广东广州市2018年中考政治承担关爱集体的责任专题复习练习卷（汇编）

第一篇：广东广州市2018年中考政治承担关爱集体的责任专题复习练习卷

承担关爱集体的责任

1．参加2017年7月30日朱日和军演的陆军某合成旅防空营张营长，出征前父亲病危，面对小家与大家的选择时，他毅然决定回到战位。他的心中有太多埘家人的愧疚与不舍，但更多的是对国家的忠诚与担当。张营长的事迹启示我们处理个人与集体关系时()①正确认识个人与集体的关系 ②个人要关心维护集体的利益 ③集体利益服从个人利益④个体要为集体作出自己的贡献

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【答案】B 2．个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。作为社会中的一员我们应该()①学会正确处理集体利益与个人利益的关系

②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现 ③不管在任何时候都不能考虑个人利益

④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】A 3．关于个人与集体的关系，下列说法正确的是（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务

④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【答案】A 4．有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话对我们（）A.个人利益与集体利益是冲突的 B.个人的发展与集体的发展密切相关 C.个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的 D.集体的力量取决于人数的多少 【答案】B 5．观察漫画中同学的表现，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（）

A.只顾集体利益，不顾个人利益 B.让集体利益服从个人利益 C.抓紧一切时间学习，值日以后再做 D.以集体利益为重，愿意牺牲一些个人利益 【答案】D 6.下面漫画告诉我们（）

A.个人的努力永远无法取得成功 B.与人合作将会扼杀自己的才华 C.与人合作不利于实现自身价值 D.只有团结协作，才能克服困难 【答案】D 7.为了国家核武器技术的发展，于敏隐姓埋名奋斗了28年。他荣获全国最高科学技术奖。我们从他的光辉历程中获得的启迪是（）①个人利益要服从国家利益

②个人要服从国家安排，维护国家利益 ③人生的价值在于奉献

④个人利益没有获得应有的满足，不值得

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】D 8.为了国家核武器技术的发展，于敏隐姓埋名奋斗了28年。他荣获全国最高科学技术奖。我们从他的光辉历程中获得的启迪是（）①个人利益要服从国家利益

②个人要服从国家安排，维护国家利益

③人生的价值在于奉献

④个人利益没有获得应有的满足，不值得

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】D 9.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A.只有维护个人利益，集体利益才有保障 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.集体力量取决于成员数量的多少 D.维护集体的利益需要服从集体的安排 【答案】D 10.在涉及一些留学生学成之后不回国的原因时，一种观点被广泛关注。“很多中国学生读完博士后不想回来不是因为不爱国，他们是怕30岁读成回来后买不起车、买不起房。”当国家利益和个人利益发生冲突时，要认识到（）A．个人利益与国家利益之间存在矛盾 B．维护国家利益要依靠社会公益的力量 C．维护国家利益有时需要牺牲一些个人利益 D．维护国家利益就要否定个人利益 【答案】C 11． “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是（）A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结就是力量

D.集体利益和个人利益是对立 【答案】C 12．十二届全国人大常委会表决通过了《反间谍法》。该法规定，境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。这启示我们（）①维护国家安全是每个公民义不容辞的责任

②国家利益高于一切，维护国家利益就要牺牲个人利益 ③爱国守法，既是道德要求，也是法定义务

④青少年要加强国家安全意识，努力寻查身边的间谍活动 A.①② B.②③ C.①③ D.①④

【答案】C 13.维护国家尊严是公民肩负的重任。下列符合这一观点的名言警句是（）A.锲而不舍，金石可镂 B.天下兴亡，匹夫有责 C.人无远虑，必有近忧 D.百尺竿头，更进一步 【答案】B 14．在某班的道德与法治课上，同学们就“个人与集体”展开了热烈的讨论。小强认为：一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。运用所学知识，请你评析小强同学的观点。

【答案】小强的观点是片面的。因为个人离不开集体。集体是个人成长的摇篮。只有融入团结的集体之中，我们才能享受与同伴相处的快乐。只有生活在团结的集体之中，才能在共同努力下获得成功，才能茁壮成长、焕发生机。所以一个人要获得成功，必须要融入集体，关爱集体，服务集体。

第二篇：承担关爱集体的责任教案

在承担责任中成长

——承担关爱集体的责任

[教学目标] 1.知识与技能：集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责；

2.过程与方法：正确认识集体利益与个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人。3.情感、态度与价值观：培养学生“我是集体一员”的归属感；关爱集体的责任感和道德情操；体验“团结就是力量”的自豪感。

[教学重难点] 1.重点：个人利益与集体利益关系 2.难点：关爱集体 人人有责 [教学方法] 活动教学、情景教学、案例教学、讨论等 [教学手段]多媒体教学 [教学课时]一课时

[课前准备]个人与集体关系的故事或文章 [教学过程] 1．设置目的：

分男、女两队比赛方式进行本课教学，一方面可调动学生积极性，调节课堂气氛，另一方面培养学生合作意识，体会团结就是力量，扣紧主题。

2．导入新课：

同学们，大家好！很高兴能够认识大家，希望短暂的45分钟带给大家的不仅是知识，还有快乐。昨天来到侨中我听说咱们九年1班的同学个个都很优秀，不过女生好像说更出色，样样超过男孩，我不知道是不是真的？（询问男生）。你们服气吗？要不要比看看？今天老师就给咱们男生证明自己的机会。我们来比一比，首先师来定一个规则：全班分为男、女两分队：少男队、少女队，由老师设置问题，谁先举手抢答先得分的礼物送给大家。出示图像和文章。

《逃跑的野牛》和《合作的蚂蚁》设置目的。通过两种不同情境对比让学生感受个人与集体的关系。

3．思考：

（1）野牛在什么情况下可以抵御狮子的进攻？

（2）蚂蚁靠什么力量逃离火海，如果不这样做会有什么结果？（3）两组不同镜头带给你怎样思考？

学生交流后回答。预测：以初三学生的理解力都会说到个人与集体的关系。

一、我是集体一员

1．集体和个体关系

教师出示一根筷子（将其折断）和一捆筷子（折不断）说明团结就是力量。活动：用故事、格言自然现象让学生也说一说个人与集体关系。教师出示女排幻灯片说明金牌的获得是集体每一位队员合作的结果。归纳总结：

从同学的交流中我们可以得出的观点是什么呢？

集体的存在离不开个体

（回归课本P19）个体只有依靠集体才能有无穷的力量 过渡：我们的家是不是一个集体。

假如你们的家经常吵架你有何感受？很和睦团结你又有何感受？ 活动一：实话实说

喜欢你的“家”吗？说说你火成的“家”的故事，看谁说得最好，教师可提示引号的家，也可联系班级对自己的影响。

活动二：瞧一瞧九年（3）班

1.小红只关心自己的学习，很少参加集体活动这一次班级组织一场拔河比赛，她又找借口没参加。

2.强强上课时总爱讲话，既干扰了周围同学，又影响了老师教学。3.刘阳打扫卫生总是很马虎，他值日的那天，教室里又脏又乱。讨论：

（1）为什么出现这样风气不好的班级，班级成员没有责任。

（2）这个班级学生会受到什么影响（3）如何改变班级这种状况。

归纳总结：

一个班风优良、团结友爱、文明向上的集体对于生活在其中的每个同学发展都是有益的这同时也说明集体利益与个人利益副板书。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体利益，个人利益是集体中每个成员努力结果，因此集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益。2.集体利益和个人利益关系

集体充分尊重和保护个人利益 个人应关心和维护集体利益

过渡：既然集体对个人的影响这样大，从责任的角度讲，我们每个人作为集体的一分子应当承担哪些责任？学生讨论后自由发言。

预测：学生会说到关心集体爱护集体荣誉等。归纳总结：

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

（二）关爱集体，人人有责 1.关爱集体的意义

班集体就是我们的家，那我们家应该是什么样的。

活动三：用词语描绘你所喜欢的班集体（比一比）规则，在一分钟内，每组派代表同时上台，（接力赛形式）写出喜欢班集体形容词，赛后可请学生一起朗读。过渡：要想创建理想班集体并非易事，需要每个人共同努力，你能为班集体做点什么呢？

活动四：畅所欲言 你能为班集体做些什么？

归纳总结：同学们能为班级做的还有很多很多。2.关爱集体表现

（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，利用班级资源，如课堂上的荣誉、卫生等从班级建设、班级评比、班级给他人、给任课教师印象等角度。引导学生思考一要“自觉”，人人都是集体主人，人人都有责任维护集体荣誉和利益。（2）发扬集体好作风，解决集体遇到的困难，引导学生反思集体的“好作风”。但可能学生说不出来，对此教师要作好引导

（3）求同存异，团结他人

指出求不同，是让集体有共同奋斗目标，存小异，是让集体的每个成员保持个性。这也体现了集体利益与个人利益关系。

活动五：测一测（片断略）通过小测检验学生对如何爱集体知识掌握情况。

单项选择题:

1、雷锋说:“一滴水只有放进大海里才能永远不干涸。个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候,才能有力量。”这说明:()A、集体不能离开个体而存在

B、个体只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量

C、集体利益和个人利益是密切联系的D、集体应充分尊重和保护个人利益

2、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是:()①个人只有融入集体才有力量

②团结的集体才有力量

③集体离不开个人

④集体的力量大于个人的力量

A①②③④ B①②③ C①②④ D①③④

3、进入九年级后,课业负担比过去加重了许多,小李同学的成绩也有所下降。小李认为是班干部的工作让他的学习受到了影响。于是,他不再过问班务,他主管的工作也陷入混乱之中。他的行为()A、是对自己和班集体都负责任的表现

B、不利于良好班集体的建设

C、是对自己负责,但对集体不负责任的表现

D、是被动承担责任的表现

4、下列有利于建设良好班集体的是:()①严格遵守学校的各项规章制度

②同学之间互帮互助

③对班级提出合理化建议

④认真完成班级交给的各项任务

A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④

5、人们常说:“众人拾柴火焰高”,“人心齐,泰山移”,这些表现出了()①集体利益与个人利益无关

②集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合③集体的力量仅仅取决于成员数量的多少

④团结的集体才有凝聚力和战斗力

A、①② B、②④ C、①④ D、③④

6、张强在班里有一帮铁哥们,经常一起上网,打游戏。他们订了一个协议:不论谁违反纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次张强的一个朋友在校外和人打架,当学校进行调查时,张强帮助他隐瞒了真相。老师知道了真实情况后,严厉批评了张强的做法,张强却说他是在维护集体的利益。你认为张强的做法是()①错误的,他维护的是小团体的不正当的利益

②对的,他非常重视同学友情

③错误的,他没有坚持原则,分清是非

④对的,他有很强的集体荣誉感

A①②③ B①② C①③ D①②④

活动六：与同学共勉

活动七：心灵收获

1.用一句话说一说学习中课的收获。2.还有什么疑问。

活动八：本课知识网络（略）活动九：统计得分，公布结果

教师总结：今天我很高兴只看到我们××队取得第一，这是谁的功劳。是的，没有大家的努力也就没有今天的成功，今天就老师表示一点小小心意，希望今后的路会走得更好，让我们全体把掌声送给你们。虽然我们××队输了，但是不要紧今天的比赛大家表现也很出色。老师也有礼物送给你们。今天你们只是输了一场比赛，将来你们有更多比赛，相信你们会表现更好，让我们也把掌声送给你们，其实今天比赛输赢并不重要，重要的是你快乐了，你感受到团结，感受到集体温暖。

课后作业

最后留给大家一份作业，需要大家用一生去完成，那就是永远做一个关心他人，关爱集体爱社会，爱国家的充满爱的人

教学反思：

1、所讲的内容要选择适当。如果选择教材中的内容，则最好是对学生抽象思维能力要求不高的内容，或是学生完全可凭借已有知识，通过归纳分析，直接可得出结论的较浅显的内容。一般来说，一堂课中的时政演讲、复习知识、检查预习情况等教学环节完全可由学生主持。

2、教学组织者最好多样化，使其各尽所长，形成“合力”。一个班级中，有些学生组织能力强，有些学生口才好，有些学生历史知识面宽，有些学生地理学科有优势，有些学生分析问题能力不错，而有些学生感性思维能力强。教师则要根据所讲内容来确定教学组织者。切忌将教学组织者集中在几个主要班干部或成绩拔尖的同学身上。否则，这些学生身上的“权威”极容易迁移到教学中去，教学时学生不容易发生思维碰撞，迸发不出智慧的火花。

3、对教学组织者要进行教学形式的辅导。教师平时教学，一般都运用讲解式、讨论式，而又以讲解式为主。学生耳濡目染，极容易简单模仿。如果进行辅导和引导，学生讲课则极可能百花齐放、多姿多彩。

4、教师一定要认真备课，更好地准备教案。师生角色置换，并不否认甚至取消教师的主导作用。相反，学生走上讲台后，主讲的效果最终如何与教师在课堂上的点拨、答疑、讲评有着极为密切的联系。教师的点拨要收放自如，答疑要及时准确，讲评要有拓展性，这些都有赖于教师的认真备课。因此，运用这种方式进行教学，对教师的要求是更高了。

第三篇：承担关爱集体的责任教案

课题《承担对社会的责任》教案序号

2课型新授课

一、教学目标

知识目标：使学生认识“国家兴亡，匹夫有责”，维护国家尊严是每个公民 的责任，社会需要互助，需要关爱。

能力目标：提高学生关爱社会的实践能力，热心公益，服务社会的能力。情感、态度和价值观目标：使学生树立振兴中华，匹夫有责，无私奉献，关 爱弱势群体的社会责任感和道德品质。

二、教学重点

认识维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担是每个公民的义务，参与社会公益 活动是道德高尚的行为。

三、教学难点：培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与 社会公益活动的自觉性。

四、过程与方法:

教师通过设置情境并利用实事热点引导学生通过阅读、思考、小组讨论 等手段，明确和感受承担社会责任的表现和意义；并拓展自己的思路，教师 作适当点拨和总结归纳。

五、教学准备

老师：制作相关课件和相关案例，设计教学环节。

学生：查阅、收集相关案例。

六、教学过程

谈谈自己打算如何承担对社会的责任

八、教学反思

通过本节的学习，增强了学生对社会责任的认识，进一步认识到参加社会责任的重要性，和对于提升自身价值的意义，同时在交流中也了解而到学生参加了 许多有意义的公益活动。

第四篇：《承担关爱集体的责任》教案

第二课在承担责任中成长

一、教学目标：

知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力

情感态度价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

二、教学重点与难点：

1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

2、本课的教学难点是如何关爱集体。

三、教学方法、手段设计：

多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

四、第一框 承担关爱集体的责任 教学过程：

（一）导入新课：

放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。

（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？（学生回答）：

（1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

（二）讲授新课：

/ 2

一、承担关爱集体的责任

1、我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】（1）集体和个体的关系

①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2、关爱集体 人人有责【李泽群是多管闲事吗？】 不是，是关爱集体的表现。

（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

（三）课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

（四）巩固新课：

先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。

（五）课后思考： 1．为什么众人拾柴火焰高？ 2．为什么三个和尚却没水喝？

/ 2

第五篇：广东广州市2018年中考政治学会合理消费专题复习练习卷

学会合理消费 1、2017年“双十一”期间，各网点推出优惠活动，仅一天时间淘宝网店交易额突破650亿元，某高校一学生也热衷网购，只要是名牌，便新手“点”来，在“双十一”当日狂购万余元。上述材料告诉我们（）①随着经济不断发展，人民的消费水平不断提高 ②要合理消费，理性消费

③信息技术的高速发展为人类生活带来巨大变化，创造了巨大的物质财富 ④随着物质生活水平不断提高，我们的消费不再需要节俭 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A

2、近年来世界的手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力地宣传，致使部分年轻人手机的更换速度超过一年一部，形成了快买快扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被认为缩短，浪费增加。你认为正确的消费行为应该是

①应避免盲从，理性消费

②年轻人应注重物质消费，积极拉动内需 ③倡导适度消费，勤俭节约

④不与周围的人进行盲目攀比，浪费金钱

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C

3、据英国路透社报道，在这样一个经济发展减缓的时代，全球各个奢侈品牌纷纷进军中国市场，其目标顾客不再是那些超级富豪们，而是一些所谓的收入较高却不富裕的人群。这些人群应（）A．满足虚荣心理，过度消费 B．学会理性思考，适度消费 C．紧跟社会时尚，奢侈消费 D．坚持勤俭节约，抑制消费 【答案】B

4、父母把压岁钱给孩子支配未尝不可，很多优秀孩子把压岁钱分成三部分：购买书籍及学习用品；向遭受冰雪灾害的地区捐款；养成存钱习惯。这样做的好处（）①学会理财，培养独立能力 ②注重精神消费 ③更加娇生惯养 ④避免盲目消费

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 【答案】B

5、下列中学生消费行为合理的是（）

①小胡每天坚持不吃早餐，省下钱来买MP4 ②只要是流行的商品，小丽就喜欢买来用 ③小强买食品时，一定要查看是否有绿色标志 ④小燕把零花钱大多用来寒暑假旅游

A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B

6、阳阳对108名同学的消费行为进行了问卷调查。下图所示的统计结果，反映了学生消费行为存在的问题是（）

①浪费严重 ②非理性消费 ③注重精神需求 ④节约意识淡薄

A.①③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 【答案】C

7、近年来，世界的手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力地宣传，致使年轻人手机的更换速度超过一年一部。导致了快买快扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短、浪费增加。上述材料给我们的启示是（）①应避免盲从，理性消费

②不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱 ③倡导节约消费，把钱花在关键的地方 ④应注重物质消费

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【答案】B

8、漫画给我们的启示是（）

A.趁促销活动,要多多购物

B.消费时应多一些理性,少一些盲目,只需购买需要的商品 C.促销活动都是陷阱,不要在活动中购物 D.只要优惠打折就不可错过机会购买 【答案】B

9、小明收集的漫画反映了当代青年必须掌握必备的生活技能，它是

A.学会竞争 B.学会电脑技术 C.学会创业 D.学会合理消费 【答案】D

10、人人都是消费者，但我们要学会合理消费。以下选项中，属于合理消费的有

①岳同学把自己的压岁钱、零花钱绝大部分存入银行获取利息②秦同学每月把爸爸给的伙食钱、零用钱按照制定的计划使用③赵同学临时向同桌借了一百元购买几本2015年中考复习资料④牛同学花三百元买了一条流行的裤子，上面有几个洞很吸引人

A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】A

12、“双11”期间，大学生疯狂购物体现出“羊群效应”：即看到其他同学疯狂的购买，自己也可能会选择购买，采购了许多根本不需要的商品。这启示我们要

A.盲目消费 B.绿色消费 C.合理消费 D.拒绝消费 【答案】C

13、【经济发展 合理消费】运用所学知识，回答下列问题。

◆2009年，第一届天猫双11，阿里巴巴全平台的交易额仅有5200万元，2017年，这一数字最终定格在1682亿元，天猎双II已经成为世界经济进步的巨大推动力，将带领中国电商平台以及世界品牌一起为全球消费者服务。（1）天猫的成功得益于哪些因素？

♦中文名称：剁手族。主要人群：混迹职场的白领一族、学生 性质：网上购物花大量金钱，自嘲要剁手。相关电商：（天猫）淘宝等（2）请劝劝剁手族。

【答案】（1）如我国的基本经济制度、基本分配制度、改革开放、我国经济的发展、人民生活水平的提高、消费观

念的变化、互联网科技的发展等。（2）合理消费；在消费前做出预算，把钱花在关键的地方，购买物有所值经济实用的商品；勤俭节约是中华民族的传统美德；发扬艰苦奋斗的精神等。

14、材料一：

11月12日零点，随着双十一网购狂欢结束，吉尼斯世界纪录官方宣布，天猫双十一总销售额为57,114,214,058元，创下新的世界纪录。同时，天猫电器城销售手机共计1,894,867部，成为“24小时销售手机最多的网上平台”。

材料二： 漫画《秒杀成功》

阅读材料，根据所学知识，回答下列问题 ：（1）上述材料说明了什么？

（2）某班开展“学会合理消费”主题班会活动，请你为此设计两条宣传标语。（3）针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。

【答案】（1）①说明人们的消费观念发生很大变化；②说明我国人民生活水平不断提高；③说明网购成为人们购物的新时尚；④说明某些人还存在肓目消费的情况．（2）①合理消费，利国利民；②注重节俭，科学消费 等等（3）①、在消费前，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；②、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；③、不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。④、在消费的过程中，用环保的眼光去选购商品。⑤、在满足基本的物质消费后，注重精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。