第一篇：树爱国之心,立报国之志
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！今天我要演讲的题目是：树爱国之心，立报国之志。
俗话说得好 “有志者，事竞成”，立志是成功的动力, 任何人都是先立志后成才的。毛泽东是中国革命和中国人民的旗帜。他从少年时代就立下了宏伟大志。他用那宽阔的大手引导着中国人民前进。从南湖的一条小渔船到排山倒海的解放战争，中国人民终于汇聚在那面绣了镰刀锤头的旗帜下，劈开混沌，拨云见日，中国人民打破了手上的铁铐，用双手铸造成新的万里长城。邓小平绘出了改革开放的蓝图，向中国人民讲述着“春天的故事”，敲响了新时代的锣鼓。神州大地发生了前所未有的沧桑巨变，正走向繁荣富强。他们都是是中国人民的光辉旗帜，是我们的立志成才,报效祖国的榜样。
作为21世纪的大学生，我们肩上肩负着建设祖国的重担。为此，我们更应立好志，每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，但无论怎样我们都应该将自己的志向立足于报效祖国上。要做到这一点，一颗炽热的爱国之心必不可少。雷锋说：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
将自己的志向根植于祖国的未来建设，和报效祖国联系在一起是崇高的，也是必须的。就好像树木有了根才能苍翠茂盛，鸟儿有了巢才能安心自在一样，我们有了报效祖国的远大志向后才会更有奋斗的动力和激情。那作为大学生的我们又应怎样以自己的行动来实现我们远大的志向呢？
现在的我们都渴望收获才华，渴望搏击信息大潮。胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。”然而，现在我们校园中越来越多地出现有悖于学校主流文化的现象，却不由得让我们重新进行了思考。
在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们，你们是否想过每天收获了什么？在校园的幽僻处，总有几个‘人约黄昏后’，动情处他们竟会旁若无人。此外，在宿舍里的‘腾云驾雾’，‘快活似神仙’，考场中的照抄作弊，熄灯后的大呼小叫。作为跨世纪的新一代青年就是这样的吗？
不，我们绝不是这样的。我们是创新的一代，我们是有责任的一代。我们牢记自己对国家、对社会、对家庭的责任，我们深知作为学生报效祖国的最好方式，就是勤奋读书，在成人、成才、成功的道路上稳步迈进。人人都渴望成功，可成功女神并不垂青所有的人。只有付出艰辛的努力，才能结出丰硕的果实。匡衡与苏秦的勤奋读书已传为千古佳话，凿壁偷光与引锥刺股激励着数以亿计的中华儿女勤奋苦读。人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。只要我们坚定信念，我们就一定能成功。
面对新世纪的机遇与挑战，我们要努力学习现代科学文化知识，既要打好知识基础，又要不断更新知识；既要注重学问上的深造，又要加强能力上的提高，立志使自己成为适应未来激烈竞争的高素质人才。要真正做到遵纪守法、诚实守信、助人为乐、见义勇为、一心为公、乐于奉献、树立全心全意为人民服务的思想和集体主义精神。一滴水代表着大海的本质，一件小事折射出一个人的修养。我们要全面提高自己的修养，必须从一点一滴的小事而且是善事做起，学会做人，立志把自己培养成为一位对社会有益的人 在新的世纪里，中华民族将在完成祖国统一和建立富强民主文明的社会主义现代化国家的基础上实现伟大复兴。这是新世纪向中华民族的号召！这是中华民族面向新世纪的宣言！把真心献给祖国，尽一份赤子之情；把聪明才智献给祖国，我们会和成功携手而行；把青春献给祖国，我们会获得生命的永恒！
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》书中写道；人的一生可能燃烧也可能腐朽。我渴望燃烧起来。是的，燃烧起来，同学们，树爱国之心，立报国之志，让生命之光燃烧起来吧！让我们以钢一般的意志，火一般的热情，投身到我们伟大的社会主义现代化建设中来吧！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。请从现在努力，从我做起，从点点滴滴做起，立志成才，报效祖国，为弘扬民族精神，为振兴中华而发奋读书吧！
谢谢！
第二篇：树爱国之心,立报国之志
树爱国之心，立报国之志
市坪民族中学举行“12.9”纪念活动
为纪念“12.9”学生爱国运动76周年，弘扬青年学生的爱国精神，12月2日，市坪民族中学举行了以“树爱国之心，立报国之志”为主题的“12.9”纪念活动。活动由诗歌朗诵、广播体操比赛和新团员宣誓三部分组成。乡人民政府副乡长岳礼，乡党政办主任潘周彬出席了纪念活动。
12月2日上午8点，市坪民族中学纪念“12.9”运动76周年活动正式开始，由市坪民族中学团委，语文教研组、体艺卫教研组共同承办的诗歌朗诵首先拉开帷幕。高亢有力的呼喊，庄严诚挚的誓言，在活动中同学们尽情表达对1935年“12.9”热血青年的敬仰与赞美，对祖**亲的热爱，对未来生活的无限憧憬，感受和学习了先烈们保家卫国、敢为人先，舍生取义、不怕牺牲的崇高精神。增强了学生的爱国主义热情，坚定了报国的信心和决心。
诗歌朗诵开始前，副乡长岳礼作了热情洋溢的讲话，他鼓励广大青少年牢记历史，发奋图强，为祖国的建设贡献自己的一份力量。通过激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，亲爱的祖国》获得一等奖，七（1）班的《我的祖国》、九（1）班的《祖国啊》获得二等奖，七
（3）班的《我骄傲，我是中国人》、八（6）班的《市坪民族中学赞歌》、九（5）班的《雪花飘进1935》获得三等奖。
下午还进行了广播体操比赛，自信的中学生们充分展现了自己的风采，整齐的队列、优雅的动作、激昂的口号，伴随着优美而欢快的节奏声，将纪念活动推向了高潮，评委和老师们齐声叫好，最终七（1）班夺得一等奖，八（5）班、九（5）班获得二等奖，九（6）班、八
（6）班、七（5）班获得三等奖。
在最后进行的新团员入团仪式上，所有新老团员庄严宣誓，共同缅怀 “一二•九”运动中的英勇壮举，感受先烈们的赤子之心，增强了同学们的责任感和使命感，激发了同学们的爱国热情。活动结束后，同学们纷纷表示，要将先烈们的精神运用到日常的学习生活中，为祖国的繁荣富强努力学习，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
第三篇：树爱国之心,立报国之志
树爱国之心，立报国之志
每个人的心中都有一个神圣的名字，不容侵犯，不容亵渎。这个名字就像是一面飘扬的旗帜，让每个热爱它的人，都拥有着同样高贵的灵魂，这个名字，就叫“祖国”。
记得小时候，我们用稚嫩的童音历数着四大发明，那神情是自豪的；记得小时候，我们举着小手，面对着冉冉升起的五星红旗，那情景是庄严的；记得小时候，我们用清澈的双眼仰望着人民英雄纪念碑，那眼神是倔强的。我们骄傲，我们有着上下五千年的文明史。我们自豪，我们生在如此奋发顽强的民族。然而，历史的乌云也曾笼罩过这片古老文明而又落后的土地，历史的狂风也曾摇撼过这个多灾多难而又奋起的民族。
历史的风，吹翻起91年前的那一页。1919年5月4日，北京3000多名学生代表冲破军警的阻挠，云集在天安门，打出“还我青岛”、“废除二十一条”、“外争主权，内惩国贼”的口号。那是热血的激昂，在中国近现代史上留下的重彩。
我们也不会忘记，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冰冷的日子。当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，是前辈们用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。
而今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对先辈的崇敬。
朋友们，当你伫足在雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗时。你的心中，是否感慨难平，是否热情奔涌，是否激情澎湃？
审视今天，我们已经进入了一个以“80后” 年轻人为主体的新时代，我们该怎样描述80后出生的这一代呢？他们曾是媒体口中“垮掉的一代”，他们曾是让国人发愁的独生子女，他们，也曾叛逆、迷茫，也曾让人忧虑、担心。担心他们，在娇宠环境中长大，没有经历过艰苦，不懂得责任，担心他们能否靠得住，能否用他们稚嫩的肩膀承担起明天的太阳？可就在近几年接二连三的自然灾害和突发事件面前，我们年轻一代以优良的素质和崭新的风貌，消除了人们的疑虑：从签名反对“藏独”到争当北京奥运志愿者，从护卫奥运圣火到积极抗震救灾„„特别是面对汶川、玉树地震，以“80后”年轻人为主体的志愿者们，凭借他们极大的热情、坚强的意志和专业的技能，成为抗震救灾前线上最亮丽的风景。大灾有大爱的呐喊，回荡在每个人的心胸，在不可抵挡的自然灾害面前，全世界真切地感受到了中国“80后”大学生强烈的责任心、事业心和爱国心。
就让我们把真心献给祖国，尽一份赤子之情；把智慧献给祖国，与成功携手而行；把青春献给祖国，会获得生命的永恒。树爱国之心，立报国之志，让我们用热血和生命谱写一曲曲爱党爱国的赞歌吧!年轻的朋友们，哦不，年轻的战友们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远铭记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想。树爱国之心，立报国之志！
——计算机0803_刘旭
第四篇：树爱国之心 立报国之志
树爱国之心 立报国之志
教学目标：
1、以交流展示活动的形式培养学生课外阅读兴趣。
2、通过学生围绕主题选择材料的过程去践行阅读方法，学会筛选整理资料。
3、对学生进行爱国主义教育。教学准备：
学生自主准备相关资料，节目。课件。交流展示过程：
一、背诵经典《满江红》开课
主持人甲： 今天我们课前不唱歌了，请班上的经典诵读“小能手”们背一篇诗词，大伙儿说好吗？
——-那我们来给大家朗诵《满江红》吧！
主持人甲：大家说说他们刚才背的是一首 什么内容的诗词呢？（爱国诗词）
主持人甲：爱国——今天我们课外阅读交流展示的主题就是“树爱国之心，立报国之志”（手势指黑板打课件）二：知“七子”知识竞赛
1、知识竞赛
主持人乙：是啊《满江红》这首诗词是气壮山河，传诵千古的爱国诗篇。主持人乙：知道作者是谁吗？齐：岳飞。
主持人乙：岳飞在诗中表现了他驱逐外敌，恢复河山的雄心壮志。主持人丙：说道驱逐外敌，恢复山河，让我想起了祖**的“七子”也曾被外敌侵占。
主持人丙：接下来我们来进行我知“七子”历史的知识竞赛吧！主持人丁：讲竞赛规则 组织第一轮与第二轮的抢答题
主持人丙：组织第一轮与第二轮的指定答题
（课件拍掌答对一个响一次，在黑板上贴喜洋洋图片）3.谈体会
主持人甲： 通过知识竞赛大会儿对“七子”离开母亲的历史有所了解。那么请同学们想想“七子”为什么会离开母亲呢？
（国家贫穷落后，政府腐败无能）
三、盼回归
主持人甲：（边说边打课件，是的，由于这样，”七子”离开了母亲，母亲时刻牵挂着他们。他们时刻企盼回归）
主持人乙： 孩子是母亲的心头肉，“七子”的离去，母亲无比悲痛。她企盼着“七子”回归。
——请听诗朗诵《企盼回归》（诵读）
主持人丙：母亲对七子魂牵梦萦。“七子”在渴望归航的等待中停下抗争的脚步吗？ 没有！停止过奋斗吗？没有。主持人丙：在苦难和机遇中，他们……他们……
主持人丙： 是啊！“七子”虽然离开了母亲的怀抱，可他们的心依然是中国心。听，他们正在那儿述说着心声呢？
——朗诵、歌表演《我的中国心》
主持人丙：“七子”把对祖国的思念化作了一缕一缕的乡愁。——三人朗诵表演《乡愁》
四、颂辉煌
主持人 乙： “七子”想归航，仅凭一颗中国心就行了吗？————齐。不行。
主持人乙： 大家说对了，因为“七子”的离开，不是因为缺少一颗中国心，而是因为什么呢？
——齐：因为国家当时贫穷落后，政府软弱无能
主持人乙：那也就是说“七子”的回归必要条件是什么呢？
——齐：国家强大
主持人丙：祖国为了成为屹立世界的东方巨人，披星戴月用智慧和胆略创造了一个又一个辉煌（课件）同学们。你知道多少呢? —— 学生举手发言
主持人丙： 祖国逐步强大，“七子”陆续回归，这铁的事实证明了什么？ 祖国 —强大了，繁荣了。（出示课件）
主持人丙：来，我们歌唱伟大的祖国吧！
——齐唱《歌唱祖国》 五.钓鱼岛事件 主持人丁：同学们，当今中日之间有一个最揪人的事件是什么？ ——钓鱼岛事件（课件）
主持人丁： 钓鱼岛到底是谁的领土——中国
主持人丁：可日本无理取闹硬说是他们的？主权不可退让，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。请看视频。主持人甲：为了祖国每一寸圣神的土地，主持人齐说 ：少年中国说：“少年强则国强。”
主持人甲：我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，从现在开始，就应该逐步把自己
主持人齐说 ：做强做大。
主持人甲：那落实到行动中到底该怎样做呢？（课件）
六、爱国见行动（课件）一组 表演快板儿《学习篇》 一个人说，先听我们来讲吧 二组表演《励志篇》
一人说 ： 去去去 要先立志，有了志向，才有学习的动力呢。来，伙伴们，我们给大家说一段吧 三组表演《诚信篇》
一人说 ： 嗨，我也想到了一点，社会和谐需要诚信。我的组员在哪里？起来，给大家说道说道吧！
主持人丙： 刚才，同学们利用板块“三字经”的形式讲了学习，立志，诚信以此报效祖国，主持人甲： “天下兴亡，匹夫有责”——国运兴，家业旺。
——全班齐接着说快板儿：《爱国篇》
七、总结
主持人乙： 通过这次班会活动，大家应该明白了国家繁荣，民
族幸福安康（打课件配音乐）
主持人甲： 同学们，历史的接力棒将来传到我们手中，我们是祖国的未来的建设者，一定要
主持人齐说 ：树爱国之心，立报国之志。主持人丙： 时刻准备着，主持人齐说 ：为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。6.2班树爱国之心 立报国之志课外阅读交流展示活动到此结束。
《树爱国之心 立报国之志》课例评析
《树爱国之心 立报国之志》，这是一堂以专题形式开展的课外阅读交流展示课。“无需扬鞭自奋蹄。”这堂课不论是交流展示形式的设计，还是每个小主题的选择，以及评价机制，都能有效的激发起学生自主课外阅读的兴趣。1任务激发课外阅读兴趣
教师把对学生课外阅读情况的检查设计成了一堂交流展示课，这既具有了趣味性又显得正式。而交流展示的内容自己准备，这就是非 完成不可的任务。有了任务就有了压力，压力产生动力。学生一定会主动积极地按要求去课外阅读。
2、每个环节主题的设定就是向学生推荐读物。
这堂课围绕课题设计了：知“七子”知识竞赛，盼回归，颂辉煌，钓鱼岛事件，爱国见行动五个小主题。这种设计其实就是以归类方式激励学生进行大量的课外阅读。
3、交流展示的形式多样，抓住了学生争强好胜的心里激发阅读兴趣。
小学生不甘落后，表现欲强。这堂课交流展示的形式有诗歌朗诵，有知识竞赛，有快板儿，有歌唱，有围绕主题的交流汇报（颂辉煌、钓鱼岛事件）。每种形式都能满足学生的好胜心，表现欲，都能让学生展露才华。他们能不去认真阅读精心准备吗？
4、评价激励机制也能培养课外阅读兴趣。
一开课，主持人说：“课前不唱歌了，让班上的经典诵读能手们给大伙儿背一段吧”这看似一句很平常的话，它却是对经典诵读优秀者的鼓励、肯定与赞扬。它能给学生自信，也能调动其他学生的嫉妒心，有效地培养学生课外阅读兴趣。又如：知“七子”知识竞赛获胜者奖励他们喜欢的动画人物喜洋洋图片，小学生爱热闹，又绝对的好胜，不甘人后，为了课堂上多得一个图片为组争光，不主动去寻找、阅读、背诵与“七子”有关的内容才怪呢！
5、在活动准备阶段，促进学生主动践行了读书方法。
与主题有关的内容很多，哪些才是最恰当的呢？学生在阅读过程 中定会用上浏览、略读、跳读、精读的方法。在筛选资料的过程中，学生会因找到了一个又一个内容而兴奋，读书的热情也会越来越高涨。
6、促进了学生广泛阅读，在厚积薄发中培养阅读兴趣。一堂活动课是否生动，是否成功，主持人的风格，主持人的台词起着决定性的作用。为了成功，主持人肯定会通过网络或其他途径搜索不少范文，拜读范文激活灵感，写出精彩的台词。当他们读者自己的创作，成就感油然而生。这种因成就带来的幸福与快乐又将激发学生持久性阅读的兴趣。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这堂寓教于乐的课外阅读交流展示课充分利用了小学生好变现，不服输的年龄特点，培养了他们课外阅读的兴趣，促进了他们好读书。
第五篇：一二九演讲稿：树爱国之心，立报国之志
各位老师、同学：
大家好！今天我演讲的题目是《树爱国之心，立报国之志》。
历史的车轮缓缓地向前转动着，在经历了无数次痛苦与磨难后，它依然不屈不绕滚滚向前！
我，一位新世纪的中学生，今天站在这里，真是为了纪念这无数次爱国运动中的一次──“一二·九”青年运动，缅怀那些在运动中英勇献身的烈士们，弘扬先烈的爱国主义精神，激励当代青年树爱国之心，立报国之志。
75年前，当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府无耻地采取不抵抗政策之时，我们的前辈用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。
1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。75年后的今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对革命先辈的崇敬。“天下兴亡，匹夫有责”。
无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女、炎黄子孙都深深地懂得这个最简单的道理：爱恋自己重于斯、大于斯的故乡和祖国，是中华民族世世代代共同的感情。
真是这种感情，激发了中华儿女酷爱自由，坚韧勇敢的个性，使他们为了争取独立、自由、幸福而顽强地战斗，一次又一次地把自己从强权压迫的桎梏中解放出来：正是这种感情，赋予中华儿女巨大的精神力量和无穷的创造力，使中华民族屹立在世界之林。
“一二·九”运动告诉我们，一切爱国者都把祖国的利益看得重于一切。“一二·九”运动告诉我们，个人的理想、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。
杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说过：“如果你失去了祖国，你便失去了自己。”“唇亡而齿寒”，作了亡国奴，连人格和自由都得不到，还谈什么个人利益与幸福呢？！“位卑未敢忘国忧”，前人为我们留下的宝贵的精神遗产，决不能在我们手中失去！
诚然，我们的祖国还不先进，还处于发展中。然而，爱国是不以祖国富裕为前提的。“穷目益坚，不坠青云之志”。我们伟大的社会主义中国，今天正迈着坚实的步伐不断向发展。
2011年奥运会的成功举办，足以证明，我们的步伐已经迈开，我们的国家正在强大。祖国现代化的发展，正需要大批现代化的专业人才，祖国正期待着我们新一代的学生，需要我们发扬崇高的爱国主义精神，确立改变中国面貌的“青云之志”，掌握富国强国的现代化知识和技术。
“江山代有才人出”。我们的祖国过去哺育了多少杰出人物，如灿烂群星。今天，她仍将造就无数爱国英才，层出不穷。
同学们，让我们以“一二·九”运动的青年学生为榜样，“树爱国之心，立报国之志”。以钢一般的意志，火一样的热情，投身到我们伟大的社会主义祖国现代化建设的热嘲中来吧。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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