学习反思找差距整改提升促发展

第一篇：学习反思找差距整改提升促发展

学习反思找差距

整改提升促发展

党的十九大开幕会10月18日上午9时在北京人民大会堂举行。总书记代表第十八届中央委员会向大会作报告。学校及时组织我们学习十九大会议精神，感触颇深。习总书记科学地总结了过去５年的工作和党的十三届三中全会以来 我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。新时期，我们的党该怎么走？如何更好的做到为人民服务？总书记都为我们做了详细的解答。

作为一名教师，学习领会十九大报告精神，就是要在实际工作中，将报告精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。以党的十九大的精神为指针，统一思想认识，尽职尽责地做好自己的事，顾全大局，妥善处理好各种矛盾、关系，进而促进社会和谐稳定。在教育教学工作中，要深入落实十九大报告精神，居安思危、增强忧患意识，用心维护学生安全。

作为教师，我要不断学习，增强自身的业务能力，坚持不懈地抓好教师思想作风建设。在当今知识更新日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识，加强学习，学会学习，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力。主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个教师的活力。回顾自己以来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

我想在教学中，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，平时，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，争取形成自己独到的观点。

在实际教学工作中应认真贯彻落实十九大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。

结合期中考试情况，我以后要做到以下几点：

1、增加课堂的趣味性,有趣的课堂才能吸引学生的目光，增加学习效率。

2、狠抓落实。小学生普遍没有自制力，今后的教学中，要分清形势，有针对性的抓好落实。

3、多鼓励，少批评。平和心态，对于学生犯的错误，要认真帮助他们分析原因，多鼓励，少批评。一味的批评，只会适得其反。

4、多学习，多思考。在今后的教学中，我要多向优秀教师学习，多交流，对于一个知识点要多斟酌，精选题目，精讲练习。

总之，在今后的教学中，我会不断学习，不断进取。改进教学方法，调整策略，争取缩短差距，有所进步。

第二篇：学习反思找差距,努力钻研促发展

学习反思找差距，努力钻研促发展

合江小学 卿海光

教师节的前一天，区教育局在区会议中心给本区的全体教师庆祝第30个教师节。作为一名年轻教师，我很荣幸地认识了本区的各学科学科带头人以及优秀教师。在会议大厅里，我认真地聆听着每位优秀教师的先进事迹，他们的故事让我更深刻的了解了教师，了解了“教师”这一神圣职业的内在真谛。的确，当老师越来越难，她蕴涵着一份责任，因为只有有强烈工作责任心的人，想把工作做好的人，才会感到有压力、有困难。在过去的一年教学中，基于我刚毕业就参加工作，这导致我常常上课满堂灌，也不觉得学生有什么问题。后来慢慢地学会并懂得了要用启发式教学，于是我就想方设法促使学生主动学习，而当学生学习主动了，他们就会提出各种各样的问题，有些问题自己还没有想到，有的问题自己还不会，这就会感到“越来越难教了”，这时就应该发动学生讨论，和他们一起钻研，和他们共同解决难题，尤其是作为年轻老师的我们，更要注意这一点，总是要在不断克服困难的过程中才能成熟起来。

今天晚上，我静静地坐在书桌旁，查阅别人的学习心得，希望能结合自己的实际，写出自己真实的心得体会。于是，我又回到了过去，把那些优秀教育工作者和优秀教师的感人画面和纯真品质与自己现在的所作所为进行对照，我发现自己身上存在的问题很多很多„„下面我将从自己身上存在的问题以及改进问题的方法两个方面阐述我的肤浅认识。

一、存在的主要问题

（一）学习（尤其是政治理论学习）不全面、不深刻，理论素养不足以满足自我管理和自我发展的需要,我现在仍是一名入党积极分子，距离我们的党组织还有很长一段距离。具体表现在：

就个人而言，对于政治理论和党的理论，我学习和领会的比较肤浅，政治思想觉悟水平不高，这也是我迟迟没有成为一名共产党员的根本原因。

就工作而言，教育政策法规、教育管理的理论，我学习地较少，准确地把握政策的意识和有效地实施人文管理的意识不强。在联系教育改革发展的实际，全面深刻地学习和领会先进的教育教学理论、课程改革理论方面，我存在严重不足，导致实践工作中存在盲目的弊端。

（二）工作作风、管理方式，急待改进。

在班主任工作中，以人为本的理念落实不到位。常忽视个体差异的客观实际，忽略思想工作这一重要武器，导致自己在履行管理职责的过程中，管理理论联系实际不够，科学理论指导管理实践不够；宽以待人、换位思考没有做到、做好，没能认真实施人本管理，存在着急躁、简单、粗暴地布置工作任务，而未设身处地地替接受工作任务的同学考虑。

（三）学科专业化水准较低，向本学科优秀教师学习的力度极度不够。

对学科发展的最新知识、技能的学习与接纳不够及时，自我的知识体系不完善；对教育学、心理学、课程改革等先进理论的学习、理解、运用不到位；教研工作的质量和实效性有待提高，服务教师的能力待加强。尤其是向前辈学习的积极性不高，存在退却心理，没有及时弥补自己的知识系统的漏洞。

二、改进问题的方法

（一)努力学习政治理论和党的理论，认真学习和体会总书记的重要讲话，始终坚持党的领导，维护党的利益，争取早日成为一名合格的共产党员。

（二）加强自己的语文学科的学习以及教育学、教育心理学的学习，还有课外知识的学习，经常翻阅一些报纸、杂志、教育教学类的书籍，让自己的文化底蕴有所改善。

（三）班主任工作方面，要加强自己的专业学习以及多向老教师、有经验的教师请教班级管理经验，运用科学的管理方法并有耐心、有爱心的管理和教育每一个学生！

（四）加速专业发展，向专家型教师迈进。作为一名年轻的教育教学工作者，应当立足教学、班主任管理工作的需要，同时加强职业道德建设，努力提高师德修养水平。以执著的敬业精神为法宝，以刻苦钻研、积极反思为途径，努力实现自己梦寐以求的远大目标。积极主动地向同事、前辈学习，增强实践经验和工作能力，坚持理论联系实际的工作作风，努力在工作中发现问题、研究问题、解决问题。

第三篇：解放思想促发展、学习先进找差距

解放思想促发展、学习先进找差距

我校开展“解放教育思想”主题教育以来，全校上下学习讨论的热情相当高涨。作为校内的一名年轻教师，我深深地被这股“解放教育思想”的热潮所感染，积极参与到这场主题教育中来。听了校长的报告，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到解放思想事关学校的可持续发展，事关全校师生的根本利益；认识到解放思想是推进素质教育的动力源泉；认识到解放思想是凝聚全校师生力量的必然要求；认识到解放思想是加强学校软环境建设，推动教育工作上台阶的迫切需要。和全校师生一样，我将以饱满的热情投身到这场教育系统的思想大解放活动中，接受时代的洗礼，努力促进思想的解放。

一、解放学生的思想

学生是学习的主体，这句话是我们每一位教师都知道的，但是，如何发挥他们的主体作用，如何让学生成为学习的主人，这也许是我们思考得最少的地方。在解放学生思想这一方面，我们应该提高课堂的开放和自由度，增加学生自主学习，思考的时间。由于课堂处于一种相对自由的状态，学生学习紧张的心理被消除，学生的学习心理也就更具有主动性，学生一旦体验到学习的乐趣，自自然然地学生学习的效率会显著提高，课堂学习效益也将会显著提高。

课堂完全是学生的舞台，教师应该在讲课过程中，为学生预留更多的思考空间，不该过分仔细的讲解教材内容，只有当学生遇到难以解决的问题或出错误时，才是显现教师作用的适当时刻。这时，教师应当给予学生适当的引导和帮助，给予学生必要的点拨和指导。在这种课堂上，学生积极主动、生动活泼，每一个学生都积极参与，每个学生都急于彰显自我，每一个学生都充满自信，学生渴望成功的欲望得到了真实的体现。

二、解放教师的思想

教师是教学过程的策划者、组织者、合作者；学生是整个教学过程的主角；教学的重点必须转移，学会学习比掌握专门知识更为重要。

教师应当充分放权给学生，教师在课堂上的作用只是引导和指导，而不是将教材的内容从头到尾地讲解。同样，课前学习，教师也没有必要事先讲解教材的重点与难点内容，而是应该放手让学生进行预习，将问题分派到各个学习小组，由各个学习小组来完成学习的任务，教师在此过程中只担当监督和引领的角色。

把预习课提高到前所未有的地位，给予了学生更多的自主学习时间和空间，让学生通过“独立思考”和“小组合作”解决了绝大部分的问题，努力实现“能让学生自己观察的就要让学生自己观察；能让学生自己思考的就要让学生自己思考；能让学生自己表述的就要让学生自己表述；能让学生自己动手的就让学生自己动手；能让学生自己推导出结论的就让学生自己推导出结论” 的教育新思路。

三、解放教师和学生的不平等关系思想

新型的师生关系应是一种民主平等的关系。这种关系体现出教师对学生的尊重和爱护，学生对教师的信任和依赖，它融洽了师生的情感，营造了愉悦的氛围，调动了师生的积极性和主动性，有利于提高教师的亲和力和感染力。教师要培养学生的自律的习惯、自觉的行为，用情感的力量去激发学生的潜能，引发学生积极学习的原动力。教师与学生应是似兄弟姐妹关系，这样才能与学生有所沟通，有所理解，才能促进教育教学工作开展。

四、解放教育思想，寻找教育差距

思想是行动的先导，有什么样的教育理念就会形成什么样的教育教学行为。应该积极推行“先学后教，当堂完成”的教学模式，推动教育观念和教育行动的解放。真正把学生置于学习活动的中心位置，充分相信学生、尊重学生、理解学生，赏识学生。“以人为本，关注生命”的最新课程改革理念归根结底就是在体现不断地解放教师，解放学生，使学生快乐学习，幸福成长。

改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，但是也存在一些突出问题，社会发展的差距不断拉大是最突出的问题之一。教育差距是社会差距的一个重要方面。研究表明，教育差距的程度和拉大的速度在许多方面比经济更严重。在“解放教育思想”的热潮推动下，我们应当解放思想，积极寻找本校与外校的教育差距，努力缩小差距，力求做到“五个新突破”：

一、在师资队伍建设方面有新突破。抓好师德、师训、干训为重点的继续教育，建设一支师风正、素质高、业务精的教师队伍；

二、在学校教育装备方面有新突破。学校应当适时适量的淘汰不适合现代教育的教材、设备，引进适合现代教育需求的硬件设施，以“布局合理、结构安全、环境优美、设施齐全”为要求，为教师、学生提供适合学习工作的教育环境；

三、在学校德育工作方面有新突破。努力使学校德育工作走出形式化、抽象化、空洞化的传统模式，做到与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性，突出实效性，贴近学生实际，贴近学校实际，贴近社会实际，不断解放思想，提高德育工作的感染力、亲和力和影响力；

四、在特色教育方面有新突破。在学生、教师、学校全面发展的基础上，提倡张扬个体个性，每个学生学有特长，每位教师教有特点，每所学校办有特色，特色教育遍地开花，成为推进素质教育的突破口。

五、在教育教学能力方面有新突破。在教师中推行“坚持学习与自我学习，虚心求教”的工作理念。教育教学能力的提高，不但要各个教师个人认真学习，努力实现自我增值，还要勇于向本校和外校的教师讨教，有机会要多参与听课活动，特别是设在外校的听课活动。吸取别人的优秀教育方法，改进自己的教育方法不足，切实提高自身教育教学能力。

第四篇：找差距 抓整改 促提升

找差距 抓整改 促提升

“全国学神华，神华怎么办”是公司2012年贯穿全年的一项重点工作。我矿自开展“找差距、抓整改、促提升”活动以来,在发现自身差距的同时,通过整改取得了令人认可的成绩。下面我将简要地叙述下我们的工作。

对于全局的统筹，我矿成立了精益化管理小组。小组以矿领导、各科室、各基层单位队长为组长，明确职责，通过合理的分工，有效的保证生产各个环节的衔接,使生产更高效，有序，稳定地进行。

我矿的精益化管理从生产组织方式、工艺流程、生产组织措施和精益化检修措施四个方面着手, 制定了综、连采及主运精益化管理制度，编制了精益化检修措施。精益化的管理制度在保障矿井高位运行的安全生产条件下，科学合理安排生产与检修时间，确保精益化检修措施顺利实施，实现了效益最大化。精益化检修措施则明确了正常检修、一般设备故障处理及突发性故障处理方案。而这一切使得：我们的设备处于良好的运行状态;我们的应急预案缩短了故障影响的时间;我们的检修把故障消灭在萌芽的状态。

据统计自精益化实施以来：每月共需检修时间196个小时，与历史月均210小时相比，月平均节省14小时，可日均增加生产时间0.46小时；每年修旧利废节约资金将达500万元之多；连采队单班进尺最高达35米，日进尺最高达80米，月进尺最高达到1817米等等。这些数据足以说明我们对比过去的业绩所取得成绩是有目共睹的。

对于井下具体的工作的落实，我矿认真地根据每月专项治理活动对照标准寻找差距进行整改。这使得我矿的标准化建设及机电设备管理有了进一步的提升。

2月的辅助运输专项整治活动中，我们从车辆手刹、驻车制动、灯光、转向、保护等重点项目逐项检查。我们发现了自身的薄弱环节，从车辆部件完好、行车规范及车辆卫生整改。2月的专项活动使得我矿运输系统安全得到了进一步的提升，车容车貌有了新的改观;3月的胶带机、铁器及电缆管理机电专项活动中，我们从皮带的保护完好、除铁器的管理及电缆吊挂进行了整改。3月的专项活动使得我矿胶带机的保护更加安全可靠,铁器的管理更加规范，电缆吊挂的平直有了新的台阶。我们将从生产各个方面，一一寻找差距，进行整改，最终努力使得我们的整体工作有个全面的提升。

我们会把“找差距、抓整改、促提升”活动长久持续的推行下去，以正确的态度、科学的工作方法不断提升我们的工作。

第五篇：找差距 抓整改 促提升

“找差距 抓整改 促提升” 学习贯彻会议精神 结合实际狠抓落实

按照集团政治工作会议文件安排及yy集团公司领导讲话精神要求，xx油库迅速组织人员，传达上级领导讲话会议精神，结合油库工作实际，深入开展“找差距、抓整改、促提升”活动，紧紧围绕“建设世界一流物资管理企业”这一目标，贯彻落实yy集团领导讲话精神。

一、对标一流，找差距

yy集团公司自重组成立以来，xx油库做作为一座新建的油库，同刚刚重组的集团公司一样，年轻而又朝气蓬勃，渴望着茁壮成长。xx油库始终紧扣集团公司“建设世界一流物资管理企业”这一目标，按照集团公司领导讲话精神要求，立足现实，从思想上找差距，从管理上找差距，从设施、设备上找差距，从提高人员素质上找差距，从工作实践上找差距，从硬件、软件建设上找差距，全面认清自身的差距和不足，进而在思想认识、管理水平、实践工作中提升自我。xx油库作为一支年轻的队伍，在工作中缺乏一定的经验，但同时正因为年轻，具有很强的可塑性。开年以来，在集团和yy公司领导的带领下，xx油库严格执行上级领导的各项指示，狠抓落实，将油库工作向前推进，努力将xx油库打造成一支管理先进、工作严谨、纪律严明的标杆油库。

二、细节入手，抓整改 细节决定成败，从细节入手，始终坚持“从易到难、从小到大、从近到远”的原则，突出问题马上整改，深层次问题全面整改，既要突出重点，又要着眼建立长效机制，使油库生产安全管理工作进入常态化的管理，达到“打基础、上台阶”的目的。在实际工作中，从每一件小事着手，做好油库的整改工作。统一员工的着装，统一油库的安全标识，同时员工的服务行为要规范，工作场地要标准。员工的思想认识上要一致，坚定不移地抓好落实，对每个职工提出针对性的要求：按程序、按标准、按指令操作；清楚干什么、怎么干、干到什么程度；提高标准化水平，进一步促进油库生产现场管理的文明化、科学化，达到高效生产、安全生产的目的，体现专业化管理的水平和良好的企业形象。

三、创新管理，促提升

创新是企业发展的原动力，企业必须勇于创新，敢于打破常规，不断进行管理创新、制度创新等。xx油库在工作中，结合实际工作的特点，将创新和油库的建设管理工作紧密结合起来。一方面提升油库的管理水平，另一方面提升油库队伍的素质。在日常的油库管理工作中，注重管理方式的创新提升，管理中经常性的组织开展班组交流、座谈会，向员工征询合理化建议，让每一位员工参与到油库的建设和管理中，大家积极出主意、想办法，许多合理化建议能结合油库的生产实际，操作性较强，全面夯实各项工作基础。队伍建设中以人为本，理顺内外业务之间的对接，建设和谐融洽的人际关系和风清气正的共事环境，营造和谐的工作环境，有力的促进提升油库管理工作。

通过“找差距、抓整改、促提升”活动的深入开展，使我们认清了自身的差距，明确了整改目标和今后的工作方向，从而进一步提升油库的科学化管理水平，相信在开拓进取的集团和yy公司领导班子的带领下，xx油库全体员工将会全力完成上级领导安排的任务，向集团和yy公司交上一份满意的答卷。

xx油库