河南教师考试信息：教育部——积极促进农村生源毕业生实现就业

第一篇：河南教师考试信息：教育部——积极促进农村生源毕业生实现就业

河南教师考试信息：教育部——积极促进农村生源毕业生实

现就业

据教育部网站消息，25日，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会议，传达学习总书记给大学生村官张广秀复信精神及中央领导同志关于做好高校毕业生就业工作的批示精神，研究部署2014年高校毕业生就业工作。

会议指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业工作。总书记的复信，语重心长、情真意切，充分体现了党中央对大学生村官集体和广大高校毕业生的亲切关怀和殷切期望，是对大学生村官集体和高校毕业生的巨大鼓舞和鞭策，为进一步做好高校毕业生就业工作指明了方向。

会议强调，当前正值高校毕业生求职择业关键时期，要结合学习贯彻总书记复信和中央领导同志重要批示精神，重点抓好六方面工作。一是抓好政策制定和宣传。配合有关部门制定更加积极的就业政策，重点实施好“大学生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”。通过多种形式大力宣传高校毕业生就业政策，确保每一名毕业生都知晓和用好政策。二是积极引导和鼓励毕业生到基层就业。健全基层就业服务保障机制，扩大政策受益面，鼓励各地各高校为到西部基层就业的毕业生设立奖励资金，为服务期满的毕业生提供有效就业指导和服务。扩大基层就业项目规模和范围，继续实施好“西部计划”、“三支一扶计划”、“到村任职”和“农村教师特岗计划”等基层项目。配合启动实施“农业技术推广服务特设岗位计划”等新项目。开展二、三线城市面向高校毕业生的网上招聘活动。三是大力推进高校毕业生自主创业。一揽子推动创业政策、创业资金、创业场地、创业教育、创业指导和服务等各项工作。开展多种形式的创业实践活动，加强大学生创业示范基地和示范高校建设，力争2014年创业和参与创业的大学生人数进一步提高。四是加强就业状况反馈和引导。要深化改革，发挥就业状况反馈作用，完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置的联动机制。抓好就业质量年度报告编制和发布工作，启动就业数据库与学籍数据库的互联互通，积极引入第三方评价。五是抓好大学生参军入伍工作。4月启动大学生征兵报名工作，力争6月底前完成报名应征大学生的体检和政审工作，落实好学费补偿代偿政策。六是着力做好困难帮扶和就业援助。对家庭经济困难和就业困难毕业生实行分类指导、重点服务、重点推荐。落实好求职补贴，切实缓解困难群体毕业生的求职经济压力。加强对农村大学生的就业服务，积极促进农村生源毕业生实现就业。

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第二篇：教育资讯：教育部称积极促进农村生源毕业生实现就业

教育资讯：教育部称积极促进农村生源毕业生实现就业

教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会议，传达学习总书记给大学生村官张广秀复信精神及中央领导同志关于做好高校毕业生就业工作的批示精神，研究部署2014年高校毕业生就业工作。

会议指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业工作。总书记的复信，语重心长、情真意切，充分体现了党中央对大学生村官集体和广大高校毕业生的亲切关怀和殷切期望，是对大学生村官集体和高校毕业生的巨大鼓舞和鞭策，为进一步做好高校毕业生就业工作指明了方向。

会议强调，当前正值高校毕业生求职择业关键时期，要结合学习贯彻总书记复信和中央领导同志重要批示精神，重点抓好六方面工作。一是抓好政策制定和宣传。配合有关部门制定更加积极的就业政策，重点实施好“大学生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”。通过多种形式大力宣传高校毕业生就业政策，确保每一名毕业生都知晓和用好政策。二是积极引导和鼓励毕业生到基层就业。健全基层就业服务保障机制，扩大政策受益面，鼓励各地各高校为到西部基层就业的毕业生设立奖励资金，为服务期满的毕业生提供有效就业指导和服务。扩大基层就业项目规模和范围，继续实施好“西部计划”、“三支一扶计划”、“到村任职”和“农村教师特岗计划”等基层项目。配合启动实施“农业技术推广服务特设岗位计划”等新项目。开展二、三线城市面向高校毕业生的网上招聘活动。三是大力推进高校毕业生自主创业。一揽子推动创业政策、创业资金、创业场地、创业教育、创业指导和服务等各项工作。开展多种形式的创业实践活动，加强大学生创业示范基地和示范高校建设，力争2014年创业和参与创业的大学生人数进一步提高。四是加强就业状况反馈和引导。要深化改革，发挥就业状况反馈作用，完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置的联动机制。抓好就业质量报告编制和发布工作，启动就业数据库与学籍数据库的互联互通，积极引入第三方评价。五是抓好大学生参军入伍工作。4月启动大学生征兵报名工作，力争6月底前完成报名应征大学生的体检和政审工作，落实好学费补偿代偿政策。六是着力做好困难帮扶和就业援助。对家庭经济困难和就业困难毕业生实行分类指导、重点服务、重点推荐。落实好求职补贴，切实缓解困难群体毕业生的求职经济压力。加强对农村大学生的就业服务，积极促进农村生源毕业生实现就业。

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第三篇：教育部加强高校毕业生就业信息服务工作

教育部加强高校毕业生就业信息服务工作 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅（局），福建省公务员局，部属各高等学校：

当前，正值2013年高校毕业生求职择业的关键时期。为深入贯彻落实党的十八大和全国“两会”精神，全力以赴完成今年高校毕业生就业工作目标任务，按照全国高校毕业生就业工作推进会有关部署，现就做好当前高校毕业生就业信息服务工作通知如下：

一、充分认识做好毕业生就业信息服务工作的重要性。信息服务是就业服务的重要内容，是促进毕业生顺利就业的前提和基础。各地、各高校要进一步增强做好毕业生就业工作的责任感和紧迫感，积极主动地采取有效措施，千方百计征集需求信息，不断加大毕业生就业信息服务力度，努力为高校毕业生就业提供充足的就业信息和良好的招聘服务。

二、大力收集岗位信息，持续开展招聘活动。各地、各高校要把大力收集岗位信息作为当前就业工作的重中之重。各地高校毕业生就业工作部门要积极争取各行各业的支持，努力开辟毕业生到战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等领域就业的新渠道。各高校要带着对学生深厚的感情，以对学生高度负责的态度，采取“走出去，请进来”等多种方式，调动各方面力量，为学生提供多种就业服务，持续为毕业生举办优质高效的招聘活动，确保招聘活动场次和岗位数量进一步增长。要高度重视校园招聘活动的安全工作，切实做好安全预案，坚决防止安全意外事故发生。

三、创新信息服务方式，提高服务质量。各地、各高校要充分发挥网络招聘服务及时、高效、便捷的优势，充分运用“全国大学生就业信息服务一体化系统”及就业网、微博、手机短信等新型传播手段及时发布招聘信息，进一步完善岗位信息收集、发布、查询和更新功能，开展远程视频面试、就业创业模拟实训、网上测评、在线政策咨询、求职帮扶、在线招聘预约等服务，切实降低高校毕业生求职成本。

四、采取针对性措施，着力做好就业帮扶工作。各地、各高校要认真开展摸底排查，把目前尚未就业的少数民族毕业生以及家庭经济困难、就业困难毕业生作为重点服务对象，有针对性地开展专场招聘活动，提供个性化的就业指导。要建立就业困难毕业生数据库，实行“一对一”实名动态援助，通过发放求职补贴、向用人单位重点推荐、优先培训、跟踪服务等方式，帮助他们尽快实现就业。

五、严禁就业歧视，保护毕业生合法权益。各地、各高校要进一步加强对高校毕业生就业双选活动的监管，加强对用人单位资质、招聘信息的核查，切实营造公平就业环境。凡教育行政部门和高校举办的招聘活动，要严格做到“三个严禁”： 严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息，严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息，严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息，坚决反对任何形式的就业歧视。

要加强对毕业生的法制教育，提高毕业生的维权意识，积极创造条件，主动为毕业生提供求职、签约等方面的就业权益保障服务，切实维护毕业生的合法权益。

教育部办公厅

2013年4月16日

第四篇：青海省促进教育部直属师范大学免费师范毕业生就业工作方案

青海省促进教育部直属师范大学免费师范

毕业生就业工作方案

为贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发【2007】34号）和《教育部 人力资源和社会保障部 中央编办财政部<关于印发教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法>的通知》（教师【2010】2号）精神，做好教育部直属师范大学青海生源免费师范毕业生回青海后的教学岗位落实工作，结合我省实际，制定本工作方案。

一、充分认识免费师范生就业工作的重要意义

为了培养大批优秀中小学教师，在全社会形成尊师重教的良好氛围，吸引优秀高中毕业生报考师范院校，鼓励更多的优秀青年长期从教、终身从教，国务院决定从2007年起在教育部直属师范大学实施师范生免费教育。这是提高师范生培养质量，加强中小学教师队伍建设的重要举措。落实好免费师范毕业生的教学岗位，对于稳妥实施免费师范教育，逐步改善教师队伍结构，提高教育教学质量具有重要而深远的意义。

二、工作目标

在省政府的统筹领导下，成立青海省促进教育部直属师范大学免费师范毕业生就业工作小组，负责制定并组织实施免费师范毕业生就业工作方案，确保免费师范毕业生到中小学任教，有岗有编。不断改善中小学教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。

三、工作原则

（一）省政府统筹与有关部门分工负责相结合。在省政府统筹领导下，省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省机构编制委员会办公室、省财政厅分工协作，各负其责。

（二）统筹兼顾与有所侧重相结合。岗位安置要统筹考虑学校布局结构调整和现有教师资源配置等因素，坚持面向我省中小学就业，以普通高中为主。

（三）双向选择与政府调控指导相结合。在考核基础上，毕业生与用人单位双向选择，并对紧缺岗位和有特殊需求地区定向指导就业。

四、工作措施

（一）公布需求信息。每年7月15日前，省大中专毕业生就业指导中心将下一免费师范毕业生学科分布情况通报州（地、市）教育局；教育局根据教师需求情况，准确测算本地区急需毕业生人数及专业，并报省、州（地、市）编制部门审核同意后，于9月15日前将免费师范生聘用计划报省大中专毕业生就业指导中心；10月15日前，省大中专毕业生就业指导中心将我省免费师范生岗位需求信息通报培养院校，并在青海省毕业生就业信息网上公布。

（二）双向选择就业。11月～12月，免费师范毕业生根据我省岗位需求信息，在培养院校通过现场或网络与用人单位进行双向选择；次年1～2月份，省大中专毕业生就业指导中心组织招聘单位和当年毕业的免费师范生参加的供需见面洽谈会，具体时间、地点等在青海毕业生就业信息网（网址：）公布。用人单位在考核基础上与毕业生签订就业协议书，并报省大中专毕业生就业指导中心备案。3月15日前，在青海毕业生就业信息网上公布免费师范毕业生岗位落实信息。

（三）定向指导就业。凡未通过双向选择签订就业协议的免费师范毕业生，由省教育厅根据各地教师需求情况，推荐到有关地区教育局，在考核和双方自愿基础上，签订

就业协议。未达成就业协议的，由省教育厅会同省编办、省人力资源和社会保障厅、省财政厅等有关部门，统筹安排到师资紧缺地区中小学任教。免费师范毕业生岗位落实工作于5月底前完成。

（四）落实编制。接收免费师范毕业生的地区，中小学空缺编制优先用于免费师范生的安置。未经省级编制部门审核，不得将空编用于自行招聘。急需接收免费师范毕业生，因编制紧缺无法落实教学岗位的地区，由编制部门会同教育部门严格确定接收人数，并通过预留自然减员编制或临时调剂编制等多种方法落实安置免费师范毕业生所需编制，做到有岗有编。

（五）加强免费师范毕业生基层锻炼。安置到城镇学校工作的免费师范毕业生到任后五年内，由当地教育行政部门结合城镇教师支援农牧区教育工作，安排到辖区内的农村、牧区学校任教二年。期间，享受任教地区教师工资福利待遇。教育行政部门和学校要为免费师范毕业生到农牧区服务提供周转住房等必要的工作、生活条件。

（六）促进免费师范毕业生专业发展。免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，可申请在职攻读教育硕士专业学位。教育部直属师范大学根据任教学校考核情况、本科期间学习成绩和综合表现等考核录取。采取在职学习方式，学习期限一般为2～3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。

（七）加强免费师范生履约管理。免费师范毕业生要严格履行师范生免费教育协议，未按协议从事中小学教育工作的，应在违约处理决定公布1个月内，一次性向省大中专毕业生就业指导中心退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金。超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金；毕业后从事中小学教育工作未满10年，且未经省教

育厅审核同意的，在离开教育岗位之日1个月内，按不足服务年限（包括离开当年）每年10％的比例一次性向省大中专毕业生就业指导中心退还所享受的免费教育费用，并缴纳该费用50％的违约金。超过时限须按每天1‰的比例支付滞纳金；毕业前夕及协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省教育厅批准。

五、有关部门责任

（一）教育行政部门。省教育厅牵头负责免费师范毕业生就业指导、提供岗位需求信息、搭建双向选择平台、办理派遣和接收等工作，强化毕业生就业指导与服务工作。主动与教育部直属师范大学互通免费师范毕业生就业信息，建立健全招聘信息及时向社会公布制度。负责免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，对未按协议要求从事中小学教育工作的收取违约金。州（地、市）、县教育行政部门根据教师需求情况，提出分学段、分学科岗位需求计划。

（二）人力资源和社会保障部门。省人力资源和社会保障厅负责为免费师范毕业生开辟就业绿色通道，协调各地人力资源和社会保障部门及时办理免费师范毕业生岗位聘用手续。

（三）机构编制部门。省编办负责落实免费师范生到中小学任教所需编制。监管中小学教职工编制使用情况，审核各地上报岗位需求计划。

（四）财政部门。负责落实相关经费保障。

六、本方案所指免费师范毕业生，是指与青海省教育厅签订了《师范生免费教育协议书》的教育部直属北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范

大学、西南大学的师范类专业毕业生。签定了就业协议的毕业生毕业后，到省大中专毕业生就业指导中心办理相关手续。

第五篇：河南教师考试信息：教育部副部长——深化教改重点做好放权和监管

河南教师考试信息：教育部副部长——深化教改重点做好

放权和监管

2014年中国教育工作会议16日闭幕。教育部副部长杜玉波表示，要按照“深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化”的总体要求，开创教育改革发展新局面。在放权方面，要深化行政审批制度改革，扩大高校办学自主权，扩大省级政府教育统筹权。

为期两天的会议，改革成为关键词。加快推进教育治理体系和治理能力现代化，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与，职能边界清晰、多元主体“共治”的格局，研究民办教育分类管理政策，构建差异化分类扶持政策体系等被寄予厚望。

其中，积极稳妥破解考试招生制度难题等改革措施引发广泛关注。据悉，今年教育部将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。

为配合一系列改革措施的实施，杜玉波在16日讲话中强调，今年要重点做好立德树人、推动各级各类教育协调发展、做好放权和监管、巩固和发展高校意识形态主阵地、全力做好高校毕业生就业、筹好用好管好教育经费等六方面工作。

其中，做好放权和监管工作被认为最有挑战性。在放权方面，要深化行政审批制度改革，扩大高校办学自主权，扩大省级政府教育统筹权，规范对高校的检查和评审评估评价工作。在加强和改善宏观管理方面，要推动学校完善内部治理结构，加强监测，加大信息公开力度，改革创新监管方式。此外，还将实行高校和中小学会计制度，建立健全公开公示制度，健全内部审计和责任追究制度。

今年国家将继续扩大学前教育、普通高中、特殊教育资源，继续加大对中西部和农村地区的支持力度，推动民族地区教育结构调整。新增教育经费更多地向农村、边远、贫困和民族地区，弱势群体，教师队伍建设倾斜。进一步提高农村学生进入重点大学比例，提升中西部地区教育水平，以实际举措推进基本公共教育服务均等化。

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