哈尔滨工业大学管理学院青年创新人才培养计划

第一篇：哈尔滨工业大学管理学院青年创新人才培养计划

哈尔滨工业大学管理学院青年创新人才培养计划

实施办法

第一条 为进一步加强我院青年学术带头人队伍建设，加速培养造就一批拔尖创新人才，促进以高水平学术论文为代表的科研成果的快速发展，持续提升学院的学术水平和人才培养质量，特设立本计划。

第二条 “管理学院青年创新人才培养计划”每2年评审一次，每次资助不超过3人（可空缺）。

第三条 本计划支持的对象为哈尔滨工业大学管理学院全职教师，并应具备以下条件：

1．热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，道德高尚，治学严谨，具有强烈的事业心和团队精神；

2．近5年内以第一作者在SCI、SSCI检索的与所从事学科密切相关的国际期刊上发表或录用论文2篇以上；

3．近5年内主持过国家级研究课题； 4．具有博士学位或教授职称；

5．在申报当年1月1日，讲师职称年龄不超过35周岁，副教授、教授职称年龄不超过40周岁。

已获得“长江学者特聘教授”、“国家杰出青年科学基金”或本计划的资助者，本计划不再给与资助。

第四条 本计划资助人选的确定程序为：

1．个人根据本计划规定的申报条件，向所在系提出报名申请； 2．申请人所在系对申请人的条件进行审查，填写推荐意见；

3．院教授会听取申请人的答辩，对申请人的资格条件、学术水平、科研能力进行评审，提出审核、推荐意见；

4．院务会对教授会推荐的人选进行审批，并予以公示。公示期1周，如无疑义，正式公布资助名单。

第五条 本计划资助期限为3年，资助强度为每年10万元（包括2万元现金及8万元经费）。现金直接发放给受资助者。经费由学院掌握使用，主要用于国际学术交流、研究生培养、发表论文和出版专著等。

第六条 除资金支持外，本计划还包括如下支持措施：

1．同等情况下，优先向本计划获得者提供出国进修等学术机会； 2．对计划入选者降低教学工作量的考核要求。可以用科研和发表学术论文的当量数冲抵教学工作量的当量数。3．受资助者所取得的年度教学、科研、论文、著作等成果仍按照学院规定，参加考核，并享受相关奖励。

第七条 受资助者在计划执行期内，年度聘岗考核应达到优秀，并按以下条件进行考核：

1．在计划执行期3年及项目结束后的2年内，成为国家杰出青年基金获得者或获得一项国家自然科学基金重点项目，考核为合格。

2．未达到第1条标准的受资助者，在计划执行期3年内，以第一作者在SCI、SSCI检索的与所从事学科密切相关的国际期刊上发表或录用论文3篇（不含申报时已经录用的论文），或在计划执行期3年和项目结束后的2年内，以第一作者在SCI、SSCI检索的与所从事学科密切相关的国际期刊上发表或录用论文4篇（不含申报时已经录用的论文），考核为基本合格。

3．未达到上述第1或第2条标准的受资助者，考核为不合格。第八条 学院教授会负责对受资助者的考核。具体考核程序如下： 1．在计划执行期第2年末，对受资助者实现项目目标的情况进行阶段检查，根据检查结果确定是否继续资助。

2．在计划执行期第3年末或项目结束后的第2年末，对受资助者实现项目目标的情况进行验收。对验收考核为不合格者，将收回已经拨付科研经费的一半，并由学院教授会提出其他具体处理意见。

第九条 本办法自2009年1月1日起实施，并由院务会负责解释。

第二篇：哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学

概括哈尔滨工业大学： 哈尔滨工业大学（后面简称工大）是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，创建于1920年。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是中国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校；1999年被确定为国家“985工程”重点建设的9所大学之一。在南方工大是一所不受欢迎的“尴尬”学校，在同类学校（比如华科，武大，中大，厦大等学校）中是所名气并不是很高的学校，大家可以去查查，在我们湖南的分数线老是不大高，去年录取分数线居然就是一本线，这也算是工大在南方的一大无奈，去年我是因为分数不是很理想才不得不报工大的（605分）没想到去年会爆冷门，报工大的还没有报满！有人说我这分数都浪费了，但是，当进入工大学习之后，才发现这分数是“物超所值”。工大是一个低调的学校，只要谈到工大，大多数都会想到航天，没错，因为我们学校直接和国防挂钩，所以许多科研成果都是低调处理的，这直接导致我们在南方的超低知名度，由于要有个公正的评价，请允许我偏离工大低调的作风来公正介绍一下我们学校，历史什么的我就不啰嗦了，大家在网站上直接可以都得到，需要强调的是，我们是第一批“985工程”之一（其中包括清华，北大，复旦，上交，西安交大，中科大，浙大，工大，南京大学）大家可以到网上搜一下“C9”计划，具体我就不多阐述了，下面就有我就有我大概介绍一下我们学校吧！地理等人文环境大家一想到哈尔滨就会想到两点，既冷又远！远是事实，但是作为一名合格的大学生，我觉得出去走走看看是很有必要的，只有在逆境中我们才能茁壮成长，老在呵护下的树苗是长不成参天大树的！这是另一种锻炼的机会！别说上天没有给你机会，只是你自己抓不抓得住的问题。冷，这也是事实，冬天能达到零下30多度，但是，只要是在北方呆过的都知道，北方的冷有其好处（睡觉比在家暖和多了，搞得过年回家都有点不习惯），只要是房间就会有暖气，所以无论是什么时候都是学习的好场所！暑假温度更是舒适，所以这温度这方面只会给你惊喜，当然，喜欢逛街的同学要注意了，冬天这的课外生活几乎停滞，我们得有足够的耐力忍受！再者不得不提到我们学校的男女比例问题，向我们这种工科类学校，男女平均水平可以达到7：1，在这“狼多肉少”的学校，男生与女生交流的机会会相对来说减少许多，许多人总说要在大学轰轰烈烈谈一场恋爱，而且事实也是如此，但是真的能走到最后的少之又少，而且，大学是个锻炼的小社会，该趁着这有限的光阴最大的提升自己，在这种环境下，也能够交到一些真心朋友，或者用他们东北人的话，叫“哥们”！工大在威海有分校区，毕业后发的毕业证书和在哈尔滨的一样，但具体情况我们这边不是很清楚，大家有兴趣可以查一查，下面主要介绍一下哈尔滨的情况，我们现在主要是两校区，分别为一小区和二校区，二校区内主要是大一新生，还有一部分专业在二区，后面具体介绍，因为大多数都是新生，所以二区又称为基础学部。大部分专业在大二后就搬到一区去，工大今年刚好90年校庆，应该也可以称为老牌名校吧！所以在一区的建筑比较有历史风味，由于工科性质太强，学校并不是很注重环境方面的建设，所以校区内大多数都是建筑，谈不上什么审美，住宿条件也不是很好，除了常待在二区的几个专业，其他的都是像高中的那种上下铺，寝室有点拥挤，部分寝室甚至没有厕所，只在每层楼有一个公共厕所，洗澡都集中在浴池，就是澡堂，开始的时候有点不习惯，但北方人都是如此，也许这也是北方人开放的体现吧！哈尔滨市的交通还算比较方便，出行只要你熟悉路况，坐公交可以到任何一个你想到的地方！吃饭的问题上对我们来说比较残酷，这边的东西好像任你怎么放辣椒他都没有辣味，学校旁边的小餐馆很多，网吧也不少，但吃的没有传说中的这么可怕，就是吃面的机会多一点，而不是每天都叫你吃面，工大的食堂是小有名气的，价位也比较合适，每天大概是9块左右就能吃得很舒服，当然不包括一部分在吃方面有讲究的，总体来说还是很好的！学校硬件方面很是完善，大家这方面完全不用担心!而且，哈尔滨这边旅游场所很多，尤其是夏季，觉得是出游的不二选择，下面就介绍一下有关专业方面的东东吧！（内容较多，要是时间不充裕可以直接跳过看后面的总结，但真有兴趣的可以多了解下，挺有必要的）专业介绍先将二区的专业介绍一下，在二区的专业以后不用转到一区，所以他们的寝室待遇很棒，是标准的一人一床，下面是书桌，开始让我们深感不公啊！不过他们也挺惨，老是面对着新生，二校区的活动什么的相比一区也总是没有这么丰富！专业具体如下：土木学院虽然没有同济的土木牛逼，不过能与清华的土木抗衡，它也是我们学校的国家一级重点学科，拿排名来说吧，这是前五名情况：学位授予单位名称 整体水平分项指标 学术队伍 科学研究人才培养 学术声誉同济大学

88.96 1 88.60 1 84.41

87.72

99.39清华大学

83.96 2 85.80 2 76.05

81.31

100哈尔滨工业大学

78.80 3 82.13 4 75.70

68.45

94.44浙江大学

77.70 6 78.97 5 75.55

67.88

93.18大连理工大学

75.83 4 82.05 6 72.69

65.66

88.12如果不相信的话，可以去网上任意查询情况，虽然网上很多东西不可信，但是起码能反映一些东西的，大家经常拿同济与清华对比，可是总是忽略工大的第三名的排名，所以希望同学们别人云亦云。还有我还说一个情况，就是黑龙江在工大招的最高分673，离一本线高125分，就在土木工程专业。据说是清华差几分，然后我们工大“收留”了他，我刚来时，他就很出名哦，得了奖助金，多少我就不知道了。土木工程分几个方向，是一个很挣钱的专业，虽然红火了几十年吧，但它的影响力与普遍性仍将在未来的几十年得以存在，所以是一个持续热门行业，况且由于灾难频繁发生，房屋，铁路，公路等关于土木的行业仍将抢眼。而且我们学校这专业很少愁没工作，大多在大三便被大公司签约走了，当然研究生更加是好找工作了。虽然现在就业严峻，但是全国大学数不胜数，名牌大学的学生不用考虑这一因素，名牌的专业以及知名度让“严峻”这两个字销声匿迹！环境工程要说最好的还属同济和清华。据学长们讲这个专业以后通俗一点，就是为工厂擦屁股的，呵呵，不过我觉得这专业挺崇高的，我同学去年选报时第二个专业就是环境工程，不过我第一个专业电气工程自动化就把他活生生的录取了耶！他和我说他去年提前本科报选北师大的此专业，不过他连录取线都没到哦（太衰了）。同济的此专业相当恰享，（刚刚在网上查询多个网页的此专业排名，我们学校在第四名，应该不会有错，它是我们学校九大国家一级重点学科之一）所以有志向在环保方面作专业贡献的话，可以考虑报考同济，清华，浙大，哈工大，还有其它院校。以上两专业使二区较好的，寝室待遇方面确实很不错哦！专业就更不用说啦，大家可以上网查查，确定一下其可信度！下面就是一区的啦！航天——最具奉献精神的学院-航天学院。很少有大学会这样专门设立一个学院来服务航天。航院是我们最大的院，大一学生不下400人，具有的专业是最多的学院，是我们众多学院中涉及国防科研份额最多的学院，它所占科研经费自建院以来长期独占鳌头，往往比第二名的我们院和机电学院多出一倍的科研经费，具体学院经费我也不甚了解，不过可以确定，经费确实很庞大。我们还是惟一一所能自主研制出卫星的学校呢！小卫星还在我们的上空熠熠生辉。自从王树国教授接掌工大以来，科研经费和对社会的贡献也在逐渐增加，不仅仅服务于航天，民用科研也取得了长期的进展。据官方统计，经费额各占一半，文科项目虽然也有一定的经费，但寥寥无几的。再说来，航院里面的专业都不是吹牛逼的强大，客观事实就摆在眼前，不说往上数据有多耀眼，就拿它在我们学校的影响力来讲，那是相当的有影响力，众所周知，网上的工科排名把我们定位为千年老四，航院里面的专业也毋庸置疑，都是工科主流学科和骨干学科，强势自然而然彰显的淋漓尽致。不过我要在这里声明的是，千年老四这个牌号其实来讲比较片面。学校排名和专业排名，就中国调查机构而言，大多数是看学校在著名报刊所公开发表的论文数量和获得的奖项数量，以及院士人数等。上学期我们化学老师，她是我们学校的博士，很年轻哦，她就说明了这个情况，我们学校涉及国防，所以保密工作做得非常严，被涉及的论文不能公开发表，否则违反保密法规。不过我们学校并不是军事院校，也不是传统的国防院校。所以才能在大学排名榜上看到我们学校的身影。你看，军校里面的清华——国防科大，有他们的身影吗？NO！有最好的军事院校——在北京的国防大学的影子吗？没有！他们同样是大学，但是却有着特殊的使命；他们培养了大批不亚于清华北大的高才生，但是我们却闻所未闻。这就是保密的重要性！所以如果你想在国防领域为祖国做自己的一份力量的话，可以通过特殊渠道去了解那些院校，也可以去填报他们，毕竟现在的兵不再是那种拿着枪杆子在战场上冒着死亡概率极大的危险的兵了，而是注重拥有高科技人含量的将士！到了军校，不仅不用愁吃穿，也不用花父母一分钱，在好的军事院校还能学到不错的本领，还能锻炼自己的男子汉气概，很多优秀品质在军人身上往往体现的非常到位！除了自由限制了，不能去一些娱乐场所，其实工资，房子，汽车根本就不用愁诶！我都有一丝后悔没去国防科大哦，因为那是心血来潮，脑子里想的都是选一个热门的专业，能在未来商业市场里站住脚，可是选了之后往往都期望值一点一点降低。军校根本就没在考虑范围之内。觉得当兵很苦很苦，又挣不到钱，自己未来还得承担一系列家庭责任。钱根本就不够，可是现在国家对军人的政策是越来越好了，也出现了很多大学生在军队征兵时，踊跃报名。房子仍然分配，轿车也是官方配发，军队和政府也会对军属相应的丰厚的补贴，毕竟选择了军校，你就是不一般的兵了。工资也是不一样的高，搞出成果了奖励也是颇为丰厚！所以填报志愿时，别忘记军校的身影！也许你会考虑到自己眼镜度数和身高，及其他身体素质不达标，没事儿！据说只要押4万元保证金，就你能把你过，毕竟现在的好学生很少不戴眼镜的。具体情况可以查询相关专业人士，我也不太懂。说过头了，说这么多，其实我想说，工科实际排名我们很有可能是老二，老一的位置还是清华大哥占着，清华的声誉远高于我们学校。真要比大学排名的话，我们也能进前十！话说过来，我们可是C9联盟成员之一，武汉的那两所好学校也未能捞到份儿。c9联盟如果真搞好的话，那么势必将改变现在大学格局，学术优良风气必然也会死灰复燃。现在的风气真的不敢苟同！抄袭之风非常浓厚，我也是，最近要写房地产金融的论文，总共才上了10个上午，就要写出一篇专业论文，那是不可能的任务，老师也说了可以去网上搜寻相关论文，不过最好整合一下，不要全搬下来。所以c9联盟的真正意义上的实践还要等清华北大两位老大哥发话了，他们最近说什么因为宿舍问题难以解决而推迟暑期培养计划。真搞不懂他们还要卖什么关子，不过暑期培养计划肯定会实施，去年共同签署协议了。机电学院它包含一个大家熟知的专业，机械设计制造及其自动化，名字可能是专业里面最长的吧，我不清楚它具体的就业方向，但我知道它有一个十分炫眼的的成果，机器人。我们学校的机器人还在去年亚太机器人大赛上一举打败东京大学（日本可是盛产机器人的地方），获得第一。其直播还上了中央卫视，CCTV10和CCTV少儿（纳闷为啥这个小孩子看得频道要播这么专业的比赛，可能是让小孩子喜欢机器人吧）同时直播此次大赛，我们机电学院功不可没！因为此项卓越的成就，湖南卫视还邀请他们做客快乐大本营，能在网上找到的。去年九月份甲流前夕，习老还为此来我们学校，专门来观看机器人。因为机器人实验室是在我们二区文体中心，所以他还来了我们二区视察。不过我是没机会看到习老本人，学生都内定了。但是我还是能说我离习老曾经不足千米（嘿嘿）。什么国家实验室，重点科研所都是相当数一数二的。那些东西没必要介绍。不过这个专业是相当恰苦的，整天和那些东西打交道。对工程制图和CAD的要求十分高。需要很好的思维能力和想象能力。我们电气专业也要学，不过学的是C类，他们是A类。还有土木，建筑对此要求也是十分高的。不过要是吃苦耐劳，这几个专业都是相当有就业前途的，经久不衰的专业。电气学院也就是我所在的学院。它是第二大学院，就人数来讲，对这个学院，我是深谙里面的情况。大一就有将近四百个人（已经相当大了），分为两个系，自动化测试与控制系和电气工程系，有三个大专业，电气工程及其自动化，测量技术与仪器还有光电信息技术与工程。里面国家一级重点学科有测控和电气化里面的电气工程，排名自然很靠前。不过电气化在院里面是最大的系，共八个班，220多人，测控五个班，光电两个班，其中有一个是国防生班，电气工程及其自动化这个专业虽然在全国排名不算高，要么第七，要么第六，它分的小专业里面有

电机与电器，电力系统及其自动化（电自），高电压与绝缘技术，电力电子与电力传动，理论电工与新技术。电气自动化排名是综合这几个来排名的，其中我们引以为豪的是电机与电器这一块，第二名，其他不算太强，但都没跌出过前十。{要说这个专业最好的学校还属华北电力大学，它在华北电力的分量好比通信工程之于北京邮电大学，都是各自特色和强势专业，在各自领域有着举足轻重的位置。很多电力公司老总都出自华北电力，很多移动高管都来自北邮，很多中国银行家都来自中央财大，虽然都不是985院校，虽然可能国家发放资金并不多，但是校友的力量绝对不容忽视！就像哈佛一样，他的资金来源主要是校友捐赠和企业捐赠，校董事会根本不接受美国政府的资金，不想被政府操纵（最近听了一留学哈佛的全国模范教师的讲座）。哦，所以选择院校时不要仅局限于985院校，还要考虑一下211里面的强势大学，北邮，中财，对外贸易大学，上财，上海外国语大学等等。既然各自都有特色专业，肯定花了巨资投入，这样才会有巨资产出嘛！}而且客观上说，这个专业是宽口径专业，学的内容比较多，而且相对较难。但是就业前景非常好，是一个热门潜在行业！虽然我们已经进入信息化时代，走过了电气时代，不过由于我国起点晚，电气专业仍然在跑火，大到电厂，中到电器，小到电子行业，都有我们的身影，从国防，到民用，我们所研究的都是里面的核心领域，就拿汽车行业来说，电动机的好与坏直接影响到汽车的整体性能，对电动机的研究往往要比其它部件花的资金和时间都要长。还有西门子电器，索尼，三星，都会涉及到我们，而且还不是做皮毛功夫。不过这是有前提的，要到这些企业做事，而且做核心研发员，你不混个硕士文凭是很难的。因为只有研究的深，才能让你成为核心。不过本科生毕业也很容易找工作，准确的说，因该是很多企业会自动找上你的，你也不用费功夫跑到人才市场去找工作。有句话说得好，去人才市场找工作的人不都是人才。人才都不用去，企业自动回找上门来。不过选这个专业也有一定风险，就是可能现在很热门，大家都挤进这个领域，可能造成专业饱和而导致竞争愈加激烈，也就价值不高了。我们现在工大本科生出去起薪3000块钱左右，所以算是比较低的了，在名校当中。还是慎重！还有我们唯一不是工科的一级重点学科，管理科学与工程，所以不一定只是读工科的学生来这里，不过这专业最好是理科生，因为这专业服务于工程项目。除此之外，还有材料学院，计算机科学与技术学院（简称妓院），能源学院中的热动等等，反正在工科方面除了清华，我们学校就应该是千年老二了。以上就是工大几人相对比较大的专业简介啦，介绍的也只是皮毛，很多东西还是得自己亲身体会后才会知道，了解的，专业的内容大家可以在多查找一下资料，或是直接问学长学姐，当然也可以找我们拉，我觉得，报考学校不仅仅是专业与学校的问题，更多的是学校的人文素质与学术氛围以及精神之所在，我们学校的校训很是简单，“规格严格，功夫到家”看似很老土的一句，却渗透在我们每位工大人的身上，在同类大学中，我们怎样来选择呢，这就是文化所带来的区别了，报大学使自己选择的过程，而我们应该根据自己的兴趣爱好来选择，某些学校比较注重文化素质的培养，而某些学校可能要在培养科研精神上花大功夫，像我们学校，培养的对象明显就是有科研精神的学生，大学是一个舞台，我们可以在上面任意施展自己的才华，大学的时光很短暂，我们以前都被老师骗了，说什么大学就是娱乐的天堂，不错，大学里是可以很放纵，可以活得很潇洒，你每天可以想怎么玩就怎么玩，但是，在辛辛苦苦奋斗这么多年后，前面的努力就被你大学的时光给耗光了，你觉得值吗！大学士充实自我的最好时机，也是许多伟大诗人哲学家都怀念的的青春期，好好珍惜这来之不易的机会，别让自己的后生充满遗憾！学校的环境是个很重要的因素，古人亦云：近朱者赤，近墨者黑。一个好的学习环境总能够带动一批人，而一个环境差的学校也会感染一大批有理想有梦想的花朵！在大学里，许多人都把自己泡在网上，这样不亚于谋财害命！希望在你们进入大学后可以坚持自己的人生理想，并与之奋斗！为了自己，也为了祖国，奋斗！我还说一些与我们学校不相关的事儿吧，就是其实不要单单去学工科，必要的文科方面的知识如房地产，金融，经济学领域也应该或多或少的涉及一些，就拿房地产来说吧，与我们朝夕相处的房子就得涉及于此。你的生活起居都需要去合理的理财，算账。还有一个很现实的问题，就是工科专业未来很大程度上是搞科研的，当然可以其他方面，搞科研其实挣不了多少钱，也许你买一个像样的房子都买不到。那些得了诺贝尔奖的专家学者都过着不富裕的生活，有的还是贫穷一生。但是你学了经济学，金融学，有关房地产行业的学科，那就不一样了，如果你真的很有才的话，你所得到的工资往往比那些拔尖的高科技人才多好几倍或好几十倍。那些华尔街的巨头都是金融尖子，都老谋深算，能算计到美国联邦政府，你说多牛逼，很牛逼！尽管这些专业学起来空泛，枯燥乏味，但是要是认真学起来，你的前途真的会很光明，鉴于中国金融市场并未开放，金融制度仍需完善，现在的银行等金融机构和体系并未成熟，所以金融专业最好选择留学或一直读下去，读到硕士，读到博士，甚至博士后，就像某人说的，读到最后都是香饽饽！中国经济持续过热，GDP的虚拟程度越来越高，也许中国迫切需要引进很多国外先进教学经念，或许派遣更多的留学生出国深造，所以在经济学领域，最好还是选择留学的，这才是好出路。中国只是个经济大国，所以经济学也是个热门行业，但是你要是能进那些名牌大学的这些优势专业，根本别去愁没羹分。毕竟这个专业一般的学校也有，就造成了所谓的过热现象。不知道我说的对不对，在大家面前谈这问题有点班门弄斧了了哟，不好意思，惭愧。只不过我同学最近在选修房地产金融这门课程，知道了点皮毛而已而已.......最后希望所有的报考者都能如愿以偿进入自己理想的大学，再次强调一下以上内容仅供参考，要是有什么问题还请多多咨询，有问题也随时欢迎来问，我的联系方式QQ：514183139 邮箱：lhp1018@qq.com或lhpds1018@163.com很期待你们能够成为我们工大的一员哦，这样我也就有个伴啦！O(∩_∩)O哈哈~

第三篇：哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目（范文模版）

哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目

管理实施细则（试行）

教发［2009］4号

为加强哈尔滨工业大学“大学生创新性实验计划”立项项目实施过程的精细化管理，充分调动大学生的主动性、积极性和创造性，培养学生从事科学研究和创造发明的素质，提高大学生的创新能力和实践能力，保证立项项目研究工作的顺利开展，根据《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划管理办法》（校教发[2008]398号），针对立项项目运行过程的每个重要环节，特制定本实施细则。

一、项目运行管理

（一）院（系）组织

各院（系）成立“院（系）级大学生创新性实验计划领导小组”，负责本单位的大学生创新性实验计划的组织与领导；成立“院（系）级大学生创新性实验计划专家组”，负责对本单位大学生创新性实验计划项目的申报评审、中期检查、结题验收；成立“院（系）级大学生创新性实验计划管理办公室”，负责本单位大学生创新性实验计划的组织、管理和运行。

（二）项目申请书

1、项目经学校公示执行后，项目负责人根据专家提出的项目修改意见和批准经费额度，修改《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目申请书》（以下简称《项目申请书》）。项目负责人在导师的指导下，制定详细的实施计划和经费预算。

2、国家级和校级项目的《项目申请书》由院（系）签署意见并盖章，汇总报教务处实践教学科后学校签署意见并盖章。《项目申请书》一式三份，教务处实践教学科、院（系）及项目组各留存一份。

（三）项目指导

指导教师应及时指导和跟踪项目组的研究活动，每月至少召开一次项目组会议，听取项目组进度汇报，并对前期工作做出评价，提出具体建议，促进项目组按进度完成研究内容。

-3-院（系）大学生创新性实验计划领导小组要定期组织本单位项目指导教师召开讨论会，就项目进度、项目指导等方面开展讨论，考核学生实验日志、实验分析报告等，对执行期间不按要求执行计划的项目或不适合继续研究的学生，经过讨论会集体讨论后，可中止项目实施或取消学生参与项目研究的资格，报教务处备案。

（四）项目实施记录

工作记录：项目组（或项目组成员）应及时书写实验记录（每周至少一次），对实验的过程（包括实验步骤、原始数据等内容）、实验的收获或思考内容记录在《大学生创新性实验计划项目工作记录本》（以下简称《记录本》）上。

指导教师与项目团队讨论会：指导教师与项目组成员要定期组织讨论会，讨论实验进展情况和下一步工作安排、研究思路等，项目组成员将讨论会内容如实记录在《记录本》上，指导教师把指导意见记录在《记录本》上。

项目经费记录：项目负责人必须如实记录经费使用明细。

（五）项目交流

为开拓学生视野，引导学生的科学研究兴趣，展示大学生创新性实验成果，教务处为学生提供创新交流平台，建立“大学生创新论坛”网站、组织“创新教育讲座”、定期组织“获奖创新项目展板展示”、编印出版《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划优秀成果集》、组织召开“学生创新论坛”等。

二、项目进度检查（中期检查）

院（系）组织专家对项目实施中期检查，项目组须提交《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目中期检查报告》（以下简称《中期检查报告》）。具体程序如下：

（一）项目组填写《中期检查报告》，报告中应说明是否按计划要求和进度计划完成科研任务、遇到的困难、是否可以继续进行项目研究等内容。

（二）项目组指导教师对《中期检查报告》进行审阅并填写意见，项目组负责人将《中期检查报告》和《记录本》上交到院（系），院（系）安排时间、地点，组织本单位专家组进行大学生创新性实验计划项目中期检查，向学校教务处上报检查安排，教务处委派学校专家组成员参加检查。-4-

（三）大学生创新性实验计划专家组对《中期检查报告》和《记录本》进行审阅，对项目进展情况进行审核，查阅学生实验原始数据、实验记录和调研材料，对各项目进度情况给予评价和指导。

（四）将项目中期检查结果划分为合格、不合格两个等级，对不合格的项目根据实际情况，酌情给出以下三种处理意见：①改进后可继续执行②提出警告、观察后再定继续执行或中止③中止实施

（五）对中期检查不合格的项目组，由项目所在院（系）督促改进或进行相应处理，同时上报教务处实践教学科备案。

（六）中期检查结束后，院（系）对国家级和校级项目中期检查情况分别进行总结，形成书面总结材料报送教务处实践教学科。

（七）国家级和校级项目的《中期检查报告》由院（系）签署意见并盖章，汇总报教务处实践教学科后学校签署意见并盖章。《中期检查报告》一式三份，教务处实践教学科、院（系）及项目组各留存一份。

三、结题验收

（一）对按申请书完成研究工作、取得预期研究成果，并提交相应材料的项目予以结题。项目组填写《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目验收书》（以下简称《项目验收书》），指导教师签署意见后提交院（系），院（系）签署意见后将国家级和校级项目的《项目验收书》汇总统一交教务处实践教学科，国家级项目须将《记录本》一并提交。国家级和校级项目的《项目验收书》一式三份，教务处实践教学科、院（系）及项目组各留存一份。

（二）国家级项目的结题验收：院（系）安排本单位国家级项目结题验收的答辩时间、地点并准备相应材料。院（系）可根据本单位申请结题的项目情况安排集中结题答辩，也可安排到实验室进行现场结题答辩。教务处组织学校专家组提前审阅《项目验收书》和《记录本》，并根据院（系）安排对项目进行验收。

（三）校级项目的结题验收：学校委托院（系）组织本单位校级项目结题验收。院（系）安排答辩会时间、地点并准备材料，组织院系级专家组对申请结题的项目进行验收，教务处根据院（系）安排组织学校专家组参加验收。

（四）院系级项目结题验收应参照国家级和校级项目结题验收办法，由院系 全权负责组织实施。

四、项目变更、中止及提前或延期结题

（一）项目运行过程中因各种原因出现的项目参与人员变动、更换项目题目及内容等情况，项目负责人应在中期检查时将相应变更的书面申请与《中期检查报告》一并提交到院（系），指导教师和所在院（系）签署意见后报教务处实践教学科备案。中期检查结束后不允许再进行任何变更。

（二）对较好的提前完成项目任务的项目可申请提前结题，按照结题程序办理。

（三）因客观原因不能在规定期限按计划结题而延期的项目，项目负责人应提前一个月提交《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目延期结题申请表》，并附《项目进展报告》，详细阐明延期的缘由，经指导教师签署意见，院（系）领导小组审核，由教务处实践教学科审批后生效。原则上每个项目只能申请一次延期。

（四）项目执行期内，项目组学生全体退出或项目组决定中断项目研究，应由项目负责人在中期检查期限前一个月向“院（系）大学生创新性实验计划管理办公室”提交书面申请，经院（系）批准后由院（系）上报教务处。未办理中止手续的按擅自中止研究处理，并进行相应的处罚。

国家级项目中止后，学校将从校级项目中择优递补，确保国家批准项目整体完成，同时收回项目剩余的经费。

五、经费管理

（一）学校批准的项目经费专款专用，学生在预算框架下自主使用，指导教师不得使用学生研究经费。经费使用自主权在项目负责人，但需经指导教师的审核批准。项目负责人要认真做好项目经费使用记录。

（二）学校批准的项目经费由学校财务处按相关规定进行管理，经费开支项目的报销由项目负责人提出，经指导教师审核，教务处实践教学科审核、教务处处长签字方可报销。

（三）经费使用按《申请书》中的预算和学校财务管理规定执行。项目经费-6-的使用范围包括：完成项目所需要的图书费、资料费、论文打印费、论文版面费、专利申请费；开展实验所需的原材料（包括耗材、药品、化学试剂等）购置费；经指导教师和院（系）审核，确需外出调研的差旅费（包括来往车票、住宿费）等。项目经费不能用于购买电脑、移动硬盘、mp3等设备和生活用品、不能用于支付餐饮费。

（四）学校对项目经费实行监督管理，保证使用科学、合理、高效。

（五）项目结题三个月后停止经费报销，同时进行决算并接受审计部门监督。

六、安全措施与安全教育

（一）院（系）和导师按照“谁主管谁负责”的原则，加强对学生的安全教育，学生进入实验室等科研场所应遵守各项安全制度和操作规范。

（二）学生应严格遵守学校各项制度。因研究需要外出的，应征得指导教师和院（系）相关部门负责人同意，并按照《哈尔滨工业大学学生考勤规定》办理请假手续，外出时注意人身安全。

（三）对不遵守安全制度的学生，应进行批评教育，违纪严重且不改者，除按照《哈尔滨工业大学学生考勤规定》处理外，还应终止其项目的执行。

七、附则

（一）凡本办法规定的未尽事宜参照《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划管理办法》校教发[2008]398号的相关规定。

（二）本实施细则自公布之日起执行，由教务处负责解释。

第四篇：青年人才培养计划

青年人才培养计划

篇一：青年人才培养计划 篇一：青年人才培养计划 青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动首都经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。为大力实施首都人才发展战略，促进青年全面成长成才，为首都现代化提供坚强的人才保证和智力支持，中共北京市委组织部、共青团北京市委决定面向全市实施北京青年英才培养计划，促进各行各业青年英才脱颖而出，进一步加强全市青年人才队伍建设。

一、进一步提高对加强青年人才队伍建设工作的认识 1．充分认识加强青年人才队伍建设的重要性和紧迫性 党的xx大对实施人才强国战略、落实党管人才原则，抓好各类人才队伍建设做出了重要的工作部署。当前，首都正处在建设发展的关键时期，面临着举办一届有特色、高水平的奥运会、残奥会和建设繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区的重大历史任务，这对加强人才队伍建设，为首都经济社会全面、协调、可持续发展提供人才保障和智力支持提出了新的更高的要求。青年人才队伍建设决定着整个人才队伍建设的前景，培养造就一支优秀的青年人才队伍，是为党的事业提供坚强人才保障的迫切需要，是落实人才强国战略、推动首都建设发展的迫切需要，同时也是在新时期加强青年群众工作、服务青年健康成长的迫切需要。各级党委、政府和有关部门要进一步提高认识，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本和党管人才的原则，遵循青年人才成长规律，坚持用事业凝聚人才、用实践造就人才、用机制激励人才、用制度保障人才，不断完善青年人才工作的领导机制，积极创新青年人才工作的工作体系、大力营造青年人才快速成长、脱颖而出的环境，努力造就一支数量充足、结构合理、素质全面、作风过硬，且与首都经济建设和社会发展相适应的青年人才队伍，努力开创青年人才工作的新局面。2．明确北京青年英才培养计划的工作目标 通过大力实施青年英才培养计划，发现、培养、造就一大批具备良好的思想政治素质、掌握精湛的专业技术知识、发挥较好的示范引领作用的青年骨干人才。以此为带动，形成广大青年快速成长、各类青年人才竞相涌现的良好局面，进一步完善青年人才工作的领导机制和工作体系，全面带动和深化全市青年人才队伍建设。

二、加强对全市青年人才队伍建设工作的领导 3．加强市级层面的统一领导 按照党管人才的原则，健全由北京市人才工作领导小组统一领导，市委组织部牵头抓总，各有关部门共同参与，团市委协调推动的市级青年人才工作领导协调机制，形成统筹规划、齐抓共管、协调推进的工作局面。建立全市青年人才工作联席会制度，定期研究、决定全市青年人才工作中的重要政策性问题，确定青年人才队伍建设的重大事项，统筹推进落实北京青年英才培养计划。4．各区县、各部门要将青年人才队伍建设摆在重要位置 全市各区县、各部门要高度重视青年人才工作，成立相应的工作领导机构和议事机制，将青年英才培养计划纳入本区县、本单位的人才工作总体规划中，加强对青年人才队伍建设工作的研究、推进和支持。各有关部门要充分发挥职能作用工作优势，加强协作，密切配合，形成做好加强青年人才队伍建设的合力。5．共青团组织要承担起推进、落实北京青年人才队伍建设的工作责任 各级团组织要按照党建带团建的要求，充分发挥共青团的育人职能，在党政的指导支持下，切实承担起推进青年人才队伍建设的具体工作任务。各级团组织要与相关部门密切配合，加强对青年人才队伍建设的调查研究，制定切实可行的青年英才培养计划和青年人才队伍建设意见，并积极完善工作机制，推动各项工作计划的落实。

三、推进重点工作项目，大力实施北京青年英才培养计划 6．青年马克思主义者培养工程 通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、对外交流等行之有效的培养方式，不断提高大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质，使他们进一步掌握马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系，进一步加深对我国国情及形势政策的了解，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格接班人。不断加强大学生骨干培养，构建市、校两级培养工作体系，巩固和深化百千万大学生骨干培养格局。团市委、市学联、市团校加大对首都大学生新世纪英才学校每年培养100至200名高校主要学生干部，利用周末、节假日、暑假等课余时间，以集中教学、实践教学、导师教学相结合的有效教学方法，每年至少完成360学时的培训课程，培养出政治坚定、勇担重任、作风过硬的青年马克思主义者。丰富首都大学生新世纪英才学校培养模式，开展好各类大学生骨干中短期培训班，以理论学习、文化创意、科技创新、社会志愿服务等为主要内容，轮训共1000名左右大学生骨干，涵盖校、系、班三级学生干部、社团干部和一大批活跃在校园文化活动中及网络中的骨干。加强高校业余党校、团校和英才分校等大学生骨干重要培训基地，每校每年培训不少于500人次，以理论学习、实践交流等教学方式，培养4万余人的大学生骨干。继续做好大学生骨干导师教学工作，在原有英才学校导师团和大学生成才导师团的基础上，力争邀请更多的党政领导、企事业单位领导、知名学者作为大学生骨干导师，积极推荐骨干至导师单位挂职锻炼，不断提高大学生骨干实践能力。更进一步探索大学生骨干培养模式，力争与中央党校、市委党校联合建立教学基地，将大学生骨干培养更直接快速地向党的合格接班人靠拢。进一步为大学生国际交流与港澳台交流创造条件，以学术文化交流等形式不断开拓大学生视野。进一步做好北京市三好学生、北京市优秀学生干部等评选活动，加大对大学生优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。深入开展社会实践与志愿服务活动。组织和引导大学生骨干利用假期深入农村、西部、社区 开展三下乡和四进社区活动。积极引导大学生参加志愿服务，抓住北京奥运会志愿服务历史契机，以首都大学毕业生基层志愿服务团、大学生志愿服务西部计划、社区志愿服务等为重要载体，实现大学生骨干每人每年至少参加100小时志愿服务，促进首都志愿服务事业发展，实现志愿服务日常化，构建长期育人平台。组织大学生骨干参加挂职锻炼，力争3年内在全市相关党政部门、村镇、社区、企事业单位等基层一线建立大学生骨干挂职锻炼基地500个以上。要进一步深化青年马克思主义培养工程实施机制和领导机制，落实好团中央《青年马克思主义者培养工程实施纲要》。深入贯彻落实市委市政府为首都青年学生成长成才办实事的要求，加大对青年马克思主义者培养的投入，建立健全长效工作机制。市委组织部、市人事局、团市委等部门要共同建立优秀大学生骨干的就业绿色通道。每年专门选拔千名优秀大学生骨干，推荐到北京市的相关党政部门、基层一线、重点领域工作，并进行跟踪培养。7．团干部队伍培养计划 把共青团作为培养青年干部的重要渠道，为党政储备更多的后备力量。要加强团干部的教育培养，把团干部培训纳入党的干部教育培训规划。加强市团校建设，理顺市团校工作体制，拓展市团校办学空间，依托市团校定期开展团干部的教育培训工作，办好团市委委员中央党校研修班、区县局级单位团委书记培训班、优秀青年骨干系列调训班等培训活动。积极开展培养选拔优秀青年党员担任团干部、培养选拔优秀团干部充实到党的后备干部队伍中的双培工作，通过公开选拔、竞争上岗、民主选举、聘任制等多种选配方式选拔优秀党团员担任团干部，各级团的正、副书记应享受同级党委（行政）职能部门或下一级党政主要领导干部的待遇。推动团干部上下交流、挂职锻炼、轮岗交流。切实做好团干部的转岗输送工作，相当于行政科级及科级以下团干部的在职最高年龄一般应不超过33周岁，相当于行政处级团干部的在职最高年龄一般应不超过38周岁。要将团干部转岗输送工作纳入到各级党委组织部门干部调配管理工作中，定期研究，统筹安排，形成机制。对综合素质好、工作实绩突出、有发展潜力和培养前途的优秀团干部，按照干部管理权限履行相关审批程序后，可破格提拔使用。加强输送优秀团干部的工作，由团市委每年向市委组织部推荐一批优秀团干部，作为党政后备干部人选。8．青年社会工作骨干人才培养计划 要支持、鼓励广大青年积极参与困难救助、矛盾调处、权益维护、心理辅导、行为矫治、社区矫正等社会工作，组织青年参加职业资格考试和职业水平评价，使之成为职业化、专业化的社会工作人才。加大对青年社会工作人才的培训和继续教育，提高专业技能，积极开展社会工作主题活动，提供实践锻炼舞台，使青年成为社会工作的有生力量和主力军。要加强青少年社会教育工作者队伍建设，重视对各级团校、青少年宫、团属新闻出版单位和各级青少年活动阵地的教职员工和编辑记者的教育和培养，特别是要以城市社区为重点，结合推进社区青少年活动阵地建设，争取政府部门和社会各界支持，采取灵活多样的方式，努

力加强基层青少年社会教育工作者队伍建设。力争通过35年的时间，实现规范岗位设置、建立准入制度、完善评价体系，并建立一支高、中、初级梯次完备、数量充足的青少年社会教育工作者队伍。要通过积极整合社会服务资源，疏通渠道，健全组织，鼓励具有专业知识技能的各类人员以志愿者身份参加社会服务，形成来源广泛的志愿者队伍。充分利用奥运会志愿者工作契机，组建一支熟悉热心志愿服务、富有奉献精神的数以百万计的志愿者队伍。在此基础上，努力打造一批具备志愿服务意识、掌握专业服务技能、能够长期参与志愿服务活动的约10万人的骨干志愿者队伍。重点培养数以万计的精通志愿者工作原理、熟知奥运会运行规则、志愿服务实践经验丰富的志愿者工作管理人才。做好奥运后成果转化工作，使之成为参与社会工作、构建和谐社会的骨干力量。9．青年企业经营管理骨干人才培养计划 要坚持项目化、阵地化、社会化、市场化的发展方向，加强青年企业家协会建设。要进一步建立健全协会制度，建立健全副会长轮值制度，加强会员管理、规范入会程序、扩大入会领域。要按照有利于联系广大青年企业家、有利于增强内在活力、有利于整合工作资源的原则，做好团体会员发展和青年企业家协会分会的指导工作，推进青年企业家协会的覆盖水平。要加强青年企业家协会的专业委员会和信息化建设，有效发挥凝聚高级企业经营管理人才的作用。要努力搭建有效交流的平台，服务青年企业经营管理人才成长成才。要深化北京市优秀青年企业家评选活动，每年选树优秀青年企业家和青年企业家突出贡献奖，努力培养一支锐意改革、勇于创新、奋发向上的优秀青年企业经营管理人才队伍。要举办企业家区县行、企业家西部行、东北行等经贸考察活动，动员青年企业经营管理人员根据各自优势整合资源，采取多种方式服务区域经济发展。要通过举办北京青年财智论坛、市长对话会、局长讲坛等活动，大力实施青年企业经营管理人才成才计划，畅通政府和企业间的信息渠道，并组织优秀青年企业经营管理人才围绕首都经济领域的重点、难点和热点问题，为首都经济发展与社会建设献计献策。10．青年技术、技能骨干人才培养计划 要扎实推进青年文明号、青年岗位能手、青年突击队和创新创新效等品牌活动，评选表彰青年文明号、青年岗位能手、优秀青年突击队和优秀青年工程指挥，努力推进青工振兴计划的深入开展。要强化青年技能培训，全面提升青年技能人才的综合素质。要开展多种形式的青年技能竞赛活动，继续发挥好技能大赛的辐射效应。要充分发挥技能鉴定的驱动效应，加大面向青年技能人才的技能鉴定工作。要发挥青年专业技术人才在重大建设项目中的积极作用。政府相关部门要在高技术青年人才申请科研项目、申报课题、参与交流等方面给予倾斜和支持。要引导高技术青年人才在重大发展战略、重点建设工程、重大科研项目中锻炼服务，成长为高素质复合型人才。要根据首都经济布局和产业发展的需要，在有条件的高等院校、科研机构、医疗机构和企业，建设一批高技术青年人才后备队伍培养基地。要加强高技术青年人才队伍建设资金投入，在住房、配偶就业、子女入学等方面为高技术青年人才提供便利。要加强高技术和高技能青年人才事业发展平台建设。充分尊重高技术和高技能青年人才的特点，根据其特长和专业方向，合理安排工作岗位，做到人尽其才、才尽其用。要建立高技术和高技能青年人才信息管理制度，完善青年人才市场，定期发布首都高技术和高技能青年人才供求信息，引导高技术和高技能青年人才工作岗位准确对接，形成高技术和高技能青年人才的柔性流动机制。11．农村实用青年骨干人才培养计划 要深化京郊青年现代化素质培训工程，推进新农村大讲堂活动。要结合各区县实际进行职业技能、农业实用技术、综合素质等定向培训，深化农村青年现代化素质培训工程。要依托大学生村官计划，充分利用大学生村官的教育资源，在青年中心、业余党团校、村委会中广泛开展新农村大讲堂活动，服务农村青年成长成才。要发挥农村青年创业致富带头人的作用，带动农村青年致富成才。要结合北京农业和农村实际，继续培养包括青年科技兴农带头人、青年经纪人、青年农业产业化带头人和青年工商创业带头人在内的各类农村青年创业致富带头人。组建青年科技致富报告团，宣传先进典型事迹，介绍成功经验，传播科学技术，带动农村青年转变就业观念，创新创业理念。要促进农村青年经济合作组织的建设，为农村青年成长成才服务。要以北京青年创业者协会为平台，团结、凝聚各类农村青年创业致富带头人，围绕北京青年的创业就业及郊区青年的增收成才开展工作。要促进各级农村青年经济合作组织建设，通过培育更多的青年合作组织，给予各类合作组织资金和政策支持，为研发新技术、发展新项目提供有效服务，切实为农村青年增收成才提供有效服务。

四、进一步加强对北京青年英才培养计划和青年人才队伍建设工作的保障 12．广泛开展青年人才培养主题实践活动 在全市团员青年中开展主题实践活动，倡树岗位成才、人人成才的成才观念。加强对青年的爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青年把个人成才与全面建设小康社会的伟大事业紧密结合起来，鼓励他们在艰苦复杂的环境和丰富的社会实践中锻炼成长。着力提高青年劳动者的劳动技能和职业素养，依托团属院校、各类青年培训阵地，加强对企业青年、农村青年、社区青年、青年教师、青年专业技术人员、进京创业青年、大中专学生等各类青年群体的职业培训、岗位培训、技能培训和业务培训。通过开展全市性的青年成才学习活动、实践活动、评比活动，举办人才论坛、报告会等活动，在广大青年中掀起立足岗位争成才的热潮。要以挑战杯课外科技竞赛活动为龙头，在各层面大力开展科技创新实践活动，营造良好的氛围，引导更多的大学生参与科技创新。13．加强青年人才工作平台建设 推动全市青年人才工作信息化建设，按照分类管理、注重实效、逐步实施的原则，加大北京市青年人才数据库建设力度，完善北京青年人才信息采编系统，广泛汇集各类青年人才信息，将青年人才的选拔、评估、推荐等工作环节有机结合。建设网上服务平台，为青年人才开发 篇二：青年人才培养方案 关于加强青年专业技术人才培养的通知 公司所属各单位： 为加快青年专业技术人才培养进程，实施人才强企战略，结合我公司的人力资源发展规划，通过分析青年专业技术人才的特点专长、职责需要、考评情况等，公司决定对青年专业技术人才采取多种培养方式，有效提高他们的专业技术水平。

一、培养对象

1、热爱本职工作，遵守公司的规章制度，具有较强的事业心和责任感，谦虚好学、工作勤奋的青年专业技术人才。

2、年龄在40周岁以下。

二、培养目标： 通过加强青年专业技术人才的培养，改善队伍结构，使青年专业技术人才加快适应、早日成才，为公司的发展和建设作出贡献。具体目标有三个层次：

1、第一层次培养目标（公司级）：系统掌握本专业的理论知识，专业技术水平较高，具备较强的技术开发和开拓创新能力，能够创造性地开展专业技术工作，解决一些关键和重大技术难题，并逐步成为技术带头人。

2、第二层次培养目标：掌握本专业的理论知识，专业技术水平明显提升，能综合分析和解决一些专业技术难题，具备一定的科技管理和技术创新能力。

3、第三层次培养目标：熟悉岗位基本知识和技能，能独立开展专业技术工作。

三、培养方式：

1、入职培训： 公司对每一个刚参加工作的大学生实行入职培训，入职培训包括三级安全教育、厂情厂史厂规教育、优秀知识分子座谈、拓展训练以及师徒培训等，通过安全教育，学习中国石化“安全生产十大禁令”，使刚踏入石化企业的大学生了解该行业铁的安全纪律；通过系统的学习企业发展战略、企业文化、企业规章制度等知识，使受培人尽快了解企业的过去、现状和愿景；通过新、老知识分子座谈，为他们树立榜样、认清方向、增强克服困难的信心；通过拓展训练，发挥个人潜能，培养团队精神。入职培训为培养对象转变角色、加快适应提供了很好的机会，各单位要及时将大学生抽调出来进行集中培训。单位要热情接待刚参加工作的大学生，为他们提供生活、工作、学习上的帮助，单位领导要与之谈话，介绍本单位情况并对他们讲标准、提要求，为他们配备操作技能水平高、自身要求严格的操作人员担任师傅，并签订师徒合同，明确双方的职责范围、培训时间以及培训标准。

2、轮岗培训：（1）轮岗培训分为单位级和公司级两种层次，单位级轮岗培训由各单位自行组织，公司级轮岗培训由人力资源处根据实际需要，组织单位之间进行。申报公司级轮岗培训的人员必须先通过单位级的轮岗培训。（2）对分配在管理、技术等岗位的大学生，见习期内必须到生产装置轮岗培训3个月以上。对分配在生产车间的大学生，车间应给他们提供在关键岗位轮岗培训的机会，促进其学习生产技术知识，培养工作能力。公司每年组织一次对表现优秀的青年专业技术人才进行跨单位的轮岗培训。（3）轮岗培训期间，人力资源处和基层单位对培训效果进行考核，通过跟踪考察、考核，对培训效果进行确认，培训达到岗位要求，则确定培训结束，并作好培训记录，培训结果将作为岗位竞争上岗的一种资格，公司将逐步将其配置到发挥自己优势的岗位上，促其早日成才。培训没有达到岗位要求的，将继续进行培训。

3、“导师制”培养： 根据总部《中国石化青年专业技术人才培养“导师制”管理暂行规定》精神，专业技术人才培养试行“导师制”（以下简称“导师制”），通过具有良好的职业道德、较高的理论水平和丰富的专业技术实践经验的高层次优秀管理和技术专家、高级技师，采取一带一、一带多或多带一形式，培养一批专业基础知识和学术技术水平较高、发展潜力较大的青年专业技术人才，使他们的综合素质提高到较高水准，为炼油结构调整和产品质量升级项目培养专业技术人才。“导师制”具体实施办法如下： 根据人才成长规律和我公司发展需要，按专业技术水平、综合素质和工作业绩等，对青年专业技术人才分第一、第二、第三培养层次实施“导师制”。（1）导师选聘条件： a.具有良好的职业道德，在所从事专业领域有比较深入的研究，学术造诣高、技术全面的管理和技术专家。

b.在科研开发、技术进步、技能操作等方面成绩显著，作为主要成员承担过重要研究课题重要工程项目中主要部分的研究、技术工作，或解决过其中关键技术问题或复杂的生产问题，所取得的成果通过地市级及以上业务主管部门的鉴定或验收，并取得明显的经济效益和社会效益。c.所从事专业为石油化工、机械设备、热能动力、仪表电气、信息工程、安全环保、财务管理、经营管理等主体专业。d.具备指导培养对象学习和开展专业技术工作的条件和能力。e.操作水平高、解决实际生产问题能力强、能创新地攻克专业技术难题、组织技术攻关的高级技能人才。（2）导师职责： a.认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培养任务。b.根据培养对象的专业特长和工作能力，指导培养对象选定培养课题，制定 有针对性的培养计划和目标。c.全程监督、指导培养对象开展课题研究和专业技术工作，认真传授专业技 术工作的思路、方法和经验，解决培养过程中出现的问题。d.定期检查培养对象的工作、学习情况，协助有关部门对培养对象进行考核 评价。（3）培养对象职责： a.认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成被培养任务。b.加强理论学习，钻研业务知识，尊敬导师，虚心求教，定期向导师汇报工 作、学习和思想情况。c.在导师指导下，完成培养专业管理、专业技术和操作技能等工作。d.结合培养课题和工作实际，撰写专业技术论文。（4）签订培养协议 a.建立导师人才库，对符合导师选聘条件、具有带徒意愿的管理和技术专家、高技能人才，纳入导师专家库管理。建立动态管理和人才考核评价机制，定期对专家库成员进行补充、调整。纳入“导师制”管理的培养对象应与单位、导师签订三方培养协议。b.培养协议内容： 培养协议期限：培养协议期限为1-3年。

签订培养协议须约定培训期满服务期限，其中第一层次培养对象约定期限为5年，第二、三层次约定期限为4年。

4、开展专业技术论文撰写： 为提高专业技术人员整体技术水平，督促他们及时进行技术总结，决定要求青年专业技术人员每年必须撰写一篇以上的论文。（1）论文要求： 论文主题为结合公司生产经营和本职工作实际，着重围绕解决生产、经营、发展的实际问题而进行的技术分析、理论探讨、技术总结、经验总结交流等。（2）表彰和奖励： 公司将对优秀论文的作者进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，在送外培训、技术交流、晋职晋级等方面优先考虑；优秀论文印刷装订成册出版在公司内部发行，特别优秀的论文推荐到有关刊物发表。

四、工作程序：

1、确立培养对象：由符合培养条件的青年专业技术人员提出申请，基层单位按需推荐，完成了入职培训和轮岗培训的培养对象才有资格申报“导师制”培养，公司审定第一层次“导师制”培训人员，人力资源处与各单位共同确定第二层次人员，各单位确定第三层次培养人员。

4、师徒遴选及结对：按专业对口的原则，遴选导师和培养对象推荐人选并师徒结对，确定培养课题，制定培养计划等。每名导师原则上可以指导1-3名培养对象。

5、组织审核：审核培养对象和导师人选、师徒结对及培养计划和目标等情况。

6、提交专业论文：培养协议期满，培养对象提交一篇专业技术论文。

五、考核与评价：

1、考核评价： 主要考核评价导师及培养对象培养协议履行情况、培养对象专业技术和理论知识掌握情况、培养实施进度及任务完成、取得的成绩等方面。原则上应每年对培养实施情况进行一次考核评价，培养协议期满进行综合考核评价。考核结果分优、良、合格、不合格四个等级。

2、考核评价结果的应用：

（1）考核评价结果应作为选拔使用、评优评先、奖惩兑现的主要依据。（2）考核评价中，对考核“优”的给予表彰；考核“不合格”的，对导师和培养对象分别进行谈话，分析原因，对下阶段工作提出改进意见或调整培养计划等。（3）培养协议期满综合考核评价中，对考核“优”的导师和培养对象分别给予表彰和奖励，导师可直接列为下次“导师制”人选。考核“不合格”的，应延长培养期，延长期最长不超过6个月。延长期满考核仍不合格的，培养协议自动失效，导师不再纳入导师专家库管理。

3、有关待遇：（1）师徒培训： a.指导师傅有权在岗位职责范围内给受培者分配工作和学习任务，有权向班组、单位提出奖罚建议； b.指导师傅如能认真履行师徒合同，每月奖励50元培训指导费； c.受培者在规定时间内未达标，对师傅的奖励要视情况扣罚； d.指导师傅或徒弟一方不认真履行师徒合同，另一方有权向单位申请终止师 徒合同，经单位裁定终止本合同，并对有关责任者进行处罚； e.受培者发生违章违纪及责任事故，如系指导师傅未履行合同所致，指导师 傅应承担责任并接受处罚。（2）“导师制”： 培养期间，对在带徒过程工作认真负责并取得显著效果的导师实行奖励政策，奖励标准分别为一类3000元/年.人、二类2000元/年.人、三类1000元/年.人。（3）轮岗培训的待遇按公司的有关规定执行。

六、几点要求：

1、各单位要加强对青年专业技术人才的培养和考核，要加强组织领导，对刚毕业的大学生要确定品行端正、责任心强、技能水平高的操作人员担任师傅，言传身教，要签订师徒合同，对双方要有要求并纳入单位的绩效管理体系。

2、对有事业心和责任心、虚心好学的青年专业技术人员，要有意识地给任务、压担子,积极组织轮岗培训并确定相应的导师，全面提高他们的专业技术水平。

篇三：公司青年人才培养方案

XXXX公司青年人才培养方案 目 录 第一章 构建青年人才培养管理体系的意义.....................1

一、公司人员结构现状....................................1

二、构建青年人才培养管理体系的意义......................1 第二章 公司青年人才培养管理体系...........................2

三、基本制度与体系......................................2

（一）管理组织.......................................2

（二）青

年

人

才的标准.................................2

（三）青年员工的职业发展路径.........................2

（四）公司的岗位能力管理体系.........................3

四、人才

识

别

与

筛选......................................3

五、人才培养与培训......................................3

（一）各阶段青年人才培养重点.........................3

（二）青年人才培养导师制.............................3

（三）青年人才培养的形式.............................4

六、考核与激励措施......................................6（一）

考

核

机制.......................................6

（二）激励机制.......................................6 第一章 构建青年人才培养管理体系的意义

一、公司人员结构现状 当前公司的人力资源状况可以概括为：“两多、两少”。初级人才较多，中级人才断层，高级人才缺乏，人才结构难以满足公司“十二五”期间战略发展目标，因此“十二五”期间公司人力资源管理的重点应由人员招聘转变为人员培养。“十一五”期间，公司人员招聘工作取得了卓有成效的业绩，公司青年员工具有较高的基本素质，但是从毕业生的实际使用情况来看，大部分的新毕业人员分布在初级岗位。毕业生是未来支持公司发展的中坚力量，保证他们的快速成长是公司实现“十二五”快速发展的最重要的人才保证。

二、构建青年人才培养管理体系的意义 健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足公司事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。公司的青年人才比例大，素质基础优秀，他们的快速成长可以为公司“十二五”发展提供核心人才竞争力，重点关注青年成才，是优化公司人才结构的最优路径。建立适合公司现状的青年人才培养管理体系是促进公司计划实现的关键。通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定公司岗位能力管理体系。在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为公司“十二五”战略，提供强有力的人力资源保障支持。

第二章 公司青年人才培养管理体系

三、基本制度与体系

（一）管理组织 青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。

（二）青年人才的标准 1.青年管理人才 从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践，或连续两年绩效考核优秀；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。2.青年技术人才 从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。3.青年技能人才 从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。

（三）青年员工的职业发展路径 1.青年管理人才职业发展路径 见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高 2.青年技术人才职业发展路径 毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高 3.青年技能人才职业发展路径 毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高

（四）公司的岗位能力管理体系 在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。通用素质和专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求；岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体要求。（注：由于公司尚未建立自己的岗位能力模型，此部分具体内容可参照东深圳人力岗位能力模型）

四、人才识别与筛选 识别于筛选青年人才，首先要建立公司关键岗位继任计划，以其名单作为青年人才识别的基础，然后运用岗位能力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着按照岗位序列的不同，结合能力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的业绩与能力均表现优秀的青年人才作为培养的重点对象。

五、人才培养与培训

（一）各阶段青年人才培养重点 2004年-2006年入职青年员工为精英型培养，这些青年员工进入公司已经5年以上，对公司及行业均一定的认知，对于这个层次人员的培养，应注重综合能力与素质的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人才、青年技术人才以及青年技能人才。2007年-2010年入职青年员工为大众化培养，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于石化行业的工艺流程复杂的特性，因此对于2007-2010年入职的青年员工的培养，应该以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。

（二）青年人才培养导师制 1.导师制的原则 “导师制”是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验不足但有发展潜力的员工建立的支持性关系。2.导师库 在确定了内部导师后，将导师按照级别划分，并建立相应的导师库。

3.指导内容 导师为学员制定培养计划是导师制得以顺利开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定培养计划的过程中侧重点所不同。

（三）青年人才培养的形式 在建立导师制的基础上，采用多种形式进行青年人才的培养。1.青年管理人才的培养形式： 日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。岗位轮换：按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能多的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管理干部充分掌握整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面认识。高校MBA课程：公司资助参加与高校联办的MBA课程，提高理论知识高度。2.青年技术人才的培养形式：

第五篇：[青年人才培养计划]国家青年人才培养计划

[青年人才培养计划]国家青年人才培养计划

国家青年人才培养计划(一)：优秀青年人才培养计划实施方案中青年人才培养计划实施方案“医院中青年人才培养计划”旨在选拔一批优秀青年医务人员，通过重点资助扶持，促进青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。

一、指导思想和基本原则坚持以科学发展观为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀青年人才，从而加快提升我院学科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对学科建设的贡献，又注重未来学科建设的发展需要。坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点学科和优势学科，又兼顾具有发展潜力的新兴学科和基础相对薄弱学科的发展需要，与我院学科建设的发展规划相协调。坚持突出重点和分层次培养原则，把培养学科带头人、市级、区级、院级重点学科带头人作为重点，同时注重学术带头人、学术骨干等其他层次人才的培养。坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。

二、培养目标

（一）总体目标至2020年，培养一支10名左右由青年学科带头人、学术带头人组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。其中1-2人成为省青年学科带头人或进入省“121人才工程”序列，1-2人成为院重点学科带头人，2-3人成为院学科建设中重点研究方向的学术带头人。3-5人成为院重点学科带头人。

（二）各层次人才培养目标青年学科带头人培养目标：使其成为我院重点学科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本学科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对学科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我院今后的临床、教学、科研和学科建设中发挥带头作用，部分优秀者能够入选省 “121人才工程”序列。青年学术带头人培养目标：使其成为具有扎实专业理论基础，较强的科研能力，对本学科的某一方面有较深入的研究，且有明确的研究方向，取得较丰富研究成果，在本学科研究领域内具有较强的竞争力，能带动所在学科临床、教学与科研的发展。

三、选拔条件选拔者应具备的基本条件：热爱医药卫生事业，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，具有较强的竞争意识、创新精神和攀登科学高峰的高尚品格及学术发展潜质，有强烈的责任感和奉献精神，有较强的团队意识。年龄在45岁以下，身体健康。此外，各培养层次还应具备下列条件：

（一）学科带头人

1、具有硕士研究生以上学历或副高以上专业技术职务的医务人员。

2、治学严谨，学术思想活跃。在本学科领域具有扎实而系统的基础理论和专业知识，具有较强的组织协调能力，掌握本研究方向在国内外的发展动态，近年来一直在某一研究方向上从事研究工作，并取得一定成绩。

3、中文核心期刊上公开发表学术论文3篇以上，或sci、ei、istp等收录论文1篇以上，或公开出版本专业专著、正式出版的高等医院教材。

4、主持市级以上科研项目，或作为主要成员（排名前三