浅谈安全文化在班组生产中的实践与探索

第一篇：浅谈安全文化在班组生产中的实践与探索

浅谈安全文化在班组生产中的实践与探索

一、安全文化的基本概念

文化是人类社会特有的产物，广义的文化是指人类在改造客观世界的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，因此，广义的安全文化可定义为：人类在从事社会实践中，为保证人身安全、健康而创造的安全物质财富和精神财富的总和；而一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物，它决定于健康安全管理上的承诺、工作作风和精通程度。

如果将广义安全文化这一概念应用于企业安全生产实践或人们的社会生活实践中，必然会推论出安全文化无所不包、无所不能的结论，并由此产生出安全科学技术、安全法规制度、安全设施设备、安全宣传教育、安全管理体系、安全理论知识等统统都是安全文化的范畴的观点。

安全文化是人类文化宝库的重要组成部分，企业安全文化是企业文化不可分割的重要部分，他既融于企业文化，又左右着企业文化的发展。因此要创建企业文化，就必须创建企业安全文化。

二、安全文化在电力企业安全生产工作中的作用

电力生产特点决定了其安全文化在企业文化中的重要地位。安全文化建设是在长期的生产和经营活动中逐步形成，是具有企业特色的安全理念、安全作风、安全管理机制及行为规范的总和，是一项宣传科学的安全生产知识、增强干部职工的安全防范能力、提高全体职工的安全素质、防止各类安全事故发生的系统工程，是生产力的重要组成部分，具有巨大的积极作用。（1）提高电力安全管理水平

长期以来电力企业安全管理力度不断加强，措施不断完善，员工安全意识不断增强，安全水平不断提高，安全形势向好的方向发展；但电力企业的习惯性违章还有屡禁不止的现象，生产和人身事故时有发生。如果说安全制度的约束对安全工作的影响是外在的、冰冷的、立竿见影的、被动意义上的，那么安全文化建设则是内在的、温和的、潜移默化的、主动意义上的，具有其他约束无法比拟的优越性。电力企业安全文化管理是电力企业现代化安全管理的升级，能更好地促进员工安全素质和企业安全管理水平的提高，最终实现生产安全的目标。

（2）指导电力安全生产

电力企业安全文化作为企业内部全体员工认同的价值观念和行为准则，必然会对员工的一言一行起指导作用，通过文化的潜移默化，使员工的注意力逐步向企业所提倡、崇尚的安全理念转变，从而将个人的目标引导到企业目标上来。同时，这种作用还将影响企业安全生产的决策和管理，为企业提供正确的安全生产的指导思想和健康的精神气氛，规范和约束企业员工的行为，引导领导做出正确的决策来指导企业安全生产。（3）激励电力安全生产

作为自然人，每个人都有力气，有基本思维能力;作为社会人，每个人又都有精神需要，蕴含着巨大的精神力量，在未获得激励时，人发挥的只是物质力量，获得激励后，人的精神力量就得到开发。心理学研究表明，人们越能认识安全生产行为的意义，就越能产生安全生产行为的推动力。

电力企业安全文化强调员工对企业安全管理责任目的的认同与共识。当企业安全管理目标与员工的个人目标是一致时，企业安全管理目标的实现也就意味着个人目标的实现和个人需要的满足，这样就能极大地激发广大干部员工们认真落实企业各项安全规章制度，齐抓共管企业各项安全管理工作的积极性和自觉性，使企业的安全工作面貌发生根本性的变化，促进企业和谐发展。（4）凝聚电力企业人心

企业员工生活在企业，其生存同样靠的是企业丰厚的物质文化。企业、员工之间形成了“企业靠员工发展，员工靠企业生存”的利益共同体，决定了共同追求丰厚的物质文化是双方的动力源泉。安全生产无疑是维护和确保实现共同目标的必要条件，有助于从各个方面把员工团结起来，形成巨大的向心力和凝聚力，把员工的积极性、主动性调动到安全生产上来，促进企业安全管理和生产水平的整体提高。积极向上的电力企业安全文化是企业内部的一种粘结剂，通过多方面、多渠道的方式培育企业、员工群体对安全生产的理念认识，同时传递、沟通心理情感，促进情感相互交融，把共同的利益目标同安全文化建设的结果等同起来，充分激励、调动双方的安全生产热情，使双方形成巨大的合力向共同目标奋进，以追求更高的物质文化水平。当安全生产的共同价值观、信念、行为准则被员工认同后，它就会从各个方面把员工团结起来，形成巨大的向心力和凝聚力。员工在这样的文化氛围中，更能体现出主人翁精神，其积极性和主动性被有利的调动到安全生产上来，有利于整体提高企业的安全管理和生产水平。

在电力行业中引入安全文化建设理念，是电力企业对安全管理思想和理论的一种新认识，是建设新型电力企业安全管理体系的重要发展。倡导和建设电力企业安全文化，将安全文化融入到安全管理工作中，以实现企业的本质安全为目标，努力培育出优秀的安全文化来激发员工“关注安全、关爱生命”的本能意识，促进主动安全机制和主动安全环境的形成，是实现新形势下电力生产长治久安的治本之策，是树立电力安全形象，提高企业效益和竞争力的客观要求。

三、班组安全文化在班组生产工作中的实践现状（1）全面宣贯安全文化理念，提高人员自主安全意识

结合风险管理体系建设要求，在日常生产工作中不断树立“以人为本”的理念，充分发挥员工的主观能动性和自主能力，使每个员工在主观上做到“要我安全”到“我要安全”的转变，认识到进入工作现场后“人人都是安全的第一责任人”。目前，通过一系列安全管理制度和有效的安全教育，班组形成了较好的安全文化氛围和协调的人机环关系，对员工的观念、意识、态度、行为产生了从无形到有形的影响，从而对人的不安全行为产生了控制作用，形成了“我要安全”的安全氛围。

（2）深入推行直线属地管理模式，层层落实安全生产责任制

“直线责任”，就是“谁主管谁负责、谁执行谁负责”。直线责任对于领导者而言，就是“谁管生产、管工作，谁负责”；对于岗位员工而言，就是“谁执行、谁工作谁负责”。就是把“安全生产，人人有责”的责任更加明确化、更细化。简单的来说，就是每名员工都要对所承担的工作（任务、活动）的安全负责。

“属地管理”是指每个能独立顶岗的员工都是“属地主管”，都要对属地内的安全负责。即：每个员工对自己岗位涉及的生产作业区域的安全环保负责，包括对区域内设备设施、工作人员和施工作业活动的安全环保负责，包括对区域内设备设施、工作人员和施工作业活动的安全环保负责。员工包括大小队干部、班站长和岗位员工。

围绕安全生产的主题，借助直线属地这个优秀的管理工具，全面落实班组安全生产责任制，将安全目标逐级细化到班组的具体工作中，让员工签订安全生产责任书，每位员工与自己的直线上级签订一对一沟通表，并且不定时进行沟通，员工牢记自身安全职责的同时，也将安全文化理念铭记于心。

（3）班组管理准军事化和标准化，践行“限时、定责、量化”

在班组管理过程中积极推行准军事化。按照班组准军事化建设的总体要求，从员工的着装仪容、肢体行为、作业程序等细节抓起，从流程制度的规范、可靠执行抓起，从工作现场的安全监督抓起，采用多种培训和教育方式，使一线员工加深了对违章行为危害的具体认识，掌握到现场安全工作的行为规范。认真组织实施标准化作业，要求一线员工一丝不苟地执行安全技术、组织措施，确保作业人员生命和设备安全，确保作业任务的圆满完成。

在班组管理过程中积极推行标准化。班组按照自身生产工作实际，依据上级部门相关规章制度，将班组管理工作按照标准化、规范化和制度化的管理原则，制定一系列符合自身生产工作要求的管理办法和岗位工作标准。目前，以变电运行的生产班组为例，已经建立了详细的较为统一和标准的管理模式，各班组建立了结合自身实际的班组管理规定，在日常的设备巡视及维护、变电运行倒闸操作、事故处理、日常报表等工作中建立了一系列管理流程和工作流程并得到了很好的运用。

四、企业安全文化建设的三点思考

（1）以良好的安全技术措施和安全管理措施为基础，创造提高安全素养的氛围与环境

企业职工个人安全素养的提高，除了自身的努力外，往往还要依靠群体效应的引导，这与人的“从众心理”有关。企业的领导应该为职工创造一种“谁遵守安全行为规范谁有利，谁违反安全行为规范谁受罚”的管理环境，持之以恒，使职工将遵守安全行为规范变成自觉自愿的行动，而不遵守安全行为规范的举动变得与群体格格不入并遭到排斥，令行为人感到由于自己的不安全行为被同事们轻视，则职工整体的安全修养必将大大提高。提高安全修养的工作氛围应该以班组建设为基础。

（2）将安全文化融合于企业总体文化和各项工作之中

在企业中开展安全文化建设，不应该把安全文化看作特立独行的事务，而是应该在企业的总体理念、形象识别、工作目标与规划、岗位责任制制定、生产过程控制及监督反馈等各个方面融合进安全文化的内容。在企业中也许看不见听不到“安全文化”的词语，但在各项工作中处处、事事体现安全文化，这才是安全文化建设的实质。

（3）加强各类宣传、教育、培训工作，提高职工综合知识与技能

企业安全文化建设的土壤是职工，职工受教育的程度、知识水平的高低、业务能力的强弱等基础文化素养，与安全文化工作的实施密切相关。因此，进行企业安全文化的宣传教育，要结合职工基础教育和其他教育，做到形式多样、内容丰富、活动经常。

五、结束语

安全文化可以补充安全管理的不足，就像安全管理可以补充安全技术的不足一样。班组作为电力企业管理中的最小单元，是企业各项安全生产目标实现的重要保障。企业的安全文化要在班组的日常管理中落地生根，才能全面推动企业的安全生产迈向更高台阶。

第二篇：为了充分发挥班组在安全生产中的重要作用

关于红发煤矿班组建设的开展活动

为了充分发挥班组在安全生产中的重要作用，加强我矿现场安全管理，提高班组安全管理水平，促进我矿安全生产形势的持续稳定好转。根据临汾市煤炭工业局、临汾市总工会要求，全面落实《关于在全市煤矿企业推广“杨晓敏班组六化安全工作法”的决定》(临工发［2011］13号)及《加强煤矿班组建设工作实施方案》（临煤工会［2011］189号）文件精神，结合我矿实际，特制定红发煤矿关于加强班组建设工作的实施方案。

一、进一步提高对加强班组建设重要意义的认识

（一）加强班组建设是建设本质安全型矿井的需要。班组是煤矿管理体系的最小单元，是安全生产的最基层组织，各项规章制度的贯彻落实，各项安全技术的推广应用最终都要落实到班组、体现在现场。关口前移，实现班组规范化管理、标准化建设，是夯实煤矿安全基础、创建本质安全型煤矿、实现煤矿企业安全发展和可持续发展的重要举措。

（二）加强班组建设是提高基层战斗力的需要。班组是煤矿企业政治文明、精神文明、物质文明建设的落脚点。加强班组建设，增强基层干部的工作能力，提高广大职工的综合素质，不断提升基层组织和干部职工的执行力、战斗力和创造力，对于充分发挥基层组织的基础保障作用、实现煤矿企业又好又快发展至关重要。

（三）加强班组建设是提升我矿管理水平的需要。班组是煤矿的细胞。我矿的执行力要在班组中体现，我矿的效益要通过班组实现，我矿的安全要由班组来保证，我矿的文化要靠班组来建设。加强班组建设，提高班组工作水平，是整体提升我矿管理水平的重要组成部分，是我矿面向未来、着眼长远的战略举措。

二、进一步开拓班组建设的新局面

（一）明确定位，切实落实班组建设的工作目标。我矿班组建设的工作目标，就是通过持续、有效地加强班组建设，提高防范事故、保证安全的五种能力：抓好班组长选拔使用，提高班组安全生产的组织管理能力；加强安全生产教育，提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力；强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高业务保安能力；严格班组现场安全管理，提高隐患排查治理的能力；搞好班组应急救援预案演练，提高防灾、避灾和自救等应急处置的能力。在宏源公司建成一批高质量的“五好班组”（团队建设好，责任落实好，学习技术好，安全质量好，任务完成好），把班组建设成为安全、文明、优质、高效、节能的生产单元。

为实现上述工作目标，重点要落实班组建设“四个一工程”：

1.在思想认识上作为“一线工程”。重心下移、强基固本，把班组建设提高到工作第一线的重要位置来抓。

2.在组织领导上作为“一把手工程”。煤矿企业要健全完善班组建设领导体系，成立以矿长为组长的班组建设领导小组，实行“一把手”亲自抓，并设立班组建设办公室，负责班组建设日常管理。

3.在建设体系上作为“一条龙工程”。班组建设是一项综合性的系统工程，既包括安全、生产、效益等硬性任务，也包括思想、作风、纪律等柔性要素。各部门各单位要全方位、系统化地加强班组建设，提高班组建设的整体水平。

4.在工作落实上作为“一贯制工程”。要把班组建设纳入企业管理和安全质量标准化建设的重要内容，定期组织开展评比表彰活动，推动班组建设常抓不懈。

（二）夯实基础，切实完善班组建设的规章制度。科学严谨的制度是搞好班组建设的重要保证。煤矿企业要切实健全完善班组安全生产管理规章制度，使班组建设有章可依、有规可循。要通过加强各项规章制度，真正做到班组建设的内容指标化、要求标准化、步骤程序化、考核数据化、管理系统化。

班组建设的规章制度主要包括：

1.班前会制度；

2.班组长随班工作制度；

3.安全质量标准化管理制度；

4.隐患排查治理制度；

5.班组和各岗位安全评估制度；

6.事故报告和处理程序；

7.事故分析处理制度；

8.安全检查与奖惩制度；

9.班组学习培训制度；

10.岗位练兵、技能竞赛制度；

11.交接班制度；

12.现场安全文明生产制度；

13.安全举报制度；

14.员工安全权益维护制度；

15.安全绩效考核制度；

16.企业认为需要制定的其它相关制度。

（三）把握关键，切实抓好班组长素质提升工作。班组长是煤矿企业从事生产经营活动的一线直接指挥者和组织者，是生产经营现场的直接管理者，也是把责任落实到岗位的关键。提高班组长的素质，要根据企业实际制定班组长任职标准，班组长除了具备应有的职业道德、职业技能外，还要有较强的思想文化素质、综合业务水平、基本管理技能及协调人际关系的能力。

要将班组长岗位工作经历纳入煤矿区队管理人员选拔的基本前提。要注重培养班组长后备人才，鼓励大中专毕业生竞聘班组长，培养选拔优秀员工尤其是优秀青年员工成为班组长；加强对班组长基础素质和综合能力的考核，采取脱产学习、外出培训等形式，为他们提供多种形式的学习培训和实践锻炼机会，着力提升班组长在企业基层的业务指导、组织协调、控制沟通和开拓创新能力。

（四）明确权责，切实规范班组长行为。按照权责对等原则，明确规定班组长的职责，并赋予其开展工作必需的权力。

1.班组长的职责

（1）安全管理职责。班组长是本班组安全生产的第一责任人，对管辖范围内的现场安全管理全面负责。坚持队长抓安全、副队长长抓生产制度，健全落实各项安全责任制，严格执行安全法律、法规、规程和技术措施，抓好全员、全过程、全方位的动态安全生产管理，严把安全生产第一道关口。

（2）生产管理职责。班组长要引导本班组牢固树立精细高效、文明洁净的生产理念，分解落实生产任务，严格按“三大规程”组织生产，科学安排劳动组织，合理配置生产要素，以岗位为核心搞好现场精细化管理，狠抓节支降耗，提高生产效率。

（3）质量管理职责。班组长要引导本班组牢固树立质量就是市场、质量就是品牌、质量就是生命的理念，加强质量标准化建设，抓好全面质量管理，确保质量动态达标，保持质量管理体系有效运行和持续改进。

（4）其他工作职责。班组长要切实抓好本班组的团队建设，做好思想政治工作和民主管理工作，了解并帮助职工解决实际困难。抓好本班组职工的教育培训、安全学习，组织开展技术革新、岗位练兵和技术比武活动。健全班组对个人的绩效考评分配机制，健全各项原始记录、报表、台帐，搞好信息统计、分析和传递，在实践中不断提高本班组的管理水平和技术水平。

2.班组长的权力

（1）安全管理权。班组长有权按规定组织落实安全规程措施，检查现场安全生产环境和职工安全作业情况，制止和处理职工违章作业，抵制违章指挥，在遇到不具备安全生产条件且自身无力解决时有权拒绝开工或停止生产。

（2）生产组织权。班组长有权根据区队生产作业计划和本班组实际情况，合理安排劳动组织，调配人员、设备、材料等，并根据生产现场实际及时合理的调整工作部署。

（3）考核分配权。班组长有权在上级政策的指导下，按照“按劳分配”原则，对班组成员的工作绩效进行考核，核算安全、质量、生产等指标完成情况，对本班组职工实施收入分配。

（4）其他工作权力。制定本班组管理工作的具体办法和实施细则，向上级提出合理化建议，推荐或选拔副职管理人员，推荐本班组优秀职工参加上级组织的先进评选、荣誉疗养、学习深造、晋级提拔等。

（五）重心下移，切实加强班组现场安全管理。

1.严格落实班前会制度。把开好班前会作为现场管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，超前预测安全隐患，落实相应的防范措施，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。

2.严格执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现场交接班。要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

3.充分发挥群监员作用。认真贯彻落实群众安全工作条例，强化班组群监员安全意识和责任意识，坚持把查找隐患、协助班组长抓好现场安全管理作为群监员工作的重心。加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术措施，对于各类安全问题要做到超前防范，防微杜渐，严厉制止违章违规作业。

4.搞好安全质量标准化。积极开展安全质量标准化工作，推行作业现场精细化管理，文明生产。每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，创建安全精品工程。

5.加强隐患排查治理工作。对作业现场、安全设备及生产系统进行定时、定点、定路线、定人员巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除不得组织生产。对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施和责任人。重大隐患险情要及时报告，并有序组织人员及时撤离现场，有效避免人身事故。

6.实行班组长工作写实制度。强化对班组长班前、班中、班后工作责任履行情况的监督考核，进一步发挥班组长现场安全第一责任人作用。填写内容包括本班工作安排及安全措施落实情况、班中安全隐患的动态排查处理情况、班后工作任务的考核和交班情况，严格控制工作落实和安全动态掌控，并为事后问责提供依据。

（六）找准重点，切实抓好班组成员的安全教育培训。班组建设很重要的目标就是培育人，要按照企业人才培养和发展的目标要求，培育和发展各类人才，通过提高职工素质推动企业发展，努力把班组建设成为凝聚人才、培育人才、发展人才的摇篮。

重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，做到应知应会。认真落实《关于加强红发煤矿班组长安全培训工作的意见》，新任用的班组长及特殊工种人员必须经过专门安全培训，并考核合格取得《班组长安全培训合格证书》和相关资格证后方可上岗。

加强班组应急救援知识培训，熟悉防灾、避灾路线，增强自救处置能力。加强对新工艺、新材料、新设备、新技术的培训，适应安全发展需要。认真落实导师带徒制度，提高安全生产实际操作技能。大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。在加强安全业务知识和技能培训的同时，注重企业管理、政治思想、职业道德、文化建设等方面的培训，区分人员层次，合理设置培训课程，及时动态地更新培训教材，灵活选择培训形式，切实提高职工队伍的专业能力和综合素质。

要加大班组教育培训投入，尤其要重视发挥班组职工教育培训主阵地的作用，在资金、设施等方面提供有力支持，帮助班组建立学习室，配备所需的书籍和资料，充分利用网络、有线电视等传媒的功能，大力改善班组的学习培训条件。

（七）规范选聘，切实抓好班组考评工作。

1.规范班组长选聘。要结合实际情况，认真科学制定班组长选拔的具体标准。采取组织推荐、民主评议、投票选举等方式，把思想道德好、工作作风正、管理能力强、技术业务精、工作经验丰富、群众威信高、文化基础和身体素质好的人员选拔到班组长岗位上来，并将班组长纳入管理人员进行管理。

2.健全班组考评机制。要按照“安全第一”和“效率与公平并重”的原则，合理设置安全、质量、生产任务等的考评权重，加大安全质量的奖惩力度，改进完善绩效考评方法和分配机制。要建立健全对班组的绩效考评分配机制，班组内部要建立起规范、公正、透明的职工个人绩效考评分配方法，让有突出贡献的职工精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉。

3.强化班组长激励约束机制。各单位要根据班组长工作内容和责任大小，加大对班组长的考核奖惩力度，定期组织分管领导、所在班组职工、协作部门（单位）等相关人员进行民主评议和考核。考评结果与班组长的收入和待遇紧密挂钩，合理加大安全在班组和职工收入分配中的比重，适当提高班组长的岗位津贴，对做出突出贡献的班组长，要进行奖励；对出现失职、渎职等行为的班组长，要纳入问责范围，视影响程度给予相应处罚。撤免班组长应由区队提出撤免理由，严格按照相应程序办理，避免随意撤换班组长。

三、进一步加强对煤矿企业班组建设的组织领导

搞好班组建设，关键在加强领导，狠抓落实。各单位要坚持以人为本，以安全生产为基础，以效率和效益为中心，以提高员工素质为重点，以班组长队伍建设为关键，把加强班组建设作为加强企业管理、提高企业核心竞争力的一项长期战略任务常抓不懈。

（一）精心组织，积极引导，深入推进班组建设。各煤矿企业要把班组建设纳入企业发展的总体规划，摆上重要工作议程。要建立健全班组建设的组织领导体系，明确责任部门和责任人，形成行政主导、工会督导、职能部门配合、党政工团齐抓共管的班组建设领导体系。

煤矿矿长每季度要组织召开一次班组长会议，分管生产副矿长每月要召开一次班组长会议，区队每周要召开一次由班组长参加的“圆班会”，通过层层会议制度，深入推进班组建设。

（二）分类指导，全面提升，切实推进班组建设。要围绕煤矿企业不同时期发展的不同重点、难点和特点，制定班组建设的具体目标和具体标准，既要因地制宜、因人而异，又要注重引导、全面提升。要努力把班组建设成为勤学苦练、岗位成才、勇攀高峰的一流班组，建设成为节能降耗、增收节支、追求最大效益的一流班组，建设成为制度健全、责任落实、管理科学的一流班组，建设成为自主创新、安全稳定、业绩突出的一流班组，建设成为以人为本、民主公开、团结和谐的一流班组。

（三）培养典型，创造氛围，扎实推进班组建设。要积极引导班组深入开展“五好班组”评选活动，力争在创建计划、内容、理念、措施上取得新的突破，形成制度，创出品牌。通过典型示范、以点带面的形式，不断扩大班组建设成果。

要不断创新班组竞赛活动载体，深入开展不同形式的岗位练兵、技术比武、合理化建议、争创学习型班组、争当知识型先进员工等活动，培育、凝聚一批优秀人才，引导班组成员树立创新理念，努力把班组建设成为职工科技创新的主战场。

红发煤矿 2011年7月15日

第三篇：班组文化建设的探索与实践

班组文化建设的探索与实践

乔司站于2013年开始班组文化建设，经过2014年和2015年的全面创建和推进，已经基本形成符合车站各班组实际、覆盖全面的班组文化建设体系。

一、班组文化建设现状

乔司站前身为沪杭线上的五等中间小站，二十世纪九十年代初为满足杭州地区日益增长的运输需要，在原小站所在地兴建一级三场规模的编组站，相关人员由南星桥和艮山门两站抽调，1996年5月开站，后在铁路生产力布局调整过程中，又与艮山门站合并，现辖南星桥、艮山门、杭州北、临平、笕桥、星桥、沈家塘、行宫塘、艮山门线路所和乔司运转、货检等11个车间（站），承担铁路沪杭、宣杭、浙赣、萧甬等线各方向运输任务。

受益于辖区内原沪杭、浙赣老线各车站深刻的人文影响，乔司站从建站之初即以浓厚的文化内涵闻名于原杭州铁路分局。经过车站历任领导和广大干部职工的共同努力，车站企业文化、安全文化、廉政文化和班组建设等各方面都已深入人心，为班组文化建设奠定了良好的群众基础和思想基础。

1．加强宣传，健全制度，营造了浓厚了文化氛围

在班组文化理念征集、宣传和安全寄语、家庭亲情照征集的基础上，2014年各党支部利用现有的会议室、活动室、橱、柜等空间资源，分别确定了班组文化建设活动室或有形化的综合展示点；对班组文化建设推进中的点点滴滴的工作及取得的成效进行了梳理归类，并采用一定的表现形式予以体现，如星桥站、临平站率先设计制作了安全寄语墙和亲情家园墙，使其他支部创新班组文化建设深受启发。今年，结合班组生产作业的不同特点，更新制作了室外安全宣传牌，我们根据实际为各支部统一制作了作为各支部班组文化建设有形化展示的班组文化核心理念宣传标语，班组文化学习园地，在班组各重要生产岗位醒目位臵进行了悬挂和张贴，在会议室、学习室或活动室等场所，布臵了形式迥异、各有特色的安全寄语墙和亲情家园墙，营造了浓厚的班组文化建设氛围。

2．以点带面，全面推进，基本达成了全覆盖目标

乔司站班组文化建设自2013年开始以来，我们结合车站班组建设的实际，尝试性地迈出了班组文化建设的第一步，基于行宫塘站多年积淀的人文关怀、安全理念、工作业绩及和谐共事的人际氛围，开展了班组文化示范样板点建设，提炼了安全理念，优化了生产环境，提升了职工素质，创新思路，设立了亲情墙，开辟了职工活动室、学习室，使行宫塘站的班组文化精粹，从无形转变为有形，打开了班组文化建设的思路。2014年，车站党委抓住契机，采用召开现场会形式，组织各车间（站）党支部书记到行宫塘站进行了实地观摩，并聆听了行宫塘站支部如何从理念选树、载体创新、文化渗透、服务中心等方面开展班组文化建设的经验交流发言，邀请路局党委宣传部宣传科科长顾补全围绕班组文化建设，从懂内涵、立足点、如何建等方面作了从理论到实践的专题培训，为各车间（站）支部推进班组文化建设提供了有效的借鉴和参考，明确了怎么去建、怎么创新的基本思路。今年，又紧扣规范化标准化主题，在全站9站3车间立足职工队伍、生产作业、工作环境等实际，深入推进班组文化建设，体现了各自的特色，基本实现了以点带面，全面推进的良好局面。

3．围绕中心，凝聚共识，初步形成了班组核心理念

2014年，按照车站党委制定的班组文化建设推进展开表的部署要求，各车间（站）党支部结合部门实际和运输生产的特点，以增强职工集体荣誉感和自控互控责任意识为重点，采用多种形式，在各班组中相继组织开展了安全理念的征集活动，并对征集到的班组文化理念进行反复提炼斟酌，多次召集班组职工进行讨论，征求修改意见，最终确定一个理念作为车间（站）班组文化的核心理念，在达到语言精炼，便于识记要求的同时，凸显了各自的班组特色，彰显了班组的整体风貌和形象。各支部结合对安全核心理念文字内涵的诠释，采用悬挂、张贴等形式，开展了广泛的宣传活动，促使职工从提理念、论理念、学理念、讲理念、用理念中，自我灌输安全理念，真正达到了班组文化理念入脑入心的效果，提升了职工的认知能力，使班组文化成为引导职工树立充分自觉、自重和自律的行为，实现职工自我管理的共识，为安全生产构筑起了一道坚固的思想屏障。

2015年，各党支部紧紧围绕安全这个中心，抓住春节走访慰问以及职工家庭、班组亲情集体活动等时机，在生产一线班组中全面开展了安全寄语征集和家庭亲情活动。采用父母、妻子或子女对职工安全叮嘱的形式，收集到了许多充满关心关爱，透着浓浓暖意的安全寄语，通过对征集到的安全寄语和家庭亲情照的把关筛选，为班组文化展示做好了前期的准备工作。结合安全寄语和家庭亲情照的征集，提高了职工家属对车站安全生产的关注度，让职工的家属和职工一样，都能抓住安全这个中心，共同参与到班组文化建设中来，扩大了班组文化建设的覆盖面，引导职工家属从思想上充分认识安全生产的重要性，树立安全就是效益的观念，通过班前安全叮嘱，进一步增强职工在本职岗位上遵守职业道德规范的自觉性，培养健康向上的生活方式，让职工知晓推崇什么，鼓励什么，反对什么，达到安全生产上工作同为、步调一致。

4．创新载体，加强交流，实现了班组文化建设的推陈出新

在推进班组文化建设的同时，我们十分重视并同步推进了新网络媒体在班组文化建设中的应用，着力发挥现有网络优势和新媒体的作用，扩大班组文化建设的影响力和渗透力。2014年，车站党委进一步加强了微信、电子书等新媒体的应用，举办了电子书应用的培训班，为各班组培育了新媒体应用方面的骨干力量，并结合路局党委要求，建立了党支部书记微信群，各党支部也结合自身条件和实际，分别建立了党员微信群、入党积极分子微信群及职工参与的微信群。2015年为适应日新月异的通讯技术发展，车站党委联合工会动员青年爱好者共同组建了新媒休创作室，通过电子媒体平台，为车站在党委与支部、支部与支部之间架起了一道空中桥梁，或采用图片，或以文字等形式进行了班组文化建设的交流，探讨在班组文化建设推进中的制约因素和存在的不足，通过互相交流，进一步开阔眼界，拓展思路，为班组文化建设的持续、健康推进助力。

二、体会与不足

回顾在班组文化示范点建设推进过程中，车站班组文化建设也存在一些不可忽视的问题，需要我们在下一步推进过程中不断地思考和改进。

一是对班组文化建设思想认识不统一。个别职工认为，抓班组文化建设是上级安排轰轰烈烈，领导会上宣传滔滔不绝，什么现实意义、重要性讲的都对。但是，班组作为一个生产单元，只要按照车间（站）安排的生产任务，保质保量保安全，按时完成就行了。班组文化建设是务虚，有没有都行，抓不抓都行，班组文化建设无法在职工中形成共鸣和合力，有的只是贴在墙上的哪些有形标语牌板、名言警句，没有落地生根。

二是对班组文化建设理解有偏差。个别职工认为，班组文化建设就是美化班组环境，开展宣传，搞搞文化活动，活跃职工的业余文化生活等等。这种认识把班组文化建设与班组安全生产和日常工作割裂开来，造成班组文化建设与班组生产活动两张皮，游离于中心工作之外，使班组文化成为叫人看的表面的视觉文化，或者与职工文化体育活动相混淆，认为就是活跃班组职工文化生活，没有真正认识班组文化的科学内涵，以及对于班组日常生产工作的重要作用。

三是班组文化建设形式方法单一。个别职工认为班组文化建设就是组织开展理论学习、搞好宣传教育等等。在日常工作中，没有与铁路企业的实际、与青年职工的思想实际相结合。这些认识和做法，与职工、尤其是青年职工活跃的思想形成鲜明的反差，他们认为这些东西和自己相去甚远，格格不入，都是传统的、老掉牙的形式，他们在思想上不认可，不接受，与己无关，使班组文化建设难见成效。四是班组文化建设自身特点不够鲜明。在挖掘、整理、提炼自身优秀东西上比较欠缺。往往是上面有什么要求，照着干就行了，花了很多精力，自身特点不够突出，在职工中没能激起共鸣，引不起反响。例如，学习班组文化建设的先进典型经验，不在别人的基础上推陈出新，创出自己的东西，缺乏自身的特点，没有新鲜感，职工群众不认可、不接受，成为昙花一现。

三、下一步工作措施

一是提高对班组文化建设的认识，克服思想上的误区。要形成独具特色的凝聚职工精神内涵和价值取向的班组理念，培育个人愿景，加强爱岗敬业，诚实守信、遵章守纪、团结和谐、开拓创新和提升执行力为主要内容的班组文化建设；要制订和完善职工的行为规范，推行与传播班组文化，树立班组的良好形象。要从提高班组管理水平，培育高素质、高技能的职工队伍，提高对班组文化建设重要性的认识，克服思想上的误区，推进和加强班组文化建设。

二是体现生产一线班组特色，注重内涵品质。班组文化建设和企业文化建设一样，应具有鲜明的个性特点。个性特点就是品牌，就是关注点。是能够吸引大家积极参与、不断创新和发展的生命力文化。只有在群体意识和群体行为基础上创建的班组文化，才能让职工思想上重视、态度上端正、行为上积极、方法上有效、措施上得力，成为职工自己创建并享有的班组文化。

三是求得班组职工的认同，班组长带头践行。在班组文化建设中，班组长的示范和表率作用十分重要。班组长高度重视和积极参与，关系到班组文化建设能否顺利开展。班组长带头践行班组愿景和个人愿景，宣传和实践文化理念，激励和表扬班组内部自觉实践文化理念的人和事，渐渐地就会变成职工的实践和行动。使班组文化理念内化于心、外化于行。

四是不断实践与创新，增强班组文化的活力。创新是企业的生命。班组文化建设就要适应新的形势，不断创新形式、丰富内容。不仅在形式上要创新，内容上要创新，在建设基本标准上更要创新，要结合职工新需求，抓住职工的“心”，创新可以增强职工对班组文化建设的认同感，能激发职工在共同参与中增强班组文化建设的吸引力和生命力，真正形成能产生共鸣的班组文化。

五是职工积极参与和践行是班组文化深入开展的关键。任何一种管理形式和文化形式，如果没有群众的积极参与和实践，必然是短命的，不会长久。企业班组文化建设也一样，也要在职工认同的基础上，组织职工积极参与和实践，使大家充分享受文化带来的快乐，体味班组文化的丰富蕴涵，接受班组文化的熏陶，提高职工的接受品位，是实现职工快乐工作、快乐生活的重要组成部分。只有把职工参与班组文化建设变成常态，班组文化才能逐渐深入人心，成为推动班组乃至运输生产和各项工作的助推器。

第四篇：班组文化建设的实践与探索

班组文化建设的实践与探索

来源： 作者：钦林文 日期：10.11.10

江苏省邳州市供电公司工会主席钦林文

班组文化是班组全体成员共享的、可学习的价值观与行为模式。班组文化建设是企业文化建设的有机组成部分，是班组建设的重要内容，也是标准化班组创建工作的深化与提升。邳州市供电公司按照上级公司的部署与要求，在推进标准化班组创建的实践中，注重班组文化建设，精心培育了一批具有本公司特色的班组文化建设成果，并探索形成了关于班组文化建设的思路，通过建设好班组文化，使班组墙上有园地、网络有页面、业余有书读、活动有空间、沟通有载体，学习有标杆，管理有标准、职业有规划，让企业精神、管理标准在实践中内化为班组与职工的自觉行为。

一 班组文化建设的实践与成效

实践中，邳州市供电公司认识到，班组文化建设不应仅仅着眼于班组文化环境、文化阵地、文体活动等文化建设的表象，更应着眼于文化建设的实质，即班组管理及班组员工素质的有效养成与提升。为此重点围绕“有效提升班组成员素养；打造高效执行班组团队；深化班组创先争优活动；培育和谐有序人文环境”开展班组文化建设，着力养成“标准先行、5S管理、文化兴企、品牌建设、诚信守法、感恩奉献、创新创效、团队共建”等符合时代特征和班组建设需要的理念，培育形成了班组文化六个形态：

班组安全文化。安全是班组的基石。邳州市供电公司220千伏邵场变电站着力践行“安全邵场”理念，首创“三秒思考法”、“九问负责制”等先进工作法，获得了全国“安康杯”竞赛优胜班组荣誉称号，在此基础上，邳州市供电公司不断完善安全责任制，规范班组成员的安全职责，将“我要安全、我能安全”的安全文化理念贯穿到班组的全员全过程，利用公司制作的安全生产专题影像片等多种形式，多途径加强安全宣传教育，强化责任与守章意识；积极探索开展现场安全“5S”管理活动，将变电检修、线路检修、装表接电的工作现场都纳入“5S”管理，并与工作现场危险点源分析有效融合，巩固完善班组成员家庭安全联保制度，让职工家庭共享班组安全文化成果，助推班组安全文化建设由理念渗入实践，由无形化为有形，由墙上网上走进班组安全管理的每一项流程，形成班组安全生产的坚实的思想与氛围保障。

班组服务文化。服务是班组的品牌。邳州市供电公司营销部业务班在总结多年来窗口服务工作经验的基础上，推出了“跟踪服务法”等典型做法，标树了供电“窗口”新形象；八义集供电所结合本镇、本所实际，塑造了“温情天使”服务品牌，展示了“新农村、新电力、新服务”的农电人风貌。以此为代表，邳州市供电公司及时总结提炼近年来在供电服务管理方面的成功做法及业务班全国“青年文明号”品牌创建成功经验，并将其推广到公司营销（农电）系统每个班组；着力培育类似于“党员妈妈”等服务品牌，发动员工参与到班组服务品

牌的创建过程中，积极推进“感恩企业、奉献社会”及“诚信进班组”主题教育，助推服务文化建设由前台向后台延伸，由“窗口”班组向非“窗口”班组推进，充分发挥品牌的示范与引领效应。

班组创新文化。创新是班组的灵魂。邳州市供电公司高度重视班组技术创新活动及创新成果的推介与应用，浓厚的创新文化氛围催生了累累硕果：检修工区检修班研制的“隔离开关检修保险带悬挂器”，获国家永久专利证书；线路工区线路一班研制的“电力线路拦河线预警保护系统研制”获得了全国优秀QC小组提名和省公司2009质量管理（QC）小组成果二等奖；邵场操作班自行研发的“CS146型接地刀闸五防装置”，通过安装试验比对，切实做到了节约操作时间，提高安全可靠保障的效果。

班组塑优文化。塑优是班组的活力。在邳州市供电公司创模及技能竞赛的成绩单上，2010年是一个浓墨重彩的记录：获得省市县三级劳模表彰共六人；获得国家“安康杯”竞赛优胜班组表彰班组一个；在徐州供电公司今年业已举办的六项技能竞赛中，获得3个团体第一、1个团体第二、2个团体第三，个人7人/次在竞赛中获得名次。这一切成绩的取得得益于该公司实施的班组“塑优工程”。通过广泛开展技术比武、技术革新活动，在广大职工中形成学习新知识、新技能的热潮；开展班组与员工职业愿景设计，实施以激发班组长活力为主要内容的班组文化建设“核心计划”，深化“学习型班组”与“知识型员工”创争活动，引导员工立足岗位，成长成才，使班组成为人才培养的基地和摇篮；树立先进典型，举办劳模事迹演讲会，弘扬劳模精神，以榜样示范带动职工整体素质的提高；建设班组网站、班组园地、班组文化墙等，让企业文化理念与知识上墙面、上页面、上桌面，进班组、进站所、进现场，使文化建设更加贴近员工工作与生活；班组成员每月对照相关制度规定反省自查，班组每月培训，每季考试，促进了自我管理、集体意识、团队精神的有效养成。

班组管理文化。管理是班组的底蕴。2010年3月，邳州市供电公司完成了主业19个建制班组标准化班组管理手册的编写；5月，72个农电班组的标准化班组管理手册通过徐州供电公司专业审查；而在此之前的2006至2009四年间，邳州市供电公司涵盖公司管理、技术及工作流程的标准化体系初步形成，为公司的标准化管理和标准化班组建设打下了良好的基础。在开展标准化班组创建工作中，邳州市供电公司始终坚持标准先行原则，以国家电网、省市公司颁布的各项管理标准和工作流程指引标准化班组创建，从安全管理、设备管理、营销管理、生活设施管理、人员行为管理等标准化工作难点出发，大力推行定置、可视、规范化管理，使标准化班组创建工作有的放矢，方向明确，与此同时利用班组结对的形式，形成主业班组与农电班组、标杆班组与一般班组、班组成员与公司劳模等不同层面的结对共建平台；持续开展班组反“管理性违章”工作，及时消除管理中的短板，科学有效推进班组标准化创建评价工作，保持班组建设质量与水平，为提升公司整体管理水平打下了坚实的基础。

班组和谐文化。和谐是班组的动力。从2009年初开展的“阳光农电、温馨农电、和谐农电”主题教育，成为邳州市供电公司创建农村供电所标准化班组的重要支撑。在此基础上，邳州市供电公司进一步深化班组文体活动阵地建设，大力倡导“快乐工作，健康生活”理念，在班组（供电所）开辟文体活动室，配置文体设施与用具，让员工工作之余可以就地开展小型化活动，尽可能多的满足不同文体爱好者的活动需求，为职工提供一个舒心的工作氛围；公司“困难职工帮扶中心”在每一个班组建立帮扶点，对确有困难急需帮扶的员工确保第一时间知情、第一时间帮扶，切实帮助员工排忧解难，彻底解决了困难职工的后顾之忧，还积极打造公司、职工交流互动平台，突出人性化管理，关注员工思想动态，着力构建“家”

文化；重新规范梳理了阳光管理流程与内容，完善民主理财小组制度，畅通了职工利益诉求渠道，及时化解劳动关系中的问题和纠纷，有力地促进了和谐劳动关系建立与和谐班组建设。

二 班组文化建设的思考与探索

以建设统一的优秀企业文化为目标，以班组为主要抓手，加强理念导入，促进行为规范，引导团队学习，深化管理创新，建设一流业绩，打造和谐高效班组，加快推进以“四统一”为基础的优秀企业文化在班组“落地生根”，为公司科学发展与和谐发展奠定坚实的基础。重点开展好“五个一”工作，组织实施好“五项工程”：

建设一个班组文化典型案例库。重点总结标准化班组创建成果，提炼班组管理实践中形成的经验，用以指导班组文化建设。

编制一个班组文化建设规划。按照企业文化建设的总体部署与要求，拟定班组文化建设的内涵、目标、重点、载体、措施等，为班组文化建设厘清方向。

制定一个班组文化建设评价标准。对班组文化建设的过程与效果进行动态评估，保证班组文化建设的针对性与实效性。

培育一批班组文化建设品牌。注重从班组安全文化、服务文化、创新文化、管理文化、塑优文化、和谐文化建设过程中培育、选树一批有代表性的“文化精品”，以点带面，引领班组文化建设蓬勃开展。

筑牢一块班组文化阵地。根据实际情况配置健身点、读书点、困难员工帮扶点、技师或劳模创新工作室、实训室等，作为班组文化建设的支撑，引领班组成为创新与研发的基地等。

实施以巩固创建成果、规范基础管理为主要内容的班组文化建设“固基工程”。立足于进一步巩固标准化创建成果，按照规范、实用、高效原则，梳理、规范班组各类规章制度、标准与台帐资料，建立常态运行理念与机制，有效规避见效快、保持难问题发生。

实施以激发班组长活力为主要内容的班组文化建设“核心工程”。通过举办班组长管理论坛活动、发挥班组长联谊会制度作用、帮助班组长设计职业通道等，为班组长提供一个学习、交流、提高的平台。

实施以提升班组素养为主要内容的班组文化建设“塑优工程”。重视培育先进典型，发挥标杆示范效应；为班组成员明确职业愿景，进一步深化“学习型班组”与“知识型员工”创争活动，引导员工立足岗位，成长成才，使班组成为人才培养的基地和摇篮。

实施以建设班组“家文化”为主要内容的班组文化建设“聚心工程”。充分发挥工会组织职能，建设好职工小家，关爱班组员工，及时解决实际问题，解除后顾之忧；完善班组成员家属安全协管会制度，让班组建设充满人文关怀。

实施以持续改进、持续提高为主要内容的班组文化建设“登高工程”。开展班组文化理论研讨、班组文化“大家谈”、班组文化对标交流及结对共建活动；深化公司领导班子成员

联系点制度；举办班组文化网页、班组文化园地、班组文化墙、班组与班组员工职业规划页设计竞赛等活动，集思广益，寻求班组文化建设最佳途径与效果。

第五篇：班组建设在煤矿安全生产中的作用

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班组建设在煤矿安全生产中的作用

班组是企业最基本的组成部分。在煤矿企业安全生产中，班组建设显得尤为重要。通过事故统计分析可以看出，煤矿生产中的诸多事故，均是由于现场出现的事故隐患没有及时地得到消除，从而导致事故的发生。而事故隐患则多数滋生于班组生产的每一道工序之中。因此，只有加强班组建设，抓好班组安全管理，实现个人无违章、岗位无隐患、班组无事故，才能真正确保矿井安全生产。

一、建立科学、规范的班组长选拔和培训考核机制，充分发挥班组长在班组管理中的核心作用

班组长是煤矿企业生产现场最重要的管理者，发挥着带领班组完成安全生产任务的重要作用。可以说，班组长素质的高低决定了煤矿企业安全生产和经济效益的好坏。但是，当前有些煤矿企业只重视拥有大、中专文凭的技术人员，而忽视了对班组长的培养；有的煤矿企业缺乏对班组长的激励机制，而且班组长的安全压力又比较大，导致一些青工对班组长岗位产生畏难情绪；有的班组长岗位缺乏发展空间，认为班组长当再久也没有什么出息，还不如干点轻松的工作。因此，我们一定要高度重视对班组长的培养，充分发挥其在班组中的重要作用。

一是充分认识班组长在煤矿企业中的重要作用。当前，煤炭企业快速发展，大力提升矿井技术装备水平和规模效益，不仅需要一大批懂经营、会管理的企业经营人才，更需要一大批熟练掌握矿井安全生产先进技术、具有较高实际操作技能的班组长。

二是加强对班组长班组管理知识的培训。一方面要对班组长进行思想政治教育和技术业务培训，另一方面还要对班组长进行班组管理基础知识培训，并严格进行考核，使班组长不仅具有较高的思想水平和技术业务水平，同时具有较高的班组管理能力，能够独立解决日常生产中的技术和管理问题。

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三是对班组长实现竞聘上岗。对那些思想觉悟高、业务素质较强，又具有一定管理水平的青工，可以通过竞争选拔到班组长岗位上来。同时，要给那些德才兼备、工作出色的班组长创造发展空间，在评先、晋级、转正等方面给予优先考虑，进一步调动其工作积极性。

二、加强安全教育和培训，提高班组成员的业务技术素质，实现班组达标

班组及其成员作为各项安全生产规章制度的执行者，现场各项施工工序的具体操作者，要想提高执行力和操作水平，就必须充分利用班前会、安全学习日等时间，采用集中学习、脱产或不脱产培训等方式，加大对其的安全教育和培训力度。

安全教育和培训是消灭人的不安全行为的最基本措施。因此，必须加强对班组成员的安全教育和培训，对不知者进行安全知识教育，对知而不能者进行安全技能教育，对既知又能而不为者进行安全态度教育。通过安全教育和培训，实现班组每一个成员都能够自觉遵守安全法规，养成正确的作业习惯和规范的作业行为，掌握在异常情况下处理意外事件的能力，减少事故的发生，保证施工质量，消除事故隐患。

三、加强班组内部管理，对班组成员进行正确引导

要强化班组内部管理，建立健全班组内部各项规章制度，并认真贯彻执行；分配上要做到公开、公平、公正，工作任务安排上要做到合理，优化劳动组合，量化工艺流程，充分利用工时，实现正规循环；奖惩上要做到有奖有罚，奖罚分明；要进一步加强现场环境治理，给职工创造一个安全、舒适的工作环境；要充分调动班组成员的安全生产积极性，把每一个成员的兴趣、爱好和注意力都引导到有利于安全生产上来。同时，还要认真抓好班组成员之间的自保互保工作，做到三不伤害，实现班组安全生产无事故。

综上所述，班组安全管理是煤矿企业安全管理的基础，班组的安全生产是实现企业安全生产的关键。因此，班组建设在煤矿安全生产中起着极为重要的作用，它对煤矿企业实现安全生产，提高经济效益，乃至实现矿区和谐、稳定、发展，均起着重要的推动作用。