第一篇：小学低年级围棋入门班专用教材进度（本站推荐）
课 程 进 度
第一部
第1节 第一课 棋具与规则 棋盘：19X19，361点，星九颗，天元
规则： 黑185胜 白177胜 术语： 气，连，断，打吃，长，提。
第2节 第二课 吃子练习与吃子着法
（一）双吃，门吃，抱吃。第3节 第二课 吃子练习与吃子着法
（二）征子，封（枷），虎口，扑与倒扑。第4节 第二课 吃子练习与吃子着法
（三）接不归，比气（长气与紧气），边角吃子 第5节 第二课 吃子练习与吃子着法
（四）逃子 总复习：十种吃子方法 第6节 第三课 死活棋简介
（一）眼 假眼 破眼 做眼 双活 第7节 第三课 死活棋简介
（二）直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。
第8节 第四课 下棋的基本常规和常识
（一）A 金角银边草肚皮
B 拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场 分投 打入
第9节 第四课 下棋的基本常规和常识
（二）A 进攻意识 B防守意识
规则：黑棋贴3.3/4子
第10节 第五课 基本攻杀着法
（一）挖，夹，立，点。第11节 第五课 基本攻杀着法
（二）枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴。第12节 第六课 死活棋基本型着法 A七死八活，B板六：中腹板六，断头板六，角上板六（A无气，B一气，二气。）
第13节 第七课 连接与分断
（一）连，双，虎，飞。“势厚用粘，成形用飞，安定用虎”。第14节 第七课 连接与分断
（二）跳，尖过，夹过，飞过。第15节 第七课 连接与分断
（三）跳过，掖过，托过，巧连。
复习：12种防断连接法。
第16节 第七课 连接与分断
（四）扳断，尖断，挖断。第17节 第七课 连接与分断
（五）搭断，冲断，扭断。
章节复习：12种防断连接法，6种分断法。
第18节 第八课 学期总复习
（一）① 吃子着法：十种 ② 行棋着法：两类十三种 ③ 攻杀着法：七种
第19节 第八课 学期总复习
（二）④ 连接分断法：12种防断连接法，6种分断法。⑤ 死活棋简介：20型
第20节 第八课 学期总复习
（三）⑥ 复习围棋棋诀15条和“围棋十诀”
⑥ 问题解答
第21节 第 九 课
弃子
（一）1舍小就大 2弃子争先 第22节 第 九 课
弃子
（二）弃子杀棋 4弃子做活 第23节 第 九 课
弃子
（三）弃子取势 6弃子转换 第24节 第 九 课 弃子
（四）7 弃子连接 8弃子滕挪
弃子复习：弃子八类
第25节 第 十 课 杀气
（一）1三 气：A公气 B外气 C内气。第26节 第 十 课 杀气
（二）2眼杀三种：A眼杀 B长气杀短眼 C大眼杀小眼 第27节 第 十 课 杀气
（三）3长气三种：A做眼 B做大眼 C不入气 第28节 第 十 课 杀气
（四）4紧气两种：A 缩小对方大眼 B破眼
杀气复习：1三气，2眼杀三种，3长气三种，4紧气两种 第29节 第十一课 打劫
（一）劫的种类：A单劫、B生死劫、C无忧劫。
第30节 第十一课 打劫
（二）劫的种类：D紧气劫、E缓气劫、F先手劫、G后手劫。第31节 第十一课 打劫
（三）劫的运用：劫杀、劫活。
第32节 第十一课 打劫
（四）劫的运用：借劫出棋、盘角曲四。
打劫复习：六个种类，四种运用。第33节第34节第35节第36节第37节 第38节第39节
第40节第十二课 第十二课 第十二课 第十二课 第十二课 第十三课 第十三课 第十三课 棋形
（一）低效的棋形：A愚形 B重复形 棋形
（二）破碎的棋形：裂形
棋形
（三）棋形的薄厚：棋形的薄厚与强弱。
棋形
（四）棋形的好坏：形厚、形正、协调、严紧、轻灵。棋形
（五）棋形的扳头：扳‘二子头’和扳‘三子头’。复习全课
复习
（一）弃子复习：弃子八类
1舍小就大 2弃子争先 3 弃子杀棋 4弃子做活 5 弃子取势 6弃子转换 7 弃子连接 8弃子滕挪
复习
（二）杀气复习：三气、眼杀三种、长气三种、紧气两种。复习
（三）打劫复习：六个种类，四种运用。
第二篇：小学低年级围棋入门班专用教材15
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中国围棋协会培训中心
教师：杨鸿哲 课时序号 第北方交通大学围棋协会 首 页
总 第 授 课 日 期
杨慧宇
节 第七课
教
案 43 页
授 课 班 级
小学低年级入门班
课
题
连接与分断
（三）授课类型
新
课
教 学 目 标 重 点 难
能力 点 讲明一着两用。引导同学们的思路开始要远一步，深一步，在想棋时，是否有两个用处。这一课讲十二种连接中的后四种：跳过，掖过，托过，巧连。连接与分断既有防守，又有进攻。连接的防守性大一些，分断的攻击性大一些。
分析原因 分析“跳过，掖过，托过，巧连”四种着法的能成的原因，都是抓住对方棋子的缺陷，都是既防守，又进攻，一着两用，只有一个作用的“着”，在关键时候，是不管用的。
板
书 设 计
棋 盘
示 教 设 计
第七课
连接与分断
（三）跳过，掖过，托过，巧连
棋理棋谚棋诀： 围棋十诀：不得贪胜 入界宜缓
教 学 后 记 1 教
案
续
页
总 第 44 页
教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一 复习提问：上节课我们学习了十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。跳——使用普通的 跳，有时竟可以把自己的断补上，同时切断对方的棋。尖过——尖过在边路上出现的比较多。夹过 ——有配合时，夹也能连通。也在边路上出现的比较多。飞过——使用普通的飞，在有时却是能起意想 不到的作用。
例 1 尖过 例 2 飞过 二 新课 “连接与分断”,这一课讲十二种连接中的四种：跳过，掖过，托过，巧连。跳过——普通的跳，在周围子力的配合下，对方竟然断不了。掖过——在对方小尖的两子连接（或断）点上，下的子称“掖”。托过——紧挨着对方的子，在对方子的下边下字称“托”。巧连——利用对方的缺陷和毛病，把自己连结就是巧连。
例 1 跳连 例 2 掖过 例 3 托过 跳过和掖过通常都是在有自己子力配合下，才能成立，在这是多是利用自己在二路上的子，和叫 作“硬腿”的棋型，硬腿就是一路立到低——一路上，在一路上没有断点的子就叫“硬腿”或“硬头”。这 样的子，对方是不容易挡住的。而己方又有很多的利用。或者说在它的周围，能产生很多的手段。跳过和 掖过以及大飞超大飞通常都是在这样条件下产生的。“托过”是看准对方不敢扭断时的一种有力而又紧凑的下法。“托”本身就是要扭断，而对方又不敢扭 断，这就是看准了、抓住了对方的毛病。还是一着两用，你不敢扭断我就托过，你敢扭断，我就把你扭断 的子全部吃了。所以把以前的知识学好用上，解决眼前的问题就不难。巧连——更是利用对方的缺陷和毛病，把自己巧连。到现在为止，我们已经把十二种防断连接的着法都学完了。在这些着法中，粘、虎、飞是基础，是 基本功，是重点。棋理口诀要记住：势厚用粘，成形用飞，安定用虎。补断是在实战中经常要碰到的，知到了补断的重要性后，在选择补断的各种基本手法时，还要考虑 眼形（安定）棋形（成形）以及补断之子本身的作用（效率——是否一子多用）等等。三 巩固练习：黑先 1，2 题是“断”后如何应对。3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子。4 题是“抱吃”，不用立刻提子。5 题若不立刻提白子，则会造成极大的损失。6，7 题是简单死活题。课堂练习黑先 1 2 3 4 5 6 7 2 教
案
续
页
总 第 45 页
板书重点 ① 跳过，掖过，托过，巧连 ② 棋理、棋谚、棋诀： 围棋十诀：不得贪胜 入界宜缓 课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学的是连接与分断着法。经过三节课的学习，我们已经把十二种防断连接的着法学习完了，从下节课开始学习六种分断法了。四 课堂对局：练习下整盘棋。五 作 业：黑先。
能否吃白 能否吃白 能否吃白 六 趣闻典故与历史知识： 趣闻典故： 围棋最早是什么样？
（三）1954 年，河北望都（东汉属中山国）东汉墓出土一具石质围棋盘，这时已是 17 道的棋盘了：17 X 17 道线。在以后的 1975 年，山东邹县西晋刘宝墓出土一付围棋子，系用黑白卵石磨制而成，共计 289 子—— 这是 17 道围棋所用的子数。刘宝官至侍中，安北大将军，卒于永康二年——公元 301 年。从棋子数目上看，西晋上大夫中也流行十七道的围棋。从 15 道围棋发展到 17 道围棋，这是经过了多少代人的创新与发展，经过了几百年上千年的时光，这 是一个了不得的进步。从历史上看，17 道围棋流行的时间很长。至少在东汉三国时期，已经通行 17 道的围 棋。在 17 道围棋发展到高峰后，我们的祖先又把它发展到更高一级的水平，一个变化莫测的高级阶段—— 19 道围棋。所以，17 道围棋和 19 道围棋在很长的一段时期里，共在一起，共处一世。有的人还在下 17 道 的围棋，而有的人已经下 19 道的围棋了。17 道围棋从什么时代开始出现的，现在还没有证据，不得而知。但是，流行于世，大家通行的时代在 东汉和三国，这是有据可考的。直至衰落消亡于唐朝。历史知识： 聂卫平
（六）和过老接触越长，聂卫平越感觉到自己的知识少的可怜，别的不说，就看过老身边那一大摞子棋谱吧，从唐代王积薪的《围棋十诀》，以及宋代张拟的《棋经十三篇》，直到清代施襄夏的《弈理指归》，还有日本 的各个流派，几乎是应有尽有。这些凝聚着前人血汗的精华，象磁铁石一样，吸引着小聂卫平。他紧紧跟 随着过老，在书海里遨游，尽心吸取营养。过惕生住到了聂卫平的家里，这使得聂卫平的棋进步很快，从 1963 年到 1965 年，过老不知和卫平下 了多少指导棋，从让六子开始到执黑平下，聂卫平逐渐成为一流高手。聂卫平从过老那里学到了良好的布 局，大局观得到很好的训练，对他日后的棋艺影响很大。直到 65 年过老搬到体委新落成的宿舍。过老住在聂卫平家，也引来了国家围棋队的一些名将，陈祖德，吴淞笙，王汝南等人常来向过老求教。每逢这时，过老总是要安排聂卫平和他们对弈几盘。下完棋，送走课人，师徒两人再回过头来重新复盘。在这之后，回到自己房间里，聂卫平还要摆一遍，久而久之陈祖德的中盘搏杀，吴凇笙的严谨布局，王汝 南的收官技术，都在聂卫平心中扎下了根。变成了他自己的财富。七 棋理、棋谚、棋诀： 围棋十诀： ①不得贪胜 ②入界宜缓 作者相传有唐王积薪, 宋刘仲甫等多种说法。3 1
第三篇：围棋入门班专用教材(适合幼儿园 低年级儿童)大纲和进度
小 学 低 年 级 围 棋 入 门 班 专 用 教 材
围棋基础（入门）教学大纲
第一课 棋具与规则
①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。
第二课 吃子及如何吃子
吃子练习①双吃 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封——枷 ⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧边角吃子要领 ⑨比气 ⑩逃子
第三课 什么是死棋和活棋
①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼 ②双活 ③基本死活型，直
三、曲
三、直
四、曲
四、丁
四、方块
四、刀把
五、梅花
五、葡萄六。
第四课 下棋的基本常规和常识
①金角银边草肚皮 ②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守 ④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。
第五课 行棋中的基本攻杀着法
①挖 ②夹 ③立 ④点 ⑤枷——飞封和软封 ⑥滚打 ⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。
第六课 死活棋基本型的攻杀着法
①二路爬边‚七死八活‛ ②板六：中腹的完整板
六、断头板
六、角上板六
第七课 连接与分断
①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。第八课 弃子
舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。
第九课 杀气（紧气）
①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法 宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：‚三三‛‚四五‛‚五八‛‚六十二‛
第十课 劫
① 劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。② 劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。
第十一课 棋型与攻守的要点
①好形与坏形 坏形有：愚形（曲
三、丁
四、刀把
五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形 好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形 ②攻守要点
第十二课 星定式 基本变化二十型 第十三课 让子棋下法 第十四课 官子
①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子 ②常见官子大小 ③官子技巧
第十五课 中盘战术
①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的 ②打入：常见棋形的打入、打入与周边 ③拆边 ④腾挪 ⑤浅消
第十六课 定式及其选择
①小目低挂 ②小目高挂 ③目外定式 ④高目定式 ⑤三三定式 ⑥定式的选择
第十七课 布局
①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点 ②常见布局的下法
课 程 进 度
第一部
第1节 第一课 棋具与规则 棋盘：19X19，361点，星九颗，天元
规则： 黑185胜 白177胜 术语： 气，连，断，打吃，长，提。
第2节 第二课 吃子练习与吃子着法
（一）双吃，门吃，抱吃。第3节 第二课 吃子练习与吃子着法
（二）征子，封（枷），虎口，扑与倒扑。第4节 第二课 吃子练习与吃子着法
（三）接不归，比气（长气与紧气），边角吃子
第5节 第二课 吃子练习与吃子着法
（四）逃子 总复习：十种吃子方法 第6节 第三课 死活棋简介
（一）眼 假眼 破眼 做眼 双活 第7节 第三课 死活棋简介
（二）直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。
第8节 第四课 下棋的基本常规和常识
（一）A 金角银边草肚皮
B 拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场 分投 打入
第9节 第四课 下棋的基本常规和常识
（二）A 进攻意识 B防守意识
规则：黑棋贴3.3/4子
第10节 第五课 基本攻杀着法
（一）挖，夹，立，点。第11节 第五课 基本攻杀着法
（二）枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴。第12节 第六课 死活棋基本型着法 A七死八活，B板六：中腹板六，断头板六，角上板六（A无气，B一气，二气。）
第13节 第七课 连接与分断
（一）连，双，虎，飞。‚势厚用粘，成形用飞，安定用虎‛。
第14节 第七课 连接与分断
（二）跳，尖过，夹过，飞过。第15节 第七课 连接与分断
（三）跳过，掖过，托过，巧连。
复习：12种防断连接法。
第16节 第七课 连接与分断
（四）扳断，尖断，挖断。第17节 第七课 连接与分断
（五）搭断，冲断，扭断。
章节复习：12种防断连接法，6种分断法。
第18节 第八课 学期总复习
（一）① 吃子着法：十种 ② 行棋着法：两类十三种 ③ 攻杀着法：七种
第19节 第八课 学期总复习
（二）④ 连接分断法：12种防断连接法，6种分断法。⑤ 死活棋简介：20型
第20节 第八课 学期总复习
（三）⑥ 复习围棋棋诀15条和‚围棋十诀‛
⑥ 问题解答
第21节 第 九 课 弃子
（一）1舍小就大 2弃子争先 第22节 第 九 课 弃子
（二）3 弃子杀棋 4弃子做活 第23节 第 九 课 弃子
（三）5 弃子取势 6弃子转换 第24节 第 九 课 弃子
（四）7 弃子连接 8弃子滕挪
弃子复习：弃子八类
第25节 第 十 课 杀气
（一）1三 气：A公气 B外气 C内气。第26节 第 十 课 杀气
（二）2眼杀三种：A眼杀 B长气杀短眼 C大眼杀小眼
第27节 第 十 课 杀气
（三）3长气三种：A做眼 B做大眼 C不入气
第28节 第 十 课 杀气
（四）4紧气两种：A 缩小对方大眼 B破眼
杀气复习：1三气，2眼杀三种，3长气三种，4紧气两种
第29节 第十一课 打劫
（一）劫的种类：A单劫、B生死劫、C无忧劫。第30节 第十一课 打劫
（二）劫的种类：D紧气劫、E缓气劫、F先手劫、G后手劫。
第31节 第十一课 第32节 第十一课
第33节 第十二课 第34节 第十二课 第35节 第十二课 第36节 第十二课 轻灵。
第37节 第十二课
第38节 第十三课 4弃子做活
8弃子滕挪
第39节 第十三课 紧气两种。
第40节 第十三课
打劫
（三）劫的运用：劫杀、劫活。
打劫
（四）劫的运用：借劫出棋、盘角曲四。打劫复习：六个种类，四种运用。棋形
（一）低效的棋形：A愚形 B重复形 棋形
（二）破碎的棋形：裂形
棋形
（三）棋形的薄厚：棋形的薄厚与强弱。棋形
（四）棋形的好坏：形厚、形正、协调、严紧、棋形
（五）棋形的扳头：扳‘二子头’和扳‘三子头’。复习全课
复习
（一）弃子复习：弃子八类
1舍小就大 2弃子争先 3 弃子杀棋 弃子取势 6弃子转换 7 弃子连接
复习
（二）杀气复习：三气、眼杀三种、长气三种、复习
（三）打劫复习：六个种类，四种运用。6
第四篇：围棋入门班教材作业
智力游戏
快乐围棋
兴趣爱好
趣味娱乐
第一课：
1题 2 题 3题 4题 5题
第二课：黑先。1，2，7，8题是双吃，3，4，5，9，10题是门吃，6，11，12题是抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6
7题 8题 9题 10题 11题 12题 第三课
课堂习题：黑先 1，2是征子。3 4题藏着枷吃。5题倒扑加征子。6 倒扑加抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6题
作 业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。
1题 2题 3题 4题 5题 6题 第四课 巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。
课堂习题： 1题 2题 3题 4题 作 业：黑先。1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。
1题 2题 3题 4题
第五课 巩固练习：黑先 总复习：
征子 2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃 作 业：黑先。总复习。
1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归 5接不归 6接不归
第六课 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
作 业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。
6
第七课 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
7
作业：黑先1 2 3 4 5 6 7 第八课 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。2 3 4 5 6
作业：黑先1 2 3 4 5 6 7
第九课 课堂练习黑先 1 2 3 4 5 6
作业 黑先1 2 3 4 5 6 10课
练习黑先 1挖 2挖 3夹 4立 5立 6点 7点
作业 黑先1 2 3 4 5 6 7 11课
课堂练习黑先 1软封 2滚打 3滚打 4夹 5夹
作业 黑先 1滚打 2 3 4 5 6 12课
课堂练习例1板六 例2断头板六 例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C
作 业：黑先 例6边上板六 例7边上板六 例8断头板六 例9点断头板六 13课
练习黑先：1 2 3 4 5 6 7
作业黑先：1 2 3
7 14课
练习黑先： 1 2 3 4 5 6 7
作业黑先1 2 3 46 7 15课
课堂复习黑先 1 2 3 4 5 6 7
家庭作业黑先1 2 3 4
能否吃白
能否吃白 能否吃白 16课
课堂复习黑先 1 2 3 4能否吃白 5能否吃白 6能否吃白 7能否吃白
家庭作业黑先 1如何吃 2 能否吃白 3 4
17课
课堂复习黑先 1 2 3 4 5 6 7
家庭作业黑先1 2 3 4
18课
复习黑先1 2 3 4 5 6 7
19课
复习黑先1 2 3 4 5 6 7
作业黑先1 2 3 4 5 6 7 20课
复习黑先1 2 3 4 5 6 7
作业黑先1 2 3 4 5 6 7 21课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习弃子连通
2大头鬼 3弃子连通 4弃子连通 5弃子连通 6弃子连通 7弃子连通 9 10 11 12 13 14 22课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子做活 2弃子杀棋
3弃子杀棋 4弃子连通 5弃子争先 6弃子连通 7弃子杀棋做刀
8杀棋做刀五 9杀棋做刀五 10弃子杀棋 11弃子杀棋 12弃子倒脱靴 13弃子做活倒脱靴 14倒脱靴活
智力游戏
快乐围棋
兴趣爱好
欲教于乐
21课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习弃子连通
2大头鬼 3弃子连通 4弃子连通 5弃子连通 6弃子连通 7弃子连通
8弃子连接 9弃子连接 10弃子连接 11弃子连接 12弃子连接 13弃子连接 14弃子连接 22课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子做活 2弃子杀棋
3弃子杀棋 4弃子连通 5弃子争先 6弃子连通 7弃子杀棋做刀
8杀棋做刀五 9杀棋做刀五 10弃子杀棋 11弃子杀棋 12弃子倒脱靴 13弃子做活倒脱靴 14倒脱靴活 23课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子取势 2弃子取势 3弃子取势 4弃子封杀 5弃子取势 6弃子取势 7弃子取势
8弃子取势 9弃子取势 10弃子取势 11弃子转换 12弃子转换 13弃子取势 14弃子取势 24课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子滕挪 2弃子滕挪 3弃子滕挪 4弃子滕挪 5弃子滕挪 6弃子滕挪 7弃子滕挪
8弃子滕挪 9弃子滕挪 10弃子滕挪 11弃子滕挪 12弃子滕挪 13弃子滕挪 14弃子连接
25课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习杀外气和利用公气双活。外气对杀 2利用公气 3外气对杀 4利用公气 5外气对杀 6一口公气杀气 7利用公气
8公气双活 9有公气杀气 10有公气杀气 11有公气杀气 12 杀外气 13杀外气 14杀外气
26课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习眼杀和公气的使用。眼杀 2眼杀 3眼杀 4眼杀 5外气杀眼 6大眼杀小眼 7眼杀
眼杀 9 眼和外气 10 眼和外气 11 眼杀 12 眼杀 13 眼杀 14 眼杀
27课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习做大眼长气，以及做大眼的技巧。做眼长气 2做大眼 3做眼长气 4做大眼长气 5做大眼长气 6 做眼长气 7 做眼长气
做假眼 9 做假眼 10做眼长气 11做大眼长气 12眼杀 13眼杀 14眼杀
第28课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习如何“破大为小”和假眼与卡连。1破大为小 2破大为小 3破大为小 4有眼杀瞎 5破大为小 6破大为小 7眼杀
眼吃 9眼吃 10眼吃 11眼吃 12眼吃 13眼吃 14眼吃 第29课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习如何打劫活。
1打劫活 2无忧劫 3打劫活 4无忧劫 5打劫活 6无忧劫 7打劫活
8打劫杀 9打劫活 10打劫活 11打劫活 12打劫活 13无忧劫 14打劫活
第30课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习紧气劫和缓气劫。
1双方紧气劫 2双方紧气劫 3双方紧气劫 4黑紧气劫 5黑紧气劫 6双方紧气劫 7黑紧气劫
8双方紧气劫 9黑劫活 10黑劫活 11黑劫活 12黑打劫连 13黑劫活 14黑劫活
第31课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习打劫杀，掌握劫杀这个有力的攻击手段。
1劫杀 2劫杀 3劫杀 4劫杀 5劫杀 6劫杀 7劫杀
8劫杀 9劫杀 10劫杀 11劫杀 12劫杀 13劫杀 14劫杀
第32课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习借劫出棋，发现对手有毛病应抓住不放可利用打劫得利。
1借劫出棋 2借劫出棋 3借劫出棋 4借劫出棋 5借劫出棋 6借劫出棋 7借劫出棋
8借劫出棋 9借劫出棋 10借劫出棋 11借劫出棋 12借劫出棋 13借劫出棋 14借劫出棋
第33课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习如何在局部对攻中，处理好“棋形”，处理得好棋子效率就高，局部就不吃亏，就是好形，处理不好局部棋子的效率就低，局部就吃亏，就是愚形、笨重形。
1愚 形 2愚 形 3 4 5 6 7 软头 8 9 10 11 12 13 14 第34课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习自己不走裂形，并要在攻击对方棋时，把它弄成裂形。2 3 4 5 6 7
薄厚的要点。
第35课 1—7课堂练习，8—14课外作业。黑、白各先走一遍。认识什么是薄形、和厚形。练习不走薄形，走厚形。要掌握棋形 2 3 4 5 6 7
第36课 1—7课堂练习，8—14课外作业。黑、白各先走一遍。通过作题理解什么是好棋形和“恶形”。掌握棋形好坏的要点。
8 9 10 11 12 13 14 给同学们介绍一些基本常形中的“好棋形”，同学们回家后，把这些好棋形摆一摆，记住，在以后下棋的时候能想起来，用上。拆二 2 立二拆三 3 小堡垒 4 小飞大飞 5 方 6点方 7 虎 虎 9 虎 10 虎 11 厚势 12 挺头 13 台形 14 筑墙
轻灵 16轻灵 17轻灵 18轻灵 19轻灵（C重）
20侵消.轻灵 21 渡过 黑厚白轻 22 补断 23
第37课 1—7课堂练习，8—14课外作业。黑、白各先走一遍。通过作题理解什么是扳二子、三子头。掌握棋形好坏的要点。
14
12
16
第五篇：围棋入门班教案
围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。
围棋入门班教案
一、课时：共20课时;每节1.5小时。
二、教学内容 ：
1、围棋基本着子名称(术语);
2、围棋基本死活;
3、围空常识。
三、教学方法 ：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。
四、注意事项 ：
1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学;
2、注意课堂纪律的管理;
3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容;
4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战;
5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练;
6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改;
7、注意学生的安全管理;
8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课 围棋着法名称
教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。
围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。
1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出
爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。
2、讲解围棋基本着法名称
引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊?
学生：喜欢;
老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊?
学生：神奇;
老师：学围棋好不好玩啊?
学生：好玩;
老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢?
学生：想!
老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。
不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊?
学生：叫坐!
老师：同学们真棒，那我们下围棋呢?每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。
3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。
长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子;
立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子;
尖：在原有棋子的斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢;
跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”;
飞：从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞”;和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多;
打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃);
虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样;
夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物);
挖：在对方跳的两个棋子中间走一子(挖土);
板：也称“板头”，当双方棋子紧靠时，在原有棋子斜线对角下一子，制止对方想前继续长出(逢靠必板，一般是阻止对方的压迫，或者阻止对方向靠的一方前进;板手腕);
断：将对方棋子分割成两部分(两生不断);
接：将两个或两块不相连的棋子连接起来(棋要连，棋要补，团结起来力量足，两活可不连);
双：为了不被对方断开，把自己的棋子拼连起来(两两相连，两个为一双);
刺：在对方虎口前方下子，准备将对方切断(刺刀);
提：将对方没有气的棋子拿掉;
曲：将棋走成“曲形”，又称“拐头”(弯三角);
冲：从自己原有棋子出发向对方棋子空隙冲去：
挡：对方冲时，堵住它的去路：
压：紧靠对方棋子的上面下一子(胁迫对方棋子的发展脚步);
托：紧靠对方棋子的下面(边上)下一子(一般情况下用托的手段是为了连接或者是为了获取根据地做活，还有掠夺对方地盘)：
渡：从棋盘的边线上(一般在三线以下)，在对方棋子底下放一子，使自己的两部分棋子连接在一起(长江轮渡);
挂：也称“挂角”，在对方已有一子占角的情况下，在其附近的位置下一子;主要是限制对方角部实地和外势的发展，并掠夺对方的实地和外势(挂有攻击的意味);
拆：从原有棋子(通常
在三线和四线上)，向左或右间隔一路或两路、三路下一子;
镇：攻击敌方逃离时的常用手段，主要意图是挡住对方逃跑的线路;
搭：在对方棋子并排处下子，紧靠对方棋子，也叫“靠”;
4、在棋盘上摆棋子，让每个学生轮流回答其具体名称，并予以提示和表扬。
5、注意事项：在讲解围棋具体着法名称的时候，可以采用一些幽默的语言，和形象生动的比喻。这样学生学起来不会觉得单调。
第二课 真眼假眼
一、教学目标：让学生明白区分真眼和假眼，学会做眼。
二、引入：人类的好朋友猫头鹰的眼睛白天是假眼，晚上是真眼，专门捉晚上偷东西的老鼠。
三、上课
1、老师通过大盘题目讲解什么是真眼什么是假眼。
真眼：几个同色棋子完完全全围住眼，让它与外界没有直线相连，0做眼的棋子之间没有断点，这样的眼叫真眼;
假眼：有缺陷的眼形，做眼的棋子之间有断点;
注意：要做到真眼，角上和边上要把全部眼角占到，中间的眼角要占到三个，否则就是假眼，2、例题训练，学生在自己棋盘上摆题目做，锻炼观察力和注意力，做得快和好的予以表扬和奖励。
第三课 两眼活棋
一、教学目标 ：了解两眼活棋的基本概念。
二、例题训练，复习真眼与假眼上节课知识。
三、引入：中国有种非常好看的鱼叫“龙井鱼”，长着两只非常漂亮的大眼睛，在水族馆里，射灯一照，两只眼睛会放光。提问：小朋友们你们有几只眼睛啊?
学生：两只。
老师：对，同学们和老师一样都有两只眼睛，要是只有一只眼睛的话呢?那就成了独眼龙。我们在下围棋的时候，一块棋也要有两只或者两只以上的真眼才能活棋。有的同学学过游泳，知道游泳的时候啊潜水时间长了，人会因为不能呼吸氧气，会憋死，所以想潜水的话呢，必须配备氧气筒，只有这样才能坚持长时间在水下，可是当氧气用完了，也要及时浮出水面的。
同学们都知道，围棋是一种战斗的游戏，大家在下围棋的时候啊，就象一个将军一样，率领很多部队和士兵去消灭敌人，如果一个将军连自己的部队生存状况都不知道，又如何带兵打仗呢?我们下围棋的时候也一样，一块棋需要两只眼才能活，只有活棋围到的地盘才是你的，而围棋不就是以地盘的多少来决定胜负的吗?
所以啊，今天请同学们和老师今天一起来学习新的围棋本领，了解什么是活棋?
四
、上课
1、老师通过大盘例题讲解，演示两眼活棋，比如直三，要活点中间，就象潜水的时候给自己插上氧气筒一样。
2、通过例题演示说明两眼活棋。
两眼活其：
若干个棋子连接在一起，分别围住一个以上的交叉点的棋形，叫活棋(一块棋如果同时拥有两个或者两个以上的真眼或者禁入点的话呢，那么它就永远不会被对方吃掉)。即使被对方包围，因为对方不能同时在两只眼内下子紧完自己的气，把自己的棋子提掉，所以它还是活的。
注意：一块棋做成一只眼还不能算活棋，因为对方仍然可以把外气紧上(双方互相包围的棋子以外的气叫“外气”，已经做成眼的里边的气叫“内气”)，然后在眼里边放上一子，将棋吃掉。
3、在角上用最少的6个起子做成两只眼;在边上要用最少的8个棋子做成两只眼;在中间用最少的10个棋子做成两只眼。
4、注意做眼的时候不要做成两只假眼，否则对方在断点处下子。以后紧完外气会形成叫吃，这样的话眼就不存在了。
5、例题训练，大盘互动，小棋盘做题锻炼观察力和注意力。
第四课 基本死活棋型(直
二、方块四)，做不活的棋形。
一、教学目标：让学生明白因为没有足够的眼位和空间，从而做不到两只眼，所以不能活棋。
二、引入：同学们都知道，我们每个人都有自己的家，住着很宽敞的房子，可是房子是如何做起来的呢?首先要有土地，才能做到足够大的房子，所以啊我们在下围棋的时候，也只有足够的地盘才能做到两只眼活棋。
三、上课：老师大盘例题演示，说明直二和方块四因为没有足够的地盘做不到两只眼，虽然是大眼，但还是一只眼，对方可以紧掉外气之后，再紧掉内气，从而吃掉你。
四、例题训练，实战对局;老师在学生对局过程中予以指导。
第五课 基本 死活棋型(直
三、弯
三、丁
四、刀把
五、梅花
五、葡萄六)，一补就活，一点就死的棋。
一、教学目标：让学生明白虽然有了一定的眼位和空间，但还需要占据要点，从而才能做到两只或者两只以上的真眼而活棋。
二、引入：同学们都见过做房子，虽然有了土地，还需要合理布局才能做到好房子，住起来舒适，要是不注意盖房子的时候布局，把土地上都堆满建材，那即使房子做起来，因为没有空间，也不能住人是不?所以我们在下棋的时候也一样，虽然有了一定的眼位和空间，也需要注意占据其中做活的要点，就如同潜水的时候必须插上氧气桶才
成双活;
⑶例题训练。
2、盘角曲四：劫尽棋亡。
3、角上的板六：和外气有关系，没有外气是死棋，需要补活。
4、大猪嘴：板、板、点、扑杀。
5、小猪嘴：打劫杀。
6、老鼠偷油：角上常见死活，形似油瓶子，钻进油瓶子里，将对方棋子全部吃光。
四、例题训练及实战对局指导。
第八课 做眼常识
一、教学目标：让学生明白活棋的具体步骤和方法。
二、引入：
故事：前段时间啊，老师看了个电视剧叫《红色电波》，讲述的是抗战结束之后，共产党和国民党为了争夺天下，互相派间谍打入敌人内部，其中共产党的地下党员，潜伏在敌人内部，随时会有危险，而且敌人在怀疑他，时刻监视他，这个共产党员叫：许少清，后来他利用自己的聪明才智，和敌人斗志斗勇，最终获取大量情报，反败为胜，为最后中国的解放立了大功。
我们在下棋的时候，对手一定也是很强悍的，棋局随时都会产生变化，我们的棋随时也会面临危险，所以我们要学会在复杂局面下做活或者去杀死对方的棋子。今天就让老师和大家一起来学习做活和杀棋的方法。
同学们好，在前面的学习过程中，我们明白了什么是死棋，什么是活棋。可是呢，我们在实际对局的时候啊，棋是千变万化的，也许很难出现和我们在以前学习的过程遇到的一模一样的棋形，那么我们就要利用所掌握的知识学会变魔术，把对方或者自己的棋形变成死棋或者活棋的形状。
三、教师大盘例题讲解演示做活
1、扩大地盘(扩大眼位);歌谣：歌谣：眼是家，眼是宝，识别假眼来数角，眼位越大越有利。
判断被对方围困时，判断是否可以做活的依据是所围交叉点的多少与其形态。
说明一般情况下，所围空需要四个交叉点才能活棋，而要六个或者六个以上才能确保无忧活棋。
2、占据要点;
四、例题训练及实战对局指导
第九课、破眼杀棋
一、教学目标：让学生明确杀棋的要领和方法。
二、引入：小故事
森林里面有很多小动物，小白兔最喜欢吃青草了，所以啊它们每天都在山坡上去玩，去吃草。可是呢，那片肥肥的山坡被野牛给盯上了，因
因为野牛也喜欢吃草，可是野牛也喜欢吃肉，吃小动物，怎么办呢?野牛要抢小白兔的领地，所以啊小白兔设计了陷阱，诱骗野牛上当，从而杀掉了野牛的首领，从此以后啊，野牛再也不敢去抢小白兔的地盘了。那我们在下围棋的时候啊，为了保护自己的地盘不被对方侵略，必须学会杀死对方的棋子，消灭敌人的力量，抢夺实地。
三、教师大盘例题讲解演示破眼杀棋
1、缩小对方的眼位(板、扑、托等具体手法);
2、占据对方做眼的要点;
3、利用对方的弱点，去攻击敌人(断、点、扑、1、2路妙手等具体手法)，破坏敌人的眼位。
四、例题训练和实战对局指导
第十课、做死活题的步骤
一、教学目标：让学生明白做死活题的要领和方法以及步骤。
二、引入：同学们好，大家在前面学习的过程中知道了如何把自己的棋子做活和杀死对方的棋子，其实这一切的目的都是为了保护和抢占地盘。可是围棋的死活题不是一眼就能看出的，否则那围棋也太简单了吧?所以我们要学会做更多更难的题目，成为真正的围棋高手;大家做的题目越多，就犹如吃饭涨力气一样，会更强大。
今天就让老师和大家一起来总结一下做活和杀棋的方法。
三、老师大盘例题演示做死活题的步骤及方法
1、观察棋形，能否找出第一感，和发掘死活常形?
2、按照做死活题的两种基本方法顺序思考;
3、站在对立角度考虑问题，你每走一步，考虑对方会如何应?能否达到你想要的效果呢?
4、排除法，依据对方棋形，逐个要点排除;
5、复查法，题目做完之后再逐步检查核对，看有否遗漏?
四、例题训练及实战对局指导
第十一课：包围与封锁
一、教学目标：让学生明白包围封锁对方与破眼的先后关系。改变学生学会做眼和破眼之后，看到眼位就去做眼或破眼的习惯。
二、引入，故事
猪妈妈三个孩子长大了想各自出去做自己的房子，老大盖的是稻草屋，老二盖的是小木屋，老三盖的是石头屋。大灰狼吹倒了老大的房子，又推倒了老二的房子，可是却么看清楚老三的房子，结果爬到老三的房子顶上，从烟囱掉下去被开水烫死了。
大家知道吗?老三家的房子是石头做的，是活棋，大会狼是出不掉的。小朋友们下棋的时候啊也千万要注意，不要去吃对方有两个或者更多眼位的活棋。
三、上课，老师例题演示，大盘讲解。
1、般来说，能逃出去就不要先做眼;因为逃出去可以向外面更大的发展;
2、还没有完全封锁对方的时候，就不要去破眼，可以留待以后根据全局集合实际情况决
定是破眼还是封锁更好。
第十二课 对杀与紧气
一、教学目标：让学生明确当双方棋子被互相包围纠缠在一起，而且不能做眼活棋的时候，必须与对方决斗杀死对方;明确对杀的种类和要领。
二、引入：围棋是一种战斗的游戏，有时候当解放军和敌人被互相包围，又没人接应和做出牢固的防御工事的时候，只有和敌人血拼一场，不是敌死，就是我亡。所以在搏杀决斗的时候我们不仅要勇敢，还要讲智慧。
下围棋也是一样，有时候不能做活，只有和对方搏杀了。下棋的时候，往往会出现黑白双方互相包围，谁都与外界自己的棋子联系不上，也不能做成两只眼，这样就形成了对杀的局面，对杀是直接关系到敌我双方生死存亡的问题。
今天就让老师和大家一起来学习新的围棋本领，对杀的技巧和要领，学会了新的本领，我们就变得强大，以后可以更好的消灭敌人了。
三、上课：老师大盘例题演示，讲解对杀的种类和要领。
1、对杀目标：对杀之前要先搞清楚对杀双方的目标;什么是重要的棋子(棋筋)，什么是不重要的棋子(废棋);
2、对杀的种类：
⑴双方无眼对杀;
⑵单方有眼对杀;
⑶双方有眼对杀。
3、对杀之前先要数清楚对杀双方的气;
⑴外气：双方互相包围的棋子以外的气;
⑵内气：已经做成的眼里边的气;
⑶公气：对杀双方公共的气。
4、双方无眼对杀;
⑴只有外气，没有公气的对杀，谁先紧完对方的气谁就获胜;歌谣：我的外气比你长，不必着急不用忙，等到气数一样多，我再紧气它必亡。
⑵只有一口公气的对杀，只有一口公气的棋与没有公气的棋，计算方法是一样的，外气谁长谁胜利。但是紧气的时候一定要注意先紧外气;否则对杀胜负会颠倒;
⑶两口或者两口以上公气的对杀，公气越多，越容易双活;若双方有两口公气，要先吃掉对方，必须多出对方一口外气，且先走棋才能获胜;若有三口公气，必须多出对方两口外气，有四口公气，必须多出对方三口外气，依次类推;
⑷双方无眼对杀的公式：
杀方气数=外气+1
被杀方气数=外气+公气
按照上述公式对杀时，气长者胜，气短者败，气数相同则先走者胜。
5、单方有眼对杀
⑴一方有一只眼，另一方没有眼，这种情况比无眼对杀复杂。单方有眼对杀，一般不存在双活的可能。围棋有句格言“有眼杀
无眼”，指的是对杀的时，有眼的一方在气数上有利，公气要算在有眼的一方，容易杀无眼方。但不是说无眼方绝对要被杀，在外气多的时候，照样可以杀死有眼方。
⑵没有公气的对杀，气长者获胜，气相同先走者获胜;
⑶有公气的对杀，有眼杀无眼;长气杀有眼;
⑷单方有眼对杀的计算公司：
有眼方气数=外气+公气+内气
无眼方气数=外气
按照上述公式对杀，气长者获胜，气短者败，气数相同者先走获胜;
6、双方有眼对杀
⑴双方都有一只小眼，这种对杀很容易形成双活，尤其是公气越长越容易双活;先走的一方想获胜，它的外气加一气，一定要大于后走方的外气加公气;如果先走一方的外气加一气，等于后走方的外气加公气，就成为双活;
⑵一方大眼一方小眼，大眼与小眼对杀，如果没有外气，大眼可以杀掉小眼;计算气数时公气要计算在大眼一方，没有双活棋;
⑶一访气长一方大眼，大眼也不能完全杀小眼，当小眼外气多的时候，同样可杀掉大眼;
⑷双方有眼对杀公式：
a双方小眼(或同级大眼)的对杀计算公式：
杀方气数=外气+内气
被杀方气数=外气+内气+公气
b一方大眼一方小眼对杀计算公式：
大眼方气数=外气+内气+公气
小眼方气数=外气+内气
按照上述公式对杀，气长者获胜，气短者败，气数相同先走者获胜。
5、对杀时的脱先：
⑴对杀的时候自己的气很长，即使脱先也可以吃住对方的棋子;
⑵有其它更重要或者比对杀本身价值更大的地方需要走棋可以脱先。
第十三课、大眼的气数及对杀中的长气与紧气
一、教学目标：让学生明确大眼的气数，并在实战对杀当中学会计算气数从而保证对杀的时候知道是否考虑对杀，对杀的具体方法，或者放弃以及脱先抢占其他要点。
二、复习上节课内容：
1、对杀的种类;
2、依据对杀种类的不同，对杀双方气数的计算方法;
3、例题训练。
三、引入：同学们知道，在我们下围棋的过程中就是不断去抢占地盘，既然双方都要抢占地盘，那就不可避免的要发生战斗，在战斗中计算气数很重要，只有学会计算气数，才知道什么样的仗该打，什么样的仗可以放弃，什么样的仗即使脱先若干手，也会赢得战斗的胜利。以前学过的基本对杀都很简单，可是当双方有大眼的时候，大眼里的内气又
年以来实践当中统计出来的数据而制定的通用规则。
当然，如果你下的子是死的，没有可以使它活下来的眼，这些地盘和交叉点就要算对方的。所以围地的基本条件就是：首先你要想办法让你的棋子活下来，其次要抢占更多的交叉点。
三、上课：老师大盘例题演示围地盘的一些常识和方法。
1、金角、银边、草肚皮
围棋的胜负是以地盘的多少来决定的。那么在什么地方走最容易围到地盘呢?因为在角上围一个空(一个地盘，或者一目棋，可以简单介绍目的概念)只需要三个棋子，在边上围一个地盘需要五个棋子，而在中间围一个地盘则需要七个棋子，所以在角上围地盘的效率是最高的，其次是边上，最后才是中央;我们形象比喻成为金角银边草肚皮;意思就是围地盘的时候应该先从角上开始，慢慢往边上发展，最后再往中央延伸围地;
2、认识角：
星位：棋盘角上四线和四线交叉的地方，一般利于取势;
小目：棋盘角上三线和四线交叉的地方，一般利于取地;
高目：棋盘角上四线和五线交叉的地方，一般利于取势，但更注重边上外势的发展;
目外：棋盘角上三线和五线交叉的地方，一般利于取地，但更注重边上的地域拓展;
3、三：因为棋子位置低，纯粹以取地为主。
3、简单介绍实地与外势的区别和特点
⑴实地=现金
⑵外势=支票
4、一线(边线)围地没有地;二线围地地太少;三线和四 线围地正合适，五线围地围不住;
5、让同学们在角上、边上用2颗或三颗棋子围地盘，老师予以评介。
第十五课 围地常识二
一、复习上节课内容，可以采用提问和用棋子在棋盘角上和边上围底盘的方式去检验。
二、引入：同学们在上节课的内容中知道了围棋应该先从哪里下起，可是是不是仅仅如此就能围好地盘呢?其实啊围地盘啊，还要注意很多内容和细节，下面就让我们一起来学习新的围地盘的知识，争取早日成为围棋小高手。
三、上课，老师大盘例题演示讲解
1、棋子和棋子之间要有合适的距离才能围到地盘
⑴棋子之间的距离太小，所围到的地盘就少;
⑵棋子和棋子之间的距离太
太大，敌人又容易进来破坏，所以距离要合适才能让所围的地盘又大又相对牢固;
⑶比如我们做房子一样，墙和墙之间的距离太大，房子就显得空空荡荡，浪费房子的使用面积，而墙和墙之间的距离太小，房间就显得挤，住着不舒适;
⑷棋子围地合适的距离：单子拆
二、立二拆
三、立三拆四;详细解释为什么这样的距离才是合适的，因为这样的距离，敌人不容易进去破坏，基本上你能保证自己所围地盘的完整;如果距离再小一点，那么所围的地盘就会小很多;
2、棋子和棋子之间要高低配合才能围到地盘
⑴因为如果都是在三线上围，那么所围的空就显得扁，不利于将来向外面发展;
⑵如果所围的地盘棋子都在四线或者五线上，则空的下方容易漏风，以后敌人在你的三线下子，很容易做活，到时候你四线和五线的棋子犹如一把伞一样在给别人遮风挡雨;
⑶所以围地盘的时候要以三线和四线为主，二五线辅助，把棋子走在三线上是为了地盘的稳固，而把棋子走在四线和五线上，是为了将来有利于发展;
⑷围地盘的的时候要做成桥梁形的空，而不能做成船形的空，那属于有漏洞的空;围棋格言：漏风之处缓围空;
3、棋从宽处下、高低要配合。慢慢转变小孩子喜欢吃棋不管围地的思想
4、棋子围空方胜扁
⑴可以比喻脸盆和水桶，为什么水桶装的水多呢?因为水桶很深，是立体的，里面容积大，所在装的水自然要多些;而脸盆是瘪的，容积小，装的水自然也少了，所以我们要想装更多的水，必须把装水的东西做成象水桶一样的立体的，里面容纳的东西自然多些。所以在我们围地盘的时候也是一样，所以向中腹单关，一方面占边，一方面张势，比只占边线围地要好得多;
⑵例题演示，对比说明同样的棋子做成立体的模样，所围的空要多，说明棋子围空方胜扁的道理;
第十六课 围地常识三
一、复习上节课知识
1、提问：上节课老师讲的内容，凡是能回答的都予以表扬和奖励;
2、引导学生
用相同的棋子在棋盘一线、二线、三线、四线、五线分别摆放围地，从最开始的一步步爬着围地到小跳、大跳。详细的讲解各种围法的好处及不好的地方。让小朋友熟记：一线死亡线;二线失败线;三线围空线;四线势力线;五线以上草肚皮。
二、上课，老师大盘例题演示讲解
1、守角、挂角最大，占边次之;
这其实也是遵循 “金角银边草肚皮”的道理，因为围棋是先从角上开始下起的，那么自然守护和破坏对方的角上地盘也是很大的了
;
⑴守角，一个棋子占了空角之后，为了加强角地的防守，站稳脚跟，然后向两翼发展需要再走一手棋，称为守角;守角常见方式有：
无忧角：守角稳固坚实;
单关守角：利于向边上发展;
小目大飞守角：占角比无忧角大，但不如无忧角坚实，给对方施展手段的机会也多一些;
3、三大飞守角
3、三小飞守角
星位小飞守角：利于取空;
星位大飞守角
星位单关守角： 利于向边上发展;
⑵挂角，一方占空角之后，另一方在其附近投子，达到分角或保持子力平衡、掠夺对方实地以及外势的发展的目的;
小目低挂
小目高挂
星位小飞挂
星位大飞挂
3、三一间挂
3、三尖冲挂
3、三二间挂
3、三小飞挂
目外
3、三挂
高目小飞挂
高目一间挂
2、抢占天王山，也就是双方空和模样消涨的要点;
3、围地的步法(长、跳、大跳、尖、小飞、大飞、拆)
三、实战演练： 围地比赛，第一学生可以在棋盘上用不同数量的棋子去围地盘，看谁做的空既大又坚实，或者
班上小朋友2人一组到大盘上每人下10步，老师在旁边讲解及打分，评选出前三名表扬奖励。
第十七课 公共地与边界
一、教学目标：让学生明确公共地和边界地的概念，并去抢占和进行地域的扩大。
二、公共地
1、引入
，同学们都知道现在在我们的国家在南海和其它海域在地域的确定上都和周边一些国家存在管辖权的争议，为了避免战争(因为战争意味着牺牲和流血，意味着国家财产的损失)，出台了搁置争议，共同开发的政策，那么这些有争议的地方就属于公共地，但是每个国家都会为了各自的利益，在这个争议地区会去竭力争取属于自己最大的利于，也如同我们下围棋的时候一样，在双方已经确定的地域之外的空间都属于公共地，还需要我们去尽力争取的。今天就让老师和同学们一起来认识什么叫公共地，并学会去抢占公共地。
2、上课、老师大盘例题演示讲解
公共地： 在双方已经确定的地域之外的空间都属于公共地
3、例题训练：让学生大盘互动指认公共地。
三、边界
1、引入，同学们知道吗?在以前清朝末期的时候我们的国家很贫穷，很落后，受到很多国家的欺负，尤其是以前的俄罗斯，因为和我们国家是邻居，仗着自己强大，经常在两国边境主动挑衅发生摩擦，后来软弱的清政府被迫和俄罗斯重新签定了《中俄尼布楚条约》，割让一部分土地给俄罗斯，双方重新划定了边界线，从此俄罗斯抢占
了我们国家部分领土，这对我们国家屈辱的，可是现在我们国家逐渐强大了，别的国家再也不敢随意欺负我们了，所以啊，同学们争取好好学围棋，好好学习，长了了能为国家做贡献。大家说好不好?
学生：好!
老师：同学们回答的非常好，在刚才老师讲的故事里，两个国家之间为了区分自己的领土，而划定的边界线就是我们在下围棋的时候，双方所围地盘相邻的交叉点，就是边界，因为中国规则是数子的，所以我们下棋的时候要把双方的边界的交叉点走完，明确双方的地域。这个边界上的交叉点也需要我们去走，去抢的。今天让老师和大家一起来学习新的围棋知识，知道什么是边界和如何去抢边界上地盘。
2、上课，老师例题演示，大盘讲解。
3、例题训练及实战对局指导。
4、通过故事带动知识点的学习，不仅是教学生围棋，还教到学生一定的历史知识，加强学生的国家荣誉感和学习围棋的氛围。
第十八课 保护自己地盘 小飞守角等。
一、教学目标：让学生明白在我们的地盘受到对方冲击的时候，要学会保护自己，并熟练运用和掌握一些确保地盘的具体手段。
二、引入，当小偷到我们家里来偷东西，被我们发觉的时候，如果有能力能抓住他，当然更好，否则就需要报警，或者首先把小偷挡在门外，不能让小偷进来偷东西。我们在下围棋的时候也一样，不能轻易让敌人进入我们的地盘，要保护好我们自己的领地和家园。
今天就让老师和大家一起来学习如何保护自己地盘。
三、上课，老师例题演示，大盘讲解。
⑴为什么要保护自己的地盘?
因为我们的地盘受到对方的侵害，犹如当别的国家侵略我们的时候，一定要拒敌于国门之外;
⑵ 守角，学会小飞和大飞守角，确保角部地盘;
3、三一子就守住角，小目需要两个棋子，星位需要三个棋子守角;
⑶挡、尖、虎等，当敌人尖或飞侵分你的地盘的时候，要挡住，不能让小偷进家偷东西;
⑷当对方点
3、三的时候，要注意挡的方向，确保自己的大本营和基本空。
四、例题训练和实战对局指导，尤其是在对局当中引导学生保护自己的空。
第十九课 冲击对方地盘 分投、点三三等
一、教学目标：让学生明白当自己所围的空比对方少的时候，或者对方的空有明显缺陷时候，要去破坏对方的地盘。
二、引入，抗日战争的故事，很多小朋友和同学都知道。可是大家知道，日本人为什么侵略我们国家吗?是因为日本是一个很小的岛国，资源有限，可是随着他们国家人口的增加，资源不够用，为了他们子孙万代
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