教育技术培训模块1-7阅读测试题参考答案

第一篇：教育技术培训模块1-7阅读测试题参考答案

教育技术培训模块1-7阅读测试题参考答案

第一模块测试题参考答案 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

选择至少一个答案

a.管理

b.实施

c.利用

d.培训

选：A、C 2 教育技术的本质是：选择一个答案

a.在教学过程中使用信息技术

b.教育教学的信息化建设

c.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

d.开发优质的教育教学资源

选：C 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案

a.课堂

b.教学资源

c.教学过程

d.学生

选：B、C 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案

a.练习、测试、评估

b.资源获取、加工、利用

c.以上都是

d.情境创设和实验模拟

e.交流、通讯、协作

f.知识创建、展示、演示

选：C 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案

a.信息技术与教育技术是有着交叉的地方

b.信息技术与教育技术是平等的概念 c.教育技术包含信息技术

d.信息技术包含教育技术

选：A

第二模块测试题参考答案 说明：以下纯属个人意见，仅作参考。

1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？

答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。

2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？

答：人本、构建、认知主义。

3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？

答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是 行为主义

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？

答：行为主义。

5、如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：

答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？

答：入门能力、学习风格、一般特征。

7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：

答：评价。

8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括

答：学习环境分析

9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？

答：标准、行为、教学对象、条件。

10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：

答：理解。

第三模块测试题参考答案

1、选择教学媒体的四个主要依据包括

答：依据教学条件、目标、内容、对象

2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？

答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音

3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？

答：字母卡片

4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？

答：重现性

5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）

答：发现学习、讨论、协作学习

6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。

答：错。

7、以下各种经验中，____ 不属于观察的经验

答：参与演戏

8、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。

答：错

9、李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？（）

答：录音机、DVD(或计算机)

10、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：

答：卫星教学收视点、教学光盘播放点、计算机教室

第四模块测试题参考答案 题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不再出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择。

1、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。

答：扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形

2、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏

答：对。

3、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）

答：进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

4、通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。

答：单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“清除历史记录”

5、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。

答：错。

6、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（）

答：在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本。复制的文本为无格式文本

7、网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。

答：对。

8、信息化教学资源包括（）。

答：素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源

9、在IE浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用（）。

答：历史纪录。

10、通过“工具”→“Internet选项”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。

答：对。

11、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。

答：错

12、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。

答：信息

13、资源可分为两类，即物质资源和非物质资源。

答：错。

14、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。

答：对

15、教学资源包括信息化教学资源和网络资源。

答：错

16、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。

答：错

17、素材类教学资源包括（）五种。

答：文本、图片、音频、动画、视频

18、（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。

答：教学资源

19、网页中链接文件的下载方法有（）三种。

答：左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具

20、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。

答：错

教育技术培训第五模块测试题参考答案

注意：只写出正确答案，请对照相应题目及选项选择

1、以下不属于视频格式的是()

答：jpeg。

2、有关动画的说法，不准确的是

答：利用动画来表现事物比视频效果更好

3、下面有关课件的叙述中，不正确的是

答：根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统

4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。

答：错

5、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。

答：错

6、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）

① 文件菜单 → 保存

② 同时按住 Ctrl ＋ V 键

③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键

④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图

答：3421

7、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。

答：对

8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以 直接 加以利用

答：错

9、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。

答：对

10、课件按照表现形式可以分为（）

答：演示型和交互型

教育技术培训第六模块测试题参考答案

注意：题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不再出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照相应题目及选项选择。

1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：

答：由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

答：错。

3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？

答： 参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是：

答：电视机

5、教学实施的 5P 原则是指：

答：让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学

6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）

答：王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划

7、LLS@163.com是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？

答：一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件

8、以下有关教学交流的认识，错误的是：

答：在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ：

答：1－引起注意，2－告知学习目标，3－回忆相关旧知，4－呈现教学内容，5－提供学习指导，6－引出行为，7－适时给予反馈，8－评定学习结果，9－促进保持和迁移。

7阅读测验答案（郁闷ing,自己做的错了一半，全靠“百度”大神的帮助和作弊）

开始于: 2010-10-25 19:38 完成于: 2010-10-25 19:45 耗时: 6 分钟 47 秒

设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。选择一个答案

a.对

b.错

教师为了让学生花更多的时间去学习某一个知识点，而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的_________。选择一个答案

a.诊断功能

b.激励功能

c.调节功能

d.教学功能

客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的_______层次。选择一个答案

a.应用

b.评价

c.理解

d.记忆

_______直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。选择一个答案

a.客观测验

b.表现性评价

c.主观测验

d.档案袋评价

_______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。选择一个答案

a.档案袋评价

b.客观测验

c.表现性评价

d.形成性评价

如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。选择一个答案

a.错

b.对

客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。选择一个答案

a.错

b.对

以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。选择一个答案

a.错

b.对

对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面： 选择至少一个答案

a.课堂调控

b.作业内容

c.媒体运用

d.内容处理

以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。选择一个答案

a.相对评价

b.定性评价

c.绝对评价

d.形成性评价

第二篇：信息技术培训测试题以及答案

1.与仅仅开放课程资源不同，MOOC允许学生大规模参与在网络上开放的课程并主动进行教学互动。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

2.计算机病毒也是一个文件，也有文件名

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

3.出处是史料的重要组成部分（）

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

4.虚拟实验必须借助电脑完成

A.对 B.错 答案：A 解析：

5.建立电子档案袋评价系统可以对学生进行总结性评价。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

6.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

7.自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

8.信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作

A.正确 B.错误 答案：A 解析： 10.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段

A.对 B.错 答案：B 解析：

12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通

A.对 B.错 答案：B 解析：

13.图文消息封面的图片大小最好设计为360像素N200像素，是为了节省用户的手机流量。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

14.在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。A.正确 B.错误 答案：B 解析：

15.项目学习是英特尔®未来教育模式的必选项

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

16.学习任务最好与学生的生活相联系。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

17.展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

18.应用微视频、微课程改变学生的学习方式是运用信息技术工具优化教学过程的表现。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

19.教师改变是一项艰难的系统工程，观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的，教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.下列关于网络课程说法不正确的是

A.网络课程的开发就是网络课件的开发与设计 B.充分考虑不同学习者的特点

C.遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务 D.充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势 答案：A 解析：

21.从书包到电子书包变化的本质是：

A.减轻了书包的分量 B.增加了更多学习资源 C.功能更加强大 D.改变教与学的方式 答案：D 解析：

22.以下哪些内容不属于教育信息化建设内容？ A.网校 B.教务管理系统 C.大学图书馆管理系统 D.教材出版发行 答案：D 解析：

23.关于认知主义学习理论错误的说法是？

A.学习个体本身作用于环境，人的大脑的活动过程可以转化为具体的信 息加工过程

B.代表人物是杜威、皮亚杰

C.加涅认为，学习的内部过程可以分为九个方面：警觉、期待、恢复工作记忆、选择知觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取以及概括 答案：B 解析：

24.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导

A.教师；学生 B.教师；教师 C.学生；学生 D.学生；教师 答案：D 解析：

25.利用MSN Messenger的局限性在于：

A.可以实时的交流信息

B.可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C.用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。D.可以共享资源。答案：C 解析：

26.电子档案袋的优势有哪些？

A.高效率

B.利于学生的自我评价

C.激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流 D.以上都是 答案：D 解析：

27.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。

A.口头评价 B.书面评价 C.即时评价 D.教师评价 答案：A 解析：

28.《中小学教师信息技术应用能力标准》共设定了（）个课程主题？

A.24 B.25 C.26 D.27 答案：D 解析：

29.下列哪个网络，不能提供网盘服务：

A.百度云盘 B.腾讯微云 C.金山快盘 D.百度搜索 答案：D 解析：

30.可以基于表单制作互动的Articulate工具是？

A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：C 解析：

31.网格计算是利用（）技术，把分散在不同地理位置的计算机组成一台虚拟超级计算机。

A.对等网 B.因特网 C.无线网 D.局域网 答案：B 解析： 32.数学工具栏中的圆规工具和量角器工具如何退出？

A.将圆规和量角器弹拉至垃圾桶中即可 B.单击圆规和量角器以外的地方自动退出 C.再次点击工具栏上的圆规和量角器的按钮 答案：A 解析：

33.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为

A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：

34.在课堂导入中加入游戏可以使学生

A.引起关注 B.明确相关 C.深化参与 答案：C 解析：

35.电子白板与传统板书的区别在于

A.只能进行书写 B.只能展示多媒体画面

C.既能进行书写又能展示多媒体画面 D.没有区别 答案：C 解析：

36.PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决

A.动画 B.书签 C.搜寻 D.触发器 答案：B 解析：

37.下面选项中，哪一项不是托尼·巴赞建议思维导图应包含的基本特征？

A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上

B.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现 C.主题的主干作为分支从中央图形向四周放射

D.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 答案：B 解析：

38.你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是

A.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 B.在收藏夹里查找该网页

C.在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录”里查找今天浏览过的网页 D.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页 答案：C 解析：

39.在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是：

A.高山流水.Gif B.汉宫秋月.wav C.二泉映月.png D.碣朝凤.jpg 答案：B 解析：

40.在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”选项 卡中的“保存”命令后_______。

A.“文档1”被存盘

B.弹出“另存为”对话框，供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 答案：B 解析：

41.我们使用Word编辑文章时会发现，要删除当前选定的图片，可以按_____键。

A.Delete B.Ctrl +C C.Ctrl +X D.Ctrl +V 答案：A 解析：

42.李老师是一名数学教师，想在Word中输入这样的公式x=[-b±√(b²-4ac)]/2a，下列那个软件能够做到

A.MathTYpe B.几何画板 C.PowerPoint D.GIS 答案：A 解析：（数学学科）

43.下列关于病毒软件的叙述中，正确的是：

A.反病毒软件通常滞后于计算机新病毒的出现

B.反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒 C.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性 D.计算机病毒会危害计算机用户的健康 答案：A 解析：

44.微视频最突出的特点是？

A.短小精悍 B.主题明确 C.目标清晰 D.内存小 答案：A 解析：

45.使用电脑录制配音时，需要将话筒接口插入到（）。

A.Link out B.Link in C.Stereo D.Mic 答案：D 解析：

46.以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为

A.学生在线分享他与众不同的解题思路 B.学生回答教师提出的问题 C.学生在线查看并互动作业

D.学生甲补充学生乙对某个问题的回答 答案：B 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下列媒体及资源中，具有交互特性的是____。

A.投影机 B.电子白板 C.BBS论坛 D.在线网络课程 答案：BCD 解析：

48.网络教学支持平台有如下的特点：

A.系统完备性 B.通用性、集成性 C.符合教学机制 D.多种教学策略的支持 E.操作相对复杂 答案：ABCDE 解析：

49.网络环境的探究学习可提高学生的（）

A.归纳总结能力 B.推理能力 C.计算能力 D.自主学习能力 答案：ABD 解析：

50.明星小组考核的标准有

A.强烈的目标意识和竞争意识 B.强烈的表现交流意识 C.强烈的合作意识 D.强烈的小组荣誉感 答案：ABCD 解析：

51.工作坊是一种什么样的学习方式？

A.参与式 B.互动式 C.体验式 D.封闭式 答案：ABC 解析：

52.校本研修的特点包括：

A.为了学校（发展）B.基于学校（问题）C.在学校中进行 答案：ABC 解析：

53.云计算可以提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务，前提不是以（）为中心。

A.互联网 B.无线网络 C.局域网 D.宽带网 答案：BCD 解析： 54.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是___。

A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择

B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D.学习任务最好与学生的生活相联系 答案：A、B、D 解析：

55.关于幻灯片的删除，以下叙述不正确的是

A.可以在各种视图中删除幻灯片，包括在幻灯片放映时 B.只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片 C.可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时 D.不能在备注页视图中删除幻灯片 答案：ABD 解析：

56.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有？

A.损害国家荣誉和利益的信息 B.个人家庭住址 C.个人文学作品 D.淫秽、色情信息 答案：AD 解析：

57.百度云的功能有 A.上传与下载文件 B.管理文件 C.分享文件

D.本地文件自动备份 E.离线下载 答案：ABCDE 解析：

58.载体适切原则包括下列哪些内容？

A.尽可能鲜明地反映数学（统计）的实质 B.较好地满足信息技术教学的需要 C.联系学生生活，富有现实意义

D.适合儿童的兴趣特点，为他们所喜闻乐见 E.便于操作 答案：ABCDE 解析：

59.下列属于制作向量式图像的软件是

A.Freehand B.Illustrator C.CorelDraw D.Author CAD E.Photoshop 答案：ABCD 解析： 60.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

A.形成性评价 B.结果性评价 C.个人评价 D.小组评价 答案：ABCD 解析：

61.微课的选题特点

A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 B.微课的讲解比较随性，没有严格要求 C.该知识点要足够“微” D.能解决学习者的实际问题 答案：ACD 解析：

62.网络技术可以促进学生学习主要是因为它的哪些优势（）

A.丰富的表现能力 B.强大的交互特性 C.非线性的网状结构 D.开放式的学习环境 答案：ABCD 解析：

63.移动学习的特点有：

A.碎片化 B.无线性 C.移动性 答案：ABC 解析：

64.电子学习档案袋一般是指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

A.学习目的、学业成绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习反思 答案：ABC 解析：

65.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？

A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩 答案：ABD 解析：

66.应用信息技术优化课堂教学的能力主要包括以下哪些能力（）

A.教师应用信息技术进行性课堂讲授的能力 B.教师应用信息技术进行资源搜集的能力 C.教师应用信息技术进行教学评价的能力 D.利用信息技术支持学生开展自主学习的能力 答案：ABCD 解析：

67.通过几何画板可以任意编写出自己需要的教学课件，它是基于一个什么样的通用教学环境

A.英语 B.数学 C.物理 D.化学 答案：BC 解析：

68.创建Flash应用程序时，特别是在处理同一个元件的多个实例时，识别舞台上元件的特定实例是很困难的，我们可以使用

A.属性检查器 B.信息面板 C.影片浏览器 D.以上都不可以 答案：ABC 解析：

69.现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取下列哪些方式

A.制成幻灯片 B.用扫描仪扫描 C.用数码相机翻拍 D.制成投影胶片 答案：BC 解析：

70.根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为：

A.听觉媒体 B.综合媒体 C.视觉媒体 D.视听觉媒体 答案：ABCD 解析：

71.交互式电子白板的仿真实验具有_特点。

A.不受实验仪器、环境、时间的限制；随时随地预习、复习、操练实验，将实验带回家。

B.运用鼠标就可完成整个实验过程 C.3D效果“形象、生动、逼真” D.以上都不是 答案：ABC 解析：

72.课堂教学中，使用歌曲导入的作用有：

A.渲染课堂气氛 B.提高学生的学习兴趣 C.符合“寓教于乐”的教育原理 答案：ABC 解析：

73.信息技术在体育技术和技能教学中的作用点： A.创设情境 B.形象直观 C.反馈分析 D.体验互动 答案：ABCD 解析：

第三篇：教育技术培训测试答案

关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（教育技术和信息技术都包含“技1.术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同）。

2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（计算机理论）。

3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（投影机）。

4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（PhotoShop）。

5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处）。

6.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴）。

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展）。

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程）。

9.以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（斯金纳）。

10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（“filetype”语法）。

你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，11.在搜集资源的过程中，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页）。

12.本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等）。

13.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析）。

14.进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（教师修改教案，优化教学）。

15.布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料）。

16.教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（制定教学目标）。

在分析时可以不考虑的因素是17.教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。（多媒体计算机的操作系统是哪一版本的）。

18.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（随机进入式策略）。

19.老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（将网址添加到收藏夹中）。

20.下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（Alt+PrintScreen快捷）。

老师选择下列哪种方法既能调动学生的学21.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止）

22.电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器）。

23.下列关于常用软件工具的表述正确的是（Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件）。

每一位优秀教师的成长都离不开教24.教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现）。

25.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂）。

26.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（WinRAR）。

27.下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（Ｃ.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源）。

28.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（教学资源的搜集）。

29.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（定性评价）。

30.在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（教学资源的设计时间）。

31.下面对教学反思描述不正确的是（Ａ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内）。

32.对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中）。

33.教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程）。

34.在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是(同时按A1t+Tab)。

35.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言）。

把群体中的每一个成员的36.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（绝对评价）。

（信息技术与课程整合即将技37.下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学）。

38.以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念）。

39.下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（是提高教师学科知识水平的有效方法）。

40.下面关于教学媒体的表述中正确的是（多种媒体综合运用的效果优于单一媒体）。

41.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（便于教案的修订，但不便于携带）

采用下列的哪种途径搜集数据能够达到42.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，此目的？（课堂调查表）。

43.具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（有利于提高教师的学科专业知识水平）。

44.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”）。

下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（按45.根据您使用教学媒体的经验，照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体）。

46.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（准备充分性）。

47.学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过）。

48.进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力）。

49.美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（能够运用比较分析方法认识历史问题）。

小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是 50.（为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少）

第四篇：教师教育技术培训课程结业测试题

教师教育技术培训课程结业测试题 共三套 2011.1 2011-01-01 18:38 第一套题

1、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是(D)。(1分)A学习理论是探究课堂学习规律的理论

B教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系 C当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派 D传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学

2、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是(A)。(1分)A课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

B教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习C学期结束时进行的期末考试

D为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈

3、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是(B)。(1分)A以促进学生的能力发展为目标 B以定量评价为主

C评价贯穿研究性学习的多个阶段 D以形成性评价为主

4、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④由行动者研究。(D)。(1分)A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④

5、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（C）。(1分)A注意教学内容之间的横向联系

B由整体到部分，由一般到个别，不断分化 C内容的安排严格遵照教材

D确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容

6、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（C）。(1分)A信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化 B利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源 C利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合

D利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等

7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

8、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（D）。(1分)A有共同的教学对象和目标

B教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系

C目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用

D无法组织问题讨论

9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（A）。(1分)A与教材配套的物理习题册 B录制的物理专家讲座

C物理老师Blog上的物理资料 D物理教学平台

10、在Frontpage中，通过（C）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)A视图窗口 B普通窗口 C预览窗口 DHTML窗口

11、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（D）。(1分)A先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字 B先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字 C先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字 D先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字

12、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（D）。(1分)A相比手写教案，电子教案更利于存储和共享 B相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 C相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 D相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张

13、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（B）。(1分)A先行组织者策略 B直接强化策略 C操练－练习策略 D抛锚式教学策略

14、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，(C)能准确地了解学生的学习风格。(1分)A观察 B谈话 C问卷调查 D文献调查

15、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（B）。(1分)A分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况

B通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征

C与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况

D在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况

二、多选题

1、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。(2分)A依据媒体的先进程度 B依据教学条件 C依据教师能力 D依据教学目标 E依据教学内容 F依据教学对象

2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ABDE）。(2分)A教学目标和教学内容

B学习者的思维能力和个体差异 C学校的教学条件 D教学评价的指标 E课堂教学任务

3、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ABC）(2分)A建构主义 B人本主义 C认知主义 D行为主义

E结构功能主义

4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ABCD）。(2分)A小组成员的个人职责明确 B均等的成功机会 C小组有明确的目标 D组内异质 E组内同质

5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（DE）。(2分)A单词表．doc B中国地图．jpg C故都的秋．ppt D发言．avi E教学活动1．mpg F合唱．mp3

6、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（BE）(2分)A整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 B教学设计后面是否有大量的练习题

C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程 D教学过程的设计是否突出了重点

E教学设计过程是否使用了先进的媒体

7、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ACE）。(2分)A要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

B要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源

C要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源

D要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 E要选用能激发学生学习动机的教学资源

8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ABD）。(2分)A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

B在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 C从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调 D从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 E从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ABC）。(2分)A证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平B为学生的学习制定步调

C确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 D评定学生的学习成绩

E预言学生在后继课程中成功的可能性

10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ABCD）。(2分)A该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

B多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

C该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

D课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

E不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标

三、是非题

1、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。（否）(1分)

2、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。（否）(1分)

3、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。（否）(1分)

4、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。（是）(1分)

5、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。（是）(1分)

第二套题

一、单选题

1、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（D）。(1分)A学生探究知识的热情度非常高

B学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题 C学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导

D学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

2、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（C）。(1分)A小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务

B学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难

C师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正

D小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）

3、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（D）。(1分)A选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

B应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容

C选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 D选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

4、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(B)。(1分)A教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力

B对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入

C学生有较好的合作学习意识

D学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极

5、以下有关教学交流的认识，错误的是（A）。(1分)A在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权 B教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上 C教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点

D教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生

6、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是(C)。(1分)A摘要笔记 B观察计划 C观察记录表 D观察提纲

7、（B）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)A档案袋评价 B表现性评价 C主观测验 D客观测验

8、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（A）。(1分)A根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 B在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量 C教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 D信息技术能解决教学中的所有问题

9、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（D）方面的功能。(1分)A提示示范，便于模仿 B设置疑点，引发思考 C创设情境，建立共同经验 D展示事实，获得直观经验

10、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是(A)。(1分)A研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程

B研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动

C研究性学习就是要让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去

D教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者

11、下列有关教学交流的说法错误的是（C）。(1分)A王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动

B教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流

C课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互

D课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景

12、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（B）(1分)A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

B改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来 C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

D改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

13、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（A）。(1分)A知道、领会、运用、分析、综合、评价 B领会、知道、运用、分析、综合、评价 C知道、领会、运用、分析、评价、综合 D知道、领会、分析、运用、综合、评价

14、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（A）。(1分)A理解 B综合 C运用 D分析

15、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是(A)。(1分)A提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容 B问题描述中使用了模糊的词语 C问题中带有双重否定的句式 D问题的措词带有暗示性

二、多项选择题

1、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分)A教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量

B教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 C教学资源能否以较小的代价获得较大的效益

D教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平E教学资源是否具有较强的表现力和感染力

2、教学过程由哪几个环节组成（BDE）。(2分)A教学支持 B教学准备 C播放课件 D开展教学活动 E评价反思

3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABCE）。(2分)A如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

B如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学 C如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 D如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性 E如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

4、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（ACE）。(2分)A不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

B教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率

C教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D教学媒体的选择受教学目标的影响

E教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

5、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（BCDE）。(2分)A不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标

B该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

C课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径 D多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

E该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

6、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（CE）。(2分)A安装Office软件 B重新启动该电脑 C安装Flash插件 D关掉防火墙

E下载Flash播放器并安装

7、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ACD）。(2分)A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

B从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 C从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 D在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 E从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调

8、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ACE）。(2分)A应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

B有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

C学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

D有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师

E开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

9、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（AC）。(2分)A学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系

B在进行教学前，李老师创设了很多情境

C在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习D对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记

E为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题

10、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（CDE）。(2分)A教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题

B建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格

C教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

D教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高

E教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合

三、判断题

1、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。（是）(1分)

2、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。（是）(1分)

3、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。（否）(1分)

4、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。（是）(1分)

5、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。（否）(1分)第三套题

一、单选题

1、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（D）。(1分)A插入→引用→公式 B工具→宏→公式 C格式→字体→公式 D插入→对象→公式

2、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（B）。(1分)A王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价

B每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

C为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来

D为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录

3、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（D）。(1分)A用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体

B用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+Ｄ，在出现的对话框中更改字体 C用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体

D用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体

4、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（C）。(1分)A进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”

B进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

C进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

D进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”

5、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（B）。(1分)A对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面

B教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向

C评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次

D教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断

6、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。下面对其主要分析内容的描述错误的是(A)。(1分)A学习方式 B满足感 C自信心 D注意力

7、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（B）。(1分)A评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计 B在评价反馈阶段把评价结果公之于众

C在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理 D在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷

8、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是(A)。(1分)A以定量评价为主

B以促进学生的能力发展为目标 C评价贯穿研究性学习的多个阶段 D以形成性评价为主

9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（C）(1分)A使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中

B使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中

C选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中

D使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中

10、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（A）。(1分)A形成性评价+总结性评价 B形成性评价+绝对评价 C定性评价+定量评价 D相对评价+绝对评价

11、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(B)(1分)A.FrontPage B.SmartSaver C.Word D.Photoshop

12、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（B）。(1分)A.Wps Office B.FlashFxp C.Flash D.FlashGet

13、关于信息技术与课程整合的优化策略，下列说法错误的是()。(1分)A在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源 B在教学环境创设方面，所有活动都要用多媒体计算机环境来支撑

C在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学活动 D在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元

14、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)A范例展示 B标准试卷 C学习契约 D电子档案袋

15、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（D）。(1分)A低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分 B要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体

C要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体

D媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减

二、多选题

1、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（ABDE）(2分)A促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

B帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

C帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合

D帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

E帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

2、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ABDE）(2分)A刘军的家庭经济水平

B刘军对刘老师教学方法和手段的看法 C刘军过去的英语成绩 D刘军的兴趣爱好 E刘军对学习的态度

3、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（ABC）。(2分)A使用菜单“文件”→“保存” B使用快捷键Ctrl+S C使用功能键F12 D使用功能键F5 E使用快捷键Ctrl+F

4、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（BCE）(2分)A.Microsoft Media Player B.Premiere C.豪杰影霸 D.Photoshop E.绘声绘影

5、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分)A教学资源是否具有较强的表现力和感染力

B教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 C教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平D教学资源能否以较小的代价获得较大的效益

E教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务

6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ABE）。(2分)A利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 B到网络上利用搜索引擎去查找并下载 C利用Windows Media Player自己制作 D利用word、Wps等软件工具自己绘制 E查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

7、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（BDE）。(2分)A.*．wma B.*．wmv C.*．swf D.*．mpg E.*．avi

8、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（BE）(2分)A李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任 B李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同 C李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊

D其实两次教学达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已 E李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致

9、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（ACD）。(2分)A教学目标与教学重点往往是一致的

B教学难点是相对于知识的复杂程度而言的

C教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 D教师备课时的难点往往会是教学的难点 E教学时要把难点的突破放在首位

10、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（ABC）(2分)A要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

B要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学 C树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 D使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 E教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好

三、是非题

1、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。(是)(1分)

2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(否)(1分)

3、教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。(是)(1分)

4、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(是)(1分)

5、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。（否）(1分)

第五篇：教师教育技术培训课程结业测试题多选

教师教育技术培训课程结业测试题多选题

1、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。(2分)A依据媒体的先进程度

B依据教学条件

C依据教师能力 D依据教学目标

E依据教学内容

F依据教学对象

2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ABDE）。(2分)A教学目标和教学内容

B学习者的思维能力和个体差异 C学校的教学条件 E课堂教学任务

3、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ABC）(2分)A建构主义

B人本主义

C认知主义

D行为主义

E结构功能主义

4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ABCD）。(2分)A小组成员的个人职责明确

B均等的成功机会 D组内异质

E组内同质

5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（DE）。(2分)A单词表．doc B中国地图．jpg C故都的秋．ppt D发言．avi E教学活动1．mpg F合唱．mp3

6、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（BE）(2分)A整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 B教学设计后面是否有大量的练习题

C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程 D教学过程的设计是否突出了重点

E教学设计过程是否使用了先进的媒体

7、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ACE）。(2分)A要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

B要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源

C要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源

D要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 E要选用能激发学生学习动机的教学资源

8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有

C小组有明确的目标

D教学评价的指标 所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ABD）。(2分)A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

B在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 C从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调

D从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 E从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ABC）。(2分)A证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平B为学生的学习制定步调

C确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 D评定学生的学习成绩

E预言学生在后继课程中成功的可能性

10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ABCD）。(2分)A该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

B多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 C该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

D课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

E不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标

第二套题

二、多项选择题

1、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分)A教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量

B教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 C教学资源能否以较小的代价获得较大的效益

D教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平E教学资源是否具有较强的表现力和感染力

2、教学过程由哪几个环节组成（BDE）。(2分)A教学支持 B教学准备 C播放课件

D开展教学活动 E评价反思

3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABCE）。(2分)A如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

B如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

C如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 D如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性 E如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

4、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（ACE）。(2分)A不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点 B教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率

C教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D教学媒体的选择受教学目标的影响

E教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

5、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（BCDE）。(2分)A不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标

B该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

C课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

D多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

E该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

6、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（CE）。(2分)A安装Office软件 B重新启动该电脑 C安装Flash插件 D关掉防火墙

E下载Flash播放器并安装

7、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ACD）。(2分)A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

B从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 C从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 D在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 E从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调

8、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ACE）。(2分)A应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

C学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师 D有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师

E开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

9、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（AC）。(2分)A学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系

B在进行教学前，李老师创设了很多情境

C在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习D对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记

E为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题

10、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（CDE）。(2分)A教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题 B建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格

C教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

D教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 E教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合第三套题

二、多选题

1、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（ABDE）(2分)A促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

B帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

C帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合

D帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

E帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

2、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ABDE）(2分)A刘军的家庭经济水平

B刘军对刘老师教学方法和手段的看法 C刘军过去的英语成绩 D刘军的兴趣爱好 E刘军对学习的态度

3、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（ABC）。(2分)A使用菜单“文件”→“保存” B使用快捷键Ctrl+S C使用功能键F12 D使用功能键F5 E使用快捷键Ctrl+F

4、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（BCE）(2分)A.Microsoft Media Player B.Premiere C.豪杰影霸 D.Photoshop E.绘声绘影

5、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分)A教学资源是否具有较强的表现力和感染力

B教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 C教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平D教学资源能否以较小的代价获得较大的效益

E教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务

6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ABE）。(2分)A利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 B到网络上利用搜索引擎去查找并下载 C利用Windows Media Player自己制作 D利用word、Wps等软件工具自己绘制 E查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

7、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（BDE）。(2分)A.*．wma B.*．wmv C.*．swf D.*．mpg E.*．avi

8、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（BE）(2分)A李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任 B李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同 C李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊

D其实两次教学达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已 E李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致

9、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（ACD）。(2分)A教学目标与教学重点往往是一致的

B教学难点是相对于知识的复杂程度而言的

C教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 D教师备课时的难点往往会是教学的难点 E教学时要把难点的突破放在首位

10、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（ABC）(2分)A要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

B要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学 C树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 D使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 E教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好