2017_2018学年高中语文单元综合测评二

第一篇：2017_2018学年高中语文单元综合测评二

单元综合测评(二)

(时间：120分钟，分值：120分)

一、基础巩固(每小题3分，共12分)1.下列加点字的解释，全都正确的一项是()A．夙婴．疾病(缠绕)非臣陨首所能上报．(报告)B.顾．视无可置者(向四周看)室始．洞然(才)C．凡再．变矣(第二次)比．去，以手阖门(等到)D．既无伯叔，终．鲜兄弟(终于)却．告了相思回避(同“恰”，才，刚刚)【解析】 A项，报：报答；C项，再：两次；D项，终：又。【答案】 B 2．下列句子中，加点的词活用情况不同于其他三项的一项是()A．则刘病日．笃

B．伯劳东去燕西．飞 C．客逾庖而宴． D．臣不胜犬马．．

怖惧之情 【解析】 ABD三项均为名词作状语，C项为名词作动词。

【答案】 C 3．下列句子的句式特点，不同于其他三项的一项是()A．是以区区不能废远 B．急于星火 C．杂植兰桂竹木于庭

D．其制稍异于前 【解析】 BCD三项均为状语后置句，A项为宾语前置句。【答案】 A 4．下列各句中，加点词的解释正确的一项是()A.有心待与他举案．齐眉（端饭的盘子）虽然是厮守 ．．得一时半刻（相聚，待在一起）B.虽然眼底．．人千里（眼前） 顺时自保揣．．身体（估量）C.将来．．的酒共食（未来） 寻思起就里．．（内中的实际情况）1 疏林挂住斜晖（使）恨不倩．D. 再休似此处栖迟（留恋）．．【解析】 B项，保揣：保重；C项，将来：拿来；D项，倩：请，央求。【答案】 A

二、阅读理解(36分)(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。(18分)沈焕，字叔晦，定海人。试入太学，始与临川陆九龄为友，从而学焉。乾道五年举进士，．．授余姚尉、扬州教授。召为太学录，以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲透，长贰．．

①同僚忌其立异。会充殿试考官，唱名日序立庭下，帝伟其仪观，遣内侍问姓名，众滋忌之。．．或劝其姑营职道未可行也焕曰道与职有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行耻也。言路

②以为讪己，请黜之，在职才八旬，调高邮军教授而去。后充干办浙东安抚司公事。高宗山陵③，百司次舍供帐酒食之需，供给不暇，焕亟言于安抚使郑汝谐曰：“国有大戚，而臣子宴乐自如，安乎？”汝谐属焕条奏。

充修奉官，移书御史，请明示丧纪本意，使贵近哀戚之心重，则茇舍菲食自安，不烦弹劾而须索绝矣。于是治并缘为奸者，追偿率敛者，支费顿减。岁旱，常平使分择官属振恤，得上虞、余姚二县，无复流殍。改知婺源，三省类荐书以闻，遂通判舒州。间居虽病，犹不废读书，拳拳然以母老为念、善类凋零为忧。卒，丞相周必大闻之曰：“追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。”焕人品高明，而其中未安，不苟自恕，常曰昼观诸妻子，夜卜诸梦寐，两者无愧，始可以言学。追赠直华文阁，特谥端宪。焕之友舒璘．字元质，奉化人。璘乐于教人，尝曰：“师道尊严，璘不如叔晦，若启迪后进，则璘不敢多逊。”

(节选自《宋史·沈焕传》，有删改)【注】 ①长贰：指官的正副职。②言路：指言官。③山陵：此指营造陵墓。④并缘：相互依附勾结。

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/耻也

B．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行耻也

C．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行耻也

D．或劝其姑营职道/未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/耻也

【解析】 本题考查文言断句的能力。先通读语段，然后再比较各选项。比较四个选项，④第一个“乎”是句末语气词，所以“乎”后可以停顿；但是第二个“乎”相当于介词“于”，所以后面不能停顿，排除B、D两项；比较A、C项，“耻也”是一个完整的句子，所以在“耻”前停顿，排除C项，选A项。

【答案】 A 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“太学”，我国古代设于京城的最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但均为传播儒家经典的最高学府。

B．“教授”，原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。

C．“殿试”，国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为“进士”。其中，第一名叫“状元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。

D．“谥”，谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，帝王的谥号一般由礼官议上；臣下的谥号由朝廷赐予。

【解析】 本题考查理解文学常识的能力。第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”。【答案】 C 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．沈焕为官尽职，受到举荐。这年干旱，沈焕被派到上虞、余姚两县救济，再没有流亡饿死的人；任婺源知县，得到三省的推荐，于是任舒州通判。

B．沈焕为人正直，敢于直言。营造高宗陵墓时，臣子宴饮作乐，花费很多，他认为国家有大悲，不能如此，就上奏弹劾，终使显贵近臣悲痛之心加强。

C．沈焕人品高尚，不随便宽恕自己。他曾经说白天从妻子孩子那里观察，晚上从睡梦中卜测，只有两个方面都做到问心无愧，才可以谈到学问。

D．沈焕去世后获得殊荣，友人多有评价。他去世后被追赠直华文阁，赐谥号为端宪；丞相周必大高度评价他，舒璘则认为自己在师道尊严上不如沈焕。

【解析】 本题考查理解文章内容的能力。“终使显贵近臣悲痛之心加强”分析有误。“使显贵近臣悲痛之心加强”是沈焕移送文书给御史，要求明确说明丧事本意后想达到的目的，不是事实结果。

【答案】 B 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲透，长贰同僚忌其立异。(5分)译文：

(2)追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。(4分)译文：

【答案】(1)身体力行善待众人，早晚接见学生(学习的人)，勤奋不懈地教诲引导，长官副长官同僚忌恨他标新立异。

(2)追想立身朝廷不能够推举贤能称扬良善，我愧对沈叔晦，益友有三人，沈叔晦没有对不起我。

【参考译文】

沈焕，字叔晦，是定海人。考进太学，开始同临川陆九龄成为朋友，跟随他学习。乾道五年考中进士，授任余姚县尉、扬州教授。被召为太学录，身体力行善待众人，早晚接见学生(学习的人)，勤奋不懈地教诲引导，长官副长官同僚忌恨他标新立异。适逢充任殿试考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝觉得他仪表堂堂，派宦官问他的姓名，众人越发忌恨他。有人劝他姑且钻营官职，因为道尚难推行，沈焕说：“道与职能够分成两个吗？”引用《孟子》：“立乎人之本朝而道不行，耻也。”言官认为是讥刺自己，请求贬黜他，在官才八十天，调任高邮军教授而离京。后来充任干办浙东安抚司公事。营造高宗陵墓，百官休息处所供设帷帐酒饭的花费，供给很多，沈焕急切地对安抚使郑汝谐说：“国家有大悲事，而臣子宴饮作乐自由自在，安心吗？”郑汝谐嘱托沈焕分条上奏。

充修奉官，移送文书给御史，要求明确说明丧事本意，使得显贵近臣悲痛之心加强，草屋薄膳自然安适，用不着弹劾而使勒索绝迹。于是整治相互依附勾结做坏事的，索还搜刮聚敛的，支出费用顿时减少。这年天气干旱，常平使分别选属官救济，沈焕被派到上虞、余姚两县，再没有流亡饿死的人。改任婺源知县，三省都向皇上写推荐书以使皇上知道他的事迹，于是被任命为舒州通判。闲居时虽然抱病，仍没有中断读书，挂念母亲年迈，担忧善良之辈沦落。沈焕去世，丞相周必大听到后说：“追想立身朝廷不能够推举贤能称扬良善，我愧对沈叔晦，益友有三人，沈叔晦没有对不起我。”沈焕人品高尚，而他的内心不安，不随便宽容自己，他曾经说白天从妻儿那里观察，晚上从睡梦中卜测，两方面都没有亏心事，才可以谈到学问。他去世后被追赠直华文阁，特赐谥号为端宪。沈焕的朋友舒璘字元质，是奉化人。舒璘乐于教诲他人，他曾经说：“在师道尊严上，我不如沈叔晦，如果说启发后辈，那么我不敢太谦虚了。”

(二)阅读下面的文字，完成9～12题。(18分)

郁 剪 剪 聂鑫森

郁剪剪如今已是古稀老人了。

二十年前，吴净第一次到青山铺乡来采访农民业余文化生活，写了篇关于此地盛行剪花的长篇通讯，并力荐许多剪花的女艺人，郁剪剪就是其中的一位。没想到文章引起社会的广泛关注，本地和外地的报纸、电台、电视台记者，来了一拨又一拨。于是，这些看似平常的剪纸也就成了艺术品，又参展，又卖钱。

吴净作为第一个报道者，自然不会就此罢手，隔上一段日子就要前来采访。每次来，必去探望郁剪剪。郁剪剪专攻神话传说人物，八仙、门神、财神、花仙子、十八罗汉、钟馗„„运剪洗练泼辣，而且带点夸张、变形，颇获赞誉。

每次告别时，郁剪剪总是颤声对吴净说：“你让我扬眉吐气，老田对我好多了。” 老田是她的丈夫，叫田谷生，长得很粗蛮，脾气又暴烈，爱喝酒，一有烦心事就打郁剪剪。如今，郁剪剪出名了，剪纸可以换钱了，他的野性收敛了不少。不过所有的钱都得由他统管，不让妻子过手。

吴净径直走到堂屋的门前，高喊一声：“郁老师——” “来啦！”

随即，郁剪剪从堂屋后面走了出来，紧接着，红着一张脸的田谷生也醺然而出。“是吴记者呵，快请坐。你怎么喊我‘老师’呢？我不配。” “在剪纸上，您当然是老师。”

当吴净在挨墙茶几边的一把椅子上坐下时，田谷生也大大咧咧地在另一边的椅子上落座，然后，挥挥手，大声说：“大记者来了，还不快去泡茶！”

郁剪剪低声说：“我„„会的。”

“郁老师，别客气了，我就要走的。我这次来，是要买你的四件门神作品。” “吴记者，不要买，我送你就是„„”

田谷生使劲地“咳”了一声。郁剪剪忙刹住话，目光也变得暗淡起来。“是我的一个外地朋友，在画报上看到你的门神作品，很欣赏，托我来买的。” “吴记者，你稍等一下，我去房里拿来。”

田谷生突然站起来，说：“你歇口气，我去替你拿。”说完，就快步走进与堂屋相连的那间卧房里去了。

吴净问郁剪剪：“儿女们都住在附近吧？经常来吗？” “来得少，老田从不肯留他们吃饭。他把钱看得比命还重。” “跟你学剪纸的那个姑娘，自取艺名王一剪的，还努力吧？” “还努力，剪得和我差不多哩。”

正说着，田谷生出来了，手里拿着的四张门神卷成一卷，递给吴净。吴净问：“多少钱一张？”

田谷生说：“你是老熟人，就二百元一张吧。” 郁剪剪急了，说：“收多了，老田。” “城里买二百五哩。” 吴净忙付钱，然后告辞。

田谷生进房放钱去了，只有郁剪剪把吴净一直送到竹篱外。郁剪剪说：“真是对不起，这个老田„„”

吴净说：“收钱是应该的。再见！” 送别时，郁剪剪没有说那句总是要说的话。吴净在黄昏时回到了家。他把卷起的门神像在案头展开，按顺序摆好，一组是秦叔宝、尉迟恭；一组是神荼、郁垒。粗粗看去，都还不错。再细看，前一组是郁剪剪的作品，下剪厚重老辣；而后一组显得干净纤巧，出自郁剪剪的学生王一剪之手。

吴净长长地叹了一口气，心有点痛。不是心疼钱，是心痛怎么会发生这样的事。他明白，绝不是郁剪剪所为，定是田谷生进房后搞的名堂。至于王一剪的作品，或是放在老师处寄卖以图获得好价钱，或是田谷生用菲薄的价钱收购而来，吴净就不得而知了。但田谷生将王一剪的作品伪称郁剪剪的作品，却是不争的事实。

吴净决定把王一剪的作品剔出来，再从自己的藏品中，寻出郁剪剪的同题作品补进去。他不能欺瞒朋友，更不能让伪作流传于世。

吴净把王一剪的作品烧了。

一个月后，青山铺乡政府一个常写新闻稿的宣传干事，打电话告诉吴净：郁老师现在不肯动剪刀剪花了，几乎天天和田谷生吵架，骂丈夫不该骗了吴净你这个好人；若是田谷生动手打人，她就见什么砸什么，还大喊要一把火把房屋烧了。吴净决定马上去一趟青山铺乡，他不能看着一个出色的民间艺术家，就这么被毁了！

(选自《2010年中国年度小小说》，有删改)9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A．开头写每次告别时，郁剪剪总对吴净说“老田对我好多了”，这从侧面反映出了田谷生对金钱的追求与贪婪，其实并不是真正对郁剪剪好。

B．吴净和郁剪剪谈到了学生王一剪，郁剪剪说“剪得和我差不多哩”，这为下文田谷生用王一剪的作品伪称郁剪剪的作品埋下了伏笔。

C．小说中对主人公郁剪剪的刻画，采用了语言描写、神态描写和心理描写，形象地塑造了一个技艺十分高超的民间艺术家形象。

D．郁剪剪对丈夫田谷生用学生的作品冒充自己的敛财行为，表现出了无可奈何的神情，因此，她满心抱歉地将吴净一直送到竹篱外。

E．郁剪剪后来不肯动剪刀剪花，是因为她不愿意再成为丈夫敛财的工具；而且她自己也已觉醒，要捍卫自己的权利。

【解析】 C项，文中没有“心理描写”；D项，应该是对丈夫收吴净的钱充满歉意，她此时并不知道作品被调包；E项，“她自己也已觉醒，要捍卫自己的权利”过于拔高。

【答案】 AB 10．小说中的田谷生是一个什么样的形象？请简要分析。(4分)

【解析】 田谷生“长得很粗蛮，脾气又暴烈”；在对待儿女和用王一剪的作品冒充郁剪剪的作品上，可以看出他的贪婪奸诈；从不让妻子经手钱的事可以看出他的大男子主义。【答案】 ①粗蛮暴烈，有烦心事就打郁剪剪；②贪婪奸诈，视财如命并用王一剪的作品伪称郁剪剪的；③有大男子主义思想，掌管所有的钱，不让妻子经手，甚至还掌管了郁剪剪的生活；④冷酷无情，不肯留儿女们吃饭，欺骗成就妻子名声的记者。(每点1分)11．小说结尾部分加上了宣传干事打给吴净的电话内容，作者这样写有哪些作用？(5分)

【解析】 补充这一情节首先集中突出了人物的矛盾冲突，进一步丰富了郁剪剪的性格特征，同时也是对上文吴净记者猜测的证实。

【答案】 补充故事情节，集中揭示郁剪剪夫妻之间的矛盾；照应前文吴净的猜测，并引出下文吴净决定再去青山铺乡；揭示了郁剪剪内心的埋怨和由懦弱到反抗的性格转变。

12．小说中写到“吴净把王一剪的作品烧了”，有人认为这是吴净出于愤怒，也有人认为这是吴净出于对郁剪剪作品的尊重。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(5分)

【解析】 探究吴净烧赝品的原因，主要看分析的角度。如认为出于愤怒，主要从田谷生调包这一角度；如认为是出于对郁剪剪作品的尊重，主要从拒绝赝品，不以讹传讹这个角度分析。

【答案】(观点一)出于愤怒。理由：①吴净没想到田谷生竟然会用王一剪的作品伪称郁剪剪的作品，这种行为让吴净感到心痛；②郁剪剪本是一个出色的民间艺术家，而其丈夫为了金钱却不择手段；③剪纸是一种民间艺术，田谷生的行为是对这种艺术的极大玷污。

(观点二)出于对郁剪剪作品的尊重。理由：①尽管王一剪的作品干净纤巧，但和师傅郁剪剪的作品还有一定的距离；②优秀的剪纸作品会赢得赞誉，而伪作任何时候都不可替代真品的价值和分量；③欣赏艺术的真正魅力在于理解艺术作品的本身内涵和价值，不以讹传讹才是对艺术的尊重。(观点明确给2分；论述合理、理由充分，给3分)

三、语言运用(12分)13．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)导致老人固执的原因是多方面的。首先，他们接受新鲜事物较少，____①____，神经系统的敏感力和反应力明显减退；另外，____②____，老人若与周围格格不入，多种关系欠融洽，会导致固执进一步加深；最后，老人往往把日常生活中发生的微小事情看得过重，长期挂在心头，得不到及时排解，内心郁闷烦躁，凡事就会缺乏变通。【答案】 ①大脑缺少应有的刺激 ②与生活环境密切相关

14．下面是“第一届世界智力运动会”会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(4分)

【解析】 该会徽由一根缠绕的绳结和“第一届世界智力运动会”中英文字体组成，将抽象智力、结缘、友爱巧妙结合；“心”形，象征沟通心灵；绳结像传统的中国结，不仅体现中国文化的独特魅力，更凸显运动员的互相结缘、互助友爱。运动精神与传统文化实现完美融合。

【答案】 该图由一根缠绕的绳结和“第一届世界智力运动会”中英文字体组成。绳结中央的“心”形表明运动会比赛心智，同时也沟通心灵，绳结像中国结，象征运动员互相结缘、友爱。

15．课本选录了很多美文，可激起我们思想的浪花。仿照画线句子，写出你读《陈情表》的感悟。(4分)品茗独坐，临窗静思，你会在一朵又一朵穿越时空的思想浪花中聆听它壮阔的声响，它会触及你思想的琴弦。读《秋水》我们知道，人外有人，天外有天；人的追求是无止境的；人的认识总有一定的局限性；人要想看得更高，就必须不断地提升自己的位置与高度。读《陈情表》我们知道，________________，____________，____________，____________。

【答案】(示例)美丽的情感穿越千年而不老

人间的亲情是一种异常宝贵的财富

敬老爱幼是中华民族的光荣传统

知恩图报是人的一种可贵的情操

四、写作(60分)16.距离，是一种客观存在，并且具有以多种形态呈现的特点。从有距离到零距离，观点、态度、信心、追求、行动、得失等都会融入其中。

请以“零距离”为题，写一篇不少于800字的文章。注意：①立意自定；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

【写作指导】 这是一道命题作文题，题意非常清晰，没有明显的审题障碍，立意的关键有二：

一是对“零距离”进行横向发散思维。写作时切不可空洞地陈述“零距离”的体验或观点，一定要具体到某一个侧面或某一个领域。比如，可以写与家人或友人的零距离，也可以写与弱势群体或焦点人物的零距离；可以写与有形的人或事物的零距离，也可以写与无形的思想或情感的零距离；可以写与高雅的文学或传统的零距离，也可以写与底层的市井生活或朴素民风的零距离„„

二是对“零距离”进行纵向推进构思。零距离不可能一下子实现，一般都是从有距离再到零距离的。因此，记叙文中应当体现出这种发展的过程，议论文中应当突出有距离与零距离的辩证思考。“零距离”从本质上看是一种心与心的融合，是一种理想化的追求，因此文章还应当注意虚实结合，使其相得益彰，让文章韵味更浓，立意更高。

【优秀例文】

零距离

走在街头，看着苍白的月光下那一地泛黄的落叶，忽而一阵寒风吹过，我打了一个寒战，缩了缩头，裹紧衣领向着家的方向跑去„„

“遥远的北方会不会也像我们这儿一样冷？不，肯定比这儿更冷。然而，在北方搞建筑的父亲肯定还在屋外被寒风吹着！”想到这里，我的眼睛湿润了。

渐渐地，那个熟悉的地方映入了我的眼帘，那是我的家。我能想到，此刻母亲一定做好了晚饭，坐在桌旁边做针线活边等着我。刚踏进门槛，还是那熟悉的笑脸和亲切的话语：“快趁热吃吧！”

“看，你爸出去都大半年了，大老远的，总是惦记着你，说天凉了，让你多穿些衣服，别冻着了。”母亲幸福地念叨着，“瞧，又发来一条，说天冷，让你别吃太多的凉东西。”

“小艳，你要不要回一条信息给你爸呀？”说着，母亲抬起了头。

我埋头不语，心里却像打翻了五味瓶一样。这么多年以来，我已经习惯了母亲的唠叨，更习惯了父亲嘘寒问暖的短信，若哪天母亲没有提起父亲的牵挂，我就会在母亲面前噘起嘴埋怨。然而，我却从没有想起向父亲问一声平安，道一声珍重。被爱零距离，回馈，却杳无踪影。

此时，母亲简单的话语却让我如鲠在喉。

许久，我才抬起头说：“还是你发吧，我不知道该回些什么。”

“你这丫头怎么回事，每次你爸打来电话，你都不愿接，你就不会说些关心你爸的话吗？”妈妈似乎生气了，“人家的女儿整天黏着爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句话都没有。唉——”

母亲唉声叹气，我的心如被针扎一般。

儿时，我与父亲形影不离；渐渐地，我长大了，父女俩的交流却越来越少，就像曾经的一片森林旱成了草地，又荒成了沙漠。但我搜索枯肠也回忆不起父亲对我有什么怒色，即便面对的是女儿的冷漠，父亲的爱也从未间断过，小时候是一声声叮咛，长大后变成一条条短信。而我，面对这些充满爱的语言，似乎已习惯得近乎麻木，从未回馈些什么，更不曾对父亲表示过感谢。想到这里，我的面颊滚烫，终于，我还是发出了那条至今记忆犹新的短信：“爸，你那儿很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”

放下手机，我竟如释重负，感觉特别踏实。不一会儿，父亲便回了短信：“谢谢乖女儿，天再冷，爸心里也是暖的。”

“爸，你那儿有没有过冬的衣裳呀，没有要买，别冻着了。”我不再吝啬言语，也不再顾及修辞。

“知道，我身体好着呢！” „„

一条条短信在父亲和我之间不断地飞来送去，仿佛正在编织着一张大网，一张真爱的大网——它将我和父亲连到了一起。透过这张网，我似乎看到父亲正读着女儿的短信，那满是褶皱的脸上堆满了笑容„„原来，指尖的一串小动作便能使遥远的距离拉近为零。

我抬起头，院子里洒满清辉，一轮满月正静静地悬在天空，照着我，也照着远方的爸爸。

第二篇：2017_2018学年高中语文单元综合测评4

单元综合测评(四)

(时间：100分钟，满分：120分)

一、基础巩固(9分，每小题3分)1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研．．．．究他们的人生经历和思想变化轨迹。

B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。．．．．C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来．．．．此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。

D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。．．．．【解析】 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。指一个人的是非功过到死后做出结论。B项，敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却很珍视。用于自己的东西，此处用错对象。C项，风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当作敌人的叫阵声，疑心是追兵来了，形容惊慌疑惧。用于此处望文生义。D项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。此处用于说明普通人感叹买不起价格不菲的演出票不当。

【答案】 A 2．下列各句没有语病的一项是()A．这里非常危险，随时塌方有可能再次发生，谁也不能保证你们的安全。你们必须离开，这是命令！

B．近期，英国、美国和中国香港媒体相继根据美国国家安全局前雇员爱德华·斯诺登提供的文件，报道了美国国家安全局代号为“棱镜”，内容触目惊心。

C．根据2014年公报，去年开始首次监测PM2.5的74个重点城市中，只有3个城市空气质量达标，京津冀地区去年有半年以上时间空气质量不达标，水质也不容乐观。

D．随着中国足球队在比赛中的屡屡失败，热爱中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘。面对这片绿茵场，不知是继续呐喊助威呢，还是干脆点头而去。

【解析】 A项“随时塌方有可能再次发生”语序不当，应将“随时”放到“塌方”的后面；B项“报道了美国国家安全局代号为‘棱镜’”成分残缺，“报道”后面缺少相应的宾语中心词；C项成分残缺，缺少主语，将“去年开始首次监测PM2.5的74个重点城市中”这句话中的“中”去掉。

【答案】 D 3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

()①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。⑥其次才是笔画简单，写起来省事。A．②①④⑥⑤③ C．④⑥②①③⑤

B．②①⑤③④⑥ D．④⑥③⑤②①

【解析】 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要看语段的整体内容，即围绕汉字简化问题谈看法。其次就是要掌握行文的逻辑关系。②句中摆出了“不少人”对汉字简化的看法，①句中“这种看法”应指②句中“不少人认为„„”这一看法，故②①组合在一起，这一组合表明了文段的观点，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应，故④⑥组合，这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简化的原因，故排在②①之后；⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，③在以上分析的基础上得出结论，故将⑤③排在最后。

【答案】 A

二、阅读理解(共50分)(一)阅读下面的文字，完成4～7题。(25分)

爱情信使 [美国]欧·亨利

在这样的季节，公园里很少见到游人。这位坐在路边长椅上的年轻姑娘，大概是想出来抢先品尝春天来临的滋味。她静静地坐在那里，沉思着，脸上显出几分忧郁和伤感。

一个身材高大的年轻小伙子，沿着她附近的一条小道匆匆穿过公园，身后跟着一个男孩，替他拿着手提箱。小伙子看见姑娘，脸上马上红一阵白一阵的。他从离她仅有几米远的地方经过，但那姑娘却好像根本没有看到他似的。

他又往前走了四五十米远，在一边的长椅上坐下。男孩扔下手提箱，两只机灵的眼睛不解地盯着他看。他对男孩说：

“我想请你传个话给坐在那边椅子上的姑娘，告诉她我是从这儿路过去火车站的，我要去旧金山。你对她说，因为她吩咐过我不许跟她说话，也不许给她写信，我只好用这种方法最后一次请求她：为了我们旧日的情谊，别再这样感情用事。你对她说，无缘无故地指责并甩掉一个不该这样对待的人，既不说明理由，又不给人以解释的机会，这有悖于她善良的本性。去，就这样告诉她吧。”

小伙子给男孩手里塞了一枚硬币。小男孩朝小伙子望了一会儿，然后撒腿就跑开了。他走近姑娘身旁，先是犹豫了一下，随即便大大方方地说：

“小姐，那——那边椅子上的先生派我来向您打个招呼，表白他的心意。要是你不认识那小伙子，那他就是故意戏弄您，您——您只要说一声，我在三分钟之内就能把警察叫来。要是果真您认识他，那我——我就要把他那一大堆废话说给您听了。”

那姑娘听他这么一说，脸上显出了一点兴趣。

“我——先前认识那位先生，我想就不用劳驾警察了吧。你也可以替他表白，不过不要搞得露天表演似的。”

“哦。”小男孩浑身都耸动起来，“他说他已将所有的衣服都给收拾在那只手提箱里，要赶往旧金山。„„他说您把他当作薄情郎拒之门外，又不肯给他个分辩的机会。他说您给他的打击太大。”

姑娘凝视着竖立在杂树丛中的那座忧郁的雕像，冲着小信使说道：

“你去告诉那位先生，首要的是忠贞不贰和真诚可信。请你告诉他，我已尽最大努力剖析自己，我知道自己的心灵深处需要什么，但更清楚它有软弱的一面。这就是我不让他解释的原因。我不是凭道听途说，也不是在证据不足的情况下指责他的。”

“请你告诉他，那天晚上，我从后面走进花房，去给我母亲折一朵玫瑰花。我亲眼看见他和阿什伯顿小姐在粉红色的夹竹桃底下。那场面真精彩，可是那依偎在一起的丑态却成了不打自招的证据。我离开了花房，同时也丢弃了玫瑰花和我的理想。你把我的这番表白带给那位先生吧。”

“实在不好意思，小姐，依„„偎„„在一起，给我解释一下好吗？”

“依偎——你就说亲热地靠在一起——要不，你就说靠得太近，叫人家无法保持一个正常的距离吧。”

小男孩又一溜烟地跑开了，沙砾在他的脚下飞溅开来，不一会儿到了另一张长椅旁边了。小伙子急切地投来询问的目光。

“小姐说她懂得，当——当小伙子鬼话连篇地乞求和解时，姑娘们最容易受骗上当，所以——那些甜言蜜语她一概不听。她说她亲眼看见你在暖房里跟——跟一个姑娘搂抱在一起，正拼命地和那姑娘亲热。她看来实在恶心。她说你最好还是趁早赶你的火车去吧。”

小伙子轻轻地吹了个口哨，他眼睛一亮，突然有了主意。他迅速地将手伸进大衣里边的口袋，掏出了一封信递给男孩，随后又掏出一块银元给了他。

“把这封信给小姐送去，”他说，“请她看一看。你对她说，要是她早在自己理想的信念中掺进一点点对别人的信任的话，自己就不至于这么伤心了。”

信使又站在姑娘的面前了。

“那——那位先生说，你的那些想当然的说法真让他受了委屈。他说他不是那种花花公子，小姐，请你看看这——这——封信吧。我敢打赌，他是个清白的人，决不会错。”

姑娘犹豫了一下，打开信，看了起来。亲爱的阿诺德医生：

上星期五晚上，我女儿出席沃尔德伦夫人家的宴会，突然心脏病发作，差点儿晕倒在她家的花房里，当时若不是您在旁扶住了她，并加妥善照料，我们也许就失去她了。特致函深表谢意。

永远感激您的罗伯特·阿什伯顿

姑娘晶莹明亮的眼睛里闪动着喜悦的泪花。“那位先生要您的回音呢，”小男孩说。

“请你告诉那边椅子上的先生，”她颤声笑着说，“他的恋人现在就要他过来。”

(有删改)4．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()A．小说开头写姑娘“抢先品尝春天来临的滋味”，是为了表现姑娘内心有美好的追求，“春天的来临”暗示了后文爱情的复活。

B．小说中小男孩机灵而可爱，他并未按原话传达，反说得有些夸张，但却很好地传递了一对恋人的意思，增添了小说的戏剧性。

C．作者将阿什伯顿的那封信原文照转，突出了信件的作用。信件既是二人矛盾化解的契机，也使小说简单的情节变得曲折跌宕。

D．作者擅长在平淡叙述中营造喜剧效果，比如男孩说“三分钟之内就能把警察叫来”，以及要姑娘解释“依偎”的意思，都令人忍俊不禁。

E．小说善用侧面描写来表现人物性格，“杂树丛中的那座雕像”烘托了姑娘的忧郁，“沙砾在他的脚下飞溅开来”则烘托出男孩的机灵。

【解析】 选B得3分，选D得2分，选C得1分，选A和E不得分。A项，的分析牵强拔高了，其实是幽默表现姑娘失恋后的忧郁与难过。C项，“原文照转”是小说情节曲折跌宕的原因并不充分。E项，忧郁只是一时心情，不是姑娘性格；“沙砾在他的脚下飞溅开来”则只是表现男孩跑得快，见其活泼。

【答案】 BD 5．小说围绕误会展开，请从男主人公阿诺德医生的角度，梳理小说情节。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①阿诺德医生搀扶救助阿什伯顿小姐，被恋人误会；②阿诺德医生跟随恋人来到公园，希望弄清原委；③阿诺德医生托小男孩传话，发现原来是误会；④阿诺德医生托小男孩传信，消除误会，重归于好。

6．小说中男主人公阿诺德医生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①对爱情忠贞，真诚可信，对恋人体贴关心，从他想极力回转姑娘的心可以看出。②做事机智，他用信童传情和信函自证清白的方式消除了恋人的误会。③乐于助人，善良热心。他救助并悉心照料阿什伯顿的女儿。

7．小说以“爱情信使”为标题有什么妙处？请结合全文简要分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①意为爱情需要信使，暗示消除爱情误会的最好信使是彼此的信任与沟通，突出了主题。②“爱情信使”指传话的小男孩，是消除误会的重要角色，推动着情节的发展，以此为题，突出了小说高潮部分。③小男孩机灵活泼可爱，在二人误会的压抑中增添了喜剧意味，使小说有幽默的意味。④以“爱情信使”为题，也激发读者的阅读兴趣。

(二)阅读下面的文字，完成8～11题。(25分)

渐渐消散的炊烟

老了。这是老木最近的发现。

慢慢地，就没了热度，还怕冷，把云彩当衣服裹在身上。还没了力气，直往西山里坠。老木挤巴几下眼睛，定定神，继续往山凹里望。

记得还是放牛娃的时候，也喜欢坐在这块大石头上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三顺的家。那长有一大团雪白梨花的梨树后面，是瞎眼奶奶家，眼睛虽瞎着，却灵醒得很，还没靠近梨树呢，就戳着棍子叫骂开了，龟孙子，又磨牙了吗。但真到梨子大了熟了，每家每户的娃，人手一个是雷打不动的。那是小琴的家，她的笑声最好听。那是黑妹家的两间茅草屋，她家最穷，她也最不讨人喜欢。

老木闭着眼都能指出各家的位置。小时候，老木还和伙伴玩过这样的游戏，就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟，猜各家在烧什么好吃的东西。老木是赢得最多的，也正是这一点，让伙伴们对他佩服得五体投地。

老木笑了，露出豁了牙的嘴。其实那算不上什么秘密的。那时候，没有哪家有大鱼大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，就是想吃也吃不上。谁家种了什么东西，什么东西种得多，哪天又收获了什么，在村子里窜上窜下的老木能不知道吗？鼻子长，才是老木的神通。

可如今不行了，那些像树林一样密的炊烟呢？怎么就不见了？二蛋的儿子是包工头，在城里买了房子，把二蛋老两口给接走了；黑妹考上了大学，据说当了官，早就把家给搬到了省城；瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工，那一树梨子早就没人管了；三顺家的小子是最迟去打工的，据说也混得不错，一家人都带出去不说，连山场和田地都不要了。

一个个乡里乡亲，都只剩下印象了，而且越来越模糊。每次走过已经不再有人居住的老宅，老木都会站上半天，总感觉门会突然打开，会有人笑嘻嘻地走出来，叫老木进去坐坐，喝口水，唠上一时半会。可除了一刻不离跟随自己的阿黄，什么也没有。总是阿黄的几声叫，把老木给唤醒，滞重的脚步才继续缓慢挪动。

汪，汪，汪。阿黄在叫了，有气无力的，就在身边。以前的阿黄可不是这样。记得儿子媳妇才出门那会，有老伴陪着，倒没感觉什么。地种着，田耕着，孙儿孙女带着，照样其乐融融，只是多受些累，但老木心里踏实。一场病，把老伴给送到了山上，再也不回来了。儿子媳妇要老木一起出门，说一家人在一起放心，可老木不愿意。

老木舍不下那几间土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼，那也是儿女呀，是自己的根；舍不下屋对面山上孤零零的老伴，谁去给她清除坟头上的杂草。

阿黄是老伴走后的第三天头上出现的。瘦得皮包骨头，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收养了它，从此形影不离。老木到哪，阿黄一准到哪，听到阿黄的叫声，老木才踏实。可阿黄的皮也塌拉下来了，越发灰暗，声音早没了洪亮，以前一叫就是高亢的连声，现在成了短促沉闷的一下一下了。

柿子树后面，有炊烟升起来了，若隐若现，淡淡的白。老木来劲了，仔细地瞅。老木站起身来，想看清楚，到底是哪一家。老木成木桩了，好半天才跌坐回冰冷的石头，那是李家的女儿在给她娘做“三七”，根本就不是什么炊烟。

想到李家嫂子的过世，老木又添了心事。全庄子的人都来了，还站不满一堂屋。最关键的，是没几个能做事的人。一个个佝腰驼背，稍微出点力，就动弹不了了。该走的程序省了大半，将就着才把人送上了山，抬棺的本家老二还闪了腰。

等自己老了的时候，儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢？听说城里都是火化，以前老木一听到火化就动气。人活一辈子吃苦受累也就罢了，死了连个全尸都没有，造孽呀。可现在老木不这样想了，人死了，还知道什么呢，能肥几棵庄稼也算是做了好事。烧就烧吧，总比没人料理要好。

山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了，甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚，就那么稀稀落落着，不用风，转眼即逝。阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢„„

(选自《天池小小说》2012年第9期)8．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．小说写老木对瞎眼奶奶、童年伙伴及游戏的回忆，又写昔日伙伴或搬走，或离乡外出打工，这样写是为了使今昔形成对比。

B．每次走过无人居住的老宅，老木都会停留，觉得会有人走出来叫自己进去坐坐，写出老木人缘好，广受乡亲欢迎。

C．小说除塑造老木这一形象外，还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象。

D．小说以“渐渐消散的炊烟”为题，暗示村庄的人越来越少，表现出老木对故土的依恋，引发读者对时代变迁的感叹。

E．小说主要叙写了老木的所见所忆所感，情节起伏，结构紧凑，语言朴实，主题鲜明。【解析】 B项，“写出老木人缘好”的说法不对，作者这样写是为了突出当年村里人丁兴旺，邻里关系融洽。C项，“直接通过老木的言行”的表述与文意不符，应为“通过阿黄自身的动作和老木的侧面烘托”。E项，“情节起伏，结构紧凑”的说法错误。

【答案】 AD 9．小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 分析作品中的人物形象，应该根据作品对这个人物所作的肖像描写、心理描写、语言描写和动作描写以及其他相关叙述性语言进行分析。此题尤其要注意题干的“老木和阿黄的形象有哪些相似之处”这个要求，比较这两个形象的相同之处，切忌答非所问。

【答案】 ①老态龙钟。②都曾经历生活的辛苦和时代的变迁。③都表现出了忠诚。老木忠诚地守候土地、村庄，阿黄忠诚地守候主人。

10．小说以“阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢„„”结尾有什么好处？(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答此题，分析小说结尾的好处，可根据此段结尾的内容分析其对表现小说主旨、揭示人物心理、展示人物个性以及收束全文(或卒章显志、发人深省等)的作用。具体到此题，从内容和形象上看，结尾的细节，表现了夜幕降临时老木和阿黄的黯然神情，透露出老木对现实乡村荒凉的无奈之情。从小说主旨来看，此结尾象征着乡村的未来命运，暗含作者内心的担忧。从结构上看，此结尾余味悠长，令人回味，引发读者的深入思考。

【答案】 ①这一细节，表现了夜幕降临时老木和阿黄的黯然神情，透露出老木对现实乡村荒凉的无奈之情。②象征着乡村的未来命运，暗含作者内心的担忧。③余味悠长，令人回味，引发读者的深入思考。④照应开头1、2段的描写。

11．本文以“渐渐消散的炊烟”来反映农村人口渐渐向城镇转移、村庄渐渐消逝的城镇化事实。有人说，这是一种时代的进步，但也有人说这是一种发展的退步，你是怎样认为的？请结合小说内容加以分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 这是一道答案并不唯一的探究题。答题时要结合文本具体内容谈出自己的看法。若认为这是一种时代的进步，可从城镇化是历史的必然趋势、城镇化进程促使人们寻求更好的发展、城镇化进程促使人们勇于改变生活等角度展开分析。若认为这是一种发展的退步，可从乡村自然的风光和乡村朴素的生活在城镇化进程中逐渐消失、乡村淳朴融洽的邻里关系随着人们离开村庄而逐渐消失、老木对家园对土地对老伴的珍贵的情感将要渐渐消散等角度展开分析。

【答案】(示例一)这是一种时代的进步。①城镇化是历史的必然趋势，离开村庄、土地并不代表着对美好情感的舍弃。②城镇化进程促使人们寻求更好的发展。③城镇化进程促使人们勇于改变生活，创造美好的明天。

(示例二)这是一种发展的退步。①乡村自然的风光和乡村朴素的生活在城镇化进程中逐渐消失。②老木留恋的乡村淳朴融洽的邻里关系随着人们离开村庄而逐渐消失。③老木对家园的难舍，对土地的眷恋，对老伴的念念不忘，这些珍贵的情感将要和这村庄的炊烟一样，渐渐消散，渐渐被人遗忘。

三、语言运用(共11分)12．调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致，可以适当增删词语，不能改变原意。(3分)迅雷猛烈，它为生命敲响热烈的战鼓；春雨细腻，它轻柔地给山野披上了一身美丽的衣裳；而秋天，落叶在凉爽而惬意的风中倾听风儿温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。四季的风雨，给我们带来不同的风景。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 这类试题，要求考生在基本保持所给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。②根据语意的侧重点选择句式。③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。④组合词语或句子要根据语义要求。

【答案】 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。

13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。

【解析】 本题考查补写句子。首先要准确理解所给材料的基本意思：气候影响着人类的生活，既能为人类造福，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。①处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。②处根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。③处根据上文“人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句。

【答案】 示例：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展

14．右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(4分)________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】 本题考查看图、识图和分析概括图形寓意的能力，要求考生读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。

【答案】(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。

八、写作(50分)15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在公交车距离车站50米处，一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手，示意停车。按规定，公交车不准站外停靠，所以车继续前行。但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车，明显放慢了速度。大妈很着急，边喊边艰难地追赶。车刚停稳，司机立刻跳下车，迎着大妈跑去。他帮着大妈上了车，安顿她坐好，这时公交车已在车站停3分钟。大多数乘客报以热烈掌声，也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷，还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满。

对于以上现象，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】 本题为材料作文。材料选取时事材料，里面涉及多位人物，那么在立意时就要注意其角度，要多想，是否可以各从他们的角度出发。参考立意：从司机的角度：“按规定”“明显放慢了速度”“车刚停稳，司机立刻跳下车，迎着大妈跑去。他帮大妈上了车，安顿她坐好”反映的是处理事情“规则与灵活”的问题；从大妈的角度：“在公交车距离车站50米处，一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手，示意停车。按规定，公交车不准站外停靠”可以得出：人要有规则意识；从乘客的角度：“大多数乘客报以热烈掌声，也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷，还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满”体现为他人着想(体谅他人、友善)。【参考例文】

适时变通

在公交车距离车站50米处，一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手，示意停车。按规定，公交车不准站外停靠，所以车继续前行。但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车，明显放慢了速度。大妈很着急，边喊边艰难地追赶。车刚停稳，司机立刻跳下车，迎着大妈跑去。他帮着大妈上了车，安顿她坐好，这时公交车已在车站停了3分钟。公交司机在尊重规定前提下适时变通的做法赢得了大多数乘客热烈的掌声，由此可知，规定要遵守，规定虽然很冷冰，但人是活的，适时变通是无可厚非的。

适时变通，适者生存。

变通变通，因人而异，有的改变的是自身头脑，有的改变的是赏罚分明的工作制度，有的则是改变自身的性格。生活中，人们无时无刻不在变通着。

人在社会上要争取到自身的保留空间，假如在社会上没有保留空间，那这小我将会被更多有才气的人丢弃。而人要在社会上保留下来，必不可少的就是适时变通。人在社会上总不能一辈子只用一种处事方法去处世，就好像一只动物一直向前跑，在它前面的是一个悬崖，它也看到了的，但它不变通，于是它就一直向前跑，其后可想而知。不明变通的人也会如此，会在社会上到处碰壁，难逃厄运。

适时变通，柳暗花明。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。当人身陷囧途，感到山重水复疑无路时，不妨适时变通，求得柳暗花明又一村。就像《谁动了我的奶酪》中的三只小老鼠，它们天天都是统一在一个处所找到奶酪。然则有一天，三只小老鼠再次来到这个处所时，奶酪却不在这里了。小老鼠A不加思考地回身就跑去找食品了，而小老鼠B思考了一会后也回身离开这个处所去找食品，只有小老鼠C在原地不动，最后，小老鼠C饿死了。小老鼠A和B由于适时变通而得到食品存活下来，想深一层，小老鼠B思索后再去找食品，找到食品的几率比小老鼠A大，小老鼠A找到食品是靠命运，小老鼠B是靠思索。试想一下，假如小老鼠A盲目地去探求食品，但依然如故没有找到，也会是和小老鼠C那样被饿死，所以经思索后的适时变通比盲目改变好。公交司机的做法之所以赢得了大多数乘客热烈的掌声，是因为公交司机思索后作出的适时变通，既尊重了规定，又契合当时的实际情况，是一个正确的适时变通。

适时变通，成就梦想。

人生长路漫漫，想要在社会上生存下去就要学会如何变通，做任何事都要有个清醒的头脑，三思而后行！

实现伟大的中华复兴梦想要靠十多亿中华儿女持续奋斗，奋斗的过程曲折而又艰难，面对复杂多变的现代世界，中华儿女理应顺应世界潮流适时变通，唯适时变通方可走向远方、成就梦想。

第三篇：2017_2018学年高中语文单元综合测评5

单元综合测评(五)

(时间：120分钟，满分：120分)

一、基础巩固(9分，每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)从某种意义上讲，控制了财权，管好了政府的“钱包”，诸如约束三公消费、________行政开支、遏制奢侈浪费之类的难题，将随之迎刃而解。

(2)在青岛市中心血站，小记者们参观了血液的采集、检测、保存的整个过程，像好奇宝宝一样不时提出各种问题，详细__________了采访的每个细节。

(3)非法侵入是国际民航保安的常用语之一，未经__________进入停机坪、候机室等限制区域，都是非法侵入，各国均将非法侵入行为定为违法犯罪。

A．节减 记录 授权 B．节减 记载 受权 C．节俭 记载 受权 D．节俭 记录 授权

【解析】 “节减”指节省减少，动词；“节俭”指节约俭省，用钱用物有节制、不浪费，形容词。“记录”指如实写下来，常指边听边记；“记载”一般用于事后把事情记在文章或书里。“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行；“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事。

【答案】 A 2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A．随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不．．．．同地段向健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。

B．办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住购物归来的另．．．．外两名犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。

C．春节期间，记者在江西采访时发现，由于城市返乡人口“有车族”的涌入，竟在简易狭窄的乡间道路上形成了蔚为壮观的拥堵现象。．．．．D．书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。．．．．【解析】 A项，望文生义，“白驹过隙”比喻像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样，形容时间过得极快。B项，褒贬不当，“守株待兔”原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。C项，词语误解，“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。

【答案】 D 3．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()A．在美丽乡村建设过程中，我们要大力发扬健康向上的农村文化，积极倡导资源节约、环境友好型的生产和生活方式。

B．在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据此次联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。

C．城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张，而是要在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

D．著名作家梁晓声依然以执着的态度，直面转型社会时期中国社会的瘤疾，字里行间灌注着作家深沉的“劝世”“醒世”“忧世”。

【解析】 A项，搭配不当，“发扬”应改为“发展”。B项，句式杂糅，应改为“依据此次联考笔试成绩”或“以此次联考笔试成绩为基础”。D项，宾语残缺，“灌注”缺中心语“之心”。

【答案】 C

二、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字，完成4～7题。(25分)

古渡头 叶 紫

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微**动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上。他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道： “过湖吗，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的。”

“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”

“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”

“从军队里回来。”

“军队里？„„”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑回来呢？” “我是请长假的，我妈病了。” “唔！„„”

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：

“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人„„就在我这船中过一宵吧。”

他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

“„„就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上有多少歹人啊！„„我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去，只是，我呢？„„我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人„„那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇„„”

“他们呢？”

“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！„„小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？„„

“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年„„我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我„„他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”

“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖„„

“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱„„

“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱„„我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛„„”

他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。

外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。

可是，第二天，又是一般的微风，细雨，太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。

我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”

离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：

我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天。我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！„„

(有删改)4．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(6分)A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。

B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。

C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。

D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。

E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。

【解析】 本题考查主旨、动作(细节)描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。A项，对文章主旨的解读，正确。B项，品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。C项，分析人物行为的作用，其中“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。D项，分析行文构思对表现主旨的作用，正确。E项，考查动作(细节)描写的作用，“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。

【答案】 A D 5．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言。要结合文本中渡夫对“我”的教训、与“我”的对话，以及最后的高歌分析。

【答案】 ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

6．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析行文构思的妙处。解答本题应从全文的角度去看。快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。文章讲述了一个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。

【答案】 ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

7．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。

【答案】 ①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。

(二)阅读下面的文字，完成8～11题。(25分)

年迈父母 郁 葱

炽热的阳光肆虐着城市的路面，天气闷得让人喘不过气来，别墅区的树木也低着头苟延残喘。

“我要回家！”爸爸以不容商量的口吻对他的儿子大声道。老人大概七十来岁，看上去神态威严。“你把我们扔到这里都一个月了，我简直受够了，我再也不想在这里待下去了。”

“请不要这样爸爸，不要这样大喊大叫。” 看上去40来岁的儿子温和地说。“我大喊大叫？你说这话是什么意思？”老人挥舞着拐棍以威胁的口吻大声叫道。“小声点！瞧，人家都在看我们！”一位六十多岁左右的老太太恳求丈夫道。“让他们都看看，让每个人都瞧瞧他忘恩负义的儿子是如何对待他的父母的！”老人大声道。“忘恩负义？”儿子不知所措地说。

“没错，忘恩负义！你就是忘恩负义！我们从小把你养大，当牛做马，可现在你却把我们扔进这样一个人生地不熟的旅馆。”

“旅馆？你说这是旅馆？爸爸，这是专为您买的安度晚年的豪华别墅！”儿子说。“好了，”老妇人安慰丈夫说，“我们就在这养老院生活吧！”

“妈妈！”儿子恼怒地说，“我和你说了多少遍了，这不是养老院，条件这么好的豪华别墅区，是专门供老年人颐养天年的。我给你们买的这座小别墅是这里最好的一栋。”

妈妈看了看儿子，又看了看丈夫，夹在他们中间，不知道该说什么好，因为他们两个说得都有道理。于是她温柔地对丈夫说：“理解儿子的一片好心吧，我们会慢慢适应这里的生活的，瞧这里的环境多美，到处都是花草绿树。再瞧那里，还有那么美丽的花园。”

“我还是喜欢天津老家，我认识的所有人都在那。”老人说。“你在这里也可以交朋友呀。”她说。

“朋友！和这些见面招呼都不愿打的老头？”老人嘲弄地说。

“好了，”儿子插话说，“你们二老在这里可以多遛遛弯，这里空气多新鲜呀！” “听着，你这个小子！”老人对儿子大叫道，“不要跟我说这些。我在天津老家遛弯五十年了，那里才是我遛弯的地方。”

老人说完转向妻子专横地说，“快把我们的东西收拾收拾，我们回老家去。我们不能在这凄凉的地方呆了！”

“我们慢慢就适应了，”妻子恳求道，“咱会喜欢这儿的。瞧这里的设施多全，有现代化的健身俱乐部和图书馆，又有麻将、象棋，什么都不缺！”

“健身俱乐部？我七十多了，你还想让我健身？图书馆？我有青光眼，什么都看不了，这你都不知道！要娱乐，我可以和我的老朋友一起散步，没必要到这里来娱乐。”

“爸爸，不要这么固执了，”儿子恳求道。“这里对你的健康有好处，这里不仅环境好，而且提供的都是可口的营养食品。”

“可口？有营养？这就是医院里的病号饭。我再也忍不下去了！我还是喜欢吃天津的煎饼果子和肉包子！”

“爸爸，你说的那些小吃都是街摊上的，又油腻，你这个年龄根本就不应吃。你的胆固醇和血糖高，再吃会要了你的命的。”

“我宁可在老家病死，也不愿在这里吃这些东西气死！”老人朝儿子喊道。然后，他看了看妻子，命令道，“听着，快收拾东西，一个月已经把我憋疯了，直接回我们天津老家去，过咱们的日子！”

“爸爸，请不要给我出难题了。我今晚飞机回美国，”儿子极力恳求，“我已经为你们尽了我最大的努力。知道吗，为了订购这豪华别墅，我已经预付了很大一笔定金？”

“你回你的美国，我回我的家。就这么定了！”老人对他儿子断言道。老人看着他的妻子：“你愿意一起走吗？还是我一个人回去？” “妈妈，请把实话告诉他吧！”儿子看着妈妈说。

老妇人爱怜地看着她的丈夫，温柔地说，“请理解孩子的安排吧，我们已经别无选择，我们在老家的房子已经卖给了一个开发商，人家要在那里建商场！”

“什么？”老人目瞪口呆地看着妻子，“你怎么也这样！”

老人麻木地抓着妻子的手，顺从地与妻子一起走向儿子为他们购买的小别墅，他们将在这里与其他高龄老人孤独地度过他们的有生之年。

8．下列对作品有关内容的分析不准确的两项是(5分)()A．小说开篇的矛盾冲突就十分激烈，老人对儿子大喊大叫，挥舞拐杖，坚持要回到老家，有助于激发读者的阅读兴趣，推动情节发展。

B．通过小说中三个人物对所在地的三种不同称呼，即旅馆、别墅区与养老院，可见老人的儿子为父母购买的所谓别墅条件较差，根本是名不符实。

C．小说揭示的是新的社会问题，老年群体的生活环境被任意破坏，老人的孤独生活无人体会，表达的是关注老年群体生活现状的主题。

D．老人的儿子没有顾及父母的心意，坚持把老人在老家的房子卖给了房产商去开发商场，还对父亲隐瞒，令父亲伤心不已。

E．小说末尾老人突然间转变为沉默和温顺，并不是老人之前故作蛮横或者色厉内荏，而正是老人的内心无助的体现，而这样的反常也更令我们内心深深触动。

【解析】 B项，“所谓别墅条件较差，根本是名不符实”理解有误；D项，文中没有提及老人的房子是谁卖给开发商的，而儿子和母亲隐瞒事实也是怕父亲伤心。

【答案】 BD 9．小说开头的环境描写有何作用，请结合文章内容简要概括。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】

①点明事件发生的时令、地点，暗示人物活动的环境，渲染气氛。②推动情节的发展，暗示矛盾冲突比较激烈。

③衬托人物性格，暗示老人生存比较压抑，性格比较暴躁。10．请结合小说内容简要分析小说中母亲的性格特点。(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①同样不适应儿子安排的豪华而陌生的生活，却委屈自己安慰丈夫，可见母亲性格中随遇而安的一面；②夹在丈夫与儿子的争吵的漩涡中，不想伤害任何人，表现出母亲性格中的善解人意和温和；③善意地隐瞒了老家的房子被卖掉的事实，可见母亲对丈夫的关爱。

11．小说结尾，当老人听到老家房子被卖掉的时候，突然间变得低沉和温顺，这个情节是否合理？请就此谈谈你的看法。(8分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 我认为情节安排比较合理。从情节本身来看，这样的情节安排，使小说更有戏剧性，情节更有波澜，与前文父亲的倔强、坚持形成巨大反差，能够引发读者更深沉的思考；从人物性格转变角度看，老人的性格出现难以相信的戏剧性改变，他彻底被击垮，精神一下被摧毁，我们完全可以理解；从揭示主题角度看，这样的情节安排更能突出老年人生存的尴尬与无奈。

我认为情节安排不合理。人的性格转变太突然，以文中老人的较为暴躁和倔强的性格，不会立刻妥协；另外虽然房子卖掉了，但是老人完全可以有其他的选择。老人的突然妥协，暗示了老年人的生存困境并未得到解决，主题较为消极。

三、语言运用(11分)12．创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查正确运用比喻修辞及语言表达简明、得体、鲜明、生动的能力。写宣传语，首先要了解什么是宣传语。宣传语，即用简短的文字写出有宣传鼓动作用的话语，其基本特点是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。然后，紧扣宣传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动”，注意字数要求，运用比喻修辞来拟写即可。

【答案】(示例)创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。

13．欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。(4分)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，注意所写内容“围绕‘早春’”这一限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过80字。

【答案】 示例一：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。

示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。

14．《论语》中“己所不欲，勿施于人”“ 己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。

要求：①内容具体；②句式工整；③ 语言简明、得体；④60～80字。(4分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查对文学经典语句的理解及语言表达简明、得体、鲜明的能力。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的东西，不要强加给别人。“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是(仁爱之人)自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱；自己决定对人豁达(宽容)，别人才会对你豁达(宽容)，即能够“推己及人”。答题时紧扣这两句话的意思，明确表明自己的观点和看法，并且结合自己的生活实际进行分析即可，注意要有理有据。

【答案】(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。

(示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。

四、写作(50分)15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(50分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁。”

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【写作提示】 首先要通读材料，明确材料中的三个人物：“大李”“老王”“小刘”。我们可以从他们三人中任意一个人的角度立意。

从“大李”的角度：他“笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿”，可以从“笃学敏思”“矢志创新”等角度立意。

从“老王”的角度：他“爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路”，可以从“爱岗敬业”“平凡中的伟大”“拼搏”“技术”等角度立意。

从“小刘”的角度：他“酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹”，可以从“爱好”“留住美好”等角度立意。

还可以从他们三个人共同的角度立意，如“活在当下”“活出精彩”等。【参考例文】

最风采的人

眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付出。

其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必

定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。

谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然而这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德？并不是盲目地去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。

心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。

男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量；女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。

不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大打折扣；而愿意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常看重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。

拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物„„ 无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。

慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的极品返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。

心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候„„真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。

如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利；如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。

第四篇：六年级上第二单元综合实力测评

第二单元综合实力测评

一、读拼音，写词语。

zǔ náo kònɡ zhì jī xiào zhēn zhì ménɡ lónɡ()()()()()jǔ sànɡ()

二、比一比，组成词语。浆（）挠（）讥（）桨（）绕（）叽（）

三、把下面词语补充完整。

狂风（）（）心潮（）（）（）（）如洗（）（）不回 水（）石（）（）居（）业

四、在正确选项的括号内标“∨”。

1、在争夺京张铁路修筑权时，“帝国主义者完全想错了”，“错”在：（1）低估中国人民，中国已有了自己的工程师。（）（2）他们不应该要挟清政府，应与清政府好好商量。（）（3）他们之间不该争夺，应该评分这个权利。（）

2、外国报纸干轻蔑我国无法修筑京张铁路的理由是：（1）清政府腐败。（）（2）要挟未成而发火。（）

（3）沿途高山深涧，连他们自己的工程师也不敢轻易尝试。（）

3、“人“字兴线路使火车容易爬坡的原因是：（1）两个火车头，前拉后推。（）（2）火车有巨大的惯性。（）（3）“人”字形减缓了坡度。（）

五、按要求写句子。

1、站长把大西瓜切成薄薄的小片。

改为“被”字句：__________________________________。

2、小高已经把纸箱里的小昆虫全放了。

缩句：_____________________________________________。

3、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（改为反问句）

__________________________________________________。

4、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

——————————————————————————。

五、乱句整理，把正确的序号写在句前的括号里。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，挣做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

七、阅读短文，回答问题。鲁迅读书

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上的。”鲁迅总是想在较少的时间里为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知到疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停的工作，有时也靠在椅子上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓的更紧，不管斗争多紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔做武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还写了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没有浪费过时间。

鲁迅不仅自己爱惜时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒雨赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故浪费别人时间的人，和谋财害命没有什么两样。”

1、请你用横线划出第3、4自然段的中心句。

2、第三自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事，有几个表示时间的词更能体现这一点，请你依次找出来。

3、读原文理解句子，选择正确答案。（1）“哪里有天才？”这句话的意思是（）a.不知道哪里有天才。b.世上没有天才。

c.把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的人就是天才。

（2）鲁迅先生曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”这是因为（）

A.时间就是生命。

B.人活的时间越长，表明他的寿命也就越长。

C.人的生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生存得意义是在有限的时间里都做了什么。你浪费别人的时间，使别人在这段时间里一无所获，那不是在浪费别人的生命吗？

（3）“他工作起来从不知到疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮”。这是因为（）

A.他不需要太多的睡眠时间。B.他有通宵工作的体力，从不知道累。C.他有很多工作需要去完成，他极为珍惜时间。

4、这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选了那几件事？用简练的语言概括。

5、读完本文，请你用自己的话概括一下鲁迅的优秀品质。

6、第3自然段中说，他在去世前不久，仍然不停的用笔做武器，同敌人进行斗争。请你思考后回答：笔是书写工具，怎么是武器呢？

八、习作。

以《祖国在我心中》为题写一篇演讲稿，有求写出真实情感，要有感染力。

第五篇：综合测评总结二

综合测评总结二

上次说的是关于我们班同学的总体情况，这次说说智育与总评之间的关系，很显然，智育成绩好的同学喜欢只看智育成绩最好，其他的次次次之于此，素质成绩好的同学，希望用德育，体育，能力的比重看得中一点，这是人之常情。可是，事实告诉我们，任何高校的老师，辅导员都是金科毕业，成绩正可谓是他们每个人的杀手锏，辅导员对智育的看重是不言而喻的。大家也应该看到这一点，我们学生应该以学习为主。德育之类次次之。

我们班的智育成绩算的过程中，正可谓是一个工程，这都是由于不会计算机知识的结果，后来才知道我们做的工程是白做了，感觉对不起测评组监督组的这么多同学了，呵呵，只能说明我们同学都是很认真的了！我们的课程是无机化学，无机化学实验，高数，大学英语，计算机文化基础，这些算在智育之内的,马克思和体育分别算入德育和体育之内。算出来的结果显然女生的成绩明显优于男生，各位男生注意了，前面学姐学长们的经验告诉我们，大学英语四级男生过的数量也只是女生的零头，我再次劝各位哥们，放下手中的飞车，cf,偷菜等等，是该努力的时候了，测评之所以要这个过程，是在于激励我们各位同学更好的改进自己的！

智育之所以会联系到各个方面，本人总结一下几点：一,智育在任何学校都是比重最大的，名牌大学甚至达到70%，比如西安交大，我们二本院校相比之，必然应更加的重视考研录取率，所以智育必须跟着学习。二，智育有更加让人信服的理由，因为有老师监考，公共课是两个老师监考，考查课是一个老师看着。而其他的课程比如德育，学分的认定，确实有的高调人士加的很多，低调姐们加的很少，当然低调的哥们也有。。这个只能反映一般的情况，而且，校规之条文铭文规定的东西，不免有模棱两可之处。这次本班遇到的院级游园是算作活动，还是比赛，也无法得知，而是这个结果会很大的影响体育成绩与总评成绩的关系。下次这样的活动抑或比赛，积极性大家都会懂得。

这是一个很有意义的事情，可以看出大家都很上进，所以同学们还是应该把上进放在在学习各科成绩和考各种证书之上吧。。

#最进拿的是中级检验工证书。

#这学期要过的是四级考试。

#学习的科目是大学物理，大学语文，高数，大学英语，分析化学，基础化学实验，思修，c语言，外加体育。

#要想把事情说清楚，还是以记流水帐的文体比较好。。