第一篇：远程教育技术培训测试题答案 1 2模块
远程教育技术培训测试题答案 1 2模
块
第一模块测试答案
1、(多选题)根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，(b)，(d)和评价五大部分。a.实施b.利用c.培训d.管理
2、(多选题)教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：(a、c)选择至少一个答案a.教学过程b.学生c.教学资源d.教师
3、(单选题)关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：(a)选择一个答案a.信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b.在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用c.信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体d.信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用
4、(单选题)下列关于教育技术的各种理解中，错误的是(d)a.教育技术是教育学的一个新的研究领域b.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术c.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习d.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果
5、(多选题)信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、(B)、(D)、传输与呈现。a.分析b.加工c.研究d.存储模块2：教学目标学习者分析阅读测验
1、(单选题)教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此,打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的(a)。选择一个答案a.兴趣偏好b.学习习惯c.学习风格d.知识基础e.学习动机
2、(单选题)教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的(c)。选择一个答a.学习情境b.范围c.行为条件d.知识基础
3、(多选题)建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略?(b.d)选择至少一个答案a.抛锚式b.讲授法c.支架式d.操练-反馈式e.探究式
4、(单选题)认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、(b)。选择一个答案a.分析b.全部都是c.综合d.评价
5、(单选题)教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、(b)和表现程度四个要素。选择一个答案a.行为效果b.行为条件c.行为目标d.行为过程
6、在教学设计中，一般不包括(b)。选择一个答案a.选择教学策略b.教学研修
和反思c.学习者分析d.学习环境分析e.选择教学资源
7、(单选题)斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：(b)选择一个答案a.认知主义理论b.行为主义理论c.建构主义理论d.社会心理学
8、(多选题)除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的?(b d)选择至少一个答案a.全部都错b.学习者态度越端正，则学习动机越强c.学习者的性格特点决定着他的学习偏好d.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
9、(单选题)下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：(a)选择一个答案a.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合10、(多选题)布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：(a bc)选择至少一个答案a.认知学习目标分类b.动作技能学习目标分类c.情感学习目标分类d.社会基本价值观e.人格与道德
第二篇：信息技术培训测试题以及答案
1.与仅仅开放课程资源不同，MOOC允许学生大规模参与在网络上开放的课程并主动进行教学互动。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
2.计算机病毒也是一个文件，也有文件名
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
3.出处是史料的重要组成部分（）
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
4.虚拟实验必须借助电脑完成
A.对 B.错 答案：A 解析：
5.建立电子档案袋评价系统可以对学生进行总结性评价。
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
6.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
7.自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
8.信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作
A.正确 B.错误 答案：A 解析： 10.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段
A.对 B.错 答案：B 解析：
12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通
A.对 B.错 答案：B 解析：
13.图文消息封面的图片大小最好设计为360像素N200像素，是为了节省用户的手机流量。
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
14.在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。A.正确 B.错误 答案：B 解析：
15.项目学习是英特尔®未来教育模式的必选项
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
16.学习任务最好与学生的生活相联系。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
17.展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
18.应用微视频、微课程改变学生的学习方式是运用信息技术工具优化教学过程的表现。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
19.教师改变是一项艰难的系统工程，观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的，教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.下列关于网络课程说法不正确的是
A.网络课程的开发就是网络课件的开发与设计 B.充分考虑不同学习者的特点
C.遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务 D.充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势 答案：A 解析：
21.从书包到电子书包变化的本质是：
A.减轻了书包的分量 B.增加了更多学习资源 C.功能更加强大 D.改变教与学的方式 答案：D 解析：
22.以下哪些内容不属于教育信息化建设内容？ A.网校 B.教务管理系统 C.大学图书馆管理系统 D.教材出版发行 答案：D 解析：
23.关于认知主义学习理论错误的说法是？
A.学习个体本身作用于环境，人的大脑的活动过程可以转化为具体的信 息加工过程
B.代表人物是杜威、皮亚杰
C.加涅认为，学习的内部过程可以分为九个方面：警觉、期待、恢复工作记忆、选择知觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取以及概括 答案：B 解析：
24.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导
A.教师；学生 B.教师；教师 C.学生；学生 D.学生；教师 答案：D 解析：
25.利用MSN Messenger的局限性在于：
A.可以实时的交流信息
B.可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C.用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。D.可以共享资源。答案：C 解析：
26.电子档案袋的优势有哪些？
A.高效率
B.利于学生的自我评价
C.激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流 D.以上都是 答案：D 解析：
27.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。
A.口头评价 B.书面评价 C.即时评价 D.教师评价 答案：A 解析：
28.《中小学教师信息技术应用能力标准》共设定了（）个课程主题？
A.24 B.25 C.26 D.27 答案：D 解析：
29.下列哪个网络，不能提供网盘服务：
A.百度云盘 B.腾讯微云 C.金山快盘 D.百度搜索 答案：D 解析：
30.可以基于表单制作互动的Articulate工具是？
A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：C 解析：
31.网格计算是利用（）技术，把分散在不同地理位置的计算机组成一台虚拟超级计算机。
A.对等网 B.因特网 C.无线网 D.局域网 答案：B 解析： 32.数学工具栏中的圆规工具和量角器工具如何退出？
A.将圆规和量角器弹拉至垃圾桶中即可 B.单击圆规和量角器以外的地方自动退出 C.再次点击工具栏上的圆规和量角器的按钮 答案：A 解析：
33.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为
A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：
34.在课堂导入中加入游戏可以使学生
A.引起关注 B.明确相关 C.深化参与 答案：C 解析：
35.电子白板与传统板书的区别在于
A.只能进行书写 B.只能展示多媒体画面
C.既能进行书写又能展示多媒体画面 D.没有区别 答案：C 解析：
36.PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决
A.动画 B.书签 C.搜寻 D.触发器 答案：B 解析：
37.下面选项中，哪一项不是托尼·巴赞建议思维导图应包含的基本特征？
A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上
B.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现 C.主题的主干作为分支从中央图形向四周放射
D.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 答案：B 解析：
38.你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是
A.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 B.在收藏夹里查找该网页
C.在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录”里查找今天浏览过的网页 D.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页 答案：C 解析：
39.在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是：
A.高山流水.Gif B.汉宫秋月.wav C.二泉映月.png D.碣朝凤.jpg 答案：B 解析：
40.在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”选项 卡中的“保存”命令后_______。
A.“文档1”被存盘
B.弹出“另存为”对话框，供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 答案：B 解析：
41.我们使用Word编辑文章时会发现，要删除当前选定的图片，可以按_____键。
A.Delete B.Ctrl +C C.Ctrl +X D.Ctrl +V 答案：A 解析：
42.李老师是一名数学教师，想在Word中输入这样的公式x=[-b±√(b²-4ac)]/2a，下列那个软件能够做到
A.MathTYpe B.几何画板 C.PowerPoint D.GIS 答案：A 解析：（数学学科）
43.下列关于病毒软件的叙述中，正确的是：
A.反病毒软件通常滞后于计算机新病毒的出现
B.反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒 C.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性 D.计算机病毒会危害计算机用户的健康 答案：A 解析：
44.微视频最突出的特点是？
A.短小精悍 B.主题明确 C.目标清晰 D.内存小 答案：A 解析：
45.使用电脑录制配音时，需要将话筒接口插入到（）。
A.Link out B.Link in C.Stereo D.Mic 答案：D 解析：
46.以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为
A.学生在线分享他与众不同的解题思路 B.学生回答教师提出的问题 C.学生在线查看并互动作业
D.学生甲补充学生乙对某个问题的回答 答案：B 解析：
多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下列媒体及资源中，具有交互特性的是____。
A.投影机 B.电子白板 C.BBS论坛 D.在线网络课程 答案：BCD 解析：
48.网络教学支持平台有如下的特点：
A.系统完备性 B.通用性、集成性 C.符合教学机制 D.多种教学策略的支持 E.操作相对复杂 答案：ABCDE 解析：
49.网络环境的探究学习可提高学生的（）
A.归纳总结能力 B.推理能力 C.计算能力 D.自主学习能力 答案：ABD 解析：
50.明星小组考核的标准有
A.强烈的目标意识和竞争意识 B.强烈的表现交流意识 C.强烈的合作意识 D.强烈的小组荣誉感 答案：ABCD 解析：
51.工作坊是一种什么样的学习方式？
A.参与式 B.互动式 C.体验式 D.封闭式 答案：ABC 解析：
52.校本研修的特点包括：
A.为了学校（发展）B.基于学校（问题）C.在学校中进行 答案：ABC 解析：
53.云计算可以提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务，前提不是以（）为中心。
A.互联网 B.无线网络 C.局域网 D.宽带网 答案：BCD 解析： 54.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是___。
A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D.学习任务最好与学生的生活相联系 答案：A、B、D 解析：
55.关于幻灯片的删除，以下叙述不正确的是
A.可以在各种视图中删除幻灯片，包括在幻灯片放映时 B.只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片 C.可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时 D.不能在备注页视图中删除幻灯片 答案：ABD 解析：
56.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有？
A.损害国家荣誉和利益的信息 B.个人家庭住址 C.个人文学作品 D.淫秽、色情信息 答案：AD 解析：
57.百度云的功能有 A.上传与下载文件 B.管理文件 C.分享文件
D.本地文件自动备份 E.离线下载 答案：ABCDE 解析：
58.载体适切原则包括下列哪些内容？
A.尽可能鲜明地反映数学（统计）的实质 B.较好地满足信息技术教学的需要 C.联系学生生活，富有现实意义
D.适合儿童的兴趣特点，为他们所喜闻乐见 E.便于操作 答案：ABCDE 解析：
59.下列属于制作向量式图像的软件是
A.Freehand B.Illustrator C.CorelDraw D.Author CAD E.Photoshop 答案：ABCD 解析： 60.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）
A.形成性评价 B.结果性评价 C.个人评价 D.小组评价 答案：ABCD 解析：
61.微课的选题特点
A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 B.微课的讲解比较随性，没有严格要求 C.该知识点要足够“微” D.能解决学习者的实际问题 答案：ACD 解析：
62.网络技术可以促进学生学习主要是因为它的哪些优势（）
A.丰富的表现能力 B.强大的交互特性 C.非线性的网状结构 D.开放式的学习环境 答案：ABCD 解析：
63.移动学习的特点有：
A.碎片化 B.无线性 C.移动性 答案：ABC 解析：
64.电子学习档案袋一般是指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
A.学习目的、学业成绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习反思 答案：ABC 解析：
65.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？
A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩 答案：ABD 解析：
66.应用信息技术优化课堂教学的能力主要包括以下哪些能力（）
A.教师应用信息技术进行性课堂讲授的能力 B.教师应用信息技术进行资源搜集的能力 C.教师应用信息技术进行教学评价的能力 D.利用信息技术支持学生开展自主学习的能力 答案：ABCD 解析：
67.通过几何画板可以任意编写出自己需要的教学课件，它是基于一个什么样的通用教学环境
A.英语 B.数学 C.物理 D.化学 答案：BC 解析：
68.创建Flash应用程序时，特别是在处理同一个元件的多个实例时，识别舞台上元件的特定实例是很困难的，我们可以使用
A.属性检查器 B.信息面板 C.影片浏览器 D.以上都不可以 答案：ABC 解析：
69.现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取下列哪些方式
A.制成幻灯片 B.用扫描仪扫描 C.用数码相机翻拍 D.制成投影胶片 答案：BC 解析：
70.根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为：
A.听觉媒体 B.综合媒体 C.视觉媒体 D.视听觉媒体 答案：ABCD 解析：
71.交互式电子白板的仿真实验具有_特点。
A.不受实验仪器、环境、时间的限制；随时随地预习、复习、操练实验，将实验带回家。
B.运用鼠标就可完成整个实验过程 C.3D效果“形象、生动、逼真” D.以上都不是 答案：ABC 解析：
72.课堂教学中，使用歌曲导入的作用有：
A.渲染课堂气氛 B.提高学生的学习兴趣 C.符合“寓教于乐”的教育原理 答案：ABC 解析：
73.信息技术在体育技术和技能教学中的作用点： A.创设情境 B.形象直观 C.反馈分析 D.体验互动 答案：ABCD 解析：
第三篇：师德测试题及答案12
庙沟门第二小学教师师德测试题教师姓名：
1、工作在一线教师的教育教学观念和教学行为将直接影响到（）
A 教师专业的发展
B 学生的发展
C 教师精神文化的构建
D 以上三点都对
2、教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。
3、要提高备课效率和质量，主要应采取（）。
A 集体备课与个人备课相结合的方式。
B 多参考辅导材料
C 照搬照抄同事的教案
D 照搬照抄从网络上查阅的教案
4、凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A5，6
B6，7
C7，85、在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。
6、教师作为公职人员，每天上班时间至少应保证（）。
A 1小时B 3小时C 6小时D 6小时至8小时
7、只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利你认为（）。
A 完全错误
B 市场经济下，业余时间付出劳动和辛苦，理当有回报
C 教师也是人，也不能不食人间烟火，社会应该理解
8、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A、主导作用
B、主体作用
C、心理作用
D、人格魅力
9、福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作()。A《学记》B《为学》C《劝学篇》D《我的大学》
10、哪一方面不符合优秀教师的人格特征？（）
A 从事教育工作的使命感
B 稳定而持久的职业动力
C 对工作的事业心与上进心
D 节假日适当从事有偿家教，继续发挥自己的聪明才智。
11、某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学
下列说法错误的是（）
A 案例中的老师不断施压导致学生最后自动退学，侵犯了学生受教育的基本权利
B 老师违犯了《义务教育法》的有关规定，是一种违法行为，必须禁止
C 是对学生的一种歧视和人格上的不尊重，侵犯了学生受教育的合法权益
D 学生是自动退学，与老师无关
12、俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到（）
A 严以律已，以诚待人
B 谦虚为怀、戒骄戒躁
C 相互帮助通力合作
D 凡是不要先出头
13、()是教师价值追求和实现的重要前提
A.实践对待B．结果对待C．价值对待D．任何衡量，如何评价
14、要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。
A 积极参加社会实践
B 学习学科专业知识
C 提高教育教学技能
D 加强与社区合作沟通
15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。
A 城市学校
B 薄弱学校
C 农村学校
16、社会本位教育目的论的代表人物是()。
A 涂尔干B 卢梭C 赞科夫D 福禄贝尔
17、教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。
18、学生家庭出现变故，您会（）
A 给学生情感上的支持，鼓励他坚强起来，勇敢面对生活的挫折
B 专心学习，不要受其他事情的影响
C 家庭的变故，作为教师的我们无能为力
19、地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。
A 责令其立即改正
B 责令其限期改正
C 依法追究刑事责任
D 给予直接责任人员行政处分
20、转变后进生不正确的做法（）。
A 树立一分为二的观点
B 分析后进生的形成原因
C 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D 建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习
21、学校和各级教育行政部门对（），要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。
A 变相体罚学生的教师
B 给学生增加作业量的教师
C 违反规定继续从事有偿家教的在职教师
D 不全面批该学生作业的教师
22、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
A 依法执教
B 教书育人
C 爱岗敬业
D 团结协作
23、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
A.①②③B、②③④ C、①②④D、①②③④
24、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的。
A 国务院令
B 主席令
25、凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的，给予（）处分。
A 开除公职
B 在全校教职工大会上作书面检讨
C 留职查看
D 其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
26、同备课组的老师要参加市优质课评选，向你请教教学设计，你是否乐意相助？（）
A 肯定会，同事之间本就是共同谋事，互相支持，互相帮助是应该的，助人就是助己
B 可能会，那得看我们之间是否是竞争对手
C 不会，他参加他的比赛，跟我什么关系
27、狭义的教育，主要指（）
A 家庭教育
B 社区教育
C 道德教育
D 学校教育
28、教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。
29、《学记》上说：“不陵节而施”这句话体现了()
A 循序渐进的教学原则
B 启发性教学原则
C 因材施教的教学原则
D 巩固性教学原则
30、教师的表率作用主要体现在()
A 言行一致
B 衣着整洁
C 举止端庄
D 谈吐文雅
31、良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是（）
A 一般良心
B 特殊良心
C 个人良心
D 职业良心
32、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）
A 形式训练说
B 共同要素说
C 经验类化说
D 关系转换说
33、在对待“问题学生”时，老师不应该()
A 发动同学，共同帮助他
B 随时随事纠正其错误，毫不留情
C 与家长联系，随时了解其思想动态
D 鼓励学生的点滴进步
34、教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
35、教学的基本组织形式是()
A 个别教学
B 分组教学
C 模拟教学
D 课堂教学
36、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）
A 合作学习、接受学习和体验学习
B 探究学习、实践研究和反复巩固学习
C 自主学习、探究学习和合作学习
D 自主学习、小组学习和班级学习
37、教书育人就是指传授知识，培养人才。
38、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”
投票选“贼”的做法侵犯了学生的（）
A 名誉权
B 肖像权
C 受教育权
D 生存权
39、教学过程的三种过程是（）
A 学习过程、教学过程和评价／反思过程
B 学习过程、教学过程和互动过程
C 学习过程、教学过程和思考过程
D 学习过程、教学过程和管理过程
40、学生家长在教育教学过程中是（）
A 领路人
B 合作者
C 主导者
D 检查者
41、教师职业道德就是基于一定的社会条件在()形成和发展起来的。
A.教师教育过程中B．教师教学过程中
C．教师劳动过程中D．教师的个人发展中
42、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）
A 社会生活和群体的影响
B 教育对象的影响
C 教育法规的影响
D 教育原则的影响
43、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）
A 爱岗敬业的职业道德
B 依法执教的职业道德
C 严谨治学的职业道德
D 廉洁从教的职业道德
44、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）A教师B学生C学校D学习
45、师德修养的时代性特点需要教师（）
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
46、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（）周岁的公民。
A 10B 16C 18D 2047、教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面批或个别辅导，可以让家长或学生批改作业。
48、思想品德形成的基础是()
A 道德认识
B 活动和交往
C 道德情感
D 道德意志
49、教师做好沟通的必不可少的“润滑剂”是（）。
A 冷漠
B 委婉
C 含蓄批评
D 反语
50、考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是
()。
A 常模参照测验B 标准参照测验
C 目标参照测验D 团体参照测验
第四篇：远程教育技术培训收获
通过此次参加远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和其他老师交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。在此次培训中，我的收获如下：
1、提高了教育信息技术的素养
“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
第五篇：远程教育技术培训方案
远程教育技术培训方案
我校“农村中小学现代远程教育”项目培训，暨远教IP教师校本培训，分期分批对全校教师轮训，力争90%以上的教师都能利用现代远程教育资源开展教育教学活动。
（一）培训任务
培训要使教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用，了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机、Internet、卫星IP广播的基本知识、技能，具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力，为教学服务。
（二）培训目标
1.掌握计算机的基本知识、技能和应用
2.掌握因特网的基本知识和应用
3.了解远教IP资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织 整合、利用资源，用于教学实践
4.了解有关的法律知识，树立网络安全意识和知识产权的观念
（三）培训内容
①香港李嘉诚基金会特别支持及西部中小学远程教育资源简介。②因特网的基本知识和应用，学会在Internet上搜索和下载资源。③IP教学资源的了解与使用，掌握远教IP资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织、整合、利用资源，用于教学实践。④多媒体电教室内控制台的操作。
（五）培训措施
①成立以校长为组长的校本培训组织领导机构。
②组织全校教师学习远教IP知识，召开好学习培训动员会议，布置学习培训安排。
③精心组织全校教师认真学习“培训内容”。
④学校组织、选派能力强、业务精的骨干教师进行讲课、培训、要透彻分析、讲解培训内容的重点、难点。
⑤培训与学习要紧紧围绕“先培训，后使用”进行，提高学习效果，增强使用技能。
⑦学习培训要求作好学习笔记。在学期结束时，结合个人实际情况撰写心得分组会或总结一份交远程教育室存档。
⑧本次校本培训还实行“分散自练制度”，即只要远程教育办公室或微机室有时间允许，即可去操作练习。
⑨学校远程教育教室统一进行培训课程安排，讲课教师必须认真备课、精心组织教学，保质保量完成教学任务。
⑩平时注意收集好本次校本培训原始资料，适当时候由学校统一建档，以备上级相关部门检查。
参加继续教育是中小学教师的权利和义务。我校全体教师应以高度的责任感去努力学习，确保校本培训取得圆满成功，让我们使用“农村中小学现代远程教育”网资源开展教育教学活动有更大的改变而努力工作。
大隗中心小学远程教育办公室
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