创和谐企业 树行业典范

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第一篇:创和谐企业 树行业典范

塑典范

树新风

和谐发展与创新

——天舒首家倡导要创建“和谐型企业”

在国家创建“和谐社会”的感召下,天舒热能在行业内首家提出“创建和谐企业”,为响应这一口号,天舒热能首先在企业内部推行三创建活动——创“和谐员工、和谐产品、和谐文化”,从创建企业自身的和谐来体现“和谐型企业”的意义与价值。

近期,就创建和谐企业这一议题,相关媒体对天舒热能的王总进行了谈话式访问,希望通过深入沟通来全面了解天舒此举的背景和宗旨。(以下是王总访谈选录。)

王总首先从个人、企业、国家三个方面阐述了创建和谐企业在创和谐社会背景下的必要性和重要意义。他认为对于个人来说,先要把自己塑造成一个具有完整人格的高责任感的人;对企业、整个社会和国家来说,在能源危机严重的今天,呼吁大家走节约型路线,塑造节能环保之和谐产品。创建和谐社会必须依赖全社会和谐的民众与环境来共同维护。

问:天舒一直高举“创行业第一品牌”的旗帜,并且也是沿着第一品牌的道路迎刃而上,但就创行业第一品牌与塑造和谐企业这一主题相矛盾吗?

王总:不矛盾,并且两者是相辅相成的。创行业第一品牌首先需要我们有一流的员工、一流的产品、一流的理念与服务;我们创和谐员工、和谐文化、和谐产品正是建立在一流水准的基础之上,创建了和谐企业将会为我们创第一品牌打下牢牢根基,而且行业领袖的楷模作用将会带动行业内其他企业向和谐方向发展,从而达到整个行业整个社会的和谐。

问:何为“个人和谐”?天舒倡导的是创建和谐企业,那和个人和谐有什么关系?

王总:创和谐企业、和谐的行业、和谐的国家需要我们每个个体调节好心态,把管理工作做好,把市场业绩做上去。首先赢得家人的尊重和理解,“个人”和谐了,小家和谐了,才有精力与干劲去创建“大家”的和谐;我们要经常反省自己,是否创建了和谐的自己、和谐的家庭,在这个基础上才有资格去谈创建和谐企业。我们一直坚持以发展为第一要务,为构建和谐企业打好物质基础。历史唯物主义的观点表明,社会生产力发展不足,人的基本物质利益无法得到满足,生活水平得不到应有的提高,是产生社会不和谐的最终根源。对我们这样一个私营高科技企业来说,更是只有坚持以发展为第一要务,不断增强企业的综合实力,不断改善和提高员工的生产条件和生活水平,企业才能和谐发展。自我不和谐、小家不和谐,奢谈创建和谐企业和谐社会只能是一句空话。

问:创造和谐企业从哪些方面来体现?

王总:国家一直在提倡创建“诚信、和谐社会”。我们创建和谐企业主要从和谐员工、和谐文化、和谐产品来体现。

首先我们要创建大的和谐环境(企业要纳税、企业行为要合法、对员工管理要以人为本)。我们从尊重员工、理解员工、关心员工开始。尊重员工,就是要尊重员工的合法权利,尊重员工的人格尊严和劳动成果,要把员工当成主人。每一个员工都是企业发展的动力源泉。当前的一项重要工作,就是要把尊重员工的重点放在开发员工的潜能、发挥员工的创造性上来,让员工参与企业的决策,使员工感到有地位,有作为;理解员工,就是要设身处地的为员工着想,理解员工的想法和看法。作为企业领导者,就要多和员工接触,善于换位思考,多沟通,多引导,把员工思想统一到有利于企业发展和员工成长上来;关心员工,就是要为员工多办好事,多办实事,多为员工排忧解难,创造一个舒适的工作环境。

天舒的企业理念是:成果共享、诚信经营。我们抱着对员工负责、对客户负责、对消费者负责的心态来经营我们的事业。但是,光有理念还不够,还要以企业的实际行为来体现我们的成果共享与诚信经营。我们的经营以人为本,不欺瞒客户和消费者;我们的企业生产的产品是环保节能为后世子孙造福的产品,我们是为国家产生税收的企业;我们是资源节约型企业,我们在公司内提倡无纸办公,不浪费一张纸,一支笔。节约资源、着眼于小处是我们企业的普遍做法,我们还要在行业中推广这种做法,组织大家共同学习,大力推广节能环保产品、创建和谐社会,从节能理念、诚信理念、责任理念上,达到个人、企业与国家的和谐统一。

问:公司是怎样站在第一品牌的高度、树行业新风创建和谐企业的?为创建和谐企业天舒做了哪些工作?

王总:企业员工——我们要求每个员工在自己的岗位上做到行业领先状态;做产品——我们创建和谐产品的根本点是:节能。天舒提出节能产品高性价比之说,我们本着对客户负责的使命,生产的产品要真正达到环保、节能,偷工减料是对社会资源的巨大浪费,节能不是简单的省,该省要省,该花要花,我们生产的是高性价比产品;技术上——我们有专业实验室,强大的研发队伍;工程设计上——我们有专业的给排水设计师、电气工程师,为客户的每个工程制定详细的设计方案,为客户创造最大的价值;服务体现——就算是外地工程上出现的一个小问题公司都会高度负责,认真对待,通过电话指导当地维护人员进行调整,在电话里讲不清楚、客户不能自己解决问题的时候,为赶时间公司甚至不惜让售后人员坐飞机去该地为客户解燃眉之急,决不因产品问题影响消费者使用效果。我们从企业的每个环节每个细节都要求做到完美与和谐,只有注重点点滴滴的细节,把小处做好才能创建企业真正的大和谐。

问:公司是怎样从专业的角度来推动行业的和谐有序的发展的呢?具体的措施有哪些? 王总:天舒公司成立之初就投资680万,建立了国家首个智能环境模拟热泵专业实验室。该实验室通过了国家级压缩机检测中心认证,是行业首个智能环境模拟热泵专业实验室。实验室占地500平方米,由一个环境间和一个水系统组成,其中环境间包括空气测试系统和水系统,可以模拟从-15℃到45℃的自然环境空气条件,自动稳定控制,确保温湿度达到国家标准的高精度,具有自动调节工况,自动数据采集记录的处理功能,并可分析实验结果和测试数据,打印测试报告。天舒热泵实验室能提供出一年365天不同工况条件下的各项参数和COP值,并可以作为中国空气源热泵产品检测的专用场所,对全国的热泵产品进行严格公平的检测。

2005年4月天舒公司以严谨的工作作风,扎实的技术基础,完善的产品质量得到了全国冷冻空调设备标准化技术委员会的认可,委托天舒公司起草空气源热泵行业的国家标准,这也奠定了天舒公司在热泵行业的领导地位。那作为空气源热泵行业的国家标准起草者之一的天舒公司希望通过国家标准来规范整个热泵行业。通过国家标准的颁布实施,推动整个热泵行业的良性发展,对规范整个行业起着巨大的作用。我们希望通过这些举措给热泵行业进行洗牌,把那些不合格的生产厂家剔除出去,让整个热泵行业有序和谐发展竞争。

问:公司作为空气源热泵行业的领军企业怎么样从技术层面来推动热泵行业的和谐发展的呢?

王总:

天舒电器拥有行业首个热泵产品研究所,联合国际、国内研究机构和大专院校专注于国际热泵发展的动态,致力于热泵技术的开发。以专项的投入,专项的研发,专项的管理,高度发展天舒热泵事业,近两年投入研究所专项费用1000万元。

天舒热能拥有一支强大的热泵科研队伍,其中硕士以上学历的占到一半以上。研究所专业人才是从各中央空调生产企业和大专院校引进的专业人才,同时与各大专院校形成人才梯队的培养和链接。总工曹卫华毕业于上海交通大学,有着多年的热泵研发经验,是中国热泵行业最早的专家之一。其他还有结构工程师、系统工程师、电气工程师、给排水工程师等二十余位研发人员专门从事热泵产品研究与开发。

在这支强大的科研队伍的努力下,天舒公司2005年一共取得了25多项国家专利。其中 “根据压力优化调节蒸发面积”、“多触点/多方位判别的PID化霜法”、“低温换向除霜扩流量”、“换热器智能保温防冻技术”、“根据压力优化调节冷凝面积”等专利技术,使天舒热泵热水机组的设计达到最优化、性能达到最佳程度。这些专利技术是天舒空气源热泵热水机产品能长期经受市场长期考验、始终稳居行业前列的重要因素。

天舒电器的“根据压力优化调节蒸发面积”、“根据压力优化调节冷凝面积”两项专利技术保证了机组在高温环境下能高效可靠运行,使压缩机摆脱了超温超压运行,改善了压缩机的运行范围,有效的提高了压缩机的使用寿命,填补了国内外技术空白。

“低温换向除霜扩流量”、“多触点/多方位判别的PID化霜法”两项专利控制方案,使机组的除霜时间达到最短,比常规机组缩短了3~4分钟,除霜效率提高50%,机组冬季运行效率提高7%,这方面的技术完全超出了行业控制设计技术水平。

发明专利“换热器智能保温防冻技术”有效的确保了天舒空气源热泵热水机在低温地区安全可靠运行,使用户用的放心和舒心,该专利技术也完全突破了常规的保温技术水平。

2005,天舒公司与东南大学展开技术攻关合作,共同开发热泵热水机组动态建模节能控制技术和远程监测与故障诊断技术,最终可以实现机组及整个热水系统最节约化、可靠化运行。如通过对参数进行监测采集分析,可控制减少每天因提前加热而引起的热损失、减少每天制热水过量引起的热损失,可控制充分利用低谷电时段运行减少费用,可发现人为不正确因素或其它偶然因素等引起的问题等,实现机组的远程检测与控制。

我们企业不断的投入研发经费就是要使我们的技术一直领先在整个行业前面,只有这样才能促进整个行业对热泵技术的进一步研发,提高热泵的技术含量,为我们的社会创造更大的效益,为我们社会的和谐发展节约更多的资源。

问:作为行业倡导者,您倡导的“和谐企业”对行业发展、对创和谐社会有哪些贡献?王总:作为社会的一个单元,我们肩负着重大的社会责任,我希望以天舒企业的行为在行业内起表率作用,通过我们企业员工的和谐、我们产品的和谐、文化的和谐,形成大的和谐环境来带动其他企业共同向和谐发展,以达到社会环境和人文的和谐。在强烈的社会责任感感召下,每个企业都贡献属于自己的一份力量,努力为国家创造税收,为消费者和企业员工创造和谐的生存环境,整个社会就会和谐。

第二篇:创德育特色品牌 树素质教育典范

创德育特色品牌 树素质教育典范

—-德育教育特色实施方案

素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育,是2006年修订的《义务教育法》规定的国家的教育方针,而德育是素质教育的本质内涵和重要层面。

未成年人是祖国的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。

根据《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的意见》及《中小学德育工作规程》等文件精神,针对我校德育工作实际,经研究,决定在我校开展“弘扬中华传统文化,构建和谐校园 ”为主题的德育工作特色学校创建,为使德育教育活动有序、有效扎实开展,特制定本实施方案:

一、指导思想

以党的十六大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育工作规程》,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的意见》,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下小学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、正确认识当前学生存在的问题

纵观学生的发展,存在如下的思想道德问题:

1、自身信念理想模糊,价值观错位。

2、病态心理严重,缺乏责任感。

3、精神世界贫乏,人生观消极。

具体表现:学生难教,孩子对父母不孝,在家是小皇帝,自私,任性,懒惰,唯我独尊。没有公德,忘恩负义,见利忘义,贪图享乐,爱慕虚荣,出现了极为消极的人生观,拜金主义,个人主义,享乐主义等。他们目光短浅,没有远大志向,内心空虚没有责任感。

三、进一步明确学生问题存在的背景与根源

1、社会环境是外部因素:

进入二十一世纪以来,我国社会经济步入了更为快速的发展阶段,人民物质生活水平大幅提高,物质文明建设可谓颇有成效。但与此同时,无可厚非,我们却面临着精神文明相对疲软的现状。社会上金钱至上的观念,市场经济时代对金钱的渴望,使得许多家长和个别老师心灵扭曲、不择手段、违法乱纪、权钱交易,给我们的孩子的身心健康产生极大的负面影响。媒体、网络色情、不良书刊、低俗歌曲等充斥着幼小的心灵。

2、学校教育有着不可推卸的责任:

学校教育也存在潜在的危机,就是教育的评价及选拔问题。无论是学校还是教师都是凭着学生的考试成绩来甄别学生优劣,有关部门片面地以升学率和考试分数来评价学生、教师乃至于学校的好坏,致使教师、家长以至于整个社会都形成了只重视知识的传授,不注重学生德育培养的错误倾向。才会出现“马加爵事件”等更多的青少年犯罪现象。

3、家庭教育不当是内因:

家长德育观薄弱,只重视孩子的考试成绩,忽略了孩子做人的教育,对于“成功”的理解旨在于考上重点高中或重点大学,在这种成功观念的影响下,重智轻德就在所难免,造成孩子道德问题的出现。4.家校缺乏配合是重要因素

一度的家长会成了告状会,孩子教不好,家长抱怨老师,老师抱怨家长。

三、今后学校德育工作的基本设想

1、加强教师的师德教育,树立良好的师表形象。

“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育教育板载素质教育的首位,贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学思想道德建设的去过程。”这是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出的。

《教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规的深入学习,使教师明确历史使命和责任。

新课程理念要求教育要关注全体学生的发展,促进每个学生都成功,使学生全面和谐的发展、终身可持续发展。因此,我们要为学生一生的幸福奠基,需要强有力的德育队伍,尤其是班主任的带动作用。“学高为师,行为世范”。我们从教师的德行入手,强人先强己,加强教师的培训学习和提高,树立良好的师德形象。

“人之初,性本善。”好的思想观念和道德品质是在社会的影响下,特别是在学校教育的影响下,在集体和个人的实践活动中形成和发展起来的。尤其是小学生,正处于人生观、世界观、道德观和价值观初步形成的阶段。因此青少年的德育是我国德育工作的重中之重。这是我们每位教师的历史使命,我们的工作可谓是功在当代,利在千秋。教师自身的道德行为,直接影响学生的成长;教师健全的人格,强烈的献身教育的事业心,关怀备至的爱心,诲人不倦的真诚。教育学生学会关心,学会同情,学会善待别人,学会和他人合作共处,让他们带着微笑看世界,让每一个学生都昂起头来,让每一个学生都获得成功,是我们教育工作者的神圣使命。学生综合素质的高低,不是只凭学习成绩来衡量的,良好的行为习惯是最直观的表现。一个人种下善念的思想,就会收获好的行为;而种下好的行为,就会收获好的习惯;有好的习惯方可收获好的命运。也就是说一个人的思想决定其命运。尤其是我们作为幼儿园和小学的基础教育尤为重要。三年的幼儿园和六年的小学加起来九年的培养,为我们的教育方式的转变提出了挑战。具体教育内容:

1、基础文明教育

(1)伦理道德教育:重点是孝德教育、感恩教育。

通过师生《弟子规》的诵读,孝亲歌曲吟唱,传统美德故事演讲等多种形式,使学生懂得做人的基本规范。培养学生的孝心、爱心、责任心。通过活动的开展为师生的思想素质提高指明方向。

《弟子规》的学习应重实质,而不是重形式。《弟子规》要做到不是只停留在表面。让学生从简单的诵读当中理解其内涵,找准目标,努力实现。讲孝德,重品行教育由始至中,使学生学会感恩一切。(2)基本礼仪教育:主要包括仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪等

儒学的核心是“仁”,用圣人自己的话说:仁者,爱人也。也就是教导大家做个好人,要有爱心。那么,怎么爱人呢?圣人说,对不同的人要有不同的爱法,对父母要“孝”,对兄弟要“悌”,对君主要“忠”,对朋友要“义”,等等。那么,怎么表示出我们的爱心呢?圣人说,通过“礼”来表达,“礼”其实就是一种行为规范。

仪表礼仪:主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。

仪表礼仪是人与人交往中在姿态、举止、服饰和个人卫生等方面的礼仪规范。它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。仪表美既是一个人自尊自信的表现,同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的尊重,反映出良好的精神状态和文明程度。

交谈礼仪:主要包括文明礼貌用语、言谈礼仪、聆听礼仪和举止礼仪等。(您、请、谢谢等)

交谈礼仪是人与人在相互交往中谈话方式的礼仪规范。交谈既是一门学问也是一门艺术,愉快的交谈使人身心愉悦,有益的交谈使人增长智慧,坦诚的交谈增进友谊。萧伯纳有这样一句名言:倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你我仍然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。

校园礼仪:主要包括进出学校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、班集体礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪、集会礼仪、升降国旗仪式礼仪等。

校园礼仪是学校生活中师生之间、同学之间在各种场合相互交往的礼仪规范。良好的校园礼仪是创建和谐校园生活的基础。

家庭礼仪:主要包括敬爱父母老人礼仪、关爱兄弟姐妹礼仪、家庭餐饮礼仪、家庭宾客礼仪、家庭电话礼仪、邻里之间礼仪等方面。

家庭礼仪是家庭生活中亲子关系以及兄弟姐妹、亲戚朋友、邻里之间关系的礼仪规范。从小懂得孝敬父母,关爱长辈,不仅培养了自己的良好品德,还给我们的家庭生活带来了和谐、幸福和欢乐。

公共场所礼仪:包括行路礼仪、商店礼仪、医院礼仪、影剧院礼仪、体育场礼仪、图书馆博物馆礼仪、旅游观光礼仪等。

公共场所礼仪是人们在公共场所相互交往的礼仪规范。我们在外出办事和休闲娱乐的时候,都希望有一个互相尊重、彼此谦让、秩序井然、和谐融洽的生活环境。良好的公共生活环境需要我们大家来共同营造。小学生学习公共场所礼仪,不仅是在培养自己的良好品德,还为构建和谐社会贡献着自己的力量。具体实施途径:(1)、发挥课堂教学的主渠道作用,加强校园文化建设。

课堂是进行德育教育的主阵地,教师要利用课堂的渗透作用将德育寓于各科教学之中,让德育教育无时不在我们的教学之中。

加强校园文化建设,形成我校德育教育的主旨,我们让每堵墙都会说话。“学会认知、学会生存、学会做人、学会合作”作为教育的四大支柱,是我校教育的培养目标。“孝悌忠信,礼义廉耻,仁爱和平”十二德的教育,诠释着我校传统文化教育的内涵。中华“二十四孝”故事图解,为学生培养 “孝心”起到示范作用。“诵读国学经典,弘扬中华文化”读书活动,为学生了解中华文化,培养民族自信心、自豪感提供展示的舞台„„

(2)、充分发挥少先队的阵地作用,开展丰富多彩的德育教育活动。

古代传统文化重视人格修养,倡导“正心、修身、齐家、治国、平天下”。这种修己内省的修养传统和自我反省的高度自觉性,造就了许多具有高尚品质和坚定情操的君子人格。此外还有“安贫乐道”、“重义轻利”、“孝悌仁爱”、“善举雅行”、“忠诚守信”、“谦虚礼让”等等都是我们这个时代不可或缺的宝贵精神财富,需要我们从优秀的传统文化中去吸取,进而予以内化,并付诸于行动,提升青少年的道德修养。

优秀传统文化是培养创新精神的源泉,对于启迪思维、培养灵感、孕育创新能力和人文素养有着巨大的作用。爱因斯坦说过:知识是有限的,而艺术开拓人的想象力是无限的。我们感恩祖先,感恩古圣先贤给与我们做人处事的原则,让我们不需花人生几十年的时间、代价去摸索,甚至还要走很多的弯路。中华传统文化为学校德育提供了丰富的资源和宝贵经验。有许多优良的伦理传统,值得我们去传承和发扬光大,同时,许多经典篇章都是以小见大、循循善诱的德育教材。

以“弘扬中华传统文化,创建和谐校园”为主题的开展教育活动,利用好每周一的升旗仪式,十分钟国旗下队会;让《小学生守则》、《规范》与《弟子规》中的每三个字,成为我校师生力行的指针。使师生逐步懂得“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文的文义。用生动的德育故事,弘扬我中华民族的传统美德,使学生们对如何孝亲敬长,人与人应该如何相处,对学习应有的态度等有更深刻的理解。

每月进行十星级“文明学生”的评选活动,为学生指明努力的方向。诸如“孝亲敬长星、助人为乐星、礼仪之星„„。我们将“成功”的两把钥匙交给学生,一把是“孝敬“,另一把是“礼貌”。以“孝悌忠信,礼义廉耻,仁爱和平”为教育目标,从小培养学生的“三心”,即“孝心,爱心,责任心”。诠释唐山感恩、博爱、超越、创新的人文精神。使孩子们在校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民,具备文明生活的基本素养,促进学校、家庭、社会的和谐。继续开展“小手拉大手,共走孝亲路”活动,让更多的孩子的行动对其父母产生影响,让家长对父母没尽孝的,也因此懂得孝的含义,并和孩子一起走上孝亲的幸福之路。使家长的各种行为习惯得以改善,教学生和家长一起学习力行孝心,孝行。为其家庭的和谐创造和谐的条件。家庭是社会的细胞,也是学校教育不可或缺的一部分,家长的合作将为学生的和谐发展提供了有利的保障,“办人民满意教育”的宗旨才得以实现。

(3)、强化艺术教育的实施,打造特色人才,形成平安健康校园

新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的音乐、体育、美术、卫生及健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

我校利用丰富多彩的校园文化活动,举办艺术节、读书节、科技节、运动会等,为学生创设良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。

结合我校教师特点,把“健康教育”、“中华传统武术”、“中国传统书法”“德育课本”作为我校校本课程开发的项目及教育特色,加强德育研究。我校结合“健康型校园”的创建,结合我市“人文大讲堂”及“健康唐山,幸福人民”的活动,制定我校学生健康教育实施方案,为学生的一生的发展奠定健康的体魄。我校充分发挥艺术教师队伍的整体优势,重视研训,练就内功,结合“一校一品牌,一生双爱好”活动的开展,努力打造艺术特色学校,使学生健康、活泼的成长。

(4)、“三位一体”搞好协调工作,使家校形成合力。利用社会的教育力量,办好家长学校,使5+2≠0。

苏霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教育和教学过程就像纸作的房子一样倒塌下来。”德育教育更是如此。学校、家庭是学生生存和发展的主要环境,占据了学生的绝大部分的生活,对学生的品德养成起到了决定性的影响作用。

家校合作互动是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为,目的是以营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系,形成同向、同步的教育合力作用。家长学校、家访、家长座谈会、教学开放日等是家校和谐关系及形成良好的合作关系的重要内容。

我校地处农村,家长素质相对较低,尤其是教育孩子的方法简单粗暴。我校将利用家长学校,向家长进行学生良好习惯的教育,让家长做好子女的第一任教师,给孩子示范作用,鼓励家长和孩子一起学习践行《弟子规》。让家长观看有关家庭教育的光盘,和大家分享交流教育孩子的经验,让家长的教育与学校的教育同步。每学期还要利用家长座谈会、教学开放日等开展家长对学校及学生对学校的评价,及时了解家长的意见和建议,和家长零距离的接触,建立了以学校教育、家庭教育为主的学校、家庭、社会教育的和谐关系,这也是形成和谐教育的基础。

创德育特色品牌 树素质教育典范

—-塔头小学德育特色实施方案

2010.4.12

第三篇:以人为本创和谐企业

文章标题:以人为本创和谐企业

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近年来,在上级领导的关心和重视下,严格执行《浙江省社会治安综合治

理条例》,坚持“谁主管,谁负责”的治安原则以及“预防为主,确保重点,保障安全”的内保方针,狠抓企业社会治安综合治理各项措施的落实,为企业的经济稳定发展,营造了一个良好的治安环境。

一、建章立制,实现综治组织网络化

为确保企业综治工作的有序开展,公司专门成立了综治领导小组,以公司董事长兼总经理为领导小组组长,公司副总经理为副组长,公司副总经理兼工会主席为副组长,公司人事部主任为成员。办公室主任由人事部主任兼任。负责企业日常综治工作,确保综治工作在企业中扎实开展,并取得实效。

公司总经理对综治工作非常重视,每年投入大量的人力、物力、财力。在制度和责任的落实方面,更是注重抓实效。每年年初公司都要与各车间及各部门签订综治责任书,明确双方的权利和义务,并将考核结果与职工的工资、奖金挂钩起来。同时,公司还制定了流动红旗奖惩制度,考核内容细分为安全生产、卫生、纪律、出勤、质量等五大块内容,并把考核情况每天进行公布,这在各车间各员工中自觉形成一股“你争我赶”的良好工作氛围。由于公司综治责任到位,公司上下综合治理各项工作开展井然有序。

二、从小事做起,及时预防和解决

“千里之堤,溃于蚁穴”,这句话深刻提示了千里长堤虽然看似十分牢固,却会因为一个小小蚊穴而崩溃的道理。更是警示我们世人,事情的发展是一个由小到大的过程,当存在微小的安全隐患时,如果不给予重视和正确、及时的处理,就会留下无穷的后患。所以,我们在实际工作中要防微杜渐,从小事做起,及时处理好不安全因素,避免事故或灾难的发生。为此,公司实实在在的做了以下几点:

1、采用现代化的工具,来加强安全保卫力度。在公司内部安装了先进的智能巡检系统,对公司主要区域及设备设施进行定期、定点、及时的监测、检查和维护,显著提高了巡逻巡检工作的质量和安全管理水平,避免因管理漏洞而造成的经济损失和责任不清,及时预防及处理,把事故解决在萌芽状态。并在公司主要公共地块安装了监视系统,这对公司的财产安全及职工的人身安全都起到了有力的保障。

2、领导干部轮流值勤,保安人员检查机制。公司高层领导每天轮流值勤,值勤内容包括安全隐患、突发事件、工作纪律、出勤卫生等,由保安人员具体按表格内容检查。对仓库物资历的堆放进行划线定位,保证通道畅通,消防设施窗口留有空间,对检验用的大洁王用后拔掉电源进行单独放置,因为这种气体极易挥发,与布匹中的静电极易产生火花,需特别重视,避免引发安全事故。

3、建立车辆停放制。对回厂的车辆进行明确规定,不准在配电房旁停车过夜,不准把货物留在车上过夜,尤其是变色龙等布匹,容易引起静电,必须把车门车窗锁好,预防事故隐患发生。

4、言传身教,加强宣传。公司将员工法制教育作为公司思想文化教育的一个重要方面。几年来,通过悬挂横幅、张贴标语、事故图片展以及观看录像、邀请派出所民警上课等方式,向广大员工开展了形式多样的宣传达室教育。同时公司每年通过布告栏、黑板报等形式,大力宣传普及劳动安全法律法规和政策,使职工全面掌握安全生产技能和知识,强化了职工安全生产法律意识和自我保护意识。同时也提高了职工在福利和保障等方面的意识。

5、重视培训,考试合格后才予以上岗。公司在多年的生产实践中,摸索出了一整套完整的新员工培训教材,通过多媒体集中培训的形式,结合车间带待师傅的实践指导,通过理论与实际相结合,放心地把新员工带入岗位开展工作。

三、源头控制,把好公司人事关

公司人事部来把人员进厂关。外地员工进公司一律严格检查身份证、流动人口证等证件,认真做好每位员工的人事档案管理工作。不非法用工,严格按劳动法要求进行招工。公司还与每位员工签订了劳动合同,保证每位员工的合法权益,也为公司的稳定生产提供了保障。作为绣花行业,人员密集,外来员工占到了职工总数的90,针对这种情况,公司和派出所积极配合,热情为每一位外来员工帮办各类证件和暂住证。

四、以人为本,倡导人性化管理

公司的快速发展,离不开上级部门的大力支持,也离不开全体员工的默契配合,为此,公司从创办伊始,就把“以人为本”作为公司永久的制胜法宝,并始终把创造一个“文明、整洁、和谐”的现代化企业作为我们的最终目标。为了鼓励外地员工安心在公司工作,也为了稳定我们的职工队伍,公司实行了工龄补贴办法,根据工作的年限采取一定的补贴,补贴分两次发放。考虑到有些上夜班的员工不愿自己蒸饭而不吃

夜宵,而得了胃病,公司领导十分重视,也十分心疼,专门聘请了面点师及工作人员为广大员工提供免费夜宵,品种多且吃了又放心,职工们工作更有精神了,产量也高了,胃病也渐渐地不见了……由于我们公司外地员工较多,尤其是住宿员工较多,平时工作又较累,为了丰富员工的业余生活,使他们在工作之余能得到较好的放松和娱乐,今年公司专门拔款30万元作为工会

活动经费,至今为止已经举行了一系列的文化娱乐活动,象拔河比赛、消防知识和实践竞赛、组织优秀员工旅游、计算机使用操作培训,分批派骨干人员到宁波健峰管理学院参加为期一个月的脱产培训,每月由班组长以上参加的时代光华远程培训,后面的还有一些如篮球赛、乒乓球赛、技能操作比赛、中秋歌咏晚会到春节联欢晚会等系列活动,与此同时,公司还花了大量的财力投资到硬件上的建设,如职工之家的立式空调、投影仪、台球室、大屏幕投影电视。食堂刷卡消费,既规范了管理又方便了员工,为解决外地员工的思乡之苦,方便员工与家的联系,公司为每间员工宿舍配备了电话机、每个月定期评比卫生宿舍,并采用一定的奖罚体系,不时地到宿舍与各员工谈心,沟通,从而使宿舍环境整洁、相处和睦……

五、工会维权,捍卫职工正常权益

公司总经理对工会这一块工作十分重视及关心,对第一届第一次职工代表大会提出的72条建议逐一落实及整改,比如刚进厂的新员工,由于所带钱很快用完,生活方面有困难,希望在工作一个月时能向公司借生活费,公司马上作了调整,规定进厂一个月后统一支付生活费。今年上半年的绣花行业并不景气,员工担心自己的收入会随之减少,信息反馈到工会何主席那里,何主席及时与总公司协调并由总公司答复员工,按往常一样的工价标准计算,工价由员工代表及结算小组一起协商,工资上墙公布,每月定时发放,这让员工心里象吃了定心丸似的,更加珍惜现在的工作岗位。因为公司女员工比较多,工会始终关心员工的身体健康,每年雷打不动地组织女员工健康体检。工会时常关注员工的生产和生活状况,对生病、住院、生活确实有困难的员工进行及时的探望与帮助,给予了公司的一片真情。象一车间的机修工杨圣,在休假期间骑车摔到住院,工会了解情况后马上与车间负责人一块到医院探望、慰问,并进行帮助。

虽然公司在综合治理中做了大量的工作,也取得了一些成效,但与上级综治委的要求还有一定的差距。公司将在今后的工作中迎头赶上,为不断开创公司维护一方社会稳定工作做出自己的贡献。

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第四篇:树德育品牌,创和谐校园

树德育品牌,创和谐校园

-----邯郸市第二中学申报未成年人思想道德建设先进单位材料

加强和改进未成年人思想道德建设,是中央推进新世纪、新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策,是社会主义精神文明建设的一项基础性工程。为了积极贯彻精神,切实将工作落到实处,我校在加强和改进未成年人思想道德建设的进程中,在“认真、严谨、勤奋、和谐”校训的指导下,始终坚持“学会做人、学会生活”的办学思想,立足于城乡学生的品德优势互补,促使每个学生努力将做“人”的标准内化为一种品质一种精神,积累了一整套大面积培养学生成才先成人的办学经验。加强和改进未成年人思想道德建设,作为邯郸市二中德育工作的主要。

一.树超前理念,明核心目标

学会做人、学会生活,是我校跨越式发展进程中凝结而成的学校精神。超前的育人理念、明确的教育教学目标,促进了学校未成年人思想道德建设工作的开展。

(一)树超前理念

1.德育强校,创和谐校园。

德育为先是当前国家的方针、政策和方向,落实到我校就是“德育强校,创和谐校园”的理念。学校的教育教学环境主要体现在三个方面:①校风,体现着学校德育建设的质量;②学习能力,体现着课堂教学质量;③硬、软件设施的投入力度和使用效率。包括硬件的使用率、软件的执行力度、经济效益与节约等。德育强校是学校贯彻党和国家有关政策方针、贯彻学校“学会做人、学会生活”办学思想在德育方面的具体理念,是学校发展的核心竞争力。

2.“一基两中心”,育全面发展人才。

在德育教学中,我校倡导“实效德育”,以德育教育为教育教学的基本点,形成“育人”和“育才”两个中心的教育教学模式。育人是第一中心,政教处通过年级组抓班级建设,让每位班主任注重德育教育工作,实现每名同学和谐健康发展;育才为第二中心,我校通过和上海建平中学合作,形成创办适合学生的教育新模式----“分层教学”。通过备课组抓课堂教学,让每位教师的每一节课都充满生命力。学校管理模式为“三级管理,双向并举”,即校级、年级、班级三级,年级组与教研组并举,其中心支撑点就是班级建设与课堂教学,因此“一基两中心”理念是学校“三级管理,双向并存”管理模式的具体深化和延伸,具有现实意义。

3.教育教学要“以人为本”。

我们认为,教育教学以人为本,就是要以和教育教学相关的人员的发展、利益为本,即以学生为本、以师为本、以家长为本,我们的教师、学生、学校才能实现可持续发展,家长才能满意,社会才能满意。

(二)明确教育教学的核心目标

我校在“一基两中心”的德育理念的指导下,提出了德育工作,尤其是未成年人思想道德建设工作的两大目标:一是学生的群体目标,即以德育人、以德促才、以德助杰,培养学生的创造精神,树立良好的校风,让学生努力学好科学文化知识;二是学生的个体目标,即热爱祖国、品德优秀、修养高尚、人格健全、习惯优良、活泼乐观、文明民主、进取创新,使学生通过教育“学会做人、学会生活”。具体到年级管理组层面,则结合学生实际,根据学校的总体育人目标,制定出切实可行的年级德育层次性目标,并进行灵活地调整和补充,由学校政教处督促实施。

二.精细分工,无缝衔接,建立健全的德育教育保障机制

2011年年初,我校抓住邯郸市“强力提师能,创建新课堂”改革的契机,在德育教学中,结合传统德育教学,借鉴上海建平中学德育教学的模式,形成有我校特色的德育品牌,即“实效德育”和“全员德育”的德育模式。

为了将“实效德育”和“全员德育”的德育模式落到实处。学校领导班子带领全体教职员工,进行了明确的分工,形成德育教育五条主线来强力提升未成年人思想道德建设工作:①以“校长—教务处、教科处—教研组—学科老师”为主体的课堂主渠道工作主线;②以“校长—政教处—年级组—班主任”为主体的管理主渠道工作主线;③以“党委—团委—学生会—团支部”为主体的学生自我教育主线;④以“学校—社会—社区—家庭”为主体的辅导教育主线;⑤以“学校—年级组—家长委员会—家长”为主体的辅助教育主线。充分发挥了各处室、年级、教学班、社区、家庭的德育功能,使学校各类人员都明职守责,各有专司,使每个在岗人员都自觉成为德育工作者。

三、立即行动,落实到位,创二中特色的德育品牌 2011年,我们把二中的德育教育的基调定为“实效德育”和“全员德育”,力争创有二中特色的德育品牌。这一年来,我们在传统德育教育的基础上,实施了一系列活动。

(1)2011年,我校开展远离网吧、远离乱花钱、远离不良嗜好“三远离”行动。在这一年来,学校通过“校长—政教处—年级组—班主任”为主体的管理主渠道;对全校学生进行远离网吧的网络安全教育讲座。通过我校郭金科老师指导的“爱心社”为基点,对学生的进行爱心教育,看望福利院的孩子、老人,为这些人送去温暖的同时,教育了我校学生,让他们感觉到这个世界需要爱,倡导孩子们不要乱花钱,远离烟酒,把这部分钱捐给社区孤寡老人、先天残疾的福利院孩子。(2)展开由政教校长谷文明校长提出的“三个零”即零纸屑、零作弊、零迟到行动。开展了“诚信课堂”、“诚信学年”、“诚信学校”等活动;开展了“文明二中、洁净二中”活动。通过这些活动培养了学生遵规守纪、诚实守信、干净卫生的好品质。

(3)以“宏志班”和“珍珠班”为基点,给学生进行爱国主义教育。让学生明白只要积极进去、拼搏向上,国家、社会、学校,不会让他们因为贫穷而失去学习的机会,从而培养学生宏我志向、报效祖国的决心和勇气。(4)“相伴三年,相助一生”毕业典礼,培养学生感恩意识。2011年6月,我校在邯郸市个人文化宫为2008级学生举办了主题为“相伴三年,相助一生”的我校第一届毕业典礼,通过这次活动,为2008级学生的高中生活画上了圆满的句号,同时,通过活动,师恩难忘的情绪在毕业生中生根发芽,拉近了学校与学生的关系,教师与学生的关系,学校领导与教职员工的关系,为创建和谐校园注入了活力。

(5)2011年9月“我的奥斯卡”教师节主题活动。通过这次活动,让学生认识生活中的教师,让教师认识了课堂之外富于创造的学生。这次活动教师指导,完全由学生策划、主持的,充分培养了学生的主人翁意识。

(6)2011年,在德育创新的同时,我们二中并没有放弃传统的德育教育。一年以来,重视班级文化建设,各个班级有了自己特色的文化墙,如“班法班规”、“许愿树”等;我们组织全校师生参加了邯郸市11月份的科技节活动,提交了多件富有创意的作品。同时,我们通过班会,每周一个主题,师生共同探讨班级发展中遇到的问题,如高一学生一入学,我们组织了“我的高中我作主”主题班会活动;同时,邀请全国著名教育专家冯恩洪教授对全体高一新生和家长作讲座,为我校“家校共育”的德育教育打下了良好的基础。

(7)2011年,我们动员全体学生,实现“全员管理”模式。由团委牵头,学生会积极参与,我校借鉴上海建平中学学生自主管理的模式,创出了二中特色的“全员管理”模式。每周一个值周班,该班同学全方位的参与到学生管理中来,在提高学生的自主管理能力,纪律意识,责任意识,主人翁意识起到积极效果,经过一学期的试行,全校学生迟到、旷课的不良学习行为大幅降低,取而代之的是遵规守纪、努力学习的良好风气在全校传播开来。

2011年,全体二中人为了打造“品牌二中、魅力二中”付出了艰辛的努力,同时我们取得了可喜的成绩,在德育教学中,校领导班子和全体二中人都把德育教育放在教育教学的第一位,始终秉承着“要成才,先成人”的教育理念。在教育教学中,我们已经有了清晰的教育思路,即“构建家校共育、学校社会共育”模式;举办一系列活动来实现“实效德育”;通过团委进行“全员管理”;努力构建良好的德育教育网络。这一年,我们将“实效德育”和教学的新模式“分层教学”有机的结合起来,二中这艘航船,不再固步自封,而是已经徐徐启航!

第五篇:树优良学风创和谐校园

树优良学风 创和谐校园

各位老师、同学们:

大家早上好!今天我演讲的主题是《树优良学风,创和谐校园》。

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题直接影响教育质量。从学校来讲 ,学风问题影响其教育质量和人才培养水平,从学生来讲 ,学风问题影响其自身的学习成绩,乃至今后的成长和进步。因此,抓学风建设就抓住了学校可持续发展的根本。

一个好的学风应该是如饥似渴的求知之风,刻苦钻研的学习之风;打破沙锅问到底的探求之风;切磋琢磨、相互学习的讨论之风;博学慎思的独立思考之风;与时俱进的开拓创新之风。学风是可以继承和感染的,一个好的学风是一代一代的学生长期积累和延续的,同时又对现在的在校学生产生潜移默化的作用。因此,我们现在的在校学生既是良好学风的创立者、传播者,又是一个受益者。所以广大同学应该为创建良好的学风做出自己的贡献。

我们学校始终坚持以“校园和谐、研教并举、育人为本、全面发展”的办学特色,以“好学、务实、阳光、和谐”的校园精神为指引,一直以来都有着优良的学风和良好的精神面貌,并形成浓郁的人文氛围。正因如此,我校师生历年来在省、市乃至国家各项科目比赛、创新比赛中均取得骄人成绩。

在他们的身上,我们看到了勤奋、拼搏、文明、好学的影子。他们良好的学风和刻苦的精神成就了他们人生巨大的辉煌,也树立了我校学风的正气。但我们今天也应清楚的看到,在我们学校的学风建设中也存在一些问题和不好的现象。比如:上课迟到、早退、旷课等现象也偶尔发生,上课有玩手机、看课外书不认真听讲的现象,上课时有的同学不能严格按照规范要求进行操作,也有的同学学习态度不够端正、目标不明确,主要精力没放在学习上。为进一步促进我校的和谐与发展,创建一个积极向上的学习环境,营造良好的学风,我在此郑重地向同学发出倡议:

一、树立正确的人生理想和成才目标,端正自己的世界观、人生观、价值观,努力成长为一个有理想、有作为、有技能、与时俱进的人才。

二、养成良好的课堂学习习惯和规范操作习惯,树立良好的时间观念和安全意识。课前,做好预习;课堂上,做到眼到、耳到、手到,跟上老师讲课的思路,认真思考,认真做笔记,把知识点融会贯通;课后,及时训练巩固。

三、树立“建优良学风,创和谐校园”的意识,惜时如金,刻苦求学。严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不旷课、不早退、考试不作弊,以诚信的态度公平竞争。

让我们从现在开始,积极行动起来,以创建优良学风为己任,积极参与学风建设,从严要求自己,做一名符合时代要求的学生。最后,祝老师们工作顺利,愿同学们学业有成!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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