14科学擂台-贴画大比拼（本站推荐）

第一篇：14科学擂台-贴画大比拼（本站推荐）

14科学擂台——贴画大比拼

教学目标：

1、了解适合用于贴面的材料，以及贴画材质特点和成型原理。

2、学习贴画制作方法，掌握拼贴面制作基本技巧。

3、感受贴画的独特美感培养学生的观察能力及动手实践能力。教学重难点：如何掌握拼贴画的设计制作技巧，教学具准备：课件、剪刀、彩色卡纸、、树叶、布、铅笔，胶棒 教学过程

一、教学导入

出示事先准备好的拼贴画作品让学生欣赏

你们知道刚才欣赏的贴画是什么做的吗？贴画非常漂亮，在我们的生活中得到了广泛应用，它不但可以装饰我们的教室、装饰我们的家而且它的制作方法还很简单，同学们想不想自己做一幅贴画来装饰自己的房间？今天我们一起来学习怎样制作贴画吧。

二、学生观察教师演示。

（一）材料及工具介绍

（二）教师演示制作过程

1、绘图。根据自己的爱好和特长构思自己的画，将构思好的画用铅笔轻轻地画在纸上。

2、裁剪。根据设计好的画，找到合适的卡纸、布料（包括不同颜色，质地的选择）进行裁剪，裁剪出合适的形状和大小。

3、粘贴：将裁剪好的各种形状的卡纸或布片，按照一定的先后顺序贴在纸上，贴得要牢固，画面要整洁干净，尽量避免弄破或弄脏。

4、整理。对画进行整体布局，如：配色、装饰过于空白的地方等，起到画 龙点睛的作用。

三、成品欣赏

四、学生谈这节课的收获及自己对制作贴画的构思、创意。

五、教师总结贴画的制作方法

绘图——裁剪——粘贴——整理

六、作业

根据自己的兴趣爱好设计一幅简单的贴画 注意事项

1、作品要具有形式美感。

2、使用剪刀时要注意安全。

3、作品中要尽量体现本学期“动物”单元学习的内容。

第二篇：《钢铁擂台》观后感

《钢铁擂台》观后感

精品学习网为大家准备了《钢铁擂台》观后感,希望同学们的写作水平更上一层楼。电影，是现代人必备的娱乐活动;由其是青少年，特别喜欢在假日相约看电影。电影会让我们彷彿置身其中，徜徉在虚幻与现实相互交融的世界中。电影在导演的巧思、编剧的安排及演员们的精湛演出中，总是能令观众的眼睛为之一亮，见到亲情的温暖、古代的传说或某人奋斗的故事。

有一天，我和同学一起去看了一场电影──钢铁擂台，它诉说在未来的某一年，人们认为拳击已经太无聊、过时了，便开始欣赏机器人的格斗。有一个拳击手，因为人类的拳击没人愿意看，因此，他便去训练机器人，让它打擂台，并藉此赚钱。不料，他的第一部机器人因为太骄傲，没注意到对手的偷袭而被支解了;第二只机器人──亚当。他训练亚当让它参加淘汰制的擂台赛，且一路顺利地过关斩将，打到了决赛，并遇到世界最强的“智慧型”机器人──鲁斯。

主角有了前面的前车之鉴，不敢轻敌，虽然开场时，一度处于恶劣，但后来锲而不舍，咬牙苦撑，终于抓到时机，给了对手致命的一击，赢得冠军!这电影给了我许多启示，值得我省思：做人千万不可以骄傲，骄兵必败的道理，谁不知道?只是又有谁真的能做到?主角后来在第三部机器人时，终于了解自己过于骄傲而败北，虽知道的有一点晚，但是至少有及时改过，否则，又有一部机器人丧生。而这部片令我最感动的地方，则是在最后面亚当和鲁斯博斗时，因为它虽然一直挨打，却没有因此认输，坚持到最后一刻，这是最令人敬佩的。

电影带给人欢乐，也带给人感动。在电影里，我看到有人努力不懈地奋斗。因为电影，我体悟了生命的道理，而这强烈的感染力，正是电影的力量。

你喜欢这篇《钢铁擂台》观后感?如果你喜欢，来看看吧!

第三篇：钢铁擂台观后感

钢铁擂台观后感

电影，是现代人必备的娱乐活动；由其是青少年，特别喜欢在假日相约看电影。电影会让我们彷佛置身其中，徜徉在虚幻与现实相互交融的世界中。电影在导演的巧思、编剧的安排及演员们的精湛演出中，总是能令观众的眼睛为之一亮，见到亲情的温暖、古代的传说或某人奋斗的故事。

有一天，我和同学一起去看了一场电影──钢铁擂台，它诉说在未来的某一年，人们认为拳击已经太无聊、过时了，便开始欣赏机器人的格斗。有一个拳击手，因为人类的拳击没人愿意看，因此，他便去训练机器人，让它打擂台，并藉此赚钱。不料，他的第一部机器人因为太骄傲，没注意到对手的偷袭而被支解了；第二只机器人──亚当。他训练亚当让它参加淘汰制的擂台赛，且一路顺利地过关斩将，打到了决赛，并遇到世界最强的“智慧型”机器人──鲁斯。

主角有了前面的前车之鉴，不敢轻敌，虽然开场时，一度处于恶劣，但后来锲而不舍，咬牙苦撑，终于抓到时机，给了对手致命的一击，赢得冠军！这电影给了我许多启示，值得我省思：做人千万不可以骄傲，骄兵必败的道理，谁不知道？只是又有谁真的能做到？主角后来在第三部机器人时，终于了解自己过于骄傲而败北，虽知道的有一点晚，但是至少有及时改过，否则，又有一部机器人丧生。而这部片令我最感动的地方，则是在最后面亚当和鲁斯博斗时，因为它虽然一直挨打，却没有因此认输，坚持到最后一刻，这是最令人敬佩的。

电影带给人欢乐，也带给人感动。在电影里，我看到有人努力不懈地奋斗。因为电影，我体悟了生命的道理，而这强烈的感染力，正是电影的力量。

第四篇：水浒故事擂台

教

案

同学们，你们知道屏幕上的是什么书吗，一起说（出示PPT）没错，是《水浒传》。谁来介绍一下这本书？这里有一段介绍水浒传的，请大家看屏幕。（出示PPT）《水浒传》是中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的108位好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。又名《忠义水浒传》，初名《江湖豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明朝。

今天让我们一起进行水浒故事擂台赛吧！你们知道水浒传是谁写的吗？一起告诉我：施耐庵。谁来给大家介绍一下施耐庵？ 同学们介绍的非常好，我这里也有一些资料，请同学们看屏幕。（出示PPT）施耐庵（1296—约1371），名子安（一说名耳），元末明初小说家。博古通今，才华横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》、《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终创作“四大名著”之一的《水浒传》。当代阴阳易辨派创始人高煜翔评价水浒传:“天翻地覆事,侠肝义胆情,忠义照千秋,热血奇男儿。施耐庵于元延祐元年考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士不久任浙江钱塘县尹。施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆，有《施氏家薄谱》存世。施耐庵是元末明初小说家，大明（南直隶）扬州府兴化县白驹场施家桥（今江苏泰州兴化施家桥）人。元末张士诚于白驹场（今分属兴化和大丰）起义，定都平江（苏州）建立抗元政权，自立吴王（朱元璋也是吴王，史称西吴，以区分二者），施耐庵效力于张士诚，之后施耐庵避乱迁居兴化。水泊梁山的一百零八条好汉，其实就是元末起义军将领们的影子。他是著名的元末明初文学家。施耐庵是罗贯中的老师。

水浒传中有许多引人入胜的故事，也有许多杰出的人物，有哪些同学愿意给我们介绍一下水浒传中人物的故事呢？（请3-4位同学）我这里也选了几个杰出人物的故事，请大家一起欣赏一下吧！（出示PPT）

接下来让我们进行知识竞赛吧!我来说明一下规则，4人一小组，每组请个代表站在讲台上来，代表进行抢答。

1．我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师,一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮,一个是《水浒传》中的梁山军师（）

答案：吴用

2.《水浒传》中从最初占领水泊梁山，到梁山豪杰聚齐一百零八位，直到被朝廷招抚，梁主前后共三位寨主分别是王伦、（）、宋江。

答案：晁盖

3.宋江手底五员猛将分别是大刀（）、豹子头（）、霹雳火（）、双鞭呼延灼、双枪将董平。

答案：关胜，林冲，秦明

4． 梁山一百单八将中率先出场的人是（）答案：九纹龙史进

5.《水浒传》中的作者施耐庵是()。A元朝人 B元末明初人 C明朝人 D清朝人

答案：B 6.《水浒传》中‚鲁提辖拳打镇关西‛的‚提辖‛是：（）A.官职 B.绰号 C.名 D.字

答案： A 7.水浒中被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山的好汉是（）。

A 林冲 B 花荣 C 鲁智深 D 武松

答案：A 8.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（）A 林冲 B 花荣 C 鲁智深 D 武松 答案：C

讲解到此为止，谢谢大家！

第五篇：科学教育的教案------用树叶贴画

用树叶贴画（大班）

活动目标：1.通过树叶贴画，提高幼儿手脑并用的能力。

2.培养幼儿与同伴分享交流的技能。

3.激发幼儿探究用不同的物品作画的欲望，培养幼儿创作的兴趣。

活动准备：1.小朋友们自己带来的自己或和爸爸妈妈一起收集的喜欢的平整的树叶。

2.若干五颜六色的纸（足量）。

3.双面胶，泡沫胶，透明胶，剪刀（足量）。

活动过程：1.向小朋友们展示教师自己用创作的树叶贴画，引起小朋友们的兴趣。

师：小朋友们，你们看这是什么（拿出树叶贴画）？

师：对啊，是一幅画，你们知道这幅画是用什么来画的吗？

师：对啊，是树叶。嗯，老师的这幅画就是一幅树叶贴画。

2.用问与答的方式，向幼儿讲述贴画要用到的工具。

师：咦，着树叶怎么不从纸上掉下来啊？（拿着画，抖一抖）还是不掉，到底怎么回事呢？

师：对啊！老师用了双面胶和泡沫胶，让树叶和只粘在一起了。

3.用问与答的方式，引导幼儿用树叶贴出自己想要的贴出的话，激发幼儿贴画的兴趣。

师：小朋友们，老师的树叶贴画好看吗？喜欢吗？

师：谢谢小朋友们！老师呢，是发现这些树叶好漂亮，像收集起来，又觉得可以用这些树叶来铁一幅属于自己的树叶贴画，于是啊，老师就自己想了想，就贴出了这样一幅树叶贴画。用树叶贴画神奇吗？想贴出和老师一样漂亮的树叶贴画吗？大家想试一试吗？

4.邀请小朋友们贴画。

师：现在，老师就请小朋友们选择自己想要的彩色纸，拿出自己带来的树叶贴画啦！贴出属于自己的，漂亮的树叶贴画哦。

师：老师，好想看看哪些小朋友的贴画最漂亮了，老师要将漂亮的贴画放在“宝宝乐园”里哦，小朋友们加油咯。

5.小朋友们自由贴画，教师在一旁观察，对遇到困难的小朋友给予及时的，恰当的帮助，促使他们自己动手动脑完成作品。

6.邀请2-3个小朋友向全班同学讲述自己用的是什么树叶，什么颜色的纸，贴出的是什么画。

7.邀请小朋友们与同伴分享自己的作品，向同伴介绍自己的贴画，自由交流。

8.教师总结：

师：小朋友们都贴的好好看啊！有用XX树叶，XX纸，贴出的XX画；还有用XX树叶，XX纸，贴出的XX画；还有用……小朋友们做的都很好，师：咦，小朋友们今天都只用了树叶和纸做原材料来贴画。老师有一个问题想要考考大家，小朋友们想一想，我们除了可以用树叶贴在纸上做贴画，还可以用什么贴在纸上做贴画呢？（花瓣，小草，剪纸，折纸等等）

师：嗯，小朋友们真聪明。那么这些物品可以贴在纸上，还可以贴在什么物品上做贴画呢？（纸盒，纸袋等等）

师：恩恩，对啊对啊！小朋友们还可以在日常生活中自己去发现可以用什么不同的物品来做贴画。

师：再看看小朋友们的贴画，真的好好看啊！老师要将贴得最好看的小朋友的贴画都贴在宝宝乐园里去，让其他小朋友观看，学习，小朋友也要学习其他小朋友的作品