制度入人心---三句半

第一篇：制度入人心---三句半

制度入人心

甲：欢庆锣鼓敲起来,乙：我们四人走上台,丙：要问我们表演啥,丁：你猜！甲：今咱说个三句半,乙：说得不好多包含,丙：要是说的还凑合,丁：您点赞！甲：上台表演腿打颤, 乙：大事小事胡乱侃,丙：如有雷同您别喊,丁：谁敢!甲：产品质量我把关，乙：规章制度记心间，丙：今日竞赛展风采，丁：试比高！

甲：企业发展靠员工，乙：咱们都是主人翁，丙：成功路上大步冲，丁：不许停！甲：日常工作不轻松，乙：规章制度入心中，丙：时时刻刻要谨记，丁：不放松！甲：公司制度大宣贯，乙：精心组织是关键,丙：制度宣传不能断，丁：要充电！甲：制度推广勤思考，乙：众人拾柴火焰高,丙：抓管理，促发展，丁：得敢干！

甲：领导体贴又周到,乙：员工生日送蛋糕,丙：要问领导是哪个,丁：咱屈厂!甲：员工工资真不少,乙：每月都能鼓腰包,丙：要问大家想说啥,丁：还嫌少!甲：付出自然有回报,乙：工资奖金跑不掉,丙：年终总结评先进,丁：别骄傲!甲：工作一定要用心,乙：不然领导扣奖金,丙：要想困难hold得住,丁：得敢拼！

甲：说说人事小家庭，乙：招聘那叫一个行，丙：独具慧眼识精英，丁：不服不行 甲：行政工作很琐碎，乙：里里外外都到位，丙：辛勤付出不言苦，丁：受累啊!甲：安全是朵幸福花，乙：众手浇灌美如画。丙：安全、生产一起抓，丁：都不落！甲：安全没有终点站，乙：违章作业咱不干，丙：事故教训记心间，丁：要规范!

甲：上班牢记要签卡，乙：大家不要忽略它，丙：不签一天都白搭，丁：奉献啦！甲：衣着得体头抬起，乙：仪容仪表要整齐，丙：行坐立走要规范，丁：当标杆！甲：上班时间掌控好，乙：月底加班要减少，丙：争分夺秒把活干，丁：效率高！甲：员工福利真不少，乙：中秋、利事和劳保，丙：如果再能涨工资，丁：更好！

甲：休假您要递申请，乙：急事先休也能行，丙：领导对咱真关心，丁：这叫真感情！甲：内训工作很重要，乙：个人素养能提高，丙：奔着优秀来努力，丁：奋起！甲：公司处处有机密，乙：咱要替她来保密，丙：机密外泄悔晚矣，丁：后悔莫及！甲：严格管理到现场，乙：管人管事管思想。丙：以身作则咱争光，丁：真棒！

甲：明年工作不简单，乙：大家齐力来宣传,丙：敢拼敢闯敢奉献,丁：要争先！

甲：今天选手都不平凡，乙：青出于蓝胜于蓝，丙：不管考题有多难,丁：都找俺，俺有答案 甲：企业制度要牢记，乙：小小节目表志气,丙：预祝品管拿第一，丁：必须滴！甲：活动节目比较多，乙：在这咱就不多说,丙：您也别嫌俺啰嗦，丁：走起，收罗！

第二篇：教学研讨入人心

教学研讨入人心

——开展课堂教学研讨交流活动后的反思

赵锦秀

为了提高学校教学质量，提升课堂教学效果，提高教师小学水平，校领导首先听推门课，找差距，对症下药。紧接着带领我们重温《新课标》进一步转变教学观念，使我又一次认识到：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。它正面论述了语文的学科性质和地位，指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。

叶圣陶先生说：“教是为了不教。”目的就是希望即使在离开了教师、离开了语文教学课堂的情况下，学生也能充分发挥自主能动性获取新知识、发现新问题并试着解决问题，从而提高语文水平。那么,如何化知识为能力呢？我反思过后认为语文教学能否激发阅读兴趣、教会学习方法、做好自主学习的铺垫，关键要从学生主体出发，下足功夫。下面浅谈本人的反思：

一、深钻课程标准，领会课改精神。

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。

二、转变观念，激发兴趣。

现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让他们主动参与到教学全过程中来，通过自己的思维活动和动手操作获得并巩固知识。在教学中，应根据不同的学习目标和学习内容，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和教学情境。课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。

三、尽快教给学生自能识字的方法

教是为了不教，教给学生方法远比教给知识重要。低年级学生在短短两年时间内要认识2000左右的字，显然要求教师尽快地“授之以渔”。教给学生识字的方法，则是识字训练的重点。教师要充分挖掘教材的因素，由浅入深地提高学生的识字的能力。学生掌握了方法，识字的兴趣，能力就会有显著提高，从而收到事半功倍的效果。由于儿童的认知不是很多，因此，应从偏旁部首开始，通过分析汉字结构以帮助学生识字。如：“扫”字可分为提手旁。可根据生活用品、扫帚来帮助学生识字。“打”字由提手旁组成。而有些字，它们的偏旁部首不一样，则字意也不一样，如：“作”是单人旁意思是工作，而日字旁是“昨”，意思是昨天。归类学习的方法还有义旁归类法，声旁归类法等，教师应鼓励学生应用自己最喜欢、最得力、最习惯的方法尽快地认识识字。

生活是语文的内容，语文是生活的工具。联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先在利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣，比如在大街上的招牌、广告、家庭中的电视、电脑等，都是学生识字的教材；其次是让学生阅读一些适宜的报刊，让孩子走进一个无声而精彩的世界。这是尽快识字所追求的境界，只有当学生从阅读中尝到乐趣，他们才会更加主动地识字，并使阅读成为自己精神生活中不可缺少的一部分。

让学生从生活日用品中的名称、标识和产品说明书内容的熟悉中，提高识字水平。让学生遇到不会写的字或不会读的字，应该通过多问、多查字典等多种渠道来不断提高识字水平；也可以从生活所见所闻的事情中去观察汉字，让学生养成注重平时积累素材的良好习惯，做到勤学苦练等，这同样可以提高学生的识字能力。

以上所谈的，都离不开“兴趣”两个字。但在这方面我在平日的教学中，还做得很不够，所以，在今后的教学中，尽快地转变观念，应从自身学生的实际出发，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生乐学、爱学。使自己的教学水平有一个新的提高。

四、与时俱进，提高自身素质

首先，在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知

识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

其次、要调整自己的角色，按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

总之，我觉得要上好一节课，最最重要的就是这节课要有一定的吸引力，只要这节课有吸引力了，学生就会自然而然地听你指挥。而这一点却是最难做到的。那不但是一位教师彰显功力的表现形式，更是每一位教师整日追求的一个目标。我想每一位合格的教师都要经历一个不平凡的磨练过程，每一位成功教师的成长都是一个艰苦卓绝的过程。作为教师的我，学习的东西实在太多，无论是对于教材的解读还是对教案的设计，无论是对课堂的调控还是对学生的把握都不很完美。这都需要我去好好学习，本着为学生负责的态度认真钻研，时时总结，常常反思。

第三篇：廉政文化进校园清风缕缕入人心

廉政文化进校园 清风缕缕入人心

——古田县乔西中学校园廉政文化小结

美丽的校园，一度被誉为社会的净土，在世人心目中享有崇高的威望。走进乔西中学，我们不仅能欣赏到如诗如画的校园风光，更能感受到一种清廉的校园文化氛围。学校以作风建设为重点，扎实开展校园廉政文化建设活动，掀起了新一轮的廉政文化建设高潮，取得了可喜的成绩。

一、高度重视，提高认识，加强领导

学校立即召开专题会议研究开展校园廉政文化建设工作,成立了校园廉政文化建设课题领导小组，以管德育的姚副校长为组长，并设立办公室,构建了以学校领导、相关职能处室、各班主任及各任课教师为主的廉政文化进校园课题教育网络。学校领导还别出心裁，利用国旗下的讲话作宣传教育动员报告；在学校教职工例会上，就开展校园廉政文化建设课题的必要性、意义进行了宣讲。

二、积极宣传，强化教育，改造思想

开展青少年“敬廉崇洁”教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。“敬廉崇洁”不仅仅是要廉洁、不要违法乱纪，实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。为了深入开展课题研究，切实把廉政文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采取多种形式向全校师生进行了广泛地宣传。

（一）注重宣传教育阵地的建设。

充分利用现有的宣传园地，以板报设计比赛，利用“校园之声”广播台等为载体，进行敬廉崇洁的意义的宣传，将反腐倡廉的时代强音传播到每位师生的心里，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

（二）开展形式多样的宣传教育活动。

努力创新教育形式，重点开展“十个一”宣传教育活动。

1、设立一个宣传栏。

2、制作一批宣传牌。

3、召开一次主题班会。

4、读好一本廉政教育书。

5、创作一组格言警句。

6、上一节廉政教育专题课。

7、举办一次廉政书画作品展。

8、观看一部反腐倡廉影视电教片。

9、举办一次廉政文化故事比赛。

10、举办一次廉政文化征文比赛。

（三）加强党员教师政治理论学习和师德建设。

开展廉政文化进校园教育活动与排头兵实践活动相结合，与“三风（党风、行风和师德师风）”建设相结合。学校领导深入开展了争当排头兵实践活动，组织党员认真学习党章、学习胡锦涛总书记的重要讲话，邀请市委党校校长作党章学习辅导报告。通过理论学习活动，取得了明显的成效，争当落实科学发展观的排头兵、发展优质教育的排头兵成为广大党员教师的自觉行动。

（四）深入开展社会主义荣辱观教育。

开展廉政文化进校园教育活动与社会主义荣辱观教育相结合。大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义思想道德建设，把树立社会主义荣辱观与培养“‘乔中’荣辱，我的责任”的爱校情怀结合起来，让“八荣八耻”进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲修身、立大志、求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。

三、加强建设、不断深化、力求新效

通过开展校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。敬廉崇廉教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题，对教师的素质也提出了更高的要求。教师必须加强自身的道德修养，以身作则，这样才能触动学生的心灵，塑造学生良好的品德。

学校今后将进一步把廉政文化建设与校园文化建设结合起来，践行社会主义核心价值观，着力提高教师职业道德水平，扎实开展德育研讨，评选师德标兵等创建活动，开设敬廉崇洁教育观摩课，开展廉政文化话题讨论，逐步完善人文修身工程，全面打造翰墨书香校园，进一步将廉政文化进校园活动推向纵深，形成特色，推动学校整体工作的进一步发展。

古田县乔西中学

2012年4月

第四篇：德入人心,润物无声

德入人心，润物无声

作者:张韬发布日期:2006-12-1

5今年7月1日，哈工大附中又有两名高中毕业生在党旗下庄严宣誓，成为中共预备党员，自此，建校以来该校发展的学生党员已达七名。这七名优秀学生都来自哈工大青年党校附中直属班，学员们亲切地称它为德育的“摇篮”。

辟德育新阵地 搭育人高平台

从某种程度上讲，学校德育的成败与否，关乎整个教育的成功与失败。正是基于这样一个理念，2001年9月，哈工大附中创办之初，就将德育放在了学校各项工作的首位。哈工大附中是一所经市、区教育主管部门批准的全日制完全中学。建校之初，全校仅有12个班，480名学生，36名员工；而如今全校已有74个班，3700名学生，386名员工。五年，弹指一挥间，哈工大附中已成功地送走了两届初中毕业生和三届高中毕业生；五年，哈工大附中已发展成一所具有中等规模的学校。

数字记载着历史，昭示着荣誉：两届初中毕业生，省重点中学进段率平均64.20%，市重点及以上进段率平均84.50%，以遥遥领先的成绩名列哈市上百所初中前茅，充分显示了哈工大附中初中部的雄厚实力！

三届高中毕业生，一本录取率平均29.70%，二本及以上录取率平均67.10%，三届高考均以遥遥领先的成绩名列哈市数十所民办高中前茅，充分显现了哈工大附中高中部发展的巨大潜力！

五年间，学校十大办学特色渐渐形成。特色之一：先进的机制使学校充满生机与活力；特色之二：读中学书，感受重点大学文化；特色之三：外语教学，腾飞之翼；特色之四：自主教育，授学生以渔；特色之五：情系学困生，让他们体验进步的快乐；特色之六：APA管理体系，打造名师的摇篮；特色之七：教科研，学校发展的牵引力；特色之八：德育为先，培养综合素质人才；特色之九：升学率，哈工大附中立校之本；特色之十：学科竞赛，培育学校品牌的切入口。

五年也集结出一部光荣史：学校先后荣获全国少年儿童科学体验活动示范校、21世纪中国中学生物教育创新百佳学校、全国德育科研先进实验学校、全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、全国先进民办学校、全国十佳办学先进单位、国家教育质量管理示范基地、中华成功教育研究会示范学校等。

具有“特别能吃苦•特别能战斗•特别能奉献•特别能攻关”精神的哈工大附中人迈着坚实的脚步跨越了五年的历程，正向着“把哈工大附中办成一所名校、大校”的“二五”宏伟未来迈进！

随着学校声誉在我省教育界的提高，加强学生的思想政治工作又成为学校党组织义不容辞的责任，探求有效的教育平台成为学校刻不容缓的任务。2003年元旦，一份凝聚了支部书记张韬心血的报告交到了哈工大党校常务副校长董嵩斌的手上。哈工大党委经过认真研究，批准了哈工大附中的报告。同年4月，哈工大青年党校附中直属班正式成立，成为哈工大党校三所直属班之一。哈工大附中直属班的诞生，为哈工大附中人开辟了育人教书的新天地。

办班四年来，附中直属班认真贯彻中央精神和上级党委的要求，高度重视在青年学生中开展入党启蒙教育和党的基础知识教育，以教育思想的开放性、教学内容的针对性、教育方式的灵活性、教育态度的严谨性和教育管理的规范性为办学特色，灵活多样地开展各项活动，取得了一定的成果，赢得了广大师生的赞誉和哈工大党委的认可。

截至今日，附中直属班累计办班四期，共接收学员近400人，毕业学员327人，结业率 1

95％，优秀率20％。毕业学员中有7人已光荣地加入了中国共产党。附中直属班成为学校党组织培养青年学生入党积极分子的主阵地。

明确办班宗旨 注重德育实效

哈工大青年党校附中直属班的办班宗旨就是以培养一代讲政治、讲奉献、有觉悟、适应时代形势发展的跨世纪青年为目标，坚持“一个中心、两个基本点”，对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及党的基础知识教育，使青年学生比较系统地了解中国共产党的发展历程，从而热爱中国共产党，信仰中国共产党，坚持党的领导，增强党的观念。中学阶段是青年学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是对青年学生进行“三观”教育的关键时期。通过直属班的学习，使青年学生不断提高思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有崇高理想和共产主义信念的一代青年。管理规范 注重细节

没有规矩，不成方圆。哈工大青年党校附中直属班每学举办一期，严把入学关，在选拔学员时，始终坚持以自愿为原则，采取本人申请，班级、团支部推荐，年级办评议，党支部领导班子决定等层层选拔的方式，把思想素质好、学习成绩优秀、各项活动表现积极、有较高威信的优秀团员选拔到直属班中进行培养。通过学习和锻炼，使他们思想素质、政治觉悟得到提高，党的观念得到增强，同时注意选拔推荐优秀学员做为入党积极分子重点培养，在保证质量、坚持标准的前提下，培养加入党组织，为党组织的发展壮大输入新鲜血液。每期开学前，教务人员都制定出详细的工作计划和教学大纲，并严格按计划认真完成各项教学任务，保证培训课时。每期都要举行隆重的开学典礼，奏国歌、唱哈工大党校校歌，有关领导做动员报告。结业时举行毕业典礼，颁发结业证书，确定优秀学员比例进行表彰，逐步使直属班工作走向规范化、系统化。

直属班办班之初就制定了“哈工大青年党校附中直属班工作制度”、“哈工大青年党校附中直属班管理规定”、“哈工大青年党校附中直属班学员考勤制度”、“哈工大青年党校附中直属班优秀学员评比细则”等多项规章制度，并严格按制度管理，明确规定缺课两次以上和违纪违规的学员不予结业。使直属班管理的每个环节都依制度而行，工作上有章可循。同时，还为学员建立了学习档案：参加直属班学习的“申请书”、“学员登记表”、“入党申请书”、“思想汇报”、“结业考试试卷、成绩册”、“优秀学员登记表”、“结业证书复印件等，详细地记录了每位学员的学习情况和成长情况，为入党积极分子的培养提供了必要的资料。内容丰富 形式多样

根据高中学生的年龄特点和学识水平，哈工大青年党校附中直属班编排的内容适合青年学生特点,培训形式灵活多样：

其一，以必修课为主传授党的基本知识。

每期培训都有六堂必修课，第一堂课由哈工大党校常务副校长董嵩斌主讲人生最崇高的追求，深刻阐述了共产党的崇高政治信仰与共产党人的不懈追求，并结合当前形势为学员做形势报告，提高学员对当前形势的认识，培养学生的超前意识和时代精神。第二堂课请哈工大党校副校长刘丽美结合《中国共产党章程》的学习，对学员进行党的纲领、性质、任务、宗旨、党员的义务、权利、党的组织纪律、组织原则等基本知识教育，对学员进一步进行党史教育，引导学员树立远大的共产主义理想；第三堂课请哈工大党委组织部副部长张国宏副教授讲授当代共产党员先进性的主要特征，通过对当代先进共产党员典型人物特点展示，讲解共产党员先进性以及当代共产党员先进性的主要特点，使学员们充分理解“三个代表”重要思想的重要意义；第四堂课请哈工大马祖光事迹报告团成员马洪舒主编做报告，通过报告教育学员们要象马祖光那样发挥党员先进模范作用，在学习马祖光中改造主观世界和客观世界；第五堂课请哈工大学生工作处处长吴松全副教授组织调查分析课，由学员登台宣讲：从普通群众成长为共产党员的历程和原因，最后教师点评并对主题进行深入讲解；第六堂课请

哈工大党校教师结合为什么要入党和怎样争取入党，使学员端正入党动机，积极要求入党。必修课的学习，加深了学员们对党的认识，例如董嵩斌同志做的题为“人生最崇高的理想”的专题报告，受到了学员们的热烈欢迎。他们说：“董校长的报告太精彩了，他把高深的理论用浅显的事例讲的那么透彻，让我们感受到了先辈们为追求人生最高的理想甘洒热血的豪情壮志，他们仿佛就在我们的身边，使我们真正理解了共产主义理想的真正含义，进一步加深了对‘三个代表’重要思想深刻内涵的理解，哈工大青年党校附中直属班的学习使我们受益匪浅”。

其二，辅导与自学相结合，进一步认识党的光辉历史。

直属班学员均为高中生，由于他们的高考升学任务比较重，集中辅导的时间仅有6课时，很难满足他们求知的愿望。针对这种情况，直属班根据学生的自学能力比较强的特点，采取辅导与自主学习相结合，以自学为主的方式，把一些必修的内容如党史等以学习资料的形式发给学生，让他们通过自学写出学习心得体会，由党校教师点评，这种形式激发了学员们学习、探究的积极性，使他们对党的发展史有进一步的了解，同时提高了自学能力。第1期学员李嘉文、谷红波、张洪萍等同学，除了认真学习党的历史、系统了解党的发展历程外，还钻研党的路线方针政策，在直属班论坛上，这些学员能够从改革开放后党的一系列方针政策、社会保障制度的建立及抗击“非典”、防治松花江水污染期间应急预案的启动等，体验到党的“三个代表”重要思想和我们党代表民意、锐意改革、求真务实的工作作风，并在班会课上、绿色环保主题活动中、扶贫助困活动时进行宣传。直属班学员们通过学习中国近代史后认识到：回顾我国100多年来的历史不难得出结论，近代史上以洪秀全为首的中国农民阶级发动的声势浩大的农民起义，不能改变旧中国贫穷落后的状况；“洋务运动”无法改变旧中国民众遭受列强欺辱的局面；以孙中山为代表的中国资产阶级虽然推翻了帝制，建立了中华民国，但是，中华民族仍然处在水深火热之中；只有在以毛泽东同志为代表的中国共产党的领导下，经过近30年的浴血奋战，最终推翻了“三座大山”，使社会主义的崭新的中国屹立在世界的东方，拯救了贫穷、落后的半殖民地、半封建的旧中国，中国人民才从此当家做了主人。学员们说：“历史的发展告诉我们：没有共产党就没有新中国，就没有改革开放的今天！这些都深深印在我们的脑海中，我们决心跟党走！。”这些都充分体现青年学生对党的理解和对党的深厚感情。

其三，利用多媒体平台再现先进人物丰功伟绩。

哈工大附中建校之初就配备了现代化教学手段——多媒体教室，直属班充分利用这一优势，对学员进行生动、形象的电化教育。每期班都组织学员观看《邓小平》、《马祖光》、《雷锋》、《开国大典》、《中华晨星》、《反腐倡廉纪实》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光——航天技术》、《军事揭密》等教育片，并要求每个学员写出学习体会，以提高思想觉悟，崇尚敬业精神。

在观看教育片后，有的学员在思想汇报中写道：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，前辈们已为我们奠定了中华人民共和国大厦的基石，铺就了祖国美好的前程，我们就应该树立崇高的理想，以青年人特有的豪迈激情，开拓创新，勇于改革，义不容辞地承担起建设伟大祖国美好未来的重任！”在观看记录片《邓小平》、《雷锋》、《马祖光》等教育片后，有的学员在思想汇报中写道：“无论是伟人还是普通人，其一生都是短暂的，伟人之所以流芳后世，关键在于他们的精神是无限的。司马迁的‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’的论断激励了一代又一代。要真正实现人生的价值，就要时刻准备着做对社会、对集体、对人民有意义的事情。我们的共和国之所以繁荣富强，我们的人民之所以幸福安康，就是因为有刘胡兰、董存瑞、雷锋、王进喜、孔繁森、焦裕禄、马祖光等等一大批为了集体而奉献出生命的英雄们，他们的事迹与光辉形象已扎根在我们思想的深处，感染着我，激励着我，指引着我前进的方向和奋斗的目标。”

其四，建立教育基地，强化爱国主义教育。

哈工大青年党校附中直属班现已在哈尔滨市烈士陵园和东北烈士纪念馆建立了爱国主义教育基地，每期班都组织学员进行参观、学习，接受爱国主义教育。通过参观、写参观体会和思想汇报，使直属班的学员们了解中国人民的屈辱史和中国共产党的斗争史，增强爱国的责任感和使命感。

其五，通过党小组会进行党的宗旨和“三观”教育。

党小组每次开会都吸收直属班的学员们参加，让他们体验党员教师和进步学生的成长经历、奉献精神和服务意识，了解他们对教育事业和学习的执着追求，以此对学员进行“党的宗旨教育”和世界观、人生观、价值观教育，提高他们的思想政治觉悟。每次小组会都让学生们谈感想和所受的教育并给予引导。第1届学员李嘉文在发言时说“参加党小组会，我深受教育，党员教师和入党积极分子都非常优秀，相比之下，我有很大差距。但我一定会向他们学习，向身边的党员同志学习，克服自己的不足，缩短与党组织的距离，我相信在我的执着追求和不断努力下，我入党的愿望一定会实现的！”第2届学员信美珠发言说：“每次参加党小组会，我思想深处都会产生强烈震撼，萌生社会责任感，我决心认真学习党的知识，刻苦钻研，不断改造自己的人生观、世界观和价值观，争取早日加入中国共产党，为群众谋利益！”第3届学员项铭禹同学说：“我已参加了三次党小组会，每次都受到深刻的教育，使我的思想认识和政治觉悟不断提高，明确了入党目的，端正了入党动机，增强了责任感和使命感。同时也使我找到了自己的差距，我一定要在党组织的培养教育下，不断提高自己，完善自己，争取早日加入党组织！”参加党小组会是直属班培训学生的有效形式，很多同学会后都分别写了思想汇报。他们同时还在同学中广泛宣传会议内容，潜移默化地影响了周围的同学，使大批学生对党有了进一步的认识，向党组织递交了入党申请书。

其六，以发展学生党员为契机，进行广泛的理想信念教育。

学校党支部在德育常规管理过程中认识到，通过直属班培训的学生，更加热爱党，更加渴望早日加入党组织，于是，党支部召开专题会议，研究决定在青年学生中发展党员，得到了哈工大党委、组织部的批准。学校充分利用这一契机，把青年学生申请加入党组织的过程，当作深入开展理想信念教育、党的基本理论和基本知识教育、升华青年学生思想教育的过程，从而在校园内营造和形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，学生党员在同学中更加积极地发挥表率作用，对周围的同学产生了极其良好的影响，真正起到了“发展一个，带动一片”的作用。

在高中阶段发展青年学生入党具有十分重要的政治意义。由于哈工大附中高中部主要是为高等学校培养学苗，这种特殊性要求学校党支部必须时刻注重学生的政治素质的培养。目前，学校已把培养青年学生入党确立为学校的办学特色之一，纳入工作日程，加强组织领导，常抓不懈。做到每年有计划、有目标、有措施，定期召开支委会，专门研究学生党员的发展工作。把学生中思想素质好，学习成绩优秀，各项活动表现突出，有入党愿望的学生吸收为积极分子，再通过直属班培训，结业后作为重点发展对象进行培养，由党小组指派党员进行写实，采取吸收他们参加党小组会、个别谈心等方式，了解他们思想、工作和学习情况，帮助他们提高对党的认识，端正入党动机，明确党的宗旨，加快成长步伐。四期党校的近400名学员都写了入党申请书，哈工大青年党校附中直属班真正成为哈工大附中党组织的后备军。

根深叶方茂 土沃苗愈丰

经过近四年的艰辛探索，哈工大青年党校附中直属班在哈工大党委、哈工大党校的指导、关怀下，在党支部的直接领导以及各部门的共同努力下，取得了显著的成果。现已毕业的327名学员中，在高中阶段被列为入党积极分子的有282人，7人在高中阶段被接收为中共预备党员。学员中高考本科录取率达100%，一本录取率高达98%，一些学员高中毕业后，在大学里表现优秀，先后被党组织吸收为中共党员。据不完全统计，有20%的直属班学员在大学里加入了中国共产党。哈工大党校附中直属班得到高校的认可，并给予高度评价。直属班优秀毕业生、预备党员李嘉文04年考入哈尔滨工业大学外国语学院日语专业。刚入学就被委以重任，担任班级的班长、基础学部联合党建指导小组负责人，05年被任命为外语学院04级党支部书记。每当回忆起在直属班学习的经历时，她都深有感触地说：“青年党校的理想前途教育令我终生难忘！”

直属班优秀毕业生、预备党员、现就读于哈工大高分子材料与工程专业的谷红波同学曾经说：“通过直属班的学习，我更加明确地认识到，一名优秀的学生，仅仅学习好还不够，还要有良好的道德修养，更重要的是要有崇高的理想和追求。”直属班毕业生、预备党员、现北京邮电大学电子工程学院的张洪萍同学说：“我要求入党，并不是为了将来出人头地，更不是为了牟取私利，我只求更好地实现自己的人生价值！”此外，05届高中毕业生现浙江大学学生信美珠、南开大学学生预备党员程丹、北京邮电大学学生丛晶、哈尔滨工业大学学生预备党员崔立斌，06届高中毕业生现解放军航空航天学院学生朱宏超、中国人民公安大学学生卢元达、武汉理工大学学生预备党员项铭禹等同学都是从哈工大青年党校附中直属班这块沃土上成长起来的。

哈工大青年党校附中直属班经历了四个春秋，它正在党的光辉旗帜下逐步走向成熟，有理由相信它在哈工大党委、哈工大党校、哈工大组织部、哈工达八达集团公司党委领导们的亲切关怀下，通过自身的不断努力，一定能真正成为青年学生健康成长的“摇篮”！德育之花定会在哈工大附中这块沃土上绽放！

哈工大附中书记兼校长张韬同志在谈到哈工大青年党校附中直属班的宗旨时充满信心地说：“名校的真正追求不是升学率，我们的追求是，明天的哈工大附中人在世界和中国顶天立地！”

本文于2006年9月20日在《黑龙江日报》第九版全文发表，此文系张韬、卢玉春同志合写。

第五篇：廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

廉洁教育进校园专刊

1廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

——田园一小

本学期，田园一小正式启动了“廉洁教育进校园”的实践体验活动。我校主要是通过“进教材”、“进课堂”、“进活动”、“进生活”四大基本途径来开展：

一是“进教材”。即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会教材中蕴涵的有关“廉洁”教育资源，以课堂教学为主渠道，在教学中有意识地挖掘、渗透“廉洁教育”思想，进一步增强道德教育的实效性。

二是“进课堂”。即充分利用晨会、班会、团队活动，针对学生年龄发展的不同特点，开展“做正直的人”主题活动。在活动中，同学们将收集到的“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事进行演说，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生编写“廉洁教育”创意写话，把“廉洁教育”的启蒙教育延伸到课堂内外。虽然学生的年龄高低不同，但在丰富多彩的教育活动中还是能自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求逐渐内化为学生自身的道德需要。

三是主题活动。在大力推行少先队员小干部定期岗位轮换的今天，我们借助升旗仪式、校会课、校园网的资源教育广大少先队员把小干部的岗位作为服务的岗位、奉献的岗位、锻炼的岗位，从小培养正确的岗位意识，做一个“按规则办事”的诚实正直的人。在少先队队干部的自培活动中，除常规的训练以外，本学期我们更关注的是引导学生正确看待“权力”，使用好“权利”，为集体、为他人开展热心、贴心的服务，使得我们的队员真正感受到队干部在成长，能力在提高。

四是生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个文明守礼、诚实正直的人。3月5日是传统的“学雷锋”纪念日，德育室了组织3-5年级学生自愿者开展了“我是廉洁小卫士”的活动，并以社会调查的活动形式，充分发挥“小宣传员”和“小监督员”的作用，倡导文明的行为，从而广泛带动家庭和社会形成“与文明同行”的良性互动。

让廉洁清风吹遍校园

——平阳小学

本学期，平阳小学以“廉洁清风进校园”为主题，开展了一系列廉政文化进校园活动。活动可以归纳为“一、二、三”，即：“一个认识”、“二条途径”、“三块阵地”。

一个认识：全校师生共同参与廉洁教育，提高对“廉洁教育和廉政文化建设进校园”重要性的认识。

两条原则：坚持正面引导，树立正气，敬廉崇洁。坚持可接受原则，使教育的内容、形式、方法更贴近学生的生活实际和认知水平，让学生易于接受，树立廉洁的意识和观念。

三块阵地：第一块阵地，就是在学校领导和党员教师中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。组织学习关于廉政建设的有关文件精神，重温廉政建设的规定，提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众

监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模；第二块阵地是对教师，重点进行廉洁从教教育。举行“如何做新时期的教师”的大家谈活动，分工会组、教研组两条线，展开师德大讨论；在教师中举行了“学陶行之语录 做新时代教师”的演讲比赛。每位老师还在校园论坛写下自己的心声。这些活动的开展，对全体教师依法执教、廉洁从教起到了良好的促进作用；第三块阵地是对学生，重点进行廉洁意识教育。采用体现校园特色、符合少年儿童特点的教育方式，以增强学生的廉洁意识。首先，学校教师通过课堂主渠道，把廉洁教育融入教学内容，作为青少年思想道德教育的必修课。其次，利用国旗下讲话，校、班会向学生宣传“敬廉崇洁、诚信守法”的知识，各班还举行一次题为“学习廉洁模范人物、争做优秀小公民” 主题班会。另外，我们还举行“诚信在我心中”为主题的具有廉政文化内容的黑板报比赛，学校红领巾广播连载廉洁小故事，组织观看影视片等多形式、多途径的宣传教育活动，突出勤俭廉洁教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。

通过“廉洁清风进校园”系列活动，进一步促进了校园廉政文化建设，廉政清风吹遍校园，为学校各项工作的开展都起到了很好地推动作用。

节约，从我做起

——上海师范大学康城实验学校

康城实验学校本着教育从细节出发，在廉洁教育中关注学生日常行为习惯的养成，发出了“节约，从我做起” 的倡议，在学生中倡导勤俭节约的风尚。

浪费粮食已成为现代孩子的通病，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理对他们来说也只不过是纸上谈兵。针对这一现状，我校采取人性化和监督化相结合的原则：通过调查问卷的形式了解学生倒饭菜的原因，并尽可能地予以解决，如调整午餐小组座位，把饭量较大和较小者编排在一组，这样彼此可以调节饭菜的量和类，大大减少浪费的现象，同时也潜移默化地培养同伴间的关爱、互助；当然，学生的自我约束力毕竟还比较弱，有时尚需他人来提醒、督促，因而我校组建了由40名来自各班同学合成的午餐管理志愿者队伍，他们在以身作则的同时，更是努力地服务于人。“两化”策略双管齐下，在学生身上我们看到了一些可喜的变化：吃了一点就倒吃了一半再倒 尽量吃完，争取不倒。

我们还充分利用家长这一资源，形成良性的家校互动机制。如王紫嫣妈妈由于在国外住过一段时间，对西方的节俭教育耳濡目染、深受启迪，因此特别关注对孩子这方面的教育。我们在家长学校上把她的教育心得与经验推广开来，让家长之间也形成一种有效的互动，这样远比老师一味的说教要鲜活得多。

各班设立了小小节能员这个工作岗位，每个节能员都尽心尽责。教室里空无一人时，没有一个班级的灯会开着；放学时，各班的电脑、饮水机电源也会及时关闭；甚至到专用教室上课，也会习惯性地在离开时关闭电源。

节约的习惯在康城学校已蔚然成风，在全校师生中形成了“从我做起，爱惜粮食，节约能源”的好风尚，我校将进一步把“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动深化下去。2006、3、20

浦江一小“廉洁教育进校园”阶段活动情况

自2006年2月我校制订 “廉洁教育进校园”活动计划以来，我校以贴近师生生活实际，组织了丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，提高了广大党员干部、教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强青少

年学生遵纪守法、诚信办事、文明做人的自觉性。

1．2月我校充分利用国旗下讲话时间，教职工学习的时间进行了廉洁教育活动启动仪式，国旗下生动的演讲掀起了此次活动的序幕。

2．每周的星期五上午是学校中心组学习时间，下午是全体教职工学习的时间，我们在党支部的带领下，学习廉政文化建设内容，进行廉政歌曲大家唱活动，大家通过学唱《公仆赞》等歌曲，思想认识有了进一步的提高。

3．结合先进性教育活动，开展一系列党员教育活动。开展先进性教育活动分析评议，组织全体党员参加民主生活会，通过民主生活会找出了问题、加强了沟通、化解了矛盾、增强了团结、规范了工作、明确了方向。全体党员撰写个人党性分析报告，大家本着团结－批评－团结的原则，从思想、工作、作风等方面认真查摆问题，深刻剖析自己的不足和缺点。为今后个人的发展和学校各项工作的顺利展开打下了坚实的基础。

4．开展读书活动，撰写读书体会。老师们通过阅读《没有任何借口》一书，进行了专题读书体会的交流，提高了广大教职员工工作的积极性、主动性。

5、以构建“和谐校园”为主题，以关爱父母、争当勤俭、爱心小天使为内容，开展了系列活动，孩子们利用三.八节，为父母做一些力所能及的事，在学校、家庭开展节约一粒米、一度电、一滴水的活动，孩子们在活动中变了，用餐时饭粒吃干净了，教室里不开无人灯了，同学之间学会谦让了。

6.学校利用宣传橱窗，进行了图文并茂的廉洁教育的版面，引导师生在行为上自觉做到：生活上勤俭戒奢；做事规范公正；在校内外遵纪守法、诚实守信；在为人处事上要懂得感恩、付出真情真爱„„使校园处处呈现出了与诚同行，形成廉洁、和谐的氛围。

7．充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，在学科中渗透廉洁教育，提高了教育的信度。

8、．利用课外阅读时间及班会课时间，学校向全体队员发出了通知，开展阅读“海瑞、于成龙、闻一多、焦裕禄、孔繁森”等古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，开展故事会。每班在快乐队会、主题班会上进行讲故事比赛，每个年级推荐优秀的参加校级的比赛。通过这些活动，队出惜真员立重员了今挚们廉要们热天情认洁性

从爱幸感识自。

心祖福，到律

中国生也从意

萌，活让小识

生珍的队树的廉洁教育的活动还刚刚开始，下阶段我们将进一步地开展系列活动。营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。

闵行区浦江第一小学 凌翠凤

曹行小学开展“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动

根据教育局“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动意见，曹行小学结合本校实际，以积极务实和实践探索的态度，坚持将廉洁教育与学校的各项工作有机结合，有计划、有步骤地开展廉洁教育工作。

成立机构，制定方案

学校成立了以孙毅华校长为组长的廉洁教育领导小组，领导小组在学习教育局有关文件的基础上，多次召开会议研究本校的廉洁教育工作，确定了“清明、廉洁、诚信、和谐”的教育主题，并制定了学校廉洁教育方案，将“廉洁教育和廉政文化建设进校园”工作纳入学校各项工作计划之中，做到科学筹划、合理安排。

加强宣传，营造气氛

教师动员。学校利用教师大会、党员支部大会和班主任例会进行动员，宣传和强调“廉洁教育进校园”工作的目的和意义，学习区教育局的有关文件精神，努力使全体教师统一认识，积极主动参与这项活动。

学生动员。3月6日，利用国旗下讲话的契机，孙毅华校长对全体学生作了《争当廉洁小卫士》的讲话。同时，德育教导王文忠老师利用校会向全体学生作了本校廉洁教育活动的安排。

利用实践阵地进行宣传。3月份的第一个星期，全校各班出了一期“廉洁教育”专题队报，各班学生寻找了大量的廉洁小故事、名人名言等资料，进行宣传。随着廉洁教育工作的深入，学校将在校园网上开辟一个专栏，进行廉洁教育宣传，并公布学校开展廉洁教育活动情况。

融入课堂，有机渗透

课堂教学是学校教育的主渠道，廉洁教育进校园必须“融入课堂、有机渗透”才能长期有效地开展。学校教导处组织思品、语文等学科教师研讨如何以课堂为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

丰富活动，多头并举

借助校园文化生动活泼、灵活多样的优势，学校在师生中有计划有步骤地开展校园廉洁教育活动。

1、3月份，少先队大队部以“做正直的人”为主题，组织各班认真设计一份班队会活动方案，并选择五个班级进行校级中队主题会公开展示，组织各班班主任和小干部进行观摩。

2、为了从小培养学生热心助人、关爱他人的美德，学校结合廉洁教育组织了一次红十字募捐活动，共募集款项 1885.90 元，交到区红十字会。

3、在校工会的安排组织下，全体教职员工学习有关清明廉洁先进事迹，在教职员工中开展了以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的征文活动。在此基础上，选拔出优秀的征文，定于3月31日进行一次全校性的教工演讲比赛。

4、根据学校“廉洁教育进校园”的设计方案，在3月底和4月初，学校还将开展“率先垂范，廉洁从教”的党支部主题教育。在全体学生中开展征集格言警句和观看优秀影视活动。

自开展廉洁教育以来，曹行小学边实践边探索，已经开展了一些教育活动，以后还将根据学校制定的方案，有计划、有步骤地开展廉洁教育活动。

曹行小学 2006．3．17

腐败可耻，廉洁光荣——吴泾中学开展“廉洁教育”活动

为了认真贯彻落实《廉洁教育和廉政文化进校园》的实施意见，加强和改进青少年的思想道德教育，培养和增强学生的廉洁意识，吴泾中学开展了以下“廉洁教育”活动。

1、出了一期以廉政文化为主题教育的黑板报。各班在黑板报、中队角中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。并在教室里张贴廉政警句，达到潜移默化的教育效果。

2、各班举行了以廉洁教育为主题的班会，如“诚信”、“文明礼仪”、“法制教育”、“文明礼仪”、“立志”、“人生的下一站”等，通过案例分析、专题讨论，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，认识腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。

3、阅读以廉政文化为内容的报纸，了解廉政法律法规，通过阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物。

4、开展团、队会，使中小队员、团员们加深对“廉政文化进校园”的理解和感悟，要求他们带头抵制在学生中存在的讲名牌讲攀比、比有钱比阔气、搞贿赂拉选票、拾到东西不上交占为已有等不良行为，树立廉洁自律意识，传播廉洁文化。

惟有纯洁的校园文化才能塑造出纯洁的学生，惟有让廉洁思想深入到学生的道德意识中，才能让他们走上社会后能和歪风邪气作抵抗。吴泾中学将不断强化学生的廉洁意识，使他们逐步形成诚信自律、廉政奉公的思想。

吴泾中学

曹春红

廉洁做人 从我做起

——上海市航华二中学学生承诺签名活动

3月14日中午，我校举行了“廉洁做人”学生承诺签名活动。全体学生以真诚的态度在承诺书上签上自己的名字。

这次活动是一个好的开始，它将“敬廉崇洁”的主题活动映入了学生们的心里。同学们表示一定要积极参加学校开展的，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让“廉洁做人”在我们的校园蔚然成风。

上海市航华第二中学

董鸣

“廉洁教育和廉政文化建设”进校园活动拉开序幕

——闵行五中

为了认真贯彻落实和推进“廉洁教育和廉政文化建设”进校园活动，闵行五中在2006年3月6日升旗仪式上，举行了“廉洁教育和廉洁文化进校园”动员大会。

政教主任周培老师就什么是廉洁教育，什么是廉政文化作了具体的阐述。指出学校已将“廉洁教育和廉政文化建设”作为德育工作的一项重要内容，把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质作为提升我校学生行为规范的内涵品质。要求教师主动进行学科渗透，尤其是语文、历史、政治，同时要借助主题班队会，十分钟队会等举行“廉洁清明”故事的演讲，进行相关格言的搜集交流，黑板报的宣传，发挥快乐小队、志愿者服务小队的功能，多方位，多角度的开展廉洁、廉政文化的建设活动。

自此，廉洁教育和廉政文化建设进校园活动在我校拉开了序幕，我校将根据自身的特点，将廉洁教育和廉政文化建设与学科教学相整合，与校园文化建设相结合，并进行科学合理的安排，丰富廉洁诚信的内涵，在全校掀起一股廉政、廉洁之风。

於 琴

培育廉洁意识，扎实行规教育

------------------浦江二小廉洁教育阶段总结

学生祖国的希望与未来。为了让学生从小养成良好的行为习惯与道德品质，懂得“挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福”的道理，从小学会自重、自省、自警、自励，我校根据《实施纲要》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》的精神，结合我校的实际情况，在全校师生中积极开展了丰富多彩的廉洁教育活动，使廉洁文化走进了浦江二小的校园，使廉洁教育走进了课堂，走进了教材，走进了师生心中，培育了师生正确的价值观和高尚的道德情操。

一、廉洁教育成为学校德育工作重点

1、积极做到三个第一

自从区教育局下发了闵教委［2006］1号文件后，我校在开学初的第一次行政会议上就组织全体行政进行学习，商讨如何落实；在本学期的第一次党员会议上，书记吴老师把此项工作与党员先进性教育活动相结合，组织全体党员一起认真学习了区的文件精神和我校的廉洁教育计划，让党员充分发挥先锋模范作用，带动全体教师一起学习、一起行动，为廉洁教育真正走进校园、走进课堂奠定了扎实的基础；在第一次班主任会议上，德育教导就明确廉洁教育是本学期德育工作的重点，行规教育的抓手，要求各班要加强教育，扎实落实德育室的一系列活动，同时各班结合实际情况自行开展一些小型活动。

2、认真做到三个落实

第一、学校把这项工作写入了学校计划与支部计划中，作为对教师师德教育和学生行规教育的重要抓手，同时列入了师德考核与学生行为规范的考核之中。同时成立了廉洁教育领导小组，保证了活动地有序开展。第二、支部和德育室一起根据学校实际情况具体制定了《廉洁教育伴我行》廉洁教育计划，让廉洁教育与教师和学生同行。第三、德育室把廉洁教育作为了本学期德育工作的重点，把廉洁教育计划印发给了每位教师，要求教师把廉洁教育融入自己的岗位与自己的行动中，为学生作好表率作用，对学生加强廉洁教育。

二、廉洁教育走进师生心中

1、加强宣传，培育廉洁意识

⑴充分利用学校的宣传阵地。自古以来，“廉洁”一词与学生相距较远，讲廉洁、不廉洁的事情都在大人之间广为流传，特别是小学阶段的学生对“廉洁”一词比较陌生。为了让学生了解廉洁的含义，知道廉洁的意义，我校大队部在升旗仪式上做了题为《走进廉洁教育，做合格小公民》的讲话，并利用红领巾广播的时间开辟廉洁教育专栏，要求三——五年级每个班级把搜集到的廉洁教育格言、廉洁教育故事与班中出现的廉洁教育事迹进行宣讲。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走进学生。

⑵充分发挥队干部作用。大队部利用每周一的队长学校对队干部们进行廉洁教育的辅导，鼓励他们积极开展调查，寻找学校里学生不节约、不诚信、不惜时、不守法等的表现，要求他们从现在做起，从自己做起，为同学们做出榜样，配合教师积极创建文明、向上的班集体。

⑶充分挖掘课程的作用。

第一、充分利用好各类德育课程。行规课、品社课、健康教育课、班队会课等等都是对学生进行廉洁教育的主阵地。德育室根据廉洁教育的精神，自主编了一套廉洁教育和礼仪教育的教材，让班主任利用各类德育课程对学生进行教育，扎实培育学生廉洁意识。

第二、充分挖掘学科教学的资源。我们要求教职工结合自己的岗位和学科的特点，努力挖掘教学或教育过程中的点滴资源，及时有机地对学生加强廉洁教育，培育学生良好的规范意识，培养学生良好的道德品质，促使学生形成连好的行为规范。

2、举行承诺仪式，增强责任感

诚实守信，是做人的根本。在升旗仪式后，为了进一步增强学生的廉洁意识，大队部开展了承诺签名仪式。根据不同年级段的教育目标，大队部要求每位儿童团员和少先队员在承诺书上签名，并加强了一份承诺，一份责任的责任感教育，让他们明白：今天签下了自己的名字，就要照着承诺的要求做，在活动中对学生加强了诚信教育。同时也让他们知道苗苗儿童团员和少先队员是少年儿童的先锋队，要身体力行，要为其它小朋友做出表率。

3、体验实践，扎实行规教育

⑴开展寻找榜样、学习榜样活动。开学初，我们要求学生利用图书馆、网络等资源，寻找小英雄或好少年的故事，进行传统美德教育和民族精神教育。要求每位学生从中选择一位小英雄或好少年作为自己学习的榜样。同时每位学生还要在班级中寻找一位身边的学习榜样。每个班级把学生寻找的榜样整合在一起，设计成一个表格。每月利用各类德育课程的时间进行检查与讲评，鼓励学生不断努力，朝着自己订的目标前进！

⑵召开廉洁教育主题班队会。根据德育室开学初的安排，目前各班正在结合班级实际情况，积极开展主题班队会，如四2班举行了“珍惜时间”的主题班会，通过让学生感受等待一分钟的体验活动、调查一分钟能做的事的调查活动等，教育学生学会利用时间、学会珍惜时间。如一4班举行的“节约水电，保护资源”的主题班会，通过有关数据和形象的图片，让学生知道了水电的紧缺，知道了节约水电的重要性，知道了生活中自己有很多地方都在浪费水电，对学生的内心促动很大。

三、廉洁教育走进家庭

1、以“我跟妈妈学礼仪”活动为抓手，让家长和孩子一起学习廉洁文化。3月8日是妇女节。大队部开展了“我跟妈妈学礼仪的活动”。根据学生的年龄特点，大队部设计了不同的活动要求。（具体活动要求见附页）学生们从妈妈那里，学到了许多的礼仪小知识、礼仪格言，有的在妈妈的指导下进行了实践，涌现了很多的好人好事。学生们还和妈妈一起编写了一些儿歌和童谣（见附页），虽然很幼稚，但学生们和妈妈一起努力了，实践了，就足够了。我们认为只要学生养成了良好的行为习惯和道德品质了，我们教育的目的就达到了。

2、以“敬廉崇洁”家庭美德教育活动为抓手，让廉洁教育走进家庭。

培育学生廉洁的意识，不只是学校的事情，不只是母亲的事情，是整个家庭的责任。为此，我们设计了“敬廉崇洁”家庭美德教育活动，在“我跟妈妈学礼仪”的基础上，让家庭成员人人参与进来，共同教育下一代。我们要求长辈们把自己知道的一些廉洁人物的优秀事迹介绍给自己的孩子，把社会上一些不廉洁、危害集体和国家利益的故事也讲给孩子听，让孩子知道学廉洁、做廉洁的人是多么的光荣和崇高，不讲廉洁是多么的可耻，讲受到世人的遗弃，帮助孩子树立起正确的价值观，培养孩子高尚的情操。在此基础上，德育室要求家长帮孩子制定一个目标，并以自己为榜样，提醒和督促孩子努力去做。

四、廉洁教育走进社区

我们开展了“学习雷锋，争做先锋”的学雷锋。3月6日下午，全校队员人人参与，“大人”大责任，“小人”小责任。苗苗儿童团员们负责学校周边的护绿保洁工作，少先队员们有的从家里拿来了水果、糕点，到敬老院看望住在那里的孤老，和孤老们一起谈心，为他们敲敲背；有的从家里拿来了扫帚、抹布等工具，走上社区，为共青园、集贸市场、小区等打扫卫生。在大家的共同努力下，不一会儿，地上飘动的塑料袋不见了、废纸废屑不见了------环境面貌焕然一新。

通过学雷锋活动，培养了学生对劳动的热爱，使队员们深刻意识到：“七不规范”需要大家共同的努力，对队员进行了一次很好的社会责任感教育。

培育廉洁意识，扎实行规教育。这是我校这次廉洁教育的目的。通过一个阶段的宣传教育、体验实践，学生们对廉洁教育思想上有了正确的认识，行动上不断讲究规范。下阶段，我们还将在教师中开展“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的教师征文比赛和演讲比赛，在学生开展“好习惯与好品质伴我成长演讲比赛。我们想通过这两个活动的开展把我校的廉洁教育推向高潮，让师生都感到：讲廉洁的优秀事迹其实就在我们身边。

清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。通过教育，浦江二小所有的学生知道：人生只有正步走，快乐才能时时有！

浦江二小德育室

2006年3月19日

做一个正直的人莘松中学廉洁教育活动侧记

本学期莘松中学在学生中开展“做一个正直的人”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。

莘松中学廉洁教育活动结合各种主题活动，积极落实渗透在德育的各个领域。从学校大的层面出发，利用宣传栏营造廉洁教育氛围，利用国旗下讲话宣传廉洁意识，开展各类廉洁教育活动。具体要求：每班出一期廉洁教育的黑板报，开展一次廉洁主题活动，参加一次“做一个正直的人”的人征文演讲比赛。经过一个阶段的教育活动，“做一个正直的人”的意识已经深入人心。

马桥强恕学校“廉洁教育和廉政文化建设”简讯

马桥强恕学校将廉洁教育和廉政文化建设作为青少年思想道德教育的重要内容，纳入本校学生民族精神教育的内容体系。把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质要求融入学校的德育工作。与中华民族传统美德和革命传统教育相结合，增强学生诚信守法意识和爱国情感；与行为规范教育相结合，进一步加强法制教育，从小养成学生的良好行为习惯；与本校的班级建设和学生发展相结合，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，由价值观催化情感，提升学校作为上海市行为规范示范校的内涵品质。

作为活动计划之一，学校于3月13日组织全校师生观看电影《任长霞》，通过观看以及写读后感。师生们深深感受到：

任长霞是党的好干部，她有着奋发有为、开拓进取的创业精神。她是人民的贴心人，她有着勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀。

她是好领导，她有着坚持原则，顾全大局的坚强党性。在工作中，她坚持原则，作风民主，善于团结同志，调动各方面的积极性，具有很强的原则性和亲和力。

任长霞一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁，源于她不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。她自觉牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，经受住了各种危难乃至生死的考验。在任何情况下，都以党的事业、人民的利益为重，真正把“三个代表”重要思想体现在自己的全部工作实践中，把有限的生命投入到无限的为党和人民事业的奋斗之中，在人民群众中树立了不朽的丰碑!通过此次系列活动，有力地推动了学校的廉洁教育和廉政文化建设工作，在师生中引起了极大的反响。

德研究探索》之子课题活动 做正直的人——闵行中学《生活与道闵行中学在认真学习《关于学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的实施意见》的基础上，联系闵中国家级课题《生活与道德》，根据各教职工以及各班级学生特色，组织了全校师生开展了形式多样的廉洁教育。首先，各班级分小组收集关于“诚信做人”、“修身立志”、“浩然正气”、“尊纪守规”等方面的格言、人物故事，然后在2月24日召开了“生活与道德——做正直的人” 的主题班会，组织同学进行讨论、发表心得体会，以主题班会的形式对前面活动加以了总结归纳。各班级还出了相应主题的黑板报，加大宣传力度。教职工中召开了反腐倡廉为主题的民主生活会，探讨如何在教学中渗透廉洁教育和廉政文化建设理念。学校在校园网站上开辟论坛，邀请全校师生就“廉洁教育如何进

课堂、进教材、进头脑”展开讨论，让师生尽情发表自己的观点。通过以上活动进一步加强了师生们对真善美的体验，对认识和理解廉洁、廉政的基本行为和法律法规，以及进一步树立积极的人生价值观具有积极意义。

闵行中学 郭蕾

主编: 何康 责任编辑:贾永春

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