排列组合练习题及答案.

第一篇：排列组合练习题及答案.

《排列组合》

一、排列与组合

1.从 9人中选派 2人参加某一活动,有多少种不同选法? 2.从 9人中选派 2人参加文艺活动, 1人下乡演出, 1人在本地演出, 有多少种不同选派方法? 3.现从男、女 8名学生干部中选出 2名男同学和 1名女同学分别参加全校“资源”、“生态” 和“环保”三个夏令营活动,已知共有 90种不同的方案,那么男、女同学的人数是

A.男同学 2人,女同学 6人 B.男同学 3人,女同学 5人 C.男同学 5人,女同学 3人 D.男同学 6人,女同学 2人

4.一条铁路原有 m 个车站,为了适应客运需要新增加 n 个车站(n>1,则客运车票增加了 58种(从甲站到乙站与乙站到甲站需要两种不同车票,那么原有的车站有

A.12个 B.13个 C.14个 D.15个 5.用 0, 1, 2, 3, 4, 5这六个数字,(1可以组成多少个数字不重复的三位数?(2可以组成多少个数字允许重复的三位数?(3可以组成多少个数字不允许重复的三位数的奇数?(4可以组成多少个数字不重复的小于 1000的自然数?(5可以组成多少个大于 3000,小于 5421的数字不重复的四位数?

二、注意附加条件

1.6人排成一列(1甲乙必须站两端,有多少种不同排法?(2甲乙必须站两端,丙站中间,有多少种不同排法? 2.由1、2、3、4、5、6六个数字可组成多少个无重复数字且是 6的倍数的五位数? 3.由数字 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7所组成的没有重复数字的四位数,按从小到大的顺序排列起来, 第 379个数是

A.3761 B.4175 C.5132 D.6157 4.设有编号为1、2、3、4、5的五个茶杯和编号为1、2、3、4、5的五个杯盖,将五个杯盖 盖在五个茶杯上,至少有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有

A.30种 B.31种 C.32种 D.36种

5.从编号为 1, 2,„, 10,11的 11个球中取 5个,使这 5个球中既有编号为偶数的球又有编 号为奇数的球,且它们的编号之和为奇数,其取法总数是

A.230种 B.236种 C.455种 D.2640种

6.从 6双不同颜色的手套中任取 4只,其中恰好有 1双同色的取法有 A.240种 B.180种 C.120种 D.60种

7.用 0, 1, 2, 3, 4, 5这六个数组成没有重复数字的四位偶数,将这些四位数从小到大排列 起来,第 71个数是。

三、间接与直接

1.有 4名女同学, 6名男同学,现选 3名同学参加某一比赛,至少有 1名女同学,由多少种不 同选法? 2.6名男生 4名女生排成一行,女生不全相邻的排法有多少种?

3.已知集合 A 和 B 各 12个元素, A B 含有 4个元素,试求同时满足下列两个条件的集合 C 的 个数:(1(C A B ⊂ 且 C 中含有三个元素;(2 C A ≠∅ , ∅表示空集。

4.从 5门不同的文科学科和 4门不同的理科学科中任选 4门,组成一个综合高考科目组,若 要求这组科目中文理科都有,则不同的选法的种数

A.60种 B.80种 C.120种 D.140种

5.四面体的顶点和各棱中点共有 10个点,在其中取 4个不共面的点不同取法有多少种? 6.以正方体的 8个顶点为顶点的四棱锥有多少个? 7.对正方体的 8个顶点两两连线,其中能成异面直线的有多少对?

四、分类与分步

1.求下列集合的元素个数.(1 {(, |, , 6}M x y x y N x y =∈+≤;(2 {(, |, ,14,15}H x y x y N x y =∈≤≤≤≤.2.一个文艺团队有 9名成员,有 7人会唱歌, 5人会跳舞,现派 2人参加演出,其中 1名会唱 歌, 1名会跳舞,有多少种不同选派方法? 3.已知直线 12//l l , 在 1l 上取 3个点, 在 2l 上取 4个点, 每两个点连成直线, 那么这些直线在 1l 和 2l 之间的交点(不包括 1l、2l 上的点最多

有

A.18个 B.20个 C.24个 D.36个

4.9名翻译人员中, 6人懂英语, 4人懂日语,从中选拔 5人参加外事活动,要求其中 3人担 任英语翻译, 2人担任日语翻译,选拔的方法有 种(用数字作答。

5.某博物馆要在 20天内接待 8所学校的学生参观,每天只安排一所学校,其中一所人数较多 的学校要连续参观 3天,其余学校只参观 1天,则在这 20天内不同的安排方法为

A.372017C A 种 B.820A 种 C.171817C A 种 D.1818A 种

6.从 10种不同的作物种子选出 6种放入 6个不同的瓶子展出, 如果甲乙两种种子不许放第一 号瓶内,那么不同的放法共有

A.24108C A 种 B.1599C A 种 C.1589C A 种 D.1598C A 种

7.在画廊要展出 1幅水彩画、4幅油画、5幅国画,要求排成一排,并且同一种的画摆放在一 起,还要求水彩画不能摆两端,那么不同的陈列方式有

A.1545A A 种 B.245345A A A 种 C.145445A A A 种 D.245245A A A 种 8.把一个圆周 24等分,过其中任意 3个分点,可以连成圆的内接三角形,其中直角三角形的 个数是

A.122 B.132 C.264 9.有三张纸片,正、反面分别写着数字1、2、3和4、5、6 ,将这三张纸片上的数字排成三 位数,共能组不同三位数的个数是

A.24 B.36 C.48 D.64 10.在 1~20共 20个整数中取两个数相加 , 使其和为偶数的不同取法共有多少种 ? 11.如下图 , 共有多少个不同的三角形 ?

解 :所有不同的三角形可分为三类: 第一类 :其中有两条边是原五边形的边 , 这样的三角形共有 5个

第二类 :其中有且只有一条边是原五边形的边 , 这样的三角形共有 5×4=20个 第三类 :没有一条边是原五边形的边 , 即由五条对角线围成的三角形 , 共有 5+5=10个 由分类计数原理得 , 不同的三角形共有 5+20+10=35个.12.从 5部不同的影片中选出 4部,在 3个影院放映,每个影院至少放映一部,每部影片只放 映一场,共有 种不同的放映方法(用数字作答。

五、元素与位置——位置分析

1.7人争夺 5项冠军,结果有多少种情况? 2.75600有多少个正约数 ? 有多少个奇约数 ? 解 :75600的约数就是能整除 75600的整数 , 所以本题就是分别求能整除 75600的整数和奇约数 的个数.由于 75600=24×33×52×7(1 75600的每个约数都可以写成 l k j l 7532⋅⋅⋅的形式 , 其中 40≤≤i , 30≤≤j , 20≤≤k , 10≤≤l

于是 , 要确定 75600的一个约数 , 可分四步完成 , 即 l k j i , , , 分别在各自的范围内任取一个值 , 这样 i 有 5种取法 , j 有 4种取法 , k 有 3种取法 , l 有 2种取法 , 根据分步计数原理得约数的个数为 5×4×3×2=120个.(2奇约数中步不含有 2的因数 , 因此 75600的每个奇约数都可以写成 l k j 753⋅⋅的形式 , 同上奇

约数的个数为 4×3×2=24个.3.2名医生和 4名护士被分配到两所学校为学生体检,每校分配 1名医生和 2名护士,不同分 配方法有多少种? 4.有四位同学参加三项不同的比赛,(1每位同学必须参加一项竞赛,有多少种不同的结果?(2每项竞赛只许一位学生参加,有多少种不同的结果? 解:(1每位学生有三种选择,四位学生共有参赛方法:333381⨯⨯⨯=种;(2每项竞赛被选择的方法有四种,三项竞赛共有参赛方法:44464⨯⨯=种.六、染色问题

1.如图一 , 要给① , ② , ③ , ④四块区域分别涂上五种颜色中的某一种 , 允许同一种颜色使用多次 , 但相邻区域必须涂不同颜色 , 则不同涂色方法种数为(若变为图二 , 图三呢 ?(240种 ,5×4×4×4=320种 2.某班宣传小组一期国庆专刊,现有红、黄、白、绿、蓝五种颜色的粉笔供选用, 要求在黑板中 A、B、C、D(如图每一 部分只写一种颜色,相邻两块颜色不同, 则不同颜色粉笔书写的方法共有 种(用具体数字作答。

七、消序

1.有 4名男生, 3名女生。现将他们排成一行,要求从左到右女生从矮到高排列,有多少种排 法? 2.书架上有 6本书,现再放入 3本书,要求不改变原来 6本书前后的相对顺序,有多少种不 同排法?

八、分组分配

1.某校高中一年级有 6个班,分派 3名教师任教,每名教师任教二个班,不同的安排方法有多 少种? 2.高三级 8个班, 分派 4名数学老师任教, 每位教师任教 2个班, 则不同安排方法有多少种? 3.6本不同的书分给甲、乙、丙三人,每人一本、二本、三本的不同分法有多少种? 4.8项工程,甲承包三项,乙承包一项,丙、丁各承包二项,不同的承包方案有 种

图一 图二 图三

5..六人住 A、B、C 三间房,每房最多住三人,(1每间住两人,有 种不同的住法,(2一间住三人,一间住二人,一间住一人,有 种不同的住宿方案。6.8人住 ABC 三个房间,每间最多住 3人,有多少种不同住宿方案? 7.有 4个不同小球放入四个不同盒子,其中有且只有一个盒子留空,有多少种不同放法? 7.把标有 a , b , c , d ,„的 8件不同纪念品平均赠给甲、乙两位同学,其中 a、b 不赠给同一 个人,则不同的赠送方法有 种(用数字作答。

九、捆绑

1.A、B、C、D、E 五个人并排站成一列,若 A、B 必相邻,则有多少种不同排法? 2.有 8本不同的书, 其中科技书 3本,文艺书 2本,其它书 3本,将这些书竖排在书架上, 则科技书连在一起,文艺书也连在一起的不同排法种数与这 8本书的不同排法之比为

A.1:14 B.1:28 C.1:140 D.1:336

十、插空

1.要排一个有 6个歌唱节目和 4个舞蹈节目的演出节目单,任何两个舞蹈节目都不相邻,有多 少种不同排法?

2、4名男生和 4名女生站成一排,若要求男女相间,则不同的排法数有(A.2880 B.1152 C.48 D.144

3.要排一个有 5个歌唱节目和 3个舞蹈节目的演出节目单,如果舞蹈节目不相邻,则有多少 种不同排法? 4.5人排成一排,要求甲、乙之间至少有 1人,共有多少种不同排法? 5..把 5本不同的书排列在书架的同一层上,其中某 3本书要排在中间位置,有多少种不同排 法? 6.1到 7七个自然数组成一个没有重复数字的七位数,其中偶数不相邻的个数有 个.7.排成一排的 8个空位上,坐 3人,使每人两边都有空位,有多少种不同坐法? 8.8张椅子放成一排, 4人就坐,恰有连续三个空位的坐法有多少种? 9.排成一排的 9个空位上,坐 3人,使三处有连续二个空位,有多少种不同坐法? 10.排成一排的 9个空位上,坐 3人,使三处空位中有一处一个空位、有一处连续二个空位、有一处连续三个空位,有多少种不同坐法? 11.某城市修建的一条道路上有 12只路灯,为了节省用电而又不影响正常的照明,可以熄灭 其中三只灯,但不能熄灭两端的灯,也不能熄灭相邻的两只灯,那么熄灯的方法共有 种

A.38C B.38A C.39C D.39A 12.在一次文艺演出中,需给舞台上方安装一排彩灯共 15只,以不同的点灯方式增加舞台效 果,要求设计者按照每次点亮时,必需有 6只灯是关的,且相邻的灯不能同时被关掉,两端的 灯必需点亮的要求进行设计,那么不同的点亮方式是

A.28种 B.84种 C.180种 D.360种

13.一排长椅上共有 10个座位,现有 4人就座,恰有五个连续空位的坐法种数

为。(用数字作答

十一、隔板法

1.不定方程 12347x x x x +++=的正整数解的组数是 ,非负整数解的组数是。2.某运输公司有 7个车队,每个车队的车多于 4辆,现从这 7个车队中抽出 10辆车,且每个 车队至少抽一辆组成运输队,则不同的抽法有

A.84种 B.120种 C.63种 D.301种

3.要从 7所学校选出 10人参加素质教育研讨班,每所学校至少参加 1人,则这 10个名额共 有 种分配方法。

4.有编号为1、2、3的 3个盒子和 10个相同的小球,现把 10个小球全部装入 3个盒子中,使 得每个盒子所装球数不小于盒子的编号数,这种装法共有

A.9种 B.12种 C.15种 D.18种

5.将 7只相同的小球全部放入 4个不同盒子,每盒至少 1球的方法有多少种? 6.某中学从高中 7个班中选出 12名学生组成校代表队,参加市中学数学应用题竞赛活动,使 代表中每班至少有 1人参加的选法有多少种?

十二、对应的思想

1.在 100名选手之间进行单循环淘汰赛(即一场比赛失败要退出比赛,最后产生一名冠军, 问要举行几场?

十三、找规律

1.在 1~20共 20个整数中取两个数相加 , 使其和大于 20的不同取法共有多少种 ?

解 :分类标准一 , 固定小加数.小加数为 1时 , 大加数只有 20这 1种取法;小加数为 2时 , 大加数 有 19或 20两种取法;小加数为 3时 , 大加数为 18,19或 20共 3种取法„小加数为 10时 , 大加 数为 11,12, „ ,20共 10种取法;小加数为 11时 , 大加数有 9种取法„小加数取 19时 , 大加数有 1种取法.由分类计数原理 , 得不同取法共有 1+2+„ +9+10+9+„ +2+1=100种.分类标准二 :固定和的值.有和为 21,22, „ ,39这几类 , 依次有取法 10,9,9,8,8, „ ,2,2,1,1种.由分类计数原理得不同取法共有 10+9+9+„ +2+2+1+1=100种.2.从 1到 100的自然数中,每次取出不同的两个数,使它们的和大于一百,则不同的取法有 A.50种 B.100种 C.1275种 D.2500种

十四、实验——写出所有的排列或组合

1.将数字 1,2,3,4填入标号 1,2,3,4的四个方格中,每个格填一个,则每一个方格的标号与所 填的数字均不同的填法有 种.A.6 B.9 C.11 D.23 解 :列表排出所有的分配方案 , 共有 3+3+3=9种 , 或 33119 ⨯⨯⨯=种.未归类几道题

1.从数字 0, 1, 3, 5, 7中取出不同的三位数作系数,可以组成多少个不同的一元二次方程 ax+bx+c=0?其中有实根的方程有多少个? 变式:若直线 Ax+By+C=0的系数 A、B 可以从 0, 1, 2, 3, 6, 7这六个数字中取不同的数值, 则这些方程所表示的直线条数是(A A.18 B.20 C.12 D.22

2.在 100件产品中 , 有 98件合格品 ,2件不合格品.从这 100件产品中任意抽出 3件

(1一共有多少种不同的抽法 ?(2抽出的 3件中恰好有一件是不合格品的抽法有多少种 ?(3抽出的 3件中至少有一件是不合格品的抽法有多少种 ? 3.10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中, 从中任意抽取 4只, 试求各有多少种情况出现如下 结果

(14只鞋子没有成双;(2 4只鞋子恰好成双;(3 4只鞋子有 2只成双,另 2只不成双

4.f 是集合 M={a,b,c,d}到 N{0,1,2}的映射, 且 f(a+f(b+f(c+f(d=4,则不同的映射有多少 个? 解:根据 a,b,c,d 对应的象为 2的个数分类,可分为三类: 第一类,没有一个元素的象为 2,其和又为 4,则集合 M 所有元素的象都为 1,这样的映射只有 1个

第二类,有一个元素的象为 2,其和又为 4,则其余 3个元素的象为 0, 1, 1,这样的映射有

C41C3 1C22个

第三类, 有两个元素的象为 2, 其和又为 4, 则其余 2个元素的象必为 0, 这样的映射有 C42C22个

根据加法原理共有 1+ C41C3 1C22 +C42 C22=19个

5.四个不同的小球放入编号为 1, 2, 3, 4的四个盒子中, 则恰有一个空盒的方法共有多少种? 6.由 12个人组成的课外文娱小组,其中 5个人只会跳舞, 5个人只会唱歌, 2个人既会跳舞又 会唱歌,若从中选出 4个会跳舞和 4个会唱歌的人去排演节目,共有多少种不同选法? 排列、组合练习题参考答案 : 1.2936C = 2.2972A = 3.解析:设男生有 n 人,则女生有(8-n 人,由题意得(213831(8 6902n n n n C C A n--⋅⋅= ⨯-⨯= 即(1(8 30n n n--= 用选支验证选(B 4.分类:①恰有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有 25220C ⨯=种;②恰有三个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有 3510C =种;③无恰有四个杯盖和茶杯的编号相同的盖法, 只有五个杯盖和茶杯的编号完全相同的盖法 1种。故选(B 31种。.分类:① 1奇 4偶:146530C C = ② 3奇 2偶:3265200C C = 选(A 6.分步: 122652240C C ⋅⋅=选(A 7.间接法:33106C C

9.间接法:33208C C-10.对应:一交点对应 1l、2l 上各两点:223418C C =个选(A 11.分类:①英语翻译从单会英语中选派:325460C C = ②英语翻译选派中一人既会英语又会日语:225330C C = 填 90 12.分步:2 45245A A A 选(D 13.元素与位置:以冠军为位置,选人:5777777⨯⨯⨯⨯= 14.432756002357=⨯⨯⨯① 5432120⨯⨯⨯=;② 43224⨯⨯= 15.分步:5433180⨯⨯⨯= 填 180 16.消序:9966789A A =⨯⨯=504 或分步插空:789⨯⨯=504 或 39A 懂英语 1 懂日语 5 6 A 4 B 8 8 2 C62C4 C22 3 ⋅ A3 A33 17.先分组后分配： 或位置分析： 2 C62C4 C22 18.先分组后分配： 3 3 C6 C32C11 A33 19.位置分析： C8 C5C4 C2 1 2 2 20.（1）仿 17

题；（2）先分组后分配： 2 C83C53C2 3 ⋅ A3 A22 21.先分组后分配： 3 C6 C32C11 A33 或分类，先确定住两人的房间——位置分析： 3 C42 A3 1 3 C3C82C6 C33 重复题目: 先分组后分配： 3 A55 A3 A22 1 = 8 28 22.捆绑： A8 或分类——位置分析：3 1 C42C2C11 选（B）3 23.插空: A4 A5 4 3 24.插空: A4 3 25.插空: A4 A5 4 2 26.插空: A3 C4 3 3 3 3 27.插空: A3 A4 28.(A C8 C96 = C93 = 29.隔板法： 9×8× 7 = 84 3 × 2 ×1 选（A）30.1 先在编号为 2、3 的 2 个盒子分别放入 1 个小球、2 个小球； 2 2o 对余下 7 个小球用隔板法 C6 = 15。选（C）o 31.对应的思想：100 名选手之间进行单循环淘汰赛，最后产生一名冠军，要环淘 99 名选手，每淘汰 1 名选手，对应一场比赛。故要举行 99 场比赛。惠来一中数学组 方文湃 11 32.[ 解法一]:找规律：固定小加数.小加数为 1 时,大加数只有 20 这 1 种取法;小加数为 2 时, 大加数有 19 或 20 两种取法;小加数为 3 时,大加数为 18,19 或 20 共 3 种取法…小加数为 10 时, 大加数为 11,12,…,20 共 10 种取法;小加数为 11 时,大加数有 9 种取法…小加数取 19 时,大加 数有 1 种取法.由分类计数原理,得不同取法共有 1+2+…+9+10+9+…+2+1=100 种.[法二]:固定和的值.有和为 21,22,…,39 这几类,依次有取法 10,9,9,8,8, …,2,2,1,1 种.由 分类计数原理得不同取法共有

10+9+9+…+2+2+1+1=100 种.以上两种方法是两种不同的分类。33.解:列表排出所有的分配方案,共有 3+3+3=9 种,或 3 × 3 × 1× 1 = 9 种． 34.(1 C10 ⋅ 2 4 1 2 2(3 C10 ⋅ C9 ⋅ 2 4(2 C10 2 35.解：根据 a,b,c,d 对应的象为 2 的个数分类，可分为三类： 第一类，没有一个元素的象为 2，其和又为 4，则集合 M 所有元素的象都为 1，这样的映射只有 1个 第二类，有一个元素的象为 2，其和又为 4，则其余 3 个元素的象为 0，1，1，这样的映射有 1 1 C4C3C22 =12 个 2 2 第三类，有两个元素的象为 2，其和又为 4，则其余 2 个元素的象必为 0，这样的映射有 C4 C2 =6 个 1 1 2 2 2 1+ C4C3C2 + C4 C2 =1+12+6=19 个 根据加法原理共有 惠来一中数学组 方文湃 12

第二篇：排列组合练习题及答案

《排列组合》

一、排列与组合

3.现从男、女8名学生干部中选出2名男同学和1名女同学分别参加全校“资源”、“生态”和“环保”三个夏令营活动，已知共有90种不同的方案，那么男、女同学的人数是 A.男同学2人，女同学6人 B.男同学3人，女同学5人 C.男同学5人，女同学3人 D.男同学6人，女同学2人

4.一条铁路原有m个车站，为了适应客运需要新增加n个车站（n>1），则客运车票增加了58种（从甲站到乙站与乙站到甲站需要两种不同车票），那么原有的车站有 A.12个 B.13个 C.14个 D.15个

二、注意附加条件

1.6人排成一列（1）甲乙必须站两端，有多少种不同排法？（2）甲乙必须站两端，丙站中间，有多少种不同排法？

4.设有编号为1、2、3、4、5的五个茶杯和编号为1、2、3、4、5的五个杯盖，将五个杯盖盖在五个茶杯上，至少有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有 A.30种 B.31种 C.32种 D.36种

5.从编号为1，2，„，10,11的11个球中取5个，使这5个球中既有编号为偶数的球又有编号为奇数的球，且它们的编号之和为奇数，其取法总数是 A.230种 B.236种 C.455种 D.2640种

6.从6双不同颜色的手套中任取4只，其中恰好有1双同色的取法有 A.240种 B.180种 C.120种 D.60种

7.用0，1，2，3，4，5这六个数组成没有重复数字的四位偶数，将这些四位数从小到大排列起来，第71个数是。

三、间接与直接

惠来一中数学组

方文湃 1.有4名女同学，6名男同学，现选3名同学参加某一比赛，至少有1名女同学，由多少种不同选法？

2.6名男生4名女生排成一行，女生不全相邻的排法有多少种？

4.从5门不同的文科学科和4门不同的理科学科中任选4门，组成一个综合高考科目组，若要求这组科目中文理科都有，则不同的选法的种数 A.60种 B.80种 C.120种 D.140种

5.四面体的顶点和各棱中点共有10个点，在其中取4个不共面的点不同取法有多少种？ 6.以正方体的8个顶点为顶点的四棱锥有多少个？

7.对正方体的8个顶点两两连线，其中能成异面直线的有多少对？

四、分类与分步 ．

2.一个文艺团队有9名成员，有7人会唱歌，5人会跳舞，现派2人参加演出，其中1名会唱歌，1名会跳舞，有多少种不同选派方法？

3.已知直线l1//l2，在l1上取3个点，在l2上取4个点，每两个点连成直线，那么这些直线在l1和l2之间的交点（不包括l1、l2上的点）最多 有

A.18个 B.20个 C.24个 D.36个

4.9名翻译人员中，6人懂英语，4人懂日语，从中选拔5人参加外事活动，要求其中3人担任英语翻译，2人担任日语翻译，选拔的方法有 种（用数字作答）。

5.某博物馆要在20天内接待8所学校的学生参观，每天只安排一所学校，其中一所人数较多的学校要连续参观3天，其余学校只参观1天，则在这20天内不同的安排方法为

3781718CAACAA2017201817A.种 B.种 C.种 D.18种

6.从10种不同的作物种子选出6种放入6个不同的瓶子展出，如果甲乙两种种子不许放第一号瓶内，那么不同的放法共有

惠来一中数学组

方文湃 24151515CACACAC1089989A.种 B.种 C.种 D.9A8种

7.在画廊要展出1幅水彩画、4幅油画、5幅国画，要求排成一排，并且同一种的画摆放在一起，还要求水彩画不能摆两端，那么不同的陈列方式有

***AAAAAAAAA45345445A.种 B.种 C.种 D.2A4A5种

8.把一个圆周24等分，过其中任意3个分点，可以连成圆的内接三角形，其中直角三角形的个数是

A.122 B.132 C.264 9.有三张纸片，正、反面分别写着数字1、2、3和4、5、6，将这三张纸片上的数字排成三位数，共能组不同三位数的个数是

A.24 B.36 C.48 D.64 10.在1～20共20个整数中取两个数相加,使其和为偶数的不同取法共有多少种? 12.从5部不同的影片中选出4部，在3个影院放映，每个影院至少放映一部，每部影片只放映一场，共有 种不同的放映方法（用数字作答）。

五、元素与位置——位置分析

1.7人争夺5项冠军，结果有多少种情况？

3.2名医生和4名护士被分配到两所学校为学生体检，每校分配1名医生和2名护士，不同分配方法有多少种？

4．有四位同学参加三项不同的比赛，（1）每位同学必须参加一项竞赛，有多少种不同的结果？（2）每项竞赛只许一位学生参加，有多少种不同的结果？

解：（1）每位学生有三种选择，四位学生共有参赛方法：333381种；（2）每项竞赛被选择的方法有四种，三项竞赛共有参赛方法：44464种.七、消序

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方文湃 1.有4名男生，3名女生。现将他们排成一行，要求从左到右女生从矮到高排列，有多少种排法？

2.书架上有6本书，现再放入3本书，要求不改变原来6本书前后的相对顺序，有多少种不同排法？

八、分组分配

1.某校高中一年级有6个班，分派3名教师任教，每名教师任教二个班，不同的安排方法有多少种？

2.高三级8个班，分派4名数学老师任教，每位教师任教2个班，则不同安排方法有多少种？ 3.6本不同的书分给甲、乙、丙三人，每人一本、二本、三本的不同分法有多少种？ 4.8项工程，甲承包三项，乙承包一项，丙、丁各承包二项，不同的承包方案有 种 5..六人住A、B、C三间房，每房最多住三人，（1）每间住两人，有 种不同的住法，（2）一间住三人，一间住二人，一间住一人，有 种不同的住宿方案。6.8人住ABC三个房间，每间最多住3人，有多少种不同住宿方案？

7.有4个不同小球放入四个不同盒子，其中有且只有一个盒子留空，有多少种不同放法？ 7.把标有a，b，c，d，„的8件不同纪念品平均赠给甲、乙两位同学，其中a、b不赠给同一个人，则不同的赠送方法有 种（用数字作答）。

九、捆绑

1.A、B、C、D、E五个人并排站成一列，若A、B必相邻，则有多少种不同排法？

2.有8本不同的书，其中科技书3本，文艺书2本，其它书3本，将这些书竖排在书架上，则科技书连在一起，文艺书也连在一起的不同排法种数与这8本书的不同排法之比为 A.1:14 B.1:28 C.1:140 D.1:336

十、插空

1.要排一个有6个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出节目单，任何两个舞蹈节目都不相邻，有多少种不同排法？ 2、4名男生和4名女生站成一排，若要求男女相间，则不同的排法数有（）A.2880 B.1152 C.48 D.144 惠来一中数学组

方文湃 3.要排一个有5个歌唱节目和3个舞蹈节目的演出节目单，如果舞蹈节目不相邻，则有多少种不同排法？

4.5人排成一排，要求甲、乙之间至少有1人，共有多少种不同排法？

5..把5本不同的书排列在书架的同一层上，其中某3本书要排在中间位置，有多少种不同排法？

6.1到7七个自然数组成一个没有重复数字的七位数，其中偶数不相邻的个数有 个.7.排成一排的8个空位上，坐3人，使每人两边都有空位，有多少种不同坐法？ 8.8张椅子放成一排，4人就坐，恰有连续三个空位的坐法有多少种？

9.排成一排的9个空位上，坐3人，使三处有连续二个空位，有多少种不同坐法？ 10.排成一排的9个空位上，坐3人，使三处空位中有一处一个空位、有一处连续二个空位、有一处连续三个空位，有多少种不同坐法？

11.某城市修建的一条道路上有12只路灯，为了节省用电而又不影响正常的照明，可以熄灭其中三只灯，但不能熄灭两端的灯，也不能熄灭相邻的两只灯，那么熄灯的方法共有 种

3333CACA889A.B.C.D.9

12.在一次文艺演出中，需给舞台上方安装一排彩灯共15只，以不同的点灯方式增加舞台效果，要求设计者按照每次点亮时，必需有6只灯是关的，且相邻的灯不能同时被关掉，两端的灯必需点亮的要求进行设计，那么不同的点亮方式是 A.28种 B.84种 C.180种 D.360种

13.一排长椅上共有10个座位，现有4人就座，恰有五个连续空位的坐法种数为。（用数字作答）

十一、隔板法

2.某运输公司有7个车队，每个车队的车多于4辆，现从这7个车队中抽出10辆车，且每个车队至少抽一辆组成运输队，则不同的抽法有

A.84种 B.120种 C.63种 D.301种

3.要从7所学校选出10人参加素质教育研讨班，每所学校至少参加1人，则这10个名额共有 种分配方法。

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方文湃 4.有编号为1、2、3的3个盒子和10个相同的小球，现把10个小球全部装入3个盒子中，使得每个盒子所装球数不小于盒子的编号数，这种装法共有 A.9种 B.12种 C.15种 D.18种

5.将7只相同的小球全部放入4个不同盒子，每盒至少1球的方法有多少种？

6.某中学从高中7个班中选出12名学生组成校代表队，参加市中学数学应用题竞赛活动，使代表中每班至少有1人参加的选法有多少种？

十二、对应的思想

1.在100名选手之间进行单循环淘汰赛（即一场比赛失败要退出比赛），最后产生一名冠军，问要举行几场？

十三、找规律

1.在1～20共20个整数中取两个数相加,使其和大于20的不同取法共有多少种? 解:分类标准一,固定小加数.小加数为1时,大加数只有20这1种取法;小加数为2时,大加数有19或20两种取法;小加数为3时,大加数为18,19或20共3种取法„小加数为10时,大加数为11,12,„,20共10种取法;小加数为11时,大加数有9种取法„小加数取19时,大加数有1种取法.由分类计数原理,得不同取法共有1+2+„+9+10+9+„+2+1=100种.分类标准二:固定和的值.有和为21,22,„,39这几类,依次有取法10,9,9,8,8, „,2,2,1,1种.由分类计数原理得不同取法共有10+9+9+„+2+2+1+1=100种.2.从1到100的自然数中，每次取出不同的两个数，使它们的和大于一百，则不同的取法有 A.50种 B.100种 C.1275种 D.2500种

未归类几道题

2.在100件产品中,有98件合格品,2件不合格品.从这100件产品中任意抽出3件(1)一共有多少种不同的抽法?(2)抽出的3件中恰好有一件是不合格品的抽法有多少种?(3)抽出的3件中至少有一件是不合格品的抽法有多少种? 3.10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中，从中任意抽取4只，试求各有多少种情况出现如下结果

(1)4只鞋子没有成双；(2)4只鞋子恰好成双；(3)4只鞋子有2只成双，另2只不成双

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方文湃

5.四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则恰有一个空盒的方法共有多少种？ 6.由12个人组成的课外文娱小组，其中5个人只会跳舞，5个人只会唱歌，2个人既会跳舞又会唱歌，若从中选出4个会跳舞和4个会唱歌的人去排演节目，共有多少种不同选法？

排列、组合练习题参考答案: 22C36A991.2.72

3.解析：设男生有n人，则女生有（8-n）人，由题意得

nn1(8n)690nn1(8n)302 即 213CnC8nA3用选支验证选（B）

2C54.分类：①恰有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有220种；

3C5②恰有三个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有10种；

③无恰有四个杯盖和茶杯的编号相同的盖法，只有五个杯盖和茶杯的编号完全相同的盖法1种。故选（B）31种。

1432CC30C6565.分类：①1奇4偶： ②3奇2偶：C5200 选（A）

122CC2240选（A）656.分步：33CC1067.间接法：

12213CC+CC+C46464 或分类：

B

A 1047AAA7 1048.间接法：惠来一中数学组

方文湃 33CC208 9.间接法：

22llC12310.对应：一交点对应、上各两点：C418个选（A）

32C511.分类：①英语翻译从单会英语中选派：C460

22C5②英语翻译选派中一人既会英语又会日语：C330

填90

懂英语

懂日语

22445512.分步：AAA 选（D）13.元素与位置：以冠军为位置，选人：777777

43214.756002357①5432120；②43224

515.分步：5433180 填180 9A978936AA789916.消序：6=504 或分步插空：=504 或

22C62C4C23A32223CA6317.先分组后分配： 或位置分析：C4C2

3213C618.先分组后分配：C3C1A3

3122C819.位置分析：C5C4C2

3213C620.（1）仿17题；（2）先分组后分配：C3C1A3

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方文湃 332C8C5C23A3221.先分组后分配：A2

1233C3或分类，先确定住两人的房间——位置分析：C8C6C3

23211CAC434重复题目: 先分组后分配： 或分类——位置分析：3C2C1

532A5A3A218A28 选（B）822.捆绑：4334233AAAAAA45445323.插空: 24.插空: 25.插空: 26.插空:C4

333AAC34827.插空: 28.(A)

29.隔板法：3C96C998784321 选（A）

30.1先在编号为2、3的2个盒子分别放入1个小球、2个小球；

2C2对余下7个小球用隔板法615。选（C）

31.对应的思想：100名选手之间进行单循环淘汰赛，最后产生一名冠军，要环淘99名选手，每淘汰1名选手，对应一场比赛。故要举行99场比赛。

32.[ 解法一]:找规律：固定小加数.小加数为1时,大加数只有20这1种取法;小加数为2时,大加数有19或20两种取法;小加数为3时,大加数为18,19或20共3种取法„小加数为10时,大加数为11,12,„,20共10种取法;小加数为11时,大加数有9种取法„小加数取19时,大加数有1种取法.由分类计数原理,得不同取法共有1+2+„+9+10+9+„+2+1=100种.[法二]:固定和的值.有和为21,22,„,39这几类,依次有取法10,9,9,8,8, „,2,2,1,1种.由分类计数原理得不同取法共有10+9+9+„+2+2+1+1=100种.以上两种方法是两种不同的分类。

33.解:列表排出所有的分配方案,共有3+3+3=9种,或33119种．

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方文湃 212244CCC2C2101091034.(1)(2)(3)

35.解：根据a,b,c,d对应的象为2的个数分类，可分为三类：

第一类，没有一个元素的象为2，其和又为4，则集合M所有元素的象都为1，这样的映射只有1个

第二类，有一个元素的象为2，其和又为4，则其余3个元素的象为0，1，1，这样的映射有112C4C3C2=12个

22C4第三类，有两个元素的象为2，其和又为4，则其余2个元素的象必为0，这样的映射有C2=6个

22112CCCC4432根据加法原理共有 1+ +C2 =1+12+6=19个

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第三篇：排列组合常见问题答案

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排列组合问题常见解法

排列组合问题是高考考察的重点，每年必考内容，常是一个选择题或一个填空题，分值为5分，难度为中等难度，在分布列计算中也常用到排列组合的计算，先将排列组合问题解法介绍如下，供同学们参考。

一、元素分析法

在解有限定元素的排列问题时，首先考虑特殊元素的安排方法，再考虑其他元素的排法。

例1（06全国）安排7位工作人员在5月1日至5月7日值班，每人值班一天，其中甲、乙二人都不安排在5月1日和2日。不同的安排方法共有

种（用数字作答）

解：因甲、乙二人都不安排在5月1日和2日，所以先安排甲、乙，在5月3日至5月7日5天中选2天安排甲、乙有A52种方法，再安排其余5人，有A55种方法，故共有A55A52=2400种

二、位置分析法

在解有限定位置的排列问题时，首先考虑特殊位置的安排方法，再考虑其他位置的排法。例2 题同例1 解：因5月1日和2日不能安排甲、乙，所以先安排5月1日、2日，在除甲、乙外5人中选2人安排到5月1日、2日，有A52种方法，再安排其余5天，有A55种方法，故共有A52A55=2400种

三、间接法 又叫排除法，在解有限定条件的排列问题时，首先求出不加限定条件的排列数，再减去不符合条件的排列数。例3 题同例1

725解：安排7人在5月1日至5月7日值班，有A7种方法，其中甲、乙二人都安排在5月1日和2日有A2A511257251125种，甲、乙仅一人安排在5月1日和2日有C2C5A2A5种。不同的安排方法共有A7-A2A5-C2C5A2A5=2400种

四、树图法

又称框图法，用树图或框图列出所有排列（或组合），从而求出排列数。适合限定条件在3个以上，排列组合问题。

例4 已知集合M={a，b，c}，N={1，0,-1},在从集合M到集合N的所有映射f中，满足f(a)+f(b)=f(c)的映射有多少个？

解：满足条件的映

所以满足条件的映射有7个。

五、逐一插入法

若干元素必须按照特定的顺序排列的问题，先将这些“特殊元素”按指定顺序排列，再将“普通元素”逐一插入其间或两端。

例5（06湖北）某工程队有6项工程需要单独完成，其中工程乙必须在工程甲完成后才能进行，工程丙必须在工程乙完成后才能进行，有工程丁必须在工程丙完成后立即进行。那么安排这6项工程的不同排法种数是

。（用数字作答）

解：（逐一插入法）先将工程甲、乙、丙、丁按指定的顺序排成一排，有1种方法，将丙丁看成一项工程，再在甲、乙、丙（丁）之间和两端的4个空档安排其余2项工程1项工程，有A4种方法，再在这4项工程之间和两端

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111的5个空档安排其余1项工程，有A5种方法，所以共有A4A5=20种方法。

六、消序法

若干元素必须按照特定的顺序排列的问题，先将所有元素全排列，再将特殊元素在其位置上换位情况消去（通常除以特殊元素的全排列数），只保留指定的一种顺序。

例6（06江苏）今有2个红球、3个黄球、4个白球，同色球不加以区分，将这9个球排成一列有 种不同的方法（用数字作答）

解：先将9个球排成一排有A99种不同的方法，其中，2个红球有A22排法，3个黄球有A33排法，4个白球有A4排法，因同色球不加以区分，所以2个红球、3个黄球、4个白球都各有1中排法，消去它们的顺序得将这94个球排成一列有A922944AAA33=1260种

七、优序法

若干元素必须按照特定的顺序排列的问题，先从所有位置中按“特殊元素”个数选出若干位置，并把这些特殊元素按指定顺序排上去，再将普通元素在其余位置上全排列。

例7（06湖北）某工程队有6项工程需要单独完成，其中工程乙必须在工程甲完成后才能进行，工程丙必须在工程乙完成后才能进行，有工程丁必须在工程丙完成后立即进行。那么安排这6项工程的不同排法种数是

。（用数字作答）

解：先将丙丁看作1项工程，再在5个位置中选3个位置，按指定顺序安排甲、乙、丙（丁）3项工程，有C53种方法，再在其余2个安排其余2项工程，有A22种方法，所以共有A22C5=20种方法。

3八、捆绑法

若某些元素必须相邻，先把这几个相邻元素捆在一起看成一个元素，再与其他元素全排列，最后再考虑这几个相邻元素的顺序。

例8（05辽宁）用1、2、3、4、5、6、7、8组成没有重复数字的八位数，要求1与2相邻，3与4相邻，5与6相邻，7与8不相邻，这样的八位数共有

个。（用数字作答）

解：先将1与2、3与4、5与6各看成一个元素，将这3个元素排成一排，有A3种方法，再在这3个元素之间和两端的4个空档中选3个安排7与8，有

A4种方法，再排1与2、3与4、5与6的顺序，各有2种方法，所以共有A3A423=257种方法，因每一种排法对应一个八位数，所以这样的八位数共有257个。332

2九、插空法

若某些元素不相邻，先将普通元素全排列，然后再从排就的每两个元素之间及两端选出若干个空挡插入这些特殊元素。

例9 有一排8个相同的座位，选3个座位坐人，要求每人两边都有空位，这3人有多少不同的安排方法？ 解：因3个坐人的座位不相邻，用插空法，先将5个空位排成一排有1种方法，然后在5个空位的4空档选3个空档安排坐人的3个座位，有A4=24种不同的方法，这3人有24不同的安排方法。

十、查字典法

对数的大小顺序排列问题常用此法。（1）先把每一个数字（符合条件）打头的排列数计算出来；（2）再找下一位数字。

例10 在由1，2，3，4，5组成的所有没有重复数字的五位数中，大于23145且小于43521的数共有（）

A.56

B.57

C.58

D.60

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12解：首位为2第二位为3第三位为1比23145大的数只有1个；首位为2第二位为3第三位比1大的数有A2A2

13134=4个；首位为2第二大于3的数A2A3=12个；首位为3的数有A424个；首位为4第二位比3小的数有A2A3=12

12个；首位为4第二位为3第三位比5小的数有A2A2=4个；首位为4第二位为3第三位为5比43521小的数有1个。所以大于23145且小于43521的数共有1+4+12+24+12+4+1=58个。

十一、分组问题

（1）若各组元素个数均不相同，则逐组抽取。

（2）若其中有若干组元素个数相同，则逐组选取，因元素个数相同，所以组间无差别，故除以元素个数相同组数的全排列以消序。

例11（06江西）将7个人分成三个组，一组3人，另两组2 人，不同的分组数为a，则a为（）

A.105

B.105

C.210

D.210

解：先在7人选3人作为1组，有C73种方法，再从其余4人中选2人作为1组，有C42种方法，再把余下2人作为1组有C22种方法，因后2组人数相同，故应认为这2组无序，应除以A22。

∴不同的分组有C7C4C2A22322=105种

十二、隔板法

又叫隔墙法，插板法，n件相同物品（n个名额）分给m个人，名额分配，相同物品分配常用此法。

若每个人至少1件物品（1个名额），则n件物品（n名额）排成1排，中间有n-1个空挡，在这个n-1空档选m-1个空挡放入隔板，隔板1种插法对应1种分法，所以有Cn1种分法。

若允许有人分不到物品，则先把n 件物品和m-1块隔板排成一排，有n+m-1个位置，从这个位置中选m-1个位置放隔板，有Cnm1种方法，再将n件物品放入余下的位置，只有1种方法，m-1块隔板将物品分成m块，从左到右可看成每个人分到的物品数，每1种隔板的放法对应一种分法，所以共有Cnm种分法。

例12 9个 颜色大小相同的分别放入编号分别为1，2，3，4，5，6的6个盒中，要求每个盒中至少放1个小球，有多少种方法？

解：（法1）将9个小球排成一排，9个小球之间有8个空挡，在这8个空挡选5个空挡放5个隔板，将9个小球分成6份，每份至少1个球，将这6份放到6个盒中，有C8=56种方法。

（法2）先给每个盒中放1个球，然后将余下的3个小球和5块隔板排成一排，排列位置有8个，先从8个位置中选5个放隔板，有C8=56种方法，再余下位置放小球只有1种方法，5块隔板将小球分成6块，从左到右看成6个盒所得球数，每一种隔板放法对应1种分法，故有C8=56种方法。

十三、排列组合综合问题

排列组合综合问题，应先取后排；较复杂的排列组合问题，如含“至多”、“至少”、多个限定条件问题，注意分类讨论。

例14（06陕西）某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地1人)，其中甲和乙不同去，甲和丙只能同去或同不去，则不同的选派方案共有

种。

解：由题知，若选甲，则必不选乙，必选丙，须从除甲乙丙外5人中选2人，有C5种方法；若不选甲，则必不

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3555m1m1m1学大教育科技（北京）有限公司

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选丙，须从除甲丙外6人中选4人，有C64种方法，再将选出的4人分到4个地区，有A44方法，所以不同的选派方案共有(C53+C64)A44=600种。

例14 现有8名青年，其中有5名能胜任英语翻译工作；有4名青年能胜任德语翻译工作，现在要从中挑选5名青年承担一项任务，其中3名从事英语翻译工作，2名从事德语翻译工作，则有多少种不同的选法？

解：（法1）我们可以分成3类：

①让两项工作都能担任的青年从事英语翻译工作，有C42C32；

1②让两项工作都能担任的青年从事德语翻译工作，有C43C3；

③让两项工作都能担任的青年不从事任何工作，有C43C32；

1∴由分类计数原理，总的方法一共有C42C32+C43C3+C43C32=42 十四、一一映射转化法

例15 一个楼梯共有11级台阶，每步走1阶或2阶，7步走完，一共有多少种走法？

解：11级台阶，要求7步走完，每步走1阶或2阶，显然，必须有4步走2阶，3步走1阶。设每步走1阶为A每步走2阶为B，则原问题相当于在8个格子选个格子填A，其余填B，这是一个组合问题，所以一共有C7=35种不同的走法。

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第四篇：练习题及答案

练习题 选择题

1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是（A）。

A．管理具有时效性 B．管理具有科学性C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性

2、“凡事预则立，不预则废。”是强调（D）的重要性。A．预防 B．预测 C．组织 D．计划

3、组织是管理的基本职能之一，它是由（B）三个基本要素构成。

A.目标、原则和结构 B.目标、部门和关系C.目标、部门和效率 D.目标、部门和人员

4、为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（A）。A.实践活动符合于计划 B.计划接近实际活动 C.实践活动具有指标约束 D．计划得以严格执行

5、根据其在组织中的地位和作业的不同，组织成员可以简单地划分为（C）

A.高层管理者、中层管理者、基层管理者 B.生产者、管理者C.操作者、管理者D.技术人员、管理人员

6、关于管理的含义，下列词语中（C）的表述不确切。A．激励、约束 B．协调、沟通 C．放任、自由 D．理顺、调整

7、某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（B）

A.高层管理者 B.中层管理者 C.基层管理者 D.操作者

8、管理的最终目的是（B）

A实现人与人之间关系的协调

B有效地组织资源和组织活动 C最少的投入获得最大的产出

D制定组织目标

9、“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。主要揭示了下列各项管理职能中（C）的重要性。A计划 B领导C协调

D指挥

10、管理学研究的主要是（D）

A.经济管理问题 B.企业管理问题 C.行政管理问题 D.一般管理问题 判断正误

1、组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。N

2、从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织及其各种资源。N

3、现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。N

4、管理是一种有意识、有组织的群体活动,是一个静态的协作过程。N

5、控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的基础。N

6、愈是高层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强。Y

7、管理的一般职能来源于管理的科学性性质，内容是合理组织生产力和维护生产关系。N

8、决策是管理的首要职能。N

9、管理的艺术性就是强调管理的复杂性。N

10、管理者的基本技能包括概念技能、人际技能和技术技能。Y 练习题 选择题：

1、法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（B）。

A《社会组织与经济组织理论》

B《工业管理和一般管理》

C《科学管理理论》

2、系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成，为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（A）。

A社会技术系统

B社会经济组织

C社会经济系统

3、企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从（A）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。

A生产流程

B生产管理

C作业管理

4、西方早期的管理思想中，（A）是最早研究专业化和劳动分工的经学家。A．亚当·斯密

B．查尔斯·巴比奇 C．泰罗

D．大卫·李嘉图 5、1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即（C）。

.A企业战略转换

B．企业技术创新

C企业流程再造

D．企业管理创新

6、古典管理理论认为人是（B）。

A复杂人

B经济人

C社会人

D古典人

7、法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为（C）。工业管理之父

B 科学管理之父

C经营管理理论之父 D 组织理论之父

8、科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（D）。A制定科学的作业方法

B提高劳动生产率

C提高工人的劳动积极性

9、“管理的十四项原则”是由（B）提出来的。A、韦伯 B、泰罗 C、梅奥 D．法约尔

10、管理学界对行为科学的研究是在（D）的基础上发展起来的，并迅速成为影响巨大的理论流派。科学管理理论 B．人际关系学说 C．经营管理理论 D．权变理论学派 判断正误并改正

1、梅奥认为，人们在共同工作中，由于兴趣、感情或归属等因素而形成的组织体系，这就构成了正式组织。N

2、泰罗的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。N

3、法约尔提出的管理五项职能或要素是计划、组织、决策、协调和控制。N

4、“正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。Y

5、权变管理学派德主要代表人物是西蒙。N

6、战略管理理论的发展经历了经典战略理论、产业结构分析和核心能力理论三个阶段。Y

7、泰罗科学管理的中心问题是制定科学的管理制度与方法。N

8、韦伯是德国古典管理理论的代表人物，他对管理理论的贡献是提出了理想的行政管理体系，其代表作是《行政组织体系理论》。N

9、．从19世纪末期到20世纪初期，欧洲和美国都相继有人提出比较系统的管理理论。比如，在美国表现为泰罗创建的科学管理理论，在法国表现为法约尔的行政管理理论。N

10、企业流程再造的目的就是为了提高经济效益。N 第三章思考题

一、单项选择

1、根据（B），在人力资源管理过程中，应该针对工作性质不同的组织目标的要求，将不同能力要素以适宜的方式组合起来，发挥协作叠加的功能与优势。

Ａ、要素有用原理

Ｂ、同素异构原理 Ｃ、能级匹配、适才适用原理Ｄ、互补增值与协调优化原理

２、以下（D）不属于内部选拔的途径。

Ａ、内部晋升

Ｂ、岗位轮换 Ｃ、返聘

D、广告招聘

3、（B）是为企业寻找高级管理人才和专业技术人才最常用的途径。

A、广告招聘 B、猎头公司

C、网络招聘 D、校园招聘

4、（C）是通过把候选人置于相对隔离的一系列模拟工作情景中，以团队作业的方式，并采用多种测评

技术和方法，观察和分析候选人在模拟的各种情景压力下的心理、行为、表现以及工作绩效，以测量候选人的管理技术、管理能力和潜能等的一个综合、全面的测评系统。

A、工作样本技术 B、测试

C、评价中心技术 D、求职者背景调查

5、任务分析、绩效分析是培训流程中（A）阶段使用的主要方法。

A、了解员工培训需求 B、制定员工培训计划

C、培训计划实施与管理 D、培训评估与反馈

二、多项选择

1、纵观组织管理的全部历史，大致经历了（ACD）阶段。

A、经验管理 B、民主管理 C、科学管理

D、文化管理 E、独裁管理

2、组织的竞争与淘汰机制在制度上主要体现为（ABCDE）。

A、竞聘上岗 B、末位淘汰制度

C、轮岗制度 D、内部创业制度 E、人员分流制度

3、激励机制主要依靠（ABCD）人力资源管理模块来实现。

A、薪酬体系设计 B、C、分权预授权系统 D、升迁异动制度 E、招聘与甄选制度

4、职务留人的途径包括（ＡＣＤＥ）。

A、多通道职业生涯 B、加薪 Ｃ、内部轮岗

Ｄ、外派委以重任 Ｅ、成立新的事业部门来满足员工的创业欲望

５、牵引机制主要依靠（ABCD）人力资源管理模块来实现的。

A、企业的文化与价值观体系 B、职位说明书与任职资格标准

C、关键业绩指标体系（KPI）Ｄ、培训开发体系

Ｅ、职业生涯管理制度

三、判断

（√）１、一般情况下，被选者越多，越容易选出合适的人才。

（×）２、择优而用意味着任何岗位都应选择最高级的人员来担任最好。

（×）３、当组织出现职位空缺时，面向社会招聘是唯一办法。

（×）４、用人应量才适用、任人唯全、用当其时。

（×）

5、组织在进行员工培训时应紧跟时代步伐，流行什么就培训什么。

（×）

6、我国人力资源数量庞大，人才市场供应充足，因此对大多数组织而言，无需进行人才梯队建设。

（√）

7、在制定考评办法时，要从多个方面、多个角度去考虑，要看到绩效的动态特点和长远影响，不能以过去评价现在和未来，更不能主观臆断。

（√）

8、使用结构化面试减少了非结构化面试的不一致和主观性，增加了面试的可靠性和准确性。第四章物流管理方法复习题

一、单选题

1、什么是企业“第三利润源”？（D）

A.管理 B.人力资源 C.资金 D.物流

2.（D）是利用运输管道，通过一定的压力差而完成气体、液体和粉状团体运输的一种现代运输方式。

A.公路运输B.水上运输C.航空运输D.管道运输

3.（C）不属于运输合理化的影响因素。

A.运输距离B.运输工具C.运输人员D.运输费用

4.从流通内部结构描述流通过程的“三流”是指（A）。

A.商流、物流和信息B.商流、物流和人流

C.人流、物流和信息D.商流、人流和信息

5.物流信息系统的设计要求？（B）

A.完整、理性、高品质 B.通用性、可扩展性、可移植性

C.低成本、高收益 D.最小化成本、可维护性

6.按配送中心的经济功能，可以分类为（A）。

A.供应型配送中心、销售型配送中心B.城市配送中心、区域配送中心

C.储存型配送中心、流通型配送中心D.加工配送中心、流通型配送中心

7.（C）不属于仓库的功能？

A.调节供需功能B.运输能力的调节

C.克服了生产和消费的地理位置上的差异 D.流通配送加工功能

8.EDI的结构组成包括（A）。

A.EDI标准、EDI软件及硬件和通信网络 B.增值网、互联网

C.格式化的标准文件、条码技术 D.贸易文件、条码技术

9.按物流作业流程，物流信息系统可分为（B）。

A储管理系统、配送管理系统、运输管理系统 B.进货管理系统、销售管理系统和库存管理系统

C.储管理系统、销售管理系统、运输管理系统 D.储管理系统、配送管理系统、库存管理系统

10.配送不包括（D）功能要素。

A.备货B.理货C.送货D.退货

二、判断题

1.运输管理职能部门在物流管理中起着龙头作用，各下属单位需用的物品报计划科确认后，发送调运任务。错

2.客户服务是物流企业与客户之间联系的重要环节，是物流企业提高服务质量和企业竞争能力的有效手段。对

3.ECR是指物流企业面对多品种，小批量的客户，不是储备了“产品”，而是准备了各种要素，在客户提出需求时，以最快的速度提供条件，及时完成配送，提供所需服务或产品。错

4.对方贸易伙伴在收到信息后，按相同的操作将EDI标准格式文件转化为企业的贸易文件。错

5.配送企业只有真正实现零库存，用户才能实现真正意义的零库存，尽管即时配送的成本较高，但这是现代化配送的重要发展方向。对

6.一般来讲，在买方市场下，企业成品销售需要有较大库存支持，其配送中心需要具备较弱的储存功能。错

7.配送活动能够使分散的经营活动协调运行，减少社会范围内的迂回运输、交叉运输、重复运输等现象，创造更多的物流经济效益。对

8.与一般运输形态不同的是，配送运输是较短距离、较小规模、频度较高的运输形式，它是面向用户的“末端运输”、“支线运输”、“二次运输”，一般使用汽车作为运输工具。对

9.在配送活动中，货物储存有两种表现形态：一种是暂存形态，另一种是储备（包括保险储备和周转储备）形态。对

10.对于要入库的货物，关键要做好两项工作：一是核对数量、二是核对质量。错

第六章练习题

一、单项选择题

1、以下哪项活动不属于财务管理的内容。（C）

A．筹资活动 B．投资活动

C．管理活动 D．分配活动

2、企业理财人员应确立（A）观念，重视利息的作用。

A．资金时间价值 B．风险

C．机会损益 D．弹性

3、现金流是英文CashFlow的直译，就是在一段时间内的（B）。

A．现金总收入 B．现金净流入 C．现金总支出 D．净利润

4、（D）可以缩短现金周转天数。

A．延长应收账款周转天数 B．延长营业周期

C．延长存货周转天数 D．延长应付账款周转天

5、企业实行全过程成本管理，意味着成本管理的范围涵盖了产品的（C）。

A．生产过程 B．设计过程 C．整个寿命周期 D．销售过程

6、（B）就是那些在客户看来没有价值的活动。

A．损失 B．浪费 C．成本 D．费用

7、在下列指标中，可用于衡量企业短期偿债能力的是（B）。

A．产权比率 B．流动比率 C．资产负债率 D．已获利息倍数

8、应收账款周转率提高意味着（C）。

A．短期偿债能力增强 B．收账费用增大 C．收账迅速，账龄较短 D．销售成本较低

二、判断题

1、财务管理的对象就是资金运动。（对）

2、利润最大化目标科学地考虑了风险与报酬的联系。（错）

3、现金是一种非收益性资产，持有过多会影响企业投资收益的提高。（对）

4、现金流预算是现金流管理的重要手段，所有企业都可以采用一种预测方法。（错）

5、成本定额管理的关键，首先在于制定标准消耗量。（对）

6、利润表上反映的是时点数，资产负债表上反映的是时期数。（错）

三、简答题

1、企业价值最大化这一财务目标有什么优缺点？

答：以企业价值最大化作为财务管理的目标，具有以下优点：

（1）企业价值最大化目标既考虑了股东的利益，又充分考虑了其他利益集团的利益。

（2）企业价值最大化目标科学地考虑了风险与报酬的联系。

（3）企业价值最大化能克服企业在追求利润上的短期行为，因为不仅目前的利润会影响企业的价值，预期未来的利润对企业价值的影响所起的作用更大。

这种观点的缺陷是：企业价值最大化这一目标，最大的问题就是其计量问题。从实践上看，可以通过资产评估来确定企业价值的大小，但具体技术环节上还有许多问题需要解决。

2、谈谈质量成本及其管理的内涵。

答：质量成本概念是TQM的倡导者、质量管理大师费根堡姆提出的。质量成本是指企业将产品质量保持在规定的标准上而需支出的费用，以及因未达到规定的质量标准而发生的损失两者之和。一般包括：预防成本、检验成本、内部缺陷成本、外部缺陷成本、外部质量保证成本。质量成本管理，是指根据预定的质量成本目标，对实际工作中发生的所有质量成本，进行指导、限制和监督，及时发现问题，及时采取有效措施，或不断推广先进经验，以促进产品质量成本不断下降，取得最佳经济效益而实施的一种管理行为。

3、资产负债表能提供哪些信息？

答：资产负债表可以提供如下信息：第一，可以提供某一日期资产的总额及其结构，表明企业拥有或控制的资源及其分布情况；第二，可以提供某一日期的负债总额及其结构，表明企业未来需要用多少资产或劳务清偿债务以及清偿时间；第三，可以反映所有者所拥有的权益，据以判断资本保值、增值的情况以及对负债的保障程度。此外，资产负债表还可以提供进行财务分析的基本资料，如将流动资产与流动负债进行比较，计算出流动比率；将速动资产

与流动负债进行比较，计算出速动比率等，可以表明企业的变现能力、偿债能力和资金周转能力，从而有助于报表使用者做出经济决策。

四、计算题

1、某企业预计全年现金需要总量为40万元，其收支状况比较稳定。每次有价证券（年利率10%）变现固定费用为800元。计算最佳现金持有量、最低现金管理成本，并确定证券的变现次数和时间。

答：最佳现金持有量=(2*400000*800/0.1)1/2 =80000（元）

最低现金管理总成本=(2*400000*800*0.1)1/2 =8000（元）

证券变现次数＝400000/80000＝5（次）

变现间隔时间=360/5=72（天）

2、某公司2008年年初应收账款余额为20000元，存货余额为14000元。年末流动资产合计36000元，其流动比率为2.0，速动比率为1.2，存货周转次数为3。全年产品赊销净额为156000元，除应收账款外的速动资产忽略不计。要求分别计算：

（1）年末流动负债余额；

（2）年末存货余额；

（3）产品销售成本；

（4）年末应收账款；

（5）应收账款周转率。

答：（1）年末流动负债余额＝流动资产÷流动比率＝36000÷2.0＝18000（元）

（2）年末速动资产余额＝流动负债×速动比率＝18000×1.2＝21600（元）

年末存货余额＝流动资产－速动资产＝36000－21600＝14400（元）

（3）主营业务成本＝平均存货×存货周转率

＝（14000＋14400）÷2×3＝42600（元）

（4）年末应收账款＝年末速动资产余额＝21600（元）

（5）应收账款周转率＝赊销净额÷平均应收账款余额

＝156000÷〔（20000＋21600）÷2〕＝7.5（次）

一、单选题

1、以下哪个选项属于非正式沟通的方式（D）。

A.发布文件 B.会议报告 C.工作总结 D.网上聊天

2.以下不属于管理沟通要素的是（D）。

A.编码和解码 B.发送者和接收者 C.背景 D.思想

3.以下不属于沟通中个体障碍的是（C）。

A.选择性知觉 B.情绪 C.目标差异 D.信息操控

4.醒目、准确、可查阅、可保存、正式、方便快捷等，这属于以下哪种沟通技能的优点？（C）

A.倾听 B.面谈 C.书面语言沟通 D.演讲

5.沟通者可信度的因素包括沟通者的（D）。

A.身份地位B.良好意愿 C.专业知识 D.以上都是

6.当沟通者认为沟通的目的在于帮助他人或下属认识他们的思想情感和个性问题时，则更适合采用（B）。

A.告知策略 B.咨询性策略 C.说服策略 D.指导性策略

7.以下不是沟通信息策略所要解决的问题是（A）。

A.激发受众 B.筛选和过滤信息C.强调信息D.组织信息

8.在危机处理过程中，应努力避免信息不对称的情况，在对内、对外两个层面上，保持信息管道的双向畅

通。这指的是危机沟通的（B）。

A.真诚原则B.信息对称C.快速反应D.核心立场

9.在冲突沟通中，当争议双方都坚信自己的想法是对的，此时适宜采用（A）策略。

A.和平共存B.按兵不动C.粉饰太平D.铁令如山

10.以下哪条不属于书面语言沟通的“4C”原则？（D）

A.正确B.清晰C.完整D.理性

二、判断题

1.解码是发送者把自己的思想、观点、情感等信息根据一定的语言、语义规则翻译成可以传送的信号。错

2.沟通客体策略突出了沟通者站在对方的立场思考问题和传递信息这个本质。正确

3.沟通者不但要把信息传递给对方，还需要了解对方的反应，确认信息传递出去之后的效果，这反映了管理沟通的策略性的特点。错

4.管理沟通有利于领导者激励下属，建立良好的人际关系和组织氛围，提高员工的士气。对

5.现实中，人们往往重视语言沟通，而忽视非语言沟通的重要意义。事实上，非语言信息往往能够更有力地传达信息。对

6.所谓正式沟通，是指组织成员私下的交谈、传闻和“小道消息”等。非正式沟通一般体现的是感情交流的功能。错

7.进行自我剖析，关键是分析个人的协调能力。错

8.告知策略一般用于沟通者在权威或信息方面处于主导地位，但受众有最终决定权的状况。错

9.管理沟通是组织变革中的重要内容，但它仅存在于组织变革部分环节。错

10.管理沟通的对象既有个人，也有群体和组织。对 第八章 团队管理

一、单选题

1.一般在团队中，传统的角色可以从（A）中看出。

A.工作描述 B.岗位规范 C.招聘广告 D.没有正确答案

2.在团队建设过程中，团队领导者不应该具备的能力是(D)。

A.交流沟通能力 B.激励员工的能力 C.人际交往能力 D.员工服从自己的能力

3.影响团队凝聚力的因素不包括（D）。

A.团队成员的组成 B.团队的目标 C.团队的激励方式 D.团队成员的水平

4.能否对员工进行授权要取决于很多方面，（D）可能不会影响授权。

A.员工个人的技能水平B.员工个人的工作能力

C.团队领导信任成员的程度 D.团队领导的知识水平

5.彼得•圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，不包括下面的（B）。

A.自我超越 B.团队创新 C.心智模式 D.系统思考

6.如果团队中存在大量的冲突，很可能是因为（C）。

A.团队成员参与不够 B.团队成员的退出

C.团队成员之间没有足够的信任 D.成员不能分享感受与观点

7.管理者必须对计划做出承诺，这是因为（A）。

A.只有这样，团队成员才能更加投入 B.管理者的成功离不开计划

C.这样的计划才是好的计划 D.这样才可以使计划更加切合实际

8.小李的工作表现一直不错，但是最近他老是闷闷不乐，团队主管与他进行了一次交谈，原来是他的家中出现了一些问题，主管帮他解决了问题，小李的工作积极性又提高了。这种情况说明团队成员和团队管理者之间（A）。

A.及时沟通的重要性 B.相互理解的重要性 C.相互信任的重要性 D.平等的重要性

9.维护团队的共同意识有很多好处，下面(D)不是好处之一。

A.人们有一种归属于团队的感觉 B.团队内部交流得到改善

C.解决问题的能力提高 D.让团队成员的个性消失

10.团队领导者不愿意授权都是有原因的，那么下面(D)是原因之一。

A.我相信某些人能够按时完成工作 B.这件事可以由他来完成

C.让某些人去承担这些工作，我觉得我的压力减轻了 D.没有一个人能做得像我一样好

二、判断

1.领导者信任其团队时，就会将一切任务的管理权交给他们。（N）

2.只要有良好的团队，就会有良好的决策。(N)

3.团队中成员和领导之间的关系应该建立在信任的基础之上，如果没有信任，团队成员之间的交流和合作就不可能。(Y)

4.能够共同协作是团队工作的优势之一。(Y)

5.团队领导必须确保批评是针对事实，不要针对个人，只有这样，才能有助于培养团队成员间融洽的气氛。(Y)

6.优秀的团队文化能够代替刻板的规章制度，增强团队的凝聚力，提高团队的创新能力。(Y)7.授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。（Y）

8.只要制定出SMART目标，那么这个目标就能够实现。（N）

三、简答题

1.简述影响团队士气的因素。

答：影响团队士气的因素包括以下几个方面：

（1）对团队目标的认同与否。如果团队成员赞同、拥护团队目标，他们会觉得自己的要求和愿望在目标中有所体现，士气就会高涨。（2）利益分配体系是否合理。组织的利益分配体系应合理，以鼓励员工共同合作，提高士气，而不是增强员工之间的竞争气氛。组织中的晋升、加薪和其他形式的认可，应该给予那些善于在团队中与其他成员合作共事的个人。只有在公平、合理、同工同酬、论功行赏的情形下人们的积极性才会提升，士气才会高昂。（3）团队成员对工作产生的满足感。个人对工作非常热爱、感兴趣，而且工作也适合个人的能力与特长，士气就高。（4）团队内部的和谐程度。团队内人际关系和谐，团队成员之间互相赞许、认同、信任、体谅，通力合作，这时凝聚力就会很强，很少出现冲突，就会提高士气。相反，发生内讧、窝里斗的团体，即便欲努力工作的成员也缺乏条件，只会耗费能力和资源，延误发展机会。

2.如何理解团队文化建设。

答：团队文化是由团队价值观、团队使命、团队愿景和团队氛围等要素综合在一起而形成的。建设团队文化的关键就是在团队形成与发展的过程中提炼团队的价值观、团队使命和团队愿景，并以此为基础逐渐形成相对固定的团队氛围。团队文化建设是团队管理的重要组成部分。（1）选好优秀的团队领导。优秀领导人有着独特的领导魅力，这包括优秀的表达能力，善于聆听他人，善于说服，卓越的组织能力，果断的决策能力。领导人的素质有多高，决定了团队最终能走多远。（2）建立共同愿景。团队愿景从管理哲学角度来讲就是解决团队是什么，要成为什么的基本问题，是团队中大家共同愿望的景象，它是人们心中一股令人深受感召的力量。在人类团体活动中，很少有像共同愿景这样能激发出强大的力量。（3）提升团队士气。组建团队时，团队领导要确保团队成员对团队目标的一致性，使团队成员认可和赞同团队目标，感觉他们的要求和意愿在团队目标中有所体现，以提升团队士气。

3.简述团队绩效的影响因素。

答：影响团队绩效的因素通常有以下几种：

（1）团队结构。团队结构包括团队规模、团队成员异质性、团队成员间的熟悉度等方面。有研究认为，团队的规模和团队成员的异质性越大，团队成员获得信息的渠道越畅通，团队绩效就越容易得以提升。（2）团队成员的心理因素和性格特征。间接经验或示范和反馈影响团队绩效，在很大程度上是通过情感评价反应和可知觉的团队功效感来调节的。团队成员的团队功效感越高，其团队绩效也就越高。（3）团队的激

励。激励理论认为，组织成员之间的合作由于受目标不一致和信息不对称等因素的影响，经常被部分成员的机会主义行为所破坏，而建立适当的激励机制不仅能够减轻这种行为，而且能够提高团队绩效。（4）其他因素。除以上因素外，团队目标完成情况、顾客满意度、工作完成的质量、团队人际关系的建立及维持情况等也会影响团队绩效。

四、案例分析

三个和尚在一所破寺院里相遇。“这所寺院为什么荒废了？”不知是谁提出的问题。

“必是和尚不虔，所以菩萨不灵。”甲和尚说。“必是和尚不勤，所以庙产不修。”乙和尚说。

“必是和尚不敬，所以香客不多。”丙和尚说。三人争执不休，最后决定留下来各尽其能，看看谁能最后获得成功。于是，甲和尚礼佛念经，乙和尚整理庙务，丙和尚化缘讲经。果然香火渐盛，原来的寺院恢复了往日的壮观。“都因为我礼佛念经，所以菩萨显灵。”甲和尚说。“都因为我勤加管理，所以寺务周全。”乙和尚说。“都因为我劝世奔走，所以香客众多。”丙和尚说。三人争执不休、不事正务，渐渐地，寺院里的盛况又逐渐消失了。问题：1.三个和尚组成的团队目标在那里？ 2.这个和尚团队为什么由盛转衰最终失败？ 3.这个和尚团队建设问题关键出在什么地方？

答：1.三个和尚的目标是香火旺盛。2.寺院由盛转衰，既非和尚不虔，也不是和尚不勤，更非和尚不敬，而是和尚不睦。3.和尚团队建设问题关键在于他们之间的不协作。团队成员协作不仅要分工，还要协作和监督，才能实现团队目标，彼此各自为政只能是一盘散沙。对于一个团队而言，如果团队中的成员只考虑自己的工作，而不去考虑他人，很可能因为协调不善而出现问题。相互协作，相互支持，因为团队的成功才是每一个成员的成功。

一、单选题：

1、目前所发生的刺激引起的压力称为（）B A.预期压力 B.慢性压力 C.情境压力 D.残留压力

2、以下关于压力的说法，哪一个是错误的？（）D A.压力是一个动态的过程 B.压力过程具有多重性

C.压力过程具有积累效应 D.压力过程具有缓解性

3、个体感受与评估刺激时不会受到下列哪个因素的影响？（）D A.个人认知 B.社会经验 C.人格特点 D.个人爱好

4、ABCD法中C代表（）？B

A.既不重要也不紧急的目标或事件 B.紧急但不重要的目标或事件

C.重要且紧急的目标或事件 D.重要但不紧急的目标或事件

5、提供财务与服务的支持，即通过直接提供解决问题的工具，或者提供个体得以放松或娱乐的时间来帮助减轻压力反应，这属于哪种类型的社会支持？（）C

A.信任支持 B.信息支持 C.工具性支持 D.社会成员身份的支持

6、组织压力管理要遵循的原则不包括（）？D A.岗位原则 B.具体原则 C.适度原则 D.时间原则

7、当员工因为工作内容单调而产生厌烦感时，组织可以通过（）缓解。B A.工作轮换 B.工作丰富化 C.工作扩大化 D.改善工作内容

8、王先生毕业于上海某医科大学,当年因为学业出众,作为佼佼者被某知名三级医院录用,可是他工作没多久,就因为和科室里的同事相处不好,觉得受他们排挤,能力不被领导认可,工作压力大就毅然辞职了。王先生的压力来源于（）。

A．社会环境 B.家庭生活 C.人际关系 D.理想与现实的差距

9、遇有负面情绪时，最简单的办法就是：（）C A.沉默 B.谩骂 C.宣泄 D.下棋

10.识别压力预警信号，可从下面哪一方面进行识别？（）D A.生理信号 B.情绪信号 C.行为信号弹 D.以上都包括

二、判断题

1、适度的压力并不是坏事。（√）

2、当你被一头狮子追赶时，你可能比刘翔跑得还快。这说明压力就是动力。（×）

3、具有高成就感的人由于追求成就感往往容易感到工作压力。（√）

4、内控型人格的人比外控型人格的人排遣压力的渠道和方式多。（×）

5、运用重要—紧急事件区分表法时，应将主要精力用于表格Ⅳ中的事件。（×）

6、工作要求与较多人进行接触与沟通，容易让员工产生高压力。（√）

7、当因为组织变革给员工在安全感方面造成压力，组织应该放弃变革。（×）

8、环境的变化包括社会环境、组织环境。当一个人已经适应了一个环境时，就不会产生压力。

9、只要组织实施了公平公正的绩效考评程序，员工就不会产生压力。（×）

10、通过个体的压力管理可以彻底消除压力。（×）

三、简答题

1、什么是EAP项目？实施该项目中可以采取哪些模式？每一模式有哪些优点？

EAP项目是由组织为帮助员工及其家属解决职业心理健康问题，由组织出资为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。

在实施EAP中，有四种模式可供选择。第一种是内部模式，也就是在组织内部设置一个专门部门，由人力资源管理、心理咨询等专业背景的专职人员从事EAP服务，可以放在人力资源管理部门、工会，也可以独立于所有部门。这种模式的优点是：针对性强，适应性好，能全面了解员工的状况，并提供及时的服务。内部模式一般适宜于比较大型的和成熟的组织。第二种模式是外部模式，即聘请外部专业的EAP机构向员工提供帮助，组织与专业的EAP公司签订合同，并有专人负责与EAP公司联系和协调。这种模式的优点在于所有EAP服务都由专业人员完成，专业性强，保密性好，能够将最新的技术应用到实际服务中。有关资料显示，在美国《财富》杂志评选的世界500强企业中，75%以上的企业都聘请有EAP专业公司为自己企业的管理者和员工服务。第三种是组合模式。这种模式是将内部与外部模式联合起来，部分职责由内部EAP人员完成，其它职责由签约外部EAP专业人士完成。这种模式的优点是能够充分发挥企业内部和外部的联合优势。第四种模式是联合模式，即若干组织联合成立一个专门的EAP服务机构，由专职人员为这些组织的员工提供专业的服务，这种模式优点是可以最大限度地节省经费。

2、在针对工作压力源进行压力管理时，组织可采用哪些方法对工作进行再设计呢？

工作再设计简单来说也就是重新设计员工的工作，指重新确定所要完成的具体任务、方法，以及该工作如何与其他工作相互联系起来的过程。工作再设计的内容涉及员工工作的各个方面，包括工作任务、工作职责、工作关系、工作环境等。包括工作扩大化、工作丰富化、工作轮换及改变工作环境等方式。

3、个体可以通过哪些策略缓解压力？

个体可以从四个方面来进行：第一是针对压力源造成的问题本身去处理，主要从个人认知方面入手，提高认知性自我管理技能；第二是处理压力所造成的反应，提高应对性自我管理技能，包括时间管理、情绪管理等；第三是寻找压力缓解的社会途径，提高支持性自我管理技能；第四是提高保护性自我管理技能，主要包括静坐冥想、放松与体育训练、合理膳食等方面。

4、如何有效管理因组织变革导致的员工压力？

组织变革在安全感和技能方面给员工造成一定的压力，但不能因为员工不适应变革甚至是抑制变革就放弃对组织结构的优化和提升。所以要想顺利推行变革，同时又减轻员工的忧虑感，需要采取积极的措施。如何有效推动组织变革，并能使员工的压力处于合理范围，可以通过从组织变革的三个环节分别进行。一般来说，组织的变革会经历解冻现、移动到新状态、重新冻结新变革使之持久这三个环节（见图9-5）。组织可以在不同的环节采取不同的策略。

在第一阶段，组织压力管理的重点即创造变革的动力。让员工清醒认识到过去的均衡已不能满足组织发展需要，将员工注意力转移到变革的必要性上，而不是沉迷于过去的行为方式，同时是让员工减少对于变革和未来的恐惧，增加他们的变革信念。

在第二阶段管理的重点即指明改变的方向，实施变革，使员工形成新的态度和行为，创造一种未来愿景，综合考虑达成这一目标所需要的步骤。通过愿景激励员工，打消他们对变革结果的疑虑，减少不确定感；需要让员工明确成功变革应该具备的态度和行为，让他们真正参与到变革中来，将压力化为前进的动力。

第三阶段的重点是把组织稳定在一个新的均衡状态，保证新的工作方式不会轻易改变。让员工能够检验自己和他人对于变革的态度和行为，同时组织要对员工的变革成果持肯定态度，让他们感受到自己的作用，增强对变革的信心，可以从员工中选择标杆实施奖励。

（一）、单项选择题

1、关于危机，下列表述错误的是（A）

A危机是从企业的角度来定义的 B危机在爆发之前征兆通常不明显

C危机大多是在很短的时间爆发的 D危机的成因往往很复杂

2、那些直接或间接受到危机影响，并遭受实际损失的人是（B）

A公众 B危机受害者 C危机处理者 D危机客体

3、危机预警的核心就是要建立一个完善有效的（A）

A危机预警信息系统 B信息发布系统 C信息监测系统 D信息控制系统

4、危机事件突发期的管理叫做（B）

A危机预防 B危机预警 C危机控制 D危机恢复

5、危机事件持续期的管理叫做（C）

A危机预防 B危机预警 C危机控制 D危机恢复

6、管理者应当在危机的（D）承担危机各个阶段的决策、领导和控制职责。

A危机预警阶段 B危机控制阶段 C危机善后阶段 D危机所有阶段

7、下列不属于危机基本特征的是（C）。

A突发性 B不确定性 C社会性 D不可转化性

8、突发事件最基层的行政责任主体是（B）。

A乡镇人民政府 B县级人民政府 C市级人民政府 D省级人民政府

9、政府采取危机应对措施必须有宪法上的授权，并且政府启动危机管理机制必须有法律上的明确规定。这即告诉我们，政府在危机应对中应当遵循（A）。

A合法性原则 B合理性原则 C责任原则 D时效原则

10、下列关于危机决策的表述，不正确的是（A）。

A危机决策往往是在条件充分的情景下做出的B危机决策往往是在信息不对称的情景下做出的C危机决策往往是在时间不充裕的情景下做出的D危机决策往往是在后果不确定的情景下做出的（二）、判断题

1、危机爆发时间的不确定性、状态的不确定性、影响的不确定性和危机回应的不确定性等。Y

2、危机的爆发是不可避免的。N

3、危机管理者的直接任务是收集、分析和传播信息。Y

4、危机管理的基础工作不包括危机风险识别。N

5、危机既包含着危险，也包含着机遇。Y

6、危机通常遵循一个特定的生命周期。Y

7、在公共危机管理中，政府是唯一的主体，其他社会组织和成员只能被置于被动的配合与执行地位。N

8、对于因采取危机措施的需要而给公民的财产和权利造成损失的，事后不需要补偿。N

9、危机管理中统一的指挥体制可以节约管理成本。Y

10、危机处理过程中为了减少群众的恐慌，应当有选择的公开信息。N

第五篇：葡萄沟练习题及答案

《葡萄沟》

一、抄抄写写

葡 萄 沟 杏 子 山 坡 梯 田 秋 季 吃 个 够 淡 绿 好 客 留 着 茂 密

二、在下面红色字的正确读音上画“√”

1．吐鲁番的葡萄很好（hǎo hào）吃。

2.维吾尔族老乡热情好（hǎo hào）客。

3．葡萄里的水分（fēn fèn）蒸发掉，就成了葡萄干。

4．吐鲁番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。

三、比一比，组词

弟（）各（）皮（）淡（）够（）沟（）梯（）客（）坡（）毯（）狗（）钩（）

四、读拼音，扩词

jì jié yǔ jì chūn jì

1．季（）（）（）

liú shén liú niàn liú xué

2．留（）（）（）

五、读一读，记一记

木子——李（lǐ）上口下木——呆（dāi）禾子——季（jì）上木下口——杏（xìnɡ）

六、在（）里填上合适的词，把句子写具体

1．葡萄干有名。

（）的葡萄萄干（）有名。

2．葡萄挂在绿叶底下。

（）的葡萄挂在绿叶底下。

3．维吾尔族老乡摘下葡萄。

（）的维吾尔族老乡摘下（）的葡萄。

七、填空，再说说下面哪句话讲了这段话的意思，在（）“√”

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产（）。五月有（），七八月有（）、（）、（），到九十月份，人们最（）的（）成熟了。

1．吐鲁番的葡萄人们最喜欢。（）

2．吐鲁番的葡萄沟出产各种水果。（）

3．吐鲁番的葡萄沟出产水果和人们最喜欢的葡萄。（）

参考答案

二、1．hǎo

2.hào

3.fèn

4.fēn

三、弟弟 梯田 各种 客人 皮球 山坡 淡绿色 地毯 够用 小狗 山沟 鱼钩

四、季节 雨季 春季 留神 留念 留学

六、1．颜色鲜，味道甜 非常 2.一大串一大串 3.热情好客 最甜

七、水果 杏子 香梨 蜜桃 沙果 喜爱 葡萄 2．（√）