2018年鲁迅美术学院书法学试题（模版）

第一篇：2018年鲁迅美术学院书法学试题（模版）

老墨坊书法高考学校

【书法临摹一】 第一场：2小时

行书临摹：米芾《张都大帖》

老墨坊书法高考学校

【书法临摹二】 第二场：2小时

篆书临摹：吴让之《崔子玉》

老墨坊书法高考学校

【书法创作】 第三场：2小时 楷书或隶书创作

题王居士所藏王友画桃杏花二首其一

(宋)黄庭坚 凌云一笑见桃花，三十年来始到家。从此春风春雨後，乱随流水到天涯。

落款：戊戌上元节书于鲁美

第二篇：鲁迅美术学院校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“鲁迅美术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第三篇：鲁迅美术学院本科各专业考试试题

鲁迅美术学院本科各专业考试试题

素描试题：青年武警战士头像素描写生 满分：100分 时间：180分钟色彩试题：青年武警战士头像色彩写生 满分：100分 时间：180分钟速写试题：男青年全身速写一幅 满分：60分 时间：60分钟 设计基础试题：

题目：

① 自然的启示

② 生命之光(选其一题)

要求：

(1)运用基本构成因素，完成一幅设计。

(2)造型合理，构图完整，色彩协调，卷面整洁，符合题意。

(3)色彩限用5—8种色。

尺寸：20cm×20cm

时间：120分钟 满分：40分

装潢、多媒体艺术设计专业试题

试题：招贴广告设计

题目：中国陶瓷艺术精晶展

主办单位：辽宁省文化厅

展出地点：辽宁省博物馆

展出时间：2001年5月1日一5月15日

要求：

(1)构思巧妙、构图新颖、色彩和谐、字体标准；

(2)拼音字可根据题目自拟；

(3)色彩不限。

尺寸：21cm×29cm(竖幅)

时间：180分钟 满分：60分

环境艺术设计专业试题

题目：某中学校长办公室设计

要求：

(1)按给定条件画出1：50室内平面布置图(按制图规范标定尺寸，铅笔、钢笔不限)。

(2)按室内平面布置图画出主要空间透视渲染效果图。

(3)渲染效果图所用工具：水彩、水粉、钢笔淡彩、马克笔均可。

(4)写出50字以上文字设计说明。

时间：180分钟 满分：60分

染织艺术设计专业试题

试题内容：以“荷花”为题材设计一幅适合纹样图案(外型尺寸见图)

要求：

(1)色彩和谐、构图完整、卷面整洁、符合题意。

(2)限用6种颜色(白色不计)

(3)水粉、水彩均可。

时间：180分钟满分：60分

工业设计专业试题

题目：《迷你型小彩电造型设计》

要求：

(1)设计出两个不同造型方案的草图。

(2)选出一个方案，画出45度角透视效果图。

(3)写出100字以内的简要文字说明。

(4)表现方法不限。

时间：180分钟 满分：60分

陶瓷艺术设计专业试题

试题内容：瓷器花瓶设计

要求：

一、造型设计

1．造型要有瓷器特点；

2．器型高度为20cm一30cm，用铅笔画出立面图；

装饰艺术设计专业试题

题目：丝绸之路(装饰画)

要求：

(1)主题明确、构图饱满、形象生动、色彩明快。

(2)色彩不限。

尺寸：20cm×30cm

时间：180分钟 满分：60分

装饰设计

1．在造型立面图上进行装饰；

2．装饰题材为花卉纹样；

3．装饰手法不限，但需适合造型形式和材质特点；

4．色彩限5种以内(白色不计)

时间：180分钟 满分：60分

服装艺术设计专业试题

试题内容：设计秋季父亲(50岁左右)、女儿(20岁左右)效游服装各1套，并配上与风格相协调的服饰品。

要求：

(1)画出服装设计效果图(表现方法不限)。

(2)画出服装背部款式结构图。

(3)写出50字以上的设计说明。

时间：180分钟 满分：60分。

2011年鲁美考题素描：男青年头像写生（4开，3小时）

速写：男青年坐姿（写生）造型（4开，1小时）

色彩：景物写生、白菜、2个西红柿、一个白盘、灰衬布

设计：对两个天空的想象，画一幅色彩装饰画

第四篇：鲁迅美术学院大连校区

鲁迅美术学院大连校区

大连校区院办[2008]

鲁迅美术学院大连校区在各省各市设立唯一指定挂牌招生培训基地方案的通知 各部相关部门:

近年来,我院考前培训工作蓬勃发展,通过对辽宁省内各地官方或民办的美术教育机构和部门的一系列走访与调研，鲁迅美术学院大连校区展开进行在各省各市设立唯一指定挂牌招生培训基地这一创造性的工作是值得肯定的，此项挂牌工作牵动着省内外各地美术培训教师的心，各地从事美术培训教育多年的业内人士及考生家长无不为此创造性工作而拍手称赞，大家兴趣盎然并积极响应。此项工作就其本质来说属于创收性质，工作的全面开展对鲁迅美术学院大连校区的发展有着重要的战略意义。

一、院办要求：

1、在各省的各市选择一家有正规办学许可、有较大办学规模、有很好办学影响的官方或民办美术教育机构或部门，做为鲁迅美术学院大连校区唯一指定挂牌的招生培训基地，纳入鲁美大连校区的官方合作伙伴。鲁迅美术学院大连校区将在校园官方网站上公布挂牌培训基地的所在地及教育机构的名称等，并统一进行系列宣传，支持挂牌基地的招生工作。挂牌基地的建设以具有大连校区特色的考前辅导、新颖的教学方式开创考前培训新思路，突破传统高考培训的陈旧模式，从而适应新时期美术教育改革与发展的大环境、大趋势，这也是鲁迅美术学院大连校区新办学理念的践行与体现。

2、此项工作的要点是：由各省的每个市所设立的唯一指定挂牌合作伙伴每年组织输送至少百人左右数量的本考生赴鲁迅美术学院大连校区接受一个月的有针对性的、直击考点的考前集中培训，鲁迅美术学院大连校区特派资深教师授课并收取相应的培训费用。

3、此项工作的意义是：保证每考生准确把握鲁迅美术学院大连校区的考试风格，适应大连校区教学改革的思路，配合大连校区与国际接轨工作的前进步伐。

4、挂牌培训基地可集体报名参加鲁迅美术学院大连校区的专业考试。

5、开展设立唯一指定挂牌招生培训基地工作是建立在充分分析各美术教学机构的业界声誉与经济承受情况之上的，针对其实际情况科学、合理的评估是工作开展的关键。

6、此项工作开展的运营模式是在平等友好基础上的共赢互利，追求培训基地长期、良性运营与发展。在选择合作机构时全面、客观、辨证，选定的合作伙伴至少是百人以上美术培训机构，全力营造地方美术机构迫切期待与鲁迅美术学院大连校区建立合作伙伴关系的氛围，统领当今美术教育培训市场。

7、利益分配原则以各培训基地现有学生人数为基数生员，加上合作之后的新增生员，基数生员与新增生员的学费以月为单位与鲁迅美术学院大连校区进行利润分成，根据各地区收费不同以三七为利润分配。工作开展的第一年，基地可以以月为单位向大连校区交纳规定的创收经费。第一年之后以年为单位向大连校区交纳创收经费。当年招生培训基地不到大连校区学习的基地，也可一次性向大连校区交纳全年经费（二十万元人民币），大连校区考前向培训基地指派1-3名鲁迅美术学院教师进行为期四天的有针对性的指导（老师费用由对方承担）。根据地区经济的收入不同,对民办基地收取十万至二十万元人民币的抵押金，作为基地向大连校区输送100名学员的保证金。

二、时间安排

由于临近考试，2008年11月份开始与各省、市就此项工作开展活动，陆续在各地建立大连校区生源基地。

三、组织实施 本次活动由鲁迅美术学院大连校区主办，大连校区考前培训部承办。校区各相关部门要密切配合，认真做好相关工作，学院进行检查。

四、注意事项

如没有经过鲁迅美术学院大连校区招生培训部授权，私自挂牌为鲁迅美术学院大连校区招生基地、招生生源基地等名称或任何带有鲁迅美术学院大连校区字样的美术培训机构，鲁迅美术学院大连校区保留追究其相关法律责任的权利。

鲁迅美术学院大连校区

二〇〇八年十一月一日

牛头狂人 10:00:47

鲁迅美术学院大连校区

大连校区院办[2008]

鲁迅美术学院大连校区在各省各市设立唯一指定挂牌招生培训基地方案的通知 各部相关部门:

近年来,我院考前培训工作蓬勃发展,通过对辽宁省内各地官方或民办的美术教育机构和部门的一系列走访与调研，鲁迅美术学院大连校区展开进行在各省各市设立唯一指定挂牌招生培训基地这一创造性的工作是值得肯定的，此项挂牌工作牵动着省内外各地美术培训教师的心，各地从事美术培训教育多年的业内人士及考生家长无不为此创造性工作而拍手称赞，大家兴趣盎然并积极响应。此项工作就其本质来说属于创收性质，工作的全面开展对鲁迅美术学院大连校区的发展有着重要的战略意义。

一、院办要求：

1、在各省的各市选择一家有正规办学许可、有较大办学规模、有很好办学影响的官方或民办美术教育机构或部门，做为鲁迅美术学院大连校区唯一指定挂牌的招生培训基地，纳入鲁美大连校区的官方合作伙伴。鲁迅美术学院大连校区将在校园官方网站上公布挂牌培训基地的所在地及教育机构的名称等，并统一进行系列宣传，支持挂牌基地的招生工作。挂牌基地的建设以具有大连校区特色的考前辅导、新颖的教学方式开创考前培训新思路，突破传统高考培训的陈旧模式，从而适应新时期美术教育改革与发展的大环境、大趋势，这也是鲁迅美术学院大连校区新办学理念的践行与体现。

2、此项工作的要点是：由各省的每个市所设立的唯一指定挂牌合作伙伴每年组织输送至少百人左右数量的本考生赴鲁迅美术学院大连校区接受一个月的有针对性的、直击考点的考前集中培训，鲁迅美术学院大连校区特派资深教师授课并收取相应的培训费用。

3、此项工作的意义是：保证每考生准确把握鲁迅美术学院大连校区的考试风格，适应大连校区教学改革的思路，配合大连校区与国际接轨工作的前进步伐。

4、挂牌培训基地可集体报名参加鲁迅美术学院大连校区的专业考试。

5、开展设立唯一指定挂牌招生培训基地工作是建立在充分分析各美术教学机构的业界声誉与经济承受情况之上的，针对其实际情况科学、合理的评估是工作开展的关键。

6、此项工作开展的运营模式是在平等友好基础上的共赢互利，追求培训基地长期、良性运营与发展。在选择合作机构时全面、客观、辨证，选定的合作伙伴至少是百人以上美术培训机构，全力营造地方美术机构迫切期待与鲁迅美术学院大连校区建立合作伙伴关系的氛围，统领当今美术教育培训市场。

7、利益分配原则以各培训基地现有学生人数为基数生员，加上合作之后的新增生员，基数生员与新增生员的学费以月为单位与鲁迅美术学院大连校区进行利润分成，根据各地区收费不同以三七为利润分配。工作开展的第一年，基地可以以月为单位向大连校区交纳规定的创收经费。第一年之后以年为单位向大连校区交纳创收经费。当年招生培训基地不到大连校区学习的基地，也可一次性向大连校区交纳全年经费（二十万元人民币），大连校区考前向培训基地指派1-3名鲁迅美术学院教师进行为期四天的有针对性的指导（老师费用由对方承担）。根据地区经济的收入不同,对民办基地收取十万至二十万元人民币的抵押金，作为基地向大连校区输送100名学员的保证金。

二、时间安排

由于临近考试，2008年11月份开始与各省、市就此项工作开展活动，陆续在各地建立大连校区生源基地。

三、组织实施

本次活动由鲁迅美术学院大连校区主办，大连校区考前培训部承办。校区各相关部门要密切配合，认真做好相关工作，学院进行检查。

四、注意事项

如没有经过鲁迅美术学院大连校区招生培训部授权，私自挂牌为鲁迅美术学院大连校区招生基地、招生生源基地等名称或任何带有鲁迅美术学院大连校区字样的美术培训机构，鲁迅美术学院大连校区保留追究其相关法律责任的权利。

鲁迅美术学院大连校区

二〇〇八年十一月一日 810700263

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第五篇：08年鲁迅美术学院大连校区专业试题分析

08年鲁迅美术学院大连校区专业试题分析(2009-02-04 17:43:31)

标签：鲁美大连校区 鲁美试卷 一品位画室 沈阳画室 设计基础 创意素描

分类：品位教学与作品

2008年专业试题分为省内外各一套，每套题包括素描、色彩、设计三项内容。2008年省外专业试题： 考试门类：素描

考题形式：创意写生（提示或提供写生对象）考题：桌子、铅笔和瓶装水 构图形式：竖幅

考题要求：

1.具象写实的观察及表现能力（造型、结构、透视、调子等知识运用）； 2.画面构图的组织能力（提倡使用构成语言）； ? 3.创意想像的思维方式及表达能力。提示：

认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。2008.03.13 考试门类：色彩

考题形式：创意写生（提示或提供写生对象）考题：衬布、提袋、胸卡和调色盒 构图形式：横幅

考题要求：

1.具象写实的观察及表现能力（造型、透视、色彩关系等知识运用）； 2.画面构图的组织能力（提倡使用构成语言）； ? 3.创意想像的思维方式及表达能力。

提示：

认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

2008.03.13

考试门类：专业设计 考题形式：命题表现

考题：海蓝色畅想（要求文字作为构成因素进入画面）构图形式：横幅（条码右下角）画面规格：21＊29cm

考题要求： 1.图形、图案、文字等构成因素的自身创作、描绘能力及整体画面的综合平面构成组合能力；? 2.上述因素的综合色彩构成组合能力；? 3.对命题的准确理解及对规格、内容等制约因素的规范执行。

提示：

认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

2008年省内专业试题：

考试门类：素描

考题形式：创意写生（提示或提供写生对象）考题：椅子和羽毛球 构图形式：竖幅

2008.03.14

考题要求：

1.具象写实的观察及表现能力（造型、结构、透视、调子等知识运用）； 2.画面构图的组织能力（提倡使用构成语言）； ? 3.创意想像的思维方式及表达能力。提示：

认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

2008.03.15

考试门类：色彩

考题形式：创意写生（提示或提供写生对象）考题：衬布、饮料、碗和水果糖 构图形式：横幅

考题要求：

1.具象写实的观察及表现能力（造型、透视、色彩关系等知识运用）； 2.画面构图的组织能力（提倡使用构成语言）； ? 3.创意想像的思维方式及表达能力。

提示：

认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

2008.03.15

考试门类：专业设计 考题形式：命题表现 考题：碧海春青（要求文字作为构成因素进入画面）构图形式：横幅（条码右下角）画面规格：25＊25cm

考题要求：

1.图形、图案、文字等构成因素的自身创作、描绘能力及整体画面的综合平面构成组合能力；? 2.上述因素的综合色彩构成组合能力；? 3.对命题的准确理解及对规格、内容等制约因素的规范执行。

提示：

认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

2008.03.16

对上述试题的分析以下几点非常重要：

1.在素描和色彩试题中，所有“静物”都不是事先摆好的，而是考生入座后由监考人员随意放上的，这和传统观念中静物写生的对象是完全不同的概念。

2.“提示或提供写生对象”，在外省的素描试题中，铅笔是要求的写生对象之一，但现场并没有提供。因为所有参加此项考试的考生都会用铅笔，所以考题中的铅笔就属于提示而非提供内容。在省内的色彩试题中，水果糖不是放在衬布上，而是每人一块发到考生手里，现场有的考生随手撕开含在嘴里了。如果认真审查考题，就会理解这是又一种提示。

3.“提倡使用构成语言”，可以理解是为适应鲁迅美术学院大连校区的专业特色（艺术设计为主）而设定的重要采分点。考生需要完成的不是静物组合焦点透视的画面再现，而是根据“写生对象”自身的形态、结构、肌理、相互关系等因素有取舍和添加，有提炼和夸张，不受固定视点限制，根据个人审美理解去构成画面。

4.设计试题中“要求文字作为构成因素进入画面”，并不是指平面设计专业中的文字设计和版式编排，因为这不可能是考前学习能够解决的问题。这里只是希望考生有能力将考题中出现的文字或其他的内容要求有机地组合在画面构成的图形和图案中，也可以理解为使之成为图形图案的一部分。

5.“创意想像的思维方式及表达能力”，本意是希望考察考生个性化的艺术创意潜质，确有部分考生完成了相当精彩的试卷，但也出现了因理解的偏差反而形成概念化雷同的现象。今后的评分标准将有可能适当弱化此项要求。最后需要强调的是，专业考试的目的是检验考生在考前学习阶段所掌握的基础知识和应用能力。由于教学观念和辅导条件的不同，不要求所有的考生完全理解和严格遵循校区提倡的标准，更不希望出现不懂装懂、胡编乱造的倾向。在08年鲁美大连校区的考试中，其中展示的优秀试卷风格各异，但都是很诚实地根据自己的理解来完成的，这也是艺术学子所最应具备的素质。