浅论企业科技创新如何与知识产权有机结合

第一篇：浅论企业科技创新如何与知识产权有机结合

浅论企业科技创新如何与知识产权有机结合

一、技术创新的重要性：

创新是一个国家的灵魂，也是一个企业发展的不竭动力。在当今，经济生活瞬息万变，每一个企业和每一个企业家，都应当学会用世界的眼光从高处和远处审视自己，衡量自身，随时发现自己的弱点和缺点，通过创新，迅速加以克服，以求赶上和超越。否则，随时都有被淘汰的可能。中国有句古话：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万事者，不足谋一时”。福特公司前总裁享利•福特深有体会地说：“不创新，就灭亡。”我国企业的技术创新主体意识还不强，技术创新能力还比较薄弱，与发达国家企业的差距还很大。据统计，我国大中型工业企业研究开发经费占销售额的比重只有0.76%，远低于发达国家2.5—4%的平均水平。大中型工业企业中，有科技研发活动的企业仅为38.7%，有研发机构的仅为23.7%，我国企业中拥有自主知识产权的企业仅为万分之三，98.6%的企业没有申请专利。企业的技术创新能力不强，直接制约了我国自主创新能力和经济竞争力的提升，制约了我国在国际产业分工体系中地位的提升，难以在经济全球化进程中获得更多的主动权。

随着科技创新在企业发展中所处地位的日益提高，新疆屯河工贸有限公司也越来越深刻地认识到，企业要想走一条发展的路子，不自主创新不行。那么什么是自主创新，自主创新的路上我们又会遇到那些荆棘和坎坷？

自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。国家知识产权局局长田力普说：自主创新有这样几个关键的要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。那么，怎么样才能算属于自己，只有形成自主知识产权；根据什么创造，根据市场需求；为什么能获取利益，因为是新的，是别人没有的。同时又是市场需要的，是有知识产权保护的。所以说，知识产权是自主创新的基础和衡量指标，也是市场竞争的重要手段。

经过几年的努力，公司逐渐搭建了科技创新的平台，从单一地理解技术创新到逐步将它的外延和内涵拓展延伸，经历了一个质变。现在公司的技术创新工作函盖了新产品研发、技术改造、技术进步、产学研合作、项目申报、专利申报、科技论文、品牌建设等多项内容。这些是技术创新体系逐步形成，有是重视技术创新最直接的结果。

二、什么是知识产权：

在了解了技术创新的重要性后，我们为什么要对知识产权进行保护？严格意义上说，新产品研发、技术改造、技术进步、产学研合作、项目申报属于技术创新范畴内的工作，而专利申报、科技论文、品牌建设等属于知识产权保护范畴内的工作。只有这二者有机结合了，技术人员的智慧才会得以保障。

事实上，科研产品、工艺、技术、配方等等都是技术人员智慧的结晶，如果没有知识产权的保护，如果被同行业、被竞争对手利用将会是一件多么可怕的事情，意识到知识产权保护不利有可能带来的严重后果，我们才更应该建立知识产权保护体系，采取知识产权保护的诸多措施，保障企业的利益不受到损害。

北京市京大律师事务所（北京京大联合知识产权代理有限公司）海淀区中关村大街27号中关村大厦410室,100080 电话：010-82689930 82689935 电子邮件：mail@kingdaunion.com 网址：www.xiexiebang.com

没有知识产权就没有事业，知识产权是发展事业所必须的资源。那么什么是知识产权，知识产权又包含些什么内容，我们先对概念有个基本认识：什么是知识产权——知识产权是指自然人或者法人对自然人通过智力劳动所创造的智力成果，依法确认并享有的权利，知识产权包含以下的管理范围：版权与邻接权；商标权、地理标志权、工业品外观设计权、专利权、集成电路布图设计权、未披露过的信息（商业秘密）专有权等七方面内容。

以上知识产权所包含的七个内容，作为屯河这样的以生产工业产品为主的企业，最常接触的是商标、专利和商业秘密。

什么是商标——商标是指商品或者服务的标记，就是使用在商品或者服务上的一个记号，人们俗称“牌子”，在商业活动中又称为“品牌”。在法律上，商标是指生产经营者或者服务提供者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品或者服务上采用的，用以区别商品或者服务来源的，由文字、图形或者其组合构成的，具有显著特征的标志。

什么是专利——专利，是“专利权”的简称，它是指一项发明创造，按照我国专利法规定，包括发明、实用新型和外观设计，经申请人向代表国家的专利主管机关提出专利申请，经审查合格后，由该主管机关向专利申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的专有权。什么是商业秘密——我国《反不正当竞争法》第十条规定，商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。即商业秘密保护“技术信息”和“经营信息”，也就是技术秘密和经营秘密。

三、为什么要保护知识产权：

企业是技术创新的主体，技术创新是企业持续、高效发展的不竭动力。技术创新成果和企业知识产权保护是企业经营发展战略的重要组成部份。近几年来，屯河工贸所属的各企业通过实施技术创新，开发了一批新产品，推广应用了一批新技术，使生产技术水平和产品科技含量都得到了大幅提升，企业技术创新为经济发展注入了强大的活力。试想，如果我们对科研成果、对知识产权不加以保护，将会产生什么样的后果：

★在新技术生产（或产生）过程中有可能产生的知识产权问题：

在技术创新过程中，必然伴随着发明创造的产生，这些发明创造将是重要的无形资产。这些无形资产若不加以保护，就会使研究者花费大量人力、物力、财力搞出的发明创造，很快会被国内外的同行(包括竞争对手)使用。

知识经济的到来，技术创新的一个重要战略目标就是拼争知识产权。随着高科技的发展，科技投入也愈来愈大，没有专利的保护，就不能收回科技开发的投入，更不能获得高额回报，也就不能为下一轮技术研究与开发准备资金。在新技术产品开发阶段，如何防止同类企业在了解技术情况后，抢先使用或生产出同样工艺或产品占领市场，使研究者耗费大量人力、物力和资金化为乌有。只有及时申请专利，使创新技术获得法律保护，才是保护新技术产品开发安全进行的有效保障。

★在技术创新商品化（产业化）阶段有可能产生的知识产权问题：

在技术产业化或商品化阶段，应更加注意对工艺、产品的知识产权综合保护。一项具有高额利润和广阔市场前景的产品，必然会引起企业间的激烈竞争，没有得到专利、商标等法律保护的产品，在市场竞争中会轻易的被投机者以不正当的竞争方式将其打垮，使产品丧失竞争能力。

北京市京大律师事务所（北京京大联合知识产权代理有限公司）海淀区中关村大街27号中关村大厦410室,100080 电话：010-82689930 82689935 电子邮件：mail@kingdaunion.com 网址：www.xiexiebang.com

技术创新和知识产权是企业发展的两个有利的接力棒，不能有任何一个出现短腿现象，如果我们的发明创造、新产品研发工作到位了，而科研成果保护、知识产权保护没有到位，不但制约科技创新工作，同时，有可能成为竞争对手抨击我们的武器，因此，企业不仅要有创新意识，更要加强知识产权的保护意识。

四、如何保护知识产权： 知识产权是一种无形财产。它所对应的形态比较抽象，其管理较有形财产复杂得多。企业要想把知识产权工作做好，要建立完善的知识产权体系，否则，知识产权很容易被剽窃、仿制或无偿占用，造成知识产权流失。如何管理好创新成果知识产权，有以下几点建议：

★建立健全知识产权管理制度： 制定符合我公司实际的《知识产权管理制度》、《科技开发制度》、《科技成果转化制度》、《科技人员管理制度》、《新产品管理制度》、《科技成果司法保障制度》等等。制度的形成，应当具有合法性和合理性，应当通过开会及书面送达等方式进行传达。制度的内容，应当包括知识产权的表现形式，知识产权的权属确定，知识产权管理体系，知识产权的管理办法，知识产权的保护方式，违反知识产权管理的责任规定等等。

★设立知识产权保护基金： 应当建立知识产权保护基金，该基金维持知识产权保护所需要的管理及活动经费，如专利等成果的申请、维持、变更等费用；如对侵权行为进行必要追究所需要的诉讼费用以及保护知识产权所必需的硬件投入经费。

 ★加强对知识创新工程科研人员的成果管理： 在签订劳动聘用合同和岗位聘用合同时，应当根据不同的课题特点和实际情况，明确而细化约定研发及技术人员应当遵守的知识产权保护义务，约定相适应的违约金，掌握秘密成果辞职的限制条件，告知并取得研发及技术人员书面认可必须遵守单位知识产权管理制度的意见，签订不侵犯先单位知识产权保证书。在研发及技术人员退出课题组或者终止劳动合同时，应当告知其应当承担后合同义务，即在什么时间和什么条件下，研发及技术人员不得以各种方式侵犯单位知识产权，否则，视同违反合同应当承担违约责任；应当按照管理制度的规定，交还有关技术资料和文件等。研发及技术人员在工作期间，明确其应当保密的具体范围，加强对其进行知识产权保护培训和教育，支付保密费用等等。应当对本单位的技术秘密予以严格界定，并采取相应的合法、有效的保密措施。

★完善知识产权保护硬件建设： 如对重点实验室和重点区域应当设立监控机构和添置必要的监控设备，对涉密的技术资料和文件建立专门保密的放置空间，对网络传输应当建立监管平台等等。

★实行合理有效的知识产权保护管理： 把知识产权管理纳入科研机构管理工作的全过程。要结合规划、重大专项、专题、课题的立项和进展，制定相应的知识产权保护战略和策略，进行必要的知识产权状况分析和评估。要充分运用知识产权信息资源，完善知识产权保护和管理制度,完善必要的管理措施。刚才所说的是对于知识产权这个大的领域我们采取何种措施，那么对于专利、商标、商业秘北京市京大律师事务所（北京京大联合知识产权代理有限公司）海淀区中关村大街27号中关村大厦410室,100080 电话：010-82689930 82689935 电子邮件：mail@kingdaunion.com 网址：www.xiexiebang.com

密这三类不同的知识产权表现形式，跟我公司关系更加密切，如何在这三种领域有效地保护好知识产权，形成知识产权与科技创新的有机结合，更有效地用知识产权来保护科技创新的成果不受到侵害，可以尝试更为具体的几点措施：

★专利管理领域：

——及时在成果鉴定或验收之前，要求科技成果完成者提交知识产权分析报告，对创新成果申请知识产权保护。

——定期作好专利维护工作；

——作好职务发明与非职务发明的界定，避免纠纷；

★商标管理（品牌管理）领域：

——实施自卫反击战：严格管理，加强品牌自我管理是企业品牌创新风险管理的关键所在。创品牌不易，保品牌更难。只有在不断的品牌创新同时，加强品牌自我保护，才能使企业有足够的资金和热情投入品牌创新中，从而立于不败之地。这就要求企业协助加强打假力度，维护自身品牌名誉。企业付出巨大的努力创新品牌，目的是为是其与竞争对手的品牌有所区别，从而以此稳定地获得超值利益。但实际情况却是，由于市场假冒伪劣品牌的干扰，企业反而大受损失。所以企业应当协助有关部门加强打假力度，打一场品牌的“自卫反击战”。

——保证质量、降低成本：在品牌创新过程中，严格地讲究投入产出，在保证新产品开发质量前提下，千方百计降低产品成本，从而降低产品市场价格。根据实践表明，假冒伪劣品牌之所以有如此巨大市场，最根本的原因是其价格较真品牌低得多。这样，就给假冒伪劣品牌这颗毒瘤创造了滋生的肌体环境。所以，要真正“打假”，企业必须从自身产品出发，在提高质量的同时，降低其成本，不给假冒伪劣品牌任何可乘之机。

★商业秘密领域：

商业秘密是不好管理并且最容易出现纰漏的环节，作为企业可能对专利、论文、品牌建设注入了一定的管理政策，但是对于商业秘密的管理却没有形成自己独有的管理体系。原因在于，商业秘密不便于区分，并且由于它存在的介质、环境、人员的多样化，造成它的切入点过多，这些都给企业的知识产权管理带来了一定的难度。

商业秘密的管理是企业为了自身的利益，对作为管理对象的信息和人员进行明确的认知，不是形式上而是注重实效性的管理。根据所追求的保护、成果的不同，所必需的管理水平也不同。商业秘密又分为技术秘密和经营秘密，为了更深入地理解什么是商业秘密，我们举例如下：

属于技术秘密范畴的有：技术、工艺、设计、方法、配方、程序、数据、试验记录、样品等。属于经营秘密范畴的有：客户名单、货源情报、产销策略、经营方法、招投标中的标底及标书内容等信息。

那么，怎样才能有效避免商业秘密流于企业，首先我们来看看，一般情况发生技术秘密外泄的渠道有哪些？这样我们才可能防患于未然：

发生技术外流的渠道一般有七种，但人永远是最活跃的因素，也是造成技术外流最不好控制北京市京大律师事务所（北京京大联合知识产权代理有限公司）海淀区中关村大街27号中关村大厦410室,100080 电话：010-82689930 82689935 电子邮件：mail@kingdaunion.com 网址：www.xiexiebang.com 的一个环节，在我们实际的工作中，不可避免会发生人员流失现象，那么关键岗位技术人员的流失以及在职人员蓄意或无意的泄密是否会造成技术外流，是否会对企业造成损失？因此，加大人员的培训、教育、管理以及尽量避免关键岗位技术人员流失才是防止技术外流的首要环节，结合人员管理、物理介质管理、我们可以采取如下措施：

★人员管理：

——实施教育和培训

对于新进厂员工要进行为了维持秘管性，有必要就秘密管理的重要性及管理组织的概要、具体的秘密管理规则进行定期的教育。

定期组织公司员工进行企业保密重要性以及有可能的法律后果等内容的培训；

——实行保密合同管理：

与公司所有员工签定技术保密合同或者保密协议；与参与重大项目或者工程的技术人员分别签定阶段或特定项目的技术保密合同或者协议；

・有必要在就业规则等中明确保守秘密义务，要求在职员工和退职人员等保守秘密。・就业规则中如果规定了对违反义务者进行处罚时，应遵循相关劳动法规的规定。・要求退职人员遵守保密义务时，应签订对象明确的范本性保密合同。——必要时签定竞业避止合同：

对于关键岗位技术人员的流失我们可以采取签定《竞业避止合同》的方式防止技术外流，其内容可以根据企业的需要进行制定，竞业避止义务的有效性应该是，对「限制的期限」「场所的范围」「作为限制对象的职业种类的范围」「有无补偿」等、在「合理的范围」的竞业限制。

★物理性、技术性管理：

——物理性管理：记录了秘密的纸及软盘等刻录媒体（有形物体）的管理； ——技术性管理 ：计算机机器类中被管理的信息的管理； 相对于人员管理，物理性及技术性管理更为细化和需要资金的投入，我们可以根据不同行业、不同企业、不同的保密程度有所筛选和侧重。——物理性管理

信息的区分及表示：决定信息秘密性的级别（「机密」「密」「注意使用」等），根据级别进行相应的管理；

——有接触权人员的限定：预先指定谁可以接触什么商业秘密；通过保留商业秘密的接触记录等来增加管理的时效性；

——媒体的保管、携带和废弃：记录了信息的媒体，应在可以上锁的保管场所上锁保管；对媒体的携带外出进行限制； ——设施等的管理：在保存刻有商业秘密媒体的场所上锁；限制出入刻有商业秘密媒体的设施；

在以科技创新为方向、以知识产权为权利保障的竞争博弈中，我们要把握住机遇、赢得主动，不仅需要制定出正确的科技创新发展战略，更重要的是建立促进科技创新和知识产权管理有机结合的有效机制，实现自主创新与知识产权保护的良性互动。

北京市京大律师事务所（北京京大联合知识产权代理有限公司）海淀区中关村大街27号中关村大厦410室,100080 电话：010-82689930 82689935 电子邮件：mail@kingdaunion.com 网址：www.xiexiebang.com

第二篇：科技创新与知识产权保护

一.单选题
1.根据专利法的规定（），是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显 著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。(分数:10 分)标准答案:B 学员答案:B A.新颖性 B.创造性 C.实用性 D.美观性

2.下列表述中不正确的是()。(分数:10 分)标准答案:B 学员答案:B A.两个以上的公民、法人可以共同合伙申请注册一个商标 B.地理标志不可以可申请注册证明商标 C.三维标志可申请注册商标 D.商品原料名称不能注册为商标

3.不属于我国著作权法的主要原则是()。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.不保护作者权利原则 B.鼓励优秀作品传播原则 C.作者利益与公众利益协调一致的原则 D.与国际著作权发展趋势保持一致原则

4.从实现现代化模式的角度，可以将不同的国家分为()。(分数:10 分)标准答案:B 学员答案:A A.三类 B.两类

5.作者的传播权不包括()。(分数:10 分)标准答案:D 学员答案:D A.表演者权 B.录制者权 C.广播组织权

D.复制权 6.专利是专利权的简称，即国家依法在一定时期内授予发明创造者或者其权利继受者()使用其发明 创造的权利。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.独占 B.共享

7.作者的传播权包括()。(分数:10 分)标准答案:D 学员答案:D A.放映权和展览权 B.人身权和财产权 C.排他权和独占权 D.表演者权、录制者权、广播组织权、出版者权

8.哪一年颁布的《专利法》?(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.1984 B.1981 C.1982 D.1983

9.我国服务业对 GDP 的贡献率 2004 年为()%。(分数:10 分)标准答案:B 学员答案:B A.33 B.29 C.40.3 D.39.5

10.()规划制定了我国自主创新的发展战略。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.十一五 B.十五

一.单选题

1.根据专利法的规定（），是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著 的进步，该实用新型有实质性特点和进步。(分数:10 分)标准答案:B 学员答案:B A.新颖性 B.创造性 C.实用性 D.美观性

2.下列选项，哪项中含有保护期限不受时间限制的知识产权?(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.商标权 B.著作权 C.实用新型专利权 D.发明专利权

3.知识产权主要是()。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:C A.财产权 B.著作权和商标权 C.专利权和著作权 D.邻接权和集成电路布图设计权

4.哪一年颁布的《专利法》?(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.1984 B.1981 C.1982 D.1983

5.专利在保护期限届满前终止的情形有()。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.声明放弃、不缴纳年费 B.转让有先进的技术出现

6.以下不属于知识产权性质范围的是()。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:C A.可触摸性

B.时间性 C.无形性 D.地域性

7.广义的知识产权不包含（）。(分数:10 分)标准答案:C 学员答案:A A.工业产权 B.版权 C.电视剧 D.对边缘保护对象的保护权 8.某医学课题组从天然植物中提出了一种用于治疗高血压的物质 X，有关该物质可以申请专利权的 是()。(分数:10 分)标准答案:C 学员答案:C A.X 物质 B.X 物质的化学式 C.X 物质的提取方法 D.X 物质的治病机理说明 9.专利是专利权的简称，即国家依法在一定时期内授予发明创造者或者其权利继受者()使用其发明创 造的权利。(分数:10 分)标准答案:A 学员答案:A A.独占 B.共享

10.以下各项不属于专利涵义的是（）。(分数:10 分)标准答案:D 学员答案:D A.专利权 B.专利文献 C.获得专利权保护的发明创造 D.专利证书

第三篇：科技创新与知识产权教育工作总结

科技创新与知识产权教育工作总结

XX中学

江泽民同志曾说过：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力源泉，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。自主创新是科技发展的灵魂，是民族发展的不竭动力，我们要建设资源节约型、环境友好型社会，靠的就是创新，但是没有知识产权保护就没有自主创新。青少年学生是祖国的未来和希望，是自主创新的生力军，科技创新是学生成人、成才不可或缺的素养，进行青少年科技创新与知识产权教育，是我们教育工作者光荣而艰巨的任务。

近年来，在市区教育局、科技局、科协、知识产权局的领导下，我们学校高度重视科技创新教育工作，在开展基础教学的同时，狠抓素质教育。面对二十一世纪知识经济的时代，面对提高人才素质和创新能力的迫切需要，面对推进课程改革的大背景，我校结合课堂教学这个主渠道，努力培养学生的科技意识、创新意识。教师在课堂教学中适时、适当地培养学生的科技意识、创新意识。如教师在讲解科学原理和重大发明等教学内容时，向学生介绍科学家、发明家等热爱科学、献身事业、无私奉献的事迹。同时依据学科特点，结合生产实际，适当补充、延伸、扩展有关工农业生产方面的实际科技内容。并鼓励学生大胆提出疑问，通过质疑培养学生的创新意识，在青少年学生中形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气。

学校还定期举办科技创新知识专题讲座，进行科技创新与知识产权教育，开展丰富多彩的青少年科技实践活动，开展各类发明创新活动，推行研究性学习等“多管齐下”的方式培养学生的创新精神与创新能力。积极倡导广大学生参与发明创造，引导学生勤动脑，勤动手，大力培养学生的创新精神与创新思维能力。学校涌现出了一大批热爱科技创新、保护知识产权的典型，许多小发明家、小专利人脱颖而出：先后有1000人次参加区、市组织的小发明、小制作、科技小论文、科幻画等“四小”科技创新大赛。学生的小制作、小发明、科幻画等作品构思新颖，视觉独特。XX年我校创意作品有XX件获得了专利证书，XX年我校创意作品有XX件获得了专利证书，XX年我校创意作品有ＸＸ件获得了专利证书，XX年我校创意作品有XX件获得了专利证书，学生的专利申请量在我区中小学校中名列前茅。

说实话，目前学校没有知识产权专门的师资，也没有开设知识产权教育专门课程，更没有这方面的教材，学生升学加分更是无从谈起。所有活动都是学校分管领导发动班主任，班主任发动学生利用业余时间开展。由于我校对知识产权工作的重视，XX年Ｘ月，我校被区科技局和知识产权局授予科技创新与知识产权教育示范基地。

在今后的工作中，我们要针对中小学生崇拜科学家，爱好幻想，乐于动手，对大千世界的奥秘极感兴趣的心理特点，广泛组织学生开展集灵活性、知识性、趣味性于一体的科技活动。通过活动激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生的观察能力、想像能力、操作能力和创新能力。要有计划的组织学生参与社会实践活动。通过社会实践，想出金点子，从中迸发学生的灵感火花。要鼓励学生开展小设想、小创造、小发明、小制作活动。要帮助学生通过动手把设想、创造、发明变成现实。这样不仅能调动学生参与的积极性，并且能培养学生的创新能力，提高学生的动手操作能力，发展学生的智力，增长学生的才干，促进学生健康全面和谐的发展。学校还要结合新课程改革，开设与科技创新和知识产权教育相应的选修课，同时将科技创新与知识产权校本课程和其他各学科相结合，与校园文化相结合，营造浓厚的科技创新与知识产权教育氛围。此外还要拓宽活动思路，扩大活动范围，通过校园网络、专题沙龙、奇思妙想、科技活动、板报宣传等形式，对学生进行全方位的科技创新与知识产权教育，把知识产权教育、劳动技能与创新思维教育真正融入到学生素质教育之中，使学生们尊重科学，尊重知识，造就出一批基础知识扎实、强于实践、富于创新、具有知识产权保护意识、能够适应未来社会发展的高素质后备人才，使我校在全区中小学科技创新与知识产权教育方面更好地发挥示范带头作用。

ＸＸ Ｘ X

第四篇：科技创新与知识产权保护练习

科技创新与知识产权保护练习

一、单选题1、2005年7月25日召开的中共中央政治局会议强调，把自主创新作为指定“十一五”规划的（）。

A、重点

B、中心

C、着重点

D、着力点

答案：(D)

2、“必须提高自主创新能力，深入实施科教兴国战略和人才战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展强国战略基础和调整产业结构，转变增长方式的中心环节”。是（）中强调提出的。

A、1995年5月《中共中央、国务院的关于加速科技进步的决定》

B、1998年8月《中共中央、国务院的关于加速科技进步的决定》

C、2005年3月温家宝总理在《政府工作报告》

D、2006年3月《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一五个五年规划纲要》

答案：(A)

3、到2006年我国科技投入占GDP比重是（）。

A、1.23%

B、1.30% C、1.41%

D、1.52%

答案：(C)

4、我国对外技术依存度高达50%，而美国、日本仅为（）左右。

A、5%

B、8% C、10%

D、12%

答案：(A)

5、狭义的自主创新指可以生产自主知识产权的创新，即是指（）。

A、原始创新

B、科技创新 C、文化创新

D、方法创新

答案：(A)

6、知识产权法律制度的核心在于确认知识是一种（）。

A、能力

B、生产力

C、财产

D、劳动成果

答案：(C)

7、现在，美国IT公司每年仅向韩国三星许可专利的收入就达（）亿多美元

A、5

B、10

C、15

D、20

答案：(B)

8、IBM在个人电脑上有2000多项专利，联想因收购了IBM的个人电脑业务，每年专利授权收入就达（）。

A、1000万美元

B、2000万美元

C、3000万美元

D、4000万美元

答案：(C)

9、（）中央出台了《关于科技体制改革的决定》，提出了“科技一定要面向的经济，经济要依靠科技”的指导方针。A、1985

B、1986

C、1987

D、1988

答案：(A)

10、坚持有所为，有所不为，选择具有一定基础和优势，关系国计民生和国家重点的关键领域，集中力量，重点突破实现跨越式发展就叫做（）。A、自主创新

B、支撑发展

C、重点跨越

D、引领未来

答案：(B)

二、多选题

11、一个作品能不能取得版权，最基本的条件，叫独创性，它是指().。A、不是抄袭别人的B、不是剽窃别人的C、不是同别人合作的D、独立创作的作品

答案：(ABD)

12、增强自主创新能力，努力建设创新型国家，是我国发展的根本战略，这主要体现在()。

A、强调自主创新是我国一贯的基本策略

B、十一五规划制度了我国自主创新的发展战略

C、中长期科目和技术发展规划纲要明确了自主创新的指导方针

D、国家对科学和教育方面的大力投入

答案：(ABC)

13、国家中长期科学和技术发展规划，是按照()的方针实施的。

A、创主创新

B、重点跨越

C、支持发展

D、引领未来

答案：(ABCD)

14、知识经济最基本的特征是()。

A、人才是科技发展的主要力量

B、是以知识，信息等配置的第一要素智力成果为资源

C、靠国家资产投入而获得发展的D、是依托国家法律政策强有力推行的答案：(ABC)

15、当前对我们影响最大的创新是以()为主要内容的创新，它是促进经济发展的支柱。

A、产品制度

B、组织创新

C、市场创新

D、技术创新

答案：(AD)

16、从实现现代化模式的角度，可以将不同的国家分为()。

A、资源型国家

B、制造型国家

C、创新型国家

D、服务型国家

答案：(ABC)

17、《专利法》中判别专利是否具有新颖性的标准是()。

A、时间

B、地域

C、公开

D、公众

答案：(ABC)

18、专利技术的创新参考性评判的基准有()。

A、克服了技术偏见

B、为“首创性”或“开拓性”技术方案

C、产生了意料不到效果的发明创造

D、将公知的产品或方法用于新的技术领域或新的目的。

答案：(ABC)

19、创新型国家的主要特征是()。

A、创新综合指数高

B、研发投入占GPD比例高

C、对外技术依存度高

D、知识产权占明显优势

答案：(ABD)

20、我国第三产业对GDP的贡献率，2004年，2005年，2006年分别是()。

A、33%

B、29%

C、40.3%

D、39.5%

答案：(ACD)

21、中国要真正成为世界的“制造大国”，必须在()等环节上有的突破。

A、产品开发

B、产品设计

C、产品生产

D、产品营销

答案：(AD)

22、“自主”知识产权具备的主要条件有()。

A、利用知识产权保护的时间性和地域性而获得的知识产权

B、所创造的智力劳动成果，应该满足某项知识产权，法律保护客件的全部法定条件。

C、依法履行了取得该项知识产权的必要的法定程序

D、在该项智力劳动成功中，不存在受他人知识产权约束的情况和因素。

答案：(AD)

23、知识产权产品就是指产品价值主要是由知识产权价值构成的产品，它包括()。

A、计算机软件

B、集成电路

C、影像制品

D、出版物

答案：(ABCD)

三、判断题

24、一般地说知识产权产品主要是指非版权产品。（）

答案：(不正确)

第五篇：怎样将班级文化与科技教育有机结合

怎样将班级文化与科技教育有机结合？

摘要：

“学校本身应当是一个快乐的场所，教室清洁明亮，饰以地图、图表和伟人照片，并有可供游戏、散步的空间，可供观赏的花园，使学生来到学校就觉得快乐”。——夸美纽斯（《大教学论》）

这里所讲的是校园的物质文化形态，其实更使我们值得一提的是校园的精神文化，校园精神文化形态是校园凝聚力、向心力和生命力的保障，是学校的生命所在。为了丰富校园精神文化，营造活泼生动的校园文化，从而提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建具有特色文化的班级集体。我们这次的学习内容就是班级特色文化的建设。班级文化包括很多部分，其中班级科技文化是班级文化的一个部分，是以校园文化和班级文化为背景，以班级科技教育为抓手，以班级管理者为主导，以全体学生为主体，在班级教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有班级科技特色的物质形式和精神形式为其外部表现，影响着班级全体成员的活动和发展。

一、在班级开展科技教育的重要性：

国家教委1992年公布的《义务教育全日制小学、初中课程计划》中明确指出，课程包括学科和活动两部分。学校在教育、教学工作中，要充分发挥学科和活动的整体功能。把科技活动列入课程，是调整课程结构的重要措施，也将中小学科技活动推向更新的高度。

1.大力开展青少年班级科技活动，是提高学生科学文化素质的重要途径。实践证明，有利于学生在德智体美劳诸方面得到发展。尤其是动手能力的增强、观察力的提高、思维能力和创造能力的增长，对学生的科学兴趣、志趣、志向的形成有显著的作用。

2.单纯的课堂教学形式，已难于满足新技术革命对未来劳动者的要求。开展青少年科技活动不仅是适应当前改革开放形势的需要，也是适应深化教学改革的必然趋势。

3.班级科技活动实现因材施教，满足了学生的兴趣、爱好和特长的特殊需要，使学生的个性得到健康的发展，有利于早期培养科学人才幼苗。

4．能有效地发挥班级科技文化的独特育人功能，有利于培养学生的自主意识、创新精神，使学生的个性得到充分的发挥。同时，通过研究能促进教师更新教育观念，提高班级管理创新能力，有利于形成班主任工作的特色，对深化素质教育，落实新课程理念有较为重要的实践意义。

二、在班级开展科技教育的理论依据 1．集体教育理论。

学生班集体是一种特殊的教育主体，集体教育的基本思想是“为了班集体，并在集体中进行教育”。集体具有促进学生社会化和个性化的功能。在集体中进行教育是集体教育的基本原理。现代班集体建设着眼于以学生发展为本，使班集体成为学生的精神乐园，成为学生创新素质发展的舞台，因而集体教育强调让学生集体成为自我教育、自我管理的主体。

2．文化涵育原理。

班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

学生总是生活于文化中，既接受文化的熏陶，又在创造文化的过程中创造自我。集体正是通过文化（也就是我们通常所说的：包括环境、气氛、班风、规范、人际关系、学风等）影响学生个体的，个体也正是通过参与集体文化的创新，发展自己的创造个性，习得基本的道德素质。通过班级文化即环境、制度和各种文化活动的创新过程来对学生进行教育，会起到“润物细无声”的作用。

3．创新教育理论。

素质教育的重要目的就是发展学生的创新意识、实践能力，以及培养学生集体主义等良好的道德品质。集体是培养学生创新素质的重要途径，班集体建设必须以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为根本。学生的创新素质是在创新实践活动中得到发展的。班级科技文化建设研究的核心是培养学生的创新精神和实践能力。

三、在班级开展科技教育的措施

1．研究班级科技文化建设的环境文化内容，创建科技特色环境，让学生健康、快乐地成长。

班级科技文化环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力有着重要的作用。研究班级科技文化建设的环境文化内容，就是要让学生共同参与班级的物化形态和观念形态的科技环境建设，在科技环境建设的同时，既使学生的各项能力得到发展，又在科技环境中受到教育。

（1）以“营造科技家园”为主题开展科技文化环境建设的活动。

人文环境与自然环境并不是脱离的，事实上它们之间有着密切的关系，班主任要经常教育学生，保证教室环境布置的科学性。在教室布置的过程中，每一张装饰画，每一条标语，每一个细节都要慎重考虑，使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛，形成一个美好的求学场景，给班级科技文化环境的建设提供有利的条件。

（2）充分发挥黑板报、科技园地、班级特色窗的科技宣传教育功能。班级每一期的黑板报均要安排一定的科技教育成分，可以是科普知识摘录，科学家的故事介绍，学生的奇思妙想选登等。在教室的后墙上，鼓励学生创造性地设计、布置一个科技园地，可让学生张贴自己科技作品的创意、功能的介绍。班级特色窗以科学家的名字命名中队，要满足学生的需要，尽量让学生自主选材。这样浓郁的班级科技环境氛围必然会发挥其科技宣传育人功能。

（3）精心布置班级科技角。（还可包含艺术角，将学生的艺术作品等陈列在上，进行艺术的熏陶。）

科技角的布置主要体现在科技物品的陈列、使用与育人功能的发挥。可以倡导学生捐赠一些科普书籍、报刊供同学借阅，可以陈列学生的发明作品供同学参观、学习，可以开展小种植、小养殖的观察研究活动。

2．研究班级科技文化建设的活动文化内容，让创新成为班级科技活动的主旋律。创造能力决定个体是否有能力在显著水平上显示出创造性的结果，还取决于他们的动机和气质特征，也就是创造性人格的问题。由此可见，创造性人格，即良好的个性品质是多么重要。班级科技文化活动的创新对学生创造性人格的形成有着很重要的作用。

本课题的研究将通过组织各种创新的文化活动，给学生提供发挥创造潜能的舞台，锻炼学生组织管理、自主合作的能力，让他们获得新的体验。如可以定期开设科普知识讨论会，然后要求学生根据科普资料上提供的有关知识和结论，开展小调查、小统计、小实验、小研究等班级科技活动，去验证其结论的真实性。3．研究班级科技文化建设的制度文化内容，使学生主动参与，焕发班集体的生命活力。

在以班级授课制为特征的教育过程中，班级制度是履行班级功能的标志，构成一个能动的班级实体；在以创新能力培养为教育目标的教育过程中，班级制度又是整合学生创新思维、创新意识、创新能力诸要素，并最终内化为创新个性品质的载体。以文化为特征的班级制度强调的是学生与制度间的主体参与关系，而非被动接受。班级科技文化的制度建设将有利于引导学生共同参与和创新。

1．要建立有利于学生创新能力形成的班本课程制度。

创建针对学生实际的课程，比如科普书籍阅读课、创新方案设计课、身边事物研究课等。

2．要建立有利于学生创新能力形成的组织活动制度。如让学生自由寻找在班级里的岗位，让学生体验多种角色，培养主人翁意识，提高组织能力和交往能力。又如每月开设一次“科普知识主题班会”，每学期评选班级的“科技特长生”、“科技进步生”等。学校评选“科技之星”等。

3．要建立有利于学生创新能力形成的班级评价制度。

以小组为单位通过“成长记录袋”的形式对学生进行评价。班级内的各小组成员在科普学习、科技活动等各方面的点滴成绩都可以放进袋子里。每学期举行一次科技成果大展示，各组学生可以用自己喜欢的形式展示本组一学期来的成绩，然后由学生自己投票评出“方案设计优胜小组”、“科技作品特色小组”、“科普知识进步小组”。通过这样的评价制度，力争促进学生合作、求异、创新等多方面能力的发展。

总之，进行班级科技文化建设的环境文化、活动文化、制度文化的实践与研究，必能使学生在各方面都能得到和谐的发展。同时在研究中，还将重点关注学生的全面发展，如学生积极个性、良好品行的形成，集体观念、合作精神、创新意识、实践能力的提高等。