郑州育才外国语学校教师量化管理制度

第一篇：郑州育才外国语学校教师量化管理制度

郑州育才外国语学校教师量化管理制度

为了正确、客观评价教师的德才表现和工作实绩，激励督促教师自觉提高政治业务素质，认真履行岗位职责，不断提高教育教学质量；根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》精神，特制定本考核细则。

◆考核内容

考核内容分为4项：德(20分)、能(30分)、勤(20分)、绩(30分)

◆考核等次的分值

考核等次的分值确定：．按所得分顺次排名，优秀90分以上，合格一90分，基本合格60--70分，60分以下为不合格。

◆考核内容：

一、德(20分)

(一)评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

(二)量化依据：

1、理论学习(5分)(考核部门：办公室、教导处、教研组。考核办

法：当场记录)

积极认真参加集体学习，主动自学自修，学习笔记完整，且学期无迟到、早退、缺席现象，并认真做好笔记者得满分。

2、尊重国旗、国歌(2分)(考核部门：政教，考核办法：平时考核记录)

升旗仪式严肃认真，学期无迟到、早退、缺席者得满分。

3、教育思想端正(5分)(考核部门：教导处，考核办法：评教，平时考核记录)

团结合作（1分）

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共创文明校风。(1分)

尊重家长(1分)

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极 宣传科学的教育思想和方法，不训斥。指责学生家长；

廉洁从教(2分)

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利，无收费、向学生推销学习资料和商品现象，组织或参与有偿补课和有偿家教情况；以学生调座位、当誓干部、评先进、升学等各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要’等并调查属实的直接定为不合格；

为人师表(1分)

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。作风正派，注重身教。严于律己，以身作则，无在课堂上吸烟、接打手机、坐着上课等不规范行为，无酒后上课行为。

二、出勤与工作态度(20分)．

(一)出满勤、使满劲，得全分10分。[考核部门：教导处，考核方

法：平时(教务员、班长)考核记录

(二)工作态度(10分)(考核部门：各教研组。考核方法：平时考

核记录)

1、评价标准：服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。

2、有如下情况酌情如分：

(1)违反工作纪律者，(工作时间闲谈、打牌、下棋、玩电脑游戏、炒基金、炒股票、串岗等做与教学无关的事)；

(2)强调个人原因，不完成学校工作，工作被动、推倭，应付差事者；

(3)上班时擅自离岗者：

(4)擅自调课者；

(5)值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全者；

(6)党政工团、少先队、教导处、政教处、行政、财务室等工作部门工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成失误的，给主管人员扣分；

(7)体育教师要带好两操，一次不带操按旷课～节处理：

(8)不按时上报材料者。

三、业务能力(30分)

(一)教学工作满量(10分)积极从事学校分配的工作，且完成较好 即视为满工作量。

(1)小学教师课堂教学工作量： ①语文、数学每周2个班教学任务：

②语文、数学每周1个班教学任务并担任班主任； ③其他课目每周课时16—20节。

（2）除校长、书记外，副校长、学校中层以上领导每学年听课不少于 5节，有条件的可适当兼课；非教学工作量可根据实际情况，折合纳入总 教学工作量；跨年级、跨课头、带运动训练队、兴趣活动、培优辅导、学 困生辅导课根据情况，适当加分。

(二)教科研能力(10分)

1、评价标准：

(1)岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；

(2)主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代 化教学手段的能力；

(3)具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政 治工作；

(4)有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；

(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

2、有下列情形者，酌情加分：

(1)不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理者；

(2)不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无 一定价值的总结或报告，期末查评无记录者；

(3)不积极参加各项教科研活动考；

(4)认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明 确，有实现目标的教学过程和强化训练，有板书设计；教具、电教设备，学具准备充分；有学法指导和学生活动设计；有创意，不照搬参考书。这 不到以上要求者；

(5)无学生平时成绩记录烤试不得少于三次)、平时活动记录者；

(6)对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、燎草，任 课教师无改进措施，批改不合要求者；

(7)所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂差班 者；

(8)班主任班级管理不到位，卫生纪律差，违纪违规现象屡次发生者。

(9)教导处的常规检查送检不及时者；(10)教师学期累计听课数量达不到要求者或听课记录造假者，教研 活动无故缺席者。

上述10项，考核负责部门为：教导处。考核办法：平时、学期检查

记录．

(三)考评课(10分)(考核部门：教导处。考核办法：考评材料。)考评小组采用推门听课方式考评教师、一次或多次考评。

四、绩(30分)

(一)教学效率(15分)(考核部门：教导处考核办法：平时记录，验审材料及有关数据)

1、评价标准：胜任工作、完成任务好，期中、期末检测成绩在同学 科中名列全校前茅；

2、有下列情况减分：

(1)教学质量差，平均分低于校平均分者；

(2)辍学、巩固方面：班主任或任课教师由于教育管理不当等原因 造成班内学生辍学，辍学率超过一定标准，班主任不得参评优秀。

(二)、教育成绩(15分)(考核部门：教导处考核办法：平时检查记 录，验审有关材料或测评)

规程落实好，创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学校组织的 各种活动，并取得良好效果。班内风气正，凝聚力强，健康向上。学生在 社会上表现优秀，给校集体争光。学生遵守行为规范好，学期无任何违法、违纪及伤害事故。转化后进生有突出成绩。

班内发生重大责任事故，如学生严重打架时间，由于学生发生严重身 体伤害，家长、学校、各职能部门间发生严重冲突者等，直接取消相应责 任人评优权。本《细则》从下发之日起执行。

第二篇：郑州外国语学校 军训感想

那些天，我们在成长

时光荏苒，转眼间我们已经告别初中时代，即将踏入一个新时代。它，是崭新的，是未知的，是充满希望的。在这个新时代里，我们会更加努力，会更加刻苦，因为我们在那里已经看见了明天崭新的一面，黎明的曙光照亮了整个世界，照亮我前行。

在我走向成长的路上，我踏入了郑外的大门。这是我梦寐以求的地方，我相信在这里，我可以越过成长路上的那些羁绊，跨过那些阻碍，径直向路的尽头飞去。

在我的脑海里，那些记忆犹新的贝壳，就是郑外的军训了。只能说，那些天，我们在慢慢的长大，慢慢的脱离父母的怀抱，就像小鸟刚飞离鸟巢，要自己在这片天空中翱翔一样。

那里有站军姿的汗水。在烈日下，阳光普照着大地，太阳公公似乎要把它的不满发泄在我们身上和大地的每一个角落，他一览无余地直射着大地。知了在树上鸣叫，而我们却巨人般一动不动笔直地站在那里，任汗水在脸上肆意横流。站军姿的每分每秒，我想过要放弃，但我心里那另一个声音告诉我要坚持下去，坚持就是胜利！终于，在接受二十分钟阳光的洗礼后，我既有疲惫，劳累，又有欣慰，喜悦。因为我已经战胜了自己，战胜了劳累，磨练了坚强的意志。

那里有拔河时的呐喊。是的，我们举行了拔河比赛。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，一定要拼出全力赢得比赛，但现实终究是残酷的：我们输了。虽然在比赛时我们尽出全力为他们喊加油，他们也在努力，却还是没赢得比赛。所有人都很悲伤，沉浸在这压抑的气氛中。教官和老师不停地安慰我们：比赛没有输赢，只要你参与，就是胜者。老师说尽管我们这一次输了，但从长远来看，我们是赢的！因为在十四班中没有弱者，我们要用自己的实力来见证数竞班的胜利！

那里有音乐的洗礼。军训音乐会中由郑外交响乐团为我们演奏。在音乐的熏陶下，我们仿佛进入了音乐的世界，在那里自由的翱翔。《天空之城》《匈牙利舞曲》等乐曲让我们感受到了音乐的魅力，开阔了视野，陶冶了情操。一首首激动人心的乐曲，一对对认真聆听的耳朵，一双双全神贯注的双眸......在音乐的洗礼下，我们似乎提高了自己的精神境界，有了新的感悟。

那些天，我们生活在一起，慢慢地适应集体生活，慢慢地挣脱父母的怀抱，慢慢地学会了自立。军训时的汗水，思乡的泪水在暗示着我们要飞出去，自己飞出去看看外面的世界。

那些天，我们在汗水中坚持；

那些天，我们在坚持下成长；

那些天，我们在成长中欢笑。

第三篇：外国语学院早晚自习量化考核管理制度

湖北理工学院外国语学院学生会学习部

外国语学院早晚自习量化考核管理制度

为加强学院的学风，建设良好的学习环境和氛围，特制定早晚自习考核制度。采取量化考核方式，每班基本分100分，按实际表现打分。具体规定如下：

一、每天早晚进行自习检查，在系干检查之前，各班班长或相关负责人应清点本班人数，并将情况如实的写在黑板的右下角。凡是发现瞒报，漏报情况，扣班级总分5分。

二、考勤人员每天早晚分别进行两到三次抽查，根据查到的情况，不在场的记为迟到、早退或旷课。早自习7：00开始查勤，晚自习6:30开始查勤。上课后不在场的视为迟到；提前下课的，视为早退；迟到15分钟或以上的，则记为旷课。迟到，早退每人次扣班级总分1分，旷课每人次扣班级总分2分；并且对于迟到，早退和旷课者本人在综合测评成绩德育一项中按每人次扣0.1分，扣完为止。

三、早晚自习期的请假条必须是规范的外国语假条，其他的一律不承认。若临时有急事不能亲自请假者，则必须将补齐后的假条在3天之内交给考勤人员。没有交请假条的按旷课处理，按每人次扣班级总分2分，并且在综合测评成绩中按每人次扣0.1分。

四、早晚自习期间，各班同学不得带非本班人员进教室自习，违反者扣班级总分3分。在自习期间，如有班级或部门的会议，必须在早7：20或晚20:00之后进行。

五、早晚自习期间，各班必须保持安静（早自习可朗读），手机必须调成静音或关机，不能在教室内接听电话，不能在教室内听MP3、玩手机、吃东西，化妆等与学习无关的事，违反纪律者按每人次扣除班级总分2分，并且在综合测评成绩中按每人次扣0.1分。

六、早晚自习的纪律分为优、良、差，三个等级，连续五天评为优的班级加5分，连续五天评为良的班级加3分，超过五次评为差的班级扣5分；连续5次出勤率达100%的班级，每班每次加3分。以上加分当月有效。

七、迟到或者早退累计达3次以上者，记为旷课一节。

八、凡在早晚自习查勤中不听从学习部成员劝阻，与学习部成员发生冲突者，视情况按每人次扣班级总分2分，4分，并在综合测评成绩中按每人次扣0.1分，并及时将该同学报至辅导员进行处理。

九、在学院举办的活动中，学习部会随机抽查班级出勤情况，缺勤者按照上述规定处理。

十、考核成绩将在月底进行评比并公布，表现最优秀的班级给予通报表扬；最差的给予通报批评，班级的班长或相关负责人要在学工例会上作出书面的检讨。

外国语学院党总支2013年5月4日

第四篇：郑州外国语中学

我是高中总校的学生，很高兴为您解答~

1、郑州外国语中学（初中部总校 中原区陇海路与工人路交叉口）

2、郑州外国语实验中学（原陇海路劳动大厦外国语中学分校，先迁至郑州市经济开发区航海路与第五大街交叉口向南200米，称为东区分校）

3、郑州外国语学校（高中总校，高新区枫杨街）

4、郑州外国语学校分校（分高中部和初中部，二者共用一个校园，位于高新区翠竹街，其中初中部又称枫阳外国语学校即西区分校）从学校性质上说初中部老校、高中部是国家事业单位，郑州外国语实验中学、枫阳外国语学校是民营学校。实际上彼此联系紧密，很多资源共享，实力都很强大。就目前情况而言，初中总校、西区分校初中部和高中总校最强。

以上使用的都是最准确的名称，而您问题中说的“郑州市外国语学校”就不够准确。上述的就是所有的总校分校了，其他的像扶轮外国语学校、郑州第二外国语学校都与第一段提到的学校无关。请注意区分。另，提供给您高中咨询电话：0371-67987877 ；0371-67984259;初中咨询电话：0371-67090012 ；0371-67998111

郑州外国语中学

郑州外国语中学是郑州外国语学校的初中部，郑州外国语学校是国家教育部确定的全国十六所具有保送生资格的外国语学校之一。中考动态

办学成绩：郑州外国语中学（学校）的外语优势非常明显，英语教学实行小班A、B制。很多学生高中毕业时，英语水平就可以达到大学英语四级水平。喜欢外语且外语成绩优异的孩子可以优先考虑。高考心里减压

师资力量：郑州外国语中学师资力量雄厚，很多教师为河南省名师、学科教学带头人。近几年郑州外国语教师招聘要求必须是本科或硕士研究生毕业（第一学历必须为本科重点院校）。自考教育学

学校管理：郑州外国语中学实行全封闭寄宿制，管理严格。初一政治

招生人数：郑州外国语中学今年面向全市共招收8个班(不含管弦乐分团特长生)，每班70人左右，共计560人左右。产前检查

除就近分配4个班外，剩余四个班级推荐生直接由小学毕业学校按照1：1的比例推荐录取。即：有郑州外国语中学分配生资格的小学共计为其推荐200名学生，由学校直接录取。推荐生名额中分别面向中原区招2个班，面向金水区、二七区、管城区及惠济区招2个班。

学校地址：郑州市陇海西路65号

枫杨外国语中学

枫杨外国语中学跟郑州外国语实验中学分校、郑州外国语中学同属一个总校，和郑州外国语学校共享优质教师资源，师资力量雄厚。

办学成绩：该校2007年首届初中毕业生成绩斐然，参加中招共324人，达到省级示范性高中录取分数线的276人，达到郑州外国语学校高中录取线600分以上的考生99人，达到郑州一中录取分数线的考生110人，达到河南省实验中学录取线的考生131人。

学校管理实行严格的全封闭寄宿制，管理比较严格。

招生人数：招收9个班，每班平均67人左右，共600人左右。

学校比较重视学生的数学成绩，另外由于该校60%的生源来自地市，地市生英语相对弱一些，10年小升初考试分数分布（数学70；英语50；语文30）。学校采取全寄宿制，每年学费7000元，住宿费350元。

择校费：7000/年

学校地址：河南省郑州市高新技术开发区枫杨街

郑州外国语实验中学分校

郑州外国语实验中学分校跟枫杨外国语中学、郑州外国语中学同属一个总校，和郑州外国语学校共享优质教师资源。师资力量雄厚。

办学成绩：学校实行全寄宿管理，管理严格。2008年，该校133名学生达到郑州外国语学校录取分数线，192名学生达到郑州一中录取分数线，192名学生达到省实验中学录取分数线，496名学生达到省示范性高中分数线，占到毕业生总人数的92．53％。

招生人数：招收10个班，每班60人左右，共600人左右。

全部平行班，学校以英语为特色，学生英语课分AB班，A班学习的教材难度高一些，09年至今学习英语《机遇》教材。

择校费：7000/年

学校地址：郑州市陇海路工人路

河南省实验中学

河南省实验中学创建于1957年，是省教育厅直属学校，首批省级示范性高中。

目前学校形成了普通教育、竞赛教育、国际教育、特色教育等不同特色的教育模式。省实验中学最突出的是数学、物理、化学、生物竞赛班，竞赛获奖人数在河南省位居第一。

办学成绩：省实验中学在近六年的中招考试中，三次取得中招第一名，三次取得中招第二名的优异成绩。高中部每年升入北大、清华20多名学生，每年本科上线率90%以上，其中一半以上学生达到一本分数线。

师资力量，作为河南省的老牌名校，河南省实验中学汇聚了一大批河南省教育教学专家、河南省教学标兵、河南省教育厅学术技术带头人、河南省学科带头人等优秀名师。

学校管理：实行寄宿和走读相结合，离家近的可选择走读。

学校地址：郑州市文化路60号。

郑州一中分校初中部

2005年，郑州一中实验分校开始招收初中学生。2010年，毕业人数297升入一中本部人数72人，达到省示范高中率95.3%。

2008年，郑州一中实验分校初中部与二砂寄宿学校合作办学，由一中制定教学计划，骨干教师讲座指导，教学质量大大提升。

师资力量：郑州一中实验分校实行初高中一体化教学，这种教学模式可以使老师们站在高考前沿，俯视初中教学，将初高中知识联为一体，根据高考要求开展初中教学。

学校管理：郑州一中实验分校初中是一所全寄宿封闭管理的初中。招生4个班级，共计200人左右。

择校费6500/年

学校地址：桐柏南路35号。

郑州一中经开实验外语学校

郑州一中经开实验外语学校属于郑州一中教育集团下的民办初中。

师资力量：2010年，一中教育集团和经开区政府合作成立郑州一中经开实验外语。学校老师来自于郑州一中教师队伍，一中特别委派部分高三毕业班优秀老师充实到经开区实验学校的教学和管理中。在教学中使用一中教学模式，与郑州一中教育集团初中部管理、教学、教研一体化。

郑州一中经开区实验学校是一所全寄宿封闭管理的初中。

招生人数：2010年第一年招生，招收8个班，每班45人左右，共计360人。

学校地址：郑州经开区第五大街。

郑州一八国际联合学校

2007年10月16日，郑州一中、八中联合国际学校在郑州北区普罗旺世小区奠基，该校是一所纯民办寄宿制学校，2008年秋季开始招生。

师资力量：郑州一八国际联合学校的教师由郑州一中和八中的老师共同组成，师资力量有保证。

学校管理：学校实行寄宿制，管理严格。学校要求学生进校后，女生必须留短发、男生必须留平头。此外，学生必须着校服，不允许携带手机、ｍｐ4等，不允许剩菜剩饭。

招生人数：招收12个班，每班50人，共计600人左右。12个班级中10个为寄宿班级，2个为走读班级。

学校地址：郑州市国基路索凌路交叉口。

郑州中学

郑州中学成立于1997年9月，是由郑州市政府和郑州高新区管委会共同投资兴建的一所公立全封闭寄宿制完全中学。

师资力量：拥有一支平均年龄在35岁左右、素质精良、稳定和谐的教职队伍。绝大多数为省市优质课大赛获得者，特级、高、中级教师占教师总数的85％以上。

招生人数：每年招收18个班，其中7个划片班，11个实验班，共计实验班从全省选拔，实验班共计招生600人左右。学校采取全寄宿制，全封闭半军事化管理，配有生活指导教师。

择校费：8000/年

学校地址：郑州市樱花街2号

郑州市回民中学（郑州六中）

创建于1948年。郑州回民中学是河南省示范性高中。

办学成绩：郑州六中秉承“为学生终生发展奠基”的办学理念，致力于培养有创新能力和实践能力的优秀毕业生。

学校目前形成了艺术和英语两大教育特色，尤其是英语教学是回中一大特色。自2002年以来，郑州回中举办了多届英语节，展示了其在英语教学改革方面所取得的丰硕成果。

学校地址：城北路４号。

郑州八中

郑州八中是一所有50年历史、知名度很高的初中。1962年成为郑州市重点中学，1978年成为首批省重点中学。办学成绩：郑州八中校风正、学风踏实。学校的中招成绩一直居郑州同类学校之首，每年都有近200余名学生升入省、市重点高中。

郑州八中秉承：一切为了学生的成长，一切为了学生的发展，一切为了学生的成功。为每一位学生提供了无限的发展空间，为学生创造美好的未来打下坚实而广博的基础。

师资力量：郑州八中师资力量强大，其中国家级专家、国家级骨干教师、省市级骨干教师、高级教师、一级教师占到全校教师的一半以上。

学校地址：郑州市金水区经五路7号。

73中实验班

2003年开始招生的郑州市73中学，是一所由中原区投资1.2亿元建设的高标准现代化初中。

为让73中更上一个新台阶，此次更名为郑州师范学院第二附属中学，郑州师范学院将在文化建设、教学教研、教师专业发展等方面对73中提供多方面支持，73中也将充分利用郑州师范学院提供的优秀教学资源，大力推进教育创新。

招生人数：学校每年招收2个实验班，从各区选拔，实验班以英语为特色，学习教材跟外语中学保持一致。

学校地址：郑州市航海路桐柏路

郑州57中

学校筹建于1974年，原设计为一所完全中学。当时由于学校面积小，条件差，加之毗邻的老牌学校强劲的竞争，鉴于生源问题1992年申请停办高中；五十七中数学特色一直未变，先后经历过小班教学模式，采用国家实验教材教学等创新方式，数学特色不断发扬光大，继而带动了物理、化学、政治等学科特色的形成，尤其在就近入学政策实施以后，不仅生源素质得到全面改观，教育教学质量更是突飞猛进。多年来学校坚持把“以服务树形象、以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力”为工作方向，坚持“通过科研来发展教师，通过发展教师来发展学生，通过发展学生来发展学校”的办学理念，通过严格的管理打造了优良的校风、教风、班风，教育教学质量稳中有升，完全从一所薄弱学校成为社会认可、家长满意、学生向往的“热点”名校。

师资：五十七中现有40个教学班（含分校14个班），在校学生近2700人，教职工145人，其中高级教师41人，省、市级骨干教师、名师，学科技术带头人十多人，师资力量雄厚。多人次先后被评为省、市级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵、文明教师、新长征突击手、“劳动模范”，“十佳园丁”等称号。

2009年毕业生820名左右，三大热点高中分配生总校加分校共21名。中招成绩600分以上人数达210左右人，考入三大高中统招生41左右名，三大高中升学率5%.左右软硬件设施双过硬，第二课堂丰富多彩，学生家长口碑好。是理想的择校源地。

择校费：7000/年

校址：郑州五十七中座落于郑州市西部兴华北街10号

郑大一附中

郑州大学第一附属中学和郑州大学一起诞生，于1958年建校，在新郑州大学组建后正式更名为郑州大学第一附属中学。一附中紧紧依托郑州大学，实现教育资源共享，并在教学、科研等方面深度合作。同时，充分发挥自身的办学优势，以“笃信仁厚，慎思勤勉”为校风，以“现代化、高质量、创特色、争创一流”为办学目标，凭借先进的教育思想、一流的师资队伍、现代化的管理方法，为社会培养了大批的优秀学生，取得了引人注目的成绩，赢得了的社会的广泛赞誉。

一附中现有小学部、初中部、高中部，共有69个教学班，两个校区，在校学生4000多人。

2009年毕业生550人左右，三大高中分配生5人，中招成绩600分以上108名，考入三大热点高中统招生32名左右，三大高中升学率6%左右。

AB班末位淘汰的竞争机制激发了学生极大的上进潜力，优质的师资力量和传统宽严并济的管理创造了良好的学习氛围。但硬件设施落后，实验设备陈旧，校园狭小局促，活动场地小，第二课堂匮乏。学费较高。择校费较高，约2.1万元。

“郑大附中，补课成凤”。该校以有偿补课而闻名，如果您的教育理念与补课相悖，那么可以勇敢地给它说“拜拜”。

郑州62中

2009年毕业生450人左右，三大高中分配生11名，600分以上80名左右，考入三大热点高中统招生19名左右，三大高中升学率4.5%左右。

郑州市第六十二中学建于1996年，是郑州市教育局直属学校。学校位于碧云路18号，占地40亩，建筑面积1.8万㎡，现有30个教学班，在校学生1900余人。现有教职工112人，其中，中高级职称60余人，研究生10余人，省市优秀教师、骨干教师30余人。

学校突出英语特色，2001年6月被郑州市教育局定为办学体制改革试点单位，与郑州外国语联合办学，共同举办“寄宿制外语班”。2002年5月又成功加入北大附中远程教育示范学校。

郑州四中

郑州四中创建于1938年，是一所具有70余年悠久历史、享誉中原大地的完全中学，1978年3月，学校首批被确定为郑州市属重点中学，2003年被评为郑州市首批示范性高中，2005年被河南省评为首批示范性高中。学校现有南北两个校区，占地面积130余亩，62个教学班，在校学生近4000人。

四中是一所传统区域名校，高中师资力量超强，高中较牛，与11中平分秋色并有力压11中之势。初中生源一般，中招成绩一般。藏族班较强。择校费约2万元

第五篇：外国语学校社会实践管理制度

外国语学校社会实践管理制度

为了培养学生的创新思维和社会实践能力，接触社会，了解社会，增长社会知识，理论联系实践，通过建立社会实践制度，保证学生社会实践的时间和空间，以达到教育学生，锻炼学生实践能力的目的。

1、建立学生社会实践的领导小组，共同研究社会实践的内容、目标、措施以及具体的安排，制定周密计划，有序进行。

2、学校对重大的社会实践活动如军政训练、社会劳动等必须召开全体师生参与的动员会、总结会，并召开家长会或者分发告家长书，以让所有的学生与家长明确活动的重要性。

3、学校德育处具体负责学生的社会实践活动，对社会实践的时间、地点、内容作深入的考察，以选择更好的实践内容，达到教育的针对性、有效性。

4、德育处制定详细的活动计划和社会实践活动中学生应该遵守的纪律制度、带队教师的工作职责，并落实实施措施，保证活动的有效开展。

5、学校教导处必须把学生参加社会实践的活动时间纳入教学计划，以保证教学进度、教学任务的顺利完成。

6、班主任承担组织、管理学生社会实践的职责，并且必须认真指导学生社会实践表的填写与学生社会实践表现的评定。

7、每个学生在小学、初中学习生活中必须认真参加教育局统一组织的农村社会劳动、工商社会实践，并认真完成社会实践表的填写，作为升入高一级学校的必备条件

8、建立学生社会实践自主管理委员，无论是军政训练还是农村社会劳动，必须让学生积极参与、组织，发挥学生的自主意识。

外国语学校

2010.3