13.05.29：国旗下讲话：高擎梦想的火炬前行

第一篇：13.05.29：国旗下讲话：高擎梦想的火炬前行

高擎梦想的火炬前行

谭东林

老师们、同学们：

大家早上好！

今天的升旗仪式是新球场竣工后举行的第一次升旗仪式。今天离高考仅有7天的时间，在升国旗这样一个庄严的时刻，我想和同学们，尤其是高三的同学们分享“梦想”这个现在很热门的话题。

诗人说：梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，指引我们走向黎明。是的，每个人都应当高擎梦想的火炬前行。人类因梦想而伟大，人生因追梦而精彩！

我们有一个“中国梦”！总书记在参观《复兴之路》展览时提出：要实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”！“中国梦”与我们每一个人的梦是相统一的。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，每一个人都享有人生出彩的机会，享有梦想成真的机会，享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

我们有一个“实验高中梦”！2012年元月8号，我怀着梦想来实验高中工作。我梦想着：让实验高中成为一所省市知名、江夏一流的学校，一所有特色、有品位的学校，一所万千学子读书求学、成长成才的理想学校！为此，学校启动了有史以来规模最大的“硬件”建设工程：教师办公室改造装修、3号学生公寓楼和2号教学楼维修、高二年级教室和艺术楼空调安装、学生直饮水系统建设、学生淋浴系统建设、天然气接入、高一年级教室装备多媒体、新校门及门前广场建设、教学楼门楼改造、2号教学楼楼前广场改造、2号教学楼前宣传阅报栏建设、球类运动场和田径运动场建设、山体滑坡治理、校园周边透视栏杆建设、家属区生活环境整治工程等。同时，也启动了有史以来规模最大的“软件”建设工程：强化教师队伍建设，促进教师专业发展；聚焦课堂教学改革，努力打造“生本·自主”高效课堂；成立体艺部，开展丰富多彩的文体活动，凸显体艺办学特色；开展“春之声”读书节活动，大力建设书香校园；创办《春之声》校刊，全力提升师生的文学素养；还有校徽设计、阅报栏建设、诗联进校园活动、校园环境美化等校园文化建设。现在，大家可以看到是，我们的“实验高中梦”正在一点一点的实现！

老师们，同学们，此刻，站在这个宽敞豁亮、焕然一新的运动场上，我又仿佛听到了几十天前，同样是在这里，高三同学在高考誓师大会上所发出的如雷的梦想誓言！今天，我们相聚在这里，要为高三的同学们作个见证：我们相信，全体高三同学必将用百倍的信心和坚强的意志，勇往直前，梦圆六月，收获璀璨的人生梦想！

为了让高三的同学们能以最好的状态迎战高考，这里，我还要嘱咐几点：

一、不忘自己的梦想。有一句古语说得好，“志不强者，智不达”。梦想是我们前进的动力，是我们考试时的意志力，它可以化为我们考试答题的智力。

二、树立必胜的信心。自信能激发我们的潜能，自信能让我们超常发挥，相信自己，我们“十年寒窗”的汗水泪水不会白流！

三、注意复习策略。最后的这几天，同学们学习要侧重于查漏补缺和归纳总结，并将各学科的知识进行条理化和系统化。

四、注意自我调节，保持生活常态。高考是一场知识、能力、体能、心理等综合素质的较量。所以，请同学们在考前要做好自我调节，特别要注意调整好心态，注意科学饮食和保持生活常态。

五、珍惜情谊，以感恩的心迎战高考。实验高中是同学们的母校，在这里，有三年来与我们相依相伴的同学、老师，有我们拼博时洒下的汗水和泪水，有我们永远也抹不去的人生轨迹。或许，三年来，学校为你们的服务会有一些不尽人意的地方，但正如华中科技大学的校长“根叔”所说的，“什么是母校？母校就是你一天骂他八遍却绝不允许别人骂的地方！”是啊，不管怎样，母校会在同学们的一生中留下宝贵的、深深的烙印。请同学们带着这一份同学情、师生意、母校恩，去摘取火红六月的智慧花。

高三的同学们，7天后，我们将步入高考的战场。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。我相信，每一滴汗水，都会在夏天织成绿荫，每一份付出，都会在金秋收获繁华。

最后，我代表全校师生，衷心祝愿高三的同学们：高考好运！梦想成真！也祝愿高

一、高二的同学们：有美好梦想指引，向前阔步前行！

老师们，同学们，我相信，有全体实验高中人的共同努力，我们的“实验高 中梦”一定能够实现！也一定会实现！

谢谢大家！

第二篇：高擎民族精神的火炬

高擎民族精神的火炬

诸城市桃林镇桃林初中张洪信

教学目标：

情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。

知识：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。教学重点：在文化建设中弘扬和培育民族精神 教学难点：火炬在我们手中 教学过程：

【复习提问，温故知新】

1、民族精神的内涵是什么？

2、民族精神的作用是什么？ 【情景创设，启动思维】

师：播放《抗日战争大事记》片断，同时播放背景音乐《义勇军进行曲》

http:///programs/view/wMfjQQInbUI/。播放胡锦涛在纪念抗日战争胜利六十周年大会上关于民族精神的讲话图片及录音。

师：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有了振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天就是要从那段悲壮的历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，在新的形势下，使之发扬光大。高擎民族精神的火炬（教师出示板书）【探究展示，感悟升华】

1、自主探究，独立思考

学生自主阅读教材，探究教材问题，明确教材讲了哪些知识点或自主构建知识体系。

2、同伴互助，合作释疑

同学之间相互交流，探究不能解决的问题和新出现的问题。教师要参与指导、收集信息。

3、交流展示，分享成果

在以上环节的基础上，由部分学生或小组代表上黑板向全体同学展示合作探究成果，教师给以鼓励。

4、提炼巩固，情感升华

师生提炼观点，明确结论，并采取多种方式加深理解，强化记忆。板书设计：

1、弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？

2、弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求是什么？

3、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？ 【走近生活，学以致用】

一、在文化建设中弘扬和培育民族精神

1、生：阅读教材p104四幅图片思考问题：

师：你在生活中参加过哪些文化建设活动？弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？

生：阅读课本回答。

2、师：结合教材明确弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求。

生：①弘扬和培育民族精神要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导。

②弘扬和培育民族精神必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。③弘扬和培育民族精神必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④弘扬和培育民族精神要坚持与时俱进，不断创新。

3、师：阅读教材P106材料思考：如何对待外来文化？

生：对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。)师：能体现我国在汲取世界上其他民族的优秀文化营养的重大活动有哪些？ 生： “中法文化年” 百度图片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=***71_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D6%D0%B7%A8%CE%C4%BB%AF%C4%EA&s=0 “ 中俄文化年” http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=中俄文化年

4、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有：

生：竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神;服务精神;科学精神;公平合作意识等。

二、火炬在我们手中

1、生：阅读教材p107资料思考问题

师：由个别游客随意丢弃手持式国旗这一现象说起，青少年应怎样弘扬和培育民族精神？

生：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育 ②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动

③要落实在日常的学习生活中

2、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：

A.组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出 B.组织参观爱国主义展览

C.观看爱国主义影片 D.聆听革命老人讲革命传统故事等

3、畅所欲言：为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到： ＊刻苦学习、勤奋向上 ＊不怕困难、敢于创造 ＊————————— ＊————————— ＊—————————

本课小结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。

【巩固训练，能力提升】

一、单项选择题

1、弘扬和培育民族精神，需要发挥“主心骨”的核心作用。“主心骨”是指（D）

A．经济建设为中心B．社会主义精神文明建设 C．中国人的脊梁

D．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想

2、中国文化革命主将鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步” 鲁迅所说的“民魂”是指（D）

A．中国人民的反抗精神B．中国人的脊梁骨 C．中化民族的传统美德D．伟大的中华民族精神

3、所谓“兼收并蓄”是指(D)

A.全面接纳和吸收多种多样的民族文化B.中华文化薪火相传,一脉相承

C.源远流长是中华文化的基本特征之一

D.在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分

4、历史和现实反复证明，一个民族和国家的发展壮大（C）A．取决于经济发展的水平B．主要取决于科技发展水平C．不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质 D．主要取决于这个民族和国家自然地理环境的优劣

二、2005年9月为第二个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。参考答案：

①定期开展青少年读书活动

②积极组织同学们参观爱国主义教育基地 ③鼓励同学们积极参加社会公益活动 ④开展“讲文明，有礼貌“活动周省份：山东省学校：山东省诸城市桃林镇桃林初中姓名：张洪信 职称：一级教师电话：***电子邮件：zhx2000@163.com 通讯地址：山东省诸城市桃林镇桃林初中邮编：262222

第三篇：高擎民族精神的火炬教案（范文）

高擎民族精神的火炬

内容标准

2.6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。

2.7 了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

教学目标

（一）情感、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

（二）能力方面：学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。

（三）知识方面：掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。教学内容分析

本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。

现实生活中，不少中学生对民族精神的缺乏认识，认识不到民族精神的作用，不知道如何去发扬民族精神。只有大力弘扬和培育民族精神，才能培育“四有”新人，才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识，学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神，把弘扬和培育民族精神落到实处。

帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法，首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想，这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨，继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础，汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件，更重要的是把民族精神与时代精神结合起来，与时俱进，不断创新，这是本课的重点和难点。

学校是文化建设的主要阵地，青少年大部分时间都生活在学校当中，帮助青少年认识应在各科的学习中理解民族精神的内涵，在学校生活中开展丰富多彩的实践活动，在日常的学习中弘扬和培育民族精神，这都是弘扬和培育民族精神的有效途径，从而使民族精神落实到自己的行动中。这既是本课时的落脚点，也是本课的又一个重点。

教学准备 学习了解有关文化建设的理论，掌握传统文化、外来优秀文化的相关知识，调查了解学生对弘扬和培育民族精神的认识，了解学生在日常生活中弘扬和培育民族精神的做法，组织学生查阅相关民族精神的资料。

教学活动

环节一：创设情境，引入新课 1.多媒体课件展示：

播放胡锦涛总书记在纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上关于民族精神的讲话图片及录音。

师：看了刚才的画面你有什么感想？是什么精神支撑着我们在艰苦的岁月中用八年时间赶走了日本侵略者？

鼓励学生发言，了解他们对民族精神的理解。

师引导：是啊，是伟大的民族精神在支撑着我们，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天纪念抗日战争胜利六十周年，就是要从那段悲壮的历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，结合新的条件，使之发扬广大。

（多媒体展示课题：高擎民族精神的火炬）环节二：小组合作探究

师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化、社会、生态文明建设，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。

十八大报告强调：文化是民族的血脉，是人民的精神家园，要全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就必须建设文化强国，推进社会主义文化大发展大繁荣，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

师引导：请大家想一想弘扬民族精神与先进文化是什么关系？

（学生讨论、同桌相互交流、学生总结发言）

师总结：弘扬民族精神是发展先进文化的重要内容，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设，所以，我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。

我国应怎样弘扬和培育民族精神？

活动一：品读语言 故事一：邓小平同志曾说：面对世界风云变幻，最重要的是我们要有自己的主心骨。这个主心骨不是别的，就是不断丰富和发展着的马克思主义，就是马克思主义中国化的最新理论成果。对于我们今天来说，就是邓小平理论、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论创新成果。说说我党形成了哪些理论成果？（在材料中划出）

师总结：正是我们坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，才筑成了民族精神的钢铁长城，铸就了民族精神之魂，在全社会形成了共同理想和精神支柱，带领我们走进了新时代。

活动二：解读世博会中国馆

材料一：东方之冠，高高耸起，象征着中华的鼎盛与繁荣。国家馆和地区馆的巧妙布局，主次有序，象征着国家一统的精神，寓意社泽神州，富庶四方。地区馆周边自然折转的空中游廊、台阶步道和园林小品，相互衔接得异常完美，建筑外观镌刻有叠篆文字，环廊外侧立面印有中国历史朝代名称，象征着中华文化源远流长。

材料二：中国馆中，“会动”的《清明上河图》是以中国宋代画家张择端的《清明上河图》为蓝本，整个展品高６.５米、长１２８米，是原图的近３０倍。其展示原理是运用１２台高清投影仪实现画面拼接融合，呈现震撼的视觉效果。

材料三：“China功夫”雕塑群位于上海世博会佛山案例馆，雕塑创作采用了“李小龙”的单脚撑地，另一只脚高高地踢向天空的形象向世人展示中国功。110个形似李小龙的大型红色“China功夫”雕塑分布在上海世博会佛山案例馆及世博会公共广场等地,以浓烈的中国红、中国陶瓷、中国功夫等代表元素向世界讲述佛山故事，展示佛山的陶瓷功夫、文化功夫和创造功夫。武术已经成为世界认识中国，了解中国传统文化的窗口。

1、说说材料中展现了哪些中国传统文化？

2、你还知道哪些中国的传统文化？

3、中国的传统文化与弘扬和培育民族精神有什么关系？

师总结：弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产，充分汲取中国传统文化中的 思想营养，继承中华民族的传统美德，丢掉自己民族的优秀传统和民族精神，发展先进文化就成了无源之水，无木之本。

活动三：哈日韩族

有这样一群年轻人，他们对于我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集……于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓——哈日(韩)族。（“哈”源于台湾青少年文化的流行用语，意指“非常想要得到，近乎疯狂程度”）曾经有不少学者担忧地表示：“孩子们„哈‟西洋和东洋也并不是什么大事，然而，如果„哈‟多了，全民都„哈‟了，那我们民族文化的传承就成问题了。”

（1）你怎样看待这些“哈日韩族”？

（2）我们应如何对待民族文化和外来文化?

师总结：弘扬和培育民族精神，可以借鉴“他山之石”，世界上各民族都有自己的先进文化和优秀成果，弘扬和培育民族精神必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养，借鉴世界各民族精神的精华，才能使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。

活动四：你知道吗？

1、我国民主革命时期形成了哪些民族精神？

2、新中国成立后，又形成了哪些民族精神？

教师引导：改革开放以来，随着科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，我国民族精神的内涵也在不断丰富和发展。

教师总结：伟大的事业需要伟大的民族精神来支撑，全面建设小康社会目标的顺利实现，需要有与之相适应的民族精神，在社会主义现代化建设的今天，弘扬民族精神最重要的是要与时俱进、不断创新。【探究活动二】阅读教材P107-108页材料

小组合作交流

青少年是国家和民族的希望和未来，青少年应该怎样弘扬和培育民族精神？

（学生可以四人一组展开讨论，在学生讨论过程中教师适当进行点拨，各组选出代表发言，共同交流看法。）

环节三：走进生活

教师引导：2005年9月为第二个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。

（学生讨论、发言，教师根据学生发言的情况，适当整理、归纳，系统提出弘扬和培育民族精神的途径和方法。）

教师评价：同学们提的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定还会授于我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。在这里老师把同学们的建议作了整理。

多媒体展示课件：

教师引领：“攀高贵在少年时。”自觉培养自己的民族精神是今天的青少年健康成长、提高综合素质的内在要求，民族精神的火炬就在我们手中。请大家畅所欲言：第二个“弘扬和培育民族精神月”，我们中学生应该怎样做？

（学生讨论、交流、发言、教师点拨、引导学生认识应当在各科学习中理解民族精神的内涵，积极参加社会实践活动是培育民族精神的重要途径。而更多的是表现在日常的学习生活中。）

师总结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。

多媒体课件展示：播放歌曲《我的中国心》，结束本课。课外作业

以“传承文明，振兴中华”为主题，面向全体中小学生，写一份弘扬和培育民族精神的倡议书。

第四篇：国旗下的讲话——坚定信念,砥砺前行

坚定信念，砥砺前行

——迎接党的十九大胜利召开

尊敬的学校领导，亲爱的老师、同学们：

早上好！中国共产党第十九次全国代表大会即将于10月18日在北京隆重召开。今天我很荣幸地站在这里发言，我所讲的题目是“坚定信念，砥砺前行。”

盛会在即，万众瞩目。纵观中国共产党的光辉历程，每次大会的召开都事关中国和中华民族的前途命运，事关最广大人民的根本利益。本次的大会也将关系着未来五年党和国家的决策走向，关系到14亿中国人民的福祉，是我国全面建成小康社会，打赢扶贫攻坚战的一次十分重要会议，是党的政治生活中的一件大事和喜事。

砥砺奋进，逐梦而行。自党的十八大以来，我们伟大的中国梦正一步步地实现。创新、协调、绿色、开放、共享五大发展新理念的确立，指明了我国发展的新思路和新方向；一带一路战略的实施，增强了我国与沿线国家的经济合作与贸易往来，提高了中国在世界的地位和影响力；依法治国的全面推进，使守法、用法、靠法的社会氛围进一步形成，法治力量进一步彰显；通过从严治党，实现了反腐工作新的突破，刷新了党风和政风。过去的这五年，是波澜壮阔的五年，是创造奇迹的五年，是全国各族人民砥砺奋进的五年。

坚定信念，奋勇前进。改革创新的道路始终充满着荆棘和坎坷，只有以坚定的信念才能披荆斩棘奋勇向前。每一个人的学习和成长同样都不可能是一帆风顺的，遇到挫折和困难都是在所难免，而战胜这些挫折和困难就需要我们以坚定的理想信念砥砺奋进。在当下，随着信息技术的快速发展，我们一些同学在社会不良风气和思潮的冲击下，出现了理想的迷茫、道德的彷徨，甚至出现了人生信念的迷失和价值观的扭曲。理想信念作为人的精神支柱，是世界观、人生观、价值观的集中表现。树立了正确崇高的理想，就有了强大的精神动力和精神支柱。而有了正确而坚定的理想信念，就能够始终对学习生活和事业充满激情，充满斗志并为之奋斗。尤其是在遇到挫折和困难的时候，在面对诱惑和挑战的时候，有没有理想信念、有什么样的理想信念更具有决定性意义。

不忘初心，方得始终。大家要始终牢记自己当初的理想目标，在充满曲折的前进道路上坚定自己的理想信念，才能实现自己最初的梦想。就像总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上曾这样强调，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，一定要不忘初心、继续前进”。

我的发言至此结束，谢谢大家。

第五篇：让湖州精神火炬高高擎起

让湖州精神火炬高高擎起

——从文化大市迈向文化强市系列综述之一

伟大的事业需要并产生伟大精神，伟大的精神支撑和推动着伟大的事业。

当下，在我们居住的城市空间里，每一天、每一处的生活中，你会发现有许许多多的人在传递着淳朴深厚的人性温暖，在释放着微弱却又强大的精神能量。他们被生活吸引着、感动着、激励着，然后，他们将这种吸引、感动、激励加倍回馈给生活，奉献给城市。

是的，一点点星火，交相辉映成灯塔，照亮城市头顶上那一片辽阔星空。那是我们的“精神共同体”。市民精神生生不息

12月27日，寒风中的湖城，有一股温暖激荡在人们的心田。

又有10位“平民英雄”在欢呼声中走上前台，接受鲜花与表彰。5年来，50名个人或群体成为这座城市的骄傲。正如市委宣传部一位领导所说，他们是我们身边忠实实践社会主义核心价值的代表，是“湖州精神”的弘扬者。

人是社会的主体，而一个个典型更是人群中高高挺立的标杆。对凡人善举的赞颂和传播，是在群众中提倡一种导向、一种追求，也是对“最美”行为的真诚呼唤。是由一个个大写的“人”串联而成的爱心奇迹。正因为普通，所以他们走出的每一个步点，仿佛都拍打在每个人心中，共鸣声声——

邱杏囡，一名普通得不能再普通的农家妇女，她不仅毅然捐肾给女儿，更令人动容的是她面对困境时那种不抛弃、不放弃的精神。

朱天荣，一位耄耋老人，专注环保事业逾10年，用自己积攒下来的1万元设立了全国第一个由个体经营者出资的“朱天荣环保奖”，贷款近10万元创建环保基金建立了我国第一个民间环保联系站……

在我市，人们依然在传颂着互爱互助的“罗爱儿帮扶群体”、感动国人的陆松芳老人、“背母上学”的刘霆、奉献社会关爱他人的“滴水公益”义工队伍、诚实守信的蒋引娣、割肝救夫的严根妹、“点子警察”王法金……

近年来，我市涌现出了300多名群众身边的榜样，其中有5名当选全国道德模范（含提名奖），17名成为浙江省道德模范和“浙江骄傲”人物，他们的先进事迹和崇高品德，感召和净化着每一个湖州人的心灵。

无疑，一个道德模范就是一本鲜活的教科书，就是对社会主义核心价值体系的生动解读。人文精神传承发展

湖州，自古以来文化底蕴浓厚，江南著名的“鱼米之乡”、“丝绸之府”，崇文尚德的人文精神源远流长。

这些年来，群众性的文明创建活动在我市没有一天停歇过。

在吴兴区各村，都有个村民道德评议会，不仅会主动调解家庭、邻里、干群之间的矛盾纠纷，积极开展热心公益事业、孝老敬亲等方面模范的评选活动，还充分发挥公德榜、曝光台的作用，对助人为乐、孝敬老人等进行表扬，对乱扔垃圾、虐待老人等现象进行曝光。

在德清，老百姓自愿出资建起了25个“草根奖”。“百姓设奖，奖励百姓”的举动，推动了公民道德水平的提高。

在安吉，开展了“美丽家庭”创建活动，评选出首批1万多户星级美丽家庭，有力推动了乡风文明建设。

今年7月，全国第八届残运会长兴赛区开赛，近400朵志愿者“小浪花”渗透在赛场内外的每个角落，汇聚成一股股暖流，撑起了赛场上的蓝天。因为他们，天空更加明亮。

志愿者服务，是近年来我市精神文明建设中一道耀眼的风景。“我们在你身边”——你听，任何一项艰难而艰巨的任务，一旦加上“志愿”的前缀，就显得柔软多了。

在群众性的精神文明创建进程中，分散的善良因子聚合、裂变、升华，道德的力量喷薄而出，收获了弥足珍贵的经验。这种认同感和责任感，像叶脉纹理一样渗透在全体湖州人的道德基因中。正是这些美好品质所具有的感召力和凝聚力，构成了一个和谐社会的精神元气，绘就了人与人之间、人与社会之间互相关爱的温暖氛围，丰富了湖州这座历史文化名城的人文精神。

时代精神与时俱进

人文是根，精神是魂。“开放、务实、创新、和谐”这八个字，是历经多年的实践凝炼而成的湖州人文精神。

我市社科界的一名研究人员说，当代人文精神是湖州这座古老而现代的城市发展到今天的一种精神缩影，是推动我们干事创业的不竭动力。

回顾我市近年来特别是“十一五”期间所取得的辉煌成就，无一不闪烁着“开放、务实、创新、和谐”的光芒。

我们以开放包容的胸怀，汇集强劲的发展力量，“十一五”期间各项主要经济指标翻一番以上，全面小康社会目标基本实现；

我们以求真务实的精神，经过多年艰苦奋斗，经济与社会发展取得了一个又一个新胜利；

我们以不断创新的勇气，开创了新农村建设“湖州模式”等先进经验，多项工作走在全省前列；

我们以和谐发展为理念，使湖州步入了最和谐的城市行列，百姓“幸福指数”节节攀升……

这一切，需要我们进一步传承、弘扬和发展。我们深信，在未来的道路上，社会主义核心价值观就像一盏火炬，必将凝聚起强大的精神力量，激励湖州人民继续攻难克艰，续写新的篇章，实现市委提出的“十二五”宏伟目标。