟到
G7BU4p19 2.a lot of 许多，大量
be quiet=keep quiet安静
wear a hat /the school uniform 穿着帽子/穿着校服
bring …to…
带……到(给)……
3.be on time for…… 准时(按时)做……
4.have to,has to 不得不
don't(doesn’t)have to do …=needn’t....不必做……
go out 外出(娱乐)
do the dishes=wash the dishes(U5)清洗餐具 G7BU4p21 5.practice the guitar=practice playing the guitar练习弹吉它 help sb.(to)do sth.帮助某人做某事
on school nights在夜自习，在晚上上课
before dinner 晚饭前
every Saturday /morning 每周六/每天上午
G7BU4p22 6.make(one's)bed 铺床
make breakfast 做早餐 follow the rules 遵守规则
be strict with+人 对某人要求严格
be strict in+事情
对某事要求严格
too many+可数名词（复数）
大多的……
leave +物品+in the kitchen 把某东西忘放在厨房
be noisy 吵闹，发出噪音 What can I do? 我该怎么办呢？
think about 考虑，思考
read a book 看书
make rules to do…制定规章来做……
good luck!祝你好运！G7BU4p23 7.at home 在家
learn to do...学习做…… have fun 过得高兴，玩得愉快 keep + 宾语+形容词 使……保持某种状态
keep one’s hair short 某人留短发 get sth.for sb.替某人拿某物
want sb.to do… 想某人做……
It's best to do… 做……是最好的。G7BU4p24
三、典句必背
1.Don’t arrive late for class.上课不要迟到。
2.Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？
3.And we always have to wear the school uniform.并且我们总是不得不穿校服。4.There are too many rules!有太多的规则！
5.Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!不要把脏盘子留在厨房里！6.I have to keep my hair short.我不得不留短发。
四、语法荟萃 肯定的祈使句：
(1)实义动词原形+其他；
(2)be动词原形+形容词+其他；
(3)Let sb do sth.否定的祈使句：
(1)Don’t+实义动词+原形；
(2)Don’t be+形容词+其他；(3)Don’t let sb do sth
(4)No+Ving.练：(1)My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”
A.not read
B.doesn’t read
C.don’t read
D.didn’t read(2)Don’t __________(fight).= No __________(fight).2.不要迟到：Don’t arrive late.= Don’t be late.(arrive = be)上课/上学不要迟到：Don’t arrive(be)late for class/school.3.主语省略（无主语）：Don’t arrive late for class.主语不省略（有主语）：We can’t arrive;ate for class.4.在学校我们必须穿校服：We have to wear uniforms at school.句型：不得不/必须做某事：have to do sth 否定：不必做某事：don’t have to do sth
五、佳作欣赏 Dear Tom, Thanks for your last letter.You want to know the rules in our school.Now let me tell you about them.We can’t arrive late for class.We can’t talk loudly in class.We should keep quiet.When we meet our teachers on our way, we should say hello to them.We can’t eat or drink in class, and we can’t listen to music or play games in class.I think we have too many rules.What about yours? Please write and tell me.Yours Unit 5 Why do you like pandas?
一、词汇拓展 1.panda(复数)pandas
2.zoo(复数)zoos 3.tiger(复数)tigers 4.koala(复数)koalas 5.giraffe(复数)giraffes
6.elephant(复数)elephant
7.lazy(反义词)di gent 8.beautiful(名词)beauty(反义词)ugly
9.Australia(指人)Australian 10.south(对应词)north
11.Africa(指人)African
12.friendly(反义词)unfriendly 13.forget(反义词)remember 14.danger(形容词)dangerous 15.danger(反义词)safety 16.ivory(复数)ivories
save(名词)saving
二、重点短语与句型
1.let sb do sth.first.咱们某人先做… why do you like…？你为什么喜欢……?G7BU5p25 2.kind of 稍微，有点儿
South Africa 南非
be from…=come from来自…
walk on two legs 两条腿走路；立着走路
all day=the whole day 全天，整天
be friendly to sb.对于某人很友好；
Why don’t you like…?=why not like… 你为什么不喜欢……?
Let’s do sth.=shall we do sth =what/how about doing sth
G7BU5p26 3.a lot 非常，十分 black and white 黑白相间
be friendly to sb.对某人友好
What animals=which animals 什么动物 G7BU5p28 4.be in(great)danger 处于(极大)危险中
cut down 砍倒
be made of +物质 由…..制成 a symbol of good luck 好运的象征
so many+可数名词复数 如此多的……
save the elephant 拯救大象
one of Thailand’s symbols 泰国的一个标志
student from Thailand 泰国的学生
get lost =be lost 迷路
lose one’s home 无家可归，失去家园
walk for a long time 走了很长时间 places with food and water 有食物和水的地方
kill …for…因……而杀死…
things made of ivory 象牙制品
G7BU5p29
5.forget to do sth.忘记要做某事(未做）forget doing sth.忘记做过某事（已做）
三、典句必背
1.Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？
Because they’re kind of interesting.因为它们有点儿有趣。2.Why does John like koalas? 约翰为什么喜欢树袋熊？ Because they’re very cute.因为它们非常可爱。3.Why don’t you like tigers? 你为什么不喜欢老虎？ Because they’re really scary.因为它们真的吓人。4.Where are lions from? 狮子来自哪里？ They’re from South Africa.它们来自南非。
5.Elephants can walk for a long time and never get lost.大象能走很长时间并且从不迷路。
6.They can also remember places with food and water.它们也能记住有食物和水的地方。7.But elephants are in great danger.但是，大象处于极大危险之中。
8.People cut down many trees so elephants are losing their homes.人们砍倒了许多树，因此，大象渐渐失去它们的家园。
9.Today there are only about 3,000 elephants(over 100,000 before)现在仅有大约3000头大象（之前超过10万头大象）。10.Isn’t she beautiful?
她难道不美丽吗？
四、语法荟萃
1.–让我们先去看考拉。--Let’s see the koalas first.(first翻译为“首先”)–你为什么最喜欢考拉？--Why do you like koalas best?
(best翻译为“最”)--因为它们很可爱。--Because they are very cute.句型：让某人做某事：let sb do sth 2.–你为什么不喜欢老虎？--Why don’t you like tigers?--因为它们有点吓人。--Because they are kind of scary.① 在此处，表示“不”，只要在do后加not即可。② 有点…：kind of+形容词 = a little+形容词
五、佳作欣赏
The Animal I Like There are many kinds of animals in the world.What animal do I like? Let’s know her.Many people like her very much.I also like her.She is from China.She is very cute.She doesn’t eat grass and meat at all.She eats bamboo every day.She is so nice.She is black white.She has two big black ears and eyes.And she also has black legs and arms.What animal is she? She is a panda.I like panda very much.Do you like her? What animal do you like?
Unit 6 I’m watching TV
一、词汇拓展
1.use(现在分词)using
2.wash(现在分词)washing 3.drink(现在分词)drinking 4.shop(现在分词)shopping 5.man(复数)men
6.Study(现在分词)studying 7.America(形容词)American 8.dragon(复数)dragons
9.child(复数)children 10.young(反义词)old
11.miss(现在分词)missing 12.wish(同义词)hope
二、重点短语与句型
1.read a newspaper 看报纸
2.make soup 做汤 G7BU6p31
What are you/they doing?
I'm /They're … 你在做什么？ 我在/他们在……。
What is he doing? 他在做什么？
He's… 他在……。read a newspaper看报
use the compute用电脑 talk on the phone电话交谈
G7BU6p31 2.go to the movies 看电影
eat out 出去吃饭
This is… 我是……(电话用语）It's …here.我是……(电话用语）
Not much.没什么事。I'd love(like)to.我很愿意。
See you then.再见。G7BU6p32 3.drink tea 喝茶 make dinner 做晚饭
dragon boat races 龙舟比赛
what does he think about…? 他觉得……怎么样？
live with an American family和……一起居住 miss one's family 想念某人的家人
any other night 任何其它的夜晚（any other+可数名词单数）任何其他的一个…
wish to do sth.希望做某事
talk on the phone to sb.通过电话与……交谈
make zongzi 包粽子
watch…on TV 通过电视观看节目
a student from Shenzhen来自于深圳的学生
no place like home.金窝银窝不如自己的(East and west, home is best)G7BU6p35 4.in the living room 在客厅
study for a test 因考试而复习
G7BU6p36
三、典句必背
1.Why are you doing? 你在做什么？
I’m watching TV.我在看电视。
2.What’s she doing? 她在做什么？
She’s washing her clothes.她在洗她的衣服.3.What are they doing? 他们在做什么？They’re listening to a CD.他听一CD 唱片。4.Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业吗？ Yes, I am./ No, I’m not.I’m cleaning my room.是的，我在做。/ 不，我没有。我在打扫我的房间。
5.Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。
四、语法荟萃
1.现在进行时的结构：主语+be+Ving.(be动词和动词+ing两者缺一不可)考题形式：(1)已知be动词，考后面的动词形式（要加ing）；(2)已知后面的动词+ing, 则前面用be动词。如：(1)The boy is _________(run)with his father.(2)Some children are __________(lie)on the grass.(3)My brother and I are __________(play)soccer.(4)His sister is __________(read)a book.2.--你正在做什么？--What are you doing?
--我正在看电视。--I’m watching TV.五、佳作欣赏
It’s seven o’clock in the evening.Kate’s family are all at home.Kate is doing her homework.Her father is reading a book.Her mother is watching TV.Her grandfather is listening to the radio and her grandmother is cleaning the room.Her sister, Betty, is playing com
Unit 7 It’s raining!【短语归纳】
1.not bad 不错
2.at the park 在公园
3.have a good time / have a great time / have fun / enjoy oneself 过得很愉快 4.take a message for … 为……捎个口信
5.call sb.back 给某人回电话
6.no problem 没问题
7.right now 现在 8.talk on the phone 通过电话交谈
9.some of ………当中的一些
10.by the pool 在游泳池边
11.drink orange juice 喝橙汁
12.study hard 努力学习
13.on a vacation 在度假
14.in the mountains 在山里
15.call sb.给某人打电话
16.write to sb.给某人写信 17.right for… 适合……
18.给……拍一张照片
【用法集萃】
1.tell sb.(not)to do sth.告诉某人（不要）做某事 2.have a great time +(in)doing sth.愉快地做某事 3.just right for doing sth.做某事正合适
【典句必背】
1.How’s the weather? 天气怎么样？
2.It’s cloudy./ It’s sunny./ It’s raining.天气多云。/ 天气晴朗。/ 天正下雨。3.How’s it going? 情况怎么样？
4.Great!/ Not bad./ Terrible!好极了！/ 不错。/ 糟糕！5.Can I take a message for him? 我给他捎个口信好吗？ 6.I’m having a great time visiting my aunt in Canada.我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈
7.My family and I are on a vacation in the mountains.我和我的家人正在山里度假。8.It’s hot in your country now, isn’t it? 现在你的国家天气炎热，不是吗？
【经典范文】
The Weather in Beijing Hell, everyone!I’m from Beijing.Do you want to know the weather in Beijing? Now let me tell you something about the weather here.In Beijing, spring is very short and warm.In summer, it’s very hot, but it often rains.We often go swimming in the river.In autumn, the weather is very dry and cool.We often go to the farm to work with the farmers to help them.In winter, it’s very cold, and sometimes it’s snowy and windy.I like swimming, so summer is my favorite season.Unit 8 Is there a post office near here? 【短语归纳】
1.post office 邮局
2.police station 警察局 3.pay phone 付费电话
4.Bridge Street 桥街 5.Center street 中心大街
6.Long Street 长街
7.near here 附近
8.across from 在……对面
9.next to 挨着，靠近
10.between… and… 在……和……之间 11.in front of 在……前面
12.excuse me 劳驾
13.far from 离……远
14.go along… 沿着……走 15.turn right / left 向右 / 左转
16.on the(或one’s)right / left 在（某人的）右边 / 左边
17.in my neighborhood 在我的街区
18.look like 看起来像
19.in life 一生中
20.be free 免费（有空）
【用法集萃】
1.Turn right / left at the +序数词+ crossing.在第几个路口向右 / 左转
2.spend + 时间 / 金钱 + on sth.花费时间 / 金钱在
spend + 时间 / +金钱(in)doing sth.花费时间 / 金钱做某事 3.watch sb.doing 观看某人正在做某事 4.enjoy doing sth.喜欢做某事
【典句必背】
1.—Is there a hospital near here? 这附近有医院吗？
—Yes, there is.It’s on Bridge Street.是的，有。它在桥街上。2.—Oh… where’s Center Street? 噢……中心大街在哪里？ —It’s not too far from here.它离这儿不太远。
3.Go along long Street and it’s on the right.沿着长街走，它在右边。4.Turn right at the first crossing.在第一个十字路口向右转。
【经典范文】
Where is the hotel? Let me tell you how to get there.Go down this road and then turn left.Go through First Street and second Street.When you come to Third Street, turn right and walk on.You can see a bridge over a river.Go across the bridge.Then you can see the hotel.It’s on your right, across from the post office, You will find it.Unit 9 What does he look like? 【短语归纳】
1.short hair 短发
2.long hair 长发 3.curly hair 卷发
4.straight hair 直发
5.(be)of medium height 中等个子
6.(be)of medium build 中等身材 7.go to the movies 去看电影
8.a little 有点儿 9.look like 看起来像
10.a big nose 大鼻子 11.a small mouth 小嘴巴
12.a round face 圆脸 13.black hair 黑发
14.big eyes 大眼睛
15.a long face 长脸
16.the same way 同样的方式 17.in the end 最后
18.blonde hair 金黄色的头发
【用法集萃】
1.What does / do + 主语 + look like? ……看上去什么样？ 2.sb.+ be + of + medium build / height 某人中等身材 / 个子 3.sb.+ has +… hair 某人留着……发
【典句必背】
1.—What does he look like? 他长什么样 —He’s really tall.他真的很高。
2.—Do they have straight or curly hair? 他们留直发还是卷发？ —They have curly hair.他们留卷发。3.—Is he tall or short? 他高还是矮？
—He isn’t tall or short.He’s of medium height.他不高不矮，他中等个子。
【经典范文】
Lost Kate, a twelve – year – old girl, is lost in the street.She is of medium height with short hair.She has a round face and small eyes.She wears a pair of glasses.She wears a white shirt, a pair of blue jeans and a pair of black sports shoes.If anyone knows her, please call Mr.Green at 26458132.Thanks a lot.Unit 10 I’d like some noodles.【短语归纳】
1.would like 想要
2.take one’s order 点菜 3.beef soup 牛肉汤
4.one bowl of… 一碗……
5.what size 什么尺寸
6.mapo tofu with rice带米饭的麻婆豆腐 7.what kind 什么种类
8.small / medium / large bowl 小/ 中/大碗 9.green tea 绿茶
10.orange juice 橘汁
11.around the world 世界各地
12.birthday cake 生日蛋糕 13.the number of… 的数量
14.make a wish 许个愿望 15.blow out 吹灭
16.in one go 一口气 17.come true 实现
18.cut up 切碎
【用法集萃】
1.would like + sth.想要某物
2.would like + to do sth.想要做某事
3.Why don’t you + do sth.? 何不做某事？
4.the number of + 名词复数……的数量
【典句必背】
1.What kind of noodles would you like? 你想要哪种面条？ 2.I’d like beef noodles, please.我想要牛肉面。3.What size would you like? 你想要多大的？
4.I’d like a medium bowl, please.我想要一个中碗的。5.Would you like a large bowl? 你想要一个大碗的吗？ 6.Yes, please.好吧。
7.If he or she blows out all the candles in one to, the wish will come true.假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望将实现。【经典范文】
My Favorite Food
I’m a middle school student.I like to eat healthy food.I have milk, eggs and bread for breakfast.For lunch I would like rice, fish and vegetables.I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper.Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.Unit 11 How was your school trip? 【短语归纳】
1.go for a walk 去散步
2.milk a cow 挤牛奶
3.ride a horse 骑马
4.feed chickens 喂小鸡
5.talk with 与……谈话
6.take photos 拍照
7.quite a lot 相当多
8.show… around 带领……参观
9.learn about 了解
10.from… to… 从……到……
11.grow strawberries 种植草莓
12.pick strawberries 采草莓
13.in the countryside 在乡下
14.go fishing 去钓鱼
15.at night 在夜晚
16.a lot of 许多；大量
17.come out 出来
18.go on a school trip 去学校郊游
19.along the way 沿线
20.after that 之后
21.buy sth.for sb.为某人买某物
22.all in all 总的来说
23.take a / the train 乘火车
24.be interested in 对……感兴趣
25.not… at all 根本不…… 【用法集萃】
1.How + be…? + like? ……怎么样？
2.too many + 可数名词复数
太多的……
3.teach sb.how to do sth.教某人怎样做某事
4.quite + a / an + 形容词+可数名词单数 = a + very + 形容词
+ 可数名词单数一个相当 / 很……
【典句必背】
1.—How was your school trip? 你的学校郊游怎么样？—It was great!好极了！2.—Did you go to the zoo? 你去动物园了吗？
—No, I didn’t.I went to a farm.不，没有。我去农场了。3.—Did you see any cows? 你看见一些牛奶了吗？
—Yes, I did.I saw quite a lot.是的，我看见了，我看见相当多（的牛奶）4.—Were the strawberries good? 这些草莓是好的吗？
— Yes, they were.是的，它们是。/ No, they weren’t.不，它们不是。5.Everything was about robots and I’m not interested in that.一切都是关于机器人的，我对那方面不感兴趣。【经典范文】
I had a busy weekend.On Saturday morning, I did my homework, and then I played computer games.In the afternoon, I visited my grandmother.We talked for a long time.On Sunday morning, I cleaned my room and did some reading.Then I cooked for m parents.In the afternoon, I watched a football match on TV and listened to music.I had a good time.Unit 12 What did you do last weekend? 【短语归纳】
1.do my homework 做我的家庭作业
2.go to cinema 去看电影 3.go boating / camping 去划船 / 去野营
4.play badminton 打羽毛球 5.on Saturday morning 在星期六早上
6.work as 以……身份而工作 7.have a good weekend 周末过得愉快
8.kind of 有点儿 9.stay up late 熬夜
10.run away 跑开 11.shout at 对……大声叫嚷
12.fly a kite 放风筝 13.high school 中学
14.put up 搭起，举起 15.in the countryside 在乡下
16.get a surprise 吃惊 17.make a fire 生火
18.each other 互相
19.so… that… 如此……以至于……
20.go to sleep 入睡
21.the next morning 第二天早上
22.look out of…向……外看 23.shout to 冲……呼喊
24.up and down 上上下下 25.wake…up 把……弄醒
26.move into… 移进…… 【用法集萃】
1.go + doing 去做某事
2.play + 球类 玩……球 3.时间段+ ago ……前
4.keep + sb./ sth.+ 形容词 / 副词 / 介词短语 使……保持…… 5.so + 形容词 / 副词+ that 句子
如此……以至于…… 6.see sb.doing sth.看见某人正在做某事
7.let sb.do sth.让某人做某事
8.start to do / doing sth.开始做某事
【典句必背】
1.—What did you do last weekend? 上个周末你做什么了？
—I did my homework./ We went boating.我做了我的家庭作业。/我们去划船了。2.—Who visited her grandma? 谁看望了她的奶奶？— Becky did.贝姬看望了。3.My sister finished high school two weeks ago.我的姐姐两周前中学毕业了。
4.But I was so tired that I went to sleep early.但是我是如此疲倦，以至于我很早就睡着了。【经典范文】
My friend Li Hua came to visit me on May Day.During the following days I showed him around the city.We went to the Guangzhou Museum on the morning of May 2.We learned much about the history of Guangzhou.In the afternoon., we climbed the Baiyun Hills.It was really great fun!In the evening.I took Li Hua to the night zoo.It was interesting to see animals at night.The next day, we went to the bookshops to buy books.Though we were very tired, we enjoyed ourselves very much.
第二篇：七年级下册英语重点、难点知识总结
七年级下册英语重点、难点知识总结：
第1单元
1.Where’s your pen pal from? 你的笔友来自哪里？-My pen pal is from Japan.我的笔友来自日本。
-Where are you from? 你来自哪里？-I am from Zhengzhou.我来自郑州。
2.Where does his pen pal come from? 他的笔友来自哪里？-He She comes from England.他/她来自英国。
3.Where does heshe live?他/她 住在哪里？-He She lives in Paris.他/她住在巴黎。
4.What language does he she speak?他/她讲什么语言？
-HeShe speaks English and a little French.他/她讲英语和一点法语。
5.What’s your favorite subject?你最喜爱的学科是什么？How was the weather?天气怎么样？-It was hot and rainy.天热且有雨
-How were the beaches? 海滩怎么样？-They were fantastic.极好的。
3.-Did you / he/ she/ they go to Central Park? 你/他/她/他们去中心公园了吗
-Yes，I/ he/ she/ they did.是的，去了。-No, I/he/she/they didn’t.没去
4.-What did you/ he/ she/ they do? 你/他/她/他们做什么了？
-I/He/She/They visited the museum.我/他/她/他们参观了博物馆。
5.I didn’t have any money for a taxi.=I had no money for a taxi.我没有钱乘出租车。
6.I found a boy crying in the corner.我发现一个小男孩在角落里哭泣。
find sb./sth.v-ing发现某人/某物正在做某事（与第9单元watch, hear, listen to, see有区别）
7.短语： stayed at home待在了家里went to summer camp/ the beach/ New York去了夏令营 / 海滩 /
纽约all day整天all morning整个早上have great fun v-ing 做某事非常开心decide to do
sth.决定做某事In the corner 在角落里in the wall 在墙里on the wall 在墙上help
sb.(to)do sth.帮助某人做某事be lost迷路了lost sth.丢了某物the Great Wall 长城
make sb.+ 形容词/ 动词原形“让某人…”walk back to the hotel步行回到旅馆(to加名词)
walk back home /here /there步行回家/这儿 /那儿(副词前无to)the Palace Museum故宫
Tian’ an Men Square天安门广场
第11单元
1.短语：talk show谈话节目sports show 体育节目soap opera 肥皂剧game show游戏节目in fact事实上agree with sb.赞成某人put…in… 发表think of=think about认为，考虑
welcome to…欢迎来到can’t be beautiful不能漂亮would like / want to do sth.想要做某事
Thanks for v-ing感谢做某事ask sb.about sth.问某人某事
2.-What do you/ they think of Japanese food /soap operas? 你/他们认为肥皂剧怎么样？-I don’t mind it/ them.我不介意它(们)。I can’t stand it/ them.我不能容忍它(们)。
I like it / them.我喜欢它（们）。I don’t like it /them.我不喜欢它(们)。I love it / them.我喜欢它(们)。
-What does she/ he think of Sports News? 她/他认为体育新闻怎么样？
She / He doesn’t mind it / can’t stand it / loves it..她 / 他不介意/ 难以忍受 / 喜爱它。
He doesn’t, either.他也不（喜欢，介意等）。I do, too.我也是（喜欢）。
3.How do you like her/him?= What do you think of her/ him? 你认为她/他怎么样？
4.We are talking to Alan , a thirteen-year-old boy.我们正在和艾伦，一个十三岁的男孩谈话。
5.Cooking is for moms!做饭是妈妈们的事。
6.My favorite sport is swimming.我最喜爱的运动是游泳。
My favorite food is dumplings.我最喜爱的食物是饺子。感谢加入我们。8.Can you please put my letter in next month’s magazine? 你能把我的信发表在下个月的杂志上吗?
Can you please not run in the classroom? 你能不在教室里跑吗？
第12单元
1.短语 be late for = arrive late for 迟到in the hallways 在走廊里 sports shoes 运动鞋
on school nights 在有课的晚上 make dinner = cook dinner 做饭 family rules 家规 school rules 校规
go to bed = be in bed 上床睡觉 too much + 不可数名词too many + 可数名词的复数
2.祈使句：否定: don’t +动词原形。Don’t fight.不准打架。Don’t arrive / be late for class.不准上课迟到。
Don’t be shy.不要害羞Don’t be too excited.不要太激动。
肯定: 动词原形放在句首。Be quiet.保持安静。Be clean.保持干净。Open the door.打开门。
3.警示语：no+名词或动词ing.No photos / food 禁止拍照 /带食物No fighting / talking.禁止打桇 /说话。
4.What are the rules at your school? = What are your school rules?你们学校有哪些规则？
5.What else do you have to do ?其他你还不得不做些什么？
6.Can we eat in school？我们可以在学校吃东西么?We can’t arrive late for class.我们不能上课迟到。
7.Do you have to wear a uniform？你们必须穿制服么？
He has to do homework after school.他放学后必须做家庭作业。
I have to be in bed by ten o’clock.我必须在10点中之前睡觉。
就这些~
第三篇：七年级英语下册教学计划(人教go_for_it)
2011—2012学第二学期七年级英语下册教学计划(人教go for it)
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，少部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
三、教材分析
《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
四、课程标准
A.Talking Topic
1．Where’s your pen pal from?
2.Where’s the post office?
3.Why do you like koalas?
4.I want to be an actor.5.I’m watching TV.6.It’s raining!
7.What does he look like?
8.I’d like some noodles.9.How was your weekend?
1o.Where did you go on vacation?
11.What do you think of game shows?
12.Don’t eat in class.B.Structures:
1.Where questions with from;Where questions with live;what questions
2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place
3.Why, what , where questions;Because….;adjectives of quality
4.What, where questions;present tense to want , to work;affirmative and negative statements
5.present progressive tense;Yes/No questions and short answers
6.Present progressive tense;How questions;Yes/No questions and short answers
7.Present tense to wear;adjectives of general description
8.What questions;Modal verb would
9.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend?
10.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;How questions
11.Wh-questions;What do you think of….?
12.Imperatives;can for permission;Modal have to
C.Ability Objects
Train students’ listening ,speaking, reading and writing skills
Train students’ communicative sompetence
五、教学重点难点
1.Where questions with from;Where questions with live;what questions
2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place
3.adjectives of quality
4.present progressive tense;Yes/No questions and short answers
5.Present tense to wear;adjectives of general description
6.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend?
7.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;
六、教学措施和方法
措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
总而言之，在上学期的基础上，要更加努力，对学生更加严格要求，力图使自己的成绩再上一个新台阶。
方法：
任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
六、课外活动
开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。
七、课程安排及教学进度
第1——3周：Unit 1——Unit 2
第4周：Unit 3Why do you like koalas?
第5周：Unit 4I want to be an actor
第6周：Unit 5I’m watching TV
第7周：Unit 6It’s raining!
第8周：复习Unit 1——Unit 6
第9周：Unit 7What does he look like?
第10周：Unit 8I’d like some noodles
第11周：迎接期中考试
第12周：Unit 9How was your weekend?
第13周：Unit 10Where did you go on vacation?
第14周：Unit 11What do you think of game shows ？
第15周：Unit 12Don’t eat in class
第16——18周：复习迎接期末考试
第四篇：英语七年级下册重点
1、Where引导的疑问句询问某人来自哪里 “where+be+主语+from”意为“……来自于哪儿?”，答语为“主语+be+from+地点名词”。
（1）“来自某地”可以说be from,也可以说come from。
询问“某人来自哪里”还可以用“where+do/does+主语+come from?”
（2）From 在此为介词，意为“从……来；来自……”。如I bought abook from that book shop
yesterday.我昨天从那个书店买了一本书。
2、speak、say和talk的区别
（1）speak和say都是及物动词，speak强调说的动作，宾语常为某种语言；say强调说的内容。
（2）Talk做不及物动词，意为“谈话，交谈”，常用于以下搭配：
Talk with sb“与某人交谈”，强调互动性；Talk to sb“对某人说”，强调一人说一人听；Talk about sb/sth“谈论某人或某事”，强调谈论的对象。Talk还可以做名词，意为“谈话，会谈”，常用搭配have a talk.The teacher talked to him in the evening.老师晚上找他谈话了。
（3）tell为及物动词，强调告诉某人，常用搭配为tell sb sth和tell sth to sb.3、and和with表示“和”And为并列连词，意为“和；又；而且”，可连接两个或两个以上的单词、短语或句子，表并列关系；也可用于询问完一种事物后询问其他事物。（当由and连接的成分在句中做主语时，谓语动词应用复数形式），后可跟名词或代词，表示伴随。（with代词时，代词要用宾格形式）
4、a little与little的区别A little意为“一点儿”，表示肯定含义，可以修饰名词、动词、形容词或副词，表示程度。Little做形容词时，意为“很少的，几乎没有”，表示否定含义，常修饰名词。Little做名词时，意为“一点点，少许”。
修饰名词时的区别：
A little 和little通常修饰不可数名词；而a few和few则修饰可数名词。Little和few表示否定意义；a little和a few表示肯定意义。
5、too的用法Too做副词，意为“太”，修饰形容词或副词，表示超出需要、允许的程度，有“过分”“过于”“不恰当”之意。如：The dress is too big.(too也可意为“也”“又”，常用于肯定句和疑问句中。Too用于句末时前面常用逗号隔开。)
Very只强调程度，没有“过分”的含义。
6、there be 句型中be的形式，除考虑时态外，还要考虑其单复数要符合“就近原则”，即be的单复数取决于紧跟其后的名词的单复数。
例:There is a pen andtwo books on the table.There are two books and a pen on the table.7、across,through与over的区别（prep）Across——横越，穿过。指从物体的表面穿过，一边到另一边，常与go,run,swim等词连用。如Go across the bridge,then you'll find the park.(走过这座桥，你就会找到公园)
另across from=opposite(在…对面)Through ——穿过。强调从物体或空间的内部穿过，如穿过森林、窗户等。如He walks through the forest.(他步行穿过森林)
Over——超过，跨过。通常指“越过”，从物体的上方到另一侧。如The little chicken can fly over that creek.（这只小鸡能飞过那条小溪）Cross为动词——横过；交叉；如Look around when you cross the road.Across为介词——横穿，穿过；(过马路时要眼观四周)Crossing为名词——交叉点，十字路口；如Turn right at the second crossing and tostraight.(在第二个十字路口右转，然后直走。)
8、between的用法Between意为“在……之间”，表示在二者之间。常用词组between…and…意思是“在……和……之间”。
“在三者或三者以上的人或物之间/之中”要用介among.9、in front of 与in the front of的区别（before也可以表示“在……前面”，但它多与表示抽象概念的词连用）
in front of意为“在……前面”，指在某一空间或物体内部的前面。对应词—behindin the front of 意为“在……前部”，指在某一空间或物体内部的前面。对应词—at the back of如：There are a lot of trees in front of my house.我家房前有很多树（树在房屋外面）Lily sat in the front of the classroom.莉莉坐在教室的前面（人在教室的里面）
10、down做介词的用法 Down作介词，意为“沿着，往下”，常用短语为go/walk down“沿着……走”，相当于go/walk along.Down还可以做副词，意为“向下；在下面；减小，降低”，如：Put the books down here.把那些书放在这儿。
11、excuse me为打扰别人时表示抱歉的表达；I'm sorry用于犯错后，表示歉意。
12、enjoy的用法 Enjoy做动词，意为“欣赏；享受；喜爱”，后面可接名词，代词或动名词做宾语。
（1）Enjoy后还可跟反身代词即enjoy oneself,意为“玩得愉快”，相当于have a good time 或 have fun.如：
Tom dnjoyed himself very much at the party.（汤姆在聚会上玩得很愉快）
（2）enjoy后跟动词时，只能用动词的动名词形式，类似用法的动词有finish,mind miss等。
13、“play+the+西洋乐器”的用法Play 后跟宾语时，若宾语为乐器，且是西洋乐器时，乐器前要加定冠词the。若为中国传统乐器（如二胡，古筝等）则不加the。
若play后接棋类、球类和游戏类名词做宾语时，名词前不加任何冠词。
14、不及物动词arrive的用法 Arrive是不及物动词，意为“到达，抵达”。其后常跟介in或at，区别在于：arrive in后接大地方，如国家，大城市等。Arrive at后接小地方，如车站，乡村等。如后接地点副词，则不需要加介词。
arrive /get /reach三者均可表示“到达”，区别在于： Arrive和get都是不及物动词，表示“到达某地”时需借助适当介词：
（1）arrive之后通常接介词at（小地方）或in（大地方）。
（2）Get之后通常接介词to。
（3）Reach为及物动词，后可直接跟地点名词做宾语。
注意：
15、“take+a/the+交通工具”的用法“take+a/the+交通工具”表示“乘坐……”，相当于“by+交通工具”，对其提问要用疑问副词how，表示方式、方法。符合“动词+to+地点名词”结构的常用短语有 walk to……（步行去）ride to……（骑车/马去）Fly to……（乘飞机去）
注意：若接地点副词home,here,there等，须把介词to省略掉。
to+地点名词”，表示乘某种交通工具去某地。
16、want的用法Want sb to do sth 想要某人做某事Want sth 想要某物Want to do sth 想去做某事Want(sb)to do 的变形：want to be 或want sb to be 一位想要（某人）做某事
17、Kind of ,a kind of 与all kinds of 的区别Kind of意为“一种；有点”修饰形容词或副词，表示程度，相当于a little 或a bit.A kind of 意为“一种”，用于描述不太确定的事物。All kinds of 意为“各种各样的……”，后接可数名词复数，也可接不可数名词。Kind表示“种类”时是可数名词，所以在诸如all/some/many kinds of等表示复数意义的短语中，kind要用复数形式。
Kind做形容词时意为“善良的；宽容的”；常用搭配为 be kind to sb/sth，意思是“对某人/某物好”。
18.Other的用法Other做形容词时，常意为“别的，其他的”，泛指“其他的（人或物）”。例Other questions 其他问题做代词时，多用于指两个人或事物中的第二个，意为“那个；另一个”。例The man raised one hand and then the other.那个男人先举起一只手，然后举起另一只。
Other还可用于指限定范围内其余的人或事物，意为“其余的；别外的”。例my other shoes 我其他的鞋The other指两个人或物中的另一个。another “又一个；再一个”，表示泛指。Others是other(代词)的复数形式，意为“其他的人或物”
19、Too与also表示“也”的区别Too常用于句末，在句末时其前常加逗号。Also通常用于肯定句中，一般放be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。As well 也可以表示“也”，和too一样多用于口语中，一般只用于句末，但as well前不加逗号。如He loves this film as well.(他也喜爱这部电影)
Either 表示“也”时，多用于否定句句尾，其前也要用逗号隔开。如I don't know who he is ,either.(我也不知道他是谁)20、询问职业句型：what+do/does+主语+do?还可以用：what+be+主语？或what's one's job?
21、give sth 意为“给某人某物”，是give后跟双宾语的结构，give sthto Sb，其中sb为间接宾语，sth为直接宾语。常见的可以接双宾语的动词还有:tell（告诉），bring（带来），teach（教），sell（卖）leave（留下），pass（传递），make（制作），cook（烹调），buy（买），read（读）等。
22、give sb sth/give sth to sb意为“给某人某物”，主语为第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式。
(1)与give的用法（give sb sth=give sth to sb）相似的词有tell、bring、teach、sell、lend、leave、pass等。如： I can't tell you the bad news.我不能告诉你这个坏消息。(2)与buy的用法（buy sb sth=buy sth for sb）相似的词有make、cook、read等。如：Can you make me a card?=Can you make a card for me?你能为我做张卡片吗？
25、Wear的用法
动词wear表示穿的状态,意为“穿(衣服、鞋子)，戴（帽子、首饰）及留（头发等）”。如：I like to wear trainers.(我喜欢穿运动鞋)
（1）Wear表示穿戴的状态。宾语为衣服或首饰。
（2）put on 表示穿戴的动作。宾语为衣物，宾语为代词时，应放于put与on之间。
（3）dress 的宾语为人或反身代词。
26、sometimes,some times,sometime与some time的区别 Sometimes为有时；不时。表示动作发生的频率，常用于一般现在时。Some times为几次；几倍。表示次数时，在句中做状语。其中time是可数名词，表示次数。Sometime 为某时。指将来或过去的某个时间点，既可用于将来时态也可用于过去时态。Some time 为一段时间。用做时间状语。并非固定短语，而是some修饰time。
27、in a/the hospital与in hospital的区别 in a/the hospital在医院（工作/看望病人等），表示在具体场所； in hospital 意为“生病住院”，表示抽象意义。
有the无the意义不同的表达还有：
In futurein the futureAt schoolat the school
从今以后将来在上学在学校里
In clin the classGo to schoolgo to the school
在上课在班级里去上学去学校
28、exciting与excited Exciting为令人激动的，修饰事物； Excited为兴奋的，修饰人。
具有类似用法的词还有：relaxing和relaxed;intereseing和interested
29.As做介词的用法As可做介词，常用来说明某人的职业或职务及某物的用途或作用，侧重于同一类别，意为“像……；作为……；以……身份（实际上是……）”。
如Emily treats me as a family member.（**米莉待我像家人一样）
Like侧重于说明相似关系，意为“像……一样”（实际上不是……）。如He jumps like a monkey.(他跳的像只猴子)As还可以用做副词，意为“同样地；和……一样地”。Like还可用做动词，意为“喜欢”，常用结构为like to do sth 和 like doing sth 均意为“喜欢做某事”。但like to do sth 表示一次性动作，like doing sth表示经常、习惯性动作。
30.watch的用法Watch为动词，强调集中注意力的“观看，观察”，其后可直接跟宾语，如TV,games等。也可用于watch sb do/doing sth结构，意为“看见某人做了（动作全过程）/正在做（动作正在发生）某事”。类似的词还有see和hear等。
See意为“看见；看到”，强调看的结果。Look“看”，其后接宾语时要与at连用，强调看的动作。也可单独使用以引起他人的注意。
31、sound的用法 Sound在文中为感官动词，后接形容词做表语，意为“听起来”。Look“看起来”feel“感觉到，摸起来”Taste“尝起来”smell“闻起来”
32、on与about意为“关于”时的区别 On与about都可以和某些名词或动名词连用，表示“关于”，并在涉及文章、书籍、谈话、演说、报告等有关内容时，二者可互换使用。
区别：on用于较正式的场合，表示书或文章是严肃的或学术性的，侧重知识和深度。而about表示的内容较普通，不那么正式。
A speech on Chinese economy（一个关于中国经济的演讲）An article about pets（一篇关于宠物的文章）
33、thanks for…的用法Thanks for…意为“谢谢……”，介词for后常接名词或动名词做宾语，表示原因，相当于thank you for…(1)若表示“多谢”，可用thanks a lot(2)Thanks to意为“幸亏；由于”，后常接名词做宾语。
34、询问某地的天气时可用句型:How is the weather/What’s the weather like +in+地点名词? 35.on vacation的用法on vacationo 为固定短语，意为“在度假，在休假中，相当于on holiday.Be on vacation/holiday强调状态； go on vacation/holiday则强调动作。
（on+表示活动的名词，表示正在进行某件事，如on duty 值日；on business出差）
36．Some…others…的用法Some…others…意为“一些……，另一些（并非全部）……”，中间用标点隔开，表示两个独立的句子。两个句子的谓语动词都要用复数形式。
（1）others表示复数意义，相当于“other+复数名词”。其后不能再接名词。
（2）one…the other…意为“一个……，另一个……”，暗含总数是两个的意思。由它们引出的两个句子的谓语动词都要用单数形式。
37．Lie的用法 Lie做动词，意为“躺；位于；平放”，其过去式、过去分词与现在分词分别为lay,lain,lying.(1)lie做动词时，还可意为“撒谎”，过去式及过去分词都是lied，现在分词为lying.(2)Lay做动词可意为“放，搁；下蛋”等，其过去式，过去分词都为laid.
第五篇：人教七年级下册历史复习提纲
七年级下册历史复习提纲
第1课 繁盛一时的隋朝
1.581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2.589年，隋朝灭掉陈统一南北。
3.为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河。
4.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
5.隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6.评价大运河的开凿：大运河成为南北政治、经济、文化联系的纽带，但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
7.618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
第2课 “贞观之治”
1.618年，李渊在太原起兵反隋。进入长安，建立唐朝。
2.如何评价唐太宗？唐太宗吸取隋亡的教训，唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；节制自己的享受欲望；合并州县；注重任用贤才和虚心纳谏，任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。完善科举制；注意加强与周边少数民族的关系。唐太宗统治时期，政治较清明，经济发展较快，国力加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。唐太宗是我国古代杰出的政治家。
3.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这句话是唐太宗说的。唐太宗对君与民的关系比喻为：君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。他为何会产生这一认识？ 因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？ 重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。
4.我国历史上唯一女皇帝是武则天。她继续发展生产、选拔贤才，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治是“政启开元，治宏贞观”。5.由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。第3课 “开元盛世”
1.唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。2.陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。
3.唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4.唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。5.“开元盛世”形成的原因：⑴有贞观之治和武则天统治的基础⑵玄宗励精图治：任用富于改革精神的姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，烧毁珠玉锦绣、不用奢侈物品。
第4课 科举制的创立
1.用分科考试的方法来选拔官员始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。标志着科举制度正式形成。
2.科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。科举中常设的主要科目有明经和进士。
3.实行科举制，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育发展，读书风气盛行。促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。科举制在我国延续了1300多年，直到清末才被废除。
4.唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。
第5课 “和同为一家”
1.唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。
2.吐蕃：今天藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的首领松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。
3.唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
4.8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。第6课
对外友好往来
1.唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，写成《大唐西域记》。是研究古代中亚、印度半岛、以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。（唐太宗时）
2.玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。辛勤不懈地传播唐朝文化。
3.许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。
4.唐朝对外交往频繁的原因：唐代我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上的强盛国家；采取比较开放的对外政策；发达的海路交通。第7课
灿烂的隋唐文化
（一）1.隋唐时期，我国取得的居世界领先地位的科技成就：（1）隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百年。（2）唐都长安规划整齐，是世界上最大的城市。（3）我国在世界上最早发明雕版印刷术。唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。2.唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”。3.唐代影响最大、成就最高的诗人当推李白和杜甫。李白的诗的风格：雄奇飘逸，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。人称“诗仙”。《蜀道难》。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。的诗的风格：沉郁顿挫，语言精炼细腻，感情真挚动人，富有现代主义精神。诗的内容多位反映社会现实生活。后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。代表作“三吏”、“三别”。白居易《新乐府》。第8课
灿烂的隋唐文化
（二）1.书法：颜真卿、柳公权。“颜体”、“柳体”、“颜筋柳骨”。
绘画: 阎立本、吴道子。
2.石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。
3.以唐人为例，简述衣食住行和一天的生活：我是生活在开元年间的一位四川农民。我的稻田因为用了育秧移植方法，用世界最先进的曲辕犁耕地，用筒车灌溉，今年获得了大丰收。我拿着铜板来到成都，买了城里人都喝的茶，在饭铺里歇了一会儿。几个贵妇人从这里经过，她们的衣服好漂亮啊！花团锦簇，大红大紫的颜色。还有几个吐蕃来的人，可能是去长安经过这里吧。听说以前我们有个文成公主嫁给他们的赞普了。天要黑了，市要散了，我就赶快回家了。第9课
民族政权的并立时代
1.10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。2.11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。3.12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，在会宁称帝建立金，后迁都燕京，改为中都。
4.960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。
5.宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。
6.1127年金灭北宋。同年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。（靖康之耻）7.南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。
8.宋朝与周边少数民族的关系：（1）北宋时辽宋议和，订立澶渊之盟。（2）宋与西夏连年交战后议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。（3）南宋时，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币。至此形成宋金南北对峙局面。第10课
经济重心的南移
1.1从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。经济重心南移的主要原因是：（1）南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手。（2）自然条件优越，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。
2.宋代从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。太湖流域的苏州、湖州是重要的粮仓。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。
3.北宋时蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。从海南岛兴起的棉纺织业，南宋时发展到东南沿海地区。
4.南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。
5.南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。48.宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
6.北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
7.简述宋代南方经济的发展情况：（1）南方农业有较大发展。水稻跃居宋朝粮食作物首位。棉花种植地推广到长江流域。茶树栽培也有很大发展。（2）南方手工业兴旺。丝织业胜过北方。棉织业在南宋时已发展到东南沿海地区、；江南地区成为我国制瓷业重心；宋朝造船业居当时世界首位。广州、泉州等地，都有发达的造船业。（3）南方手工业繁荣，有开封、杭州等商业都市，广州、泉州是闻名世界的大商港。是当时世界上从事海外贸易的重要国家。第11课
万千气象的宋代社会风貌 1.北宋初年，普通百姓只穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习逐渐传开。
2.北宋的肉食中以羊为多；南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
3.宋人：我是北宋时期的一个农民，生活在东京郊外。有一天我去东京城逛了逛。我的黑麻布衣服在衣饰华美的城里人当中是多么寒酸啊。街边的店铺里传来了烤羊肉的香味，罐子里的冷饮也令人垂涎。可惜买不起啊!于是喝了几口粗茶，买了几个包子充饥。城里人住的房子真漂亮！瓦房、四合院，官员的房子更是像花园。而我还住在低矮的茅草屋里。在街上，有钱的人或赶牛车或骑驴，我还要注意为官员的轿子闪道。前面好热闹啊！瓦子的勾栏里，有说书的、卖唱的、玩杂技的，看的我眼花缭乱。我买了一块布，等过元旦的时候给老婆做件衣服。
4.今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。
第12课蒙古的兴起和元朝的建立
1.1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。
2.1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。南宋抗元英雄文天祥体现了崇高的民族气节。
3.元统一的进步性和文天祥抗元是否矛盾？答：
1、元统一是进步的。
2、元统一过程中对南宋发动战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐。
3、文天祥反抗的是蒙古贵族的民族压迫，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。
4、因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
4.元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可•波罗的著作《马克可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。
5.元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；还加强对琉球的管辖。
第13课 灿烂的宋元文化
（一）1.宋元时期的科技成就：①北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。②指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。③火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。④我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。⑤我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。
第14课 灿烂的宋元文化
（二）1.北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。
2.词是一种新体诗歌，宋代主要文学形式。北宋文学家苏轼气势豪迈，代表作《念奴娇•赤壁怀古》。李清照：两宋之交的女词人，词风委婉，感情真挚，格外清新自然。南宋辛弃疾，把词的豪放发扬光大，他的词里经常表达对山河分裂的悲痛。3.元杂剧和散曲合称元曲。元杂剧作家重最负盛名的是关汉卿，代表作《窦娥冤》。4.北宋时期的山水画家是郭熙；李公麟人称“宋画第一”；张择端的作品《清明上河图》；元代最著名的画家是赵孟頫 的作品《秋郊饮马图》被称为“神品”。
5.宋朝书法以行书为主。人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米芾（fu）、蔡襄。
第15课 明朝君权的加强
1.1368年初，朱元璋称帝建立明朝，都南京，他就是明太祖。
2.明朝前期加强君主专权制的措施：（1）政治方面：①中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政；②地方废除行中书省，设立三司；③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督；④迁都北京，加强对北方的控制；⑤执行削藩政策。（2）文化方面：采取八股取士，从思想上控制知识分子。
3.明清加强专制措施：⑴明朝废除了宰相制度，设厂卫特务机构，⑵清朝增设了军机处（雍正），（3）通过八股取士和文字狱的推行，加强了思想控制，也严重阻碍了中国文化的发展。
4.燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。迁都北京，以加强中央对北方的控制。
第16课 中外的交往与冲突
1.郑和下西洋（1）目的：为了加强和海外各国的联系。（2）时间：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年。（3）功绩：七次下西洋，到达亚非30多个国家地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。（4）意义（作用）：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大航海家。促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
2.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999年12月20日回归祖国怀抱。第17课 君主集权的强化
1.明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。70、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“清”。1644年迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
2.清君主集权强化的表现：军机处、文字狱 第18课 收复台湾和抗击沙俄
1.明清抗击外国侵略的英勇斗争有：明朝戚继光肃清了倭寇（日本）的骚扰；清初郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾；康熙率清军两次出兵雅克萨打败沙俄侵略军，并签署了《尼布楚条约》保卫了东北边境。
2.1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3.17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙在雅克萨的侵略军头目。
4.1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。这个条约解决了中俄两国的东段问题。第19课 统一多民族国家的巩固
1.顺治帝接见西藏的佛教首领**五世赐予“**喇嘛”封号，康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。
2.1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与**、**共同管理西藏事务。**和**的继承，必须报请中央政府批准。
3.乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层贵族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖、设置哨所，加强对西北地区的管辖。
4.1771年初英勇的土尔扈特部，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。清朝伊犁将军和乾隆帝先后接见了渥巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。土尔扈特部的回归，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
5.清初统一多民族国家的巩固和发展的措施有： 18世纪中期平定回部大小和卓兄弟叛乱；在伊犁等地设立将军，使清朝中央加强对新疆等边疆和少数民族地区的统治。清朝中央政府对**、**进行册封；1727年，清朝设立驻藏大臣同**、**共同管理西藏，加强了对西藏的管辖。
6.清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。清朝疆域成为亚洲最大的国家。第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”
1.明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。
2.棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心；南京在清朝时后来居上。景德镇是全国的制瓷中心，青花瓷畅销海内外。
3.明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。
4.明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇佣机工进行生产，出现了“机房出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
5.（1）清朝前期对外实行闭关锁国政策。（2）实行闭关锁国政策的原因是：第一：清朝统治者推行“重本抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展。第二：自给自足的封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关。第三：清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。（3）闭关锁国造成的危害：使中国失去对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展；清政府看不到世界形势发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术交流，中国在世界上逐步落伍了。
6.清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。第21课 时代特点鲜明的明清文化
（一）1.北京城的构造：有三重，由外往里，依次是，京 2.城、皇城和宫城（旧称紫禁城现叫故宫）。
3.为了防范蒙古骑兵南下侵犯，明朝在历代长城的基础上修筑了长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。我们现在见到的长城就是明朝时修筑的。
4.明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》。明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”、徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。第22课 时代特点鲜明的明清文化
（二）1.明朝时期小说成为中国文学的主流。元末明初罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说。同时代施耐庵的《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期吴承恩的《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，是我国古典小说的高峰，在世界文学史上占有重地位。2.汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》。清朝中后期以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。
3.明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》、清朝扬州八怪之一郑板桥《兰竹图》、东洪绶《西厢记》画的插图。
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