社区教育工作管理制度

第一篇：社区教育工作管理制度

社区教育工作管理制度

为落实社区教育工作方案，有效推进社区教育可持续发展，社区教育管理办公室特制定如下工作管理制度：

一、督导检查制度

社区教育办公室每年两次对基层工作进行全面督察、调研、指导。内容主要包括有关社区教育的宣传、档案、制度和保障、队伍及建设、基地和网络、教育资源整合利用、各类人群培训及成效等方面的工作情况。

二、宣传教育制度

1、每年开展大型社区教育宣传活动不得少于两次。向社区居民宣传理念的同时，要重点向居民介绍年度内所进行的各教育培训的计划、地点、时间、学习方式等，扩大参与面。

2、每月上报一次信息。

3、各社区要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专栏，定期向辖区居民介绍相关知识。宣传内容要有记载。

三、队伍管理制度

1、例会制度

定期召开专职管理人员、专兼职教师、志愿者会议，布置下一阶段工作内容。

2、工作公开制度

各项工作施行量化管理，定期予以公布，年终进行考核。

四、资金使用制度 设社区教育经费投入记录本，不少项。

五、档案管理制度

档案要规范。各社区分别建立社区教育档案，争取实现与国家标准接轨。

六、常规工作管理制度

各社区建立规格统一的工作原始记录本。活动事前要有方案，事后要附小结。

第二篇：社区教育工作自查报告

社区教育工作自查报告

党的十七大明确提出：要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”和“促进社会和谐”的奋斗目标，因此为了构建终身制教育体系及和谐有序的运行机制，促进学习型社区的形成，我们深入开展社区教育活动，不断提升市民的综合素质。社区教育工作就是我国经济和社会发展中的一项长期基本国策，是一项有全社会共同参与的综合系统工程，只有学校、家庭、社会三者教育的有机结合，才能培养和塑造一代新人。一年来，在区委区政府领导下，xxx街道积极开展社区教育活动，认真贯彻落实{中华人民共和国教育法}和{中国教育改革和发展纲要}文件精神，紧密结合形势、突出重点、讲究实效，以建立学习型家庭、学习型社区，构建终身教育为目标，促进地区两个文明建设的不断发展，下面将一年来社区教育情况汇报如下：

一、社区教育工作现状：

1、社区概况

xxx街道现有人口740000人，外来人口1009人，下岗职工 980人，在职人员28260人，老年人口4886人，未成年人1071人，单亲 64人，特困家庭313人，残疾人251人，占地面积1.57平方公里。

2、社区教育组织机构

3、社区教育管理人员及专兼职教师情况

xxx街道现有18名专职教师，志愿者563人，“五老”队伍52人，关协会员67人，关心角39个，自愿参加报告团、辅导团、帮教团、科普团的老同志1066人，社区教育基地17处。

4、社区教育场地及设施

几年来，街道党委重视对文化教育事业的投入，尤其注重对办公用房和活动室的建设，2001年至2007年建设基础设施共投入100余万元，其中办事处投入24万元人民币，增加办公和活动用房1520平方米。

2002年至2007年建办公用房和活动室1520平方米，电业等八个社区全部改善了办公条件和活动场地。2007年，办事处为嘉兴、xxx、电业等八个社区安装了体育健身器材。每年组织大型文化活动如“七一”建党纪念日文艺汇演，“八一”军民联欢会，“六一”儿童节演唱会及多种形式的乘凉晚会，而且为了配合十七大的召开，我街还多次组织了文艺演出、报告会，书画展等式丰富多彩的文化活动。在寒、暑假校外活动等都需要一定的资金投入，每年投入资金17万元。今年以来由于区民政局加大对社区办公用房及五室的投资力度，实现每社区达到400平方米以上的目标，我街各社区于今年底前完成了上述目标。

二、办好社区科普大学及家长学校，促进学习型家庭的形成。

我们在挖掘社区外部资源，创建学习型社区，拓宽教育渠道，实现终身教育的工作中，努力办好不同同学校，为各类人员服务。电业社区的老年大学始建于2004年的市社区科普大学电业分校，设心理学、疾病防治等8门主课，已累计授课196次，392课时，受众近万人，被市科协评为十大样板学校之一；针对青少年特点创办的三一大课堂，构建起社区、学校、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络；创办“母亲课堂”、“父亲课堂”，有1300多人次家长参加学习，提高了母亲、父亲们的自身素质。“母亲课堂”的成功经验得到了国家文明委以及省市有关部门的认可，并被推广到其它社区。吉林路社区在今年暑假期间请来了辽宁省未成年人心理教育研究中心高级研究员，沈阳美丽人生咨询中心主任杨子教师为孩子家长讲课，主题是《培育好子女做合格的家长》，给家长上了一堂生动的育人教育课。为创办家长学校。提高家长素质，铁厦社区也积极利用科普大学、老年人大学、关心下一代协会等组织载体，结合各个时期的形势需要和不同年龄、层次居民的需求，广泛开展“三个代表”重要思想和“公民道德建设纲要”的学习；开展“社会公德、家庭美德、职业道德”学习；开展市民文明公约学习树立社会主义荣辱观，使居民的文明意识、思想道德水准得到了提高。对于社区青少年，铁厦社区每年暑假聘请东北大学学生，担任校外辅导员，为社区特困户子女辅导文化课，为加强青少年思想道德建设，社区还组织开展了“颂伟人，话改革”演讲，“平安健康、守法向上”主题宣誓活动，“远离网吧，远离黄、赌、毒”的百名学生签名活动，组织学生宣传文明出行活动等有意义的活动，使青少年的思想素养得到进一步提高。

两年来的社区教育工作实践让我们感到：积极创办各类学校如市民学校、老年大学、办家长学校等，确实是一项切实可行的办学途径，为创办家长学校，提高家长素质，省委社区特请教育专家开展儿童心理学讲座，受到家长欢迎，听课达200多人次；为更好地创办市文明学校，街道党委特制订了切实可行的教学计划。街道和社区定期开课，每年5-6次，受教育人数达3500人次，提高了居民文明道德水平；社区创办了市民法律常识课，去年以来，上法制课20余次，受教育达2000余人，由于法治思想深入人心，两年来我街道无青少年犯罪案件发生。

榜样的力量是无穷的，我街在开办各种家长学校的同时，还树立许多各方面的典型，目前创建学习和谐社区的典型有30多人，电业社区的代表人物：赵何宁（龙凤双胞胎）两岁没了母亲，十几年来与继母友好相处在，在家孝敬父母，在校学习成绩优秀。被和平区关协树为学《纲要》小楷模。电业社区居民丁世来（获百户文明家庭，和平区7户）坚持多年无偿帮助，热心社区工作，体现了老有所为、老有所乐、老有所想的精神。铁厦社区居民张新利，热爱自己工作，吃苦耐劳、全心全意为居民服务，（居民家暖气坏了管其它闲事也管），被树为文明职工。我街最近还评出了争做和谐十佳评选活动，即：最佳科普档案示范户：丁世来，最佳护花使者：陈金玉，最佳身残志坚志愿者：郭德平，最佳敬老妇女：张姝，最佳恩爱夫妻：刘庆山、李知，最佳自强自力下岗女工：吴翠云，最佳体育家庭：杨广安（自制体育器材20多种）,最佳革命传统报告员：邬云龙、张海余（辽沈战役、黑山阻击战）。用典型的力量调动广大居民的积极性，以提升全民素质。我街还举行“文明家庭”竞赛，文明家庭达95%以上，还通过开展和谐楼道、和谐庭院的评比，以及“文明祭祀”、“文明出行”、“邻居节”等丰富多彩的创新载体活动，通过寓教于乐，文化先导，达到提升了社区居民的思想道德素质和生活品位。

三、学校、家庭、社会教育三结合，培养和塑造一代新人。

教育是一项全民工程，学校教育应与家庭教育、社会教育有机结合起来，才能产生更大的效应。如何引领中小学生参与社区教育，我们从文化入手开展丰富多彩的文体活动。在面向中小学教育过程中，通过社区教育，把学校与家庭和社会紧密结合，两假期间，本着“学校放假，社区开学”，组织中小学生开展“告别网吧“签字仪式并对学生进行交通安全知识教育。今年暑假，我们还请来和平交警二队张易斌同志为100多名中小学生及家长宣讲《交通安全法》及相关常识。使孩子和家长懂得快乐是在安全中产生的。

xxx街社区根据老干部资源多的特点，创办了青年活动基地，学雷锋基地及少年之家。xxx街社区的学雷锋基地建于2002年3月5日，在xxx社区这个有着光荣传统的社区里，住着雷锋同志的战友、《雷锋的故事》的作者、第一个演雷锋、第一个说雷锋、第一个采访雷锋的老一辈革命家。在区关工委的倡导下，2002年3月与和平二校组建了雷锋中队，并由社区内沈政第一干休所的老干部陈广生同志任雷锋中队校外辅导员，今年年初社区参加了学校雷锋中队交接仪式活动，现雷锋中队为xxx街社区和平二校五年三中队。

铁厦社区，电业社区也是采取了社校挂钩、对口联谊，根据社区青少年所在学校的实际情况与振兴二校五年一班、社区对口联谊协议书，经常保持联系，使学校和社区拧成一个教育网、改变过去只由学校单一教育管理的方式，从多方面关心学生的思想品德教育，注重培养孩子们做一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。特别是每到寒暑假期间，社区能主动到学校与学校领导沟通、征求意见、制定假期活动计划，学生把每人一份参加社会活动的反馈意见单交到社区，积极配合学校在社区内搞一些有意义的活动，组织孩子们参加社会实践。学校教育是书本教育，而社区教育则是让学生走入社会大课堂，不同的侧重点，但如果做好，对学生的发展则起了深远的影响。由于我街各社区寒暑假活动组织的正规有序，每次寒暑假有很多学生都能主动参加各社区活动，特殊表现出色的还给学校写去表扬信，予以鼓励。为了给孩子们营造更多更好的活动空间，我们本着单位共建共享的原则，我街及各社区还为中小学生将提供给活动室、电业社区还利用自身优势开放振兴二校电教室、体育馆和班级教室，铁厦社区利用铁路游泳馆作为青少年教育活动基地，举办了形式多样，内容全新的各种活动。

我街采取经常性、系列性相结合，充分利用双休日、节假日及寒暑假进行活动，并根据孩子们的特点和不同爱好，让各社区成立了课外活动小组8个，如学雷锋小组、书法学习小组、绘画学习小组、科普活动小组、花卉种植护林小分队、红领巾助残小分队、文体活动小组、环保巡逻卫士小分队，提高学生的动手与实践能力。

一分耕耘，一分收获，一分付出，一分回报。振兴二校五年一班被评为王烬美英雄中队。社区每年组织开展丰富多彩的活动，投入活动经费上千元之多确保活动开展，使青少年的思想道德、文化素质有较大提高。在元旦春节王烬美英雄中队以赵何宁同学为首，主动来到社区将平时省下的零用钱购买了慰问品、贺年卡、纪念片等送到军烈属家中进行慰问，贴对联、搞联欢活动；邹挽婷同学带领学雷锋小组来到独居老人魏雪箴家打扫卫生，擦玻璃、刷厨房、收拾屋子。魏老被孩子们深深感动，由衷感叹新一代孩子爱心教育的成功。孩子们更是从中得到了锻炼。

四、充分发挥社区教育和德育基地作用，扩大志愿者队伍。

在今年暑假的8月15日，我街根据青教办的部署，组织100余名学生及部分家长学习了新《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识竞赛活动。通过这次活动，使广大青少年充分了解了有关法律法规的内容，懂得了怎样预防和杜绝犯罪。

寒假期间，我街道和各社区还组织了“喜迎奥运会“等读书征文活动。xxx街社区请来抗日老战士佟希文为孩子讲故事，作报告。省委社区请来市”五老“百人报告团成员董春芳为孩子们讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，通过上述针对性的教育，使孩子们对历史和法律有了深刻的了解。

xxx社区与沈政一干、省军区三干建立了德育基地互阻互动的学习制度，使青少年受到了革命传统教育和爱国主义思想教育，培育了一批又一批具有民族精神和爱国主义精神的青少年，受教育人数达2000多人次，形成青少年德育工作的优势。

电业社区在这方面也非常突出：方兴未艾的党员义工服务活动，协助区街成功组织了“沈阳市„迎奥运、学雷锋、树新风——社区志愿服务和谐行动‟启动仪式”；社区还利用双休日、节假日重点对孩子们进行革命传统教育和爱国主义教育，“六一”儿童节，由革命传统报告员邬云龙、张海余给孩子们做题为：“爱我中华”主题报告，张老用他亲自参加辽沈战役情景，特别是“黑山阻击战”的英雄故事教育孩子们，当同学们听到张老讲述到一个班20几个人只剩下他一个人，仍然坚持战斗，守住了阵地时大家都流下了泪水，使孩子们明白了今日的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，他们现在无忧无虑的生活、学习，是因为有了中国共产党和有中国特色的社会主义制度。“八一”建军节我们又组织小记者团对优抚对象参加过抗美援朝战争的老功臣进行采访。“九一八”组织学生们参加社区举办的“勿忘九一八，振兴我中华”的绣字签名活动。为了体现社区与驻街单位振兴二校实行联手共建、资源共享原则，将爱国教育展板主动无偿提供给振兴二校在全校进行展览，使更多的学生受到教育。

街道自愿者活动的开展，即调动了居民的积极性，又发挥其优势，对学生的教育与成长起到了良好的作用，现在街道及各社区已经形成了讲道德，懂文明，树新风做文明青少年的新风尚。

五、加强专、兼职教师自身建设，开展各类教育培训活动

宣传教育广泛，形式多样，每年定期社区干部共同学习社区教育类文件，条例、法规、纲要等，为提高专业教师专业知识，去年街道在暑假安排了教师每人写一篇社区教育的论文，今年8月，办事处举办了社区干部培训，其中包括社区教育培训、文化体育培训、社区教育档案管理及制度培训等，并且有针对性学习了全国教育工作会议精神。今年9月，我街都在各社区开展社区教育宣传月活动，充分利用广播、画廊、板报、墙报等形式，宣传社区教育，终身教育的重大意义，街道每年都对社区教育工作中做出突出的先进集体、先进个人进行表彰。

六、以文化活动为载体开展社区教育活动

社区教育是一项系统工程，如何吸引居民参与社区教育，我们从文化活动入手，开展丰富多彩的文体活动，在面向中小学生的教育过程中，通过社区教育，把学校家庭、社会教育紧密结合在一起共同促进了青少年的健康成长。如：两假期间，我们本着“学校放假，社区开学”的原则，在每次暑假放假的第一天，都组织中小学生到社区报到，并开展各种活动。对学生进行假期安全交通，安全防范知识教育，让孩子们首先认识到快乐是在安全中产生，使家长从中受到启示。去今两暑期间，街道还根据青教办的工作安排，积极参加区里组织的各项活动。我街道结合当前形势，开展了丰富多彩的文化活动。活动内容有科普知识讲座，书法美术、革命传统教育、法制教育等，各社区还开展了学生的实践活动。如电业社区开展“社区是我家建设靠大家”活动，体现老少共建美好家园，利用学生减负下来的休息时间，参加社区实践活动组织，清理楼道内的小张贴4次（由于学生年龄小，每小组内协骨干居民负责）共计有学生500人次参加，共清理小张贴2万余张。今年夏天天气比较干旱，社区就组织青少年参加浇树的活动，开始都是人工浇水，每天清晨不仅同学们争着浇水，也把家长带来参加劳动，特别是邹挽婷同学的家长看孩子小拎水费劲，自己就亲自参战，拎水不敢劲就拿来大胶皮管浇水，在他们的带领下上至80多岁的老人，下至8～9岁的学生都积极参加绿地、花坛、浇水整理工作，现已有80多人主动认养树木，表现比较突出的有张巍护林小分队，美化了社区环境，也使他们从植树中受到了锻炼。在年初大雪过后，组织振兴二校的教师和学生们参加除雪活动，学生们都踊跃的参加，全年共组织清雪6次，共计360名师生参加。劳动中在社区书记的带领下，同学们从不怕苦和累，振兴二校的张巍、赵何宁、邹挽婷、等同学先后被社区评为典型。他们的先进事迹不仅给反馈到学校，还在社区组织的总结表彰会上受到嘉奖。使同学们学有榜样，他们的行为深受广大居民的赞扬。唱响了社区的四季歌即：冬之雪、秋之美，夏之绿、春之洁。使青少年的思想道德、文化素质有较大提高。

为了占领文化阵地，丰富同学们的业余文化生活，调动同学们的积极性，充分发挥展示发挥他们的特长，我街在春节、六一儿童节、建党八十六周年、八一建军节、国庆节等重大节日，举行了8场大型文娱演出，振兴二校的王聪慧同学自编自演的少儿节目，134中学刘倩楠同学自编舞蹈、健身操：“好日子”和“走进新时代”节目以及街道老年合唱团演唱，中山音乐角的精彩表演，受居民的喜爱。通过各种形式多样的活动活跃了孩子们文化生活，大大激发了青少年参加社区活动的积极性，凝聚了人心，提升了民气，带动了街道整体工作的提升。

两暑以来，街道和社区共组织各种文化体育比赛25次、图片展18次；展出作品68件；召开座谈会18次；联欢会28次；举办趣味运动会10次；参加活动人数达2800人次，举办各种报告、讲座20次；受教育人数达1890人次。在活动中，社区居民整体素质在不断提升。

七、充分发挥社区专、兼职教师的作用，提升社区教育质量。

xxx街道在社区教育工作中充分调动社区教师的积极性，在社区教师搞经济调查的情况下，转变思路，调整方向，定期培训，为社区教师创造了有利条件和争取宽松时间，使其在寒、暑假中发挥最大作用。在社区教师的大力支持和社区文化专干的积极配合下，教育水平大幅提高，作品质量明显进步，活动效果整体提升，在社区教育工作中，社区教师将成为今后工作中的中流砥柱。宣传教育广泛，形式多样，每年定期组织社区干部共同学习社区教育文件、条例、法规、纲要等，为提高专业教师专业知识，去年街道在暑期安排了教师每人写一篇社区教育的论文，办事处分别举办了两次专业培训，其中包括社区教育培训、文化体育培训、社区教育档案管理及制度培训等，并且有针对性的学习了全国教育工作会议精神。通过培训，社区成员对社区教育认识明确，认同度达90%以上。每年9月我们都在各社区开展宣传月活动，充分利用广播、画廊、板报、墙报等形式，宣传社区教育、终身教育的重大意义，街道每年都对社区教育工作中做出突出贡献的先进集体、先进个人进行表彰。

八、挖掘社区外部资源、创建学习型社区

我们在挖掘社区教育资源，拓宽教育渠道，创建学习社区，实现终身教育的过程中，努力办好不同层次的学校，为各类人群服务，如xxx街社区根据老干部资源多的特点，办好青少年活动站，他们与和平二校五年四班形成共建，定期为孩子们组织各种有益活动，如趣味运动会、讲革命传统故事，书画展，除陋习树新风，做文明青少年活动，促进了学习型家庭，学习型社区的形成。

根据社区老年人的特点，xxx街社区、光荣西社区的老年大学、太极拳（剑）队，老年健身操队，老年合唱团，光荣西社区老年合唱团吸引了70多名老年人，每次活动练歌时活动室内（70多平方米）座无虚席，还开展了老年保健知识讲座、法律知识讲座，使老年人老有所乐、老有所学、老有所为。

两年来，结合实际，实行社区和学校班级挂钩和家庭结合，xxx街社区与和平二校五年四班共建达成协议，寒暑假参加各种公益活动，并主办各类比赛，学生活动情况，假期结束反馈给班主任，受到家长、学校、学生的欢迎。

九、建立“未保法”维权站，搞好三法教育

根据和平区未成年人保护工作委员会、和平区精神文明建设办公室联合发出的《关于进一步加强未成年人保护工作的意见》的精神，我们街道对各社区开展了调查，摸清了本区内的孤儿、单亲子女、病残儿童、贫困家庭 子女情况，在对青少年普遍教育的同时，我街还十分注重对特殊群体，特别是单亲和残疾人家庭的孩子的关爱，一方面大力倡导互帮互助，另一方面为家中困难单亲的同学办理最低生活保障，电业社区的戴乐同学，前几年因父亲进监狱，母亲离家出走，只剩下她与年迈的奶奶在一起生活，我们对她给予特殊的关爱，为她送学习用品、生活用品等，经常过问她的生活和学习情况，使其父安心在监狱改造。父亲出狱后，得知在服刑期间社区给予孩子的关怀、照顾后几次来到街道表示感谢。我街道不仅重视对弱式群体的关注，对不良行为的未成年人，更是对其进行了道德理想教育、纪律法制教育等。自制开展了宣传周、宣传月活动。现已成立8个维权站，已经挂牌的是xxx社区维权站。今年暑假的8月15日，街道根据区青教部的部署，组织了50多名学生及部分学生家长开展了学习新的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识讲座。通过宣传活动，使广大青少年充分了解了“三法”，懂得了怎样预防犯罪、怎样保护自己的权益。

十、建立社区再就业咨询服务，为失业人员办实事

由于市场经济不断向纵深发展，企业转轨企业失业人员流向社会，给社区带来了新的工作，社区成立工作咨询站，为下岗失业人员咨询、联系家政服务。两年来为下岗失业人员安排家政服务、市场卖货共200余人次，失业人员再就业人数累计增加 915人。

目前存在的问题：

对专、兼职教育人员培训次数不多。

今后工作设想：

1、深入宣传社区教育，树立全社会每个成员终身学习服务的思想，开拓视野，探索求新。

2、夯实教育志愿队伍，充分发挥社区教师的才能，造就一支基本满足需要的社区教育志愿队伍。

3、继续开展创建学习型家庭活动和学习型社区活动。

4、加大教育投入，建设街道社区教育活动中心。

第三篇：社区教育工作实施方案

赣榆县黑林镇社区教育工作实施方案

为培养、提高全镇农民的文化素质、职业技能和农技水平，切实增强群众致富本领，全力推进新农村建设，经镇党委、政府研究，决定对社区教育工作提出如下方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以党的十七大精神为指导，认真实施科教兴镇和可持续发展战略，充分利用和开发社区内各类教育资源，努力实现学校、社会、家庭的协调发展，立足社区，辐射周边，不断提高社区成员的整体素质和生活质量，努力促进全镇经济社会各项事业协调发展。

二、总体目标

1、推动终身教育的广泛开展。以内容丰富、形式多样的培训活动，满足社区成员终身教育需求，改善学习环境，营造学习氛围，大力促进学习型社会的形成。

2、强化社区教育服务功能。加大投入，加快社区教育中心建设，以此为载体，服务社区成员学习培训需求，努力促进社区的物质文明、精神文明、政治文明建设，创建服务完善、社会和谐、崇尚公德、居民素质较高的社区。

3、谋求教育培训内容和形式的多样化。根据社区成员的特点和需求，重点强化文化道德教育、职业技能教育、农业生产技术培训，严格教师聘任和课程设置，规范教育教学行为，融文化知识传授和技

能实习锻炼于一体，促使实践能力提高，推动学习型行政村、学习型企业、学习型家庭、学习型组织的创建。力争通过5年努力使全镇45周岁以下群众80%受到轮训。

三、工作重点

1、以中心成教校为主体，各单位、各部门密切配合，形成人人参与的教育运行机制。

2、政府统筹，教育主管部门牵头，形成学历教育与非学历教育，常日制教育与非常日制教育相互补充，多层次、多形式的社区教育模式。

3、加大政府投入，拓宽社区教育的经费渠道，努力创建社区教育的经费保障机制。

四、主要措施

1、加强组织领导，充分发挥政府及部门统筹协调功能。

镇成立“社区教育工作领导小组”，由镇长任组长，分管镇长任副组长，宣传、教育、科技、民政、司法、团委、妇联、老干部、文广中心、农林中心、人力资源中心等部门负责人为成员，下设社区教育办公室(设在镇成人教育中心校)，由镇分管镇长任办公室主任，成教校校长任办公室副主任，形成镇、村(居)社区为一体的教育网络。领导小组负责制定符合本社区的社区教育发展规划和实施计划，根据本社区成员接受教育的现状和要求，统筹社区内各类教育资源，充分发挥其功能和作用；提供社区教育保障条件及有关政策支持，创建有利于社区教育健康发展的环境。办公室负责规划、计划和教育教学工

作的具体实施。

2、加强制度和队伍建设，保障社区教育实验工作的顺利开展。建立和完善社区教育的规章制度，包括职业资格制度、岗位培训和继续教育制度、职业教育制度、现代社会教育制度、老年人教育制度、残疾人教育制度以及娱乐休闲教育制度，使社区教育逐步纳入制度化、规范化轨道。因地制宜建立一支以专职人员为骨干，兼职教师为主体，专兼结合，适应社区需要，富有社区特色的管理队伍和教师队伍。专职人员以现有的社区教育中心(镇成教校)内行政管理人员和教师为主，兼职教师以聘请社区内外的专家、学者、教师、企业家、模范人物等。

3、加大宣传力度，形成良好的社区教育氛围。

镇社区教育中心要充分利用各种宣传媒体，通过各种渠道大力宣传开展社区教育的意义，尤其要宣传各地涌现出来的先进典型，联合机关、企事业单位、村(居)委会举办各种文体活动，使社区教育逐步深入人心，提高社区成员参与社区教育的积极性、自觉性。

4、整合优化社区教育资源，大力开展丰富多采的社区教育活动。在镇党委政府的领导下，加强社区内各类教育资源的统筹规划。一是充分利用社区学校的人力资源、物质资源和现代网络科技资源，利用开放日、家校联谊会向社区成员全方位进行咨询服务；二是社区各企业、农科教结合示范园向学校开放，成为学校实验学习基地；三是加大社区内文化娱乐设施、革命传统教育基地等人文资源的开发，向社区全体人员开放。通过整合社区内教育资源，大力开展丰富多采的社区教育活动。根据我镇镇情，社区教育除正常的学校教育和公民文化教育外(含闲暇教育、艺术教育、生活情趣教育)，重点放在社区成员、返乡农民工实用技术的教育培训上，即公民技能教育，围绕优化农村产业结构调整，提升农业产业化的经营水平，开辟农民增收新途径的要求，我镇把培养农村致富骨干和促进农村劳动力有序转移作为社区教育工作的重点，积极开展对乡村基层干部、农村科技骨干、农村经纪人等教育培训，努力提高农村致富带头人科学文化水平，不断增强参与市场竞争力的能力。利用镇成教校教育的优势，拓宽向苏南劳动力转移的通道，向全镇定期发布劳动力转移信息，开展劳动力转移对口培训班(主要面向应往届初高中毕业生)，积极推动全镇劳动力有序转移，促进全镇农村经济与社会协调发展。

2009年2月

第四篇：健康教育工作管理制度

健康教育工作管理制度

1、建立社区健康教育网络，制定健康教育工作计划，定期召开例会，依据社区主要健康问题，开展健康教育工作。

2、建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。

3、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的社区健康教育。

4、针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。

5、发放各种健康教育手册、书籍、宣传普及防病知识。使居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到健康教育目标考核要求。

6、开通社区健康服务咨询热线，提供健康心理和医疗咨询等服务。

7、利用居委会，定期针对不同人群进行健康教育知识讲座。

8、健康知识宣传栏或板报定期更换内容。

9、免费为辖区内居民建立健康档案进行分类管理。

10、认真填写并妥善保管各类有关健康及管理的各种资料。

第五篇：艺术教育工作管理制度

体育卫生、艺术教育校内外活动制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

1、认真贯彻执行国家及上级主管部门关于体育健康、艺术教育的有关规定，开足学科，上满学时，严格控制学生在校时间，合理安排学生的体育锻炼时间和休息时间。

2、建立领导组织，分工明确，责任到人。加强师资队伍建设，积极开展自学培训及外出学习活动，不断提高教师专业能力。

3、坚持上好“两操”、“两活”，积极开展第二课堂活动，多渠道、多层次对学生进行体育、健康及艺术培养和教育。

4、每学年第一学期对新生做全面身体检查，并详细记录。健全学生健康档案，发现学生患传染病要隔离，上学要复诊。

5、加强卫生管理，室内外卫生分片包干、定人、定岗、专人负责，坚持卫生管理经常化。

6、每学期开展一次大型竞技比赛活动，每年举办一次校园艺术节，通过各种活动，锻炼学生体魄，培养儿童艺术情趣和素质。

7、积极参加各级各类体育比赛和艺术活动，让师生在活动中开阔眼界，增强信心，提高素质，进学生全面发展。

8、学校领导关心指导体育卫生及艺术教育工作，校长负总责，政教主任分工管理，并及时进行总结评比、交流经验。把开展此项工作情况作为考核任课教师和班主任的重要依据之一。

艺术教育工作规章制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

为了进一步加快我校艺术教育事业的发展进度，提升学生的艺术修养和审美情趣，创建活跃的，充满艺术气息的校园文化环境，营造校园浓厚的艺术氛围，也为了更新艺术教育工作理念，提高艺术教育科研水平挖掘学科育人价值，促进师生的共同发展，规范我校的艺术教育工作，特制定相关规章制度。

一、工作职责：

1、校长室：总体规划学校艺术工作，由艺术总指导对艺术常规工作进行指导与监督。制定学校艺术工作计划及工作总结。

2、艺术教研组：在校长、艺术总指导的领导带领下严格执行管理细则，由教研组长制定教研组艺术工作计划及工作总结，带领组员进行艺术工作研究。

3、艺术教师：严格执行工作细则，根据学校艺术工作计划，制定个人教学计划，开展艺术教学工作，对自己所带班级的艺术教学质量，所带团队质量负责。

二、工作细则：

1、以提高兴趣为主要目标，认真备课，提高教学活动质量。

2、有效组织课堂教学，做好评价工作。

3、建立学校舞蹈团、合唱团、乐队、美术文学社团，每学期开学初由学生自愿报名，班主任推荐，由艺术教师选拔组建。

4、定期、定点进行训练，做好记录，及时反馈学生的训练情况。

5、每学期积极承担校内外各项比赛、演出任务，争取好成绩。

6、发挥团队的艺术优势，带动学校各类艺术活动的开展，活跃校园艺术性文化。

7、每学期对学校的橱窗、走廊进行整体规划布置，美化校园环境。

8、积极指导班级文化环境建设，提升班级环境建设的艺术品位。

学校艺术教育活动制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

1、课内、课外、校外艺术活动做到规范化。

2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。

3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。

4、学校每年举办系列活动或综合性的艺术节。

5、积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。

6、学校艺术活动积极与校园文化建设、社区建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动。

学校艺术团队训练制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

为了发展学校艺术教育特色，成立合唱、舞蹈、书法、绘画艺术团队。为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。

1、每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。

2、各艺术队按进度、定时间、有计划地进行训练。并填写好训练记录本，学期结束上交学校。

3、每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。

4、学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价，并发放训练成绩册。

5、每个艺术团队每学期可通过外出参赛的录象或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。每学期组织一次学生作品展览或才艺展示，并组织好参观活动。

6、指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的积累。

艺术教育考核制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

1、对学校整体艺术教育的教学水平，每年依据国家教委下达的评估体系自评一次。

2、对专职艺教教师的教学质量，课外活动情况每学期考评一次。

3、对学生的学习成绩，由教师每学期作一次考评。

4、对教师的专业技能每学年进行一次考评。

5、对参与校园艺术节的活动的节目进行评优，给指导教师在教师考核中予以加分。

艺术教育成果奖励制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

1、艺教教师课内教学质量根据学校抽查结果，按学校对专业技术干部考核标准，依成绩大小同其它课教师一样予以奖励。

2、对组织校内艺术活动成绩突出的个人，按每次制定的活动方案予以奖励。

3、对组织学生参加学校以上级别的艺术活动比赛，按取得的名次和级别，按照本校竞赛奖励标准奖励。

4、对因辅导学生课外艺术活动并取得良好成绩的辅导老师，在专业技术干部考核里总分中加记特殊贡献分，记分多少按学校规定办理。

艺术教育实施制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

一、坚持发展和提高艺术教育的质量，保持我校的艺术特色，书画艺术、舞蹈队、合唱团活动的开展

二、学校的艺术兴趣小组占学校活动小组的比例不少于40%。艺术兴趣小组的老师每学期写好教学日志。同时，一学期召开一次作品展示会，和一次现场书画比赛。

三、每年召开一次 “多彩校园”艺术节活动。

四、坚持器乐进课堂，三年级以上同学以竖笛为抓手，让同学们学会一样小乐器的演奏方法，培养学生对器乐的热爱。

五、每学期积累与艺术教育工作相关的资料。

六、成立小学艺术教育领导小组，负责管理学校艺术教育工作，使艺术教育规范化、制度化。

七、每月安排一次艺术教育广播，以培养同学们对艺术的兴趣。

八、学校的艺术团队经常走向社会，面向社区，为附近孤老和居民演出，在社区中建立一定的知名度,同时培养同学们的爱心和为社会奉献的一种精神。

兴趣小组教学工作制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

我校本着“一切为学生的终生发展奠基”的理念，始终把艺术等特长教育作为推进学校素质教育的有力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让艺术等特长渗透到教育的各个环节。特制定学校兴趣小组教学常规如下：

一、领导小组。组 长：韩海波

副组长：李洪强 马芳芳 成 员：艺术组指导教师。

二、档案资料。

由高振负责整理活动方案、照片、记录等档案的收集整理工作。

三、常规活动内容。

每周组织一次器乐、舞蹈、合唱、书法、剪纸、粘贴、棋类、戏曲、篮球、足球、乒乓球、阅读兴趣小组等训练活动，每月组织一小制作、手抄报、唱歌、书法、绘画等比赛、一次多媒体艺术观赏，每学期组织一次艺术展示表演，提升学生艺术素养。

四、兴趣、艺术教师职责要求。

加强兴趣小组活动的计划、备课、上课，认真制定学期艺术工作计划，认真备课上课，认真做好每周学一首歌，认真负责收集每月多媒体观赏资料，并做好电子存档工作。协助兴趣活动小组工作。

大课间活动要求和评比制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

一、大课间要求 1.共同活动部分

在眼保健操音乐响起后，各班学生在室内跟着音乐节奏做眼睛保健操。

2．分组活动部分

（1）3-6年级学生必须在9：30带队来到操场，且在各班指定的活动区域内活动；1-2年级在“七彩阳光”音乐响起后，由老师带领在指定的活动区域内活动。

（2）3-6年级学生跟音乐节奏依次做“七彩阳光”广播操、六合拳、跑操活动。

（3）1-2年级学生在老师带领下练习队列和走操。3.分裂式部分

（1）在音乐的陪伴下，按着指定的路线走回教室。

（2）要求队伍整齐，精神饱满，步符节拍，愉快地步入教室。

二、评比条例

1.评比教师由体育组教师轮流值日，检查小组由红领巾服务岗学生组成。

2.检查时间是每周一至周五的大课间活动时间。

3.检查的内容包括，各班参加活动的人数；着装整齐情况；三个部分活动的质量。依据每天检查的记录，周末汇总，排出名次。

艺术教育环境建设评比制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

我校充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

1、绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。

2、校园内建有文化墙、文化长廊、文化窗、校徽、校歌、特色班队报、校园广播“八项设施”，为校园文化活动提供必要的条件。

3、对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。

4、要要充分利用各种媒介体现教育理念，如张贴、悬挂杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作学生喜爱、健康的卡通人物形象等，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，引导爱家乡的情感，培养良好的思想品德。

5、要继续发挥校园广播站、网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

校园环境建设评比管理制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

为了加强校园绿化美化管理，确保校园环境优美、整洁，为广大师生提供一个良好的学习、工作、生活环境，结合我校实际情况，制定如下管理评比制度。

一、组建领导小组，加强管理意识。为保证校园植物生长的繁茂、美观，由校园总务处承担绿化养护任务，负责绿化规划、设计、种植工作，并应适时松土、灌溉、施肥、修剪和防治病虫害（师生协助）。

二、各处室各班级要把各自的绿化卫生责任区管理好，及时清除垃圾、杂草、杂物等。

三、校园及周边地区的树木，任何人无权擅自砍伐、挪移。

四、任何个人不得擅自修剪校内的树木、绿篱。

五、任何个人不得随意占用、侵害绿地，不得在绿地内挖坑取土、堆放杂物、排放污物、损害树木草皮。

六、绿地内不得设置有碍景观的建筑物和其他设施，禁止停放各种车辆。

七、为保护树木、绿篱、绿地，严禁在校园内焚烧树叶、垃圾。

“每天活动一小时”校园体育活动制度

泊头市齐桥镇齐桥小学

为了贯彻落实：“健康第一”的精神，为了保证学生在校期间体育活动的时间在1个小时以上，切实让每个学生都参加体育锻炼，提高身心健康水平，学校校务会、教导处、体育卫生组、班主任和课任老师通过协调和磋商，制定了齐桥小学1小时体育课外活动制定。此制度要求各班主任老师、任课老师、体育委员及学生们密切配合，在每天的课外活动的时间里，认真执行。

一、领导小组，加强检查、监督力度。

二、严格按照我校制定的“每天活动一小时”校园体育活动方案执行活动。即：大课间活动35分钟，午后第二个大课间班级特色体育空间25分钟。小课间按年级活动区域，学生自行安排时间进行踢毽、跳绳等体育活动。

三、各班主任、体育教师要及时进行督导，并记录学生的活动情况。