怀爱国之心 立报国之志

第一篇：怀爱国之心 立报国之志

怀爱国之心 立报国之志

‚新疆精神‛是爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取，它综合凝聚了新疆的历史传统、精神积淀、社会风气、价值观念以及各族人民的素质等诸多因素，是‚现代文化‛的集中体现，是新疆各族人民积极向上，奋发有为的精神坐标，是引领新疆发展的精神动力。下面我谈谈对‚爱国‛的认识：

爱国是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、尊严感与荣誉感的统一，也是中华民族的优良传统，集中表现为对祖国的山川土地和传统文化的眷恋，对国家的荣辱兴衰和前途命运的强烈关注，与祖国同呼吸共命运的决心和信心，以及作为祖国一员的自尊心和自豪感。

从一定视角看，国家是用边界围起来的政治实体，是一定政权独立行使主权的范围。但这只是国家的外部直观形态，并不是国家共同体的本质。真正的国家共同体，是指边界之内的国民形成的‚凝聚力‛，可以称之为‚爱国文化‛。中国进入文明社会的历史之所以延续了5000年以上没有中断过，中国之所以成为聚集起13亿人口的世界上最庞大的国家，原因是综合性的，重要原因之一是我们中国在漫长的历史进程中积淀了深厚的‚爱国文化‛。

新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，这种‚一部分‛，既体现在中央政权的行政管辖中，也体现在新疆各族人民的‚中国意识‛中。维护祖国统一是国家的最高利益，也是爱国主义的最强烈表现。新疆是中国内陆边境线最长的省区，‚爱国护边‛是新疆人民爱国主义特殊重要的内容。边境地区的护边任务固然靠边防战士，但更多还靠边民。

爱国就要正确处理国家与个人的关系。要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托，失去了祖**亲的保护，人们就是无家可归的流浪儿。先哲圣贤早有这样一句至理名言：‘没有祖国的人憔悴枯槁、抑郁彷徨’‛。他以维吾尔族诗歌特有的语言诉说：‚失去母亲的孤儿是多么不幸和悲惨，远离祖国的人好似迷途羔羊般长叹。‛要正确认识个人和国家的关系，真正懂得任何一个人都必须生存于一个具体的国家里，依附于一定的国家形态，有了这个实体，个人的幸福

才能得到保障，任何时候、任何个人都要以国家利益为最高利益，维护祖国的统一和发展，这是公民的神圣责任和义务。

爱国就要正确处理国家与民族的关系。国家和民族是两个既相互区别又相互联系的概念。国家是政治共同体，是法律概念，国家与公民的关系是法律关系。民族是社会历史文化概念，人们与所属民族之间是一种基于传统文化的心理关系。国家是民族生存和发展的依托。没有社会主义中国的强大，就没有中国各民族的繁荣发展，反映在人的意识上，就是国家意识高于民族意识，在对各种身份认同中，国家公民身份认同高于其他身份认同，只有这样，我们才会正确认识和处理国家利益与民族利益的关系，肩负起对国家的责任，努力促进国家的强盛，从而实现民族的发展。

在今天，推进新疆跨越式发展和长治久安，繁荣边疆、巩固边防，建立牢固的西北屏障，是最现实、最生动的爱国主义。中央举全国之力支持新疆，19个省市大力帮助新疆，是伟大的爱国主义和社会主义精神的体现。新疆各族干部群众作为做好新疆工作的主体和中央政策的最大受益者，大力发扬自力更生、艰苦创业精神，将国家的支持同自身的努力结合起来，真正把中央和全国人民的支持转化为自身发展的动力，把加快发展、造福各族人民的共同心愿变成实实在在的美好现实，真正实现稳疆兴疆、富民固边目标，也是具体、生动的爱国主义和社会主义的体现。必须把热爱祖国、振兴中华同热爱新疆、建设新疆统一起来，在建设更加富裕、文明、和谐、秀美新疆的伟大实践中，让中华民族的爱国主义传统焕发出新的光彩。

在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国。历史和现实一再表明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴，是爱国主义最深刻的时代内涵和最本质的时代要求。爱祖国，努力实现民族振兴、国家富强、人民幸福，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇。在今天，我们讲爱国，就要坚决维护民族团结和国家统一。团结统一，植根于中华大地，深深地印在中国人的民族意识中，是中华民族的立身之本。热爱祖国，必须讲团结，民族团结是新疆最大的爱国主义。中国是一个统一的多民族国家，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，其根本的原因就在于中华民族具有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向。在新疆千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的新疆各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土，共同缔造了新疆悠久的历史，形成了各民族人民之间‚你中有我、我中有你‛、不可分割的血肉联系和深厚情感。我们要发扬这种可贵的优良传统，坚决维护民族团结，捍卫祖国统一。

在今天，我们讲爱国就要热爱中国共产党。中国共产党的历史就是一部为实现民族独立和人民解放，为国家繁荣昌盛和人民共同富裕而奋斗的历史。中国共产党的历史上矗立着一座座爱国主义的丰碑。中国共产党人，是最坚定、最彻底的爱国者。中国共产党的爱国主义，是中华民族、中国人民爱国主义的最高风范。

进入新阶段新时期，按照新思想、新思路、新举措，提升‚新疆能力‛，创造‚新疆速度‛、‚新疆效率‛，推进科学跨越、后发赶超、社会和谐，是最生动的爱国主义，也是新疆精神永恒的魂魄所在。

我们讲‚四个认同‛，首先是对祖国的认同。我们讲‚民族团结‛、‚三个离不开‛有个前提是共祖国，精神实质是爱国。‚爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取‛这几个字的核心是爱国，其中包括核心价值观、核心价值体系。

要在全疆各族人民群众中树立共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，把全疆干部群众的爱国热情转化为全面建设小康社会的坚定信心，转化为推进‚两大历史任务‛的强大动力，以更加昂扬的斗志，爱岗敬业，锐意进取，以更加辉煌的业绩，共同创造新疆美好的明天！

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1年11月24日 吉霞 新疆精神在我心

自治区党委书记张春贤说：“新疆精神”就是爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取。而此次“新疆精神”大讨论将围绕“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”１２字精神，源于对中华民族精神的继承和弘扬，源于新疆各族人民在漫长历史长河里的一种文化沉淀，是在多年的奋斗发展中孕育出来的宝贵财富，它教育、熏陶、鼓舞和激励着我们描绘共同的幸福愿景，是引导我们创造新的人间奇迹、创造美好生活的动力之源，有着强大的生命力和创造力。

跨越式发展，需要有物质文明的大跨越，也需要精神文明的大跨越，需要各族人民精神和思想的大跨越。把“新疆精神”内化为各族干部群众的共识，凝聚一切智慧和力量，形成推进新疆跨越式发展和长治久安的强大精神动力。

“新疆精神”作为中华民族精神的重要组成部分，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在新疆的地域体现，这种精神既贯穿于新疆各族人民建设共同家园、创造灿烂地域文化的历史进程，又将成为新疆各族人民把握好现实、开创美好未来的强大精神力量，将不断激励着我们在前进道路上战胜一切困难、不断夺取新胜利。

“新疆精神”是一种力量，它植根于每一个新疆人的心中，表现为求真务实、奋勇争先的精神状态、表现为创造“新疆效率”、提升新疆能力的伟大实践；“新疆精神”犹如“核聚能”一样，必将不断裂变成巨大的经济创造力、社会凝聚力和文化竞争力，砥柱中流，力挽狂澜。

“新疆精神”是一种信心，它砥砺着我们树立“只有努力，才能改变；只要努力，就能改变”的坚定信念，激励着我们在天山南北创造新的人间奇迹。越是在新疆跨越式发展的关键时期，越能显示出“新疆精神”的伟大，越是要与时俱进地不断弘扬“新疆精神”。

“新疆精神”是一个纽带，它融入各族人民的血脉，构成各民族和睦相处、和衷共济、谁也离不开谁、有着共同的归属感的文化基因。这种文化基因“一遇雨露就发芽，一有阳光就灿烂”。中央新疆工作座谈会召开一年来，我们越来越清楚地看到：实现新疆科学跨越、后发赶超的伟大实践，已开始全面激活这种文化基因，引导着各族人民树立变化、变革、创新的理念，激励着各族人民奋力作为的智慧和勇气，鼓舞着各族人民披荆斩棘的斗志和信心。

开展“新疆精神”大讨论活动，是以现代文化为引领的集中体现，目的在于凝心聚力，调动一切积极因素，进一步激发各族人民建设美好新疆的积极性、主动性、创造性。我们将切实把这项工作摆上重要议事日程，制定具体的学习讨论方案，加强领导，落实责任，精心策划，周密组织，运用多种形式，创新活动载体，动员广大干部群众在大讨论活动中准确理解“新疆精神”、主动培养“新疆精神”、自觉弘扬“新疆精神”，在一点一滴中积累，在一举一动中展示，把实践“新疆精神”落实在具体工作之中。

中央新疆工作座谈会赋予了新疆前所未有的历史重任，是新疆发展的一个重要标志。新疆，历史性地处于推进中国现代化进程的前沿，新疆的发展不再是一个地区的发展，而是整个国家现代化进程中的一部分。在这一特殊背景下，新时期的新疆发展进步备受瞩目。时下的新疆，最迫切需要的不仅是项目和资金，还需一种能调动各族群众、援疆人士全身心投入边疆建设的精神动力，即“新疆精神”，或谓之“天山精神”。

第二篇：树爱国之心,立报国之志

树爱国之心，立报国之志

市坪民族中学举行“12.9”纪念活动

为纪念“12.9”学生爱国运动76周年，弘扬青年学生的爱国精神，12月2日，市坪民族中学举行了以“树爱国之心，立报国之志”为主题的“12.9”纪念活动。活动由诗歌朗诵、广播体操比赛和新团员宣誓三部分组成。乡人民政府副乡长岳礼，乡党政办主任潘周彬出席了纪念活动。

12月2日上午8点，市坪民族中学纪念“12.9”运动76周年活动正式开始，由市坪民族中学团委，语文教研组、体艺卫教研组共同承办的诗歌朗诵首先拉开帷幕。高亢有力的呼喊，庄严诚挚的誓言，在活动中同学们尽情表达对1935年“12.9”热血青年的敬仰与赞美，对祖**亲的热爱，对未来生活的无限憧憬，感受和学习了先烈们保家卫国、敢为人先，舍生取义、不怕牺牲的崇高精神。增强了学生的爱国主义热情，坚定了报国的信心和决心。

诗歌朗诵开始前，副乡长岳礼作了热情洋溢的讲话，他鼓励广大青少年牢记历史，发奋图强，为祖国的建设贡献自己的一份力量。通过激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，亲爱的祖国》获得一等奖，七（1）班的《我的祖国》、九（1）班的《祖国啊》获得二等奖，七

（3）班的《我骄傲，我是中国人》、八（6）班的《市坪民族中学赞歌》、九（5）班的《雪花飘进1935》获得三等奖。

下午还进行了广播体操比赛，自信的中学生们充分展现了自己的风采，整齐的队列、优雅的动作、激昂的口号，伴随着优美而欢快的节奏声，将纪念活动推向了高潮，评委和老师们齐声叫好，最终七（1）班夺得一等奖，八（5）班、九（5）班获得二等奖，九（6）班、八

（6）班、七（5）班获得三等奖。

在最后进行的新团员入团仪式上，所有新老团员庄严宣誓，共同缅怀 “一二•九”运动中的英勇壮举，感受先烈们的赤子之心，增强了同学们的责任感和使命感，激发了同学们的爱国热情。活动结束后，同学们纷纷表示，要将先烈们的精神运用到日常的学习生活中，为祖国的繁荣富强努力学习，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

第三篇：树爱国之心 立报国之志

树爱国之心 立报国之志

教学目标：

1、以交流展示活动的形式培养学生课外阅读兴趣。

2、通过学生围绕主题选择材料的过程去践行阅读方法，学会筛选整理资料。

3、对学生进行爱国主义教育。教学准备：

学生自主准备相关资料，节目。课件。交流展示过程：

一、背诵经典《满江红》开课

主持人甲： 今天我们课前不唱歌了，请班上的经典诵读“小能手”们背一篇诗词，大伙儿说好吗？

——-那我们来给大家朗诵《满江红》吧！

主持人甲：大家说说他们刚才背的是一首 什么内容的诗词呢？（爱国诗词）

主持人甲：爱国——今天我们课外阅读交流展示的主题就是“树爱国之心，立报国之志”（手势指黑板打课件）二：知“七子”知识竞赛

1、知识竞赛

主持人乙：是啊《满江红》这首诗词是气壮山河，传诵千古的爱国诗篇。主持人乙：知道作者是谁吗？齐：岳飞。

主持人乙：岳飞在诗中表现了他驱逐外敌，恢复河山的雄心壮志。主持人丙：说道驱逐外敌，恢复山河，让我想起了祖**的“七子”也曾被外敌侵占。

主持人丙：接下来我们来进行我知“七子”历史的知识竞赛吧！主持人丁：讲竞赛规则 组织第一轮与第二轮的抢答题

主持人丙：组织第一轮与第二轮的指定答题

（课件拍掌答对一个响一次，在黑板上贴喜洋洋图片）3.谈体会

主持人甲： 通过知识竞赛大会儿对“七子”离开母亲的历史有所了解。那么请同学们想想“七子”为什么会离开母亲呢？

（国家贫穷落后，政府腐败无能）

三、盼回归

主持人甲：（边说边打课件，是的，由于这样，”七子”离开了母亲，母亲时刻牵挂着他们。他们时刻企盼回归）

主持人乙： 孩子是母亲的心头肉，“七子”的离去，母亲无比悲痛。她企盼着“七子”回归。

——请听诗朗诵《企盼回归》（诵读）

主持人丙：母亲对七子魂牵梦萦。“七子”在渴望归航的等待中停下抗争的脚步吗？ 没有！停止过奋斗吗？没有。主持人丙：在苦难和机遇中，他们……他们……

主持人丙： 是啊！“七子”虽然离开了母亲的怀抱，可他们的心依然是中国心。听，他们正在那儿述说着心声呢？

——朗诵、歌表演《我的中国心》

主持人丙：“七子”把对祖国的思念化作了一缕一缕的乡愁。——三人朗诵表演《乡愁》

四、颂辉煌

主持人 乙： “七子”想归航，仅凭一颗中国心就行了吗？————齐。不行。

主持人乙： 大家说对了，因为“七子”的离开，不是因为缺少一颗中国心，而是因为什么呢？

——齐：因为国家当时贫穷落后，政府软弱无能

主持人乙：那也就是说“七子”的回归必要条件是什么呢？

——齐：国家强大

主持人丙：祖国为了成为屹立世界的东方巨人，披星戴月用智慧和胆略创造了一个又一个辉煌（课件）同学们。你知道多少呢? —— 学生举手发言

主持人丙： 祖国逐步强大，“七子”陆续回归，这铁的事实证明了什么？ 祖国 —强大了，繁荣了。（出示课件）

主持人丙：来，我们歌唱伟大的祖国吧！

——齐唱《歌唱祖国》 五.钓鱼岛事件 主持人丁：同学们，当今中日之间有一个最揪人的事件是什么？ ——钓鱼岛事件（课件）

主持人丁： 钓鱼岛到底是谁的领土——中国

主持人丁：可日本无理取闹硬说是他们的？主权不可退让，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。请看视频。主持人甲：为了祖国每一寸圣神的土地，主持人齐说 ：少年中国说：“少年强则国强。”

主持人甲：我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，从现在开始，就应该逐步把自己

主持人齐说 ：做强做大。

主持人甲：那落实到行动中到底该怎样做呢？（课件）

六、爱国见行动（课件）一组 表演快板儿《学习篇》 一个人说，先听我们来讲吧 二组表演《励志篇》

一人说 ： 去去去 要先立志，有了志向，才有学习的动力呢。来，伙伴们，我们给大家说一段吧 三组表演《诚信篇》

一人说 ： 嗨，我也想到了一点，社会和谐需要诚信。我的组员在哪里？起来，给大家说道说道吧！

主持人丙： 刚才，同学们利用板块“三字经”的形式讲了学习，立志，诚信以此报效祖国，主持人甲： “天下兴亡，匹夫有责”——国运兴，家业旺。

——全班齐接着说快板儿：《爱国篇》

七、总结

主持人乙： 通过这次班会活动，大家应该明白了国家繁荣，民

族幸福安康（打课件配音乐）

主持人甲： 同学们，历史的接力棒将来传到我们手中，我们是祖国的未来的建设者，一定要

主持人齐说 ：树爱国之心，立报国之志。主持人丙： 时刻准备着，主持人齐说 ：为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。6.2班树爱国之心 立报国之志课外阅读交流展示活动到此结束。

《树爱国之心 立报国之志》课例评析

《树爱国之心 立报国之志》，这是一堂以专题形式开展的课外阅读交流展示课。“无需扬鞭自奋蹄。”这堂课不论是交流展示形式的设计，还是每个小主题的选择，以及评价机制，都能有效的激发起学生自主课外阅读的兴趣。1任务激发课外阅读兴趣

教师把对学生课外阅读情况的检查设计成了一堂交流展示课，这既具有了趣味性又显得正式。而交流展示的内容自己准备，这就是非 完成不可的任务。有了任务就有了压力，压力产生动力。学生一定会主动积极地按要求去课外阅读。

2、每个环节主题的设定就是向学生推荐读物。

这堂课围绕课题设计了：知“七子”知识竞赛，盼回归，颂辉煌，钓鱼岛事件，爱国见行动五个小主题。这种设计其实就是以归类方式激励学生进行大量的课外阅读。

3、交流展示的形式多样，抓住了学生争强好胜的心里激发阅读兴趣。

小学生不甘落后，表现欲强。这堂课交流展示的形式有诗歌朗诵，有知识竞赛，有快板儿，有歌唱，有围绕主题的交流汇报（颂辉煌、钓鱼岛事件）。每种形式都能满足学生的好胜心，表现欲，都能让学生展露才华。他们能不去认真阅读精心准备吗？

4、评价激励机制也能培养课外阅读兴趣。

一开课，主持人说：“课前不唱歌了，让班上的经典诵读能手们给大伙儿背一段吧”这看似一句很平常的话，它却是对经典诵读优秀者的鼓励、肯定与赞扬。它能给学生自信，也能调动其他学生的嫉妒心，有效地培养学生课外阅读兴趣。又如：知“七子”知识竞赛获胜者奖励他们喜欢的动画人物喜洋洋图片，小学生爱热闹，又绝对的好胜，不甘人后，为了课堂上多得一个图片为组争光，不主动去寻找、阅读、背诵与“七子”有关的内容才怪呢！

5、在活动准备阶段，促进学生主动践行了读书方法。

与主题有关的内容很多，哪些才是最恰当的呢？学生在阅读过程 中定会用上浏览、略读、跳读、精读的方法。在筛选资料的过程中，学生会因找到了一个又一个内容而兴奋，读书的热情也会越来越高涨。

6、促进了学生广泛阅读，在厚积薄发中培养阅读兴趣。一堂活动课是否生动，是否成功，主持人的风格，主持人的台词起着决定性的作用。为了成功，主持人肯定会通过网络或其他途径搜索不少范文，拜读范文激活灵感，写出精彩的台词。当他们读者自己的创作，成就感油然而生。这种因成就带来的幸福与快乐又将激发学生持久性阅读的兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这堂寓教于乐的课外阅读交流展示课充分利用了小学生好变现，不服输的年龄特点，培养了他们课外阅读的兴趣，促进了他们好读书。

第四篇：树爱国之心,立报国之志

树爱国之心，立报国之志

每个人的心中都有一个神圣的名字，不容侵犯，不容亵渎。这个名字就像是一面飘扬的旗帜，让每个热爱它的人，都拥有着同样高贵的灵魂，这个名字，就叫“祖国”。

记得小时候，我们用稚嫩的童音历数着四大发明，那神情是自豪的；记得小时候，我们举着小手，面对着冉冉升起的五星红旗，那情景是庄严的；记得小时候，我们用清澈的双眼仰望着人民英雄纪念碑，那眼神是倔强的。我们骄傲，我们有着上下五千年的文明史。我们自豪，我们生在如此奋发顽强的民族。然而，历史的乌云也曾笼罩过这片古老文明而又落后的土地，历史的狂风也曾摇撼过这个多灾多难而又奋起的民族。

历史的风，吹翻起91年前的那一页。1919年5月4日，北京3000多名学生代表冲破军警的阻挠，云集在天安门，打出“还我青岛”、“废除二十一条”、“外争主权，内惩国贼”的口号。那是热血的激昂，在中国近现代史上留下的重彩。

我们也不会忘记，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冰冷的日子。当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，是前辈们用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。

而今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对先辈的崇敬。

朋友们，当你伫足在雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗时。你的心中，是否感慨难平，是否热情奔涌，是否激情澎湃？

审视今天，我们已经进入了一个以“80后” 年轻人为主体的新时代，我们该怎样描述80后出生的这一代呢？他们曾是媒体口中“垮掉的一代”，他们曾是让国人发愁的独生子女，他们，也曾叛逆、迷茫，也曾让人忧虑、担心。担心他们，在娇宠环境中长大，没有经历过艰苦，不懂得责任，担心他们能否靠得住，能否用他们稚嫩的肩膀承担起明天的太阳？可就在近几年接二连三的自然灾害和突发事件面前，我们年轻一代以优良的素质和崭新的风貌，消除了人们的疑虑：从签名反对“藏独”到争当北京奥运志愿者，从护卫奥运圣火到积极抗震救灾„„特别是面对汶川、玉树地震，以“80后”年轻人为主体的志愿者们，凭借他们极大的热情、坚强的意志和专业的技能，成为抗震救灾前线上最亮丽的风景。大灾有大爱的呐喊，回荡在每个人的心胸，在不可抵挡的自然灾害面前，全世界真切地感受到了中国“80后”大学生强烈的责任心、事业心和爱国心。

就让我们把真心献给祖国，尽一份赤子之情；把智慧献给祖国，与成功携手而行；把青春献给祖国，会获得生命的永恒。树爱国之心，立报国之志，让我们用热血和生命谱写一曲曲爱党爱国的赞歌吧!年轻的朋友们，哦不，年轻的战友们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远铭记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想。树爱国之心，立报国之志！

——计算机0803_刘旭

第五篇：一二九演讲稿：树爱国之心，立报国之志

各位老师、同学：

大家好！今天我演讲的题目是《树爱国之心，立报国之志》。

历史的车轮缓缓地向前转动着，在经历了无数次痛苦与磨难后，它依然不屈不绕滚滚向前！

我，一位新世纪的中学生，今天站在这里，真是为了纪念这无数次爱国运动中的一次──“一二·九”青年运动，缅怀那些在运动中英勇献身的烈士们，弘扬先烈的爱国主义精神，激励当代青年树爱国之心，立报国之志。

75年前，当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府无耻地采取不抵抗政策之时，我们的前辈用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。

1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。75年后的今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对革命先辈的崇敬。“天下兴亡，匹夫有责”。

无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女、炎黄子孙都深深地懂得这个最简单的道理：爱恋自己重于斯、大于斯的故乡和祖国，是中华民族世世代代共同的感情。

真是这种感情，激发了中华儿女酷爱自由，坚韧勇敢的个性，使他们为了争取独立、自由、幸福而顽强地战斗，一次又一次地把自己从强权压迫的桎梏中解放出来：正是这种感情，赋予中华儿女巨大的精神力量和无穷的创造力，使中华民族屹立在世界之林。

“一二·九”运动告诉我们，一切爱国者都把祖国的利益看得重于一切。“一二·九”运动告诉我们，个人的理想、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。

杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说过：“如果你失去了祖国，你便失去了自己。”“唇亡而齿寒”，作了亡国奴，连人格和自由都得不到，还谈什么个人利益与幸福呢？！“位卑未敢忘国忧”，前人为我们留下的宝贵的精神遗产，决不能在我们手中失去！

诚然，我们的祖国还不先进，还处于发展中。然而，爱国是不以祖国富裕为前提的。“穷目益坚，不坠青云之志”。我们伟大的社会主义中国，今天正迈着坚实的步伐不断向发展。

2011年奥运会的成功举办，足以证明，我们的步伐已经迈开，我们的国家正在强大。祖国现代化的发展，正需要大批现代化的专业人才，祖国正期待着我们新一代的学生，需要我们发扬崇高的爱国主义精神，确立改变中国面貌的“青云之志”，掌握富国强国的现代化知识和技术。

“江山代有才人出”。我们的祖国过去哺育了多少杰出人物，如灿烂群星。今天，她仍将造就无数爱国英才，层出不穷。

同学们，让我们以“一二·九”运动的青年学生为榜样，“树爱国之心，立报国之志”。以钢一般的意志，火一样的热情，投身到我们伟大的社会主义祖国现代化建设的热嘲中来吧。

我的演讲完毕，谢谢大家！