二年级下册汉语 爱祖国[5篇范例]

第一篇：二年级下册汉语 爱祖国

第一周 第一课时

2006年2月29日

课 题第一课爱祖国 教学内容我会写 教学目标：

知识与技能：

1、能写会认生字的意思并学会使用，会读生字。

2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。

3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。过程与方法：

结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：

培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作神精。

重 点 能识读能写会认生字的意思并学会使用，会读生字。难 点 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。教学手段 生字卡片 课件 班班通 课 时 第一课时 教学方法

教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学过程 1.导入新课

同学们今天老师给你们带来了8个新朋友，大家想不想认识？想不想学习？ 2.板书课题

第一课 爱祖国 生字 3.讲解新材料

1.）瞧,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?（展示生字“方”)2）让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。

3）老师让学生拼读，并把生子写在黑板上，写汉字的大写字母。4）老师领读，并让学生把汉字读三遍。5）老师让学生说汉字的结构，偏旁。6）老师让学生书空写汉字。

7）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。8）老师讲解词语。

9）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。10）学生齐读，男女读，赛读等。11）用开火车游戏方式巩固课堂内容。这节课的内容有：

方—方法 这—这儿 宝—宝岛 眼—眼睛 红—红色 闪—一闪一闪 发—发书 时—时间 4.巩固练习填空 1）“方”字的第二笔是（）2）“眼”字的偏旁部首是（）3）请你写出5个左右结构的字：（）（）（）（）（）5.，课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。布置作业：抄写生字并组词。

（三）板书设计

第一课 爱祖国 生字

方—方法 这—这儿 宝—宝岛 眼—眼睛 红—红色

闪—一闪一闪 发—发书 时—时间

课后反思

2016年 3月 1 第一周

第二课时

日课 题 第一课 爱祖国 教学内容 ：我会认 教学目标

知识与技能：

1、能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。

2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。

过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。

情感态度与价值观：培养学生的思维能力，让学生积极参与教学。重 点

能识读所学词语，掌握重点词语的意思并学会使用。难 点

提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学手段 教材, 班班通，自制课件

课 时 第 二 课时

教学方法 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。

教学过程 1.导入新课

同学们上一节课我们学习了生词，今天我们来学习相关生字的几个词语，大家想不想认识？想不想学习？ 2.板书课题

课题：第一课 爱祖国 词语 3.讲解新材料

1.）老师在屏幕上展示词语。

我会认

墙 qiang 地方 di fang 台湾 Tai wan 眼前 yan qian 昂首 ang shou 闪闪 shan shan 明珠 ming zhu（教学上面的词语的时候，我要把学生引导齐读，然后老师解释词语的用法）2），老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。4.巩固练习

老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。5.，课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。小结新课内容并进行环境意识教育。板书设计

第一课 爱祖国 词语

qiánɡdìfānɡtáiwānyǎnqiánánɡshǒushǎnshǎnmínɡzhū墙地方台湾眼前昂首闪闪明珠

第一周第三课时

作业布置：抄写词语。课后反思

2016年 3 月 2 日

课 题 第一课 爱祖国 教学内容 我会用

教学目标：

知识与技能：

1、能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。

2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。

过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。

情感态度与价值观：培养学生的思维能力，让学生积极参与教学，主动发言。重 点

能识读所学词语，掌握重点词语的意思并学会使用。难 点

提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学手段

教材, 班班通，自制课件

第 三 课时

教学方法 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学过程 1.导入新课

同学们上一节课我们学习了生词，今天我们来学习相关生字的几个词语，大家想不想认识？想不想学习？ 2.板书课题

课题：第一课 爱祖国 我会用 1.讲解新材料

1）老师在屏幕上展示词语，让学生试着读，跟着录音读。2）老师让学生齐读词语，然后安排每个组读三遍。然后老师讲解词语，组织学生造句。我会用

哪里 在哪里 去哪里 你家在哪里？

摆 摆在眼前 摆在桌上 我把书摆在桌子上。夸 夸我 夸同学 老师夸我。尖 眼尖 鼻子尖 他的眼睛很尖。就 很快就找到了 早就看见了 我早就看见了。时时 时时在心中 时时想起 祖国时时在我心中。4.巩固练习

老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。5.，课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。小结新课内容并进行环境意识教育。板书设计 板书设计

课题：第一课 爱祖国 我会用

第一周第四课时哪里 在哪里 去哪里 摆 摆在眼前 摆在桌上 夸 夸我 夸同学 尖 眼尖 鼻子尖 课后反思

2016年 3 月 3 日

课 题 第一课 爱祖国 教学内容 课文一 教学目标

知识与技能：能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。

过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观 ：培养学生的爱国意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。重 点

能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。

难 点 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学手段： 班班通，自制课件 课 时 第四课时 教学方法

教法：讲解法，合作讨论法，练习法 学法：独立思考与小组合作相结合 教学过程 1.导入新课

1、（一）情景导入，激发兴趣

1、课件展示祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料。

2、孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？

3、是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？你看，我们的祖国很大很美，作为一个中国人我们应该自豪，要爱祖国。那我们一起来看咱们祖国的地图吧！

2、揭示课题：《爱祖国》读题，题目里的生字想个办法记住它。2.板书课题

第一课 爱祖国 课文一 3.讲解新材料 学习第1段。

1、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。2.老师教读，教读时强调感叹号的语句，提出有关问题。1）课文有几组对话？有几个人物？ 2)他们在看什么地图？

3.老师组织学生借助拼音，读课文，直到流利的朗读。4.让学生齐读，分角色朗读课文。5.老师讲解课文分段分析课文。1）我们祖国像什么？

2）看看地图，首都在哪里？，台湾在哪里？

6.老师问，学生回答，老师总结.（读完课文你有什么收获）7.布置作业，结束课堂。作业：

板书设计

第一课 爱祖国 课文一

中国地图——像公鸡 北京 台湾

第一周 第五课时 课后反思：

2016年3 月 4日

课 题 第一课 爱祖国 教学内容 课文二 教学目标

知识与技能： 能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。

过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观 ：培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。重 点 能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。

难 点 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学手段 班班通，自制课件 课 时 第五课时 教学方法

教法：讲解法，合作讨论法，练习法 教学过程

1、（一）情景导入，激发兴趣

小朋友，上节课我们学习了有关我国地图的课，看这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。

因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以他是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。2.板书课题

第一课 爱祖国 课文二 3.讲解新材料 学习第1段。

1、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。2.老师教读，提出有关问题。1）课文有几个自然段？

2)世界地图上中国地图像什么？

3.老师组织学生借助拼音，读课文，直到流利的朗读。4.让学生齐读，男女读。

5.老师讲解课文分段分析课文。1）我们祖国像什么？ 2）为什么我的眼睛尖？

6.老师问，学生回答，老师总结.（读完课文你有什么收获）7.布置作业，结束课堂。作业：背诵课文。板书设计

第一课 爱祖国 课文二 地球仪 太平洋边 闪闪发光

课后反思

第一周 第六课时2016年 月 日 课 题 第一课 爱祖国 教学内容： 口语交际 教学目标

知识与技能： 能熟读课文并掌握课文的重要内容。会讲述课文。提高学生的口语交际能力和表达能力。

过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容，大胆表达自己的意愿。

情感态度与价值观 ：让学生认识到学习汉语的重要性，启发学习汉语的兴趣，培养学生的口语交际能力。

重 点 ：能熟读课文并掌握课文的重要内容。会讲述课文。提高学生的口语交际能力和表达能力。

难 点 讲述课文并正确无误的表达自己的意愿。

教学手段 ：课件 班班通 课 时 第六课时

教学方法 教法：讲解法，合作讨论法，练习法 教学过程 1,导入新课 观图导入：

同学们你们看，书上有几幅图？用自己喜爱的方式给大家介绍一下风景图片。（自由说话）

2.讲解新材料

（一）小组活动一

1、学生在小组中座谈，说说风景图里的风景怎样。（可以说自己的真实想法）

3.小组派代表发言，汇报小组座谈的情况。实在不会说的可以说自己的语言，老师帮助。

（二）学习儿歌

1.老师范读一遍，学生注意听。2.老师教读。

3.学生自己朗读儿歌。

用多种方式检查儿歌的朗读。

可以同桌互读，也可以进行小组朗读比赛，还可以抽查一部分学生进行朗读。4.学生跟着录音学唱儿歌。5.小组比赛。三，布置作业 板书设计

第一课 爱祖国

口语交际

书上有几幅风景图片？

用自己喜爱的方式给大家介绍一下风景图片。课后反思

第一周 第七课时 2016年 月 日

课 题： 第一课 爱祖国 教学内容 练习教学目标

1..理解练习题的要求，按要求完成练习题。

2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。

3.提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。重 点 ：理解练习题的要求，按要求完成练习题。难 点：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。

教学手段

教材, 班班通，课 时 第 七 课时

教学方法 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学过程 1.导入新课

同学们，请同学们说一说动脑筋的重要性？复习式导入新课。2.板书课题

第一课 爱祖国 练习3.讲解新材料

1.组一组，写一写。

老师引导学生根据学过的内容做练习，让学生做在书上，老师先检查，让写好的学生上黑板写，最后大家一起纠正。2.看拼音写汉字。

老师先让学生自己写，让写好的学生上黑板写，最后大家一起纠正。3.照样子写一写。

老师先讲解词语，然后学生口头说一说，然后让学生写在课本上，最后老师检查学生造句的结果。

1）哪里 —— 在哪里 —— 你们学校在哪里？。2）摆——摆在桌上——本子摆在桌上。4。照样子说句子。老师跟学生一起读句子，老师讲解句式，然后学生说几个句子，几个学生写在黑板上。5.根据课文内容回答问题。

先让学生默读课文，回忆课文内容，然后让学生举手答问题。1）看地图说说北京在哪里？ 2）看地图，说说台湾在哪里？ 4.巩固练习

老师问学生这节课的收获。5.课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。小结新课内容并进行环境意识教育。布置作业 板书设计

第一课 爱祖国 练习

„„在„..„..像„„„.课后反思

第二篇：普通班汉语二年级下册

经新疆维吾尔自治区中小学教材审定委员会2009年审查通过 普通班汉语二年级下册

第一课咱们去踢球吧

第二课不要在马路上玩儿

第三课我能跟你借书吗

第四课孔雀比麻雀漂亮

第五课这首歌怎么唱

第六课水龙头为什么流泪

第七课小马的家

第八课这是不是他家

第九课你去不去踢球

第十课想吃抓饭还是拌面

第十一课他病了

第十二课你做作业了吗

第十三课要下雨了

第十四课妈妈在洗衣服

第十五课春天又回到了这里

第十六课我去过北京

第三篇：维吾尔族小学普通班二年级下册汉语教学计划

2013-2014学年小学

二年级第二学期汉语教学计划

一、指导思想

积极响应莎车县基础教育工作办，实现在全县、全区、全疆普及双语，从而使新疆得到跨越式发展为指导思想。

二、全册教材简析：

义务教育实验教科书小学二年级下册《汉语》是根据国家颁布的《基础教育课程改革纲要》精神，以及教育部制定的《全日制民族中小学汉语课程标准》编制而成，供以民语言为主，单科加授汉语的少数民族小学生使用。

本套教材内容力求贴近新疆农牧区少数民族学生的生活、学习实际，适应素质教育的总要求，将思想品德教育加深对伟大祖国文明和各民族文化的了解；同时，注重课文的趣味性和可读性，题材多样，话题贴近学生的生活，不断激发学生对学习汉语的兴趣。本套教材的学习目标是：学会汉语拼音，能够借助汉语拼音阅读；掌握1300~1800个常用汉字，3000~4000个常用词语和一些基本的语法句式；能用汉语进行一般的日常会话，能阅读一般性的文章，能写片段作文、日记、书信、等，打下初步的听、说、读、写基础。

本册课本共16课，每课时由词语、句型、课文、和口语交际四个方面构成全册共计课文32篇，16个课后练习，187个词语，和32个句型。

本学期我接到莎车镇恰苏小学二年级普通班的汉语课，授课班共2个，学生来源于莎车镇各村和社区，文化程度较低的家庭，大部

分家庭从事生意，农业等。

比起我县县城内周边小学，各方面条件相对差的条件下，我接到这两个班学生共79名，在初次了解学生情况看这些学生汉语听、说、读、写能力很差，因此我在这一学期里制定以下计划。

一． 我在这一学期的教学工作中严格要求自己做到不迟到、不早退、和睦相处同事及领导。

二． 按学校计划执行自己接到的各项教学工作，并争取保质保量的完成。

三． 按时批改学生的课堂、家庭作业、且认真写批语，保证每一位学生收益。

四． 打好每天每节课的考勤，从而保证教学过程的公平公正。

五． 通过家访争取了解每位学生的家庭情况，了解学生家庭是否存在影响学习的弊端。

六． 做到每天按时了解学生的学习情况，发现问题及时和家长联系加强家庭学校的互动互助。

七． 在教学工作中发现学生不良行为时及时制止，同时反映给班主任。

八． 了解学生各方面的发展发现学生特长时鼓励并支持。

九． 教学评价 加强学生之间的互助合作，将教学同学生的思想教育相结合,培养学生良好的学习习惯，加强学生辅导。注意渗透汉语文化的交流，培养学生的文化意识，营造语言环境，提高学生的口语和听力。

十． 学期末使学生的汉语成绩提高到60%为合格，25%为良、15%为优秀而努力。

第四篇：小学二年级汉语教案

申请教师资格试讲教案

试讲课程：《国旗真美丽》（小学二年级汉语）

《国旗真美丽》教学设计

【教学目标】

1．学会句型“北京很美”，也就是“很、真”等副词修饰形容词的用法。这种句型也叫感叹句。

2．通过课文一的学习，让学生认识国旗，知道五星红旗的来历和组成部分；了解北京，知道首都和北京的关系；进一步培养少年儿童从小热爱祖国、热爱北京、热爱五星红旗的感情。

3．通过课文二的学习，使学生能表达对五星红旗的热爱，对祖**亲的感激，提高学生的口语交际能力。

4.掌握本课重点生字和词语的读法、写法和用法。5．学生能表达对祖国的热爱之情。

【教学重点和难点】

1.正确掌握生词

2.对本课文的理解和应用，3.积累汉语学习的方法。

【教法与学法】

1.引导学生通过自主、合作和探究的方式进行学习。教师要有意识地安排一些听说读写的学习任务给各个学习小组，让学生在自己动手查找、小组讨论交流中学习知识，提高合作学习能力。

2.教学手段：教师要坚持使用录音机、卡片、课件、视频等教具，让学生有多听多练的机会，帮助学生更好地理解和巩固课文中所学词句。

【课时安排】

5课时 【教学过程】

第一课时

课时目标：

1.掌握生字“国、真”的读法、写法、用法。

2．认识生字“旗”的读法和用法。

3.掌握词语“国旗、真、美丽、国家”的用法。4.学习句型：国旗真美丽。

教学重点与难点 1.重点生字、生词 2.句型的运用

教学过程

（一）导入

请同学们说一说自己所知道的北京。

（二）听老师示范读课文

先由老师示范读课文，让学生对课文内容有整体了解，同时对字、词有初步认识。

（三）教学内容

1．学习生字“国、直、旗”。（教师板书本节课的生字“国、旗、真”）（1）国：guó，内外结构，国字框，里面是玉石的“玉”。例：祖国、中国、国旗。

（2）真：zhēn，上下结构。例：真好、真热、真冷。（3）旗：qí，左右结构，方字旁。例：国旗、红旗。2．学习词语“国旗、真、美丽、国家”。（1）国旗：名词，代表国家的旗帜。

例句：我国的国旗是五星红旗。/我们的国旗真美丽。

（2）真：副词，一般修饰后面的形容词，表示程度。可以当名词，和“假”相对。这里是修饰后面的形容词。例：真好、真美丽。

例句：新疆真大。/学校真干净。

（3）美丽：形容词，形容人或事物非常好看。例：美丽的姑娘、美丽的家乡、美丽的国旗。

例句：我们的家乡真美丽。/我们的校园真美丽。（4）国家：名词，国的总称。

例句：中国是一个独立的国家。/我们的国家很强大。3．学习句型：国旗真美丽。（用替换的方法进行反复训练。）

小结本课内容

可以用提问的方式让学生自己回答。例：同学们，这节课你们都知道了什么呀？

板书设计

第1课国旗真美丽 国：guó 国家国旗 国旗真美丽

旗：qí真：zhēn

真美丽 布置作业

1.口头作业：（1）预习课文一

（2）会背句型

2.书面作业：（1）每个生字写五遍（2）每个词语写五遍

第五篇：二年级汉语期中测试卷

2013-2014学年第二学期

小学二年级语文期中测试卷

姓名：得分：

一、看拼音，写词语。（20分）

yīnyuègùxiāngqíshíshēnghuójiāzhăng（）（）（）（）（）

xiāngxìnzhōngyúkŭtóuhuŏbànlìliàng（）（）（）（）（）

二、给正确的读音后面的括号里打“√”。（24分）

zūnzhòng（）hùxiāng（）tiēhuà（）尊重互相贴画

zhūnzòng（）hùxāng（）tēihuà（）

sùyè（）jīngchăi（）chuán dŏng（）树叶精彩传统

shùyè（）jīngcăi（）chuán tŏng（）

三、我会连。（20分）

说的新歌美丽的楼房 住着多好高高的故乡学唱一家人宽宽的小河一个新房幸福的哭了 一座心愿伤心的笑了

四．我会拆。（27分）

相功标种雷/////

跑赶科玩胶 /////

五．选择正确的字填空。（9分）

1.桌子上有点（刮乱）。

2.学校变（洋样）了。

3.妈妈正在收（抬拾）房子。