经开区第二小学学生评优评先表彰奖励制度

第一篇：经开区第二小学学生评优评先表彰奖励制度

经开区第二小学学生评优评先表彰奖励制度

一、集体系列

（一）优秀班集体评选 1．优秀班集体条件：

（1）积极开展创建优秀班集体的活动，不断加强对学生的思想政治教育，贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，自觉接受学校的工作安排，完成任务好，各项常规评比名列年段前茅，有良好的班风，形成尊师守纪，热爱劳动，团结友爱，朝气蓬勃，不断向上的班集体。

（2）学生转化工作抓得紧，措施有力，耐心细致，成绩显著。在一学期中，班级同学无重大违法乱纪行为发生。

（3）学风好，多数学生学习成绩良好或有明显提高，卫生工作做得好，学生体育达标率高,95％以上学生达到《体育合格标准》。

（4）班干部能团结一致，密切联系同学，在创建优秀班集体及其他活动中能起带头和核心作用。2．评选方法

（1）优秀班集体每学期评选一次。（2）由德育领导小组进行评审。

（3）被评为优秀班集体的班主任可优先成为优秀班主任的候选人。（4）凡有下列情况之一者，评选时一票否决。①班级内有情节严重的盗窃、打架、破坏公物等行为。②安全管理不到位，有较大安全事故者。

（二）优秀中队评选

1．优秀中队条件：

（1）组织好：少先队知识教育普及化、经常化，有具体形象的共同目标，有奋发向上的精神面貌，有积极健康的集体舆论，有规范自觉的组织纪律，有团结友爱的伙伴关系，有互助合作的学习氛围。

（2）工作好：中、小队有自主自理的自治能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。

（3）活动好：有固定的队活动时间，有经常、快乐的中小队活动，小队作用发展好，快乐中队创建好，并在区快乐队建活动中表现突出，在各级各类评比中获得奖励。

（4）阵地好：建立健全中、小队小家务和教育阵地，每一位队员有为集体服务的岗位，并能经常发挥作用。

（5）制度好：建立健全各项队工作与活动制度，并能长期坚持按制度执行。2.评选方法

（1）优秀中队每学期评选一次，由德育领导小组进行评审。（2）被评为优秀中队的辅导员可优先成为优秀中队辅导员的候选人。

二、学生系列

（一）评选条件

1.“三好学生”评选条件：

（1）思想品德好。热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《守则》《规范》，在学雷锋等活动中起模范带头作用。

(2)学习好。学习目的明确，态度端正，勤奋好学，较好地掌握“双基”，学业成绩优良。

(3)身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，认真上好体育课，坚持“两操一锻炼”活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质。2.“优秀学生干部”评选条件：

担任班级或班级以上的班、队干部，在基本具备三好生条件的基础上，热心为集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织能力，在同学中有较高威信，能起骨干作用。

3.“优秀少先队员”评选条件：

(1)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物。拥护中国共产党，热爱中国人民解放军，立志为现代化建设努力学习，做共产主义接班人。(2)发场“诚实、勇敢、团结、活泼”的优良作风，开展批评与自我批评，维护少先队组织利益。

(3)遵守队章，积极参加各项活动，热心为大家服务。

(4)在各项活动中表现积极主动，并取得优异成绩或有较大进步。(5)遵纪守法，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，遵守学校或少先队组织的一切规章制度。4.“文明礼仪之星”评选条件：

（1）能自觉遵守我校《校风校级》的管理规定，在学校能起到文明示范作用，能很好地使用礼貌用语，懂礼仪、懂礼节；举止文雅，待人有礼貌，见到同学、老师能主动问好；诚实守信，遵纪守法，遵守秩序；尊重老师，孝敬长辈，团结同学，严以律己，宽以待人；爱护环境，能保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

（2）在学校、家庭、社区中能起到礼仪宣传辐射作用。积极参加学校班级礼仪实践、宣传活动；积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动；积极参加社区礼仪实践、宣传活动。5.“阅读之星”评选条件：

（1）喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。

（2）积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。

（3）善于读书。在广泛读书的基础上，每学期能选择2--3本经典的书精读。并做好读书笔记，写好读后感。

（4）读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。

（5）书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。6.“学雷锋小标兵”评选条件：

（1）遵守学校纪律，不迟到，不早退，尊敬老师在校园内见到老师主动问好；团结同学不骂人、不打架，按时完成作业。

（2）在家帮助父母做力所能及的家务，在校大扫除和各种劳动都能积极肯干。

（3）上学、放学路上自觉遵守交通规则，不横穿马路，不闯红灯、不骑快车。

（4）保持校园文明，不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑和奶袋，要爱护花草树木和校园内的一切设施。

（5）课间不在楼梯、楼道和校园内追逐打闹。上下楼时不要大声喧哗，要轻声细语自觉保持校园安静。

（6）在学校学雷锋活动中表现突出，乐于助人，积极主动帮助有困难的同学。文明礼貌，尊敬师长。拾金不昧，捡到东西要交公。7．优秀学生评比条件：

（1）思想品德好：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，积极参加班级和学校组织的活动，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无严重违纪现象，在同学中能起模范作用。

（2）学习好：学习目的明确，态度端正，上课专心听课，积极发言，作业按时认真完成，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良，语数外各科成绩在班级名列前茅。

（3）身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，认真上好两课、两操，有良好的卫生习惯，身体健康，体育达标良好以上。

（4）具备三好学生、文明学生的评选条件。8.进步学生评选条件：

（1）讲文明、懂礼貌，自觉遵章守纪；尊敬师长，友爱同学，乐于助人，关心集体，热爱劳动，模范地执行《小学生日常行为规范》。

（2）学习目的比较明确，学习态度比较端正，上课努力专心听讲，积极争取发言，学习成绩与期初相比有了比较大的进步。

（二）评选办法

1、以上学生各项单项奖，学校每学年评选一次，由各班主任（中队辅导员）根据评选条件组织民主评选。

2．评选名额：“三好学生”每班1名，“优秀学生”每班2名，“进步学生”每班2名，“优秀学生干部”每班2名，“文明礼仪之星”每班1名，“阅读之星”每班评选1名，“学雷锋小标兵” 每班1名。

三、奖励办法

1.各类先进，经学校审批后，由学校颁发荣誉证书和奖品，召开全校师生大会给予表彰，并上光荣榜。

2.凡评上各类先进，名单都载入学校光荣簿存档。

第二篇：评优评先和表彰工作方案

评优评先和表彰工作方案

一、指导思想

表彰先进，激励后进，弘扬正气，结合县教体局通知精神，推荐和表彰在教育教学工作中做出突出成绩的集体和个人，并从中推选出县级和市级先进集体和个人。

二、评选类型及评选条件

（一）先进集体

1.先进班集体（班主任为优秀班主任）

（1）以班级月量化考核成绩、星级班主任评比等情况为主要参考依据。（2）班级成员热爱祖国，自觉遵守国家法律、法令，模范遵守校规校纪。（3）班级具有崇尚科学、严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新的优良学风，具有积极上进、诚实守信、团结互助、高尚文明的优良班风。

（4）班级组织健全，班委会、团支部领导有力，班级制度完善，工作扎实有效。

2.文明班级

（1）有政治素养好、团结协作、以身作则、密切联系学生、工作积极主动、凝聚力较强的班级领导集体。

（2）有朝气蓬勃、积极向上、团结友爱、遵纪守法、文明健康的良好班风，无违纪现象。

（3）学习风气浓厚，学习成绩突出，无考试作弊现象。

（4）积极参加学校及上级组织的各种有益的文体活动，并取得较好成绩。

（二）先进个人类型及评选条件 1.优秀教师

除县教体局规定的条件以外，主要参考以下依据：（1）量化考核成绩。

（2）学生最满意的教师评选结果。（3）技能竞赛获奖情况。（4）赛课获奖情况。（5）星级班主任。（6）校长办公会研究。2.优秀教育工作者

（1）爱岗敬业，忠于职守，辛勤工作，无私奉献，兢兢业业，任劳任怨。（2）出色完成本职工作，成绩突出。（3）公众认可。

（4）民主测评占20%，考勤占80%。3.文明教师

（1）教师月量化考核成绩为主要参考依据。

（2）在两创两争活动中表现突出，在思想品德、教育教学等方面表现优秀。4.优秀党员

（1）思想作风好。旗帜鲜明，政治觉悟高，大局意识强；遵守社会公德，在精神文明建设中发挥表率作用。

（2）岗位业绩好。熟悉业务工作，与时俱进，开拓创新；认真履行岗位职责，具有强烈的事业心、责任感，勇于承担工作任务；在本职岗位上做出优异成绩。

5.文明学生

思想品德端正，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，学习刻苦，成绩较好，无违纪现象。

6.特殊贡献奖

主要是对在学校某一方面做出特殊贡献的人员设立的一种奖项，由各处室、各级部主任和主管校长提名，经校长办公会研究决定。

7.中层评优

中层干部单独考核，与学校各类评先活动同时进行。主要依据民主测评。测评人由教代会全体代表和中层以上领导组成。校级领导选票单列，权重占其他人员的2倍。

（三）年终考核

1.考核办法：以处室和级部为单位进行，各处室由学校办公室负责，各级部由级部主任负责。

2.优秀比例：按照上级要求，一般优秀比例为单位在编总人数的15%，根据学校受表彰情况，经汤阴县党和国家机关工作人员考核委员会审定后，确定是否增加百分点。

3.考核指标：实行百分制，教师系列量化积分占60%，民主测评占20%，考勤占20%；教辅和职工民主测评占20%，考勤占80%。

三、评选办法、程序及要求

（一）成立评优评选和考核工作领导小组，组长由学校一把手担任，各位副校长为副组长，全体中层为成员，并下设办公室，办公室成员以处室主任和级部主任为主。

（二）层层推荐、层层评选，以处室、级部为单位进行评选，各处室、各级部面向本处室、本级部全体人员，公开评选条件和评选指标。

（三）级部评选和考核工作由级部主任负责；处室人员考核由办公室统一安排，各处室协助完成。

（四）民主集中相结合，确保公平、公正、公开，阳光操作。各处室、各级部将推荐的先进集体和个人名单按排名先后顺序排列，报校长办公会研究，同时报班级和个人月量化考核成绩半年汇总成绩。

（五）公示：按照县教体局要求的时间和方式进行公示，接受群众监督。

（六）上报材料：

1.统一用Ａ4纸打印先进事迹材料2份。

2.被推荐为县级以上的先进集体和先进个人须在接到学校办公室通知后，按照县教体局通知样表用Ａ4纸打印表格3份（表格由县教体局印制）。自备2个档案袋，同类校级的荣誉证书原件装入一个档案袋，复印件与表格装入一个袋，以备上级审查。

（七）大型表彰工作一般每年分两次进行，一次为教师节，第二次为年终总结表彰大会，每次表彰均由学校办公室印发学校红头文件，公布受表彰集体和个人名单。评选工作按照县教体局通知时间进行。

（八）为弘扬正气，树立优秀典型，每次表彰均注重营造气氛，隆重节俭。

四、评选指标

按照15%的比例评选出校级先进集体和先进个人。原则上校内先进集体和个人名额，为集体和个人数量各乘以15%，小数点后第一位数字四舍五入后的数字。县级以上先进名额由县教体局分配。

先进班集体、文明班级、文明学生，由政教处推荐审核。

五、注意事项

（一）年终考核注意事项：

本有下列情形之一者，不得被评为优秀等次。

1.旷工超过5天者，病假超过2个月者，事假超过15天者。2.不服从学校正常工作安排者。

3.辞职、调出和于当年12月31日前退休的人员一律不再参与当年考核。

（二）先进集体和先进个人评选注意事项

1.因个人原因，岗位工作量不足，没有完成教育教学工作任务的个人不得评为先进。

2.不服从学校工作安排，学生流失率超标，或严重违反校规校纪，甚至有损师表形象的一票否决。

3.处室人员由办公室主任负责评选工作，级部由级部主任负责。4.体育中学的评优评先和考核由学校统一安排，同时进行。

六、其他说明

每次大型评选推荐和考核工作进行前，均依据以上方案和上级有关要求，另行制定专项工作实施方案。

第三篇：学生评优评先工作方案

学生评优评先工作方案

学生评优评先工作方案1

一、阳光学生评价

本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念，根据学校培养学生“知书达礼，诚实守信，善良勇敢，合作分享；健康活泼，勤学善思，爱好艺术，乐于劳作”的特色素质发展要求，持续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”评价活动，实现“文明守纪的小公民，健康乐学的好学生”的学校培养目标。“阳光学生”评价具有16条形象标准，根据标准内涵，设置“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖。

“星级阳光学生”：设三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生。

1、评比标准：

以“阳光学生“16条为标准，每一条均分三星、二星、一星三个等级标准。三星：表现突出，令人赞叹；二星：表现较好，还需努力；一星：表现尚可，需努力改进。星级阳光学生以“期末评价”中的获星数为标准。

“三星级阳光学生”标准：

高年级学生：至少12条达三星，可有4条为两星，不得有一星；

中年级学生：至少10条达三星，可有5条达两星，1条为一星；

低年级学生：至少8条达三星，可有6条达两星，2条为一星。

“二星级阳光学生”标准：

高年级学生：至少14条达三星或二星，一星不可多于2条；

中年级学生：至少13条达三星或二星，一星不可多于3条；

低年级学生：至少12条达三星或二星，一星不可多于4条。

“一星级阳光学生”标准：

低于二星级标准的学生，评为一星阳光学生。

2、评比办法：

（1）每学期初，每位学生对照16条形象标准，填写自己的“期初状态”（可以以上学期期末评价为本学期期初状态）。并在父母及老师的指导下，对自己本学期的发展提出要求，设置“期望目标”。

（2）期中，家长和自己、老师和同学根据自己半学期的表现，对照标准给出每一条的星数，班主任汇总得到“期中评价”。

（3）期末，家长和自己、老师和同学结合本人一学期的综合表现，对照标准逐条给出相应的星数，班主任汇总得到“期末评价”。

（4）班主任老师根据16条标准的“期末评价”星数，对照“星级阳光学生”评价标准，最终确定一星、二星或三星阳光学生。奖项记录在《学生素质发展报告书》“奖惩记载”一栏。

★“特色阳光学生”：以“七色阳光星使”命名七类特色阳光学生，以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意。具体名称为：

爱心星使（红色阳光星使）；健美星使（橙色阳光星使）；

勇敢星使（黄色阳光星使）；环保星使（绿色阳光星使）；

智慧星使（青色阳光星使）；诚信星使（蓝色阳光星使）；

礼仪星使（紫色阳光星使）。

1、评比标准：

凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等七个方面的任何一个方面表现突出，事例典型，精神感人，得到广泛认可、赞赏的学生，可以获得相应的“阳光星使”的荣誉称号。特色阳光学生分为班级和校级两个等级。

2、评比数量：

班级特色阳光学生：每学期每班评出每一种类阳光星使1至3名。

校级特色阳光学生：每学年全校评出每一种类阳光星使10名。

3、评比办法：

（1）每学期期末，学生总结回顾一学期突出的好人好事，对照特色阳光学生评价标准自主申报，在班内演讲，经同学民主投票产生班级特色阳光学生。

（2）每年5月，三―六年级获得“班级特色阳光学生”荣誉称号的学生可申报“校级特色阳光学生”。申报学生撰写相应的阳光事迹，并提供相关材料。（一、二年级学生不参评“校级特色阳光学生”）

（3）各年级根据各班上交的申报材料组织评比，各类星使至多推荐3名。年级所推荐的阳光学生即成为校级特色星使的候选人。

（4）候选人经阳光事迹的展示、3分钟的演讲及评审团的民主投票，最终每一种类产生10名特色阳光星使，全校共70名。

（5）“六一”儿童节时，召开表彰大会，表彰并命名70位校级“阳光星使”，颁发荣誉证书。奖项记入《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏。

二、“三好学生”评价

以附小“阳光学生”评价活动为基础，以培养学生成为文明守纪的好公民，健康乐学的好学生为落脚点，组织开展科学规范的“三好学生”评价活动。

（一）评比标准：

1．思想素养标准。达到《新苏师范附小“阳光学生”标准》，详见评比条件。同时在家孝敬父母和长辈，帮助家长做力所能及的事；在校严格遵守学校的规章制度，讲文明、懂礼貌、见到师长主动问好，与同学友好相处，积极参与班级和学校的管理工作并认真负责；在公共场合模范遵守法纪法规，爱护公物不破坏绿化，遵守交通规则。

2．学习素养标准。各科学习成绩优良，均衡不偏科。上课认真听讲，积极发言，作业认真完成，字迹清楚质量高。

3．身体素质标准。达到《学生体质健康标准》良好等级以上者可以参评“三好学生”。

（二）评比条件：

1．以“阳光学生”评价系统为基础，实行“阳光学生”合格达标制。获得“班级二星或三星阳光学生”或“校级特色阳光学生”的学生可以获得“三好学生”评比资格。

2．学科成绩要求：

一、二年级：学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”，其它学科中可有一门为“良好”，其余均为“优秀”。

二、六年级：学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”，其它学科均为“良好”以上。

3．身体素质条件：身体素质达到《国家学生体质健康标准》良好标准及学校体育成绩良好等级以上（含良好），视力较学期初无明显减退。

（三）评比流程：

1．申报：

①每学期末，班主任根据评比条件，针对本班学生的情况，列出符合“三好生”评比条件的学生名单。

②班主任负责邀请任课老师、同学等共同参与对符合条件的同学进行民意评价。

③班主任根据评价结果（师生两项赞成率必须各过50%），按比例列出班级“三好生”初选名单。（低年级“三好学生”的比例控制在25%—50%之间；中、高年级控制在25%—40%之间。如有超出以上范围的需向学生处汇报。）

④班主任向学生处申报“三好学生”初选名单。

2．审核：

①学生处针对各班级申报的初选名单进行资格审查。

②审查无误的名单报校长室审批。

③经校长室审批后，由学生处将各班“三好学生”名单反馈给班主任。

（四）表彰颁奖：

每学期放假前，学校对获得“三好学生”称号的同学进行全校性的表彰。

1。由分管校长面向全体同学宣读“三好学生”名单。

2。由班主任向“三好学生”颁发奖状。

三、课堂学习“小能人”评价

课堂学习“小能人”的评选是对我校“促进小学生自主学习活动（课堂）评价表”的汇总。通过评比，使学生对自己一学期以来的课堂表现、学习成效进行反思，从而激励学生学习兴趣。奖项设置：课堂自学小能人、课堂倾听小能人、课堂表达小能人、课堂合作小能人、课堂效益小能人。评比办法如下：

1、学期末，各年级组或班主任可根据本组（或本班）的实际情况与任课教师共同商定评选“小能人”的方法。

2、评价本着开放性原则、激励性原则、发展性原则，一般情况下，具体名额总数控制在40%―60%。

3、按标准，由正副班主任老师合作指导学生将一个学期以来的课堂评价（每月徽章）情况汇总，评定相应奖项。评选的过程材料及名单交学校教科室审核。

4、经审核通过，在休业式上予以表彰，奖项记录在《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏。

四、市级以上荣誉评比

由国家、省、市级教育行政部门或其他机构主办的各项竞赛或评比，学校根据要求进行公开、公平、公正地选拔与推荐工作。推优过程如下：

1、对照文件上的评选要求，组织年级组的推荐或学生的自荐。

2、被推荐或自主申报的学生撰写简要的事迹，并提供相应的材料交学生处。

3、学生处根据学生申报材料组织评选，确定最终被推荐参评的学生，并交校长室审核。

4、经审核通过，被推荐学生进一步完成事迹材料的准备。学生处对照送评材料要求严格把关，完成推荐工作。

五、星级班级评价

这是学校对各班一日常规执行情况进行有效考核一种机制，通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

（一）评比项目

1、教室卫生

2、包干区卫生

3、目力操

4、广播操和课间操

5、午餐

6、课间文明

7、班级文化布置

8、如厕文明

（二）考评办法

1、日检查：红领巾文明岗值日生，学生啄木鸟每天进行检查，发现问题及时提醒。

2、自查：年级组长对组内各班管理及学生表现进行自查，2周内至少查2个项目。

3、抽查：学生处和少先队对各年级和班级管理进行抽查，每周一次。

4、汇总每2周的检查情况，评定班级摘星情况（分三星、二星、一星）及校园文明流动红旗班级获得者，并向全校公布。

5、学期末综合汇总各班摘星数及获得校园文明流动红旗的次数，评选出三星级班级，颁发奖状予以鼓励。

学生评优评先工作方案2

一、阳光学生评价

本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念,根据学校培养学生“知书达礼,诚实守信,善良勇敢,合作分享；健康活泼,勤学善思,爱好艺术,乐于劳作”的特色素质发展要求,持续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”评价活动,实现“文明守纪的小公民,健康乐学的.好学生”的学校培养目标.“阳光学生”评价具有16条形象标准,根据标准内涵,设置“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖.

★“星级阳光学生”:设三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生.

1、评比标准:

以“阳光学生“16条为标准,每一条均分三星、二星、一星三个等级标准.三星:表现突出,令人赞叹；二星:表现较好,还需努力；一星:表现尚可,需努力改进.星级阳光学生以“期末评价”中的获星数为标准.

“三星级阳光学生”标准:

高年级学生:至少12条达三星,可有4条为两星,不得有一星；

中年级学生:至少10条达三星,可有5条达两星,1条为一星；

低年级学生:至少8条达三星,可有6条达两星,2条为一星.

“二星级阳光学生”标准:

高年级学生:至少14条达三星或二星,一星不可多于2条；

中年级学生:至少13条达三星或二星,一星不可多于3条；

低年级学生:至少12条达三星或二星,一星不可多于4条.

“一星级阳光学生”标准:

低于二星级标准的学生,评为一星阳光学生.

2、评比办法:

（1）每学期初,每位学生对照16条形象标准,填写自己的“期初状态”（可以以上学期期末评价为本学期期初状态）.并在父母及老师的指导下,对自己本学期的发展提出要求,设置“期望目标”.

（2）期中,家长和自己、老师和同学根据自己半学期的表现,对照标准给出每一条的星数,班主任汇总得到“期中评价”.

（3）期末,家长和自己、老师和同学结合本人一学期的综合表现,对照标准逐条给出相应的星数,班主任汇总得到“期末评价”.

（4）班主任老师根据16条标准的“期末评价”星数,对照“星级阳光学生”评价标准,最终确定一星、二星或三星阳光学生.奖项记录在《学生素质发展报告书》“奖惩记载”一栏.

★“特色阳光学生”:以“七色阳光星使”命名七类特色阳光学生,以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意.具体名称为:

爱心星使(红色阳光星使)；健美星使(橙色阳光星使)；

勇敢星使(黄色阳光星使)；环保星使(绿色阳光星使)；

智慧星使(青色阳光星使)；诚信星使(蓝色阳光星使)；

礼仪星使(紫色阳光星使).

1、评比标准:

凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等七个方面的任何一个方面表现突出,事例典型,精神感人,得到广泛认可、赞赏的学生,可以获得相应的“阳光星使”的荣誉称号.特色阳光学生分为班级和校级两个等级.

2、评比数量:

班级特色阳光学生:每学期每班评出每一种类阳光星使1至3名.

校级特色阳光学生:每学年全校评出每一种类阳光星使10名.

3、评比办法:

（1）每学期期末,学生总结回顾一学期突出的好人好事,对照特色阳光学生评价标准自主申报,在班内演讲,经同学民主投票产生班级特色阳光学生.

（2）每年5月,三―六年级获得“班级特色阳光学生”荣誉称号的学生可申报“校级特色阳光学生”.申报学生撰写相应的阳光事迹,并提供相关材料.（一、二年级学生不参评“校级特色阳光学生”）

（3）各年级根据各班上交的申报材料组织评比,各类星使至多推荐3名.年级所推荐的阳光学生即成为校级特色星使的候选人.

（4）候选人经阳光事迹的展示、3分钟的演讲及评审团的民主投票,最终每一种类产生10名特色阳光星使,全校共70名.

（5）“六一”儿童节时,召开表彰大会,表彰并命名70位校级“阳光星使”,颁发荣誉证书.奖项记入《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏.

二、“三好学生”评价

以附小“阳光学生”评价活动为基础,以培养学生成为文明守纪的好公民,健康乐学的好学生为落脚点,组织开展科学规范的“三好学生”评价活动.

（一）评比标准:

1．思想素养标准.达到《新苏师范附小“阳光学生”标准》,详见评比条件.同时在家孝敬父母和长辈,帮助家长做力所能及的事；在校严格遵守学校的规章制度,讲文明、懂礼貌、见到师长主动问好,与同学友好相处,积极参与班级和学校的管理工作并认真负责；在公共场合模范遵守法纪法规,爱护公物不破坏绿化,遵守交通规则.

2．学习素养标准.各科学习成绩优良,均衡不偏科.上课认真听讲,积极发言,作业认真完成,字迹清楚质量高.

3．身体素质标准.达到《学生体质健康标准》良好等级以上者可以参评“三好学生”.

（二）评比条件:

1．以“阳光学生”评价系统为基础,实行“阳光学生”合格达标制.获得“班级二星或三星阳光学生”或“校级特色阳光学生”的学生可以获得“三好学生”评比资格.

2．学科成绩要求:

一、二年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科中可有一门为“良好”,其余均为“优秀”.

二、六年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科均为“良好”以上.

3．身体素质条件:身体素质达到《国家学生体质健康标准》良好标准及学校体育成绩良好等级以上（含良好）,视力较学期初无明显减退.

（三）评比流程:

1．申报:

①每学期末,班主任根据评比条件,针对本班学生的情况,列出符合“三好生”评比条件的学生名单.

②班主任负责邀请任课老师、同学等共同参与对符合条件的同学进行民意评价.

③班主任根据评价结果（师生两项赞成率必须各过50%）,按比例列出班级“三好生”初选名单.（低年级“三好学生”的比例控制在25%-50%之间；中、高年级控制在25%-40%之间.如有超出以上范围的需向学生处汇报.）

④班主任向学生处申报“三好学生”初选名单.

2．审核:

①学生处针对各班级申报的初选名单进行资格审查.

②审查无误的名单报校长室审批.

③经校长室审批后,由学生处将各班“三好学生”名单反馈给班主任.

（四）表彰颁奖:

每学期放假前,学校对获得“三好学生”称号的同学进行全校性的表彰.

1.由分管校长面向全体同学宣读“三好学生”名单.

2.由班主任向“三好学生”颁发奖状.

三、课堂学习“小能人”评价

课堂学习“小能人”的评选是对我校“促进小学生自主学习活动（课堂）评价表”的汇总.通过评比,使学生对自己一学期以来的课堂表现、学习成效进行反思,从而激励学生学习兴趣.奖项设置:课堂自学小能人、课堂倾听小能人、课堂表达小能人、课堂合作小能人、课堂效益小能人.评比办法如下:

1、学期末,各年级组或班主任可根据本组（或本班）的实际情况与任课教师共同商定评选“小能人”的方法.

2、评价本着开放性原则、激励性原则、发展性原则,一般情况下,具体名额总数控制在40%―60%.

3、按标准,由正副班主任老师合作指导学生将一个学期以来的课堂评价（每月徽章）情况汇总,评定相应奖项.评选的过程材料及名单交学校教科室审核.

4、经审核通过,在休业式上予以表彰,奖项记录在《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏.

四、市级以上荣誉评比

由国家、省、市级教育行政部门或其他机构主办的各项竞赛或评比,学校根据要求进行公开、公平、公正地选拔与推荐工作.推优过程如下:

1、对照文件上的评选要求,组织年级组的推荐或学生的自荐.

2、被推荐或自主申报的学生撰写简要的事迹,并提供相应的材料交学生处.

3、学生处根据学生申报材料组织评选,确定最终被推荐参评的学生,并交校长室审核.

4、经审核通过,被推荐学生进一步完成事迹材料的准备.学生处对照送评材料要求严格把关,完成推荐工作.

五、星级班级评价

这是学校对各班一日常规执行情况进行有效考核一种机制,通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标.

（一）评比项目

1、教室卫生

2、包干区卫生

3、目力操

4、广播操和课间操

5、午餐

6、课间文明

7、班级文化布置

8、如厕文明

（二）考评办法

1.日检查:红领巾文明岗值日生,学生啄木鸟每天进行检查,发现问题及时提醒.

2.自查:年级组长对组内各班管理及学生表现进行自查,2周内至少查2个项目.

3．抽查:学生处和少先队对各年级和班级管理进行抽查,每周一次.

4．汇总每2周的检查情况,评定班级摘星情况（分三星、二星、一星）及校园文明流动红旗班级获得者,并向全校公布.

5.学期末综合汇总各班摘星数及获得校园文明流动红旗的次数,评选出三星级班级,颁发奖状予以鼓励.

第四篇：学生评优评先条件

1、校“十佳”少先队员评比条件：

现为少先队员，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，立志成才，具有远大理想；勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神；热爱生活，乐观向上，勇敢顽强，自强自立，具有坚强意志；热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展，事迹能够充分体现21世纪中国少年儿童的精神风貌。

2、校“三好”学生评比条件：

思想品德好即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

学习好即为“四化”学习目的明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。

3、校优秀学生干部评比条件：

（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

（4）敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校规的行为，团结帮助同学，一齐前进。

4、优秀少先队员评比条件：

（1）学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹，以先进模范为榜样，不断激励自己进步。（2）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。（3）文明礼貌，团结互助，热爱集体。（4）爱动脑筋，爱科学，爱创造。

（5）积极参加少先队组织的各项活动，并在少先队活动中有主人翁精神。

（6）培养自己管理自己的能力，并在中队管理方面有成绩。

5、文明学生评比条件：

（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

6、单项奖评比条件：

在学习、生活、劳动、体育、艺术等任何一方面有显著进步或有突出成绩的学生，经过学生和教师共同评比，学校给予表彰。

第五篇：学生评先评优方案

梁岗学校2012─2013学第一学期期末

学生评优方案

为了全面贯彻党的教育方针，推动素质教育深入实施，强化德育工作的表彰奖励机制，结合我校实际情况制定三好学生、优秀班干部、突出进步学生、优秀团员、优秀团干、文明之星、优秀学生会干部评选标准及办法如下：

一、评选范围

7—9年级所有在校学生。

二、评选标准

（一）三好学生评选标准（按全班人数的15%评选）

1.思想道德品质好。热爱祖国，热爱中国共产党，模范遵守《中学生守则》、《梁岗学校学生一日常规》、《梁岗学校学生十四条禁令》等校规校纪，尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，关心集体，爱护公物，诚实守信，勤俭节约，积极参加校内外各类社会实践活动和公益劳动。

2.学习成绩好。学习态度端正，学习目的明确，有良好的学习习惯。勤奋学习，刻苦钻研，各门功课学习成绩良好。

3.身心素质好。积极参加文体活动，身体健康，文明、卫生习惯良好。

（二）优秀班干部评选标准（每班1名）

能积极主动开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著，在师生中获得一致好评。

（三）突出进步学生评选标准（每班2名）

在学习、行为习惯、思想品德、劳动、礼仪等方面进步明显，得到师生一致认可。

（四）优秀团员评选标准（按全班人数的15%评选）

品德优良，举止文明，尊敬师长，团结帮助他人；学习刻苦，目的明确；关心集体，团结同学，遵守校规、校纪，积极发挥团员的模范带头作用；积极参加团组织和校内外组织的各项有益活动；

(五)校园文明之星评选标准（每班1名）

尊敬师长，团结同学，能恰当、得体地称呼他人；助人为乐，友好相处；遵守公共秩序及公共交通规则；人际关系好，深受师长、同学好评。会使用礼貌用语，言行举止大方得体，诚实守信、不说谎、不骗人，具有梁岗学校学生的良好形象。

（六）优秀团干评选标准（由校团委负责）

对所担任的工作积极主动，大胆热情，善于总结经验，能够认真组织团员学习，工作有计划、有总结、能够开展丰富多彩的团队活动。能够完成团委布置的工作任务，在配

1合班主任做团员青年思想工作方面成绩显著。

（七）优秀学生会干部评选标准（各部1名，由校团委负责）

热心学生会工作，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。学生会干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消“优秀学生会干部”的评选资格。

三、注意事项

1、各班要本着公平、公正、公开的原则，综合学生日常表现、学生投票情况以及科任教师意见。严禁以成绩为唯一标准的做法出现。

2、各班在确定人选时，每个同学原则上只能获得一种奖励；以上奖励名额分配原则上不得突破此标准。

3、请各班主任务必于2013年1月21日前完成此项工作,以免影响后续工作。

2013年1月4日

附：梁岗学校2012---2013学年第一学期学生评先评优推荐表