小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》（5篇）

第一篇：小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》

小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》教学设计

活动内容：网络与我们的生活（开题课）活动对象：小学五年级学生 活动背景：

随着经济科技的飞速发展，电脑网络普及到每一个家庭学校，尤其是网络游戏风靡校园，几乎每个同学都喜欢玩，尤其是受小学五六年级学生的欢迎。引导学生正确认识网络，利用网络，健康上网快乐成长成为一种必要。活动理念：

1、努力做到把实践活动的主动权完全交给学生。学生从任务驱动，到自觉的通过网络搜索、调查研究、数据统计、制作演示文稿和同学共享，与教师交流，最后得出结论，这一系列过程都是学生自己独立或与同学合作完成。老师只是他们的辅助者或合作伙伴。

2、本次综合实践活动学生围绕“网络与生活”这个课题开展一些研究活动，在研究过程中，网络已经内化成资源、手段、媒介的角色，有利于培养学生的“网络素养”、创新精神和实践能力。活动目标：

1、知识与技能

（1）深入校园调查小学生的上网情况，让学生了解网络游戏的危害，正确对待网络游戏，健康游戏。

（2）培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。

2、过程与方法

指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。

3、情感态度价值观

培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，并在此基础上正确对待网络 活动过程：

一、激发学习兴趣，引出研究课题

课前谈话： 同学们，这节课柳老师很高兴和大家一起来研究。希望同学们踊跃发言。谈话：老师先来做个小调查，1、上过网的同学请举手？

2、经常上网的同学请举手？

3、每天上网超过2小时的同学请举手？

通过刚才的调查，看来网络已经成为我们生活中的一部分，与我们的生活息息相关，这节课我们一起研究 “网络与我们的生活”这一主题。

我们都利用网络做些什么呢？指生回答，教师适时点拨。

课前老师安排了一个小组进行调查，请听他们的汇报：（实物投影展示调查的表格）(课前调查小组调查了50名同学，上网学习、查阅资料的()人，占（）%；上网玩网络游戏的()人，占（）%；上网聊天、看电影等其他活动的()人，占（）%；

谈话：听了他的汇报你有什么想法？指生回答

老师也搜集了一些资料，请看大屏幕（课件展示多幅图片----网络购物、在线学习、远程诊疗、网上办公办案）点拨：网络给生活插上了便利快捷的翅膀。

过渡：网络真的是百利而无一害吗？请继续看：(课件出示：网吧未成年人上网图片、文字性报道)谈话：看了这么多资料，你有什么想法？

小结：网络真的像一张大网，有的人网到的是“山珍海味”，有的人网到的是“垃圾毒草”，所以我们不能盲目使用网络，要学会选择，让我们继续走进网络，做深入研究。

［设计意图］基于学生原有的生活体验，通过图片展示，激发学生研究性学习的欲望及兴趣，引导学生关注生活，正确看待网络，健康上网.二、提出问题，确定研究内容

1、提出研究问题

谈话：关于网络，你最想研究的是什么？，先自己想一想，把你选的课题贴在磁板上。

2、梳理分类、选出有价值的课题：同学们选出了这么多有价值的课题，让我们分分类吧。教师板书课题。

预设课题：

（1）网络给我们生活带来哪些便利？

（2）网络给我们生活带来哪些不良影响？（3）迷恋网络游戏有哪些危害？（4）网络对生活有哪些帮助？（5）如何避免网络游戏的危害？（6）为什么这么多人喜欢玩网络游戏？（7）网络对视力的影响

（8）对我班同学上网时间的调查？（9）如何利用网络学习英语？（10）网络给我们带来哪些危害？

„„„„

2、小组合作选择研究内容

谈话：刚才我们一起对大家提出的课题进行了整理，下面以小组为单位，选择一个你们组最感兴趣的课题。

3、汇报交流，并说明选题的理由，渗透选题原则。

4、二次分组：经过大家的讨论每个小组都选出了自己的感兴趣的课题，可是有的同学对自己小组的课题不感兴趣怎么办？请迅速搬着凳子到你感兴趣的课题小组去。

［设计意图］由情境引发问题思考，根据兴趣放手让学生自主选择课题，老师辅助筛选、归纳、组合生成子课题。引导学生养成善于观察生活、思考问题的好习惯。

三、合作探究，制定活动方案。

1、了解课题研究方案表中的各项内容。过渡谈话：这样一调整每个同学都找到了自己感兴趣的课题，接下来应该做什么呢？

谈话：请同学们观察课题研究方案表，如何制定呢？谁能给大家提个醒？(师出示表格、让学生介绍填写表格的注意的问题。)（1）研究目的和研究方法要根据选择的课题制定；（2）人员分工时，根据每个人的特长来分配任务；（3）研究过程要具体可行，时间安排合理。

（4）研究形式有小论文、手抄报、调查报告、图片、黑板报等。

2、学生分小组制订活动方案。

谈话：下面就请同学们以小组为单位制订活动方案，活动时间由今天起两周的时间，（11、8---

11、22）请同学们开始吧！

4、各小组汇报活动方案（1）小组汇报。

（2）师生评价。谈话：你认为这个小组制定的方案怎么样？生补充、质疑、提建议或意见（教师点评）

5、完善课题研究方案。

谈话：通过我们刚才的交流，我想现在你们每个小组对你们的活动方案都会有更好的想法，请完善你们的活动方案，现在开始。

［设计意图］由各小组合作探究制定活动方案，汇报交流时互相补充、提建议或意见让学生体会到合作学习的乐趣。学会与他人合作，合理分工，培养团队精神，培养学生认真倾听的习惯和语言表达能力。

四、深化认识，活动延伸

谈话：有了切实可行的方案，接下来这两周的时间就要在实际生活中进行研究，老师期待着你们的研究成果。两个周以后我们再做精彩汇报展示和评比，同学们对两周后的评比有信心吗？那就带着我们的热情、认真细心的研究吧！祝同学们合作愉快，也希望同学们能够健康上网，快乐成长。

［设计意图］将研究活动的话题延伸到以后的实际生活，指导学生学会选择，避免不良网络环境的影响，是本节课的关键点，同时也引导学生辩证的看待周围的事物，让学生学会生活、学会生存。

第二篇：五年级综合实践活动《近视与生活》

近视与生活

一、教学分析

（一）教材分析：

本课是山东科技版五年级下册综合实践活动——“活动与探究”主题1的内容。本主题共安排了“探究近视成因”“调查近视危害”“预防近视”3个活动环节，目的是帮助学生了解近视给我们带来的危害，认识到保护眼睛的重要性。

（二）学情分析

随着经济的发展，生活水平的提高，电视、电脑等家用电器走进了寻常百姓的家中，它确实给我们的学习和生活带来很多方便，但同时也给我们的身体造成了一定的伤害，特别是我们少年儿童，由于使用不当和迷恋电视电脑游戏，越来越多的小学生带上了眼镜，其实，视力不好的危害同学们都清楚，可为什么还会有以上这些现象出现呢？究其原因是孩子们对视力为什么会下降？近视眼该怎样预防？眼保健操为什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅，知其然却不知其所以然。进行本次综合实践活动，可以给学生探究近视提供了探究空间，让学生可以了解近视的相关知识，进一步意识到近视的危害，加强保护视力的意识，并通过多种途径预防近视。

二、教学目标：

1.查阅有关资料，了解近视的成因、危害以及近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛，共同关注“心灵之窗”。

2.调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视力的意识；

3.让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。

4．开展宣传活动，学习正确做好眼保健操，多种途径保护视力，养成良好的用眼习惯，有效预防和矫正“近视”。

本课重点：

了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究，并学会进行整理问题。本课难点：

针对近视相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成课堂需要的小课题，便于学生开展相关的研究。

三、教学策略建议

教法建议：运用多媒体和实物将内容形成图文并貌，视听合一的说教形式，使教学通俗易懂。

学法建议：自主探究与小组合作相结合。

四、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议：

1.教师准备:多媒体课件。

2.学生准备：搜集与近视相关的资料。

五、教学评价建议： 评价标准：

引导学生从近视形成的原因、近视带来的危害及预防近视的主要内容及环节，交流的形式等方面进行评价。

评价方法建议：强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

六、教学课时建议 建议：三课时

七、教学过程

第一课时

（一）引出研究主题

1．游戏导入

上课前，老师先和大家来玩一个游戏——贴鼻子。（出示画好的两个小女孩头像）谁愿意上来给这可爱的小女孩贴上鼻子？

两个学生在黑板上贴鼻子。教师根据学生张贴情况进行评价：（1）这位同学可真厉害，蒙上眼睛还能把小女孩子的鼻子贴得这么生动！

（2）你觉得自己贴的鼻子怎样？为什么？要使老师摘掉红领巾，你会贴得这么歪吗？

游戏小结：是啊，眼睛是我们的“心灵之窗”（板书：“心灵之窗”）。我们用眼睛观察感受生活的大千世界；我们用眼睛来阅读，获取前人的经验；我们用眼睛欣赏，品味一切美好的事物……

2.感受近视的危害。

(1)同桌互相观看对方的眼睛，看有那些组成。(2)指名说。

睫毛能阻挡灰尘、沙子、遮光、防水的作用，还能防止异物进入眼睛，眼皮起保护眼球的作用。

(3)师小结：我们能看到的有眼珠、眼白、眼皮、睫毛。眼睛的每个部分都很重要，如果哪一部分受伤，眼睛都会生病:近视或者失明。

(4)那么，什么是近视眼了？

(二)那些坏习惯会导致眼睛近视了？联系生活，了解不良习惯。1．播放课件—动画片，师生交流 师：看了动画片你有什么感想？ 2．指名说自己的看法

3．老师板书：近视眼是怎样形成的

（1）眼睛与书本的距离太近，看书和写字姿势不正确，用眼时间过长。

（2）光线太弱或太暗，照明度不适合眼睛的要求。

一般说来，看书、写字所需的照明度不能太强也不能太弱。特别是不能在强太阳光下看书。

（3）看书的姿势不正确，或看书的场所不恰当。4．看电视时离电视机太近。5．不能吃太甜和太咸、太辣的食物。

（三）确定研究小课题

1．关于近视，同学们想研究些什么呢？

“凡事预则立，不预则废”。要想更好地开展研究，我们要先填写一份小组研究计划表。（组长研究计划表）想想，制定计划要注意什么？

（计划的可行性：如果我们研究的是近视的成因，可以开展什么活动？

选用合适的研究调查方法：如果我们研究的是近视的危害，你觉得运用什么研究方法合适呢？

计划的时间、地点要合适：如果我们研究的主题是近视的现状，安排了调查活动，你觉得安排什么样的时间和地点是合适的呢？

人尽其才，人人参与；

尽可能利用身边的资源：如果我们研究的主题是近视的防治，可以利于偶那个身边的哪些资源？）

2．小组制定活动计划，教师巡视指导

3．一个小组汇报填写的研究计划表。全班评价，教师评价。4．修改研究计划。

第二课时

（一）谈话导入

经过前期的分组探讨，同学们已经把自己的研究成果整理汇总，迫不及待地想跟大家分享，下面我们请各小组进行汇报。汇报时，既要呈现研究结果，也要汇报研究过程、感悟。

2.引出课题。

（二）交流展示

1．什么是近视眼

近视眼是指眼球在调节放松状态下，平行光线（一般认为来自5

米以外）经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前产生远距视物模糊。

2．形成近视的原理

人眼虽然比较复杂，但它的基本原理和透镜成像原理相似。眼球里的晶状体很像一个凸透镜，通过睫状体，可以调节晶状体，改变它的焦距，使我们看清远近不同的物体。如果看书、写字的姿势不正确，书本距离眼睛很近，明条件不好，持续用眼时间过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体凸度增大，久而久之，一旦看远方物体时，睫状体内肌肉就不能放松，变凸的晶状体不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。

3．真假近视要分清

孩子一旦患了近视眼，家长便十分着急，常常咨询“近视眼有治吗？”“我的孩子是真性近视还是假性近视？”这就需要了解一下真假近视眼。

所谓假性近视是真性近视眼之前的一种疲劳状态，如果这种状态不能及时缓解，眼睛发生了器质性改变就形成了真性近视。判断真假近视眼需要做散瞳验光。一提散瞳验光家长便紧张起来，“散瞳对眼睛有害吗？”散瞳的目的是解除眼睛疲劳，让紧张调节的肌肉放松，这样验出的屈光度才是准确的。如果散瞳后裸眼视力能够达到1．0，那就是“假性近视”，在短期内能治愈，比如药物、针灸、埋耳针及理疗仪器的使用，可使紧张的肌肉放松，疲劳缓解，视力恢复到正常状态。如不想治疗，只要让眼睛眺望远方，注意休息，视力也有可能恢复。

4．近视症状表现

（1）视力减退（2）视力疲劳（3）外斜视

（4）眼底改变

（5）眼球突出 5．近视眼的早期信号

（1）欢眯着眼睛看东西，看黑板。（2）欢皱眉头，读写姿势明显不好。

（3）看书、写字缺乏耐心，经常抄错黑板上的字，尤其是数字和英文字母。

（4）看电视，玩游戏机喜欢靠近显示屏。（5）学习成绩显著下降。

（6）经常出现头痛、疲乏等现象。（三）编儿歌

小眼睛、瞧一瞧、读书写字少不了。要想眼睛明又亮，视力保护最重要。课余活动不打闹，以免东西碰伤眼，从小眼睛不受伤、长大为国立功劳。黑眼睛、嫩又娇、用眼卫生要做到。勤洗手帕勤洗手，一人一巾很重要。

（四）拓展延伸

保护眼睛倡议书

1.做到“三要”：

（1）读书写字姿势要正确，眼与书的距离约33厘米；（2）看书一小时后休息，要远眺几分钟；（3）要认真做眼保健操。2.做到“四不看”：

（1）不在直射强光下看书；（2）不在光暗的地方看书；（3）不在躺着或卧着看书；（4）不在走路的时候看书。

第三课时

（一）谈话导入

同学们，要想拥有一双明亮的眼睛，不受近视的困扰，预防是非常重要的。预防近视的关键在于从小养成良好的用眼习惯，用眼距离过近、用眼时间过长都是造成同学们近视的主要原因。

（二）交流讨论

怎样才能预防近视，做到科学用眼呢？

1.用眼习惯

（1）坚持每日远眺，还有积极参加文体活动。（2）学习环境中要有充足的光线。（3）做好眼操，爱护眼睛

做眼保健操可以调节眼及头部的血液循环，放松肌肉，缓解眼的疲劳。

2.合理饮食

为了预防近视，保证眼睛健康，营养均衡很重要。在日常生活中，不要挑食，多吃鱼虾、瘦肉、动物肝脏、蔬菜等食物，合理膳食，养成良好的饮食习惯。

预防近视的食物：

（1）富含维生素A的食物。如各种动物肝脏、鱼肝油、鱼卵、禽蛋等。

（2）富含维生素C的食品。如柿子椒、西红柿、柠檬、猕猴桃、山楂等新鲜蔬菜和水果。

（3）硬质食物。比较适合儿童的硬质食物有：胡萝卜、水果、甘蓝、动物骨、豆类等。

（4）含钙食物。如牛奶、豆制品、鱼虾、动物骨等，还有注意搭配动物的肝脏、蛋黄、绿色蔬菜等富含维生素D的食物，以促进钙的吸收与利用。

3.体育锻炼

预防近视，平日里要加强体育锻炼，让自己拥有强健的体魄。可以多做做预防近视的护眼操。

（1）眼珠运动法。头向上下左右旋转，眼珠也跟着一起移动。（2）眨眼法。头向后仰并不停地眨眼，使血液畅通。眼睛轻微疲劳时，只要做2—3次眨眼运动即可。

（3）眼睛体操。中指指向眼窝和鼻梁间，手掌盖脸来回摩擦五分钟。然后脖子各向左右慢慢移动，接着闭上眼睛，握拳轻敲后颈部十下。

（三）拓展延伸

同学们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好，为了我们更好的生活，请你保护好你们的眼睛，不让眼睛生病。

课后开展以“保护眼睛，远离近视”为主题的宣传活动。

八、板书设计

近视与生活 保护眼睛 预防近视 仔细看 认真听 大声说 大胆做 三个一要做到

教学反思

本课教学内容以近视的危害，原因，预防展开的各种活动为主线，通过视频欣赏，谈论图片，调查数据,游戏等形式来感知。在教学的过程中，让学生充分的自主学习与合作学习，从而让他们体会到视力保护的重要性，真正掌握近视的防预方法。主要体现以下几点：

1、情景教学贯穿课堂：

在本节课开始，先用图片，小游戏引出本节课的内容，这样设计使学生的思路自然而然地切入本节课的教学中。在提出的问题中，引导学生以自己的实际情况来叙述自己的观点，提高学生学习的积极性。

2、合作交流、自主探究

在本节课的教学中，始终坚持“以学生参与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在知识传授中，以小组

合作的形式来共同剖析语言的内涵，教师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力。

3、“任务型教学”的运用

在课堂的整个过程中，设计了一个又一个的任务，让学生在完成任务的同时，学习到知识，培养各项能力。设计学生感兴趣的话题，跟实际生活联系得较紧密。同时又可以考验学生对本节课知识的掌握程度。引导学生运用自己切身感受表达个性想法。学生的畅想的确让人惊叹！总之本节课的总体设计以“人文理念”为主，联系学生的实际生活，设计与他们年龄特点相符的任务，再配合学生自己的探究活动，在特定的教学、生活环境中，培养学生坐姿、读姿、写姿等基本的防护近视能力和自我保健的学习能力。

教学建议

教学活动中，充分利用学生参加活动以有的教育，引导学生交流讨论，发现问题，提出问题。在交流讨论前，教师要先让学生独立思考，提出自己的问题。教学中由于学生水平层次不同，应注意不同层次的学生，使每位学生都有良好的表现。

第三篇：综合实践活动-花卉与生活

一、导入课题

在我们的生活中，鲜花无处不在，多姿多彩的鲜花为我们平添了一份幽雅，一份执着，一份荣耀。它时刻装点着我们的生活，给我们带来温馨美好的享受。在生活中，我们离不开花儿的陪伴，同学们也正向花儿一样茁壮成长。鲜花一直都是人们的最爱，当然，向花朵一样成长的少年也更加喜爱花儿，因此，就产生了这样一个美好而有意义的课题《花卉与生活》。

二、教育目的：

1、同学们通过各种方法和途径了解有关花的知识，包括花的种类、花的用途、花的习性和花的文化。

2、在活动中，通过观察、走访、拍照、查阅，增强学生的动手、动脑、动口能力，培养学生的合作意识和创新意识。

3、通过对花儿的了解和热爱，增强学生的环境保护意识和社会责任感，激励学生为建设美好家园尽一份力。

三、本节实践课的课前准备：

1、教师要布置学生搜集有关花的各方面资料。

2、学生要认真观察、思考、研究、查阅、聘请指导教师、外出采访、拍照、录像等。

四、本课的教学重点：通过学生的实际参与，培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。

五、本课的教学难点：学生真正参与到活动当中，在活动中得到收获。

六、本节课需要准备的教具有：鲜花课件

图片

有关花的实物

视频录像

小组方案实施表

幻灯片等。

七、下面我来说一说本课题的实施过程。具体分为三个阶段：

（一）主题确立阶段：这一阶段，学生通过观察、走访、查阅资料，初步确立自己想要研究的主题，并且做好小组分工，制定口号，初步确立方案。

（二）主题实施阶段：在此阶段，学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组方案，进一步为了课题进行走访调查。

（三）成果展示阶段：在这一阶段的主要任务是让学生把搜集到的资料展示出来，用各种方式介绍花的种类、用途、习性和文化。我将要说的是第一阶段的主题确立课。

这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题，组成研究小组，并制定活动计划。

1、确定子课题。

播放有关花卉与我们生活息息相关的一些课件，让学生对这一主题产生兴趣。引导学生自己提出想研究的子课题。通过探讨，初步确立以下四个子课题：花的用途、花的文化、花的习性、花的种类。

2、根据四个子课题，自愿成立四个课题研讨小组。

分组原则是自由组合，分工合作。在自由组合的基础上，我作为老师要积极正确的引导，指导他们进行合理分工及填写小组活动计划表。

3、制定活动计划。

在这一时段，我首先指导学生在小组内完成计划表的填写，同学们经过认真思考，合理安排，会选出一个很有能力和责任心的小组长。然后全组同学集思广益，选取一个有意义的组名，并且制定一个响亮的口号，接着小组内的同学就会各抒己见，纷纷说出自己想研究的问题，并且进行分类。这时候，其他小组的同学可以参与，进行全班交流，以完善各小组计划，达到预期的效果。在整节课的时间里，作为老师，课堂活动的参与者、引导者，我随时关注着学生的调查活动，并提醒学生及时记录自己的体会和收获。同时，我指导学生在调查活动中要分工合作，并在活动中做到：爱护环境，遵守交通规则，注意安全。

在本节课即将结束之时，我给学生播放美丽鲜花课件，让学生感受生活的美好，从而激励他们继续探索，继续进步。当然，在本节课的实施过程中，也发现了一些问题：

1、学生自己查阅资料的能力还不是特别强。

2、有的同学缺少问题意识，缺少主动性。

3、学生与人交往的技巧不高。

4、部分学生离生活太远，不善于从生活中发现问题，解决问题。最后，我说说本节课的收获与体会：

通过本课题的研究活动，同学们体验到了参与综合实践活动的乐趣，也体验到了自己发现问题和解决问题的乐趣，还体验到了交际艺术的重要性。作为综合实践的一线教师，我深深体会到综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。另外，教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。

花卉与健康

玫瑰送友人，百合庆新婚；一束香石竹，深情谢母恩……鲜花，作为日常消费品，走进已经开始富裕起来的千家万户。

鲜花，是美的象征，是健康向上的标志。生活中有很多鲜花，不仅具有观赏价值，而且还有美容养颜、营养滋补及延年益寿、治病强身的功效。花卉和人们的生活有着直接、间接千丝万缕的联系。

(1)美化环境

在室内外选择具有一定观赏价值的各类花卉，按一定美学的原理栽植和摆放，使人们居住、生活、学习的环境美丽舒适，带给人们愉悦的心情。

(2)调节气候

花草树木可以调节空气的温度、湿度。在有花卉的地方可以形成冬暖夏凉的小环境。据测定，夏日在有树木的地方，较空旷的场地温度可低3～5℃，湿度可提高10％～20％。

(3)净化空气

许多花卉具有吸附和过滤空气中各种尘埃的功能。据测定，同样在距地面1.5米的场地，有树木花草的地方较空旷处尘埃量少56．7％。花卉还可提供大量的氧气。据测定，每小时每平方米的叶面积能吸收二氧化碳1.5克(相当于一个成年人每日呼出二氧化碳的3倍)，放出氧气3．8克。巨大的叶面积不断地进行光合作用可以源源不断地提供氧气和清新的空气。在室内，有花卉的房间较无花卉房间含霉菌、细菌量少50％。花卉能吸收不利于人健康的二氧化硫、氟化氢等有毒气体，而花卉本身不受到伤害，花木将吸收的有害气体传导到根部，寄生根部的微生物会将其分解。人们还发现有一些原产于热带干旱地区的仙人掌类多浆植物，具有与一般植物完全不同的光合作用方式。它们只在夜间开放气孔，吸收二氧化碳，到了白天将气孔完全关闭，夜间呼吸过程中产生的二氧化碳也能自行吸收而消化，不向外部排放，从而使空气清新。据测定，一盆风梨每夜可吸收二氧化碳100多克。一 个人夜间8小时排出二氧化碳约300克这样计算起来，10平方米的室内只要放两盆风梨就完全可以保证室内空气的清新。

(4)医疗保健

据统计，有上百种的花卉能散发不同的芳香。花香可使人心情舒畅、消除疲劳，同时又有治疗疾病的作用。如丁香花能减轻疼痛感；松柏树能分泌一些杀菌素等。此外，花卉中有很多品种是传统的珍贵中药材。据统计，2200多种的药材中，花卉药材就占有 l／3。如银杏叶是治疗心血管病的上等药材，杜仲皮可补肝肾、安胎、降血压，芍药、连翘、牵中花、红花、石榴、金银花等在保障人们健康、医治疾病上都有着重要的作用。

(5)美食美容

花卉是祖国特有药膳的重要资源。很多花卉是营养丰富的蔬菜，如白兰花、桂花、仙人掌、玫瑰花、茉莉花等。可做美味蔬菜、糕点。如今市场上出售很多花粉健美补品，它们有防衰老、增进食欲、减肥的作用。据测定，花粉中有96种物质，其中氨基酸有22种，维生素14种，它几乎包括了人体生长发育所需要的一切维生素。如芦荟糖果、芦荟饮料、芦苔面包、芦荟糕点等流行于国外市场。花卉美容护肤品风靡全球。如仙人掌洗面奶、芦荟洗面奶、芦荟唇膏、芦荟牙膏等。据测定，芦荟中含有大量的植物蛋白和维生素 A、B、C、E和中苔素。这些维生素能减少人皮肤的皱纹，增加皮肤的弹性，其功效奇特。

(6)监测作用

某些花卉遇到某些有毒物质会迅速产生反应，从而起到预报预测的作用，它们可称为是保护环境的卫士。如松、杉遇二氧化硫后针叶会发黄枯干。丁善、杏、核桃对汽车废气敏感。杜鹃、芍药、郁金香、樱花、万年青、唐菖蒲等对氮化氢敏感，遇到毒气后叶尖或叶缘呈现紫色或暗褐色的斑点。牵中花对臭氧敏感。波斯菊对氯气敏感等。它们成为有毒气体是否存在和存在浓度的报警器。

(7)预报特殊灾害

有些花木地震前发生反常的变化。如1976年唐山大地震前，天津有些柳树枝梢枯死，竹子开花，果树结果后又再次开花。1976年2月辽宁海域地震前许多杏树二次开花。这些现象可作为地震预报的参考。

(8)特殊时期的避难所

在许多地震地带绿地与之周围相连处的大乔木有效地防止了毗邻建筑物的倒塌，并起到防火作用。垂直绿化有效地防止了飞落瓦砾对人们的伤害。它们又是发生水灾暂时栖息的场所。除此之外，花卉还能有效地防止水土流失、保护农田。并具有减少噪声污染，防止光污染，降低风速，增加太阳光照度，减少紫外线对人体的伤害等作用。

(9)花香 香味可使人产生欣慰之感。柠檬的香味使人积极向上和兴奋；桂花的甜味使人消除心身疲劳；水仙花、荷花的清香能诱发人产生温馨浪漫的情感；紫罗兰、玫瑰的香味令人爽朗；杏花香能唤起人们美好的回忆；丁香、茉莉幽香能让人感到轻松、丁香花香还可以减轻牙疼者的病痛；天竺葵花对人体有镇静、安眠、平喘的功效；茉莉花香还有驱散睡意的功效。

由此可见花卉对于防止大气污染，净化小区空气，改善生活、工作环境等具有不可低估的作用。花卉是人们友好往来、相互馈赠的高雅礼品，是文明的象征、文明的使者。

节日送花常识

元旦（公历一月一日）

通常用满天星、香石竹等增添欢乐吉祥气氛

新年伊始，万象更新，每年的一月一日是我国的元旦，也就是公历的新年，此时可用蛇鞭菊、玫瑰、满天星、香石竹、菊花及火鹤等花卉来表达万事如意，好运常伴的希冀。此外还可用金鱼草来表达鸿运当头，喜庆有余的吉祥、欢快的气氛。

春节（农历正月初一）

通常用牡丹、兰花等增添欢乐吉祥气氛

中国的春节是民间传统的盛大节庆，俗谚“过年要想发，客厅摆盆花”；此时也是扩展社交人际关系最佳的机会，企业员工、客户、同事、上司、亲朋好友等，都可把花当作馈赠的礼物，以花传达情意，彼此增加感情。

农历春节，时值早春，也刚好是花卉生产的旺季，各种花卉琳琅满目，争奇斗艳，选赠以贺新年、庆吉祥、添富贵的盆栽植物为佳，如四季橘、牡丹、桂花、杜鹃花、秋海棠、红梅、水仙、报春花、状元红、发财树、仙客来、及各种兰花类、观叶植物组合盆栽等，再装饰一些鲜艳别致的缎带、贺卡等，增添欢乐吉祥气氛。

元宵节（农历正月十五）

通常用火鹤来表达红火，充满喜庆的气氛

每年的农历正月十五是我国的无宵灯节，此时火树银花，喜庆祥和，用火鹤来表达红火，吉祥，充满喜庆、祥和与希望的气氛是最合适不过的了，此外，还有炮仗花表示热闹喜庆。

情人节（公历二月十四）

通常用玫瑰、郁金香表示爱慕之情

情人节定于每年的2月14日。相传其起源是古罗马青年基督传教士圣瓦伦丁,冒险传播基督教义，被捕入狱，感动了老狱吏和他双目失明的女儿，得到了他们悉心照料。临刑前圣瓦伦丁给姑娘写了封信，表明了对姑娘的深情。在他被处死的当天，盲女在他墓前种了一棵开红花的杏树，以寄托自己的情思。这一天就是2月14日。现在，在情人节里,许多小伙子还把求爱的圣瓦伦丁明信片做成精美的工艺品，剪成蝴蝶和鲜花，以表示心诚志坚。姑娘们晚上将月桂树叶放在枕头上，希望梦见自己的情人。

通常在情人节中，以赠送一支红玫瑰来表达情人之间的感情。将一支半开的红玫瑰衬上一片形色漂亮的绿叶，然后装在一个透明的单支花的胶袋中，在花柄的下半部用彩带系上一个漂亮的蝴蝶结，形成一个精美秀丽的小型花束，以此作为情人节最佳礼。

在情人节时玫瑰是世界主要的礼品花之

一、表明专

一、情感和活力。玫瑰一般有深红、粉红、黄色、白色等色彩。著名品种有伊里莎白女王（红色）、初恋（黄色）等。情人节以送红玫瑰的最多。给情人送玫瑰以几枝为宜？当然是越多越好，一枝取情有独钟之意，三枝则代表“我爱你”。送6枝、8枝代表吉祥数，送11枝，是将10枝送给最心爱的人，另一枝代表自己。至于送24枝则是国际性的常例，12枝为一打，代表一年中的12个月，有追求圆满，年年月月献爱心之意。

（情人节送花，不单是热恋情人的专利，针对变心、花心的人，也可以送花来表达内心的幽怨与不满。透过“花语”的传达，说不定负心的人还会因感动而回头，夫妻之间误会冰释而破镜重圆呢!可选之花的品种依次为：郁金香、非洲菊、向日葵、康乃馨、红花月桃、葵百合、彩色海芋。）

妇女节（公历三月八日）

通常用兰花代表女性优雅高贵和慈祥温馨

国际妇女节定在每年的三月八日，在这一天，所有的女性朋友都可以休息，玩乐。你也可以向你的奶奶、妈妈、阿姨、姐姐、妹妹、女朋友、女同事、女同学等送上束鲜花来表达下你对她们的敬爱之情。可选花材有：兰花、康乃馨、满天星、百合及银莲花等。代表女性优雅高贵和慈祥温馨。愿女性似那优雅高贵的兰花，在三月春季里美丽、快乐。

清明节（公历四月五日）

通常会送一些素洁的花朵表达哀思之意

每年的四月五日是清明节，在这一天，人们都会以扫墓、祭祖等活动来表示对死者的思念及哀悼。可送的花卉有三色堇、松柏的枝条等，此外，在这一天通常会送一些素洁的花朵，不要送一些颜色鲜艳的花朵，因为白、黄等素色的花，表达了哀思之意。

母亲节（五月第二个星期天）

通常用康乃馨、萱草来表达感激之情

每年5月的第二个星期日是母亲节，为人子女，为感激母亲平日的辛劳及养育之恩，总会买一些礼物或鲜花来送给母亲感怀慈晖。

母亲节通常以大朵粉色康乃馨作为母亲节的用花。它象征慈祥、真挚，母爱，因此有“母亲之花”、“神圣之花”的美誉。据说是公元1907年，美国维吉尼亚的一位虔诚女性安娜．乔韦丝，在她的故母追悼会上奉献一束康乃馨而开始流传于全世界。

在母亲节这一天，红色康乃馨用来祝愿母亲健康长寿；黄色康乃馨代表对母亲的感激之情；粉色康乃馨祈祝母亲永远美丽；白色康乃馨是寄托对已故母亲的哀悼思念之情，千万别送错哟!

除了康乃馨之外，在中国古代早有一种代表“母亲之花”的植物，就是萱草(金针花)，它的花语是“隐藏的爱，忘忧，疗愁”，其意非常贴切地比喻伟大的母爱，象征“妈妈您真伟大”，把它作为母亲节的赠花，也很相宜。送花时既可送单支，也可送数支组成的花束，或插作成造型优美别致的插花。

端午节（农历五月初五）

通常用茉莉花来纪念爱国主义诗人屈原

每年的五月初五是我国人民纪念伟大的爱国主义诗人屈原的日子，在这一天，人们会包粽子、赛龙舟，并把茉莉花，银莲花，鹤望兰，唐菖蒲，蓬莱松，菊花等花扔进江中，来追怀爱国诗人屈原。这些花的花语是：唐菖蒲：叶形似剑可以避邪。茉莉花：清净纯洁，朴素自然。鹤望兰：自由，幸福。银莲花：吉祥如意。

儿童节（公历六月一日）

通常以送小石竹花为主

每年的6月1日为国际儿童节。一般用多头的小石竹花作为儿童节用花，常挑选浅粉色和淡黄色的花朵，以充分体现儿童的稚嫩和天真烂漫的特点。用这样的小石竹花插作成各种富有童趣的插花作品，是儿童节的最佳礼品。另外可选送的花卉还有金鱼草、火鹤花、满天星、非洲菊、飞燕草和玫瑰等，代表快乐和无忧无虑的童年。

父亲节（六月第三个星期天）

通常以送秋石斛为主

每年的6月的第三个星期日是父亲节，父亲是一家之主，除了有养育之恩外，终日为事业、家计奔波、忙碌，劳苦功高，这一天趁此佳节，不妨用鲜花来表达一下孝心。秋石斛具有刚毅之美，花语是“父爱、能力、喜悦、欢迎”，代表“父亲之花”，父亲节这一天，成为大家最爱的首选。另外，其他如菊花、向日葵、百合、君子兰、文心兰等，其花语均有象征“尊敬父亲”、“平凡也伟大”的意义，也是不错的选择。如果他是一位年纪很大的老人家，最好送以代表健康、长寿的观叶植物或小品盆栽，如松、竹、梅、枫、柏、人参榕、万年青等。

七夕（农历七月初七）

通常用千日红、睡莲来表达爱慕之情

每年的农历七月初七是七夕是中国的情人节，在中国，男女之间的爱情的表达，可能比西方人要含蓄，情侣、夫妻之间常常“爱你在心口难开”，此时此刻，若能以赠花传情，透过花语来诠释爱恋之情，当能一切尽在不言中。

七夕时正值夏季，可选之花非常之多，除玫瑰之外，还有千日红、爱情花、鸡冠花、星辰花、睡莲、仙丹花、梦幻花、卡斯比亚、小红鸟、天堂鸟等等，都是理想的可赠之花。

中秋节（农历八月十五）

通常用兰花来表达思念之情

中秋节是中国传统的三大民间节日之一，“每逢佳节倍思亲”人们习以用月饼、礼盒来馈赠亲友、联络感情；但近年来，有许多人把传统的月饼、礼盒，改用“花卉”当赠礼，这已成为时尚、新潮之风。中秋花礼大多以兰花为主，各种观叶植物为次，兰花可用花篮、古瓷或特殊的容器组合盆栽，花期长，姿色高贵典雅，颇受欢迎。

重阳节（农历九月初九）

通常用非洲菊来表达追求丰富多采的生活

九九重阳登高远望，饮酒赏菊，抚今追昔。我国的重阳节是全家团聚的日子。此时，应用菊花，非洲菊来做为走亲访友的花礼。因为菊花象征高洁、长寿。非洲菊代表吉祥如意追求丰富多采的生活。

教师节（公历九月十日）

通常用木兰花、蔷薇花、月桂树来表感激之情

每年的9月10日是教师节，老师传道、授课、解惑，春风化雨，诲人不倦，是学生迈向人生光明前途的启蒙者，培育英才，令人没齿不忘。为感谢师恩，趁此佳节表达感恩、怀念之意，赠花是最高尚的选择。教师节赠花通常都用简单的花束，选择的花材，当然能以花语诠释“感谢、爱、怀念、祝福”者为最佳。如木兰花代表灵魂高尚；蔷薇花冠代表美德；月桂树环代表功劳、荣誉；悬铃木代表才华横溢等。

圣诞节（公历十二月二十五日）

通常以一品红作为圣诞花

12月25日，纪念耶酥基督的诞生，同时也是普通庆祝的世俗节日。现在的圣诞节，通常以一品红作为圣诞花，花色有红、粉、白色，状似星星，好象下凡的天使，含有祝福之意。在这个节日里，可用一品红鲜花或人造花插做成各种形式的插花作品，伴以蜡烛，用来装点环境，增加节日的喜庆气氛。

你知道这些吉祥花卉吗

花，幸福美好、吉祥如意的象征。不同国家、不同民族、不同的文化，都赋予花以真、善、美的意义。在我国，用花卉做吉祥物，更是有着悠久的历史。

松: 松树四季常青，临冬不凋，象征健康长寿。常与鹤或菊花一起绘成吉祥图，寓意松鹤延年。对联“福如东海长流水，寿比南山不老松”，就是常见的福寿祝词。

桂: 科举中用“月中折桂”表示中举，子孙仕途昌达，尊容显贵为“兰桂齐芳”或兰桂腾芳“。在国外，桂也是成功的象征，常用”桂冠“表示。

梅: ”梅独先天下而春“，为报春之花。与喜鹊一起，象征报喜。梅花五瓣，象征快乐、幸福。

吉祥草: 取其名吉祥。传说吉祥开花主喜，栽培以兆喜事临门。

万年青: 经冬不凋，四季常青。为常用的吉祥物。表示万事如意，长寿幸福。

百合: 表示”百事如意“。与万年青一起寓意”万年和合“。

牡丹: 象征富贵，用牡丹表示富贵的吉祥物在民间比比皆是，反映了人们对幸福生活的向往。

橘: 取其谐音”吉“，寓意吉祥如意，与柿子一起，表示事事大吉，与百合一起，寓意百事大吉。

合欢花: 也叫夜合，其花夜合晨舒，象征婚姻美满。现代生活中，”和欢杯“、”合欢酒“ 仍沿用着，古俗有”合欢梁“、”合欢被"等。

荷花: 出淤泥而不染，是高尚品德的象征。常用来比喻为官清廉。花以“黑”为贵

自然界开花植物的颜色是非常丰富的，有人统计过四千一百九十七种花的颜色，其中白花最多，有一千一百九十三种；黄花次之，为九百五十一种；其余的，红色有五百二十三种，蓝色有五百九十四种，紫色有三百零七种，绿色有一百五十三种，橙色有五十种，茶色有十八种，而黑色的只有八种。因此，黑色的花便显得身价百倍。如墨菊、黑牡丹、黑玫瑰等就是花中的珍品！荷兰园艺家赫治曼经过二十年的研究，终于在今年培养出一种花色接近纯黑的郁金香。最近，有人又在印度尼西亚加里曼丹岛东部的古泰县克朗阿斯林区内，发现了一处占地颇广的天然兰花园，那里的兰花植根在含有腐植土的沙地上，品种很多，其中还有十分罕见的黑兰花。如果把它们也算在内，那黑色的花也仅有十种。为什么自然界的黑花这样稀少呢？原来和万物生长所必不可少的太阳有关。大家知道，太阳光是由七种色光组成的。光波长短不同，所含的热量也不同。而花的组织，特别是花瓣，一般都较柔嫩，易受高温烧伤。自然界中红花、黄花、橙花所以比较多，是因为它们能够反射阳光中含热量较多的红光、黄光和橙光，不致引起灼伤，有自我保护的作用。而黑色的花却能吸收全部的光，容易受到伤害。经过长期的自然淘汰，黑色花的品种便只剩下屈指可数的几种了。

花 色

花卉的颜色五彩缤纷、姹紫嫣红。花朵的颜色由于花瓣中所含的花青素、胡萝卜素和叶绿素，随植物细胞组织液中的酸碱浓度不同而呈现不同的色彩，它能直接影响人的情绪。当人们看到颜色之后，眼睛后的细胞就将信号传入大脑。这些信号会在体内产生某些化学物质。据专家研究，不同的花色能产生不同的光能，并能影响大脑及体内那些把信息从神经传到神经，以及从神经传到肌肉内细胞的一些化学物质。不同的花色由此通过影响体内产生的这些化学物质来调节人的情绪。如红艳似火的石榴花，橙红色的凌霄花，金黄灿灿的油菜花等，能烘托一种热烈兴奋的气氛。雪白的茉莉、栀子给人以清凉素雅之感。一般说来，红、橙、黄给人以热烈、温暖、兴奋的感觉，能增加人的食欲，有益于低血压患者；据说，前美国总统里根的夫人南希·里根就最喜欢红色，她认为很多妇女都低估了红色的威力。红色充满活力，能令人精神振奋，信心倍增。青、白、粉红、蓝、绿色花，给人清凉、恬静、娴雅的感觉，对发烧、高血压、神经衰弱患者有镇静作用。据说，国外不少监狱的房间都刷成粉红色。有关人员发现：一个狂暴的人在粉红色调的房间里，不到十分钟，就能安静下来。绿色，是大多数植物枝叶的颜色，和自然界的基色，是保护眼睛，调节精神的最佳底色和基调，有安定神经系统的作用。

第四篇：小学综合实践活动课(网络与孩子的生活)教案

《网络与孩子的生活》教案

王集小学

教学目标：

1、让学生知道什么是信息？获取信息的渠道主要有哪些？

2、小学生上网有什么好处？弊端是什么？ 第一课时 问题发现

故事一：小梅突然得了一种怪病，住院后医生难确诊，试用了很多疗法都不见效，她的同学小华非常着急，她通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述可小梅的症状及发病前后的情形，很快地，她收到了来自世界各地医生的回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小华迅速将这一消息转给小梅所在的医院，小梅得救了。

故事二：一个15岁的男孩，眼看就要中考了，成绩一向优秀的他，由名列前茅竟然下滑到倒数几名，问其原因，他始终不肯说出为什么。后来家人发现他每天放学就去网吧玩游戏，他爸爸非常的生气，把他抓回了家，痛打了一顿，于是男孩离家出走了，这一去没有了音讯。中考他也没去，原来他一直在网吧，玩着网络游戏，很快他没有了钱。于是他回家去要钱，当时只有奶奶在家，奶奶当然不肯给，苦口婆心地劝他回家。谁知，他从厨房里拿了把刀，连捅他奶奶数十下，已至当场死亡，还抢走身上仅有的十多元钱„„

看了这两则故事，你想说些什么？

同学们，到底网络与我们的生活有着怎样密切的联系呢？我们又应该怎样面对网络呢？这次活动就让我们一起走进网络，了解网络，正确使用网络吧！

活动准备

1、同学们，关于网络与人们的生活这个主题，你想探究些什么呢？让我们一起来做好活动开展的准备吧！请先来说一说你对网络了解多少？

2、关于网络与人们的生活，你最想探究哪方面的问题？你准备采取什么方式去探究？

3、活动开展前，你将做好哪些准备？准备好了吗？接下来就和你的好伙伴们一起好好地策划一下如何开展你感兴趣的活动吧!（课件出示活动策划书）活动建议一 网络知多少

网络是当今世界最主要的通讯工具之一，因其快捷、方便、灵活、丰富的优势，迅猛渗透到社会生活的各个领域，走入千家万户。网络给社会带来了巨大的效益和经济效益，改变着人类社会的发生方式和生活方式，推动了社会进步。上网可以娱乐，可以收发电子邮件，可以经济交易，可以查找资料，读新闻，也可以提高人们的工作效益，网络几乎成为了人们生活不可缺少的一部分。同学们，你们了解它吗？

收集整理资料

1、什么是网络？

2、网络对人类生活有什么帮助？

3、网络语言有哪些？

体验网络的魅力

同学们，让我们一起学着上网，浏览一些著名网站，别忘了把你的感受写下来哦！

活动建议二

网络无线连 沟通无极限

网络的出现改变了我们原有的单一的生活方式，虚拟的网络生活为我们带来了一种全新学习、娱乐概念，网络可以丰富生活、增强知识、开拓视野。它的最大特点在于交互性，我们可以足不出户就了解世界，可以让你很轻松地到世界各地去旅游，可以释放自己压抑的情绪，可以和千里之外的朋友聊天，在网上产生了很多新的、深受人们喜爱的沟通方式。那利用网络与人沟通到底有着怎样的特点和优势呢？让我们一起来调查调查吧！（课件出示了解网络沟通方式调查表）

活动建议三

我看网络的利与弊

人们常说：网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。是的，网络世界丰富多彩，它在增强了人们与外界沟通和交流的同时，难免也会因一些不良内容而对人们造成精神伤害。那到底网络利大于弊还是弊大于利呢？让我们一起来调查调查，看大家怎么说吧！

这里提供了一份调查问卷的样表，同学们也可以自己设计调查表，可以调查同学、老师，也可以调查家人、邻居、路人，小组合作，行动起来吧！（课件出示关于人们对网络认识的调查）调查完后和你的伙伴们一起做一份详细的统计表吧！

活动建议四

网络中如何自我保护

虽然网络的益处有目共赌，但网络也存在许多的弊端，比如许多同学就不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上，沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋，陷入其中而不能自拔。那如何在网络中保护自己，正确使用网络呢？

小讨论：她该怎么办？

梅平是初二年级的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，因此她每天都要上网，渐渐地，她发现自己与一个叫天马的网友很谈得来，现实生活中的苦恼都找他倾诉，不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采，这时天马也正好提出要见面。她该怎么办呢？

大家讨论一下：与网友见面会有什么结果？会对她产生什么影响？她应该怎么办？ 请说一说你的意见吧！

小调查：网络的迅速发展，给不法分子带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法分子为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播不良信息。网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。设计一份主题为“同学的网络安全意识”调查表，对同学们的网络安全意识进行一次调查吧！别忘了把调查的情况用调查记录表或调查日记的形式记录下来。（课件出示小资料）

青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里，这在中国的许多地方已屡见不鲜。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀着一代人的生活„„

★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。

★一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡„„

据专家介绍，网瘾给孩子带来的危害主要分为以下几种：身体上的危害表现在视力下降，目光呆滞、听力下降、食欲不振等；心灵上的伤害主要有焦虑不安、脾气爆燥，空虚、生活没有目标、有的还出现暴力倾向等；学习上的危害表现在上网成瘾的孩子大多厌学、逃课、学习成绩下降甚至辍学等；对家庭的危害是家长担心、忧虑、无计可施，有的父母因子女上网成瘾造成感情不合而离异；对社会的危害是有的学生为了上网，去偷甚至去抢低年级学生的钱、偷家长和老师的东西拿去变卖，有的甚至因为家长不给钱，打家长，给社会带来极坏的影响。

读一读：

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

写一写：

在复杂的网络世界面前，我们到底该怎么样保护自己呢？与同学共同策划一份安全文明上网的自我保护细则吧！建议张贴在教室里，时刻提醒大家注意在网络世界里保护自己！

安全上网自我保护规则

1、应在学校或家中上网，不去网吧，上网时间不宜太长。

2、不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料随意公布于网络上。第二课时 总结交流 交流建议一

举行活动资料展示交流会

1、各小组整理好活动中的调查表、统计表、图片、文字等资料。

2、各组推选一名代表介绍、展示本组活动成果。

3、全班共同交流、评价各组成果。交流建议二

开展一次主题辩论会

有人认为上网利大于弊，也有人认为弊大于利，你赞成哪个观点呢？说出你的观点与理由，全班就此问题组织开展一次辩论会吧！活动拓展

围绕本次活动主题，策划开展一次主题班会，更深层次地让同学们感受网络与人们的关系。

全班集体制作一块主题为“网络与人们生活”的宣传板，放在学校进行展示，让更多的同学了解网络、学会正确面对网络。

第五篇：小学五年级综合实践活动总结

小学五年级综合实践活动总结

(2017-2018学第二学期)

一、实施效果

1、学生通过查找、收集、整理资料，了解了垃圾食品对身心发育造成的危害，拓宽了自己的知识面。培养了学生的实践能力、社会交往能力，以及搜集信息、分析问题，解决问题，养成主动探究、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进学生个性健康发展。让他们掌握多渠道收集和整理资料的方法。让学生在访谈中锻炼口才，提高口语交际能力，在实践中培养自己动手操作的能力。训练学生运用现代信息技术——网络来收集资料，让学生感受网络强大的资料搜索功能，能认识到网络正确的用途。

2、学生通过合作，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。通过对路边小吃摊点与学生食用零食的调查与研究，引导学生对食物的关注，了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。

二体会与感悟

学生们是从生活经验入手，在亲自调查、探究的基础上，分析现象，得出结论，并发表自己的观点。活动中注重培养学生搜集信息的能力，分析问题、总结问题的能力，还培养学生主动探究、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进了学生个性的健康发展。实践活动过程中，时时处处都是教育，采访中锻炼了学生的胆量，培养了学生的交往能力；通过采访调查，分析问题，发现了垃圾食品对健康的危害，以及垃圾食品与绿色食品的区别。这些教育都是活生生的教育，在书本中、课堂上难以获得。综合实践重在活动的过程！活动到最后，“作品”、“成果”质量的高低并不重要，重要的是学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；学生在实践中获得了的何种体验，是否对自然、对社会、对人自身的引起了关注？学生在实践中有没有学会与他人的交往和合作？学生的个性是否得到了健康充分的发展？

三、理性思考

在综合实践活动中，学生有更多的机会去独立思考、独立活动。他们感到这并不是在完成一种任务，而是觉得自己是在娱乐、在创造，在向人们展示自己，因而兴趣盎然。他们往往对自己所做的事情表现出很强的责任感和自信心，把活动当成是充分发挥自己创造才能的机会。因此，培养学生的自信心无疑成了最为重要的一条。