2017-2018学年高二历史上册课时检测21[推荐五篇]

第一篇：2017-2018学年高二历史上册课时检测21

第七单元

现代中国的科技、教育与文学艺术

第20课

“百花齐放”“百家争鸣”

1．1956年毛泽东为文学艺术、科学研究工作提出的基本方针是（）A．服务工农兵

B．自由放任 C．“百花齐放，百家争鸣”

D．以阶级斗争为纲

解析：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”方针，强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣。

答案：C

2．1956年春，毛泽东提出繁荣社会主义科学文化事业的“双百”方针，有关“双百”方针说法正确的是（）A．主要针对政治领域

C．能得到很好的贯彻

B．主要针对学术和艺术领域 D．主要针对科学技术领域

解析：结合所学知识可知，20世纪50年代的“双百”方针主要针对文艺和学术领域，B项正确。A、D两项说法明显错误；“双百”方针在执行过程中遭遇过挫折，C项错误。

答案：B 3．下图是1957年7月，周恩来观看北方昆曲剧院和著名表演艺术家梅兰芳(左一)的演出后与艺术家们交谈的留影，这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是()

A．三大改造的完成 B．人民生活水平的提高

C．“百花齐放，百家争鸣”方针的推动 D．文艺工作者的创作热情高涨

解析：注意题干中的时间限制“1957年7月”及关键信息“文学艺术领域出现繁荣景象”，由此判断正是“双百”方针的提出才使新中国文化事业走向繁荣。A、B、D三项都不是主要原因。

答案：C 4．“文化大革命”中，“双百”方针的贯彻受到了干扰和破坏，主要是由于（）①把一些学术问题当作政治问题 ②把一些学术争论说成阶级斗争 ③“文化大革命”中，八个“样板戏”几乎独占了中国所有的艺术舞台，自然科学和社会科学领域的研究也几乎停止了 ④许多知识分子受到伤害，也妨碍了社会主义文化的正常发展

A．①②

C．①②③

B．③④ D．②③④

解析：在“文化大革命”中，“双百”方针的贯彻受到了干扰和破坏，主要是因为“左”倾思想的错误影响，把一些学术问题当成是政治问题，甚至上升为阶级斗争的问题。故①②符合题意，而③④是结果和影响。

答案：A

5．新时期开始时，我国文艺领域再次呈现繁荣景象，出现了“反思文学” “伤痕文学”。这里的“反思”“伤痕”的主题是对（）A．过渡时期建设中的问题反思 B．全面建设社会主义十年的反思 C．“文化大革命”时期的反思 D．社会主义改造问题的反思

解析：“反思文学”主要是对“文化大革命”**的反思。答案：C 6．阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二 新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。

材料三 1965年《光明日报》发表青年学者孙达人《应该怎样估计“让步政策”》的文章。毛泽东十分赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政策’……”“文化大革命”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。

(1)材料一中毛泽东的题词发表于何时？其内涵是什么？(2)20世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了多种学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？

(3)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点，对范文澜、翦伯赞等人的批判，实质上反映了怎样的社会思潮？造成了怎样的危害？

(4)“文化大革命”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象，请举两例说明。

答案：(1)时间：1956年春。内涵：艺术问题上要“百花齐放”，学术问题上要“百家争鸣”。

(2)党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的视野，活跃了思想，这种思想有利于形成学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。

(3)以阶级斗争为纲的极“左”思潮。危害：“双百”方针遭到冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停顿。

(4)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”；出现了反映丰富社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。

基础巩固 1．为促进科学技术和文学艺术的繁荣，1956年中共中央决定实行（）A．“八字”方针

C．“科教兴国”战略

B．“双百”方针 D．“教育革命”路线

解析：“八字”方针是国民经济调整的方针，提出于1961年；“科教兴国”战略实行于改革开放以后，“教育革命”路线是“文化大革命”时期提出的，故排除A、C、D三项，选B项。

答案：B

2．下图邮票中所反映的文艺方针提出时()

A．解放战争即将取得胜利

B．多党合作和政治协商制度初步形成 C．社会主义改造基本完成 D．“文化大革命”已全面发动

解析：图中邮票内容是“百花齐放”和“百家争鸣”的“双百”方针。其提出时间为1956年，当时三大改造基本完成，大规模经济建设已经开始，C项正确。从时间上可以排除A、B、D三项。

答案：C 3．1956年春，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。这一方针（）① 有利于调动知识分子建设社会主义的积极性 ②反映了我党对科学文艺工作的基本态度 ③放宽了对意识形态领域的控制 ④适应了时代发展的基本要求

A．①②③

C．①③④

B．②③④ D．①②④

解析：“百花齐放，百家争鸣”是我党对科学文艺工作的基本方针，但在意识形态领域中，只有实行思想上的高度统一，才能有力地推动社会主义建设。因此，③的叙述是不正确的。

答案：D

4．在国庆十周年电影展览中，共展出35部电影，被称为“难忘的1959年”。出现这种现象的主要原因是（）A．“双百”方针的提出

B．社会主义制度的建立

C．文艺为无产阶级专政服务

D．文艺界出现繁荣局面 解析：随着1956年“双百”方针的提出，我国在文艺科教领域出现繁荣发展的局面。

答案：A 5．某班学生李可的爷爷说：“那段日子里，在电影院我们只能看到《沙家浜》《红色娘子军》《白毛女》等影片，哪像你们现在看美国片，看韩剧等，丰富多彩。”爷爷说的“那段日子”是指（）A．社会主义过渡时期

B．反右斗争时期

C．“文化大革命”时期

D．社会主义建设新时期

解析：分析题干可知，李可的爷爷只能看到的影片属于八大“样板戏”，因此“那段日子”应该是指“文化大革命”时期。

答案：C 6．以下最能体现“文化大革命”时期的文艺方向的是（）A．“文艺为人民服务，为社会主义服务” B．“弘扬主旋律，提倡多样化” C．“百花齐放，百家争鸣” D．“办好样板戏，服务工农兵”

解析：“文化大革命”时期是“左”倾错误盛行的时期，“办好样板戏，服务工农兵”是这一错误在文艺领域的体现，D项正确。

答案：D 7．2011年，张炜的《你在高原》、莫言的《蛙》等5部作品获得了第八届茅盾文学奖。茅盾文学奖开始设立于（）A．过渡时期

B．十年建设时期

C．“文化大革命”时期

D．改革开放新时期

解析：20世纪80年代，为鼓励长篇小说创作，著名作家茅盾捐出其稿费设立了茅盾文学奖。

答案：D

8．“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是（）A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题 B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别

C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实 D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争 解析：“双百”方针在贯彻实施过程中遭到挫折，主要是因为受到“左”的错误思想的影响，把学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争。

答案：D

能力提升

9．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（）A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张

B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术

C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化

D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张

解析：春秋战国时期的“百家争鸣”是一种历史现象，当时社会经历着前所未有的大变革，不同派别的思想家对当时的社会现实提出自己的政治主张，其争论内容侧重于政治主张；全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是一种文化方针，其基本含义是在我国宪法允许的范围内，允许学术问题上自由争论，其争论内容侧重于科学研究的自由争论和发展。A、B、C三项表述错误。

答案：D 10．1957年毛泽东说：“有个电影叫《荣誉属于谁》，里面有一个铁路局长，是个官僚主义者，可是他的局长还照样当，这样的干部应该撤职。为了治病救人，可以送他去学习。这部电影那样写这个局长，叫作不彻底，缺乏彻底性，反官僚主义应该彻底。”这表明（）A．毛泽东认为文艺应为现实服务 B．中国共产党实行“百花齐放”方针 C．文学作品创作受到不正常干扰 D．新中国文艺反映了现实生活

解析：材料中毛泽东认为一个电影里面对官僚主义干部的描写表达了对官僚主义的批判。但是这种批判在毛泽东看来，是不彻底的，在现实生活中，这样的干部应该撤职的，文艺作品在配合整顿党风方面需要改进。故选A项。

答案：A

11．1961年8月，北方昆曲剧院公演《李慧娘》，受到首都文艺界的广泛赞誉；1963年5月《文汇报》发表文章，公开批判《李慧娘》；“文革”期间，北方昆曲剧院被解散；1979年4月，北方昆曲剧院恢复建制，《李慧娘》一剧恢复上演。上述状况揭示的本质问题是（）A．政治运动左右文艺发展 B．该剧剧本存在严重问题 C．“双百”方针贯彻的曲折 D．党的文艺指导方针不断变化

解析：材料反映了该剧的曲折经历，深刻说明了政治运动影响着文艺的发展。

答案：A 12．赵本山二十多次登上中央电视台春晚舞台，多次获得全国“小品王”的称号，参加制作、拍摄和演出过十余部影视剧，成为中国家喻户晓的传奇人物。当代文坛领军者王蒙称之为“赵本山文化革命现象”。“赵本山文化革命现象”的出现主要得益于（）A．“发展才是硬道理”方针的提出 B．“二为”方向和“双百”方针的指导 C．对外开放格局的初步形成

D．知识分子建设社会主义积极性的提高

解析：“文革”后，经过拨乱反正，邓小平提出建设有中国特色的社会主义文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向和坚持“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针，在这种形势下，文艺领域再次呈现繁荣景象。故选B项。

答案：B 13．阅读下列材料：

材料一 “百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。

——毛泽东

材料二 我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。

——毛泽东《在中国共产党全国宣传

工作会议上的讲话》

材料三 “许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”

——1964年6月27日毛泽东在文艺界

整风报告上的批语

请回答：

(1)材料一、二中毛泽东在认识上有何变化？对学术发展有何影响？

(2)材料三中毛泽东的看法又有何新变化？对执行文艺方针有何影响？

(3)综合上述材料，分析影响毛泽东改变“双百”方针初衷的观念。

解析：本题考查学生解读获取信息、调动运用知识、分析问题的能力。解题关键在于抓住材料中毛泽东谈话的实质内容与时代背景相结合。

答案：(1)变化：材料一中认为学术问题可以自由争鸣。材料二中把不同观点的争鸣归结到世界观上，认为只有两个阶级的划分。

影响：材料一中的认识有助于学术的繁荣发展，材料二中的认识不利于学术的繁荣。

(2)变化：材料三中将艺术划分为封建主义、资本主义和社会主义三种，已不再提倡“百花齐放”方针。影响：“双百”方针受到严重损害。

(3)阶级斗争的观念。

第二篇：高二历史阶段性检测试题答案

月考试题答案

1——10DBABAADCCA

11——20BDDDACAAAB

21——30CABCBBABDD

31——40DCBDDDBCDD

41——50BCCAACADDB

51.（10分）【历史-历史上重大的改革回眸】

（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵

官吏任用重科资历(4分)

（2）教育思想：注重实用

措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论（6分）（应从“废除田制“和”采用新法“两个角度回答，言之有理即可得分）

52.（1）西周分封制。（1分）唐朝三省六部制。（1分）

（2）由图二的皇帝之下有三省，三省长官为宰相，宰相之下设六部到图三六部直接对皇帝负责。（2分）明初撤中书省,废丞相制度，由六部直接对皇帝负责。（2分）

（3）反映了封建君主专制达到顶峰，封建制度走向衰落。（2分）

（4）皇权不断加强，相权不断削弱直至废除，君主专制得到加强。（4分）

53.（1）民主制度是人类共同的文明成果；民主的形式和途径各不相同。（2分）

（2）英国-君主立宪制-《权利法案》；美国-总统共和制-1787年宪法；法国-民主共和制-1875年宪法； 德国-君主立宪制-《德意志帝国宪法》。（8分）

（3）联邦制（中央集权）原则；分权制衡（三权分立）原则；民主（人民主权）原则。（3分）

54.（1）宪法较抽象；宪法约束君权。（4分）

（2）因为依据《临时约法》，中国确立了美国式的三权分立的民主共和政体。但袁世凯篡权后，中国进入了北洋军阀的专制独裁统治时期，民主共和徒有其表。（3分）

（3）举措：制定了中国历史上第一部资产阶级民主宪法———《中华民国临时约法》。(2分)焦点：民主共和与专制独裁的斗争。(1分)

（4）颁布1954年《中华人民共和国宪法》，建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。（6分）答对三点即可。

第三篇：高二历史上册总结

高二历史上册总结

简要总结

1．世界近代史的最主要线索是资本主义的产生、发展、壮大及其在全球确立统治地位。由这一主要线索可以看到，一方面资本家对内剥削引起的无产阶级运动史，对外掠夺引起的殖民地人民的民族解放运动史；另一方面，资本主义列强之间争夺霸权，无产阶级要求加强国际团结以及殖民地人民在反侵略斗争中形成的国际关系史。

2．近代世界的主要发展趋势，是从分散走向整体。正如马克思在《＜政治经济学批判＞导言》中说：“世界史不是过去一直存在的。作为世界史的历史是结果。”人类历史并非自始就具有世界全局的意义，历史之成为世界历史，其自身经历了一个历史的过程，由原始的各族互相闭塞的历史发展成为世界连成一体的历史。人类社会的发展，最初主要是以各民族各地区封闭的分散发展为特征的（当然这并非说各民族各地区之间决不往来，只是来往较少）。自新航路开辟以来，地理大发现打破了这种隔绝状态，此后，葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国先后向海外扩张，到1760年前后，欧洲同这些殖民地之间已形成密切的经济联系。18世纪后半期到19世纪初发生的英国工业革命，使英国成为世界工厂，先后渗透、控制和征服世界许多地区和国家。1850－1870年间，以英国为中心形成了世界市场。在争取原料和市场的趋动下，世界开始走向一体，19世纪60、70年代资本主义世界体系初步形成。1871年以后，资本主义工业飞跃发展，导致垄断组织形成，垄断的形成又推动了列强瓜分世界的狂潮，随着自由资本主义向垄断资本主义的转变，世界不再是亚欧大陆加上地中海南岸的世界了，南北美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸，稍后还有大洋洲，都加入了以亚欧大陆为主体的文明世界，世界的范围空前扩大了。与此同时，世界各民族、各地区之间的联系也日益密切，到19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，世界已成为一个不可分割的有机整体。

3．近代社会与古代社会的本质不同有三点。第一、商品经济取代自然经济：前资本主义时期是自给自足的自然经济，这里所说的“足”决非富足，而是指生产者或经济单位几乎能够生产出自己所需要的一切产品，因而基本不必进行经济交换，这就注定了这种形态必然是闭塞的，因而其发展滞缓，少有活力。而商品经济恰恰相反，它是一种直接为了交换而进行生产的经济形态，它是外向的、开放性的，充满了活力。第二，以法律为标志的国家权力取代了以君主为代表的贵族特权。近代社会以国家取代王朝，以法律取代专制与特权，实行代议制度，建立法制社会。第三，公民取代了臣民。在奴隶社会，奴隶不过是“会说话的工具”，被完全剥夺了人格；在封建社会中的农奴，也只是处于半人格状态。只有近代以来的公民，才开始真正有了自己的人格。强调人的尊严和人的价值，第一次被提上了历史日程。因此，公民取代臣民，也是一种人的解放。

作为非文科生，对世界近代史除了有以上基本印象外，还必需记住一些“标志性”事件，当然对文科生来说这就是必须要掌握的了。下面列举一些世界近代史教材中的“标志性”事件。

1．资本主义萌芽产生的标志：建立在雇佣劳动基础上的手工工场的产生。资本主义萌芽是一种新的生产关系，指的是人与人之间关系的转变，而手工工场只是资本主义萌芽产生的组织形式，其本质是对劳动剩余价值的剥削。

2．“火药、罗盘针、印刷术——这是标志资产阶级社会到来的三大伟大发明”。主要是指这三项古代中国的发明传播到欧洲，推动了欧洲资产阶级战胜封建制度。

3．封建的中世纪的终结和现代资本主义新纪元的开端的标志性人物：但丁。“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”其长诗《神曲》揭露了教会的贪污腐化和封建统治的黑暗残暴。

4．标志着尼德兰革命序幕的事件：1566年的圣像破坏运动。该运动斗争目标首先指向天主教会，是尼德兰资产阶级革命的第一次行动。

5．英国资产阶级革命开始的标志：1640年11月英国新议会的召开。在新议会中，资产阶级和新贵族结成“反对派”，提出了限制王权的要求，而限制王权实际上等于部分地夺权，已经开始具备了革命的含义。

6．英国资产阶级革命的完成：1688年“光荣革命”。它推翻了封建君主专制制度，确立了资产阶级君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。

7．英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期——“资产阶级革命时代”的到来。因为英国资产阶级革命反映了当时整个世界的要求，代表了社会发展方向，在其影响下，欧美许多国家都进行了不同形式的革命，汇成了一股资产阶级革命的潮流。

8．英国君主立宪制确立的标志：1689年《权利法案》的制定：《权利法案》的主要精神就是以明确的条文，从立法权、司法权、税收权、军权等方面限制王权，同时将议会拥有的自由和权利用法律的形式予以肯定。

9．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族统治地位的确立。因为从此代表资产阶级和新贵族利益的法律具有至高无上的地位。

10．农本思想向工商皆本思想转变的标志：主张获得财富的主要手段是发展工商业，拓展对外贸易，奖励出口，减少进口，使金银流入而不流出，加紧殖民掠夺等，其核心是大力发展工商业。

11．1588年英国打败西班牙“无敌舰队”标志着：（1）英国开始确立海上霸权；（2）英国开始积极进行海外殖民活动；（3）西班牙海上霸权地位的丧失。

12．三次英荷战争（1652－1674）标志着荷兰的“世界海霸”和“世界商霸”地位的丧失。

13．七年战争（1756－1763）中英国打败法国，标志着英国确立了世界殖民霸主的地位。从此，老牌的殖民强国西班牙、荷兰和法国再也无力与英国抗衡。

14．法国大革命开始的标志：1789年7月14日巴黎人民攻击巴士底狱。该事件说明法国人民在资产阶级的号召下开始用暴力向封建专制统治势力发起进攻，而巴士底狱恰是法国封建专制统治的象征物。

15．法国从臣民社会跨入近代公民社会的法律标志：1791年宪法。该宪法是法国历史上的第一部宪法，标志着在法国“法治”取代了“人治”。

16．法国大革命结束的标志：“热月政变”。这是结束过时的雅各宾派“恐怖政策”，恢复和建立资产阶级正常统治秩序的转折点。

17．“波士顿倾茶事件”标志着北美人民反对英国殖民统治的斗争进入到了一个新阶段。该事件反映出集中在波士顿的较量，成为北美殖民地或屈服或反抗的试金石，从此，北美人民面对英国的高压政策，在斗争中逐渐走向联合，并组织民兵，准备以武装斗争来反抗英国的殖民统治。

18．美国独立战争开始的标志：1775年“莱克星顿的枪声”。该事件标志北美人民武装反抗英国殖民统治的开端。

19．美利坚合众国诞生的标志：1776年7月4日《独立宣言》的发表。该宣言宣告北美殖民地正式独立。

20．美国独立战争出现转折的标志：1777年萨拉托加大捷。首先指战场上取得了重大胜利，扭转了初期受挫局面；其次指此后战场上的主动权逐渐转移到美国军民手中，再次指它增强了北美人民的必胜信念，同时还提高了美国的国际地位，赢得了西、荷、法等国的国际援助。

21．美国独立战争结束的标志：1783年英国承认美国独立。该事件说明从《独立宣言》到1783年，美国才真正从纸面上的独立变为了实际上的独立。

22．标志着拉丁美洲独立运动开始的事件：海地革命。1791年海地首先掀起拉丁美洲地区反抗殖民统治的革命运动，1804年取得独立，成为拉丁美洲地区第一个独立的国家。

23．英国工业革命开始的标志：1765年哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。工业革命主要是指产业技术的革命，是以机器生产取代手工生产，“珍妮纺纱机”的出现表明首先在棉纺织业中引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。

24．工业革命完成的标志：机器制造业的出现。它说明大机器生产已经基本取代了工场手工业。

25．资本主义世界市场初步形成的标志：1857年世界性经济危机的爆发。只有形成了世界市场，经济危机才会扩展到全世界，变成世界性经济危机。

26．1776年英国经济学家亚当·斯密发表《国富论》一书，标志着自由主义的产生，也标志着欧洲经济政策从传统的保护主义到自由竞争的转变。该书主要内容是要求进一步解除封建束缚，实行自由经营、自由竞争、自由贸易，主张放任自由，把自由竞争当作永恒的法则。

27．维也纳体系彻底瓦解的标志：1848年欧洲革命。彻底改变了维也纳会议确定的欧洲统治秩序和国家体系。

28．无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台的标志：欧洲三大工人运动。因为在三大工人运动中，工人的奋斗目标是独立的（要求自己的政治权利和经济利益），直接面对和打击的是资本主义剥削制度，是作为独立力量斗争，不再是作为资产阶级的政治附庸和盟友。

29．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。因为宣言第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原则。

30．第一国际的成立标志着国际工人运动开始走向联合。各国工人运动有了自己的第一个联络合作的中心。

31．1861年废除农奴制的改革标志着俄国走上资本主义发展道路。从此，农奴挣脱了封建生产关系的束缚，使俄国由封建生产方式过渡到资本主义生产方式。

32．1862年《解放黑人奴隶宣言》的发表标志着美国内战进入了“以革命方式进行战争”的新阶段。从此，解放奴隶成为北方作战的主要目标，革命局势得以扭转。

33．1884－1885年柏林会议的召开标志着帝国主义瓜分非洲新高潮的到来。从此，帝国主义对非洲的侵略从沿海深入到内地。

34．资本主义世界体系最终形成的标志：资本主义世界殖民体系的最终形成。20世纪初，在资本主义经济体系、资本主义政治体系形成的基础上，资本主义殖民体系最终形成，从而构成了完整的资本主义世界体系，世界成为密不可分的整体。

35．亚洲人民反帝反封建斗争和民族民主运动的高涨，标志着亚洲的觉醒。主要指出现了新的由资产阶级领导的民族民主革命运动。

36．1903年俄国社会民主工党第二次代表大会召开标志着俄国无产阶级政党的建立。会议通过决议，把实现无产阶级专政写入了党的纲领。

37．列宁主义诞生的标志：布尔什维主义的形成。布尔什维主义即以列宁为首的布尔什维克党的思想理论体系。

38．1892年俄国和法国同盟的建立，标志着欧洲出现了两大军事集团对峙局面。这两大军事集团是指德奥意三国同盟和俄法同盟集团。

39．1907年英俄协约的建立，标志着欧洲两大军事对峙集团的最终形成。这两大军事集团是指德奥意三国同盟和俄法英三国协约集团。

40．第一次世界大战爆发的标志：奥匈帝国在德国的支持下，1914年7月向塞尔维亚宣战。接着，德、俄、法、英相继投入战争。

41．德军西线速决战破产的标志：1914年马恩河战役。遇到法、英、比军队的抵抗和俄国军队东线的进攻，双方转入长期的阵地战。

42．爱因斯坦相对论的提出标志着物理学进入了一个新的时代。相对论引导人们对物理学的研究从宏观世界转入微观世界，从低速运动状态转入高速运动状态。

43．近代自然科学形成的标志：“牛顿力学体系”的建立。

第四篇：高二上册历史知识点整理

在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。下面给大家带来一些关于高二上册历史知识点整理，希望对大家有所帮助。

高二上册历史知识点整理1

一、分封制的特点

1、神权与王权结合2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构

3、执政集团尚未实现权力的高度集中

二、分封制的意义

1、分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行，周王室用权力与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。

2、加强了周天子对地方的统治，西周开发边远地区，扩大统治区域，逐渐形成对周王室众星捧月般的政治格局，西周成为了一个延续数百年的强国。但分封制使得各诸侯在自己领的内享有相当大的独立权，这为西周的衰落埋下了隐患。

3、分封制加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。

高二上册历史知识点整理2

显著特点：

第一，第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。

第二，第二次工业革命则几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。新的技术和发明已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较迅速。

第三，第二次工业革命开始时，除一些先进的资本主义国家已经完成或将要完成第一次工业革命外，有些后进的资本主义国家如德国、日本则尚未完成或刚刚起步，因此，对它们来说，两次工业革命是交叉进行的。这些国家既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，其发展速度比较迅速。

影响：

①第二次工业革命使生产和资本走向集中，迅速产生垄断和垄断组织。

②第二次工业革命使人类获得了前所未有的生产力。

③第二次工业革命加剧了西方资本主义国家向全球的侵略和扩张。

高二上册历史知识点整理3

一、近代民族工业兴起

1、鸦片战争后中国经济结构的变动：鸦片战争前自给自足为特征的自然经济占统治地位。鸦片战争后自然经济开始解体，为中华民族资本主义的产生奠定了基础

2、自然经济开始解体的标志：鸦片战争后中国手工棉纺织业的衰败

3、中国近代民族工业的兴起

①背景：外国资本主义的入侵瓦解了中国的自然经济，为中华民族资本主义的产生提供了商品市场和劳动力市场。

②时间：19世纪七十年代左右

③地点：上海、广东、天津等东南沿海地区

④代表企业：方举赞在上海创办的发昌机器厂，陈启沅在广东南海开设的继昌隆缫丝厂

⑤特点：①资金少、规模小;②技术力量薄弱;③行业、地域分布不均匀。

4、民族工业的初步发展：19世纪末20世纪初(甲午战争后)

①原因：清政府放宽对民间设厂的限制(为解决财政危机，扩大税源);实业救国的热潮

②的实业家：张謇(在江苏南通创大生纱厂)、荣宗敬和荣德生、周学熙

二、民国发展的黄金时代(1912—1919年，民国初年)

1、原因：①一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略

②辛亥革命-了封建专制统治，为民族工业的发展扫清了一些障碍，③中华民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位和热情，④民国政府鼓励发展实业，⑤群众性的反帝爱国运动的影响。

2、表现：纺织业、面粉业等轻工业发展最快(纺织业第一，面粉业第二)

3、影响近代民族工业发展的因素

(1)阻碍因素：半殖民地半封建的社会环境(帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素)

(2)推动因素：

①外国资本主义的入侵，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也分解着中国自给自足的自然经济

②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业

③群众性反帝爱国运动的推动，特别是抵制洋货、提倡国货运动

④实业家的实业救国的思潮

高二上册历史知识点整理

第五篇：高二英语教案21

Handout for Art Students in Senior Three Module 3 Unit 2(Period 4)

Ⅰ【key points of this period】

1.Words and phrases：defeat, affect, raise, result in, replace …with, come from, play a part in，on the other hand, take control of, borrow…from.2.Difficult and important sentences.1)Many things played a part in the development of this new type of English.2)French did not replace English as the first language.3)This resulted in even more words with similar meanings.4)The words for the meat of these animals came from Old French.Ⅱ【Learning procedures】

Step 1 Listening practice Listen carefully and fill in the blanks

Middle English is the name given to the English used from around the 12th to the 16th century.Many things 1____________ in the development of this new type of English.The most important contribution was from the Normans, a French-speaking people who 2____________ England and took control of the country in 1066.However, the Normans did not 3____________ English as much as the Angles and the Saxon’ victory about 600 years earlier, which 4____________ Old English replacing Celtic.Even though the Normans spoke French for the entire 250 years they 5____________ England, French did not replace English as the first language.On the other hand, the English did 6____________ many words from French.This 7____________ even more words with similar meanings.After the Norman Conquest, many English people 8____________ as servants who raised animals.Therefore, the words we use for most animals 9____________ for food, such as cow, sheep and pig, came from Old English.However, the words for the meat of these animals 10____________ Old French.Step 2 Reading comprehension Read and answer the questions according to the information given in the passage.1.What resulted in even more words with similar meanings?(No more than 7 words)

__________________________________________________________________________ 2.Who defeated England and took control of it in 1066?(No more than 8 words)

__________________________________________________________________________ 3.Why did the words we use for most animals raised for food come from Old English?(No more than 13 words)__________________________________________________________________________

株洲市第二中学高三艺术生复习资料 第 1 页 Step 3 Vocabulary and sentence learning

1.Find the sentences which include the following words or phrases from the passage, and then write down their Chinese meanings in the sentences.1)defeat _____________ 2)play a part in ___________ 3)affect _____________ 4)on the other hand ___________ 5)raise _____________ 6)take control of ___________ 7)result in _____________ 8)borrow…from ___________ 9)come from _____________ 10)replace …with ___________ 2.Fill in the blanks using the correct forms of the words or phrases above.1)What the teacher said ___________ the students greatly.2)The peasants ___________ some hens and ducks to support themselves.3)His failure ___________

his carelessness.4)On one hand he is a lovely student, ___________ he is good at study, so I like him.5)Can I ___________ books ___________ the library? 6)Finally we ___________ the enemy.3.Translate the underlined sentences in the passage into Chinese.1)Many things played a part in the development of this new type of English._______________________________________________________________

2)French did not replace English as the first language._______________________________________________________________

3)This resulted in even more words with similar meanings._______________________________________________________________

4)The words for the meat of these animals came from Old French._______________________________________________________________ Step 4 Checking yourself

Have a dictation of the key words, phrases and sentences for today.Ⅲ【Homework】

1.Fill in the blanks using the correct forms of the given words.1)The best way _______________(learn)English is to read aloud every day.2)He ______________(come from)Zhuzhou.3)What the teachers said ___________________(play a part in)the students.4)He _______________half of his savings ___________(contribute to)society last year.2.Make sentences following the given examples.1)Many things played a part in the development of this new type of English._______________________________________________________________________

2)On the other hand, the English did borrow many words from French._______________________________________________________________________

3)This resulted in even more words with similar meanings._______________________________________________________________________

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