上海内分泌科专科医师规范化培训考核方案

第一篇：上海内分泌科专科医师规范化培训考核方案

上海市内分泌科专科医师规范化培训年度考核方案

（2015版）

内分泌科专科医师规范化培训考核，需要根据专科培训目标，突出临床思维和临床实践技能考核，充分体现应考者的内分泌科专科核心能力。

考核常规要求

一、每年常规进行医师职业道德、出勤情况、临床实践培训指标（病种病例数和手术操作例数等）完成情况等方面考核。

二、年度考核方案按二年分段进行，每年的考核内容在当年的9月至11月完成，最后一年进行综合考核，在5月至7月完成。

三、所有年度考核的原始材料（病历复印件、理论试卷、病例分析及临床操作评分表、考核结果等）均应存档，以备上级相关部门督查及作为专科医师结业综合考核报名资格认定的依据。

四、考核成绩的认定

由年度考核领导小组集体讨论、审定后，达成统一意见，医学院毕教委盖章。所有考核材料均应由相关职能部门统一存档。

五、阅读参考书刊籍：

 《Williams Textbook of Endocrinology》

 《Basic and Clinic of Endocrinology》（中文和英文） 《内分泌学高级教程 》  《内科学》（5年制，第八版） 《临床内分泌学》  《协和内分泌代谢学》

 《现代内分泌代谢疾病诊疗手册》

 《实用内科学》（“代谢性疾病”、“内分泌系统疾病”两篇章）

第一年年度考核（总分100分）

（一）医师职业道德考核和出勤情况（10 %）

考核方式：由各培训医院和基地负责考核。

（二）临床实践培训指标（占比30 %）

1、病种和病例数及手术操作例数（15%）

考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

2、上交书面材料（15%）

修改住院医师大病历3份、疑难、危重或死亡病人抢救记录3份（讨论材料总结，本人的分析及书面记录）、操作记录3份（培训细则中的要求掌握内容）。

考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。

（三）临床综合能力测评（占总分的45%）

专科基础理论和临床专业知识（100分）；

卷一（80分）A1、A2、A3、A4及B型题、X型题、仿真题

1)专科基础理论（解剖、生理、病理、药理等）2)常见病规范化诊疗 3)疑难病例分析 4)危重病人抢救 卷二(20分)1)进展知识：简答题或名词解释（10分）

2)英文题：英译中（10分）（专业有关英文文献、约3000个字符）

（四）临床教学能力（占总分10%）

由所在科室的临床医生根据培训生日常表现进行打分。其中高级职务、中级及初级打分在培训生得分中的占比为4：3：3

（五）临床科研能力（占总分5%）

导师负责打分（设立导师小组3人），制定培养计划，签订培养合同。着重和立足培训对象临床科研能力的提升，不以发表SCI论文

等为判断临床科研能力的依据。但如有SCI或核心期刊论文发表，以评优优先或设单项奖，以资鼓励。

方案

一、分年度考核：第一年临床专题综述；第二年上半年立题、下半年开题；第三年结题，答辩。配以常态考核项目（科研记录本，读书报告等）论著(统一盲审评分)。

方案

二、科研得分分为如下项目，有一项算一项，最高分不超过5分。有培训计划：1分；按计划执行：2分；有临床相关综述发表：1分；临床论著发表：2分。

第二年年度考核（总分100分）

（一）医师职业道德考核和出勤情况（10 %）

考核方式：由各培训医院和基地负责考核。

（二）临床实践培训指标（占比30 %）

1、病种和病例数及操作例数（15%）

考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

2、上交书面材料（15%）

修改住院医师大病历3份、疑难、危重或死亡病人抢救记录3份（讨论材料总结，本人的分析及书面记录）、操作记录3份（培训细则中的要求掌握内容）。

考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。

（三）临床综合能力测评（占总分的45%）（1）病例分析题（占总分的20%）临床思维及判断能力

病例为培训细则中的要求掌握内容：肾上腺疾病、垂体疾病、性腺疾病、神经内分泌肿瘤、甲状旁腺和甲状腺疾病等；糖尿病、肥胖和脂肪代谢异常疾病、钙磷代谢、骨质疏松及代谢性骨病等。

实施办法：病例分析、考核小组打分

考核方式:由考生现场抽签决定考题，据病例试题提供的简要内容提出需要补充的病史资料、体格检查结果和实验室及影像学检查等，由考核专家根据需要向其提供有关资料。再由考生归纳病史小结，提出诊断和鉴别诊断意见，制定诊疗计划。考核专家针对病例相关问题进行提问。考试时间30分钟。2-3名考官（可有一名教学管理人员）进行评分。

（2）临床操作技能（占总分25%）

考核操作项目：末梢血糖检测、内分泌代谢指标值的分析和解读、内分泌影像读片、动态血糖监测、胰岛素泵使用。

考核方式：抽签获得考题，考核小组观看操作，考生回答考官提问。由考核小组进行综合评价。至少同时有二名专家监考打分，取平均值。总分100分，根据评分表当场打分，最终占总分的25%。

（四）临床教学能力（占总分10%）

由所在科室的临床医生根据培训生日常表现进行打分。其中高级职务、中级及初级打分在培训生得分中的占比为4：3：3

（五）临床科研能力（占总分5%）

方案

一、分年度考核：第一年临床专题综述；第二年上半年立题、下半年开题；第三年结题，答辩。配以常态考核项目（科研记录本，读书报告等）论著(统一盲审评分)。

方案

二、科研得分分为如下项目，有一项算一项，最高分不超过5分。有培训计划：1分；按计划执行：2分；有临床相关综述发表：1分；临床论著发表：2分。

第二篇：内分泌科专科医师培训计划

内分泌科专科医师培训计划

入科教育

入科教育将包括以下几个方面:

1)科史教育:新轮转医生进入内分泌科后,首先向他们进行科史教育,了解我科的发展历史,以及在这不断发展和提高过程中所形成的优良传统:严谨,务实.介绍我科目前在全国的地位和内分泌科人的责任:传承与创新.2)基本功培训:内分泌代谢病病种丰富,病情变化迅速,病因复杂,因此病史的采集和体格检查非常重要.因此要求住院医生掌握临床医生的基本功, 规范地,有条理地询问病史,收集详细的病史资料,特别是外院的客观资料,全面而细致地进行体格检查.3)培养医学思维:要求住院医生熟悉本科诊疗常规,学会汇总分析病情,能够推理病情演变,并对此进行检查和监测.4)明确职责和规章制度:明确住院医生的职责,除完成本人的临床工作外,必须负责对实习同学的带教,讲解基本病情,修改病史和病程录.向住院医生说明本科的工作制度和考勤制度.5)专人指导:本科室将为新住院医生配备相对固定的副高以上指导老师,帮助住院医生提高业务水平.欢迎住院医生参与我科课题组的临床和科研工作,并从中物色人选, 鼓励报考我科研究生.二.师资队伍

姓 名

性别

年龄

学历

职称//职称

本专业临床

工作年限

基地主任

宁 光

男

研究生

教授,主任医师

1989年至今

基地副主任

王卫庆

女

研究生

教授,主任医师

1985年至今

基地兼职

管理人员

刘建民

男

研究生

教授,主任医师

1993年至今

带教教师

汤正义

男

研究生

教授,主任医师

1989年至今

洪 洁

女

研究生

副主任医师

1998年至今

陈 瑛

女

研究生

副主任医师

1985年至今

赵红燕

女

研究生

副主任医师

1990年至今

陈宇红

女

研究生

副主任医师

1992年至今

顾卫琼

女

研究生

副主任医师

1999年至今

王 曙

男

研究生

副主任医师

1994年至今

三.日常考勤管理

第一部分:病区工作的细则

【晨查房制度】

准时参加晨交班.晨交班后,带领实习同学巡查自己的床位;对新病人 必须介绍自己的姓名,医师职位和所有上级医师的姓名..晨交班后跟随主治医师巡查自己的床位,及时汇报患者病情和有关化验.主治医师与主任医师开始查房后,跟随本组查房.未查自己的主管床位时,仍不得擅自无故缺席.对实习同学有带教的义务,有问必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房时间安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班医师负责.夜查房内容:

全体出席医师巡查重病房患者和一日病房新病人.巡视自己床位病人,解决具体问题,解答家属询问.【病史,病程录缮写】

修改实习同学缮写的病史和病程录.缮写新病人入院后的入院录和第一次主任医师查房录.检查化验单,核实医嘱执行情况.缮写第一次主任医师查房记录:提及患者简要病史,体检摘要, 诊断,诊断依据,鉴别诊断,诊疗计划和注意事项.准备疑难病例讨论的病史,检查结果;缮写疑难病例讨论意见

第二部分:考勤制度

【值班与出夜班制度】

出夜班:必须在当天最高级别医师查房结束后方可出夜班,并必须已完成本职工作.出夜班和补休日可不参加夜查房.周日出夜班者必须陪同周日值班医师巡查病房后方可下班.【调休制度】

住院医师只有在周日值班者,才可在周六调休.每周至少晨查房6次

必须提前一天征求上级医师(主任或主治)意见,只有在获准后才可调休.该住院医师必须提前与同组住院医师协调床位的管理,不得在调休日出现“床位”和“一日病房”无住院医师管理的现象.四.业务学习

1.参加科室疑难病例讨论

床位医生负责整理疑难病例的病史,要求有思路地汇总化验结果,并提出诊断意见和处理原则.详细记录并整理讨论内容,对有意义的病例,鼓励写病例报道.2.每周二中午参加科室业务学习

每周将安排本科高年资医师或外单位专家,就内分泌代谢病的进展,防治指南以及基础研究等内容进行讲课.住院医生在认真听课的基础上,要阅读经典教科书和最新文献,写出学习心得.3.每周五参加科室文献汇报

鼓励住院医生针对自己所负责的病人,查找文献,先汇报单篇文献,然后要求能汇总多篇文献,进行小型报告,以培养住院医生查阅文献能力,综合汇总能力,幻灯片制作技巧和表达能力.为提高住院医生的英文口语,要求用英文汇报文献.五.考核

轮转出科考试:

以考核病例为主,要求住院医生能够独立地做出诊断和鉴别诊断,以及为进一步明确或排除某一疾病所需进行的系列检查.要求住院医生能准确评估患者的目前状况, 分清轻重缓急,提出治疗原则,给予适当和必要的处理.考核:

选择病史较为复杂,诊断有疑问或治疗有矛盾的病例,全面考核住院医生的临床知识水平和实际应用能力,考核住院医生自己思考,分析,查阅文献和解决问题的能力.

第三篇：内分泌科专科医师培训计划

内分泌科专科医师培训计划

入科教育

入科教育将包括以下几个方面:

1)科史介绍:新轮转医生进入内分泌科后,首先向他们进行科史教育,了解我科的发展历史,以及在这不断发展和提高过程中所形成的优良传统:严谨,务实.介绍我科目前现状和内分泌科人的责任:传承与创新.2)基本功培训:内分泌代谢病病种丰富,病情变化迅速,病因复杂,因此病史的采集和体格检查非常重要.因此要求住院医生掌握临床医生的基本功, 规范地,有条理地询问病史,收集详细的病史资料,特别是外院的客观资料,全面而细致地进行体格检查.3)培养医学思维:要求住院医生熟悉本科诊疗常规,学会汇总分析病情,能够推理病情演变,并对此进行检查和监测.4)明确职责和规章制度:明确住院医生的职责,除完成本人的临床工作外,必须负责对全科医师、实习同学的带教,讲解基本病情,修改病史和病程录.向住院医生说明本科的工作制度和考勤制度.5)本科室副主任及以上职称医师将帮助住院医生提高业务水平.日常考勤管理

第一部分:病区工作的细则

【晨查房制度】

准时参加晨交班.晨交班后,带领实习同学巡查自己的床位;对新病人 必须介绍自己的姓名,医师职位和所有上级医师的姓名.晨交班后跟随主治医师巡查自己的床位,及时汇报患者病情和有关化验.主治医师与主任医师开始查房后,跟随本组查房.未查自己的主管床位时,仍不得擅自无故缺席.对实习同学有带教的义务,有问必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房时间安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班医师负责.夜查房内容:

全体出席医师巡查重病房患者和一日病房新病人.巡视自己床位病人,解决具体问题,解答家属询问.【病史,病程录缮写】

修改全科医师缮写的病史和病程录.缮写新病人入院后的入院录和第一次主任医师查房录.检查化验单,核实医嘱执行情况.缮写第一次主任医师查房记录:提及患者简要病史,体检摘要, 诊断,诊断依据,鉴别诊断,诊疗计划和注意事项.准备疑难病例讨论的病史,检查结果;缮写疑难病例讨论意见

第二部分:考勤制度

【值班与出夜班制度】

出夜班:必须在当天最高级别医师查房结束后方可出夜班,并必须已完成本职工作.出夜班和补休日可不参加夜查房.周日出夜班者必须陪同周日值班医师巡查病房后方可下班.【调休制度】

住院医师只有在周日值班者,才可在周六调休.每周至少晨查房6次

必须提前一天征求上级医师(主任或主治)意见,只有在获准后才可调休.该住院医师必须提前与同组住院医师协调床位的管理,不得在调休日出现“床位”和“一日病房”无住院医师管理的现象.业务学习

1.参加科室疑难病例讨论

床位医生负责整理疑难病例的病史,要求有思路地汇总化验结果,并提出诊断意见和处理原则.详细记录并整理讨论内容,对有意义的病例,鼓励写病例报道.2.每周四中午参加科室业务学习

每周将安排本科高年资医师或它科专家,就内分泌代谢病的进展,防治指南以及基础研究等内容进行讲课.住院医生在认真听课的基础上,要阅读经典教科书和最新文献,写出学习心得.3.每月参加科室讲课

鼓励住院医生参加患者教育、社区健康讲座和文献报告、病例报告。以培养住院医生查阅文献能力,综合汇总能力,幻灯片制作技巧和表达能力.考核

1.以考核病例为主,要求住院医生能够独立地做出诊断和鉴别诊断,以及为进一步明确或排除某一疾病所需进行的系列检查.要求住院医生能准确评估患者的目前状况, 分清轻重缓急,提出治疗原则,给予适当和必要的处理.2.考核:选择病史较为复杂,诊断有疑问或治疗有矛盾的病例,全面考核住院医生的临床知识水平和实际应用能力,考核住院医生自己思考,分析,查阅文献和解决问题的能力.

第四篇：上海市神经外科专科医师规范化培训考核方案(2015版)

上海市神经外科专科医师规范化培训考核方案

（2015版）

（第1~3 ）

一、考核的组织与实施

1.神经外科专科医师规范化培训期为4 年，规培第1-3 年执行考核方案，第4 年执行结业综合考核方案。

2.由神经外科专科医师规培考核专家组，全面负责考核的监督与实施。

3.建立专科医师规培考核题库。模块化考核题库，包括：专业基础与理论题库，病例分析题库。由专科医师规培专家组进行题库的编写与收集，并确保每年有题库的更新。

所有题库试题均统一汇总到医师协会，作为考核和结业考核客观试题的重要试题来源。可随机抽取相应数量的题目作为当考核的内容。

4.考核时间：每年10-11 月

5.所有考核的原始材料(病历复印件、理论试卷、病例分析及临床操作评分表、考核结果等)均应存档，以备上级相关部门督查及作为专科医师结业综合考核报名资格认定的依据。

二、考核内容与形式

1、自我鉴定：由专科医师每完成，作为述职评价依据。

2、严格按照《专科医师规培手册》进行相关内容审查与考核。包括：医德医风，出勤率，病种，书写专科病历数，管理专科病例数及手术操作例数等。

3、客观模块化考核内容：分别从相应题库中抽取题目。1）专业基础与理论（第一年必考）

2）病例分析（神经肿瘤、脑血管病、颅脑创伤、功能神经外科）（第二年必考）

4、主观考核内容：

1）专科病历书写，保证数量，保证质量。（第一年必考）2）神经系统查体：熟练掌握。（第一年必考）

3）专业外语：相关专业英文文献节选，大约3000 字符，英译中。（第一年、二年必考）

4）临床技能：（第三年必考）a)外科基本操作；b)手术操作。5）教学能力： 6）临床科研能力：

三、考核成绩的认定

各级考核考官应将所有考核成绩汇总，统一上报考核专家组，由专家组集体讨论、审定，最终形成考核成绩。上报医学院校毕教委，盖章。所有考核原始材料均存档备查。

四、参考书籍

 Neurological Surgery J.R.Youmans  神经外科医师手册 周良辅等  现代神经外科学 周良辅等  实用神经病学 史玉泉等

 中国医学百科全书——神经外科分册  神经外科手术图解 周良辅等  实用神经外科手术学 蒋大介等

上海市神经外科专科医师规范化培训考核

考试内容及考试方式

（第一）

一、考核的内容和方式（总分100 分）

1.医师执业道德评价和工作纪律（10 分，占比10%）：医德医风，出勤率。

考核方式：由各培训医院和基地负责考核，严格按照《专科医师规范化培训登记手册》。

2.临床实践培训指标（20 分，占比20%）：病种、书写专科病历数、管理专科病例数、神经系统查体等。

考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

3.临床综合能力测评（50 分，占比50%）（笔试，时间90 分钟）：试卷按照100 分命题，试卷得分按照50%权重计算，作为最后得分。

（一）选择题（共20 分）：

A1、A2 型题20 题，每题0.5 分，共10 分； A3、A4 型题20 题；每题0.5 分，共10 分；

（二）仿真题（共30 分）共6 题，每题5 分；

（三）简答题（共30 分）共6 题，每题5 分；

（四）专业外语（20 分）

相关专业英文文献节选，大约5000 字符，英译中。4.教学能力（10 分，占比10%）：临床查房（5 分）、日常带教（2 分）修改病历（3 分）

5.临床科研能力（10 分，占比10%）：

第一至少上交一篇临床相关的综述，中文综述5 分，英文综述7 分；如果有发表，可酌情加分，中文发表2 分，英文发表3 分。

二、考核评分：

缺项者该项视为0 分，最终结算各项分值，总分高于80分者视为优秀，60-80 分为合格，低于60分为不合格。

上海市神经外科专科医师规范化培训考核

考试内容及考试方式

（第二）

一、考核的内容和方式（总分100 分）

1.医师执业道德评价和工作纪律（10 分）：医德医风、出勤率。考核方式：由各培训医院和基地负责考核，严格按照《专科医师规范化培训登记手册》。

2.临床实践培训指标（20 分）：病种、书写专科病历数、管理专科病例数、神经系统查体等。

考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

3.临床综合能力测评（40 分）：病例分析，以自管病例，授课形式完成，时间30 分钟。

病例分析主要病种：胶质瘤、脑膜瘤、听神经瘤、垂体瘤、动脉瘤、动静脉畸形、颅脑外伤。

（一）病史采集、辅助检查、初步诊断、鉴别诊断：（共25 分）

（二）治疗原则及治疗方案：（共15 分）

4.专业外语（10 分，30 分钟）：书面考试，相关专业英文文献节选，大约5000 字符，英译中。

5.教学能力（10 分）：临床查房（5 分）、日常带教（2 分）修改病历（3 分）

6.临床科研能力（10 分）以下两项任选一项：

1）至少上交一篇临床相关的综述，中文综述5 分，英文综述7 分；如果有发表，可酌情加分，中文发表2 分，英文发表3分。2）临床相关小课题的开题报告（5 分）。检查当的完成情况（完成得3 分）。如果有相关文章投稿或发表，可酌情加分（2 分）。

二、考核评分：

缺项者该项视为0 分，最终结算各项分值，总分高于80 分者视为

优秀，60-80 分为合格，低于60分为不合格。

上海市神经外科专科医师规范化培训考核

考试内容及考试方式

（第三）

一、考核的内容和方式（总分100 分）

1.医师执业道德评价和工作纪律（10 分，占比10%）：医德医风、出勤率。

考核方式：由各培训医院和基地负责考核，严格按照《专科医师规范化培训登记手册》。

2.临床实践培训指标（20 分，占比20%）1）临床外科技能操作数（10 分）

2）神外手术开颅病例数及关颅病例数、一助手术例数（10 分）考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

3.临床综合能力测评（50 分，占比50%）（临床操作考，对实际病人完成）

附7 份“临床操作评分表”

1）外科基本操作（20 分，20%权重）：伤口换药，伤口拆线，拔负压球，拔引流管，腰穿，深静脉穿刺（股静脉、颈内静脉、锁骨下静脉），气管切开

2）手术操作（30 分，30%权重）：患者体位的摆放，手术切口的设计，常规半球手术开颅、关颅的基本操作，常规手术入路的开颅。独立完成脑室外引流术、慢性硬膜下钻孔引流术、VP 分流、颅骨修补术等常规手术。

考核方式：随机抽签，操作评分表为100 分，按照相应权重计算后，计算最后得分。

4.教学能力（10 分，占比10%）：定期科内读书报告会（5 分）、小讲课（5 分）

5.临床科研能力（10 分，占比10%）以下两项任选一项： 1）第一至少上交一篇临床相关的综述，中文综述5 分，英文综述7 分；如果有发表，可酌情加分，中文发表2 分，英文发表3 分。

2）临床相关小课题的开题报告（5 分）。检查当的完成情况（完成得3 分）。

如果有相关文章投稿或发表，可酌情加分（2分）。

二、考核评分：

缺项者该项视为0 分，最终结算各项分值，总分高于80 分者视为优秀，60-80 分为合格，低于60分为不合格。

第五篇：内分泌科专科护士培训计划

内分泌科专科护士三基三严培训计划

为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。

一、目标

1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。

2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。

3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。

5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。

6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。

8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。

9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。

二、培训对象

1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上（含专科）毕业文凭者。

2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。

3、具有2年以上本科室护理工作经历。

4、热爱糖尿病护理工作。

三、培训内容

1、理论培训

理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理），现场授课能力培训。

2、操作培训

常见操作为主：血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。

四、培训管理

（一）授课人员基本要求：①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验；②具有护师以上职称或大学本科学历；③有一定授课技巧。

（二）授课方式及要求

1、授课方式：课堂教学、角色扮演（模拟演练）、讲解、现场提问、游戏、多媒体、经验交流，病例分析及小组讨论，操作示范等授课方式。以多媒体授课方式为主。

2、授课要求：课前准备充分、教学态度认真，教学作风严谨、尊重学员，良好的控制能力和创新能力。