树爱国之心,立报国之志——307杜思慧

第一篇：树爱国之心,立报国之志——307杜思慧

树爱国之心立报国之志

班级：教学一部307 指导老师：崔琳 演讲人：杜思慧 日期：2011-12-

1树爱国之心，立报国之志

1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子。76年前，中国局势已是万分危急，东北沦陷，华北告急，中国告急！日本侵略者占领了大半个中国。日本侵略者占领了大半个中国，北方五省危在旦夕，日本侵略者到处烧杀抢掠，千百万中国人民被杀害，成千上百的村落被夷为废墟，一座又一座城市被狂轰乱炸。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严被受挑衅，你的躯体将被蹂躏。

在这样的时刻，我们总是默默企盼，企盼奇迹诞生，在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞的困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族背后，总有我们优秀的中华儿女挺身而出。

1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000多愤怒的北平民众走上街头，高呼“打到日本帝国主义”“停止内战，一致对外”的口号，开展了抗日救亡运动。“一二九”运动是一次伟大的学生爱国运动，它永垂青史，刻在中国历史的丰碑上。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁。我们不会忘记在敌人的恐怖下高呼着口号，散发着传单而不惜抛头颅，洒热血的你们。是你们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协：是你们，在民族生死的毫发之间，热血横洒，促使了民族的觉醒，是你们，用实际行动彰显了青年热血豪情，以你们大无畏的勇气，诠释了青年的意义。

如果，如果我们的民族没有你，它的生命将是如何的黯淡，他将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的精神，告诉所有居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而生，为国而战，甚至为国而死。

我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新，视死如归的谭嗣同；你使我想起了，抛妻别子，不惮前驱的林觉民；你使我想起了，东渡扶桑，救国救民的秋瑾；你使我想起了，弃医从文，疗救民心的鲁迅；你是我想起了所有为我们中华的独立和崛起，探索着，并奉献着的人们。重若苦海的苦难，慢慢修远的长路，并没有是东方巨人从此消亡的缘故，正是因为有你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下为己任的仁人志士，组成浴血奋战洪流，挽起狂澜，吹响我们民族历史的新纪元。

今天，我们的国家已非昔日贫穷落后的中国，我们已是一个蒸蒸日上的、日渐繁荣的、具有强大国防力量和经济基础的东方大国，在中国共产党的领导下，全国各名族人民正在努力地建设着我们的自己的国家。

同学们，当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。预报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？我们作为新世纪的一代，生命似洪水奔流，不遇岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。面对发展的中国，我们真切地感受到了来自各方面的压力和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争和洗礼，而是就业的竞争，我们的报国之举也不再是抛头颅，洒热血，而是学知识，建家乡。用我们百倍的努力和勤劳的双手开创一片辉煌的事业。

同学们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执着地向前走，前方便是海阔天空。要知道振兴中华是每个人义不容辞的责任，是历史赋予我们神圣使命。树爱国之心，立报国之志，告诉自己，我们的心属于祖国，告诉自己，把青春献给祖国，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。世界属于我们，让我们为振兴中华而拼搏吧！

第二篇：树爱国之心,立报国之志

树爱国之心，立报国之志

市坪民族中学举行“12.9”纪念活动

为纪念“12.9”学生爱国运动76周年，弘扬青年学生的爱国精神，12月2日，市坪民族中学举行了以“树爱国之心，立报国之志”为主题的“12.9”纪念活动。活动由诗歌朗诵、广播体操比赛和新团员宣誓三部分组成。乡人民政府副乡长岳礼，乡党政办主任潘周彬出席了纪念活动。

12月2日上午8点，市坪民族中学纪念“12.9”运动76周年活动正式开始，由市坪民族中学团委，语文教研组、体艺卫教研组共同承办的诗歌朗诵首先拉开帷幕。高亢有力的呼喊，庄严诚挚的誓言，在活动中同学们尽情表达对1935年“12.9”热血青年的敬仰与赞美，对祖**亲的热爱，对未来生活的无限憧憬，感受和学习了先烈们保家卫国、敢为人先，舍生取义、不怕牺牲的崇高精神。增强了学生的爱国主义热情，坚定了报国的信心和决心。

诗歌朗诵开始前，副乡长岳礼作了热情洋溢的讲话，他鼓励广大青少年牢记历史，发奋图强，为祖国的建设贡献自己的一份力量。通过激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，亲爱的祖国》获得一等奖，七（1）班的《我的祖国》、九（1）班的《祖国啊》获得二等奖，七

（3）班的《我骄傲，我是中国人》、八（6）班的《市坪民族中学赞歌》、九（5）班的《雪花飘进1935》获得三等奖。

下午还进行了广播体操比赛，自信的中学生们充分展现了自己的风采，整齐的队列、优雅的动作、激昂的口号，伴随着优美而欢快的节奏声，将纪念活动推向了高潮，评委和老师们齐声叫好，最终七（1）班夺得一等奖，八（5）班、九（5）班获得二等奖，九（6）班、八

（6）班、七（5）班获得三等奖。

在最后进行的新团员入团仪式上，所有新老团员庄严宣誓，共同缅怀 “一二•九”运动中的英勇壮举，感受先烈们的赤子之心，增强了同学们的责任感和使命感，激发了同学们的爱国热情。活动结束后，同学们纷纷表示，要将先烈们的精神运用到日常的学习生活中，为祖国的繁荣富强努力学习，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

第三篇：树爱国之心 立报国之志

树爱国之心 立报国之志

教学目标：

1、以交流展示活动的形式培养学生课外阅读兴趣。

2、通过学生围绕主题选择材料的过程去践行阅读方法，学会筛选整理资料。

3、对学生进行爱国主义教育。教学准备：

学生自主准备相关资料，节目。课件。交流展示过程：

一、背诵经典《满江红》开课

主持人甲： 今天我们课前不唱歌了，请班上的经典诵读“小能手”们背一篇诗词，大伙儿说好吗？

——-那我们来给大家朗诵《满江红》吧！

主持人甲：大家说说他们刚才背的是一首 什么内容的诗词呢？（爱国诗词）

主持人甲：爱国——今天我们课外阅读交流展示的主题就是“树爱国之心，立报国之志”（手势指黑板打课件）二：知“七子”知识竞赛

1、知识竞赛

主持人乙：是啊《满江红》这首诗词是气壮山河，传诵千古的爱国诗篇。主持人乙：知道作者是谁吗？齐：岳飞。

主持人乙：岳飞在诗中表现了他驱逐外敌，恢复河山的雄心壮志。主持人丙：说道驱逐外敌，恢复山河，让我想起了祖**的“七子”也曾被外敌侵占。

主持人丙：接下来我们来进行我知“七子”历史的知识竞赛吧！主持人丁：讲竞赛规则 组织第一轮与第二轮的抢答题

主持人丙：组织第一轮与第二轮的指定答题

（课件拍掌答对一个响一次，在黑板上贴喜洋洋图片）3.谈体会

主持人甲： 通过知识竞赛大会儿对“七子”离开母亲的历史有所了解。那么请同学们想想“七子”为什么会离开母亲呢？

（国家贫穷落后，政府腐败无能）

三、盼回归

主持人甲：（边说边打课件，是的，由于这样，”七子”离开了母亲，母亲时刻牵挂着他们。他们时刻企盼回归）

主持人乙： 孩子是母亲的心头肉，“七子”的离去，母亲无比悲痛。她企盼着“七子”回归。

——请听诗朗诵《企盼回归》（诵读）

主持人丙：母亲对七子魂牵梦萦。“七子”在渴望归航的等待中停下抗争的脚步吗？ 没有！停止过奋斗吗？没有。主持人丙：在苦难和机遇中，他们……他们……

主持人丙： 是啊！“七子”虽然离开了母亲的怀抱，可他们的心依然是中国心。听，他们正在那儿述说着心声呢？

——朗诵、歌表演《我的中国心》

主持人丙：“七子”把对祖国的思念化作了一缕一缕的乡愁。——三人朗诵表演《乡愁》

四、颂辉煌

主持人 乙： “七子”想归航，仅凭一颗中国心就行了吗？————齐。不行。

主持人乙： 大家说对了，因为“七子”的离开，不是因为缺少一颗中国心，而是因为什么呢？

——齐：因为国家当时贫穷落后，政府软弱无能

主持人乙：那也就是说“七子”的回归必要条件是什么呢？

——齐：国家强大

主持人丙：祖国为了成为屹立世界的东方巨人，披星戴月用智慧和胆略创造了一个又一个辉煌（课件）同学们。你知道多少呢? —— 学生举手发言

主持人丙： 祖国逐步强大，“七子”陆续回归，这铁的事实证明了什么？ 祖国 —强大了，繁荣了。（出示课件）

主持人丙：来，我们歌唱伟大的祖国吧！

——齐唱《歌唱祖国》 五.钓鱼岛事件 主持人丁：同学们，当今中日之间有一个最揪人的事件是什么？ ——钓鱼岛事件（课件）

主持人丁： 钓鱼岛到底是谁的领土——中国

主持人丁：可日本无理取闹硬说是他们的？主权不可退让，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。请看视频。主持人甲：为了祖国每一寸圣神的土地，主持人齐说 ：少年中国说：“少年强则国强。”

主持人甲：我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，从现在开始，就应该逐步把自己

主持人齐说 ：做强做大。

主持人甲：那落实到行动中到底该怎样做呢？（课件）

六、爱国见行动（课件）一组 表演快板儿《学习篇》 一个人说，先听我们来讲吧 二组表演《励志篇》

一人说 ： 去去去 要先立志，有了志向，才有学习的动力呢。来，伙伴们，我们给大家说一段吧 三组表演《诚信篇》

一人说 ： 嗨，我也想到了一点，社会和谐需要诚信。我的组员在哪里？起来，给大家说道说道吧！

主持人丙： 刚才，同学们利用板块“三字经”的形式讲了学习，立志，诚信以此报效祖国，主持人甲： “天下兴亡，匹夫有责”——国运兴，家业旺。

——全班齐接着说快板儿：《爱国篇》

七、总结

主持人乙： 通过这次班会活动，大家应该明白了国家繁荣，民

族幸福安康（打课件配音乐）

主持人甲： 同学们，历史的接力棒将来传到我们手中，我们是祖国的未来的建设者，一定要

主持人齐说 ：树爱国之心，立报国之志。主持人丙： 时刻准备着，主持人齐说 ：为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。6.2班树爱国之心 立报国之志课外阅读交流展示活动到此结束。

《树爱国之心 立报国之志》课例评析

《树爱国之心 立报国之志》，这是一堂以专题形式开展的课外阅读交流展示课。“无需扬鞭自奋蹄。”这堂课不论是交流展示形式的设计，还是每个小主题的选择，以及评价机制，都能有效的激发起学生自主课外阅读的兴趣。1任务激发课外阅读兴趣

教师把对学生课外阅读情况的检查设计成了一堂交流展示课，这既具有了趣味性又显得正式。而交流展示的内容自己准备，这就是非 完成不可的任务。有了任务就有了压力，压力产生动力。学生一定会主动积极地按要求去课外阅读。

2、每个环节主题的设定就是向学生推荐读物。

这堂课围绕课题设计了：知“七子”知识竞赛，盼回归，颂辉煌，钓鱼岛事件，爱国见行动五个小主题。这种设计其实就是以归类方式激励学生进行大量的课外阅读。

3、交流展示的形式多样，抓住了学生争强好胜的心里激发阅读兴趣。

小学生不甘落后，表现欲强。这堂课交流展示的形式有诗歌朗诵，有知识竞赛，有快板儿，有歌唱，有围绕主题的交流汇报（颂辉煌、钓鱼岛事件）。每种形式都能满足学生的好胜心，表现欲，都能让学生展露才华。他们能不去认真阅读精心准备吗？

4、评价激励机制也能培养课外阅读兴趣。

一开课，主持人说：“课前不唱歌了，让班上的经典诵读能手们给大伙儿背一段吧”这看似一句很平常的话，它却是对经典诵读优秀者的鼓励、肯定与赞扬。它能给学生自信，也能调动其他学生的嫉妒心，有效地培养学生课外阅读兴趣。又如：知“七子”知识竞赛获胜者奖励他们喜欢的动画人物喜洋洋图片，小学生爱热闹，又绝对的好胜，不甘人后，为了课堂上多得一个图片为组争光，不主动去寻找、阅读、背诵与“七子”有关的内容才怪呢！

5、在活动准备阶段，促进学生主动践行了读书方法。

与主题有关的内容很多，哪些才是最恰当的呢？学生在阅读过程 中定会用上浏览、略读、跳读、精读的方法。在筛选资料的过程中，学生会因找到了一个又一个内容而兴奋，读书的热情也会越来越高涨。

6、促进了学生广泛阅读，在厚积薄发中培养阅读兴趣。一堂活动课是否生动，是否成功，主持人的风格，主持人的台词起着决定性的作用。为了成功，主持人肯定会通过网络或其他途径搜索不少范文，拜读范文激活灵感，写出精彩的台词。当他们读者自己的创作，成就感油然而生。这种因成就带来的幸福与快乐又将激发学生持久性阅读的兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这堂寓教于乐的课外阅读交流展示课充分利用了小学生好变现，不服输的年龄特点，培养了他们课外阅读的兴趣，促进了他们好读书。

第四篇：树爱国之心,立报国之志

树爱国之心，立报国之志

每个人的心中都有一个神圣的名字，不容侵犯，不容亵渎。这个名字就像是一面飘扬的旗帜，让每个热爱它的人，都拥有着同样高贵的灵魂，这个名字，就叫“祖国”。

记得小时候，我们用稚嫩的童音历数着四大发明，那神情是自豪的；记得小时候，我们举着小手，面对着冉冉升起的五星红旗，那情景是庄严的；记得小时候，我们用清澈的双眼仰望着人民英雄纪念碑，那眼神是倔强的。我们骄傲，我们有着上下五千年的文明史。我们自豪，我们生在如此奋发顽强的民族。然而，历史的乌云也曾笼罩过这片古老文明而又落后的土地，历史的狂风也曾摇撼过这个多灾多难而又奋起的民族。

历史的风，吹翻起91年前的那一页。1919年5月4日，北京3000多名学生代表冲破军警的阻挠，云集在天安门，打出“还我青岛”、“废除二十一条”、“外争主权，内惩国贼”的口号。那是热血的激昂，在中国近现代史上留下的重彩。

我们也不会忘记，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冰冷的日子。当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，是前辈们用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。

而今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对先辈的崇敬。

朋友们，当你伫足在雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗时。你的心中，是否感慨难平，是否热情奔涌，是否激情澎湃？

审视今天，我们已经进入了一个以“80后” 年轻人为主体的新时代，我们该怎样描述80后出生的这一代呢？他们曾是媒体口中“垮掉的一代”，他们曾是让国人发愁的独生子女，他们，也曾叛逆、迷茫，也曾让人忧虑、担心。担心他们，在娇宠环境中长大，没有经历过艰苦，不懂得责任，担心他们能否靠得住，能否用他们稚嫩的肩膀承担起明天的太阳？可就在近几年接二连三的自然灾害和突发事件面前，我们年轻一代以优良的素质和崭新的风貌，消除了人们的疑虑：从签名反对“藏独”到争当北京奥运志愿者，从护卫奥运圣火到积极抗震救灾„„特别是面对汶川、玉树地震，以“80后”年轻人为主体的志愿者们，凭借他们极大的热情、坚强的意志和专业的技能，成为抗震救灾前线上最亮丽的风景。大灾有大爱的呐喊，回荡在每个人的心胸，在不可抵挡的自然灾害面前，全世界真切地感受到了中国“80后”大学生强烈的责任心、事业心和爱国心。

就让我们把真心献给祖国，尽一份赤子之情；把智慧献给祖国，与成功携手而行；把青春献给祖国，会获得生命的永恒。树爱国之心，立报国之志，让我们用热血和生命谱写一曲曲爱党爱国的赞歌吧!年轻的朋友们，哦不，年轻的战友们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远铭记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想。树爱国之心，立报国之志！

——计算机0803_刘旭

第五篇：一二九演讲稿：树爱国之心，立报国之志

各位老师、同学：

大家好！今天我演讲的题目是《树爱国之心，立报国之志》。

历史的车轮缓缓地向前转动着，在经历了无数次痛苦与磨难后，它依然不屈不绕滚滚向前！

我，一位新世纪的中学生，今天站在这里，真是为了纪念这无数次爱国运动中的一次──“一二·九”青年运动，缅怀那些在运动中英勇献身的烈士们，弘扬先烈的爱国主义精神，激励当代青年树爱国之心，立报国之志。

75年前，当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府无耻地采取不抵抗政策之时，我们的前辈用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。

1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。75年后的今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对革命先辈的崇敬。“天下兴亡，匹夫有责”。

无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女、炎黄子孙都深深地懂得这个最简单的道理：爱恋自己重于斯、大于斯的故乡和祖国，是中华民族世世代代共同的感情。

真是这种感情，激发了中华儿女酷爱自由，坚韧勇敢的个性，使他们为了争取独立、自由、幸福而顽强地战斗，一次又一次地把自己从强权压迫的桎梏中解放出来：正是这种感情，赋予中华儿女巨大的精神力量和无穷的创造力，使中华民族屹立在世界之林。

“一二·九”运动告诉我们，一切爱国者都把祖国的利益看得重于一切。“一二·九”运动告诉我们，个人的理想、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。

杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说过：“如果你失去了祖国，你便失去了自己。”“唇亡而齿寒”，作了亡国奴，连人格和自由都得不到，还谈什么个人利益与幸福呢？！“位卑未敢忘国忧”，前人为我们留下的宝贵的精神遗产，决不能在我们手中失去！

诚然，我们的祖国还不先进，还处于发展中。然而，爱国是不以祖国富裕为前提的。“穷目益坚，不坠青云之志”。我们伟大的社会主义中国，今天正迈着坚实的步伐不断向发展。

2011年奥运会的成功举办，足以证明，我们的步伐已经迈开，我们的国家正在强大。祖国现代化的发展，正需要大批现代化的专业人才，祖国正期待着我们新一代的学生，需要我们发扬崇高的爱国主义精神，确立改变中国面貌的“青云之志”，掌握富国强国的现代化知识和技术。

“江山代有才人出”。我们的祖国过去哺育了多少杰出人物，如灿烂群星。今天，她仍将造就无数爱国英才，层出不穷。

同学们，让我们以“一二·九”运动的青年学生为榜样，“树爱国之心，立报国之志”。以钢一般的意志，火一样的热情，投身到我们伟大的社会主义祖国现代化建设的热嘲中来吧。

我的演讲完毕，谢谢大家！