检验班级建设

第一篇：检验班级建设

班级建设之我见

---------高媚媚

一个班级的好与坏就像一个人的好坏，不能单单凭着学习成绩的好坏来衡量，当今社会，要求人要全面发展，而在湖医这个摇篮里面，能全面发展的班级才是先进班集体。

我认为一个优秀的先进班集体需要构成健全的组织，需要形成合理的规范，需要形成健康的班级舆论，需要形成良好的班级心理气氛，更重要的要形成坚不可摧的班级凝聚力。

对此，我有一下几点建议：

一、完善班级制度

俗话说“没有规矩不成方圆”，良好的班级制度应该是全面的、科学的、完善的覆盖班集体方方面面。辅导员可以将各项有关的行为规范进行综合的整理，使之系统化，最終形成健全的制度。

在此我建议坚持以下几项原则：

1）全面性原则：制度针对全班同学而制定，不能够有特殊性：

2）经常性原则：班委要经常总结制度的利与弊，力求完美制度（如多询问同学们的意见，取其精华取其糟粕：及时与辅导员沟通，解决发现的问题）;3）考核性原则：结合班级制度不定时考核班委会成员，确保班级的领导班子能够公平、公正、公开处事;4）公开性原则：对于班级的一切动态，及时告知全班同学;特别在评选和资金流动方面做得更加详细;

二、组建一个团结的集体

自古以来，人们都知道团结的作用，常说“人心齐，泰山移”。首先，我们要以班干部为核心作用团结集体。一个班集体中必须要有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干队伍，形成集体的核心，通过班委会的团结带动集体成员。其次，正确的班级舆论是巩固班集体的精神力量。正确的班级舆论对集体成员有熏陶、约束的作用，我们要支持正确的舆论，加强学生的集体主义教育及自觉维护班级荣誉。

三、建立良好的班风

关于班风建设的方面有很多，我在这里主要建议两个方面： 1）培养浓厚的学风。

学生是以学习为主的，我们在学习上要端正自己的态度。学习上，我们要求考研，那么在平时我们可以让同学们多关注考研的知识，让同学们对考研有一定的理解。课前，我们要严抓课前签到，确保出勤率（如：真正实施的分小组签到效果很好）;课堂中，我们要紧跟老师的步伐，争取做到不浪费宝贵的课堂时间，这要求同学们在课前把手机关机或静音，不要在上课途中随便进出教室；课后，我们要及时复习知识，因为课堂时间是有限的，我们要自己把老师讲过的内容更深刻去理解。2）创建和谐的教室文化

教室是学生获取知识的场所，是开展班级活动，获取各种思想的主阵地。积极和谐的教室文化，对学生具有重要的作用，对学生的心理健康，个性发展具有积极的暗示作用。悬挂名人字画，开辟丰富多彩的学习园地，创办各种知识性，趣味性的手抄报，教室环境一尘不染，一盆鲜花，一件好事等，都是教室文化的重要组成部分。整洁的教室环境不仅可以培养学生良好的生活习惯，而且可以使学生养成有条不紊的思维习惯。

四、开展班级文化活动。

班级文化活动是班集体形成的重要载体。活动的开展不仅能丰富学生的课余生活，提高知识水平和能力，而且有利于培养竞争、团结协作的班级氛围，让学生感受到集体的力量，增强其集体的荣誉感，责任感，进而增强班集体的凝聚力。我们可以在积极配合学校及学院的活动外，发挥自主性，组织属于自己班级的活动。活动的意义不在多而在于效果，我们要做的是做好活动的策划，了解活动的动态，解决活动出现的问题，以及总结活动得到的经验。

班级建设是任重道远的，我们要充分发挥自身的作用，团结一致，实现班级目标，我们要调动学生的积极性，增加班级的吸引力，努力形成具有凝聚力的班集体，这样我们才能够让我们的班级发展得更加好。

湖北医药学院药检学院09检验先进班级建设之我见

根据湖北医药学院2011年度关于各班级先进班集体建设的相关文件要求,拟定出综合先进班集体,科学管理先进班集体,创新实践班集体,文化建设先进班集体等分类,在结合湖北医药学院药检学院09检验班级的切合实际情况,本班级适合申报综合类的先进班集体.学校及学院开展先进班集体建设评比活动旨在促进班集体和院级的学风,活动等的进步,一个优秀的班集体会使班级的每一位成员更加具有凝聚力,在学习和课外生活上,班级成员们认真投入,使学生各方面能力加强,在大家短暂的四年大学生活更加精彩有意义.当大家完成学业之时,可以有能力科学正确的规划自己的人生计划.一个优秀的班集体的建设不仅仅需要一位具有智慧,创造性地辅导员的领导,也不仅仅需要班委的认真负责和辛勤工作,更加使需要09检验班集体里面的每一位成员的积极配合和努力,在这个集体里面不管大家是本部还是药护也罢,既然大家学习和生活在同一个班集体里面.我们就应该是像亲人一样乡亲相爱,为这个集体奉献出自己的一份力量.第一篇章;回顾过往,思索并前行

一个优秀的综合类先进班集体,对于促进教学过程,提高教学质量,充分发挥教学的教育功能,激励功能,制约功能,具有至关重要的作用所以建设一个先进的班集体对于我们大家来说是十分必要的.在已经过去的2010年,在校级,院级和辅导员以及各学科老师的悉心教导及栽培下,我们班集体的每一位成员共同努力,已经成长为一个班风良好,学风端正浓厚,凝聚力强,充满生机的大家庭,并取得了优异的成绩,用实际行动诠释了我们建设综合类先进班集体的决心.展现成果

回顾我们的成绩和取得的荣誉,我们感到欣慰和自豪.（1）校级院级，09检验大展风采

在个人方面,在新生军训中,有吃苦耐劳的同学获得了军训先进个人的荣誉称号,在校级和院级学生会新生纳新工作中,我们班部分同学积极报名,并以衣袖的成绩和较强的实际工作能力,在校学生会,校团委,院级学生会担任重要职位,为学校的各项工作顺利开展贡献自己的力量,在学校举办的趣味运动会和春季田径运动会,冬季长跑运动会中,我们班同学积极参与,并有个别同学取得了优异的成绩.（2）用80，90的热血青春书写属于我们的精彩

在院级领导的支持下,09检验自行组织去福利院慰问老人活动,十堰市三成连创期间,第四届世界传统武术界方正表演活动中,在2010年度全国人口普查活动中,多踊跃着我们药检学院09检验班级的青年志愿者,我们用青春的热血书写着我们热爱奉献的精神,（3）展露头角，展现自我魅力

在文艺类活动中,我们班级从最初的迎新生才艺大赛,第十八届金秋文化艺术界,元旦晚会,药检学院开展红五月系列活动等,我班同学积极参加,并有同学更是取得了校级的优秀成绩.加强建设了我们班级的文化氛围,为同学的课外生活更加精彩.第二篇章：梦想我实践，有我有你还有他

（1）我们的班级我热爱，我守护，我建设

在班级管理制度上,我们坚持民主,公开,诚信的原则,合理管理班级,先后进行了民主的班委选举,班级规章制度的制定,班级财务管理,班级日常例行会议,班级值日和值周制度,在开展各项班级,院级,校级工作中,09检验班级作为一个整体力求做到制度化,规范化,科学化,民主化,将整个班级凝聚成一个团结积极向上的团体.班委认真负责的为班级服务,及时传达校级.院级,班级的各项活动通知.并深入了解体同学们在学习和生活上存在的各种问题并提出了有效可行的解决方案,一方面协助辅导员科学管理班集体,另一方面也培养大家为班集体服务责任心和主人翁精神,使班级始终保持了积极向上向上的发展状态.课外活动建设方面

（2）洋溢青春，书写美好年华在学风同时建设的方面,我们同样高度注视着课外或红的开展.丰富班级成员的课外生活,开拓视野,班干部认真组织同学们参加每一次活动,在活动中,班级成员们的积极性得到了大大提高,反映也比较热烈,我们班在寝室文化建设,五四青年球类比赛等优秀成绩,尤其是在体育部的带领下,我们班级自己组织了乒羽比赛,加强了同学们之间的友谊,每一位同学的积极参与是班级的凝聚力达到了加强.各项了外活动提倡全民参与,同学们的思想也得到了升华.（3）为成为合格的医务工作者，我们时刻准备着

在学风建设方面,我们班级不仅有两位认真负责的学习委员,更委任了各学科科代表,自己成立了学习小组,实行互相帮组的形势,在班上形成了良好的学习氛围.班级的每一位同学开始积极投入紧张的大学学习环境中,自我定位,自我选择,自我培养.自我约束的能力大大提高,在学习上,大家共同探讨,相互交流好的学习经验,互相鼓励,经过一年多的努力,班级的整体学习成绩有了明显的提高,相比于大一上学期的成绩,我班的成绩在大一下学期的期末考试中有了进步,及格率明显提高,排名靠前的同学更是做到了毫不松懈,为其他同学起到了良好的带头作用.在2009年的全国计算机二级等级考试,2010年全国英语四级等级考试中,大家不仅踊跃报名,更有一部分同学一次性通过考试.在每周的班会上,我班经常开展有关学风建设的班会,使每位同学能够把认真学习医学专业知识放在首位,为日后成为专业知识扎实的医务工作者打下夯实的基础.（4）思想上确定先知先醒，行动上确定先行先悟

在班级政治建设方面,大家树立了“学习上要求考研,思想上要求入党”的口号.我们班级在辅导员,团支部书记的带领下,认真了解学生思想动态,在思想上永远与中国共产党的思想保持高度一致.班级成员积极主动要求入党,全班所以同学都在第一时间递交了入党申请书,并在一年的时间了,认真贵然自己的思想.言行举止上严格要求自己,参加党校培训,并有十一人已经成为入党积极份子.第三篇章：勤勉激励中继续前行

在过去一年半中,我们09检验班级虽然不是在所有专业班级中最优秀的,但是我们有我们坚守创建综合类先进班集体的信念,我们是最踏实,最上进的班集体.在所有取得的成绩中也许不能说明我们是最棒的,但是可以说明我们是最努力的,我们一个脚印一个脚印的走过来,我们在成长,我们在逐渐出成长为一名合格的大学师生,一名优秀的准医务工作者.这一路走来,我们遇到了各种困难,或许有的工作开展后成效不是太理想和明显,但是我们会认真总结工作中的失误,多听取学校各个领导的建议,结合09检验班的实际形块能够做出改正.有了坚定的信念和坚持不懈的努力,我们一定会排除万难,再创佳绩,更上一层楼.建设综合管理先进班集体方案

我们09检验是一个拥有155人的大集体，所谓“人多力量大”，我们班是一个勇于挑战困难，朝气蓬勃的班级体。但是人多也同样意味着难以管理，怎么打大家拎成一根绳子，是班级管理着必须思考和做的事情。

鉴于我们班的情况，我有以下几点概括：

1、人多，但不团结，成小集体发展;

2、上进心强，但太过孤立，大数人都有“事不关已”的心态；

3、人气足，但活力不够，不好参加活动。这几点问题是当下我们要解决的重点。

对于建设先进文明班级体我有以下方案。

很多人之所以不团结，是因为他们没有看到集体奋斗的好处，而让同学们都认识到这一点我们可以组织相应的活动，争取让每一个人都参加，都领悟一下集体的强大。比如组织一些班级的辩论赛，篮球赛，这些都是很好的锻炼集体素质的比赛。但是有些同学可能在比赛中给大家拖了后腿，这样只能适得其反，所以组织者需要在比赛中不段鼓励，让大家都团结，即使是输也让大家结自己和队友充满信心。

大家都有着崇高的理想，所以都有一颗积极上进的心。同学们的学习都非常的努力。可是都只是对于自己，很少有人能够主动帮助那些学习成绩不好的同学，大家都在以自我以中心学习生活，这样的生活是孤立，苍白的。会让我们的大集体非常的分散。我们要培养一个“以集体为荣”的观念。每个人都是班级中不可分割的一部分，每个人的表现都将关系到班级的荣誉。为了培养学生的集体荣誉感，我们班除了开展了“我为人人、人人为我”、“集体力量大”、“换位思考”等既富感召力又能体现集体精神的班队活动外，还要利用课外开展一些游戏。这些游戏都是我将传统游戏适当改编的，力求在形式和内容上富有新意，既活跃了学生的学习生活，丰富了学生的思想感情，更促进了班级集体意识的形成，增强了学生的集体荣誉感。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好。现在，处处争上游是大家的共同心愿，因为他们心里都有一个信念：我要为集体争光，让集体以我为荣。

让每个同学都能积极参加活动，其实是比较困难的事情，因为总有内向的同学，他们可能从没试过在台上，在很多人的注视下做动作或者发言。我们可以在班上分小组开展一些活动，尽量让那些内向的同学多发言，然后在班里，在学校里，这样一步步引导他们，想念他们一定能突破自己。而让更多同学参加集体活动，为班级荣誉努力是我们要特别强调的问题。班级集体荣誉不多也是班级不够团结的体现，这个问题也是每个班级建设的重点内容。首先我们需要明确的奖励措施，这样可以给同学们增加一点动力，再者我们要有明确的目标，并让同学们有那种不达目标不罢休的不服输精神，最后我们要告诉同学们集体活动的重要性，让他们自己发现集体荣誉也是自己众多荣誉中必不可少的！

以上都是关于建设集体观念强的班极体的方案。下面就要讲建设综合素质高的管理班级体的方案，因为这些好的管理办法都必须有同学积极配合，而只有团结一心的整个班级才能有更高的执行力去完成老师或班干部们对于建设好的班级而开展的各项活动和方案。

要建设好的班级也就必须有一个团结的班委会，这是至关重要的，只有我们团结同学们才能团结。所以对于班委会成员的要求就是：必须团结一至，有问题当面提出，决不能“拉帮结派”成小集体，自作主张。重要事情必须向老师和班委会其他成员商议。

班委会要成为一个相对稳定的集体，不符合要求或对自己没信心的可以不干，这也可以给其他同学尝试的机会。班委会要以班级为中心，辅导员老师为领导核心开展各项工作，这样才能有明确的目标和管理。班委会成员也要在学习、工作、生活上给同学们做榜样。辅导员老师其实可以做为一个引导者的身份来管理班委会和班级，辅导员老师充当解决问题，引导学生良性发展的角色，不应当充当权力集中，做出决策的角色，这样可以充分发挥集体民主意识，培养同学们的民主意识。辅导员老师有成熟的管理经验，并且有着形成稳定的价值观，所以在班级管理中不会出现过多的失误，也会引导同学们少走弯路。

在班级文化建设方面方面，我们要为同学们营造一个良好的学习氛围。我觉得在教室装饰方面不用太花哨，只要教室干净卫生，再点缀一点带有文化气息的字画就行了，在教室是要静心学习的地方。课余，我们应该多开展一些拓展课外知识的活动，比如问答，或者由同学自己开展关于课外某些知识的讲座，这样既锻炼了同学又提高了同学们的课外知识。

以上都是我对于建设综合管理先进班集体的方案。

09检验

饶康

先进班级建设之我见

根据我班的具体情况，我建议我班可申请创新和实践班集体。

原因如下：

1、在创新方面，我班也做出了许多创新的举措（如点名制度、班级举办的特色活动等），我认为创新方面的空间较大，可以从多方面发展，可塑性较强。这样申报资料会比较丰富，更加有说服力。

2、在实践方面我办有一定的优势，大学的一年半的时间里我班曾开展了许多社会实践活动，建立了良好的社会实践经验。我班有部分同学参与了学校“2010年暑期社会实践”并获得了较好的成绩。这些是十分重要的，可以在以后的时间里多加利用，把我班的社会实践活动做大做好。

对于我班的建设的要求及建议：

一、对班干部工作要求：

1、本着为全班同学服务的原则，一切以班级利益为重。

2、提高自身素质，在同学中树立班干的形象，起到带头作用。

3、多与同学交流、联系，使班级更加团结、和谐。

4、积极努力干好本职工作，不断在工作上创新，对工作充满信心。

5、定期召开班委会，与辅导员、各班委间进行交流，及时了解、掌握班级新动态，从而更好地提高班级，讲班级建设的更加美好。

二、对全班同学的要求

1、树立个人良好风气。讲文明、知礼仪，不铺张浪费，从而使班级建设的更加文明。

2、树立个人良好学风。不迟到、不早退、不旷课，认真学习、刻苦钻研。从而是班级学习氛围更加浓厚、提高学习成绩。

3、尊敬师长、团结同学，使班级更加团结和谐。

三、申请创新和实践班集体建议

（一）创新方面：

1、活动方面：积极开展不同类型的特色活动，形式可多种多样，具有特色与创新意识。如：我班原来举办过的乒羽比赛，趣味运动会，彩妆比赛，服装设计大赛，书画比赛等等。

2、班级制度：可以尝试更多的不同的班级管理制度，根据我班实际情况设计适合我班的不同制度，并实施。

（1）在班委处签到的点名制度，由于我班人数很多，我认为这一制度较适合我班的实际情况，出勤率明显提高，起到督促学习的作用，实施效果较好。

（2）参与活动的奖惩制度等。可适度奖励参与活动者，惩罚经常不参与活动、不热爱班级者。

（3）建立一个专属班级的空间或博客，将班级的各种动态即使更新在其中，是班级管理更加规范化、透明化。例如：班级的最新的活动计划，班费的明细单，各种选举的名单结果，班级动态，同学提出的对班级的建议等等。

（二）实践方面：

1、继续发扬去年的实践热情，如果原来的社会实践还能再做的话可以继续原来的合作。因为对于原来做过的活动组织起来会比较有经验，可以根据上次的效果改进活动的不足，从而使以后的活动更好地进行。

2、开展新的社会实践活动，结合创新组织更多有意义的活动。如：爱心救助敬老院、孤儿院，可采取实际些的行动，扫地、做饭、洗衣服等。

最后，我认为最重要的就是将班级建设的更加规范，使班级体制更加完善，资料要全，要有突出的一个或两个亮点，不能太过全面，应抓住创新与实践，突出我班的不同之处。只有这样才能在众多班级中脱颖而出。

先进班集体建设之我见

我认为我们班应做评选”综合先进班集体”的准备。综合先进班集体包括先进的科学管理、先进的创新与实践、先进的文化建设。

在科学管理方面，我们班一具有一定优势。我们班是由156名学生组成的集体，成员众多，胜过一些班级的三倍，她包含全国各个省份的成员，在这里他们没有交流障碍，他们相互理解，相互支持，互相帮助，共同组成一个有好积极的学习氛围，这都与我们的科学管理分不开的。

首先，组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；辅导员监督，机构微调”的原则。依照所有班级同学的选票，并采取了一些措施避免拉票，根据同学在一段时间内对他们的观察选举，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。我们班的班干部是半期一次微调，一年一次选举，保证班干部的带头和模范作用。

其次，根据我们班的实际情况，我们班建立了若干个小组，每个组的组长由一个班干部担任，组长分管组员的考勤及一些东西的发放与收取，这样有助于学生与班干部的交流并减少一些繁琐的工作。

另外，班干部各司其职，竭力维护班级制度。班委会的成员都有一定的分工职责，班长统筹全局，规划安排各项事情，并注意各项细节问题；副班长两名，一个管理学习，一个管理活动；团支书两名，共同管理班级思想和团内事务；两名学习委员负责与老师沟通，讨论学习要点，制定学习资料；两名组织委员配合团支书完成团内事务，并负责班级心理委员的事物；宣传委员搞好教室布置与做好各个通知的宣传到位；三名生活劳卫部长负责教室卫生、班级财政收支和助学金的评定。

但是，我还有一些建议，我们的管理是否能深入到每个寝室，在学校，寝室就是我们的家，让每个寝室都团结一致，每个有困难或弱小的同学都受到帮助；其次，我们可以组织一些活动，让每个班委积极参加，相互协作，提高班委的积极性，班委相互之间增强交流，有任务互相协助提高办事效率，还有要提高班会效率，其实很多同学在开班会应该都是有想法的，不过在特定的环境中不表达他们的意见，我们要采取措施，鼓励他们各抒己见；另外，班委做事要多多考虑，为同学的利益也为大家的便利，减少一些无用功，特别是统计资料，每次要统计彻底，完后至少两人保存资料，既防止资料的真实性，也避免资料丢失。

在创新与实践方面，我们班也有一些成果。首先，我们班大批的同学献爱心献血活动；大批的同学到敬老院关心问候老人；特色的“三城联创”志愿活动，为我们的车城建设贡献一份力量；另外，全国的第六次人口普查，我们许多同学晚上挨家挨户的一次又一次的敲门，不仅锻炼了我们交流能力，也为社区做了解决了很多困难。其次，我们班的暑期社会实践也有不少同学付出了行动，并得到学院的认可；在校期间，很多同学利用课余时间做一些兼职，譬如，做家教，做促销，锻炼自己适应社会能力。另外，我们班的同学参加校、院学生会、大学生艺术团、社团、分工会的人数众多，并有很多同学都做出了一定成绩。

我认为，在这方面，我们班还有很多可以发展的地方。首先，暑期社会实践参加的人数太少，我们应多做工作，让大家积极参加，认真完成；其次，我们还可以举办一些特别而有意义的活动，制造一些亮点，扩大一些影响力；另外，我可以适当的成立一些兴趣小组，如手牵手共成长、健康成长、happy无极限等，每个小组都有各自小组的共同成长目标，加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。

在文化建设方面，我们们也付出了不少努力。若干次的主题班会，有关于爱护环境，节约粮食，有关于学习十佳青年，也有关于解决大学生心理健康等等；每年多姿多彩的元旦文艺晚会，让大家更好的生活在09检验班群体里面；在学习部的领导下，我们班的成绩也逐步提高，党员发展方面，我们班成绩也比较明显。

班级文化建设方面，我们应该再多下些功夫，首先，我们要们要走注重我们的学习，提高大家的学习兴趣，我觉得的可以提供部分班级基金奖励每科最高分的同学；其次，引导大家尽快考过计算机二级、英语四级，有能力的可以可以尝试计算机三级、英语与六级，这个方面应定要下硬功夫；再次，我们可以组织一些关于学习医学方面的知识竞赛；另外，每学期对学生的活动分认真汇总，并在教室前面公示，让学生对多参加有益活动，增强集体的凝聚力。

当然，这只是一些口头意见，要想争取获得先进班集体，最主要的使我们整个班级团结一心，每人奉献一分力量，共同努力。

张雯

先进班集体建设之我见

在我看来，争取先进班集体并不仅仅是为了获得那个光荣的头衔，而是要求我们将班级实实在在建设好。这就要求在新学期，各班委将明确自己的职责，在班级建设发展中发挥模范带头作用，以身作则，严于律己，全心全意为同学们服务。同学们也要以创建先进班集体为己任，积极配合班干部的工作，争创一个优秀的班级。针对我们班的具体情况，在新的一学期我们需要注意：

一、要有共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求我班把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，在学习，课堂气氛，活动的参加等都要积极往好的方面努力。

二、要有浓厚的学习气氛。上学期班级学习氛围明显没有大一时候好，在新学期里，学习委员在班干部的协助下，积极搞好学风的建设，是同学们学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律。发扬“团结、互助、求是、创新”的优良学风。对于我们班现在的状况，同学们都是平时放松，要考试了才紧张起来，像英语这样需要平时积累的学科也不那么重视了，好多人感觉英语忘的差不多了，考试靠蒙，所以在新的一学期里，早自习是必不可少的，虽然宿舍离教室较远，这也不是不能克服的。经过开始的不适应到后来适应了，同学们也就会感到每天短短的自习所起的作用了。

在促进学习方面，可以采取一些措施。让同学们自己跟自己比，统计出进步最大的前五名，和退步最大的前五名，从中选代表参与班会发言交流经验。同时拿出部分班费奖励进步较大的同学。

三、增强班级凝聚力。班级凝聚力是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利开展有巨大的促进作用，也是体现班级整体情况的一方面。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。所以，在新学期学校学院以及班级开展的各项活动，班委要积极调动同学们的积极性，让全班同学都参与进来，同学们也要积极配合班委工作，全班拧成一股绳，为“先进班集体”的创建而努力。针对同学们普遍积极性不高的情况，我们可以采取寝室为单位报名参加，寝室由室友推选至少一名同学参加活动，其他室友协助，这样虽然有点强制性，但是能让更多的同学参与进来，也能调动其他没参加同学的积极性。又能增加室友间的友谊。

四、要有较强纪律观念。同学们要以学校要求的行为规范和其他各项规章制度严格规范自己的行为。努力做到不迟到，不早退，不旷到。尊敬领导及老师。班级在上学期末已经做了一些相关规定，希望在新的学期将这一规定继续执行下去，人人做到自觉自律，相互监督。班干部也要切实负起责来，将工作做好。

五、开展课外活动。大二下学期的课程相对较少，开展活动同学们可以有充足的时间来准备，既能加强班级凝聚力，也能是同学们的才华得以展现，同时也为短暂的大学生活增添美好的记忆。学校学院会开展很多活动，我们班也应当开展些集体性的活动，像排球赛，足球赛等，也可以以寝室为单位开展书画比赛，寝室设计大赛等大多数同学能够参与进来的活动。班干部要做好活动记录，这对同学们参与的积极性也很重要，在活动后的一次班会做简短总结，公布参与活动同学名单及取得效果，解决时间久了对活动参加有疑议的同学的误会。我们宣传部也将在每次活动后选择有代表性的图片资料贴在教室后面进行展示，展现我们班的特色。

六、做好志愿者活动。大二上我们班志愿者做的很好，大二下我们要继续发扬，要开展有我们班特色的志愿者活动也能为“先进班级”的评比加分。同时也为同学提供锻炼的平台。

总之，班干部尽职尽责，同学们积极参与、配合是我们班竞争“先进班级”的必要条件，在这里只能粗略的概括，具体的实施措施要看开学后具体的情况来具体操作。

我们有信心，有决心，也有能力获得“先进班集体”这个光荣称号。

宣传部：李然

先进班集体建设之我见

——综合先进班集体

新的一年，新的开始，学校将评选新的先进班集体，这对于我们班级是机遇但更是一个挑战，鉴于我们班级的实际情况，我自认为我们班级适合去争取“综合先进班集体”。

过去的一学期中虽然我们班级未曾开展过什么新颖的有特色的活动，同学们都是以学业为主，但是在大一学年中，我们班级就已经制定了一个完善的规章制度，也有我自己班级档案，经过大一一年的整理、制定。班级档案建设分为六个方面，分别为：学习、到课、早签、晚归方面；寝室卫生检查方面；团支部活动开展记录方面；个人奖励情况方面；外出兼职登记方面；班刊出版方面。而且我们班级的活动也曾一一记录在案。这都有利于我们班级争取“综合县级班集体”这个荣誉。

但是在下一学期我们更不能放松，除了班干部做好自己的本职工作，还要经常积极在一起研究开展一个有我们班级特色的活动，比如：由于我们是检验专业，我们可以开展一个实验技能比拼大赛（重点在于操作方面），还我们可以开展男女混合篮球赛（男生只能传球等）......在活动上，我个人想我们班级应该开展实验技能大赛，就考最基础的操作技术。如：向量筒中加入固定的液体分几次加，最准确用时最少为胜。还可以用容量瓶装固定液体来看谁用时最少最准确装满固定数量的瓶子等，我们都可以好好考虑一下。

我个人总结了一下我们班级在大一学年开展的活动有：声乐飞扬、乒羽比赛、篮球赛、元旦晚会等。但是没有一项是有我们班级特色的活动，我们班级只是被动的参加其他班级、学院、校的活动。可见我们班开展特色活动有多么重要。

但是除了活动我们班级的学习成绩也不能落下，说道学习我们不得不抓考勤，虽然大学生是自觉学习但是个别同学实在是不自觉，所以要严格抓紧考勤具体我想了以下几点：

一、实行班委签到考勤，班长随时随机抽查班委记录制。

二、做到早自习点名，实验课及与会签到。

三、考勤时，值周班委要相互协调，不得包庇、隐瞒，力争做到公平、公正。

四、与会时要严格按照《班级管理规定》执行，实行会前签到、会后也签到。

五、切不可代签名，若有发现，一律按照相关规定实行惩罚。

六、上课、与会时，所有同学应提前5左右分钟签到，相关班委应提前10分钟到场。

七：1.班委统一提前5-10分钟到教室坐在固定的位置 周 围，班委要严格要求自己，不得随意坐，班委迟到按旷到处理，一次旷到按两次旷到处理。

2.班委如果有事早自习不能来，应先请假，所有在其签到的同学统一到辛旺那里签到。

3.对于一周有两次以上旷到者将在星期天晚通报批评，并在黑板上公示一天。

4.每次签到超过5分钟记为旷到，每周请事假超过2次记为旷到。

八、请假应严格按照请假程序进行（特殊情况除外，突发疾病、家有急事等）。

九、不得先斩后奏、（与会时）不得预约却不参加、不得请谎假、不得故意拖延请假时间，及时销假。如有违者，按照《班级管理规定》处理。

总体而言，我们班级的学习成绩相对于药学班还是好一点的，但是相对于临床班级还有很大距离，所以我们要抓紧学习，严抓考勤。其次我们班级的学风跟有待加强。

如果我们班级做好以上的方面，我相信我们班级有那个争取综合先进班集体的能力。

“先进班集体之我见”论文

在担任班级文艺部长的一年时间内，我参与了班级的各项活动、班级决策等，综合各方面的因素，我认为09级医学检验班级最适合申报创新与实践班集体。原因有二：

* 我班在社会实践方面有着非常突出的优势，在2009至2010学年度，在班委的积极沟通下，我班同学积极参与担任了二堰街办组织的“十堰市三城联创志愿者”，在工作期间，我班同学热情服务，积极为十堰市三城联创做出工贡献；在武当武术界期间，我班有超过一半的同学投入到武当武术界的各类志愿者工作中，有参与表演志愿者的，有参与城市志愿者等等，出色的表现得到了社会各界人士的一致认可和高度赞誉；2010至2011学年度，在班委的积极组织下，我班同学参与了全国第六次人口普查，担任人口普查志愿者在担任志愿者期间，我班同学尽职尽责，以较高的质量的完成了志愿者的工作。在各类社会实践活动过程中，09级医学检验的同学们以饱满的热情，高度的负责精神，认真的工作态度展示了当代大学生较高的素质水平，为湖北医药学院树立了良好的社会形象。* 在创新方面，我班在管理方面的颇具创新意识。摒弃传统的统一管理的方式，将全班158位同学按学号分为18个小组，每个小组由一位班委全权管理，做到责任到人，这种方法使得班级管理更加细致，避免出现管理漏洞，使得班级工作能够更加全面的开展。

不足之处：班级在创新反面还是较为薄弱。由于在大一学年度和大二上学年度可进行的创新方面的工作有限，学校组织的创新方面的活动不是很多，多数都是文体方面的活动，所以在创新活动方面，可以说我们班还是存在空白区，而在管理方面，我们班创新意识较强，管理方法科学且创新。

建议：

1、继续保持班级在实践方面的优势，组织同学们积极参加各类实践活动，同时加强实践活动之后的工作，例如可开展实践活动探讨会，同学们可通过此类形式的讨论加强对社会实践的认识，对当今社会的认识，也可将在实践活动中获得的经验互相交流，提高个人素质。

2、增强在创新方面的活动或获奖率。具体可分为：组织同学参加学校，院级等各类创新活动或比赛；如若创新活动有限，可向院级申请多组织创新类活动，或班级自己组织创新类活动；发掘可创新的方面，例如学习方法方面等。

论先进班级体的建设

当2011年的第一缕阳光照进09检验班的时候，我才突然发现大一已悄悄离我远去。不过欢乐充实的大一，我们来自五湖四海的同学组建了一个新的家庭---09检验，并且在大家的共同努力，共同奋斗下，取得了令人瞩目的成绩。面对已取得的斐然成绩，我们展望未来，需要全班同学更加努力，更加拼搏，让我们09检验班在新的一年更上一层楼。

大二是奋斗拼搏的一年，是辛勤耕耘的一年，为了全面建设先进班集体，需要我们全班同学共同积极参与，献出自己的宝贵力量。首先，作为一个集体，我们就是一家人。熟话说团结就是力量，调动全班同学的积极性，使大家团结起来，为了同一个目标，共同努力，才冷事半功倍。其次，我们是学生，好好学习就是我们的天职，提高全班同学的绩点，就是当务之急。最后，我们要有高效，认真负责的班委，这样才能带领我们09 检验班，闻名药检学院，闻名全校。

作为一个大班级，虽然经过一年的相处，有的同学彼此间任然很陌生。这就需要我们班多举行一些集体活动。例如，体育部组织一些多项目多趣味的体育活动，是每一个同学都能参与进来。对此，我作为体育部长，在寒假计划组织一次体育活动周，在新学期开展。当然活动时多种多样，每一个部门都可以有自己的特色，但我们的目的是一致的，增强同学间的交流和对班级的归属感。这样的班级才团结的，又凝聚力的。

而对于学习成绩的提高，学习部有着一定的引导督促作用。但更为重要的是让大家自己明确以后的人生方向，切身体会到我们此时学习的必要性。这样才能自生有动力，有向上进取的决心。对此，学习部可以多开展一些考研，就业前景的主题班会。一个班的评价，我想学习才是硬道理。

有了团结向上的同学们，再加上认真负责的班委引导工作，积极响应学校学院的工作号召，跳动全班同学的热情，我们班必定会在学校取得骄人的成绩。

当然，我们就是先进班集体了。

张平

综合先进班级建设之我见

要创建一个综合先进的班集体，需要一个班级的全面发展，而一个班级的全面发展，需要有一个良好的管理者、管理方针和政策。

一、优秀的管理者：。

创建先进的班级最为重要的是辅导员和班委。班委要选有能力，有责任感，切实肯为大家服务的同学。对于09检验班新上任的班委，是全班同学选出来的，那么我相信同学们是对他们信任的，那么班委就应该不辜负同学们的期望，积极领导同学。有能力，不服众同样也是不行的，所以每个班委必须充分展示自己的才华，在同学们心中建立一定的威信，这样才能更好的领导同学。班委是同学和辅导员之间的桥梁，辅导员可随机抽班委谈话或开班委会，了解班级内部情况。这样，我想班级之间的关系就会很融洽。

二、提高班级成绩： 优异的学习成绩对于学生而言当然是必不可少的，在争创先进班级的建设中必然起着举足轻重的作用。所以我认为下学期开学初就上早自习是非常必要的。下学期的核心课程比较多，我想应该鼓动同学们从开学初就好好学习，不要等到快口试的时候临时抱佛脚。辅导员，学习部应该在班上强调上课纪律，上课认真听讲，往往比下来自己学要强许多。除了学好专业知识外，二级，四级甚至六级都应该给予相当的重视，这不仅仅是为了我们的先进班集体，更是为我们个人的前途利益着想。班级可以拿部分班费，对一次性过二级，四级，六级这给予一定的奖励，进而激励同学们的积极性。

考试纪律一直是学校，辅导员每次考试必然强调又强调的问题。然而，考试作弊现象丝毫没有下降的趋势。我知道同学们为了通过考试都会想到要利用一些不正当的手段，可是有没有想过一旦被抓的后果，不仅给自己抹黑，班集体的荣誉更是受到损坏，先进班集体更是想都不要想了。我想考试舞弊的现象是可以消除的，只要同学们互相监督。

三、丰富同学课外生活：

大学时为我们更好的进入社会打基础的，所以丰富的课外生活也是争创综合先进班集体必不可少的一部分。我们参加活动不仅是要丰富课外生活，同样还要争取奖项，在我们班又足够的获奖证书的情况下，我们才有资本和别的班级争先进班集体。对于集体的活动应该落实到相关部门，然后相关部门应加大宣传力度，鼓动同学们参加的积极性，并且在训练过程中加强管理，提高质量，争取能过拿到一定的奖项。对于个人的活动，班上相关部门应该及时通知，让有才能的同学及时了解状况。且参加完活动后，不管是否得奖，在全班集体表扬，以刺激更多同学的积极性。

四、提高班级政治道德思想：

一个班级道德学风问题直接影响着综合性先进班级的争创。我们应加强班级的向心力和集体精神，在思想上和学习上取得更大的进步!在去年一年里，我们班级认真努力地学习体会“三个代表”重要思想以及十六大的精神，响应党的号召，用自己的行动向党组织靠拢。到现在为止我们班已有9名同学光荣成为预备党员，应该再接再厉，在新的一年里取得更大的进步。

五、注重班级文化建设：

班级文化反应了一个班级学生的素养，宣传部和全班同学应为创建一个良好的班级文化做一定的贡。教室反应了一个班级的所有，所以创建渐进班集体是班级文化建设也是重要的一部分，马翔在教室前左侧把我们大一时的活动，班委，学习等情况都做有文档陈列在哪里，我觉得这做的很好。今年的班委应该发扬。班级卫生一直以来都是个大问题，下学期可以着重抓卫生，好的学习环境，才能够教育出优秀的人才，也能在评比时给评委留下个好印象。

六、全班同学共同努力：

09检验班是个大家庭，综合先进班级的建设不是班委或者辅导员几个人的力量就可以得到的，它需要每个同学的共同努力。对此，我觉得辅导员可以将我们大二学年的风头目标告诉同学，让同学们做到心中有数，知道该朝哪个方向奋斗。

只要我们共同努力，综合先进班集体必然属于09检验班！

建设“先进班集体”之我见

时光荏苒,转眼间，大学生涯的三分之一都过去了。在郭辅导员的带领和班委们的协助下，我们这个有一百五十多人的大班级的各项活动都开办的有声有色，很庆幸我能在大二上学期末成为班委中的一员，能为09检验班贡献自己的绵薄之力实感骄傲。

很高兴有机会能为如何建设一个先进的班集体而提些建议。

一，学海无涯

勇登高峰

大一整个学年，我们班成绩总体来说有一定的上升，但我们并不能沾沾自喜，固步自封。放眼望去，比我们班成绩好的班也有很多，像临床学院的同学成绩更好了，我们应向他们学习。很早就发现大学里的学习并不像高中初中那般保姆式的，完全是开放自由的。也许这正是中国教育的弊端：初中高中拼命的学，一分钟狠不得掰成两半用。但大学却自由的不只如何打发时间，这难道不是资源浪费吗？既然我们短时间内无法改变现状，那最好改变自己，努力让自己的大学生活充实起来。学业当然要放在第一位。我个人的一些想法：

1，为减少同学们翘课，一个星期每天早上都需要点名，下午最好要点二到三次。2，适时派一些学生代表到其他班级听课，把其他班的良好学风，班风与大家分享。

3，适当减少一些不必要的课余活动，可以举办一些与学习有关的讨论比赛。大二有别于大一了，它是一个收获的季节，望班委们将建设先进班集体的重点放在学业上。

4，像英语四六级等国家级的考试之前，班级最好要组织两三次的模拟考试。

5，在上这门课之前就为班级准备学习资料和要注意的问题，而不是都快考试了才临阵磨枪。

6，班长提出的签到形式有利也有弊，但我个人认为好处还是较多的。它使班级更团结了，使我们这个超大班小型化，一个班委负责一些同学，可以使分配下去的任务高效的完成。而且大家可以相互起到督促作用。虽然有时签到较难找到班委，但总的来说利大于弊。

二，团结奋进

培优扶差

我们班级的同学大多数都不太富裕，有相当一部分来自于农村。作风行为都很质朴，从小也没见过，或参加过大世面。所以在一些学校举办的活动中显的较为生涩，腼腆。又因为家庭条件的限制，也没有什么特长，什么唱歌，舞蹈，朗诵，化装，演讲，绘画。。都只能望而却步，所以就希望我们班有这些特长的同学能帮帮他们，提供舞台让他们展示自己，锻炼自己的胆识，勇气。

1，学校下达的活动文件，是哪个部门负责，希望他们可以将文件中重要的信息简要的写在黑板上，以提高大家的参加积极性。

2，各项活动都要有所记录，市级，校级，班级的各项活动分类要清楚，以便以后统计分数。

3，同学们以个人名义参加的活动要及时向相关部门汇报，以免以后开不到证明，漏加活动分。

4，可以举办一两次向其他先进班集体学习的班会，增进团结。

三，文明卫生

良好环境

有一个良好的生活环境会更利于我们的学习，当然良好的精神环境也尤其显得重要。

1，班级卫生由我负责，我想说的是希望辅导员不要将打扫卫生的的四名同学换掉，因为我看得出他们还是愿意打扫的，我希望辅导员给一次机会我们，大二下半年看我们的表现，如果再做的不好，我们自愿退出。相对于以前的班委，我有更多的时间来管理教室，做好教室卫生对我来说是一个考验，如果有地方做的不好，望大家批评指正。

2，现在换了教室，相对于以前更难打扫了。在此我想为打扫卫生的同学说几句话：扫地看起来是一个简单的工作，但要日复一日的坚持下来，还是有难度。大二开学时教室新搬，没打扫工具，向班委反应了几次，还是拖了好长时间，而大家看到的是我们的不负责，批评的也只有我们。又过了一段时间拖把坏了，又向班委反应了几次，只到我自己在班委的会议上提出来，大家却说就两把拖把，十几块钱的事！轻描淡写就过了。我想说的是：对啊！这么简单的事为什么拖这么长时间！卫生出了问题大家想到的还是我们的问题吧？

3，教室的抽屉是网状的，垃圾也很难清除，必须用手才可以弄出来，那么多抽屉就两个人打扫，如果每个抽屉都用手，肯定要花好多时间，所以我希望同学们走的时候可以将垃圾带走，或下午放学后直接扔到地上，保洁员这时会打扫干净的。

4，寝室的卫生就需要每个寝室成员保持了，这个要求相对于要底一些，而且每个星期有学生会的来检查，基本上没什么问题。

5，可以多举办一些和励志奋斗有关的主题班会，还有更多的关于现在社会的动态的内容，并介绍一些有用的书籍。鼓励大家多读名著，而非玩游戏，上网。

四，高效率

高质量

1，有些事不需要那么多人就没必要让大家都到场，比如说集体装扮教室，不需要那么多人就可以叫几个部门过去，下次其它部门再来，而且事先就要考虑清楚需要的工具，要不然大家去了也无所事事。

2，教室，寝室，班委缺什么，班委要积极听取汇报，并及时处理。

3，班委们要做好代表，不光在学习上不可以投机取巧，而且做事要使众人服，为同学们考虑，不可以滥用职权。

4。高调做事，底调做人。各部门之间要团结友爱。说话要斯文一些，不要太傲气。

5，学校，学院下达的文件要及时向同学们发布，即使还没下达下来，看到其他班级有所动态，也要向上汇报，为什么我们班的文件没下发，有时文件搞丢了或中途出现了问题，就需要我们主动去发现问题，而不致于很晚才通知同学。

五，创建平衡的班风，学风

我们班可以说有很多出众的人才，在校学生会，院学生会，社团的精英中都有我们的同学，所以这又在我们班竞争先进班级体上又添了色，但往往优点中就涵盖着缺点，我们班的学习成绩不是很突出，二级通过率与其他班有差距，获得的有价值的奖项也不多。如果能够带动大家在学术上的研究，如作文，英语，学术方面的竞赛更好。

以上是我的一点不成熟的想法，如有不当请去其糟粕。祝郭辐导员：节日快乐！身体健康！

09检验班 史云

第二篇：班级建设

381班班级文化建设材料

班级是学生在校学习的主要阵地,是学校的最基本单元。一个班集体的文化建设对学生的成长起着潜移默化的影响。班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向

一、班级环境文化建设

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。

3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。

二、班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。

1．抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。新生入校之际、班级成立之初都制度建设的好时机。学生刚入校门，就要做好入校教育，要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同时制定班级的规章制度。

2．重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。3．制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。

4．制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。

三、班级精神文化建设

班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。

1．班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。例如，我在建班之初，就把“拥有青春，快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”“无悔青春，美好回忆每一刻”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。

2．班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。在校运动会期间，一方面，我尽可能地动员每一位学生参加运动会，同时把没机会参加运动会的学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。

3．班级活动的开展。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此，在军训过程中，我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极对待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。

4．优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。

教育学生处理好同学关系，包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。处理好师生关系，则要注意以下几个问题：教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点，用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当与学生发生冲突时，要善于理解学生。

四、具体内容： 班级名字 ： 高381 班魂 ： 敬、静、竟、净

班级形象 ：面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃

班级口号 ：晨曦朝阳，共创辉光，校园精英，唯我最强 高二381班班规 第一章 基本思路

基本目标：创建高一年级优秀班集体

具体目标：目标明确具体，学习自主有效，生活规律科学，班 训：爱自己，爱团队，让优秀成为一种习惯 第二章 班级管理机构（班规监督组）

1、班长 ： 班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记（包括组织委员和宣传委员）： 负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3、学习委员： 学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、体育委员： 负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、各类球赛等。

5、卫生委员： 负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

7、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

8、组长：负责管理组内成员学习纪律各方面的问题。第三章 基本要求

1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。

2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。

3.尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。

4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。

6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。

7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。

9.组长、及各班委成员认真负责，领导本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责；遇大扫除，绝对服从卫生委员安排调遣。

10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。12.自习及正课时不喝水，不吃零食。

13.不把课外书、单放机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室；不把手机、呼机带入学校。14.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。

15.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。16.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。

17.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。

18.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。

19.遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。20.不与校外闲杂人员交往。

21.学生文明行为“十必须”、“十不准”

①必须衣着整洁，不准奇装异服 ② 必须举止文明，不准打架骂人。

③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。

⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。

⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。

22.教室的日光灯的开关、窗台、讲桌、卫生角采取就近原则，由距离该区域最近的同学负责其开关、卫生和摆放。

第四章 评优选先（团支书宣传委员）

一、评优选先：每次月考，阶段性考试结束后评选下列先进个人和团队，课堂主人，自律之星，优秀班干部，优秀舍长，优秀宿舍，优秀小组。

二、评选标准：

1.课堂主人：上课回答问题积极，正确率较高。

2.自律之星：能很好的遵守课堂和自习纪律，小声和他人讨论交流，不影响他人，3.优秀班干部：积极主动的干好本职工作，能够起到模范带头作用，没有较大的违纪现象，获得同学的一致好评。成绩在全班前二十五名，4.优秀舍长：积极主动的做好本宿舍工作，能够起到模范带头作用，没有较大的违纪现象，获得同宿舍同学的一致好评。成绩在全班前三十名，或在全宿舍前列。

5.优秀宿舍：纪律良好，卫生干净整洁，无较大违纪现象，成绩在所以宿舍前二名，6.优秀学习小组：无较大违纪现象，学习成绩为所有小组前三名，7.优秀学习小组长：优秀学习小组的组长，无较大违纪现象，学习成绩为本小组第一名，8﹑及其他各种星星

三、奖励与惩罚：具体商讨。第五章 纪律（班长）

一、违纪等级：

1.一般违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求。只影响到个人，如迟到，旷课，上课睡觉，不打扫卫生，上课做小动作等，2.较大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求和零时规定，影响到了他人和班级荣誉，如被值周员老师和校领导抓住扣除班级积分，如中午晚上不按时休息，吵闹，买零食等，3.重大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的特别要求和零时规定，影响到了自己他人安全，在班级外造成了较坏的影响，如打架，喝酒、吸烟、上网、离校出走、携带违禁物品等。

二、违纪处罚：

1.一般违纪：扣除个人积分，小组积分；

2.较大违纪：扣除个人积分，小组积分；写心理日志和反思（我的团队意识和团队精神在哪里）

3.重大违纪：扣除个人积分，小组积分；写心理日志再写三篇反思⑪我爱自己吗⑫我对得起父母吗⑬我的团队意识和团队精神在哪里。

4.四篇书面材料，字数500字以上，主动上交班规执行组（班长），如等到班主任催要扣其个人-3分，要求书写工整，态度诚恳，认识明确，有改进行动，5.违纪升级：一般违纪屡教不改者，按较大违纪处罚，以此类推，三、违纪扣分：一般违纪每人次扣1分，较大违纪每人次扣3分，重大违纪每人次扣10分，四、加分：根据贡献大小分二个等级，分别+1分，+3分。

五、此积分将计入班级档案，并作为评优选先的参考依据。第六章 学习(学习委员和团支书)

一、学习小组

全班依据学习情况6人分为一组，由组长负责本小组学习。

小组长权利;1.安排本小组成员的座位，2.制定学习目标，依据成员、特点分配学习任务，3.建立兵教兵和一帮一的学习互助模式，4.监督小组成员完成学习任务 小组长义务：组织本小组的学习，努力提高本组的学习能力和成绩。

二、小组积分 出勤（由班长负责）

1.小组成员早读，晚读、上课、自习迟到，每人次-3分，若是小组长本人或班干部-5分，2.小组成员不请假缺课，自习一人一节次-10分，若是小组长本人或班干部-15分，3.小组成员早读，中午上课迟到，每人次-3分，舍长组-3分，上课（由学习委员负责）

1.小组成员回答问题每人次+2分，小组长+1分，2.小组成员起立后不回答问题每人次-3分，3.小组成员上课睡觉、打盹每人次-3分，小组长-3分，若是小组长本人或班干部-5分，4.小组成员上课做与学习无关的事被老师发现批评每人次-3分，小组长-3分，若是小组长本人或班干部-5分，背诵(由语文、英语课代表负责)1.语文、英语课文或单词背诵每缺一人次或不及格-5分。若是小组长本或班干部人-7分，作业（各科课代表负责）

1.作业被任课老师催要每一人次-3分。若是小组长本人-5分，2.作业被任课老师批评书写差，态度不认真每人次-3分，若是小组长本人或班干部-5分，三、1.其他学习任务，由任课老师临时考评。3.学习小组每周全班同学集体打分一次，分为三个等级分别为1-3分，4-7分，8-9分，班干部和监督员监督小组学习评价，小组长监督班干部并评价，四、次积分和考试成绩各占50%，合计为小组得分，五、1.学习小组积分表每天由小组长和班干部统计，2.学习小组积分表每周由班干部统计排名。

3.高考和月考结束后评选优秀学习小组和落后小组（得分为最后一名）。第七章 卫生（卫生委员）

1.卫生打扫不干净或不打扫，罚其小组再打扫1天，被学校通报批评，再打扫三天，2.破坏卫生者，本人代替发现者值日，并罚破坏者所在组打扫卫生1天，3.打扫卫生不按时到岗的，组长组长有权利批评教育没有效果的，卫生委员课罚其一人担任卫生组长，组员值日一天，打扫不彻底再罚一天。第八章 班规执行

一、通过与修改

班规应由全体五分之四以上同学的讨论通过方可有效执行，修改由个人提议，、然后由全体五分之四以上同学讨论通过；

二、执行

班规由班干部具体执行

权利与义务：按班规的规定正确、公平、严格执行，接受全体同学和监督组的监督

三、监督

1.班规由监督组做重点监督，全体同学都有监督的权利。2.监督组成员：从非班干部同学中选任产生，共三名同学，3.职责：主要是监督班干部是否按班规要求去执行，4.权利与义务：指出班干部执行中的错误，监督其改正，直接对班主任和全体同学负责。

四、班干部弹劾

班级成员有权利对班干部提出建议和意见，对于不负责的班干部可提议更换，但须全班半数以上同学通过。

附录：本条例最终解释权归班委会和班主任。附：班旗

班级标语：

班级门标： 只要学不死，就往死里学 自信人生三百年

会当击水三千里 慎而思之

勤而行之 静

第三篇：班级建设

地信12-2班2012-2013学年班级工作计划

时间飞逝，转眼间半个学期就要过去，为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，争创优秀班集体及五四红旗班。根据辅导员指示，班干部讨论，以及结合我班的实际情况，制定了本学年的班级计划。班级目标：

以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活 树立班级形象，争创优秀班级

班级特色：比守纪，比团结，比贡献，比进取，比成绩，班委理念：提供舞台，奉献自己，提高自己，让同学们能够找准舞台，展现自己，丰富自己。班级口号：地信地信，一枝独秀；走进桂工，走向成功；虔诚治学，修剪自我；，二班最强。

在各方面下，我班的班级计划如下： 学习方面：

上学期我们的课程较少，基本上是公共基础课程，未开设专业课。但这也不允许轻视。在学习方面，主要负责人是学习委员。

①学习委员要制定考勤表，做到谁到谁签到，保证上课、自习的出勤率。如需请假，必须要有辅导员的盖章，若缺勤次数达到班级规定出来的次数，将会记入评优资格中。②学习委员必须督促同学们完成作业，在老师布置作业后的一到两天后要再次提醒同学们完成作业，在收作业时要严格记录哪一位同学没有上交作业。③我班部分同学在本学年可考英语四级，部分同学在第二学年考英语四级。为使同学们在第二学年都能够全部通过英语四级。全体班干部协助学习委员督促好同学们的学习，做好先锋作用。拉动同学们的积极性④以宿舍为单位，成绩较好的同学多帮助成绩较落后的同学，形成共同奋斗的良好风气，若班干部、舍长发现班级宿舍中有无心学习、沉迷于网络游戏的同学要及时劝导。若无用，心理委员要对其进行心理辅导。严重者，上报于辅导员。⑤若在考试中有同学挂科。在之后，班长、学习委员要组织全班同学开一个主题班会，鼓励动员同学们端正学习态度，保证补考、重考及格。二：党建工作方面： 喜迎十八大

1.活动目的及意义

随着改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步完善，大学日益成为城市管理的一个重点、大学生活的重要空间和各类经济社会组织活动的舞台，大学生文化建设面临的任务越来越繁重，大学党建工作中也随之出现了许多新情况、新问题。面对新形势、新情况，加强大学党建工作，充分发挥大学基层大学生的作用，对于推进大学管理，促进我校和谐社会的构建具有十分重要的意义。首先，加强大学党建工作，是巩固党的执政基础，提高党的执政能力建设的需要。大学党组织是我们党执政的基础，承担着宣传贯彻党的方针政策、服务城市居民、维护社会稳定、推进公益事业发展等许多重要职能。2.活动主题

传承党的精神，高举党的旗帜，喜迎党的十八大 3.活动内容

传承党的精神，高举党的旗帜 4.活动时间 待定

5.活动地点 待定

6.主办单位 桂林理工大学测绘地理信息学院地信12-2班 7.活动对象

桂林理工大学测绘地理信息学院地信12-2班全体同学 8.活动流程

（一）活动前期安排

1、团支书负责整体工作；

2、组织委员负责活动策划；

3、学习委员和宣传委员负责向班内同学宣传党的相关内容，并准备活动的相关资料；

4、生活委员向院团委借好党旗。

（二）活动期间

1、团支书向班级同学介绍中国共产党的历史，中国特色共产主义；

2、介绍老一辈共产党革命家的艰苦努力；

3、介绍现任中国共产党领导人的卓越贡献；

4、宣扬班级同学积极加入中国共产党，为国家、人民奉献；

5、班级同学间相互讨论；

6、班级同学自主发言，说说对中国共产党的认识，及自己的奋斗目标；

7、团支书对活动进行总结；

8、全班同学拍照合影；

三：科技活动方面：

21世纪，单纯的室内教学已经不能满足现代师生的文化教育，而开展科技活动，从实践中深化教学改革，才能使师生更快适应由科技主导的教育体系。

开展科技活动，不再是单纯意义上的增强学生动手能力，培养部分拔尖的科技人才，而是大面积提高学生的科学文化素养，让学生能用科技实践这一途径实现个人的科技爱好与特长的展示，利于学生在德智体美劳方面得到发展，增强动手能力，提高观察力，思维能力，创新能力。不仅是在日常的学习中提高学生对知识的认知能力，在生活中还形成了科学兴趣、志趣和志向，在学生的态度、作风、道德、人文、科技素质方面更有着深刻的影响。

我们是测绘地理信息学院地理信息系统2班的学生，有更多的责任、义务、机会去认识和利用科学技术来创造、发展知识。首先最为重要的是开发同学们的创新意识，从动手实践入手，并且以绿色环保为主题，我班将开展以“变废为宝”主题的活动，日常生活中接触到的最基本的日常所需品都将成为科研小活动的材料。我们得在每周三下午定期进行评比。

我们通过将生活所接触到的利用价值低的物品作为基本材料，并通过想象和同学们的实践能力将物品改造成具有另一种使用价值的物品，如用废弃纸张折叠堆积成笔筒，将纸箱搭置成简易的物品放置台，将竹签捆绑成盆景防护栏，将硬纸板裁成灯罩。

我们将从最简单的科技实践着步，用大慧的科研意识和过硬的动手能力掌握专业知识，四：社会实践方面： 1.实践主题

“心手相牵，关注留守儿童” 2.实践宗旨

发挥大学生自身特长，服务社会，提高自我 3.实践时间（待定）4.实践地点（待定）

5.实践人员：以班级为单位 6.实践背景：

为响应团中央“服务和谐社会建设，提高思想政治素质”的号召和中共教育工作委员会关于进一步加强大学生社会实践活动有关要求。大学生作为时代的先锋，民族的脊梁，此次社会实践将使大学生进一步接触社会，了解社会，体验和发扬我校爱国主义精神和优良传统，践行社会主义荣辱观，深入了解社会主义新农村建设，培养社会交际能力、实践能力和实践操作能力。

近年来，国家十分关注农民工的生存问题及金蛇社会主义新农村问题，当我们在引导农村富余劳动力合理有序的转移及建设社会主义新农村的同时，一个新的群体出现，他们就是留守儿童。如果这一群体的问题不解决好，不仅关系着孩子们身心的有利成长，更关系着和谐社会的建立，现在解决这一问题，已成为一项迫在眉睫的工作。

七、实践目的

为组织学习，贯彻“十七大”重要思想，迎接“十八大”的召开，为改进大学生思想政治教育，要坚持政治理论教育与社会实践相结合。既搞好课堂教育，又注重引导大学生广泛开展社会实践活动，深入社会了解社会，服务社会，开展走进社区，走进农村，了解社情，了解民情，是在校大学生在实践中发光发亮，展现自我。引导大学生有服务人民的思想，增强适应社会能力。增强基层工作经验，展现当代青年的良好形象和在校大学生的良好精神风貌，让社会更加了解在校大学生，使教与学。学与行再次等到充分的结合和体现，全面提高我校大学生的综合素质。7.时间准备以及人员安排

（一）活动准备：

1、先派人员到目的地时间考察情况，浓情目的地具体方位，2、班长安排个班团干的活动负责情况

（二）人员安排：全班分成若干小组，如分成五组。

办公组：负责文件的整理、传达和通知相关事项，协调各组之间的工作。

外联组：负责与活动相关的单位联络，包括保持和学校的联系，把相关信息汇总后及时上报给办公组。

器材组；负责本次相关书籍宣传单的运输、分发，确保相关道具的提供货收集和配送。宣传组：负责本次活动在当地的宣传，同时为本次活动相关记录并拍下相关图片，供活动结束后成果展示使用和组员留念。

安保组：负责本次活动各组人员的安全工作，带好相应的医疗安保工具。8.时间具体内容。

a.给留守儿童发放书籍等文具用品 b.心理交流会。

c.同儿童绘画或唱歌。d与儿童互动、玩小游戏 9.预期成果：

本次实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益”的原则，坚持“结合学生自身、结合学生所在地域、结合社会热点问题。”的内容，紧紧围绕社会实践活动开展，引导青年大学生在社会实践中提高对社会的认识，不断增强服务人民的意识，大力弘扬和培养名族精神，在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥砺品格，奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会作出积极奉献。在此过程中，同时服务当地社会教育，给留守儿童需要的东西和想了解的知识。通过本次活动丰富大学生的知识面提高当地学生的创新精神和实践能力。五：宿舍文化建设方面：

作为学生，宿舍是我们活动时间最多的地方，同时，也是我们休息的场所，学习的空间。舍友是我们接触最亲密的人，他们可谓属于宿舍这个小家庭的重要人物。所以，搞好宿舍文化建设是我们每个学生义不容辞的责任。

宿舍文化建设包括：1.主题，2.口号，3.宗旨，4.目的，5实施过程，6.宿舍特色。1.主题：团结 友爱 文明 安全 和谐。

2.口号：每个宿舍可以有自己的口号，要求积极健康，符合本宿舍的特色。3.宗旨：每个都要以宿舍为中心，每个宿舍都要以班集体为中心。4.目的： ①建设自信、自律、团结、勤恳、文明、安全的优秀宿舍。②营造积极向上、自立自强、团结友爱的良好风貌

③使用宿舍环境的版块特性来为同学创造一个良好的发展空间

④利用宿舍的制度文化规范同学的行为举止，向“文明宿舍”奖项迈进 开展各种丰富多彩，积极向上的宿舍活动，打造宿舍凝聚力 5.实施过程：

1）环境文化：宿舍成员轮流值日，认真做好卫生和内务，每周进行一次大扫除，每个成员都要参与，每个成员都要遵守《桂林理工大学宿舍卫生管理规定》

2）适度文化：宿舍制度是宿舍文明化建设的保证，也只有在制度的规范下，同学才能 更好地生活与发展，1.强化各位同学的规范意识;2.建树切实可行的宿舍公约或规定，如对表现良好地同学进行奖励和表扬，对违背规定者进行适当批评，并罚其扫地，擦厕所等。3.各个宿舍长要有带头作用，带领同学做好宿舍文化建设，做好宿舍长的职务。

3）精神文化：各个成员互相了解，互相包容，避免无谓的冲突，学会赏识各个成员；互相鼓励，共同进步；互相洞察同学的思想动态，适时个体教育 6.后记

为了使我们的大学紧跟现代大学发展轨道，也为了宿舍文化建设为其贡献一份默默的力量，每一位同学都有权利与义务去各尽所能在这个有限空间内创造出无限的宿舍文化。无论这些举动是你我有意或无意，都将会成为我们日常生活增加一份快乐，也会为我们的大学生活增添一份青春与活力，更会在人生的道路上留下一道价值的印迹，一笔丰厚的财富。请同学们慷慨地抽出一点时间为我们宿舍文化建设出谋划策，展现我们的风采。

7素质拓展

优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。

教育学生处理好同学关系，包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。处理好师生关系，则要注意以下几个问题：教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点，用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当与学生发生冲突时，要善于理解学生。

在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。

1．班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。例如，我在建班之初，就把“拥有青春，快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”“无悔青春，美好回忆每一刻”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。2．班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。在校运动会期间，一方面，我尽可能地动员每一位学生参加运动会，同时把没机会参加运动会的学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。

3．班级活动的开展。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此，在军训过程中，我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极对待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。

8规则制定

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。9 环境

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。

3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。10班级文档建立

1、班级基础信息档案

2、班级日常工作档案 A、每日上课和晚自习考勤详细纪录，班周会，主题班会，校系活动考勤详细记 录。B、班内同学每月素质学表（另：准备记录本加扣分详细记录时间、原由、人员，每月班等级排名）C、运动会获奖人员名次表（包括：时间，地点，项目）D、每月寝室评分表（男/女），星级寝室评定记录 E、班长签到本 F、各班委每月工作总结

3、安全教育档案 A、班周会安全教育记录本（交通安全、饮食安全、人身安全、财产安全）B、班干部开展的学习安全知识，重视生命的记录本（寝室用电、解决同学之间 矛盾等等）C、寝室室长发起的学习安全知识的记录本（包括寝室用电、防火、和解决突发 事情等等。）

4、班级特色文化档案 A、主题班会开展的记录档案（包括：策划书、总结书、班会重要图片的收集和 整理）B、青年志愿者活动开展的记录档（包括：班内青年支援者图案设计理念、口号、队歌、组织的相关活动愉快感人事项记录，还有重要的图片保存）C、篮球队开展的一系列活动包括训练计划和每场球赛的经典记录，记录球队成 长的点点滴滴 D、心理委员的心理访谈记录，内心独白增进同学对班级的归属感。重要的图片 保存

5、辅导员心理访谈记录档案。

总的基调:团结与拼搏同在,快乐与进步同行班委的看法: 班长姚成:我觉得班长的作用就是把班干部的热情调动起来,让每个班干部都有事做,都能为 这个班付出自己最大的努力.把辅导员和同学的关系连接起来.副班长:我的作用就是帮助班长分忧解难,配合他把班级工作搞好.团之书:我就是主要负责团委的工作,把班级与团,党联系起来.学习委员:我们的工作是带动大家学习,大家不要以为到了大学就不用学习了,其实学习是无 止境的,活到老学到老,希望大家对学习认真一些!体育委员:体育委员嘛,当然是帮助大家强身建体的,我会安排大家运动,大家如果有什么要求 也可以对我说.组织委员:大学的课余时间很多,我会尽我最大的努力,多多组织大家进行一些有意义又快乐 的事情,让大家度过美好的大学四年.宣传委员:班上的很多事情我会多和大家宣传,学校组织的活动我也会第一时间通知大家,我 会让大家体会到活动的快乐.生活委员:我会照顾大家的生活,大家生活中遇到的不便,我会尽力帮忙的.心理委员:人总会遇到不快,不爽的事,大家有什么心事就找我哈,我来当你们情感的宣泄口.文艺委员:我会发挥自己的特长,也要在班上找寻有特长的人,我会把班上的文艺工作做好的.总体计划 大一的计划：大一因为我们刚来，所以我觉得大一最重要的是让同学们互相认识认识，多多 交流交流，所以我认为大一时应多组织一些课外活动，让同学们在活动中感受快乐，认识对 方。大一的我们也不很了解大学应该怎么过，所以大一时我们班委要鼓动同学们多多参加一 些学校组织的活动，在活动中锻炼自己，提高自己。大一主要就是熟悉大学的生活，学习！大二的计划：大二我们就已经熟悉了大学的生活，相信同学们就认识到了活动的重要性，我 们的工作就是找寻我们班上有才能的人，帮助大家认识自己，也要让大家认识学习的重要性，千万不要挂科。大三的计划：大三了，我们对自己也就有了一定的认识，知道自己的长处，短处。我们班委 对班上同学的能力也应该相当清楚了，那么大三的有些活动我们就可以和那些有意向，有能 力的人商量，而且我们也应该向传输一些找工作的事，毕竟那离我们已经不远了。大四的计划：大四我们就应该去统计下班上每个人的去向，往后想发展的方向，把一些志同 道合的人联系到一起，发挥我们的作用，帮助班上的每个人确定自己的工作方向，和辅导员，老师多请教一下，问一下他们的建议。有可能的话组织同学们去一些大企业，大公司去参观，推荐同学们去看一些创业的书籍！对大学班级文化建设的思考 大学班级是大学生共同学习、生活的主要场所，是促进大学生全面发展的重要组织载体； 文化在汉语中解释为“人文教化”，意思就是说通过语言、文字等手段来对人进行教 化，以达到规范行为、统一思想、实现目标、有效管理的目的。大学班级文化是一种 隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，这种风貌和精神自觉或不自觉 地通过一定的形式影响着学生的行为，它与以往的人为管理、制度管理不同，既没有 人治的霸道，也没有法治的强硬，更多则体现了一种软约束和人性化的关怀，它是新 时代大学生管理及思想政治教育的重要抓手。大学的班级文化是通过同学们在学习生活中所形成的有利于学生成长成才、全面 发展的文化环境和群体氛围来实现对班级的有效管理，它是有效的教育因素和手段。班级文化作为一种群体文化，是全体学生共同创造并为他们所接受的，寄托着学生共有的理 想和追求，体现着共有的心理意识、价值观念和文化习性。这种共同的心理意识、价值观念 和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的责任感、荣誉感和归属 感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。促使学生在日常学习和生活中，对这个集 体有着一种依赖与依恋，体现一种作为成员的安全感和自豪感。有效地激发全体成员参与集 体活动的积极性、主动性和创造性。一种好的、积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行 为、激发成员的积极性，在班级成员的互相影响和互相感染下，通过班级的班风、舆论对班 级成员产生一种无形的压力，在从众心理的作用下，使大多数学生选择服从班级集体利益的 行为，以达到同化其成员思想观念和行为方式的功能，实现大学班级 “自我教育、自我管理、自我服务”的管理模式。那么，怎样才能搞好大学班级的文化建设呢？我认为，加强大学班级的文化建设要从引 导、塑造、拓展、升华四个方面入手。

1、引导，注重班级的精神文化建设。首先要引导班级确定共同明确的奋斗目标，因为 目标是班集体发展的规划，是班集体教育引导每个成员的旗帜，是激励班级成员奋进的主要 动力。其次是要引导培养班级的团队精神，在文体活动中加强团结协作、和睦相处的精神。再次是要引导学生的交往，正确处理人际关系，要求学生学会真诚待人、互相帮助、互相支 持、团结协作，树立集体主义精神。最后是要注重引导学生个人价值观的培养，从生活中的小事中去发现，把生活作为教育学生的教材, 使学生从生活中、从小事中树立起正确的人生 观、价值观。

2、塑造，打造班级的文化形象。文化是一个抽象的概念，要加强对班级的文化建设，重在塑造班级形象、营造文化氛围，因此，必须要对班级的形象进行包装。第一、有班名。某年级某班只是班级序号，而非班名，一个文化丰富的班级可以以校友、名人的名讳，重大 活动的名称以及具有象征意义的事物来为班级命名，如茅以升班、詹天佑班、奥运班等。第

二、有班训。把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训，时刻警示班级成员，激发团结一致、奋发向上的动力。第三、制作班徽。将班级的精神和管理理念汇聚成一个标志，时刻提醒班 级同学“我是这个班级的成员”。第四、选定一首班歌。班歌能够凝聚力量，让大家一唱这 首歌，就迸发出团结向上、拼搏进取的豪情壮志。另外在文化氛围的营造方面，寝室是一个 非常好的教育阵地，可以结合爱国爱校教育，在寝室内张贴一些伟人、杰出校友的画像，生平事迹、励志标语等，在班级宣传栏张贴优美诗词名句、名家名作、哲理名言警句等，提高 审美情趣。

3、拓展，班级文化建设向网络文化拓展。传统的班级文化中没有网络文化的一席之地，但随着互联网的普及，网络文化对人们的影响越来越大。胡总书记曾指出，加强网上思想舆 论阵地建设，掌握网上舆论主导权，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论；努力营 造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。因此，将网络文化纳入 班级文化建设中来是富有时代精神的创举。在班级文化建设中，我们可以通过教育与引导，把互联网作为建设班级文化的工具和宣传阵地。依托扬华素质网这个平台，通过班级管理系 统的班级网页展示班级风采，通过开展网上学习交流等活动，在鼠标的轻轻点击中，使班级 成员获得积极向上的情感体验，对学生正健康人格和正确价值观的形成起到潜移默化地影 响。在网络上开辟学习专栏，拓宽学生的视野，增加学生的电脑网络知识，提高学生爱科学、用科学的兴趣，避免学生使用网络的盲目性。同时充分利用班级论坛、QQ 号、博客，开展 网络一对一、一对多和多对多的交流和互动，形成师生之间、同学之间交流的新纽带。以此 来引导学生绿色上网、文明上网、健康上网，利用网络资源开展班级文化建设活动，丰富班 级文化生活，展示学生个性特长，构建和谐班级，让全体学生在网络中接受教育、陶冶情操、提高素养，用优秀班级网络文化影响学生的人格。

4、升华，在班级文化建设中突出一个“情”字。科学、民主、健全的班级管理制度是 班级文化建设的有力保证，制度的强制性在一定程度上也可以约束学生的不良行为，但是光 凭刚性的制度很难制约已成年的大学生群体，反而会遭致反感和非议。要想使大学生自觉自愿地遵守班级的规章制度，认同班集体，融入班集体建设，因此，在班级文化建设中要注重 感情培养，把班级当作“家”来建设，用情感凝聚人心。同学之间的情意是最纯洁、最单纯 的友情，在班级文化建设过程中，通过开展一些有意义的活动来增进同学之间的情意，增强 对班集体的认同感和归宿感。比如班级为同学过集体生日；每逢佳节，班级为同学开通免费 的亲情电话，让每一位同学都能给家人送去节日的问候；母亲节和父亲节，班级给每位成员 的父母寄一张贺卡，送去一份节日的祝福；班级主动关心家庭经济困难的同学；组织节日联 欢、外出野炊等等。通过学习、生活的点点滴滴培养同学之间的友情，进而转化为亲如一家 的亲情，用情感来温暖每一位成员，在班级形成一种爱象一家人、亲如兄弟姐妹的“亲情” 氛围。总之，班级文化作为一种风尚、一种传统，是一种特殊的教育力量，自觉不自觉地融入 集体成员的学习、生活各个方面，通过班风、学风、价值观念、人际关系、集体舆论和网络 媒介等方式表现出来的观念文化和与之相应的精神文化、物质文化和网络文化，它需要调动 全方位的力量，经过较长的实践过程，多角度、多层面的培养班级文化。营造什么样的班级 文化，会直接影响班级的总体氛围与学生的日常活动，会影响学生个体性格的养成。因此，对班级的文化建设必须要有意识地进行精心规划和长期建设，使班级文化的育人功能能够充 分发挥，为学生创造更好的成长环境。总结：班级文化建设不是一个人或者几个人能搞起来，要我 们大家一起努力才行，我们学校有这么多人，偏偏我们被分 到了一个班，不得不说这是一场缘分吧，希望大家把我们班 看作自己的家，每个人都为自己的家做贡献。我们地信 2 班 要成为 12界最耀眼的班级！

第四篇：班级建设

一、班级管理主要抓好四“头”,方能齐头并进

（一）建设“龙头”

建设“龙头”，就是建有朝气、有战斗力的班干部队伍和学习的模范带头人。班干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,“龙头”建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而“一锤定音”，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性工作(活动)，发掘优秀学生担任“龙头”。学习模范带头人应该以学习成绩和实际行动作为首要考虑的内容，新生班至少应该在月考后才能确定。为确保“龙头”的战斗力，班主任对班干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干部一至二周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干部成员应分工负责、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理和学习前沿阵地的生力军。

(二)促好“带头”

促好带头，就是促进“龙头”起模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带，“龙头”不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋，特别在纪律和学习方面。作为班主任，如何促好带头呢?我认为应做好下面几项工作：一是逐步放“权”锻炼干部，树立班干部在学生中的威信，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作，让生活委员负责收费、班费管理、以及仪容仪表等；二是加强对班干部监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等；三是加强班干部工作方法训练，提高其领导水平，保持“龙头”队伍的先进者； 四是对学习的模范带头人要及时的提出表扬，让学生感觉到他的影响。

（三）抓好“苗头”

抓住苗头，就是要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态。学生都是带着“成龙”的良好愿望踏进青岛九中的。随着时间推移，少数学生受到社

会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了早恋、吸烟、无心学习等不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善于捕捉苗头，掌握学生在不同环境、条件下特有的心态、根据学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，防微杜渐。

（四）净化“后头”

转化“后头”就是班主任要认真做好后进生转化工作。抓好后进生的工作在一定程度上起的作用比抓好优生会更大，管理一名后进生所花精力是管理一名优生的几倍甚至几十倍，因此转化好一名后进生对班级的促进是巨大的。要相信每个学生都能教育好，在工作中绝不放弃任何一个学生。当前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲；其三是“二合一”的双差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注大量的爱和大量细致耐心工作使其转化。我主要采取三种转化方法：（1）激励法——树立起自信心（2）表扬法——认可作法的正确性（3）反复法——体验持之以恒的精神。（如对交费入校的学生——只要学就进步）

二、民主+责任的班级氛围是我努力追求的治班理念

我所带的高三（3）班在学习上从高一到高三，每次考试成绩都处于级部前茅，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：生活不因悲观而美好，命运不因消沉而改变。积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生去军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，若要问到所有的任科老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候那

才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。作为班主任一定要坚守自己的原则，一旦有

一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人，以后的管理将难以进行。当然作为班主任你所任教的学科必须过硬，这样在管理的时候，你才能底气足，腰板硬。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么在这个时候马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，我先将法律再讲人情，这是我的工作原则。如班上有名男生小王，有一次自习课说话被批评之后作出了很强烈的反应，他认为自己是讨论问题而不是说闲话，觉得班的纪律实在是太严了。还给我举例说别的班不至于这样的。我只说了一句话：要想比别人强就要做的比别人更强。

三、爱心为圆心 机智为半径，成为师生同乐的同心圆

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？心理学家研究表明，人们对直接批评的接受率只有20%，而对间接批评的接受率却高达80%。每个人刚干班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来我在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。第二招叫做：沉淀法，即学生犯错后不要立即进行批评。记得军训时有位同学随地小便，我刚发现他就吓得回宿舍了。后来的日子，我就跟没发现一样，每次这位学生见了我都不好意思，但表现的确更好了，直到高二的时候他才告诉我：要是当时批一顿就好了。我告诉他：要是当时批了就没有现在的效果了。第三招叫做：幽默法。如为了纠正学生迟到后推门进入教室再喊报告的现象，一次有名学生迟到了，我正在上课，他推门进入同时喊报告，我说：出去。全体学生迷惑不解：怎么报告了还出去。我解释说：在教室外报告是进来，在教室内报告就是出去了。学生哑然。自此再没出过类似现象。第四招叫做：写心理报告书。我在班上大力推行这样一种处罚方式：

对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用写一份500字左右的心理报告，描述他违纪的前后心理过程并上台讲述，请大家注意心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，自己的自信心大大增强了。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生也有一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？当然在“问题学生”转化过程中，用上述方法时间长了，也容易在某些学生心里形成该老师“不凶”、好欺负的印象。所以对待那些思想比较顽固和霸道的学生，老师不妨收缩一点笑脸，义正词严地表明自己的立场和观点，如说：“你再这样下去，我们只好通知你家长了领你回家了”，借此力量“吓唬”他一下，使其内心产生一点恐惧感，从而增强正义一方的力量，最终达到教育的目的。

四、鼓气+鼓志 无往而不胜

幽默大师马克·吐温曾说过：只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理过程中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步：一次按时独立完成作业，一次认真听讲，一次积极参加课外活动，一件小小的好事„„都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理过程中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查研究，搞

清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。尊重学生是教育学生的前提，批评中要使学生感到“面子”没丢尽，老师的严中还有爱。教师中肯而又切合实际的批评也会成为激发学生进一步努力的动力。

五、身教+言教 其身正 不令则行

我国有句古语“身教重于言教”。有经验的老师也常说：“有什么样的班主任就有什么样的学生”。教师正确美好的行为会给学生以潜移默化的影响，这就是发挥了表率的作用。如：学农时，许多同学站在一边观望、闲聊，我看到后没有强令他们，而是自己拿起工具默默干起来，那些同学看到我亲自参加劳动，再也不敢应该说不好意思“靠边”站了。自己以身作则的效果要比强令要求学生如何做要好得多。要培养优良班风，老师要处处以身作则，严于律己，让学生处处看到教师在以实际行动爱他们。

总之，遵循教育规律，运用一定的智谋和手段去治理班级，都是为了使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。学习作为这一时期的主要任务，便会在团结、紧张、严肃、活泼的氛围中顺利完成。作为青岛九中的一名班主任，让每一个学生都获得良好的发展，不能仅是一种愿望，如果我们不能了解学生共同生活的环境，不了解他们在这一环境中发展的规律，那么即使我们有帮助每一个学生都获得发展的愿望，我们也难以把这一愿望变成现实。最后以陶行知先生说过的话和大家共勉:教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人，先生最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。（青岛九中 林桂礼）

第五篇：班级建设

一、教育指导思想：教育得以实现的基础应到是尊重、理解和宽容。每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都有其特长和优势，在教育中我们力求把学生的特长、优势和潜力挖掘展现出来，并让其能够保持下来。同时，我们注意在教育过程中加强学生的行为习惯养成教育、集体荣誉感、奉献精神和服务意识的教育，只有这样的一些精神能够在学生的身上体现出来之后，才能够使整个班级显得其乐融融、充满朝气和活力。那么，班级能够健康向上的发展起来后，学生的成长和成才才能够实现。

二、实践：

1、开学初对每位同学进行欢迎，并个别谈话，对其鼓励。进而共同确立班级奋斗目标：力求每个学生都能在学习成绩、行为习惯、交际能力、语言表达能力以及综合素质等各个方面能得以提升和改善；班集体整体素质能够在年级乃至学校各项评比中都获得较为理想的成绩；确定并尽快形成“责任、正气、力度”的班风，使班集体真正具有过硬的战斗力。

2、积极认真参加军训，并在其中不断的了解学生的基本情况，发现有特长的同学，为以后的班委会成立做好准备。军训过后，作了认真总结。

3、通过民主选举，组建了一支负责任的班干部队伍，并充分发挥班干部的作用。首先对其做思想动员，确定其责任，充分的调动其工作积极性，发挥其能力。同时，对其提出具体要求，并加强具体工作方法的指导和教育。另外，定期对其工作情况进行测评，根据测评结果，进行奖惩、调整和指导。

4、时刻以提高每人的学习成绩为中心工作，加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养拥有“责任、正气、力度”的班风和“自主、进取、自律”的学风的班集体。一方面，我加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想品质，培养他们多方面的能力，学会规划、料理、调控自己。另一方面，利用好班会课开展一些

专题性的活动，例如，如何尽快地融入班集体，如何培养良好的自我学习的习惯，如何做时间的主人，学习经验交流会等等，这些活动大大地促进良好的班风、学风的形成。

5、针对宿舍管理存在的问题，将每周宿舍管理组公布的扣分情况，追查到人，每周总结一次，使宿舍面貌焕然一新。

6、注重常规建设。对于大量的日常工作，如值日卫生，仪容仪表，早操、升旗、自习、纪律、考勤、安全、等问题，随时发现，随时解决，并经常性的总结。这样，使班级基本上每个月都能获得卫生、纪律、出勤、寝室等许多方面的优胜红旗。

7、积极抓好后转生的转化工作。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后转生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

8、开展好文娱活动，积极组织参加冬季校歌比赛、文艺汇演、冬季运动会、元旦晚会的各项活动，增强学生的体质，提高学生的艺术素养，陶冶情操以促进学习。每次活动我都到现场与学生一起活动，并适当给予一定的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

三、反思：一学期的工作下来，感觉每个同学的综合素质有了较大的提高，学习态度和学习成绩也呈现出了向上的趋势。但是，还是有一些不足之处，班级学生的发展不平衡、学生目标意识和持之以恒的精神有待加强、学生自我成长的方向不够清晰。在以后的教育工作过程中，必须对以上问题进行反思，找出解决办法，进而使每位同学能够健康向上的成长。