开展文化创建之初

第一篇：开展文化创建之初

开展文化创建之初，矿党政班子就认为：文化的精髓源于群众的实践总结，优秀的企业素质是靠一流的团队塑造的。一开始他们就把企业文化建设定位在群众创建这个主体上，立足于提升企业核心竞争力，提出了“以人为本，用特色文化打造本质安全型矿井”的要求。他们在外出学习考察、邀请专家授课辅导、开展理论中心组研讨、不断加深对安全文化理解和把握的基础上，博采众长，突出个性，经过系统总结，提炼整合，以建立和实施“理念引领、制度保障、载体强化、行为达标”的16字安全文化管理模式，培育管理文化、质量文化、制度文化、行为文化、环境文化等五种文化打造具有一矿特色的安全文化品牌，实施“三零工程”：管理零盲区、质量零缺陷、行为零违章；打造“三个可靠”：人的安全可靠性、物的安全可靠性、系统的安全可靠性；实现“两个目标”：打造本质安全型矿井，塑造本质安全人。建立安全理念、安全六预、精确管理、亲情教育、行为规律和安全听视觉六大安全体系；确立安全目标愿景和本质安全理论两大目标引领体系。自此，一场声势浩大的文化建设工程拉开了帷幕。

安全，这个融合了血与汗、痛与泪的字眼，使人们汲取了太多太多的教训。在这里，在每一个人的心中，都有这样一个美好的愿景和企盼：“平安矿井，幸福人生”。为了这份企盼，为了这个美好愿景，他们无不涌动着创建安全文化的冲动，他们征集提案，献计献策，集思广益，整合提炼了以“塑造想安全、会安全、能安全的本质安全人”为核心、“以人为本、全面塑造、循环推动，持续提升”为内容的本质安全理论，在这一安全哲学的导引下，满怀热情地投入到了前所未有的文化建设中去。

文化赋予安全新的概念

实践的硕果源于盛开的理论之花。矿党政一班人从培育安全理念体系入手，在深入挖掘质量标准化文化底蕴的同时，融合企业文化管理理论，确立形成了以安全核心、价值、哲学、行为、管理、操作等为主体的8大安全理念体系，并通过深入细致的理念渗透、宣灌、导入，使其融入到员工的思想行为中。在主要公共场所进行了必要的装饰和功能改进，制作悬挂了大量富有人情味的安全警句、理念牌板、提示灯箱，建成了井上井下安全文化长廊，这些抬头能看，侧耳能闻；既有亲情期盼，又有安全警示；既有温馨提醒，又有安全嘱托的有效载体和形式，使职工群众在潜移默化中增强了对安全理念的认知，感受到了文化的熏陶和启迪。实施了安全听视觉体系建设，将安全色、安全标识、警示语音、背景音乐等听视觉要素运用到矿井生产现场，在井口、大巷、工作场所、危险地段等关键部位安装设置了背景音乐、声光信号、安全警句、安全提示语和避灾路线指示牌等安全标识，这些以人为本、富有个性、极具人情味的安全标识，给人以全新的视听觉感受。

在这里，到处洋溢着亲情的关爱和春天的气息。一桩桩寄予领导厚望的安全心声报告会、“三违”人员培训班、安全知识竞答赛；一次次群监、青岗安全检查；一幕幕安全小节目、井口送凉爽、送温暖活动；一席席协管帮教的促膝谈心和交流„„使生活工作在这里的人们无不感受到亲情的感召和激励。通过构建亲情教育体系，不仅密切了干群关系，而且增强了安全教育的实效性，使职工在潜移默化中受到启迪和教育，“我想安全，我要安全，我会安全，我能安全”蔚然成风。

新的安全缔结了安全硕果

打通一矿这片孕育希望的土壤上赋予了文化内涵，焕发出新的生机和活力。他们立足于质量标准化建设的优化升级，以完善精细化管理体系为着力点，把安全文化理念融入到质量标准化建设全过程，在精细管理的基础上，制定了30多万字的《岗位作业标准》和10多万字《质量标准化细则》，有力促进了员工行为的规范化、标准化、精确化，增强了团队意识和执行力。同时，狠抓了队长、安监员、班组长、员工“四个培训”，矿每年制定出安全教育培训计划，实行全员培训，全员考试，深入学习质量标准、安全制度、基本技能、行为规范和纪律要求，提高全员素质、素养。凡是考试不合格的不上岗，反复不合格者，解除劳动合同。对“三违”人员实行“四过关，四亮相”制度，凡是安全积分超标的员工进行安全帮教、亮相、军训等处罚。矿专门建立了员工心理咨询室，几名矿领导亲自任组长，每周三定为心理咨询日，及时化解思想矛盾，发现并解决安全生产中的各类问题，使员工尽可能地保持正常的心理和情绪投入安全生产。培训率达到100％，提高了全员操作水平和实践能力。积极开展安全行为模拟训练和岗位技能操作训练，使职工从一上岗就达到了行为精确。管理精细化。建立了安全信息闭合循环管理制度，同时着眼于矿井的长治久安，积极探索安全生产长效机制的构建，狠抓了“三个创新”：制度创新、机制创新、科技创新。推行“12345”精细化管理模式，构建了组织保障、目标管理、素质提高、科技保证、激励创新和责任追究等12大机制，成为确保安全质量标准化管理体系有效运行的强大支撑；着力于提高矿井安全装备水平，坚持每年投资千余万元，形成了两综采、三综掘的生产格局，从根本上改善了采掘一线安全技术保障条件。同时运用DLP数控技术，对矿井原安全监测系统，做到了“人机互补、人机制约”，提高了矿井安全生产能力。检查精细化。从现场施工、检查问题到整改处置、考核兑现、信息反馈、复查落实，所有环节都做到了逐项落实，提高了安全检查的质量和效果。考核精细化。完善了安全、质量、任务、将考核细化量化到每一个单位、每一事、每一人。通过实施精细化管理，如今，井下现场整洁亮丽，管线吊挂艺术美观，作业牌板统一规范，采掘质量精品实效，安全装备系列有序，以其丰富的文化内涵充分展示了现代企业的管理风貌，多次受到上级领导肯定和好评。

精心培育的文化之花必然结出丰硕的希望之果，为提高员工队伍素质，加强安全管理，创建本质安全型矿井发挥了重要作用。企业安全生产形势持续稳定，百万吨死亡率为0，原煤生产逐年上升，2007年生产原煤150万吨，成为西南地区年产量最高的矿井，近年来，先后荣获全国“文明煤矿”、“一级安全质量标准化矿井”、“重庆市文明单位标兵”，“全国煤炭工业先进集体”等称号。

第二篇：开学之初

开学之初

上班已两天，上班和放假相比，最大的好处，在我可能是作息时间有规律了，人也较勤劳了一些，思想也集中了一些，这也许是工作的原因吧。工作想说爱不容易，舍弃更是不能够。是物质需求，也是精神需要。不能舍，就得爱。人勤本业方为本，做好份内事，为人才有根基。

两天的在校工作时间，心虽是静的，但工作效率是极低的，对自己要做的事，不免有几分茫然。缺少规划，无知处也忘了多咨询，遇事多是被动。

为新的学期，能小有进步。在开学之初，写下自我的期许。

１、细致规划，尽力预想可能会有的工作，可能或遇见的情景，提前做好准备。工作能提前做的，绝不拖延滞后。２、待人接物不失礼节，为人谦和，认识事物力争客观。多听，多看，多想，不言无根据的话，不乱发议论。与人相处远近适宜。３、课堂教学，每一节课，每一天，都要使自己的专业水平小有提高，日有所进，月有所长。知识内容的掌握要有高度，知识内容的学习要注重过程。积极主动的了解学生，认真进行课堂观察，让自主学习能在课堂上更真实、更有效的发生。课堂学习过程能对学生有启发，有好的触动。寓教于乐，教学相长。４、无论工作中有怎样的经历、体验、表现，都要欣然接受，自然承接，笑着给自己找不足，笑着改善，只要是朝着积极的方向进步即可，不苛求进步的速度快慢，不苛求工作中皆是赞许。做自己想往的老师。

５、物质生活难再求，但求精神生活的质量越来越好。

过好每一天，善待自己，善待他人。不求新学期马上如何如何，但求踏踏实实做好份内事，准备在先，改进在后。心境好，最重要。

第三篇：感谢信之初

尊敬的重医附属儿童医院各级领导、医护人员：

您们好！

我代表患者易颖家属一同向贵医院致以衷心的感谢！

2011年8月16日，易颖失去意识，全身抖动。在垫江中医院建议下，于17日下午送进贵医院医治，确诊为流行性乙型脑炎（简称乙脑)。在贵医院医生、护士高效缜密的治疗与亲人般的关怀下，易颖于2011年8月20日晚慢慢恢复意识。

住院期间，贵医院医生、护士对待病人耐心细致，待患者如亲人，随时关注着易颖的动态。医生、护士和蔼可亲的态度和无微不至的护理，使作为家属的我们得到了久违的慰藉。加上贵医院齐全的医疗设备设施，使我们为走对这样医术精湛、医德高尚的医院感到庆幸。作为普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给医院添麻烦，可您们从不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。正是由于您们的良苦用心，才使得治疗方案得以顺利且有效地进行下去。您们对患者的责任感、对工作的一丝不苟，同样令我们感激和钦佩。您们以全心全意的努力和付出，诠释了医患之间的和谐关系！

贵医院在得知患者家庭贫困的条件下，即时的做出了减免医药费用的善举，彰显了医者“救死扶伤”的传统美德，作为患者家属，一句简单的“谢谢”已不足以表达我们的感激之情。贵医院的仁爱之心，感动着我和所有的家属，以此感谢信再次感谢贵医院的崇高的医德和精湛的医术。

崇高的医德和缜密的医术离不开贵医院领导的科学管理。若没有领导以人为本的充满人性的和谐管理，我们就不可能在贵医院享受到这以人为本的充满人性化的和谐服务，贵医院的管理及先进的医疗设备设施是当代中国发展中的医院的榜样，是值得让其他医院学习的模范医院。祝充满朝气蓬勃的贵医院能在不断的自我挑战中，迈向更高的目标，成为中国医学界经济效益和社会效益双丰收的模范医院。

再一次深深的感谢您们！

易颖家属

2011-8-22

第四篇：教师之初体验

教师之初体验

法国文学家雨果在他的诗里曾经写道：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。时时刻刻衬托着鲜花的娇艳”。当我看到这意味深长的诗句，我心中无比激动，也感到万分自豪，因为自己正在从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无悔的人生！告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进学校，感觉一切都是美好的。懵懂的我走上梦想中神圣讲台的那一刻，几十双明亮的眼睛望着我，心里既兴奋又有些恐慌。兴奋的是，我有幸成为一名人民教师；恐慌的是不知自己作为一名新教师是否能被学生接受。每当清晨走进校园，面对一张张活泼生动的面孔，热情清脆的问候，每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我发觉，我的心跟他们贴的很近，我的情跟他们靠的更近。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。就几天的功夫，这种良好的自我感觉就消失的无影无踪，面对这一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是核定艰辛和琐碎，这难道就是我要为之奋斗一生，奉献一生的事业吗？一阵前所未有的迷茫感困扰着我，这时候，一位老教师看透了我的心事，告诉我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时候甚至很艰苦，但老话说的好‘教师是一门凭良心的职业’”。听了此番语重心长的话，我豁然开朗。

“为人师者，传道授业解惑也”。这寥寥几个字却是一位优秀教师毕生的追求。道可道，非常道；惑可惑，如何解。在21世纪这个年代，应该以怎样的科学化去教育学生，对于这个问题，作为一名步入教师行业为时尚短的我，我认为，首先，态度决定一切。在态度上，要主动求发展，要有严谨的工作态度，更要学会反思。俗话说，兴趣是最好的老师，然而对于老师来说，想要获得成长，也是要主动求发展，主动求进步，将心思用到教学中。由于我校是学区“生本”教育之试验点，在闲暇时间抽空拜读了郭思乐先生提出的“生本”理论，想要在教学过程中结合“生本”教育理念，完美的躬行这一点，可谓“路漫漫”。郭教授提出，生本教育方法论的根柢是“教学的本质是学，教要转化为学”，“教的目的，教的过程的核心，教的实际价值的体现，全在于学”。郭教授认为，“教育必须转化为学习”，“学是教学的本体。教原本就是用来帮助学的”。由此，郭教授提出了一个重要观点，就是“要把‘以教为本’转变为‘以学为本’，教皈依于学”。在对郭教授“以学为本”理念的了解中，我对教学和教材的定义有了新的认识和理解。在以学为本的教育理念下，教学就是在教师的支持下，激发、强化、优化学生自主学习的过程。我们教师和儿童在审美情趣、价值标准方面是截然不同的。我们成人，由于心里年龄差距，没有几个能真正走进儿童的内心世界并与之产生共鸣，更很少有几人能拥有儿童的审美情趣、价值标准并运用它去看待周围的世界；关于教材，在生本教育观的引导下，教师在对教材进行处理时，如果我们觉察到原有的教科书的编排，并不适合学生的眼前的实际，则完全可以调动，使之适合它。这使得我们的教学工作有了很大的动态性；“教材只是引子，话题，留有空间，儿童大可由此生成新的内容，一篇变多篇，使课堂内容十分丰富生动。”常规的教学中，教者往往只关注了教学设计、课堂上和教学中的“预设”与“生成”，而忽视了学生在教材上的自主生成，这是一个全新的视野和角度，也值得我们认真探索与反思。一名优秀的教师，除端正的工作态度之外，更要具备全面的职业道德和职业修养。古代伟大的教育家孔子认为，德育是自己全部教学活动和整个教学工作的中心，以“仁、礼为核心”，以“孝”为基础。那么，作为新时代的教育工作者更要以此为借鉴，要关心学生、热爱学生、尊重学生、信任学生。关心学生、热爱学生、尊重学生、信任学生，以平等的身份与学生相处，切忌居高临下，以威压人，感情投入厚此薄彼，给学生的心理上造成很大伤害，对新教师的教学更是没有好处。所以，作为新教师不仅要采用“闻见知行结合”的教学方，指导学生确立人生的远大理想和宏伟目标，找到前进的动力，并在实践生活学习中教导学生树立克服困难的决心和勇气以实现自己的伟大抱负；更要在和学生交往中做严师，做益友，要让每一个学生都能感受得到教师真挚的关心和爱护，以唤起学生对教师的尊敬和爱戴，使师生感情达到和谐、统一，师生间就能配合默契，教师的每个意图、每句话学生都能很快理解接受。教师与学生的这种高度和谐，在教学中能起到事半功倍的效果，也正是新教师所要学习追求的一种境界。

“长大后我就成了你”，当我怀揣着对教师职业的景仰和热爱，迈出师范院校的大门，跨入一所真正意义上的学校时，我相信，我的人生之路并没有因此而定格。相反，我的事业之舟才刚刚起航。在教书育人的过程中，要做一个善于学习的人，向同事学习，向名家学习，向书本学习甚至是向学生学习；要在不断的学习过程中，不断的丰富和充实精神世界，更要不断的加强和提升专业水平，这样的一个提高过程不也是人生的一大幸福吗？我坚信：皮革马利翁能用真情让石头变成少女，我也可以用我的青春智慧，仁爱，激情乃至毕生的心血去精心培育每一粒待知识灌溉的种子，让每一株幼苗长成参天大树！

第五篇：写在开学之初

写在开学之初

日月如梭，时光如剑，寒假随之而过，随之而来的是紧张的学习生活。新的学期，新的任务，我深深感受到肩上的担子重了，因为我将带领我的第一届孩子们迎接他们人生中的第一个挑战——中考。于我而言，有兴奋、有激动、有动力、有压力，而一切又让我感觉是那么的充实。

这一年是关键的一年，因为通过这一年的努力学习，他们的人生会出现第一个转折，是继续走向高一等的学府，还是选择就业性质的学校，看似是他们的人生，可我感觉也与我有分不开的关系，我多么希望他们通过人生的这一考验，在这一年中坚持努力，从而开创自己的灿烂人生。所以在这一年中，我更要付出艰辛，促他们进步，帮他们努力，让他们顺利通过人生的这一考验。

这一年又是变化之大的一年，孩子的成长受到多方面因素的影响，家庭的因素、学校的因素、社会的因素以及他们自己身心的变化。我更要密切地关注他们的变化发展，多沟通、多交流，助他们成长。

一切的付出只为明年有一个完美的答卷。

王正灵