哈尔滨工业大学电信院博士生过程管理规定

第一篇：哈尔滨工业大学电信院博士生过程管理规定

电子与信息工程学院 博士研究生培养环节管理的规定

根据学校实施精细化管理及研究生培养相关文件的要求，为加强研究生学位论文过程的管理工作，加强博士生培养环节的考核，显著促进博士生培养质量提高，结合我学科特点，进一步完善和落实博士生培养环节的各项管理措施，做细、做实综合考评、开题报告、中期检查、预答辩等环节的考核工作，进一步调动博士生学习和科研的积极性，进一步全面提升我院博士生培养质量，作出以下规定。

一、博士生第一学年综合考评 1.考评内容

包括政治思想素质及学习、工作态度，对本学科系统的基础理论与专业知识的掌握程度及是否具备应用所学知识进行创造性科学研究的工作能力等方面。

（1）第一学年课程学习是否通过达到了培养计划的要求。（30%）

（2）博士论文研究方向是否已明确，博士开题报告工作的进展情况。（50%）（3）拟发表文章，录用、发表的文章情况。（10%）（4）参加科研项目与实验室建设的工作情况。（10%）2.考评办法

博士生综合考评包括导师考评和院（系）考评两部分。

（1）博士生导师根据学院制定的博士研究生第一学年综合考评要求和博士生提交的第一学年课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章及参与科研项目的情况说明，给出导师的考评结果和意见，填写《博士研究生综合考评表》。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家考评小组，根据学院制定的博士研究生第一学年综合考评要求和博士生提交的第一学年课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章及参与科研项目的情况说明，采用面试的方式考评博士生的基础专业知识、博士论文开题报告进展情况及其科研素质与潜力，并给出专家组的考评结果与意见，填写《博士研究生综合考评表》。

（3）对导师与专家考评小组考评结果不一致的博士生，学院将组织不少于5人的专家组对博士生进行面试考评，并给出此次考评的最后结果。3.考评结果

（1）对第一次综合考评不合格的博士生，将给予黄牌警告。受到黄牌警告的博士生可在3个月后申请第二次综合考评，由学院组织专家组对博士生进行第二次综合考评。第二次综合考评不合格的博士生，将被取消博士生学籍。

（2）对综合考评合格后的博士研究生，取得1学分，并全面进入博士学位论文研究工作。

（3）博士生综合考评结束后，将《博士研究生综合考评表》，提交教学秘书处备案。学院对考评结果进行汇总，填写《博士研究生第一次综合考评黄牌警告汇总表》留档备案。

二、博士生开题报告

根据培养方案要求，博士生开题报告应于入学后的第三学期末结束前完成，最迟应于第四学期末结束前完成。

1.评审内容

重点对博士生论文的前期基础理论研究工作、主要研究内容、实施方案与技术途径和预期创新成果进行评审。

（1）博士生开题报告的完成情况。包括：选题的先进性和科学性、课题来源和研究目的及理论与实际意义明确程度、国内外研究现状综述及存在问题分析、前期研究进展、研究内容、技术路线及方案的可行性论证及预期取得的研究成果及创新点。（70%）

（2）开题报告完成时，必须至少有1篇与博士生学位论文内容相关的文章被录用或发表。（30%）

2.评审办法

（1）博士生开题报告评审，由博士生提交博士论文开题报告，采用答辩的方式进行。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家评审小组，根据学院制定的博士研究生开题报告要求、博士生提交的开题报告和答辩情况，考评博士生的开题报告完成情况，并给出专家组的评审结果与意见，填写《博士学位论文开题报告评议表》。

3.评审结果（1）对第一次开题报告不合格的博士生，将给予黄牌警告。受到黄牌警告的博士生可在第五学期结束前申请第二次开题报告评审，由学院组织专家组对博士生进行第二次开题报告评审，第二次开题报告评审仍未通过的博士生，在学院备案，未通过开题报告评审的博士生不能申请学位论文中期检查、预答辩等后续环节。博士生申请学位时将从严管理，学位论文在院学位分委员会上进行重点审查。第二次开题报告未通过的博士生修改开题报告达到要求后，可向学院提出再次开题评审申请。

（2）未按学校时间要求开题的博士生应填写《博士生未按时开题报告情况说明表》，送交学院秘书备案。未开题的博士生不能申请学位论文中期检查、预答辩等后续环节。未按时开题的博士生申请学位时将从严管理，学位论文在院学位分委员会上进行重点审查。

三、博士生学位论文中期检查

根据培养方案要求，博士生学位论文中期检查应于入学后的第五学期末结束前完成，最迟必须于第六学期末结束前完成。

1.评审内容

重点对博士生论文的已完成研究工作、研究进度、后续研究工作思路及安排进行评审。

（1）博士生论文中期检查报告的完成情况。包括：论文工作已完成的情况、后续研究内容、后续研究工作的思路及技术方案的可行性论证和已经取得的研究成果及创新点。（70%）

（2）中期检查报告完成时，应至少有2篇与博士生学位论文内容相关的文章被录用或发表。（30%）

2.评审办法

（1）博士生学位论文中期检查评审，由博士生提交博士论文中期检查报告，采用答辩的方式进行。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家评审小组，根据学院制定的博士研究生学位论文中期检查要求、博士生提交的学位论文中期检查报告和答辩情况，考评博士生的学位论文中期检查报告完成情况，并给出专家组的评审结果与意见，填写《博士学位论文中期检查评议表》。

3.评审结果（1）对第一次中期检查不合格的博士生，评审专家组将给予督促和建议。博士生可在第七学期结束前申请第二次中期检查评审，由学院组织专家组对博士生进行第二次中期检查评审，第二次中期检查评审仍未通过的博士生，在学院备案，未通过中期检查评审的博士生不能申请学位论文预答辩等后续环节。博士生申请学位时将从严管理，学位论文在院学位分委员会上进行重点审查。第二次中期检查未通过的博士生修改中期检查报告达到要求后，可向学院提出再次中期检查评审申请。

（2）对中期检查合格后的博士研究生，取得1学分。

（3）博士生学位论文中期检查评审通过后，将《博士研究生学位论文中期检查考评表》和中期检查报告提交教学秘书处备案。

四、博士生学位论文预答辩

根据培养方案要求，博士生学位论文预答辩最迟应于入学后的第十学期末结束前完成，并送外审。

1.评审内容

（1）博士学位论文预答辩是整个博士论文研究工作的重要把关环节。重点审核博士学位论文是否达到了学院及研究生院有关预答辩的规定，对所提交的博士学位论文进行认真审查。主要包括：论文题目与研究内容的符合程度、论文各部分研究内容的关系、论文工作及创新点、对创新点的验证与水平等。

（2）学位论文预答辩时，发表文章应满足我学院的要求。2.评审办法

（1）博士生学位论文预答辩，由博士生提交博士学位论文，采用答辩的方式进行。

（2）博士学位论文预答辩委员会由不少于5人的博导或教授组成，其中博导应占预答辩委员会人数的三分之二以上，根据博士生提交的学位论文和答辩情况，给出预答辩委员会的评审结果与意见，填写《博士学位论文预答辩情况表》。

3.评审结果

（1）博士学位论文预答辩委员会的专家根据学位论文和答辩情况，提出对论文的评审结果和修改意见。博士生应根据预答辩委员会各位专家提出的意见对其博士学位论文进行认真修改，修改后的博士学位论文须经导师、预答辩委员会主席和学院主管领导三方审查并签字后方可送外审。（2）博士生学位论文预答辩通过后，将《博士学位论文预答辩情况表》提交教学秘书处备案。

五、硕博连读研究生（含直博生）资格考试

根据学校要求，资格考试一般应在入学后第三学期结束前完成。1.考评内容

包括是否具有热爱科学的敬业精神和严谨求实的良好学风，是否掌握本学科坚实的基础理论和深入的专门知识，是否具有进行创造性研究工作的能力。

（1）入学前三个学期课程学习是否通过达到了培养计划的要求。（50%）（2）博士论文研究方向是否已明确，博士开题报告工作的进展情况。（40%）（3）拟发表文章，录用、发表的文章情况。（10%）2.考评办法

资格考试由各系组织进行。

（1）研究生根据学院制定的资格考试要求和研究生提交的前三学期课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章等情况说明报告。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家考评小组，根据学院制定的资格考试要求和研究生提交的前三学期课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章等的情况说明，采用面试的方式考评研究生的基础专业知识、博士论文开题报告进展情况及其科研素质与潜力，并给出专家组的考评结果与意见。

3.考评结果

通过资格考试的硕博连读研究生，学校作为相应年度录取的博士生上报国家教育部备案。未通过资格考试者，一般将按硕士生培养计划进行后期工作，并需退还其已得到的博士生待遇与硕士生待遇的差额。通过资格考试的本博直读研究生，全面进入博士学位论文工作阶段，准备进行开题报告；对未通过资格考试的本博直读研究生的处理办法将按教育部有关要求执行。

六、硕博连读研究生（含直博生）开题报告及学位论文第一阶段工作总结 硕博连读生（含直博生）应于入学后第六学期结束前完成开题报告。

硕博连读生（含直博生）开题报告评议小组在填写《博士学位论文开题报告评议表》的同时，填写《硕博连读研究生学位论文第一阶段工作评议意见》或《本博直读研究生学位论文第一阶段工作评议意见》。其他要求按照本规定第二条执行。

七、硕博连读研究生（含直博生）学位论文中期检查

根据培养方案要求，硕博连读研究生（含直博生）学位论文中期检查应于入学后的第八学期末结束前完成。具体要求按照本规定第三条执行。

八、硕博连读研究生（含直博生）学位论文预答辩

根据培养方案要求，直博生学位论文预答辩最迟应于入学后的第十学期末结束前完成，并送外审。硕博连读研究生学位论文预答辩最迟应于入学后的第十二学期末结束前完成，并送外审。具体要求按照本规定第四条执行。

九、有关说明

（1）本规定从2013年及以后入学的博士研究生（硕博连读生、直博生）开始执行，2013年以前入学的博士研究生（硕博连读生、直博生）在相应环节上参照执行。在校本部攻读博士学位的研究生按此规定严格执行，同时要求深圳研究生院及威海校区本学科攻读博士学位的研究生参照执行。

（2）在综合考评、论文开题及中期检查环节中被黄牌警告博士生的博士学位论文答辩委员会中应有两名以上学位分委员会成员参加。

（3）在博士生培养各环节中表现较差或无故延期的博士研究生，其学位论文在学位分委员会上将进行重点审查，并报送校学位委员会详审。

（4）本规定中，将春季与夏季学期合并为一个学期考虑。

电子与信息工程学院

信息与通信工程学科学位分委员会

2013年10月28日

第二篇：哈尔滨工业大学电信学院学生考勤规定

哈尔滨工业大学电信学院学生考勤规定

一、学生必须按我校学籍管理办法有关规定，按时报到注册。准时参加培养计划规定的和学校统一安排组织的活动。上课、实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、劳动、军训、形势任务教育、社会调查以及规定参加的会议都实行考勤。因病因事不能参加者，必须履行请假手续，否则以旷课论处（旷课一天按四学时计）。

二、学生请假手续及审批权限：

学生因病、因事请假者，必须事先填写请假单，附上有关证明，到院（系）办公室办理审批手续。

因病请假：必须提交校医院或二级甲等以上医院的诊断书。

（一）病假一周以内者由辅导员或教学秘书批准；

（二）病假一周以上未超过两周者，由主管教学院长批准；

（三）病假超过两周者经主管教学院长签署意见后报教务处审批。

因事请假：由本人提交书面申请并填写请假单，附上有关证明，经班主任签署意见后，到院（系）办公室办理请假手续，除紧急事故外，不得事后补假。

（一）事假三天以内，由辅导员或教学秘书批准；

（二）事假三天至一周由主管教学院长批准；

（三）事假超过一周者，由主管教学院长签署意见后，报教务处审批。

三、学生考试（包括补考）期间请病、事假者，不论时间长短，一律由主管教学院长（系主任）批准后报教务处审批。

四、学生在外地进行教学活动期间需请假者，一律由领队教师批准。回校后由领队教师到院（系）办公室备案，并由院（系）办公室主管人员到教务处注册中心备案。

五、学生因公请假一周以内者由有关单位提出书面报告、经所在院（系）教学院长审批后送教务处备案。公假超过一周者，经教学院长签署意见，送教务处会签后，报主管校长批准。学生因学校公事请假获得批准后，学生所在学院须对学生的课程学习及考试做出合理安排，报教务处备案。

六、学生请假期满，必须及时到院（系）办公室销假，否则按旷课论。

七、凡未请假、请假未准、超过假期或申请休、退、转学未被批准而擅自不参加第一条所规定的考勤范围内的活动者，以及未按时报到、注册者，均以旷课论处。

八、对旷课学生应视情节，按《哈尔滨工业大学（深圳）本科生学籍管理办法》第十二条中的有关规定处理。

九、学生因病、事假过多，每学期缺课超过总学时三分之一者，应按休学处理或安排跟下年级学习。

十、学生如经常迟到早退，参照第七条处理。

十一、学生班长必须认真按规定时间将期末提前离校和学期初迟到、旷课的学生名单报告院（系）办公室，由院（系）办公室汇总经教学院长（系主任）签署意见后报教务处。

十二、按规定同意自修的课程，不作缺课计。

哈尔滨工业大学（深圳）

电子与信息工程学院

二О一七年七月修订

第三篇：哈尔滨工业大学毕业设计管理规定

哈尔滨工业大学

关于本科生毕业设计（论文）的若干规定

毕业设计（论文）是学生大学阶段的综合训练教学环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为适应教学改革与发展的需要，对本科生毕业设计（论文）做出如下规定。

一、毕业设计（论文）的组织管理

1．本科生毕业设计（论文）工作一般由第八学期开始，提倡和鼓励第七学期开始。毕业设计（论文）的组织管理工作包括确定指导教师、选题、开题、中期检查、结题验收、答辩及归档等各个环节。第八学期开始毕业设计（论文）工作的单位，毕业设计（论文）任务书应于第八学期第三周前下达于学生；开题工作应于任务书下达后的第六周进行。学校组织中期检查一般在第十一周左右进行，各院系应组织不少于两次检查。第七学期开始毕业设计（论文）工作的单位，应在开题前一周上报毕业设计（论文）工作的具体时间安排，以便于教务处安排各阶段的检查工作。答辩工作应于第八学期的第十九周进行，结题验收工作应于答辩前一周完成，归档工作应于答辩后二周内完成。上述各项工作在主管校长的领导下，由教务处、院（系）和教研室分级完成。对不设教研室的院（系），教研室的职责由院（系）或相应的基层教学组织承担（下同）。对学制五年的专业，毕业设计（论文）工作时间安排由相关学院确定。

2．毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。

3．毕业设计（论文）指导教师应由讲师以上职称的教师担任，由助教任导师时，应有副教授以上职称的教师共同指导。需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计（论文）工作时，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导。每位指导教师指导的学生数量不宜超过6人。

4．教务处的职责

（1）统一管理毕业设计（论文）工作，通过制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对其进行宏观指导；

（2）协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的保证；

（3）组织校级毕业设计（论文）检查组，负责对毕业设计（论文）的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查；

（4）进行毕业设计（论文）工作的考核、总结，组织经验交流和质量评估等工作。

5．院、系的职责

（1）贯彻执行学校关于毕业设计（论文）的规定，结合本院（系）的专业特点，制定毕业设计（论文）管理的实施细则；

（2）成立毕业设计（论文）领导小组，定期检查、指导各教研室毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括要做好开题、中期检查和答辩等环节的检查；

（3）为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件、调研途径等；（4）审批答辩委员会和答辩小组；

（5）做好毕业设计（论文）工作总结，及时将总结报告上报教务处。6．教研室的职责

（1）确定指导教师；

（2）组织教师拟定毕业设计（论文）题目，并组织审查，通过审查后报院（系）毕业设计（论文）领导小组；

（3）检查、督促教师加强对学生的考勤与指导，把握毕业设计（论文）工作的进度和质量；

（4）组织安排好开题报告、中期检查、结题验收和学生答辩资格审查工作；

（5）组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定；

（6）进行毕业设计（论文）的工作总结，及时将工作总结报送院（系）。

二、对指导教师的基本要求

1．指导教师负责制定毕业设计（论文）任务书，指导学生调研、收集资料以及进行必要的实验准备工作。任务书填写要规范。

2．指导教师要根据学生的特点，指导学生制定毕业设计（论文）进度计划；保证定期（每周不少于2次）对每个学生进行具体指导，尤其要抓好关键环节的指导。要认真检查学生的工作日志，填写检查意见并签字。

3．指导学生做好开题报告，认真做好中期检查和结题验收工作。

4．指导学生撰写毕业论文，包括拟定提纲、撰写初稿和修改定稿等。5．督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作，参加学生答辩资格审查工

作，并向答辩委员会写出有关学生的工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量及应用价值等方面的评语、建议和意见。

6．指导教师在指导学生毕业设计期间出差要经院（系）主管领导批准，要委托其它教师代管，并通知学生。

7．指导教师要教书育人，做学生的良师益友。注意培养学生的团结协作精神和求实创新的工作作风。严格要求学生，教育学生遵守各项规章制度。

三、对学生的基本要求

1．学生应根据指导教师下达的任务书的要求，综合运用所学知识解决实际问题，并结合毕业设计，努力学习，不断获取新知识，提高独立工作能力。

2．学生必须参加毕业设计（论文）的各个训练环节，不得弄虚作假或抄袭他人成果。学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报工作进度，听取教师对工作的意见和指导。

毕业设计（论文）主要工作有：

（1）做开题报告。做开题报告时，学生应提出文献综述、方案论证和毕业设计（论文）进度计划；

（2）认真填写毕业设计（论文）工作日志，该日志作为各次检查和评分的依据之一；

（3）按计划完成课题任务；

（4）撰写毕业论文并参加答辩。

3．学生在毕业设计（论文）工作期间应严格遵守考勤制度，无故离岗者按旷课处理。

四、毕业设计（论文）选题

1．毕业设计（论文）选题应尽量从生产、科研和教学的实际问题中选定，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件。选题不得与往届重复。题目的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。文管类学生应依据专业特点，尽量从经济、管理、社会发展的实际出发进行选题。选题要有明确的针对性，避免过空过大，使学生有具体工作内容，在完成毕业设计（论文）过程中，得到理论联系实际的锻炼。

2．毕业设计（论文）的内容应涉及学生所学或相关专业范围，且能达到全面训练学生的目的。毕业设计（论文）工作期间应完成一个完整的工作；完成一个大题目中某一部分的同学应对整个题目有全面的了解，数名学生同做一个题目

时要各有侧重，反映出各自的水平。

3．指导教师将毕业设计（论文）题目选定后，应由教研室审查，通过后，由教研室主任签字、备案。

五、毕业设计（论文）检查

在开题、中期检查和答辩等重要环节，校、院（系）要组织专家组深入到各专业进行监督和检查。1．开题

由教研室组织开题报告会，检查每个学生的开题准备情况。开题检查的要点如下：

（1）检查学生的文献综述和方案论证，判断是否已充分理解毕业设计（论文）的内容和要求；

（2）进度计划是否切实可行；

（3）是否具备毕业设计（论文）所要求的基础条件。

开题检查不合格者必须在一周内重做。2．中期检查

学校组织一次中期检查，各院（系）、教研室组织检查应不少于两次。中期检查时每个学生要汇报毕业设计（论文）进展情况，回答教师提出的问题。第一次中期检查着重检查学生对课题内容与要求的深入研究情况、有关资料的收集与分析情况，第二次中期检查时，学生应提交已查阅到的参考文献、已获得的实验数据、应完成部分的论文初稿备查。主要应检查以下内容：

（1）论文的内容与题目是否一致，论文的基本观点是否正确；（2）学生是否按计划完成规定工作，所遇到的困难能否克服；

（3）学生在毕业设计（论文）期间的表现；

（4）教师的指导工作情况。3．结题验收

结题验收在试验或设计工作完成后，论文书写前进行，由教研室组织指导教师和有关教师实施检查，检查要点为：

（1）学生的设计图纸是否完备、是否合格；

（2）现场检查实验数据是否完备、可靠，演示实验结果；（3）现场检查软件运行结果；

（4）检查学生是否按毕业设计（论文）任务书要求完成全部工作；

（5）对（2）、（3）项的检查结果要在结题验收中给出结论。

六、毕业设计（论文）的规范

1．毕业设计（论文）的组成

毕业设计（论文）由以下几部分组成：封面、内封（扉页）、毕业设计（论文）评语、毕业设计（论文）任务书、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录。2．内容要求

我校毕业设计（论文）按学科类别划分为理工类和文管类两大类。

（1）理工类毕业设计（论文）主要分为工程设计、科学实验、软件开发、理论研究和综合等类型。

①工程设计型

机械类专业：做此类题目的学生至少要独立完成A0图纸四张（不包括零件图和示意图）和一份10 000字以上的类似于设计计算说明书的论文。图纸应符合《机械制图》标准的规定。

电类专业：学生要独立完成工程（或科研）项目中的全部或相对独立的局部设计、安装、调试工作，要有完整的系统电气原理图或电气控制系统图。论文字数应在15 000字以上。

上述两类专业的论文正文部分一般包括：任务的提出、方案论证或文献综述、设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）、实验（模拟实验或仿真实验）调试及结果分析、结论等内容。

土建类专业：做此类题目的学生至少要独立完成A0图纸六张和一份8 000字以上的类似于设计计算说明书的论文。

②科学实验型

学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据。论文字数应在15 000字以上。论文应包括文献综述，实验装置，实验分析研究与结论等内容。

③软件开发型

学生要独立完成一个应用软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量，同时要写出15 000字以上的论文和必要的软件使用说明书。论文主要包括：综述、系统总体设计、系统详细设计、系统实现、性能分析、结论。

④理论研究型

选题必须有一定实际意义，字数在15 000字以上。有创新的论文，字数不受限制。学生在答辩前应在教师的指导下撰写出一篇与毕业设计有关的学术论文。论文正文包括选题的目的、意义，国内外的研究综述，问题的提出和分析，研究工作方案，进行建模、仿真和设计计算，结论等。

⑤综合型

综合型毕业设计（论文）要求至少包括上述四种类型论文中的三项内容，当有工程设计内容时，图纸可酌情减少，论文字数应在10 000字以上。

（2）文科、管理类专业的论文可以是理论性论文、应用性论文、应用软件设计或调查报告。论文不能是一些文献资料简单地、机械地堆砌。论文应是一个有内在联系的统一体，论点要正确，要有足够的依据；论点与论据要一致，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料，定性分析与定量分析相结合；理论、观点、概念表达要准确、清晰。论文字数在15 000 －20 000字左右（外语论文应不少于8 000～10 000词），有创意的论文，字数可不受限制。

计算机软件类型的论文参照理工类论文软件开发型要求执行。3．毕业论文的撰写

毕业论文的撰写应严格按照《哈尔滨工业大学本科生毕业论文撰写规范》的要求执行。

撰写论文时，应严格区分引用的部分和学生本人论述、分析与计算的部分。凡是引用他人的论述、分析、解析式、图、表、数据、计算结果等等，必须加以明显的注释，不得将二者混淆书写。

为全面训练学生的工程实践能力和综合业务素质，对工程设计型、科学实验型论文，必须有经济性论证、成本估算或环保分析、资源分析等方面的论述，并列入结论之前的某一章或某一节。

七、毕业设计（论文）答辩

1．答辩委员会由教研室（或系）负责组织，由5～7名具有讲师以上职称的教师组成，其中至少有二人具有高级职称。答辩委员会由院（系）审批，并张榜公布。根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组，答辩小组由3～5人组成，设答辩小组长一人，具体负责答辩工作。需聘请校外人员担任答辩委员会成员时由主管院长（系主任）批准。

答辩现场环境要整洁，气氛要严肃认真。

答辩委员会采用协商或投票方式给学生评定成绩，一个专业或班级分设几个答辩组时，要统一标准、统一考虑。答辩委员会要向院（系）学位委员会提出是否准予学生毕业的建议。

2．学生必须在答辩前3天，将毕业设计（论文）全部材料、毕业设计（论文）工作日志和指导教师评语提交答辩委员会。答辩委员会将其转给评阅教师（应

由讲师以上教师担任）审阅，评阅教师要写出评语。

3．当毕业设计（论文）中涉及到有关实验及计算机软件方面的内容时，答辩时必须提交结题验收时关于这方面的验收结论。

4．每个学生答辩时间控制在25分钟左右，答辩时要出示毕业设计（论文）有关的全部文件。

八、毕业设计（论文）评分

1．毕业设计（论文）的评分按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定，优秀的学生不得超过本专业学生的20％，中等、及格、不及格不得低于20％。2．毕业设计（论文）的成绩由四部分组成，其中开题、中期检查和结题验收占10分，其余三部分为导师评分、评阅人（应由讲师以上教师担任）评分、答辩委员会评分，这三部分共占90分。

对毕业设计的评分应在综合考虑论文工作量，学生表现和所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：

（1）基本能力和工作态度

· 论文反映出的对基础知识的掌握情况

· 学生的独立工作能力

· 学生在论文工作期间思想、纪律、卫生等方面的表现（2）论文水平

· 论文的意义及学术水平，论述正确性

· 论文的难度及工作量

· 实验数据确切性，图纸、图表、书写的规范性

· 论文条理性及语言表达能力（3）答辩表现

· 答辩规范

· 讲述情况

· 回答问题的情况

毕业设计（论文）有创新者应酌情加分。

各院（系）可以参照上述要求，针对具体情况制定相应的论文答辩与评分标准，报教务处备案。

3．中期检查发现工作比较差的学生、期末发现毕业设计（论文）工作较差的学生及在分组答辩中成绩最差的学生必须在院（系）集中答辩。

4．对答辩不合格的学生，要留校（三个月内）修改毕业设计（论文）并重

新进行毕业答辩，交答辩费500元。重新答辩合格后准予毕业，如果该同学其他条件符合学籍管理规定，可授予学位，如果答辩仍不及格，将不给予毕业，不授予学位。

九、毕业论文管理

1．毕业论文保存 毕业论文及有关图纸由院（系）资料室负责长期保管，其中优秀毕业设计（论文）送校档案馆永久存档。

2．毕业论文装订 论文装订要整齐（论文封面由教务处统一制作），要统一按照封面、内封、毕业设计（论文）评语、毕业设计（论文）任务书、中文摘要、外文摘要、目录、论文正文、致谢、参考文献、附录（含外文复印件及外文译文）等顺序装订。

3．毕业设计（论文）的知识产权属于学校。

哈尔滨工业大学教务处

二○○五年十月修订

第四篇：哈尔滨工业大学博士生国际学术交流基金章程

哈尔滨工业大学博士生国际学术交流基金章程

一、基金设立

第一条 为鼓励、支持我校博士生积极参加高水平国际学术会议，给优秀博士生创造更多的参与国际学术交流的机会，扩大学校在国际学术界的影响，特设立哈尔滨工业大学博士生国际学术交流基金。

二、基金使用

第二条 本基金用于资助我校优秀博士生参加在境外举办的本领域重要国际学术会议，减轻导师和博士生在交流经费方面的负担。

第三条 受资助条件

1.申请人为我校在籍博士生（委托培养、在职培养及论文博士不在资助范围），且为论文第一作者，导师应为论文作者之一。每位博士生在读期间只资助一次。

2.同一导师指导的博士生有多人参加同一会议时，最多资助2人。每位导师累计受资助的博士生每年不超过2人次。

3.申请者本人受邀参加国际学术会议，并在会议上宣读论文。

4.所宣读论文被SCI、EI检索或所参加会议在《哈尔滨工业大学支持参加高水平国际学术会议目录》内。

第四条 资助标准

A类：论文被SCI、EI检索，资助往返机票及注册费。

B类：仅为所参加会议在《哈尔滨工业大学支持参加高水平国际学术会议目录》内，资助往返机票。

三、申请及审批程序

第六条 由申请者填写《哈尔滨工业大学博士生国际学术交流基金申请表》，于参会前两个月交至研究生院。研究生院全年受理申报（当年使用总额已满时，原则上暂停受理）。如申请后超过两年未办理资助，转为无效申请。

第七条 研究生院根据本章程第三条、第四条的要求对申请进行审核批复。

第八条 报销需持参会总结电子版（包括体会、建议、照片等）、相关证明（SCI、EI检索须加盖图书馆科技文献检索证明章）及票据（机票发票、机票行程单、会议注册费收据）按所符合的资助标准和相关要求办理。

四、其他

第九条 本章程由哈尔滨工业大学研究生院负责解释。

哈尔滨工业大学研究生院

二○一○年九月二十日

第五篇：哈尔滨工业大学课程设计管理规范

哈尔滨工业大学课程设计管理规范

一、课程设计教学基本要求

1．课程设计的教学目的

1）培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

2）培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力。

3）通过课程设计实践，训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。

2．课程设计的教学要求

坚持“规格严格，功夫到家”的优良传统，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。

3．课程设计任务书

课程设计任务书由指导教师填写并经教研室主任签字后生效。课程设计任务书应包括以下的内容： ①题目；

②已知技术参数和设计要求； ③工作量； ④工作计划；

⑤指导教师与教研室主任签字。

课程设计任务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，具体格式由指导各门课程设计的教研室负责制定。纸幅大小为16开纸，由学校统一印制。

课程设计任务书装订于设计计算说明书（或论文）封面之后，目录页之前。4．课程设计图纸及说明书（或论文）

对工程技术类的课程设计，一般要完成A0正式装配图1张，零件图2张，设计计算说明书1份（不少于5000字），对文管类的课程设计，要拟定一篇完整的论文（一般不少于8000字）。

课程设计图纸及说明书（或论文）由授课教研室（或系）负责保管，一般保管3年，对于有示范意义的优秀课程设计图纸及说明书（或论文）保管期限可适当延长。

二、课程设计选题

1．选题要求

1）课程设计的内容应属课程范围，应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练。

2）课程设计的题目应尽可能有实用背景，对模拟性质的“

题目”不得年年重复使用。

3）课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量

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饱满，又经过努力能完成任务。

2．课程设计题目由指导教师拟定，并经教研室主任审定。课程设计的题目也可由学生自拟，但必须报教研室主任批审，同意后方可执行。

三、对学生的基本要求

1．学习态度

1）要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，对有抄袭他人设计图纸（论文）或找他人代画设计图纸、代做论文等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给予处理。

2）要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。

3）掌握课程的基本理论和基本知识扎实，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标准，说明书（论文）撰写规范，答辩中回答问题正确。

2．学习纪律

要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，每天出勤不少于8小时。如因事、因病不能上课，则需请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者，均按旷课论处。

3．公共道德

要爱护公物，搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏、吸烟和下棋。

四、课程设计检查

1．平日检查

整个课程设计进行过程，指导教师都要随时对学生的课程设计工作进行情况和设计质量进行检查，发现问题及时解决，对重大问题要及时向教研室和学生所在系汇报。

2．答辩检查

在答辩期间学生所在系要组织检查组深入到答辩现场进行检查，检查要点有： ①检查学生是否按设计任务书完成全部工作；

②仔细审查学生的设计图纸是否合格，实验结果和程序运行是否正确； ③仔细审查设计计算说明书（或论文）撰写是否规范； ④检查指导教师是否履行了自己的职责；

⑤检查答辩组织与答辩过程是否规范，检查学生的答辩质量。

检查后要由学生所在系写出检查工作总结，一式叁份，一份存教研室，一份存学生所在系，一份存教务处，对这期课程设计做出总的评价，肯定成绩，找出问题，指明改进完善的方向，要表扬先进，鞭策后进。特别要对课程设计的教学管理进行总结。

五、课程设计计算说明书（论文）撰写规范

1．说明书（论文）格式

说明书（或论文）手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字，B5纸，上下左右各留20mm。

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2．说明书（或论文）结构及要求 1）封面（由学校统一印刷）

封面包括：题目、院系、班级、学生签字、指导教师签字及时间（年、月、日）2）任务书（由指导教师填写）3）摘要（仅对论文）

摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。

关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。4）目录

目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。5）正文

正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。

6）参考文献（资料）

参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：

a．图书类的参考文献

序号 作者名·书名·（版次）·出版单位，出版年·引用部分起止页码。b．翻译图书类的参考文献

序号 作者名·书名·译者·（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。c．期刊类的参考文献

序号 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止页码。

六、课程设计答辩

答辩是课程设计中一个重要的教学环节，通过答辩可使学生进一步发现设计中存在的问题，进一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考虑到的问题，从而取得更大的收获，圆满地达到课程设计的目的与要求。对于有些课程亦可不答辩，而采用其他形式来考核。

1．答辩资格

按计划完成课程设计任务，经指导教师审查通过并在其设计图纸、说明书或论文等文件上签字者，方获得参加答辩资格。

2．答辩小组组成

课程设计答辩小组由2－3名讲师及讲师以上职称的教师组成，由教研室（或系）负责组织。3．答辩

课程设计审查通过后，由答辩小组主持答辩。答辩前，答辩小组应详细审阅学生的课程设计资料为答辩作好准备，答辩中，学生须报告自己设计的主要内容（约5分钟），并回答答辩小组成员提问的3－4个问题或回答考签上提出的问题。每个学生答辩时间约15分钟。

答辩过程中，应做好记录，供评定成绩时参考。4．课程设计成绩评定

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答辩结束后，答辩小组应举行会议，按照学校的规定，确定学生的答辩成绩。

课程设计的成绩由指导教师和答辩小组两部分评分组成，两部分的权重由各教研室（或系）自行制定。

课程设计的成绩分为：优秀、良好、中等、及格，不及格五个等级。优秀者一般不超过答辩人数的20％。

学生的课程设计成绩单应由教研室主任审核签字，一式二份，一份存在教研室，一份交学生所在系。对答辩成绩不及格者，可在一个月后重新答辩，并交重新答辩费100元。

七、指导教师

1．指导教师的资格

课程设计的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任，助教一般不 能独立承担指导工作。对第一次承担指导工作的教师都要由教研室（或系）组织他们亲自做一遍，并且审查通过后方可上岗。

2．指导教师的职责

1）选择题目，拟定任务书，制定指导计划； 2）向学生下达设计任务书；

3）检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问题； 4）审查学生完成的设计资料与文件，确认学生的答辩资格； 5）抓精神文明建设，言传身教，教书育人； 6）参加答辩和学生的成绩评定工作；

7）撰写指导课程设计工作总结一式两份，一份自己保存，一份存教研室。3．指导学生的人数

每位指导教师指导课程设计的人数，因课程不同而不同，一般以15人左右为宜。4．指导时间

指导教师必须坚守岗位，在指导课程设计期间，一般不应出差，若确因工作需要出差，则必须经院（系）主管领导批准，并委托相当水平的教师代理指导，每个工作日指导时间不少于4小时。

八、教研室工作职责

1．审定课程设计题目任务书和安排指导教师； 2．组织课程设计答辩和成绩评定工作； 3．考核全室指导教师的工作； 4．认真进行课程设计工作总结。

九、院（系）工作职责

1．组织课程设计答辩检查，及时处理设计中出现的问题，撰写检查工作总结报告； 2．考核指导教师的工作，表扬先进，鞭策后进；

3．经常组织研讨，课程设计教学改革，不断总结经验教训，探索加强课程设计教学管理的途径和方法。

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十、附则

各院（系）可根据本院（系）的具体情况制订相关的管理办法。

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